AEE - Apostila para Dirigente de Curso de Médiuns - 1ª parte

Apostila do Dirigente de Curso de Médiuns

CURSO para FORMAÇÃO de DIRIGENTES de CURSO de MÉDIUNS

Esta apostila contém: 1. Material elaborado pela Regional São Paulo (atualmente Regional Centro/SP) – apostila contendo informações para o Dirigente de Curso de Médiuns; 2. Material complementar:

a. Resumo de cada aula teórica, a partir da 7ª aula, como recurso de apoio. b. Sugestão de um diário de classe (programa diário de aula), no intuito de facilitar o direcionamento de cada aula do Curso, contendo nas aulas teóricas, o assunto, como abordá-lo, os objetivos, observações, e nas aulas práticas, os exercícios, como conduzi-los, o que esperar do aluno, como mensurar o resultado, e as observações e orientações complementares a respeito. O material do item 2 é um acrescentamento que acreditamos venha facilitar o trato diário com as aulas e seu desenvolvimento, no entanto, é apenas sugestão de condução do Curso. O Dirigente deve estar sempre atento para o estudo continuado, visando atualizar os conhecimentos enriquecendo as aulas.

RECOMENDAÇÃO IMPORTANTE: O material apostilado (e gravado) de apoio ao Dirigente de Curso de Médiuns, é destinado a você que se dedica a esse mister, e que pela afinidade, familiaridade e empenho no aprendizado e atualização constantes, capacita-se para melhor aproveitar os recursos disponíveis. Por isso a reprodução indiscriminada não deve ser estimulada.

Curso para Formação de Dirigente de Curso de Médiuns-Aliança Espírita Evangélica-Regional Norte /SP

INTRODUÇÃO

Este manual tem por objetivo facilitar o trabalho dos futuros dirigentes de CURSO DE MÉDIUNS, com as orientações básicas e um roteiro de consulta. A elaboração deste trabalho foi baseada dentro dos princípios e programas estabelecidos nos livros Vivência do Espiritismo Religioso, Desenvolvimento Mediúnico e Mediunidade, de Edgard Armond. Tarnbém com a colaboração de dirigentes experientes, que obtiveram bons resultados ao longo de todos estes anos. Os exercícios da parte prática foram redigidos com um roteiro bem detalhado de forma para que venham facilitar o entendimento e a consulta. Uma orientação segura, pois sabemos que o dirigente do CURSO DE MÉDIUNS ao conduzir uma turma, se defronta com situações inesperadas, e com isso pode fazer adaptações que o momento exigir. Lembramos que as alterações mais profundas que vierem a ser realizadas, através de observações minuciosas elaboradas com amostras representativas, devidamente comprovadas, com objetivo de aperfeiçoar a estrutura do programa constante no Vivência do Espiritismo Religioso, deverá ser encaminhado ao Conselho da Aliança Espírita Evangélica, para estudo e aprovação.

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MENSAGEM AOS DIRIGENTES DE CURSO DE MÉDIUNS COMANDANTE EDGARD ARMOND Trago uma mensagem para os dirigentes de Curso de Médiuns: "O dirigente antes de quaisquer outros requisitos, deve ser conhecedor do assunto, não só por uma questão de lógica e coerência, como também pela própria transcendência de problema em si mesmo, visto que lhe são entregues para o devido encaminhamento, irmãos nossos comprometidos, desde antes da reencarnação, a colocarem ao serviço de redenção dos semelhantes, as faculdades psico-fisicas que lhe foram concedidas pelo Plano Espiritual. Sendo a mediunidade o canal mais seguro e apropriado de intercâmbio entre os dois planos, instruções e as diretrizes que os colaboradores e representantes do governo espiritual da Terra transmitem para o bem de todos. Por esse canal é que também se exercem o intercâmbio evangélico da caridade espiritual, que descem dos céus como uma bênção, sobre todo sofrimento humano, facultando aos benfeitores acudirem os necessitados encarnados no cumprimento da promessa feita pelo divino Mestre, segundo a qual, depois de se retirar mandaria o consolador através dos quais continuaria assistir a todos, encaminhando-os e auxiliandoos nas suas dificuldades, desvarios, sofrimentos e dores cármicas. A mediunidade é o recurso mais valioso do maior número de seres humanos e para isso, depende grandemente dos médiuns bem preparados e capazes. Tudo isso o dirigente deve ter presente quando se coloca à frente de uma turma de médiuns para o competente desenvolvimento, do qual também vai depender o comportamento, êxito ou fracasso de suas atividades futuras. Para orientar e facilitar o trabalho do dirigente sugerimos o método chamado das 5 fases, se quando aplicado com o devido conhecimento e obediência as regras estabelecidas, garante um desenvolvimento consciente, eficiente, suave, seguro, mesmo porque, nele participam os instrutores espirituais em larga escala como outros interessados nos seus resultados. O problema, portanto, para o dirigente no sentido técnico é enfronhar-se do método e aplicá-lo segundo as regras, para assegurar aos alunos o esperado e necessário êxito nos esforços despendidos com tanta esperança e emoção. Não só no desenvolvimento propriamente dito, como no aprimoramento das faculdades que possuírem, o êxito do aluno, é o êxito do dirigente que assim sendo pode entregar ao Plano Espiritual, sempre presente, trabalhadores devidamente preparados, aptos ao trabalho na Terra e a colaboração dos programas estabelecidos pelo Plano Maior. Pelo que foi exposto, o dirigente pode medir o grau de responsabilidade que pesa sobre ele, nesta tarefa meritória de desenvolver médiuns e prepará-Ios para o serviço do divino Mestre, cuja outorga foi feita por ELE, diretamente, no significativo emocionante fenômeno do Pentecostes.

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CURSO DE PASSES

Requisitos importantes para o aluno iniciar o Curso de Passes: a) Estar cursando a Escola de Aprendizes no grau de servidor ou já ter terminado esta. Caso o aluno desista da Escola, automaticamente, será desligado desse curso. b) é permitido fazer o curso o aluno portador de vícios: fumo, drogas, álcool, jogos ou não medicamentos que causem dependência. c) aluna grávida poderá fazer este curso normalmente, mas só se integrará ao trabalho de Assistência Espiritual após o Parto. d) idade mínima de 18 anos;

Preparação e disciplina a serem observados pelos alunos: a) preparar-se como se fosse para um trabalho espiritual, procurando ter um dia calmo em atitudes e pensamentos. b) alimentar-se frugalmente, ou seja, de alimentos mais leves; c) chegar ao curso com antecedência mínima de dez minutos; d) vestir-se de modo adequado; e) cuidar da higiene pessoal, sem excesso de perfumes; f) evitar uso de jóias e bijouterias que atrapalhem a concentração; g) evitar ir ao banheiro, beber água durante as aulas; h) todas essas observações são válidas também para o curso de médiuns .

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"SUGESTÃO PARA O PROGRAMA DO CURSO DE PASSES E RADIAÇÕES" AULA 01

CAPÍTULO 01 03

TITULO O santuário do espírito encarnado Regras para conservação e pureza do corpo físico

02

04 05 06

A energia cósmica Tonalidade vibratória do corpo físico Medicamentos e processos de cura

07 30

Moléstias curáveis e não curáveis Água fluidificada

03

08 28 09 25 17 e 18

04

02 19 21 e 22 10, 11, 12, 13,16.

05

2013 e 23 10,11,12,13,16

06-A

26 24 e 27

Esquema de funcionamento do trabalho de passe. Serviço de plantão e câmara de passe.

06-B

26

Esquema de funcionamento do trabalho de passe. (Simulação do trabalho de Assistência Espiritual)

06-C

Estudos dos fluidos Higiene das transmissões Classificação dos passes Contato com doentes Exercícios práticos de auto passe e passe de limpeza Centros de força e Recapitular o Capítulo 09 Reativação dos centros de força Passe coletivo e sopro Exercícios práticos de P2 e P1; P4A e P4B.

CH Passe a distância (Samaritanos) e Radiações Exercícios práticos de CH, P2 e P1; P4A e P4B.

Encaminhamento ao trabalho e esquema de funcionamento, Com a presença do dirigente responsável da Assistência Espiritual. Na 1a. Aula falar sobre o programa e forma do curso, visão geral sobre os passes, pré-requisitos, bibliografia, observação quanto ao fumo, encaminhamentos dos alunos para o tratamento espiritual.

LIVRO: PASSES E RADIAÇÕES - EDGARD ARMOND 5

ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA- Centro Espírita Jesus de Nazaré

Curso de Passes Ficha de Inscrição Nome: Endereço: Telefone: Grupo Integrado: Turma: O que o (a) motivou a fazer o Curso de Passes?

Dirigente:

Em que grau da E.A.E encontra-se? Ainda conserva alguns desses vícios? Preencha o espaço sim ou não Fumo (sim) (não) Álcool (sim) (não) E outros vícios? Usa algum tipo de remédio controlado? Qual? O receituário é: branco carbonado ( ) azul ( )

amarelo ( )

Realiza algum trabalho na Casa? Qual? Em que dia?

Qual é a sua preferência quanto ao trabalho de Passes na Casa? ( ) Assistência espiritual ( ) Mocidade

( ) Evangelização Infantil

Trabalha com a Caderneta Pessoal? (sim) (não) Tem dificuldades em aceitá-Ia? Explane.

Data_____/_____/________

______________________________________ Assinatura do Aluno

______________________________________ Assinatura do Dirigente ou do Grupo Integrado 6

CURSO DE MÉDIUNS Requisitos importantes para o aluno fazer o Curso de Médiuns: a) cursar a Escola de Aprendizes, no grau de servidor ou já ter terminado esta. Trabalhadores que ainda não fizeram este curso ou queiram refazê-lo. Se o aluno desistir da Escola de Aprendizes, automaticamente será desligado do curso. b) não é pemitido iniciar o curso o aluno fumante, viciado em bebida ou que use medicamentos que causam dependência. c) Ter concluído o Curso de Passes, e estar trabalhando na Assistência Espiritual. Ou concluir antes do início da parte prática. d) aluna grávida poderá fazer somente a parte teórica deste curso. e) idade míninla de 18 anos; f) ser freqüente às aulas, não podendo exceder 20% de faltas. Três faltas seguidas é eliminado. Orientações ao Dirigente: a) dirigente, assistente e monitores devem fazer conjuntamente vibrações, no mínimo de dois meses antes do início do curso, solicitando a sustentação com o dirigente espiritual e os instrutores espirituais do curso; b) disponibilidade do dirigente, o primeiro a chegar e o último a sair, para atender os alunos com dificuldades. c) deve recolher os temas semanalmente e entregá-lo a cada quatro semanas com mensagens escritas. d) orientar os alunos nas responsabilidades de estudo, freqüência às aulas e trabalhos; e) a aprovação do aluno será referendada através de consulta do Grupo Mediúnico ou Colegiado, e em algum caso específico a critério e responsabilidade do dirigente do curso; f) a aprovação do curso deve ser anotada na Cademeta Pessoal do aluno; g) acompanhar o tratamento espiritual dos alunos e buscar conhecê-los nas suas potencialidades, dificuldades, dando confiança e orientando; h) alertar e conscientizar os alunos a não fazerem o curso por curiosidade, pelos 7

fenômenos, pois o propósito maior é desenvolver a sensibilidade e trabalhar a mediunidade; i) antes do encerramento da parte teórica, enviar ao Grupo Mediúnico ou Colegiado a ficha dos alunos para avaliar as condições de frequentar a parte prática (amadurecimento, conscientização, equilibrio espiritual) e saber das tendências mediúnicas para poder acompanhar na parte prática; j) o dirigente e sua equipe deve evitar conversas no ambiente do curso, para contribuir no equilíbrio do mesmo e colocar a disciplina como norma de trabalho. k) deve iniciar e terminar no horário programado. Disciplina para com todos e principalmente com o plano espiritual. l) escolher expositores que dominem o assunto, e trabalhem mediúnicamente, pois a vivência é importante. m) preparação do ambiente nos moldes da Escola de Aprendizes do Evangelho, sem a prece cantada;

Disciplinas a serem observadas pelo aluno; a) não chegar em cima da hora do inicio da aula; b) ao adentrar no recinto permanecer em silêncio, de preferência que fique lendo ou estudando: c) evitar levantar-se, ir ao banheiro e beber água durante a aula; d) cuidado com a vestimenta, pois a casa espírita. é um ambiente religioso; e) evitar perfumes em exagero. Higiene pessoal, normal.

Livros básicos do curso de médiuns: • • • •

MEDIUNIDADE - EDGARD ARMOND MÉTODOS ESPÍRITAS DE CURA (Psiquismo e Cromoterapia)- EDGARD ARMOND DESENVOLVIMENTO MEDIÚNICO - EDGARD ARMOND SEARA DOS MÉDIUNS - EMMANUEL (Sugestão para leitura de preparação) 8

CURSO DE MÉDIUNS

TEORIA E PRÁTICA

A parte teórica tem um total de 23 aulas de informações sobre a mediunidade e um preparatório para a parte prática. A parte prática tem um total de 49 aulas e esta divida em três etapas: •

1ª Etapa

PRIMÁRI0 / AS CINCO FASES

•

2ª Etapa

PROGRESSIVO / ADESTRAMENTO

•

3ª Etapa

COMPLETIVO / APRIMORAMENTO

Aulas teóricas e práticas somam um total de 72 aulas. Programa de aulas, vide o livro Vivência do. Espiritismo Religioso, de Edgar Armond.

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CURSO DE MÉDIUNS TEMAS 01- O que me leva a impaciência? 02- Quais os caminhos que me levam a atenuar ou eliminar a impaciência? 03- O que me leva a agressividade? 04- Quais os caminhos que me levam a atenuar ou eliminar a agressividade? 05- O que é ser fraterno? 06- O que me leva a intolerância? 07 - Quais os caminhos que tenho para atenuar ou eliminar a intolerância? 08- Como devo manter a alegria? ' 09- O que me leva a criticar o semelhante? 10- Quais os caminhos que me levam para atenuar ou eliminar a crítica aos semelhantes? 11- Por que tenho dificuldades em perdoar? 12- Qllais os caminhos para saber a perdoar? 13- O que me leva a ficar deprimido? 14- Como conquisto a paz? 15- Como tenho enfrentado os meus problemas do dia a dia? 16- Como devemos tratar os irmãos sofredores, revoltados, que virão em nosso pronto socorro espiritual? 17- Como devo desenvolver o amor? 18- O que é indulgência e como posso desenvolvê-Ia em mim? 19- Como devo desenvolver a fé? 20- Tema livre: Orgulho, vaidade, humildade. 21- É fácil viver, mas dificil é conviver. 22- Em que atitude demonstro ser pretensioso? 23- Como devo fortalecer ou desenvolver a resignação? 24- Como dqvo construir um mundo intelior mais positivo? 25- Como devo colocar em prática o preceito: Orai e Vigiai? 26- Como trabalhar para adquirir o meu equilíbrio emocional? 27 - Como devo praticar a calidade através da palavra? 28- Como devo desenvolver a humildade sem tristeza? 29- Como devo combater a angústia sem motivo aparente? 30- Qual o tipo de mediunidade que você tem? Descreva-a e classifique-" 31 - O estudo da mediunidade, a que me leva? 32- Como devo cuidar do meu corpo fisico? 33- Como conciliar meus trabalhos materiais com os trabalhos espirituais? 34- Como intensificar a harmonia do trabalho em grupos? 35- Como devo me preparar fisicamente e espiritualmente nos dias de trabalho? 36- Quais os pontos que devo trabalhar em mim para que me torne espontâneo? 37- Muito se pedirá de quem muito recebeu. 38- Como esperar o pensamento divino, onde o pensamento humano se perde nas mais baixas cogitações da vida? -10-

39- Devo procurar na medi unidade não a chave falsa para certos arranjos inadequados na terra, mas sim o caminho direito de meu ajustamento à vida superior. 40- Como devo combater o orgulho? 41- Como devo transformar o egoísmo em fraternidade? 42- É possível ser feliz no plano que estou atualmente encarnado? 43- Como devo enfrentar o pessimismo dos dias atuais? 44- A cada um segundo suas obras. 45- O que ocorre quando não presto atenção aos ensinamentos transmitidos? 46- Aprender sem desanimar, servir ao bem sem esmorecer. 47- Cada um carrega consigo próprio o seu inferno ou o seu paraíso. 48- O fato de ser médium, de conviver com as entidades desencarnadas, não exclui o imperativo das provações das reencarnações. 49- Como devo desenvolver o respeito? 50- Como devo cultivar a simpatia com os outros? 51- Por que devo me desligar dos casos atendidos? 52- Como devo buscar e doar amor àqueles que me ferem? 53- Auxiliar sem a pretensão de convencer. 54- Qual a real importância da leitura elevada diária? . 55- Como sentimos a afirmação de Jesus: Eu sou o caminho, a verdade e a vida. 56-. Por que é dificil estar sempre de bom humor? 57 - Por que devo ter boa vontade em todos os meus empreendimentos? 58- Por que é preciso ser como criança para entrar no reino do céu? 59- Aquele que se identificar com a vida futura, assemelha-se a um homem rico que perde pequena soma sem se emocionar. Aquele que concentra seus pensamentos na vida terrena é como um homem pobre que perde tudo o que possui e se desespera. 60- O cristo voltará no coração de cada um, na intimidade de cada alma, no silêncio e na angústia de cada sofrimento, após séculos de luta contra nossas próprias imperfeições. 61- O candidato a intérprete dos espíritos implicará na renovação em severos trabalhos de reforma interior.

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CM - 31 Preparação do Ambiente - Intercâmbio Inicial. Dirigentes e alunos devem permanecer em silêncio na sala para que o padrão vibratório desta, seja conservado. Preparação do ambiente nos moldes da Escola de Aprendizes do Evangelho sem a prece cantada. CM - 32 Considerações sobre o MÉTODO DAS CINCO FASES Passar aos alunos que temos a cobertura espiritual, sentir confiança, pois o mentor nos acompanha desde o início do curso. Durante os exercicios práticos, procuremos desenvolver a mediunidade sem medo e sem bloqueios. Faz-se necessário que antes de se iniciar a parte prática seja relembrado conceitos e definições sobre:- Chacras, Plexos, Passes, Fluidos, Vibrações, Ectoplasma, Aura, Perispirito, Mediunidade, Médium, Mente e Tipos de Mediunidade. Mediunidades que estaremos trabalhando durante esta fase : a) Lucidez - Vidência, Telepatia; Audiência, Psicometria, Intuição. b) Incorporação (Formas consciente, semiconsciente, inconsciente). - Psicografia e Psicofonia c) Efeitos Físicos - Desdobramento. Método das cinco fases: São os exercidos iniciais, trabalhos gradativos fase por fase, para desenvolver a sensibilidade do aluno. Observaremos nestas fases: a) que alguns alunos não têm mediunidade a desenvolver, apurar, podendo eles virem a ser médiuns de doação, evangelização ou de sustentação; b) os exercícios intercalados de vidência, psicometria, desdobramento, telepatia, intuição, verificação à distância nos dará uma idéia da mediunidade que o aluno poderá desenvolver; 12

c) em alguns alunos percebemos e sentimos o envolvimento durante os exercícios, no entanto, pelo seu bloqueio não manifesta; d) outros conseguirão desenvolver bem a partir da aula nº.53 Doutrinação de Espíritos Sofredores, mesmo assim alguns alunos ainda não se desenvolverão adequadamente no curso e terão de refazê-Io; e) dúvidas, incertezas devem ser esclarecidas. Eliminar falhas, corrigir erros e más tendências dos alunos; Impressões do Aluno: Lembrando que as impressões projetadas durante os exercícios das cinco fases iniciais serão sempre agradáveis, pois o plano espiritual é disciplinado; a) não é normal o aluno sentir impressões negativas, caso venha ocorrer, forma-se a corrente, a roda vibra pelo companheiro, o dirigente aplica um passe longitudinal, observando com cuidado para não tornar um hábito. O dirigente deve acompanhar o tratamento espiritual deste aluno: Considerações específicas das cinco fases: 1ª Fase: Percepção de Fluídos. (duas aulas) Neste exercício os alunos terão as mais variadas impressões em pontos sensíveis do corpo, já determinados pelo instrutor espiritual do curso. Projeção de fluídos: leve, sutil, frio, morno, quente, pesado. Local: bulbo, frontal, mãos, pés, braços, antebraços etc. Sensação: adormecimento, repuxo, pontadas, taquicardia. Mediunidade a ser treinada: vidência.

Sugestões para o exercício de vidência: Solicitar aos instrutores espirituais projeção de: Formas geométricas, símbolos, ou a critério do próprio dirigente em comum acordo com o plano espiritual. Qualquer impressão negativa sentida será pela própria invigilância do médium. 2ª Fase: Aproximação. (duas aulas) Iniciamos com a percepção dos fluídos em seguida a aproximação que pode ocorrer pelos lados, frente, costas; Mediunidades a serem treinadas: exercício de vidência e telepatia.

3ª Fase: Contato. (duas aulas) Iniciar com percepção de fluídos, aproximação e contato. Pode ser tocado no ombro, mãos, braços, cabeça, os instrutores espirituais farão um leve toque no ponto mais sensível do médium. Mediunidades a serem treinadas: intuição e psicometria 13

4ª Fase: Envolvimento. (três aulas) Iniciar com percepção de fluídos, aproximação, contato e envolvimento. Sensação agradável da entidade espiritual. Caso ocorra o contrário, invigilância mediúnica. Exercícios de verificação à distância, com ênfase em desdobramento. Neste exercício poderão ser trazidos nomes da própria assistência espiritual ou de fora da casa, quando solicitado. Não se trata de incorporação, e nem ocorre envolvimento de entidades sofredoras, se ocorrer alertar ao aluno que foi invigilância. 5ª Fase: Manifestação. (quatro aulas) Iniciar com percepção de fluídos, aproximação, contato, envolvimento e manifestação. Limitar o aluno a exercitar mensagens breves, também formar frases através de palavras. Ex: "Graças a Deus". "Estamos com Jesus". "O estudo é Importante". "Tenhamos fé". "Perseveremos na caminhada" "A fé remove montanha", Sugestões de palavras para o exercício: Disciplina, Amor, Caridade, Fé , Trabalho, também alguns defeitos e virtudes. Neste exercício todos podem se manifestar disciplinadamente, um por vez. Cada aluno poderá expressar 3 frases intercaladamente. Mediunidades a ser treinada: Psicofonia e Verificação à distância. ENTRE UM EXERCÍCIO E OUTRO FAZER UMA PAUSA E ANOTAR AS REAÇÕES DOS ALUNOS, TAMBÉM SOLICITAMOS AO DIRIGENTE ESTUDO CONSTANTE DO LIVRO DESENVOLVIMENTO MEDlÚNICO.

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DESDOBRAMENTO 1a. Fase - A exteriorização ao lado do corpo. Fase: A partir da aula CM-40

2a. Fase - A exteriorização no ambiente, no local. Fase: A partir da aula CM-43

3a. Fase - A exteriorização ao redor do ambiente, em volta da casa, relatar as impressões colhidas. Fase: A partir da aula CM-53

4a.Fase - A exteriorização, trabalho de socorro à distância, vampirismo, relatar as impressões. Fase: A partir da aula CM-60

5a. Fase - A exteriorização captar as orientações quanto ao trabalho, como verificação. Fase: A partir da aula CM-68

Nota: Todos os exercícios de desdobramento deverão ser feitos com corrente de mãos.

Definir:

O que é desdobramento? Qual a característica real do desdobramento? Cuidados a serem observados com o desdobramento.

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ROTEIRO PARA DOUTRINACÃO DE ESPÍRITOS SOFREDORES E VAMPIRISMO. P-3 B a) Forma-se a corrente de mãos com alunos de incorporação, doação, vidência e doutrinação. b) os alunos de incorporação ficam a disposição das entidades trazidas pelo plano espiritual. c) o dirigente deve orientarem como se processa o trabalho e deverá atitudes intercalarde os alunos nas manifestações. Orientar relação à disciplina de palavras, bater pés, levantar mãos, falar alto, etc; d) a corrente de mãos somente pode ser desfeita quando tiver encerrado o exercicio, bem como se as condições espirituais dos alunos estiverem em equilíbrio, caso contrário aplicar o longitudinal no aluno e avaliar novamente as condições para poder desfazer a corrente. Não utilizar a aplicação do longitudinal como regra. Para que o aluno e /ou a turma não se acostumem. O desligamento é disciplina do aluno. Nota: A corrente de mãos é importante, pois dá a sustentação ao aluno que incorpora e dá harmonização aos demais participantes do trabalho.

DECÁLOGO PARA A DOUTRINAÇÃO - ANDRÉ LUIZ. 01) Antes de tudo, eleve seu pensamento, buscando amparo dos mentores espirituais da reunião. 02) Ouça o comunicante, procurando sentir-lhe os problemas intimos. 03) Fale com bondade. O conhecimento é necessário, mas só o amor possui vibrações revitalizantes. 04) Seja conciso no esclarecimento. Não é a quantidade de palavras que determina a eficiência do atendimento, e sim a clareza das idéias. 05) Evite qualquer interrogatório ou comentário que possa ferir a susceptibilidade do visitante. Aja com absoluto respeito às dificuldades do interlocutor. 06) Fuja as imagens que venham traumatizar a criatura sedenta de libertação. 16

07) Comporte-se com humjldade e paciência. A arrogância, nesse delicado serviço, pode provocar lamentáveis consequências. 08) O diálogo com espíritos problemáticos deve ser um ato de amor, com moderação e disciplina. 09) Sabendo-se que o recinto mediúnico guarda características hospitalares, cultive a harmonia, compreendendo a ligação natural entre espírito, médium e ambiente. 10) O melhor remédio para consciência atormentada é a prece, com o trabalho de reabilitação do bem. PSICOFONIA Exercício (Intercâmbio com Espíritos Superiores) de manifestação verbal mais utilizado em trabalhos mediúnicos. A responsabilidade da ligação será do aluno, elevar o seu padrão vibratório para captar mensagens ou idéias manifestadas pelo plano espiritual superior. Tempo deste exercício no máximo de 3 a 5 minutos; cuidado para que este exercício não se torne muito extenso. Disciplinar também os alunos quanto à objetividade das mensagens. O desenvolvimento deste exercício pode ser processado da seguinte forma: a) o conteúdo da mensagem deixar a critério do plano espiritual superior; b) pode sugerir através de palavras ou frases evangélicas escolhidas pelo dirigente. Neste exercício não há necessidade de formar a corrente de mãos.

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ROTEIRO DO P- 3A Nota: Destinado às perturbações graves, não eliminadas com o P1. P- 3A - Capitulo 14 - Livro Passes e Radiações . Acomodamos o doente espiritual ao centro da roda. O passista já se posiciona ao lado esquerdo do doente, fecha-se a corrente de mãos. O dirigente pede ao doente que "se tranqüilize e mentalize Jesus", que é o médico do corpo e da alma. Em seguida começa, projetando uma cor azul no alto da cabeça, essa projeção vai descendo pela coluna até a ponta dos pés; neste ponto mudamos para a cor laranja (*) que vem subindo da ponta dos pés até o bulbo. Do bulbo até o plexo solar, para controlar o vegetativo. Acionamos os centros de força com a cor verde, iniciando pelo coronário, frontal, laringeo, cardiaco, gástrico e genésico. Solicitamos ao médium para aplicar o P-1, e damos "Graças a Deus". Obs: Os tratamentos específicos estão contidos no livro Métodos Espíritas de Cura (Psiquismo e Cromoterapia), de Edgard Armond.

ROTEIRO P - 4A COM CORES a) Azul claro da cabeça aos pés; b) Amarelo, dirigido dos pés até o bulbo; c) P-4A - passes; d) Caso específico (com aplicação de mãos a partir dos sete anos) 1 e) Longitudinal com azul claro. (*) - Alguns grupos substituem o alaranjado pelo rosa brilhante que não apresenta os eventuais efeitos colaterais do alaranjado (em casos de hipertensão arterial, alta ansiedade, hipertiroidismo, etc) 1

A partir dos sete anos não há restrições à aplicação do P-3A, segundo informações do livro Passes e radiações. 18

P-3A COM CORES O roteiro do P-3A com Cores é uma seqüência do P-3A. A cor quando projetada no corpo fisico passa para o Perispirito, onde é decantada, volta para os centros de força, plexos do sistema nervoso e células do(s) órgão(s) afetado(s) Após o P-1, da sequência do P-3A, a projeção específica da terapia com cores faz-se ao nível dos chacras correspondentes aos órgãos afetados, de acordo com diagnóstico médico ou exame espiritual. Exemplos práticos de acordo estão contidos no livro Métodos Espíritas de Cura (Psiquismo e Cromoterapia), 3ª parte - capitulo 6°, de Edgard Armond.

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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA A - Sugestões de leitura e estudo para os Dirigentes e alunos do Curso de Médiuns: Livros dos Médiuns A Gênese A Obsessão Mediunidade Desenvolvimento Mediúnico Passes e Radiações Trabalhos Práticos Espiritismo Métodos Espíritas de Cura - Psiquismo e Cromoterapia Desobsessão Libertação Nos Domínios da Mediunidade Mediunidade sem Lágrimas Mediunidade e Evolução Estudando a Mediunidade Médiuns e Mediunidade Obsessão e Desobsessão Diálogo com as Sombras

Allan Kardec Allan Kardec Allan Kardec Edgard Armond Edgard Armond Edgard Armond Edgard Armond Edgard Armond André Luiz André Luiz André Luiz Eliseu Rigonatti Martins Peralva Martins Peralva Caibar Schutel Sueli Caldas Schubert Hermínio C.Miranda

B - Obras para estudo e pesquisa dos Dirigentes do Curso de Médiuns: Energética Psiquismo O Além e o do Aquém Painéis da Obsessão Intercâmbio Mediúnico Médiuns Segurança Mediúnica Mediunidade e Você Desdobramento Fenômenos de Transporte Devassando o Invisível Relembrando o Passado A Dupla Personalidade (nome das edições anteriores: O Estranho Caso de Rose Ramírez)

Jorge Andréa Cristovam M. Pereira Divaldo Pereira Franco Divaldo Pereira Franco João Nunes Mia João Nunes Maia Mário B.Tamassia Ernesto Bozzano Ernesto Bozzano Yvone A. Pereira Edgard Armond Edgard Armond

O bom dirigente procurará sempre desenvolver o estudo sobre a mediunidade.

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SUGESTÃO DE FICHA DE INSCRIÇÃO DE CURSO DE MÉDIUNS

ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA FICHA DE INSCRIÇÃO DE CURSO DE MÉDIUNS Data Nascimento:

Nome:

Endereço:

No. Apto Cidade: CEP Telefone Residencial: Telefone Comercial: Grupo Integrado: Turma: Dirigente: Terminou a EAE? Sim ( )Ano que terminou: Não ( ) Ano que cursa Temo Curso de Passes concluído? Sim ( ) Não ( ) Tem algum vício? Alcool ( ) Fumo ( ) Medicamentos ( ) Receituário: branco carbonado( ) azul( ) amarelo ( ) Qual o objetivo de estar fazendo o Curso de Médiuns? R:

Bairro/ Vila:

Tem alguma sensibilidade ou percepção mediúnica? Caso afirmativo qual? R:

Quais os livros espíritas que já leu? R:

Data:

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Assinatura do Aluno (a)

Assinatura do Dirigente

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FICHA DE INSCRIÇÃO - CURSO DE MÉDIUNS (Sugestão) Nome: ___________________________________________________Data Nasc:___/_____/___________

Profissão:_____________________________ Estado Civil:_________________________ Endereço:_________________________________________________________________ Bairro: ________________________Cidade:____________________CEP: _____________ Fone Res:___________________ Com.: __________________ Cel: __________________ Grupo integrado:_______________________Turma:______ Dirigente:________________ Terminou a EAE em que ano? ________

Que ano cursa EAE?___°

1- Qual o dia da semana em que trabalha na Assistência Espiritual e nome do dirigente de trabalho? Dia(s) ___________________________________________________________ Dirigente:________________________________________________________ 2- Possui algum vício material? (Fumo, Bebida, Dependência de Medicamentos) __________________________________________________________________________ 3 - Quais as obras que já leu a respeito da mediunidade? ___________________________ ______________________________________________________________________ 4 - Está fazendo algum tratamento médico ou tratamento psicológico, psiquiátrico? __________________________________________________________________________ 5 - Tem problema de epilepsia? _______________________________________________

6 - Tem alguma sensibilidade ou percepção mediúnica? __________________________________________________________________________

Assinatura do aluno(a): ______________________________________________________ Assinatura do Dirigente:______________________________________________________ 22

ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Passes Data da Conclusão do Curso: Aluno: Apto

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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Passes /

Data da Conclusão do Curso: Aluno: Apto

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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Passes /


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Coordenador do Curso:



ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Passes




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Data da Conclusão do Curso: Aluno: Apto Coordenador do Curso:

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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Médiuns Data da Conclusão do Curso: Aluno: Apto

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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Médiuns /


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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Médiuns /


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ALIANÇA ESPÍRITA EVANGÉLICA Curso de Médiuns




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ORIENTAÇÕES PARA OS DIAS DE TR ABALHO

ORIENTAÇÕES PARA OS DIAS DE TRABALHO

Nos dias de Trabalho Espiritual, o trabalhador deve:

Nos dias de Trabalho Espiritual, o trabalhador deve:

•

Abster-se de alimentos muito condimentados.

•

Abster-se de alimentos muito condimentados.

•

Não comer carne

•

Não comer carne.

•

Fazer uma alimentação leve, frugal.

•

Fazer uma alimentação leve, frugal.

•

Manter pensamentos elevados, em estado de prece, pensando e falando

•

Manter pensamentos elevados, em estado de prece, pensando e faland

com seriedade, evitando conversações não edificantes. •

•

Lembrar que os trabalhos deverão sempre começar na hora certa, pois os mentores têm seu tempo distribuído. Não faltar sem razão sólida, pois atrasos e faltas vão tornando o serviço

com seriedade, evitando conversações não edificantes. •

os mentores têm seu tempo distribuído. •

ineficiente e sem garantias. •

Evitar conversações antes dos trabalhos, falando apenas o indispensável

•

cooperadores do espaço já traçaram fronteiras vibratórias para' a defes

do grupo.

do grupo. •

intencionados". •

Lembrar também que, antes dos trabalhos iniciarem, as leituras e preces

•

Evitar comentários, após os trabalhos, sobre ocorrências desagradáveis.

Ter muito cuidado com a vaidade e o orgulho, pois estes são alguns dos maiores obstáculos da elevação espiritual, e motivos de quedas. Sem a humildade, todo o trabalho torna-se nulo!

Lembrar que "As frivolidades favorecem a penetração de espíritos m intencionados".

•

auxiliam-nos a elevar o padrão vibratório. •

Evitar conversações antes dos trabalhos, falando apenas o indispensáve

relativo ao trabalho a ser empreendido, isto porque, bem antes, o

cooperadores do espaço já traçaram fronteiras vibratórias para a defesa

Lembrar que "As frivolidades favorecem a penetração de espíritos mal

Não faltar sem razão sólida, pois atrasos e faltas vão tornando o serviç Ineficiente e sem garantias.

relativo ao trabalho a ser empreendido, isto porque, bem antes, os

•

Lembrar que os trabalhos deverão sempre começar na hora certa, po

Lembrar também que antes dos trabalhos iniciarem, as leituras e prece auxiliam-nos a elevar o padrão vibratório.

•

•

Evitar comentários, após os trabalhos, sobre ocorrências desagradáveis.

Ter muito cuidado com a vaidade e o orgulho, pois estes são algun dos maiores obstáculos da elevação espiritual, e motivos d quedas. Sem a humildade, todo o trabalho torna-se nulo

1a. Fase - Percepção de Fluídos - Curso de Médiuns - Regional Capital - SP Nome do Aluno: Possíveis mediunidades:

Data: Anotações das Percepções

1º) Exercício: Local do Corpo Físico -

Anotações 1º) Exercício-

1º) Exercício: Tipo do Fluído Sentido 1º) Exercício: Reação do Médium Obs: 2º) Exercício: Local do Corpo Físico -

2º) Exercício -

2º) Exercício: Tipo do Fluído Sentido 2º) Exercício: Reação do Médium Obs: 3º) Exercício: Local do Corpo Físico 3º) Exercício: Tipo do Fluído Sentido 3º) Exercício: Reação do Médium Obs:

3º) Exercício -

2a. Fase - Aproximação - Curso de Médiuns - Regional Capital - SP Nome do Aluno:

Data:___/____/___

Possiveis mediunidades: Local da Projeção, Tipo do Fluido, Reação do Médium.

Aproximação

Exercício de:

Sentiu a Entidade?Sim (

)

Não (

)

Viu a Entidade?

)

Não (

)

Sim (

Local/Aonde

Local da Projeção, Tipo do Fluido, Reação do Médium.

Aproximação

Exercício de:


)

Não (

)

Viu a Entidade?

)

Não (

)

Sim (

Local/Aonde


Aproximação

Exercício de:


)

Não (

)

Viu a Entidade?

)

Não (

)

Sim (

Local/Aonde


Aproximação

Exercício de:


)

Não (

)

Viu a Entidade?

)

Não (

)

Local/Aonde

Sim (

3a. Fase - Contato - Curso de Médiuns - Regional Capital - SP Nome do Aluno:

Data:

Possíveis mediunidades: Projeção de Fluído

Aproximação Sentiu a Entidade? Sim (

) Não ( ).

Viu a Entidade? Sim ( ) Não ( )

Contato

Exercício de:

Aonde sentiu: O que Sentiu? (reação do médium)

Local/Aonde:

Projeção de Fluído


) Não ( ).


Contato

Exercício de:


Local/Aonde:



) Não ( ).


Contato

Exercício de:


Local/Aonde:



) Não ( ).

Viu a Entidade? Sim ( ) Não ( ) Local/Aonde:

Contato Aonde sentiu: O que Sentiu? (reação do médium)

Exercício de:

/

/

4a. Fase - Envolvimento - Curso de Médiuns - Regional Capital - SP Nome do Aluno:

Data:

Possíveis Mediunidades: Projeção de Fluído

Aproximação Sentiu? Sim (

Contato

) Não ( ). Aonde sentiu:

Viu a? Sim ( ) Não ( ) Local/Aonde:


Sentiu? Sim (

Contato




Contato




Sentiu? Sim (

Contato



Envolvimento Sentiu? Sim (

Exercício de

) Não ( ).

Reação do Médium


Exercício de

) Não ( ).

Viu a? Sim ( ) Não ( ) O que Sentiu?

Aproximação

Reação do Médium



Exercício de

) Não ( ).


Aproximação


Reação do Médium


) Não ( ).


Reação do Médium

Exercício de

/

/

5a. Fase - Manifestação - Curso de Médiuns - Reqional Capital - SP Nome do Aluno:

Data:

Possíveis Mediunidades: Projeção de Fluído Aproximação Sentiu? Sim ( Viu a? Sim (



Contato ) Não ( ) Aonde sentiu? ) Não ( ) O que Sentiu?


Contato ) Não ( ) Aonde sentiu? ) Não ( ) O que Sentiu?


Contato ) Não ( ) Aonde sentiu? ) Não ( )


) Não ( ).

Exercícios de

Coerente? Sim ( ) Não ( )

Manifestação De acordo? Sim ( ) Não ( )

Exercícios de


Reação


) Não ( ).


Exercícios de


Reação


) Não ( ).



Reação

Viu a? Sim ( ) Não ( )

Local/Aonde:

Local/Aonde:

) Não ( ).

Viu a? Sim ( ) Não ( )

Local/Aonde:

Viu a? Sim (



Viu a? Sim (


) Não ( )

Local/Aonde:

Viu a? Sim (


Contato ) Não ( ) Aonde sentiu?

Reação

Manifestação De acordo? Sim ( ) Não ( ) Coerente? Sim ( ) Não ( )

Exercícios de

AOS DIRIGENTES DE CURSO DE MÉDIUNS

MATERIAL

COMPLEMENTAR 1. Sugestão de Programa Diário de aulas do Curso de Passes e do Curso de Médiuns 2. Sugestão de Programa Diário da parte prática do Curso de Médiuns 3. Resumo da 7ª até a 29ª aulas do Curso de Médiuns AEE/Regional Norte/SP

31

1

Sugestão de Programa Diário de aulas do Curso de Passes e do Curso de Médiuns

32

2

Sugestão de Programa Diário da parte prática do Curso de Médiuns

35

VERSO de SUGESTÃO para Programa diário de aulas- CURSO de MÉDIUNS – PARTE PRÁTICA – as 5 fases- aulas 31 a 35

1. SUGESTÃO DE EXERCÍCIO DE CONCENTRAÇÃO: Construção de uma Rosa:

Estão todos relaxados, então vamos mentalizando a construção de uma rosa. Iniciamos mentalizando o caule, fino, entre verde e marrom, alguns espinhos ao longo dele, subin subindo, vemos o cálice, verde, com pontas para acomodar as pétalas. Mentalizemos cada pétala dessa flor, sua textura, perfume. Passemos para o miolo da flor. Todo amare Sintam seu perfume. Feito isso, desconcentrar. Perguntar alunos se acompanhar, observaram Para quemaos percebeu os conseguiram ruídos externos, avisar quese precisará treinarruídos mais,externos. para sair da atençãopassar e para a concentração.

2. SUGESTÃO DE EXERCÍCIO DE RELAXAMENTO:

O relaxamento vai sendo falado com suavidade, pausadamente, dando tempo a que todos acompanhem. Colocado confortavelmente na cadeira, costas em posição ereta, não cruzar pernas ou braços, mentalizar um gigantesco quadro branco à sua frente, aonde vão sendo deposit forma de palavras, ou imagens, todas as preocupações, problemas, emoções negativas, etc. à medida que o quadro recebe essas impressões ele vai absorvendo-as, apagando-as, propiciando assim o esvaziamento das mentes. Em seguida, se mantendo na mesma posição, mentalizar como se o corpo fosse uma fábrica onde os operários vão desligando o maquinário, fechando janelas e portas, apaga as luzes para se retirarem. Inicia-se essa mentalização a partir dos dedos dos pés, subindo pelas pernas, coxas, quadris, músculos do abdômen e do tórax, músculos das costas, ombros (deixando-os cair), braços, mãos, pescoço, todo o couro cabeludo, todo o rosto, desfranzindo testa e sobrancelhas, deixando as pálpebras caírem com suavidade, distencionando os músculos da direita e esquerda, distencionando língua, dentes e lábios. Em seguida, mentalizar uma luz branca, brilhante entrando pelo coronário, inundando todo o encéfalo, medula, todos os pares de nervos que daí partem, espalhando-se por to corrente nervosa, limpando os plexos, centros de força.

Em seguida, uma luz modificando rósea intensasentimentos, penetra no cardíaco, musculatura vibrações amorosas, emoções trabalhando negativas, trazendo paz, cardíaca, alegria. veias, vasos, de na contra parte espiritual, vai inundando o Centro de Força Cardía

SUGESTÃO para PROGRAMA de AULAS – CURSO de MÉDIUNS – PARTE PRÁTICA – DESENVOLVIMENTO PROGRESSIVO – aulas Aula

Ref.

Página

Assunto

Exercício ou a aula em si

Exercícios complementares

Observação

53

M

Cap.29 e 30

Doutrinação de Sofredores e de Obsessores

Antes do início da preparação, orien tar os alunos quanto a esta fase. Todos devem colaborar com suas faculdades mediúnicas para que cada atendimento seja produtivo (videntes, os que desdobram, os audientes, colaborando e acompanhando cada incorporação, informando aos respon-

Desdobramento: exteriorização em volta da Casa Espírita, acompanhados dos instrutores. Ao retorno, conforme aulas anteriores, deverão relatar tudo que viram. Repetir o exercício.

Para atender os espíritos obsessores, deve s observar também as orientações contidas no verso do programa de aulas práticas de n°s. 49 a 52.

54

M

55

M

56

M

57

M

58

M

Cap.29 e 30 Cap.29 e 30 Cap.29 e 30 Cap.29 e 30 Cap.30,31 ,33 e 34

Doutrinação de Sofredores e de Obsessores Doutrinação de Sofredores e de Obsessores Doutrinação de Sofredores e de Obsessores Doutrinação de Sofredores e Obsessores Doutrinação de Sofredores e Obsessores

sáveis, de forma discreta,o que perce bem dentro de suas capacidades). idem idem idem

Idem

idem

idem

idem

idem

Idem

idem

Os capítulos abaixo, do livro “Mediunidade”, não constam da parte teórica do Curso de Médiuns cap.28= Modalidades de Trabalhos cap.29= A Doutrinação cap.34= Ambientes Bons e Maus,

abordam assuntos importantes para o desenvolvimento do médium, visando reforçar a segurança, a postura adequada, e a vigilância necessária. Portanto, nas aulas de Desenvolvimento Progressivo (Adestramento), é interessante repassar as informações constantes nesses capítulos aos alunos, destinando para isso alguns minutos antes do início da aula. O Dirigente deve estar sempre atento, esclarecendo, corrigindo, sempre que necessário, com serenidade, bom senso, respeito, consideração e carinho pelo aluno, sem desconsiderar a firmeza, lembrando-nos que o desenvolvimento mediúnico também é um processo educativo.

SUGESTÃO para PROGRAMA de AULAS–CURSO de MÉDIUNS–PARTE PRÁTICA–DESENVOLVIMENTO COMPLETIVO–aulas 59

Página Assunto



Aprimoramento das Faculdades

DM

Cap.34, 35 e 36 61 a 69

Antes do início da preparação,orientar os alunos quanto a esta fase. Aproveitar para comentar sobre as esferas do astral (pesquisar no livro Desenvolvimento Mediúnico)

Vidência com desdobramento: O aluno ao retornar ao corpo, deverá dar detalhes sobre o livro (título, figuras na capa, cores, tamanho espessura, etc).

60

DM

61 a 69

Vampirismo e Trabalhos Inferiores

Idem

Vidência com desdobramento: Deixar um livro em um outro cômodo do Centro, fazendo o desdobramento conforme orientação em aulas anteriores. Repetir o exercício com outro objeto. Desdobramento: sair do corpo e acompanhar o instrutor a lugares distantes.. Ao retorno, conforme aulas anteriores, deverão relatar tudo que viram

DM

61 a 69

Idem

62

DM

61 a 69

Vampirismo e Trabalhos Inferiores Vampirismo e Trabalhos Inferiores

e sentiram. Repetir o exercício. idem

Há médiuns que conseguem relatar durante o desdobramento

61

Aula

59

63

Ref. M

DM

61 a 69

Vampirismo e Trabalhos Inferiores

Idem

Idem

Observação

Desdobramento: Nesta fase aprofundam-se os desdobramentos, indo o médium realizar trabalho de socorro a distância, nos trabalhos de vampirismo, relatando as impressões.

Avaliação de ficha: pedir aos alunos Continuar a registrar na planilha, os acertos para se ligarem ao mentor da pessoa dos alunos. (que não será identificada),verificando possíveis problemas espirituais e/ou físicos. Após alguns instantes, anotar o que perceberam, e depois conferir com as queixas do avaliado, verificando ainda o tratamento de que necessita. Repetir o exercício com tantas outras fichas quanto o horário permitir. Desdobramento: sair do corpo e acompanhar o instrutor a lugares distantes.. Ao retorno, conforme aulas anteriores, deverão relatar tudo que viram

Desdobramento: Nesta fase aprofundam-se os desdobramentos, indo o médium realizar trabalho de socorro a distância, nos trabalhos de vampirismo, relatando as impressões.

e sentiram. Repetir o exercício.

Há médiuns que conseguem relatar durante o desdobramento

SUGESTÃO para PROGRAMA de AULAS – CURSO de MÉDIUNS – PARTE PRÁTICA – DESENVOLVIMENTO COMPLETIVO – aulas Aula

Ref.

Página

Assunto



64.

M DM

Cap.13 65 a 66

Desdobramentos Conscientes e Inconscientes

P.R. MEC

Cap. 14 Pág.116/126

Exercício de P.3A – inicialmente utilizar somente o roteiro de P.3A (sem aplicação direta de cores nas regiões afetadas). Fazer quantos tratamentos o horário da aula permitir. Para este exercício, serão encaminhados os próprios alunos do curso, e também aqueles

Com a prática do P.3A, várias outras modalidades mediúnicas poderão ser utilizadas durante o tratamento: vidência, desdobramento (inclusive os casos raros de miniaturização do perispírito para investigação do problema de saúde do atendido).

e PRATICA DO P.3A

outros indicados parao de P.3A, nos exercícios de avaliação fichas.

65.

66.

67.

M DM

Cap.13 65 a 66

P.R. MEC

Cap. 14 Pág.116/126

M DM

Cap.13 67 a 69

P.R. MEC M DM

Cap. 14 Pág.116/126 Cap.13 67 a 69

P.R. MEC

Cap. 14 Pág.116/126

idem

Exercício de P.3A com aplicação direta de cores nas regiões afetadas.

idem

Idem

Desdobramento: sair do corpo e acompanhar o instrutor a lugares distantes.. Ao retorno, conforme aulas anteriores, deverão relatar tudo que viram e sentiram. Repetir o exercício. idem

idem

Idem

Idem

Observação

Nos trabalhos de P.3A, além dos demai trabalhos em que se necessite d sustentação, o médium de doação de fluído magnéticos e ectoplasma, tem um pape significativo. Embora muitos destes possam reclamar que não se percebem produzind fenômenos mediúnicos, são eles que fazem diferença no trabalho. Os fenômeno mediúnicos outros, neste caso, serã coadjuvantes, e a doação dos participante

será fundamental. Lembrar que na doação fluidos ou ectoplasma não há necessidade d esforço físico ou mental, bastando equilíbri mental, relaxamento muscular e sintonia com a corrente de base e com o Plano Espiritua Superior. Deve-se, neste estágio, progredir para o desdobramento consciente

Convenções: Sigla

Nome da Obra

M DM

Mediunidade Desenvolvimento Mediúnico

PR G MEC

Passes e Radiações Gênese Métodos Espíritas de Cura - Psiquismo e Cromoterapía MECps Métodos Espíritas de Cura – Psiquismo e Cromoterap.-parte Psiquismo MECcr Métodos Espíritas de Cura – Psiquismo e Cromoterapia - parte Cromoterapia V.E.R. Vivência do Espiritismo Religioso

Autor

Editora

Observações

Edgard Armond Edgard Armond

Aliança Aliança

Edgard Armond Allan Kardec Edgard Armond

Aliança FEESP,FEB... Aliança

Edgard Armond

Aliança

2ª parte que trata do PSIQUISMO

Edgard Armond

Aliança

3ª parte que trata de CROMOTERAPIA

Edgard Armond

Aliança

Os números das paginas alteram de acordo edição

Caro Dirigente de Curso de Médiuns: Para assumir esta maravilhosa tarefa torna-se necessário: 

Estudar previamente as obras acima, além de “O Livro dos Médiuns” de Allan Kardec, que se constituem na base de todo esse trabalho.



Ter afinidade com o assunto, ser interessado, motivado, e motivador.



Ter sempre em mente que o assunto mediunidade não é algo estanque, por isso a pesquisa constante, a busca de novas informações principalmente no campo das descobertas científicas.

3 Resumo das aulas teóricas do Curso de Médiuns da 7ª até a 29ª aulas

51

AEE - Apostila para Dirigente de Curso de Médiuns - 1ª parte

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