actividades MOTRICIDAD

 ACTIVIDADES PARA PARA EJERCITAR EJERCITAR LA MOTRICIDAD

•

Proporcionar al niño objetos y juuetes con te!turas "i#erentes En un recipiente con arena buscar objetos escon"i"os

•

Colocar pin$as en un cor"el

•

Sacar objetos "e una caja con %uecos

•

Con una cuc%ara lle&ar a$ucar "e un recipiente a otro

•

Pulsar interruptores

•

•

 Abrir recipientes

•

Meter 'one"as en una %uc%a

•

(acer collares "e perlas y con pastas

•

)otones "e "i#erentes ta'años para abroc%ar y "esabroc%ar

•

(acer uirnal"as*

•

Reali$ar puntea"o*

•

Rasa"o "e papel con los "e"os*

•

(acer plea"os*

•

(acer tren$a con lana*

•

(ilar collares*

•

Lijar*

•

Esta'par*

•

Mo"elar con plasticina+ 'asa + cre'a + arena + barro*

•

Rellenar #iuras con "i#erentes 'ateriales

•

(acer ejercicios "e 'anos y "e"os, olpean"o la 'esa+ juan"o a los t-teres con 'anos y "e"os*

•

Pintar con los "e"os utili$an"o t.'pera+ aua+ barro*

•

Pintar con los "e"os+ con + l/pices "e cera+ t.'pera+ barro+

•

Recortar con tijeras*

•

(acer 'o&i'ientos "e pin$a con sus "e"os -n"ice y pular*

•

Trasla"ar objetos pe0ueños co'o, lentejas+arban$os+ se'illas+ alpiste+ etc* "e un plato a otro+ s1lo usan"o los "e"os -n"ice y pular*

•

En&ol&er objetos pe0ueños en papel*

•

Enroscar tapas "e "istintos en&ases*

•

(acer c%ori$os "e plastilina y cortarlos con la tijera*

•

Cortar siuien"o una l-nea recta+ lueo oblicua o inclina"a*

•

Picar con el pun$1n sobre la l-nea*

•

Tocar+ apretar+ sacu"ir+ olpear+ pelli$car+ aitar+ aarrar y soltar+ pal'ear+ #rotar  pal'as y objetos "e "i#erentes te!turas y ta'años*

•

Pal'as y "e"os uni"os, "i#erentes co'binaciones "e 'o&i'ientos* 2enla$ar+ separar y unir "e"os+ separar pal'a+ separar pal'a y "e"os 'antenien"o ye'as uni"as+ acariciarse3

•

Teclear*

•

Escalar con los "e"os*

•

Puño cerra"o, liberar "e"o a "e"o, 4contar5

•

Decir 0ue s- y 0ue no con los "e"os y las 'anos*

•

Subir una escalera i'ainaria por la pare" con los "e"os*

•

 Apretar pelotas pe0ueñas+ pasarlas "e una 'ano a otra*

•

Las 'anos se abra$an+ se escon"en+ se salu"an+ se aprietan*

•

Recor"ar continua'ente a la niña2o3 la to'a correcta "el l/pi$* 6tili$ar l/pi$ trianular

•

 Arruar papel y #or'ar pelotas*

•

(acer tra$os libre'ente sobre la arena y7o sobre el aua*

•

Reali$ar estos con las 'anos aco'pañan"o a canciones in#antiles

•

8irar las 'anos+ pri'ero con los puños cerra"os+ "espu.s con los "e"os e!ten"i"os*

•

•

•

• •

Enre"ar un la$o en un palo "e 'a"era Pear peatinas, "espear las peatinas y pearlas en luares "eter'ina"os o libre'ente* 9or'ar torres con blo0ues Estirar o'as+ el/sticos*** Jueos con 'arionetas "e "e"os

JUEGOS DE MANOS Y DEDOS •

Mo&er las "os 'anos si'ult/nea'ente en &arias "irecciones 2%acia arriba+

%acia abajo+ 'o&i'iento circular:3 •

I'itar con las 'anos 'o&i'ientos "e ani'ales 2le1n 'o&ien"o las arras+ p/jaro &olan"o:3 o "e objetos 2aspas "el 'olino+ %.lices "e %elic1ptero*

•

 Abrir una 'ano 'ientras se cierra la otra+ pri'ero "espacio+ lueo '/s r/pi"o*

•

 Abrir y cerrar los "e"os "e la 'ano+ pri'ero si'ult/nea'ente+ lueo altern/n"olas* Ir au'entan"o la &eloci"a"*

•

Juntar y separar los "e"os+ pri'ero libre'ente+ lueo siuien"o 1r"enes*

•

Tocar ca"a "e"o con el pular "e la 'ano correspon"iente+ au'entan"o la &eloci"a"*

•

4Tocar el ta'bor5 o 4teclear5 con los "e"os sobre la 'esa+ au'entan"o la &eloci"a"*

•

Con la 'ano cerra"a+ sacar los "e"os uno "etr/s "e otro+ e'pe$an"o por el 'eñi0ue

Pautas que pueden útiles a la hora de trabajar la atencin 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

Presentarlo sie'pre co'o un jueo* En ocasiones po"e'os juar con ellos para 0ue se 'oti&en a;n '/s* 6tili$ar acti&i"a"es &aria"as en ca"a 'o'ento para no per'itir la #atia y el aburri'iento* Practicar "os o tres &eces por se'ana y no '/s "e <= 'in* 2no '/s "e < 1 > #ic%as o acti&i"a"es3* Los 'ejores 'o'entos para practicar en casa son+ o bien antes "e e'pe$ar+ o cuan"o los niños ya lle&an un tie'po reali$an"o las tareas escolares 2por eje'plo para ca'biar "e acti&i"a" o te'a3* ?o es con&eniente "ejarlo para el #inal pues la #atia se %abr/ acu'ula"o y no resultar/ e#ecti&o* Es i'portante no #acilitar en e!ceso la acti&i"a" o la tarea+ es "ecir+ ayu"ar s1lo cuan"o sea necesario* ?o aclarar las "u"as si el niño no %a esta"o atento* Es necesario 0ue el niño realice un &er"a"ero an/lisis "e lo 0ue se le propone* ?o se le "eben señalar los errores sino '/s bien #acilitar 0ue el niño realice otra &e$ el proceso+ el #in es 0ue sea .l 'is'o 0uien "escubra los errores y por tanto la #or'a "e no repetirlos*

 ACTIVIDADES DE ATE?CI@?+ se pue"en reali$ar acti&i"aes "e tipo, • • • • •

pu$$les buscar las "i#erencias encontrar el error  asociar i'/enes resol&er laberintos

• •

%acer series co'pletar "ibujos