Actividades La Llamada de Lo Salvaje

IES LA CAÑADA/ DPTO. DE LENGUA Y LITERATURA/ 2º ESO/ CURSO 2012-13

LA LLAMADA DE LO SALVAJE Jack London Para empezar, vamos a hacer la ficha bibliográfica del libro: Autor: (APELLIDOS, Nombre): Título: Lugar de edición, editorial, año de edición:

Ilustración de Manuel Roldán

Tareas para hacer durante la lectura

Capítulo 1 “Hacia lo primitivo” Podemos estructurar estructurar este primer capítulo en dos partes: la vida de Buck Buck antes y después de que Manuel lo secuestrara. 1. Preséntanos a Buck, el perro protagonista. En las primeras páginas páginas encontrarás datos suficientes para elaborar un retrato: edad, ascendientes, corpulencia, aspecto, carácter, ocupaciones, ocupaciones, manías… 2. Ahora vas a describir cómo era la vida de Buck: empieza por su casa, sus dueños, las ocupaciones de Buck… 3. Después de unos unos días encerrado encerrado y maltratado, Buck Buck cambia de actitud: ya no se fía de los hombres. Busca un ejemplo de ese cambio y cópialo. ¿Qué lección aprende Buck? 4. ¿Quién compra a Buck? ¿Dónde le meten? ¿Adónde le llevan? ¿Qué le sorprende de ese nuevo lugar?

Capítulo 2 “La ley del garrote y del colmillo” 1. Al finalizar el capítulo, capítulo , sabrás quiénes son los compañeros de expedición de Buck, tanto humanos como perrunos. Busca sus nombres, anota su descripción y busca una imagen que se ajuste lo más posible a la misma.

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2. Buck cambia a la fuerza, obligado por la necesidad. Explica en qué aspectos ha tenido que adaptarse a su nueva vida. 3. Un rasgo de la novela es que los perros se presentan con ciertos rasgos humanos (personificación) y los seres humanos, a veces, como bestias salvajes (animalización). Busca ejemplos del texto referidos a lo anterior u cópialos.

Capítulo 3 “La dominante bestia primitiva” 1. Desde el principio, observamos que la rivalidad entre Spitz y Buck es creciente. Explica cómo evoluciona esto en este capítulo a partir de algunos de los siguientes episodios narrativos: a) La llegada de los perros esquimales. esquimales . b) La locura de Dolly c) La defensa de Buck del resto resto de la la manda frente a Spitz d) La aparición del conejo y la lucha final.

Capítulo 4 “El que se ganó la supremacía” 1. El capítulo empieza con un diálogo en estilo directo entre François y Perrault. Transfórmalo en estilo indirecto. 2. ¿Qué extraña visión tiene Buck a veces ante el fuego? ¿Por qué crees que le pasa eso? 3. Cuenta cómo lucha Dave para sobrevivir.

Capítulo 5 “El arduo trabajo del tiro y la correa” 1. ¿Quiénes son los nuevos dueños de la jauría? ¿Qué piensa Buck de ellos? ¿Por qué? 2. ¿Qué dificultades dificultades tienen antes antes de salir? salir? ¿De qué les advierte advierte John Thornton? Thornton? 3. ¿Cómo reacciona Buck cuando Hal le arrea para que se levante y mueva el trineo? 4. Cuenta el final del capítulo

Capítulo 6 “Por el amor de un hombre” 1. Explica cómo es la relación entre Buck y John Thornton. Pon dos ejemplos del capítulo donde se vea cómo Back protege a su amo.

Capítulo 7 “El clamor de la llamada” 1. Explica por qué Thornton ha conseguido mucho dinero y adónde se dirigen. 2. El viaje hasta la mina perdida les permite disfrutar de la naturaleza. Copia ejemplos donde se vea esto. 3. En este capítulo final observamos el definitivo cambio de Buck. Explica cómo se produce desde que escucha el aullido del lobo en el bosque. Compara la descripción de la página 118 con la que se hace de Buck en el capítulo 1. ¿En qué podemos advertir el amor de Buck por la vida libre y en contacto con la naturaleza?

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Tareas para hacer después de la lectura I.

Las formas del discurso: la narración

Vamos a recordar las características de los textos narrativos a partir de la lectura de la novela. 1. El narrador. ¿En qué persona se narra? ¿Cómo es el narrador: objetivo –cuenta los hechos desde desde fuera, como si los registrara registrara con una cámara fotográfica-, fotográfica-, u omnisciente omniscient e –conoce –conoce todos los pensamientos y sentimientos sentimient os de los personajes-. Escribe algún ejemplo que justifique tus afirmaciones

2. El marco: el tiempo y el espacio espacio 2.1. El tiempo es un elemento fundamental en todo texto narrativo, pues la acción avanza. El tratamiento de la acción desde la perspectiva temporal puede ser: a) LINEAL: la narración se cuenta en el orden en que ha sucedido. Es la más corriente. b) “IN MEDIA RES”: se empieza por el nudo, es decir, por la mitad de la historia. c) “IN EXTREMA RES”: se empieza desde el final, una vez que han pasado los hechos. ¿Cuál crees tú que se da en la novela? ¿Puedes calcular durante cuánto tiempo se desarrollan los hechos? ¿Puedes saber en qué época se sitúa la acción? ¿Por qué? 2.2. Caracteriza el espacio en función de los siguientes parámetros: real/ imaginario; Interior / exterior/; urbano/ rural…

3. Los personajes. La novela se presta a establecer una diferenciación de los personajes en humanos/ animales. 3.1.

3.2. 3.3.

¿Crees que los animales están tratados con rasgos humanos y los humanos, en algún caso, se presentan con rasgos animalizados? Repasa las tareas del capítulo 2, por ejemplo. Justifica tu respuesta. El protagonista protagonis ta de los hechos es Buck. ¿Qué personajes secundarios destacarías y por qué? ¿Crees que el autor muestra simpatía o antipatía por los personajes? personajes? Justifica tu respuesta.

4. Estructura 4.1. Todas las narraciones narraciones presentan una estructura externa , es decir, una manera visible de presentar los hechos. En las novelas, una forma tradicional de hacerlo es mediante capítulos, que en este caso llevan un título. ¿Crees que los títulos nos ayudan a conocer la acción? Justifica tu respuesta. 4.2. La estructura interna de una narración es la división que podemos hacer de la misma en función de cómo transcurren los hechos, al margen de si presenta división en capítulos o no. Esta novela presenta presenta la división tradicional tradicional de “Presentación, nudo y desenlace”. desenlace”. Establece su estructura estructura interna interna en función de de esta estructura. estructura. Señala

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los límites de cada una de las partes y explica brevemente qué pasa en cada una de ellas. 5. Vamos a establecer en unas pocas líneas la acción de la novela, y a partir de la misma, vamos a contar su argumento (no lo confundas con el resumen, que da cuenta de todos los hechos). 5. Vamos a esbozar entre todos el tema o los temas de la novela. Para ello, haremos una lluvia de ideas e iremos afinando todo lo posible en su enunciado: oraciones muy cortas, o frases nominales debidamente matizadas. 6. En los textos narrativos aparecen aparecen frecuentemente frecuentemente otros géneros géneros discursivos discursivos como la descripción y el diálogo. ¿Qué se describe describe en la novela? Busca Busca ejemplos de los mismos (cita la página, el capítulo, y copia las primeras líneas. ¿Crees que hay muchos o pocos diálogos? ¿Por qué?

II. Los géneros literarios: la novela 1. Mira el esquema de los géneros literarios de tu libro de texto (tema 2 de Literatura, pág. 252.) ¿A qué género literario pertenece? Cita otros subgéneros que compartan algún rasgo con este. 2. Lee la caracterización caracteri zación que se hace en el libro de la novela: ¿puedes explicar cómo se ajusta La llamada de lo salvaje a la misma? ¿Qué clase de novela es? 3. He aquí otras narraciones que tienen algún elemento en común con La llamada de lo salvaje . Busca el autor, su nacionalidad, el argumento y la fecha de publicación. (Tarea en equipo) a) b) c) d) e) f) g) h) i)

Colmillo blanco El libro de la selva Cuentos de la selva Una avanzada en el progreso El tesoro de Sierra Madre Bailando con lobos La quimera del oro Julie y los lobos El coloquio de los perros

III. Actividades de creación 1. Busca una imagen de un espacio natural que te guste. Imagina que eres un animal que vive allí. Explica cómo es un día en tu vida desde esa perspectiva: cómo te alimentas, cómo te proteges del frío, del calor…, cómo te relacionas con tus semejantes… Puedes contar alguna anécdota que justifique tu exposición. 2. Piensa en alguna experiencia personal relacionada con la Naturaleza: la primera vez que fuiste al mar, la primer vez que estuviste en la nieve, un paseo por la montaña…Describe el lugar, qué hacías allí y qué sensaciones te produjo. 3. Busca información información sobre la la vida de Jack London. London. Escribe un relato autobiográfico en 1º persona con los aspectos de su vida que te llamen la atención (Unas 40 líneas).

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