ACTIVIDADES DE PSICOLOGIA INFANTIL.docx

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Respuesta: la importancia que tiene para un profesional de la salud mental conocer aspectos legales y deontológicos radica en el trabajar con menores de edad necesita conocer leyes referentes a derechos y obligaciones. La intervención que se realice nos exige conocimientos aunque sea mínimo en este ámbito para que los profesionales sanitarios tengan un respaldo para que este informe a los clientes de manera correcta. Por ejemplo es necesario manejar documentos de carácter legal, como una sentencia de divorcio o cualquier demanda familiar. La ley y la deontología profesional nos enseñan cómo podemos actuar entre ellos conocer el código civil en conceptos como: la patria potestad, la guardia y custodia y la decisión conjunta de ambos padres de conocimiento de que el-la menor acude a terapia y sus avances en el cual se elaborara un consentimiento informado para una mejor intervención psicológica.

Respuesta: la privacidad y confidencialidad del profesional establece con el paciente una brecha grande de confianza y todo lo revelado por el paciente es altamente confidencial sin embargo en menores y demás personas existe una clausula en la cual se le permite revelar cierta información que atente con su vida y las de terceros. En el caso de menores de edad se les debe informar a los padres que como profesional no se va a ocultar información que puedan peligrar la integridad física o psicológica del menor como pensamientos o conductas autos lesivos o amenazas sufridas por terceros.

Respuesta: los informes psicológicos son parte del trabajo que realizan los profesionales de la salud mental en el cual se tiene que realizar con muchísimo cuidado y detenimiento. Los padres de un menor tiene que dar su consentimiento para la elaboración de este informe salvo a una orden judicial y ambos a mbos padres deben de tener conocimiento del mismo. El profesional deberá de informar el objetivo general del informe ej. Si se va entregar a juzgados, colegios, etc. El estilo y contenido variaran según su propósito en él se s e debe estar claro el motivo de elaboración. En este no se dará información a terceros, ni por teléfonos. Este deberá hacer firmar la entrega del mismo a quien se entregue. El profesional se quedara con pruebas originales y brindarles copia. A la hora de elaborar un informe menor de 7 años se describirán únicamente la sintomatología y la intervención terapéutica recomendada.

1. Las habilidades del terapeuta, incluyendo sus aptitudes personales y sus conocimientos técnicos en el campo de la intervención psicológica. 2. Garantizar una atención integral, incluyendo en el proceso siempre a la familia y a otro tipo de profesionales en caso de ser posible. 3. El encuadre o setting terapéutico, entendido como la construcción de un contexto para la terapia que fomenta el cambio y la alianza (o rapport) terapéuticos.

1. Habilidades del terapeuta Infanto-juvenil Infanto-juvenil aptitudes personales personales Conocimientos técnicos 2. Atención integral 3. Encuadre terapéutico

Requisitos generales Para un buen proceso De evaluación. 4. Proceso terapéutico fase de evaluación

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los modelos psicoanalíticos examina principalmente dos focos la alianza terapéutica y los mecanismos de defensa. La alianza se refiere a la relación no neurótica entre paciente y terapeuta y los mecanismos de defensa son empleados por el niño son foco de la intervención por que el modelo supone que los síntomas aparecen por la fijación de dichos mecanismos en contra de una particular exigencia instintiva.

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tiene por objetivo la modificación de la conducta, promoviendo el cambio mediante técnicas de intervención que optimizan el ambiente y los estímulos que mantienen dicha conducta. Según el condicionamiento operante permiten explicar el aprendizaje de algunas conductas humanas atendiendo únicamente a sucesos y conductas directamente observables.

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según ellos el ser humano es autónomo frente a su desarrollo, tomando decisiones y aceptando responsabilidades. Es independiente y responsable frente a la comunidad. Asumen que las personas tienden al crecimiento y la autorrealización

8. Respuesta: al finalizar la terapia y despedir al niño y a su familia, fa milia, hay que tener en cuenta que probablemente exista ya un apego importante entre el terapeuta y el menor, por lo que nunca debe ser un proceso brusco ni imprevisto para el niño. Debe de conocer con anticipación el menor y explicado que la terapia está llegando a su fin y paulatinamente pa ulatinamente la frecuencia y disminuya y expresar al menor y dejarle en claro que en cualquier momento puede volver y que también puede mantener contacto con su familia para comprobar el mantenimiento de los logros obtenidos.