4 .1
Actitud moral
Los planteamientos de (Lyotard, 2006) nos llevan a reconocer que la investigación corresponde a una práctica moral por naturaleza. Para comprender un poco más esta idea, deemos aordar, as! sea de manera preliminar, la relación entre "usticia, moral y moralidad. La #tica moderna se preocupa $undamentalmente por la "usticia, en camio de la uena vida y la $elicidad, como lo %izo en la antig&edad ('ortina, *). Por Por esto dice +andel (200) que los "uicios sore la "usticia son "uicios morales. La #tica corresponde a un proceso de ree-ión sore la moral, esto es, se encarga de analizar la acción moral, de cuestionar las condiciones que %acen que las normas y valores valores morales sean imperativos y vinculantes (Pieper, ) La moral por su parte, corresponde a una serie de normas y valores autoimpuestos autoimpuestos y vinculantes, a"o la $orma de oligaciones o pro%iiciones, que merecen el reconocimiento general y por esto se $unda en una idea de liertad. iene un sustento social, pues se construye en procesos de interacción, en el marco de la socialización primaria y secundaria por las cuales los su"etos internalizan un con"unto de valores, prácticas y roles que moldean su identidad social e individual. La actitud moral del investigador se re/ere a la %onestidad y a la responsailidad responsailidad que dee asumir el investigador en el e"ercicio de sus actividades. La %onestidad y responsailidad $orman parte de los atriutos que deen poseer los investigadores, tanto en relación a su plan de traa"o como a sus relaciones con los demás. n relación a su plan de traa"o, la %onestidad es necesaria para preservar la verdad del conocimiento cient!/co, sin la cual la ciencia y l a tecnolog!a tendr!an pocas posiilidades de sorevivir. l investigador dee ser $undamentalmente o"etivo en la valoración de los resultados de su traa"o. Por ello, dee de eliminar todo su"etivismo en su valoración, a pesar de que los resultados otenidos vayan en contra de lo que %uiese deseado otener, seg1n la %ipótesis de traa"o estalecida estalecida en caso contrario, tanto #l como su traa"o quedan completamente desnaturalizados. l Pro$. Lora3 amayo amayo (), (), (pág. 4) 4) indica a este este respecto respecto que 5l 5l pre"uicio osesionante en la investigación i nvestigación %istórica, %istórica, o la acomodación tergiversada tergiversada de unos resultados preparativos o num#ricos en la investigación cient!/ca son igualmente graves y de trascendencia per$ectamente comparale. n los resultados de algunas e-periencias se suelen encontrar valores que pueden evaluarse de manera di$erente, seg1n el error tolerado en aquel caso. 'uando esto suceda, se dee ser e-tremadamente riguroso en la interpretación, e-poniendo las razones que %acen prevalecer la conclusión adoptada, pero nunca aceptar sin más aquella interpretación que era la más esperada. La repetición de algunas e-periencias de resultado dudoso puede ser aconse"ale o necesaria para una mayor clari/cación.
n relación a un comportamiento %onesto con las personas, si ien es más di$!cil de concretar que los resultados de una e-periencia, siempre dee prevalecer el criterio de 5dar a cada uno lo que le corresponde. 7 veces, se presentan situaciones en donde la idea del traa"o o determinados aspectos del mismo que son importantes, suscitan recelos acerca de su paternidad que pueden dar lugar a apropiaciones indeidas en relación a los mismos. n estos casos, %ay que analizar con o"etividad y desapasionadamente los %ec%os para esclarecer la verdad. 8e conocido casos, donde el lugar que corresponde a un nomre en una pulicación %a generado desavenencias entre el equipo de colaoradores del traa"o. Por otra parte, la apropiación de ideas de los demás para $avorecer la posición personal es, por desgracia, un %ec%o $recuente en algunas instituciones que %an estalecido recientemente un sistema de competitividad, a mi modo de ver, e-cesiva. 9e todas maneras, la %onestidad es una cualidad muy apreciada, tanto por los investigadores principiantes como por los colegas y todo el personal del equipo. ami#n el reconocimiento sincero de los m#ritos de los otros es una cualidad muy apreciada, que además are camino para una uena relación personal y a un uen amiente de traa"o. ('egarra +anc%ez, 200:) Por lo tanto, si la práctica investigativa es una acción moral por naturaleza, es necesario tami#n entender la investigación como una oportunidad para que el investigador e-prese y desarrolle su moralidad como capacidad, lo cual %ace parte de su desarrollo acad#mico y personal. 4.2
Actitud refexiva
+igni/ca la actitud pensante que adoptamos como consecuencia de la oservación y nos permite estalecer un criterio de si el o"eto de nuestra oservación posee entidad su/ciente para considerarlo o no adaptado, dentro del con"unto del sistema que oservamos. ;o se trata, en primera instancia, de estalecer un "uicio de valor, sino de estalecer una primera apro-imación de la validez de nuestra oservación. 9urante la ree-ión procuramos estalecer comparaciones con lo que almacenamos en nuestra memoria, recuerdos, imágenes, etc., que est# en una cierta relación con el ente oservado. n la ree-ión adoptamos una cierta actitud anal!tica que plantea di$erentes disyuntivas acerca del o"eto oservado. al vez, en su primera etapa nos preguntemos ue este proceso el que llevó a 8enri ?ecquerel a preguntarse
