1
COLEGIO SAN GREGORIO DE LA SALLE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR RODRIGO H. ZABALA OCTAVO OCTAVO BÁSICO BÁSIC O
EVALUACIÓN SUMATIVA DE COMPRENSIÓN LECTORA: “BEOWULF, ANÓNIMO (TRAD. J.R.R. J .R.R. TOLIEN!" N#$%&': C)&*#: F'+-: F'+-: P)/P)/-0' 0' #%/'1 #%/'12#: 2#: INSTRUCCIONES: 3 L- *14)1'/' '5-6)-+17 /1'' 89 )/#*. C)'/-* +# ;9 $1)/#* -&- &'*#2'&. 3 R'+)'&2- <)' '6 )*# 2' +#&&'+/#& = 6-* 2#%6'* $-&+-* 15-612- 6-* &'*)'*/-*. 3 E6 )/-0' $>1$# 2' -%-+17 '* 2' ?8 )/#*, +#&&'*#21'/' - 6- #/- 8,9. 3 C)12- /) #&/#4&-@>- = &'2-++17, )'* *'& '5-6)-2-* (*' 2'*+#/-& 9, 2+1$-* 2' 6- #/- @1-6 #& +-2- @-6/-* 9,9? #& +-2- @-6/-!. CAPACIDAD: CAPACIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA I. S'6'++17 1+-: 6'' -/'/-$'/' 6- &'4)/- = &'*#2' 6- -6/'&-/15- +#&&'+/- (; )/#*!: DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA EP LCITA
DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA
. C) C)66 '* '6 #$ #$%&' %&' 2'6 2'6 &'= &'= 2' D1D1-$$-&+ &+-- -6 ?. ) %'*/1- -/-+- 6- +#&/' '6 &'= 2' D1-$-&+- -6 +#$1'K# 2' 6- #%&- 11+1# 2' &'6-/# -! S+=62 %! H/4-& +! B'#)6@ 2! H'-6@2''
-! G&2'6 %! E*'& +! W)6@4-& 2! H'/
DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA EP LCITA
DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA
. ) +-&-+/'&>*/1+- # -%1612-2 #*'' B'#)6@
8. D' <) @#&$- $)'&' '6 /-4#1*/- 2' 6- #%&-
-! U- @)'&K- *#%&')$- %! U $-'0# 'Q'&/# 2' 6- '*-2'*-2+! U- 1/'614'+1- ' 6- '*/&-/'41- 2' +#$%-/' 2! U -/&1#/1*$# 'Q/&'$#
-! A*'*1-2# A*'*1-2# #& 6- #4&'*- ' 6- +)'5- #+)6/ %! D' 5'0'K, +#$# ) &'= 0)*/# 0)*/# = -$-2# +! A*'*1-2# #& '6 -61'/# 2'6 2&-47 2! D'5#&-2# #& G&2'6 2)&-/' *) %-/-66-
DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA EP LCITA
DESTREZA: COMPRENSIÓN EPLCITA
. D' <) @#&$- $)'&' 6- #4&'*-, $-2&' 2' G&2'6
;. C)6 '* '6 #$%&' 2'6 '*+)2' 2' B'#)6@, <)1' 6# -=)2- - +#$%-/1& -6 2&-47
-! E5''-2- #& +-&' 2'*+#$)'*/ %! P#& )- '&12- 2' '*-2- #& #& -&/' 2' B'#)6@ -! H=4'6-+ +! D' @#&$- -/)&-6, ' '6 *)'# %! U@'&/ 2! D' '$#&&-41- #& '&2'& *) %&-K# - $-#* 2' +! W146-@ B'#)6@ 2! E*'&
1
2
DESTREZA: INFERENCIA LOCAL
DESTREZA: INFERENCIA LOCAL
. Beowulf había oído que el monstruo atacaba sin
. El nimo de todos decaía. El alivi! que había
armas. También él deseaba luchar sin ayuda de sentido con la lle"ada de los "odos se desmoronaba. espada ni de escudo. Lo desafiaría con sus manos, #asta hacía un momento, creían que Beowulf aunque sabía que si Grendel lo vencía, lo devoraría . derrotaría al o"ro . S'4 '6 @&-4$'/# -/'&1#&, #&
S'4 '6 @&-4$'/# -/'&1#&, <) +)-612-2 2'*/-+- ' B'#)6@
<) /#2#* *1/1' -6151# +# 6- 66'4-2- 2' 6#* 4#2#* = B'#)6@
-! V-6'/> %! T'$6-K+! S-%12)&>2! P&)2'+1-
-! P#&<)' '66#* -+-%-&>- +# '6 #4 G&2'6 %! Y- <)' 6#* 4#2#* /&-'&>- ) )'5# &'=, B'#)6@ +! P)'*/# <)' 6#* 4#2#* *# ) )'%6# 5-6'*# = -$-%6' 2! P)'*
DESTREZA: INFERENCIA GLOBAL
DESTREZA: SINTETIZAR
. S'4 6# 6'>2#, <) /'$- 2' 6#* *14)1'/'* NO --&'+' ' 6- #%&-
9. ) ')+1-2# &'*)$' 2' $'0#& @#&$- 6- #%&- -! L- -$'-K- 2' G&2'6 %! B'#)6@, ) &'= $-614# +! G&2'6 = '6 2&-47, 6-* %'*/1-* -/-+- 2! L- 6'='2- 2' B'#)6@
-! E6 51-0' 2'6 ' %! L- $1/#6#4>- 7&21++! E6 *'/12# 2' 6- 5122! L-* -K--* 2'6 '
DESTREZA: RECONOCER ESTRUCTURA DE LA DESTREZA: IDENTIFICAR LENGUA ?. &nferth, el envidioso, permaneci! a un costado,
. El rey se qued! pensativo.
Recordaba
haberlo sin que nadie lo viera, masticando su odio. conocido cuando era niño. $abía que su padre, el 'iertamente, Beowulf había demostrado tener mucho príncipe E%to, se había casado con la hermana de valor para matar al o"ro. El nunca se hubiera #y"elac. S'4 '6 @&-4$'/# -/'&1#&, 6-* -6-%&-* atrevido a hacerlo . S'4 '6 @&-4$'/# -/'&1#&, <)
*)%&-=-2-* +#&&'*#2' -:
/1# 2' -&&-2#& &'2#$1- ' '6 &'6-/#
-! A++17 +)-612-2 %! C)-612-2 #$%&' +! A++17 #$%&' 2! C)-612-2 #$%&'
-! P/-4#1*/ %! T'*/14# +! O$1*+1'/' 2! D' +##+1$1'/# &'6-/15#
DESTREZA: RECONOCER TIPO DE TETO
DESTREZA: RECONOCER SECUENCIA TETUAL
. L- #%&- 6'>2- +#&&'*#2' -:
8. C)6 '* 6- *'+)'+1- &'2#$1-/' 2' 6- #%&6'>2-
-! U- #5'6 %! U +)'/# +! U- '#'=2! U &'6-/# 2' 51-0'
-! A&4)$'/-+17 %! EQ61+-+17 +! N-&&-+17 2! D'*+&1+17 2
3
DESTREZA: RECONOCER FINALIDAD DEL TETO
. S'4 6# 6'>2#, +)6 '* 6- @1-612-2 2' 6- #%&- 6'>2- -! C#/-& 6- 1*/#&1- 2' G&2'6 = *) &'1# %! EQ61+-& 6- $1/#6#4>- 7&21++! C#/-& 6-* -K--* 2' B'#)6@ 2! D'*+&1%1& 6-* -5'/)&-* 2' B'#)6@ +#/&- G&2'6 = '6 2&-47
CAPACIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA DESTREZA: LICO CONTETUAL II. Léxico contextual : 6'' -/'/-$'/' '6 /'Q/# = &''$6-K- 6-* -6-%&-* 2'*/-+-2-*, '*+#41'2# 6- -6/'&-/15<)' # +-$%1' '6 *141@1+-2# 2' 21+- -6-%&- (9 )/#*!.
A 6- $--- *14)1'/' - 6- $)'&/' 2' G&2'6, '6 -6-+1# '*/-%- '-2# #& 6#* 2-'*'* <)' -+)2>- -&- '/'&-&*' 2' 6# #+)&&12#. C-*1 14)# 2' '66#* -%>- #212# 2#&$1& - +-)*- 2' 6#* 4&1/#*. M1'/&-* #%*'&5-%- 6- 4-&&- 2'6 #4 <)' +#64-%- 2'6 /'+#, *' &'6-/-%- )#* - #/* 6#* 2'/-66'* 2' 6- 6)+-. U reguero 2' *-4&' *-6>- 2'6 -6-+1# = *' 1/'&-%- ' '6 %#*<)'. P-&'+>- 121+-& '6 +-$1# #& '6 <)' G&2'6 -%>- )12#. A64)#* #$%&'* 2'+121' *'4)1& '*' rastro, -=)2-2#* #& 6-* 1*-2-* 2'6 $#*/&)#, <)' -%>- $-&+-2# 6- /1'&&- +# 4&-2'* )'66-*. D' &'4&'*# -6 H'/, +#/- - /#2#* 6# <)' -%>- 51*/#. S14)1'2# '6 +-$1# 121+-2# #& 6-* $-+-* 2' *-4&', -%>- 66'4-2# -*/- ) 6-4# 2#2' 6-* -4)-* hervían -* = *' revolvían ' ) @)&1#*# #6'-0'. E*/-%- *'4)* 2' <)' -66> *' -%>- -&-2# *) ''$14#. H/4-& '/&7 -6 -6-+1# -+#$--2# #& 6- &'1-. A $'212- <)' -$%#* *)%>- #& 6-* gradas, #2>- contemplar 2' +'&+- 6- 4-&&- 2' G&2'6 +#64-2# 2'6 /'+# 2#&-2#. A<)'66- zarpa '&- /- '*-/#*<)' /'>- ' +-2- 2'2# )- )- 2' -+'. D'+>- <)' )+- )- '*-2-, #& 2)&- <)' @)'*', )%1'& #212# abatir - 6- @1'&- # +#&/-& *) 4-&&-. Y- ' 6- *-6-, '6 &'= 1217 <)' 66-$-&- - B'#)6@. XH-+' - #+# /1'$# '*-%- <)' )+- -+-%-&>- '*/- 2'*4&-+1-. M1 *-6- '*/-%- - 2' *-4&'. D'*2' -#&- X6' 210#X, /' 2#= $1 afecto = /' /'4# #& 10#. R'*'/- '*/' 5>+)6# = 4)&2-6# #& *1'$&'. N-2- ' 6- /1'&&- /' -%& 2' @-6/-& 2' 6-* +#*-* <)' /'4#. XH)%1'&- 2'*'-2# <)' # '*+--&-, ' # )2' 1$'21&6# X210# '6 4#2#X. R'*1*/1$#* +# 5-6'/>-, ' '*+-7 +)-2# *) %&-K# *' desprendió 2'6 &'*/# 2' *) +)'&#. D' /#2#* $#2#*, 5151& #+# /1'$#. Beowulf , A71$# ('Q/&-+/#!
. REGUERO
?. RASTRO
-! A&=#
-! I21+1# 3
4
%! R1-+)'6# +! T&-K# 2! C--6 . HERVAN
%! E*/'6+! S)&+# 2! I$&'*17 8. REVOLVAN
-! E@&'/-%- %! R'%#*-%- +! E@&1-%- 2! A+'&+-%-
-! M'K+6-%- %! A41/-%- +! O&2'-%- 2! T&-*/#+-%-
. GRADAS
;. CONTEMPLAR
-! E*+-6-* %! R-*/&-* +! E*+-6'&-* 2! T&1%)-* . ZARPA
-! A2$1&-& %! O%*'&5-& +! EQ-$1-& 2! I$-41-& . ABATIR
-! U %! L-K+! G-&&2! E*-2. AFECTO
-! D'*-6'/-& %! P#*/&-& +! EQ-6/-& 2! D'&&1%-& 9. DESPRENDIÓ
-! O21# %! C-&1# +! I21@'&'+12! D'5#+17
-! S'-&7 %! D'*#07 +! C#+6)=7 2! E/&'47
CAPACIDAD: EPRESIÓN ESCRITA III. Preguntas de desarrollo: 2'*-&B' 6-* *14)1'/'* &'4)/-* 2' +#$&'*17 6'+/#&-, +#*12'&-2# #&/#4&-@>- = &'2-++17. DESTREZA: SINTETIZAR ! R'*)$- ' 21'K 6>'-* 6- #%&-, *'-6-2# 6#* '+#* $* &'6'5-/'* ( )/#* )/# #& #&/#4&-@>= &'2-++17 )/#* #& *1/)-+17 +#$)1+-/15- )/# #& +--+12-2 2' *>/'*1*!. 4
5
DESTREZA: DESCRIBIR ?! S'4 6- #%&- 6'>2-, 2'*+&1%' - B'#)6@, $'+1#-2# #& 6# $'#* /&'* +-&-+/'&>*/1+-* @>*1+-* = *1+#6741+-* ( )/#* )/# #& #&/#4&-@>- = &'2-++17 )/#* #& *1/)-+17 +#$)1+-/15- )/# #& +--+12-2 2' *>/'*1*!. DESTREZA: COMPARAR ! S'4 6# 6'>2# = 6- '6>+)6- 51*/-, $'+1#- /&'* 21@'&'+1-* = /&'* *'$'0-K-* '/&' -$%-* 5'&*1#'* 2' 6- #%&- Beowulf ( )/#* )/# #& #&/#4&-@>- = &'2-++17 )/#* #& *1/)-+17 +#$)1+-/15- )/# #& +--+12-2 2' *>/'*1*!.
5