PAUTA DE CORRECCIÓN EVALÚA 2 I.
BASES DE DEL RA RAZONAMIENTO
Valora el rendimiento de los alumnos en tareas que implican procesos de observ observaci ación ón analít analítica ica,, compar comparaci ación, ón, clasif clasifcac cación ión y pensam pensamien iento to analóg analógico ico (componentes básicos de carácter inductivo). A. Pensamien Pensamiento to Anal!i Anal!i"o "o Valor alora a la ca capa paci cida dad d de ine ineri rirr relac relacion iones es de estím estímulo uloss visual visuales es (analo (analogía gíass fgurati fgurativas vas)) o lingüí lingüísti sticas cas (analo (analogía gíass verbal verbales) es) a partir partir de relac relacion iones es de un mismo mismo tipo, tipo, identi identifca fcadas das previ previame amente nte por observ observaci ación ón y compara comparació ción n de estímulos del mismo tipo. Ta#ea $% Item
PD &a$ &a$ ' (E
A
)
R Co##e"ta s R. Al+mn, Res+ltao
Ta#ea 2%
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P+nt+a"in Di#e"ta Total% PDt ' PD &a$ PD &a 2 a. O#!ani/a" O#!ani/a"in in Pe#"e&ti Pe#"e&ti0a 0a b) Rela"iones Es&a"iales* valora el mane+o que manifesta el alumno en las
relaciones topológicas básicas (conceptos básicos espaciales) eistentes entre dierentes estímulos presentados de orma fgurativa. Ta#ea $% Item ! " # $ % & ' ! RC 2 ) $ * 2 $ ) * 2 $ * ) PD o&$ ' A R. Al ( E Res
)
Item " # $ % & ' ! ! !! !" !# RC * 2 $ ) ) * 2 $ ) $ * 2 R. Al Res al-a la capac apaciidad dad del del alum alumno no para para compl omple etar tar fgura guras, s, c) P+//les% eval-a seleccionando la parte que alta (percepción analítica) entre varias opciones posibles. Ta#ea 2%
PD o&2 '
A
Item !$ !% !& !' ! " " "! "" "#
( E ) P+nt+a"in Di#e"ta Total% PD o& ' PD o&$ PD o&2
RC R. Al Res
2 2 2 $ 2 $ 2 ) )
*
a. Cate!o#i/a"iones% val-a la capacidad de alumno para inducir categorías a partir de estímulos d) Com&a#a"iones* valora la capacidad del alumno para identifcar atributos
comunes (comparación) a partir de una observación analítica y sistemática de estímulos visuales para ormar una categoría general (clasifcación). Ta#ea $% /n qu0 se parecen1 I ! " # $ % & ' PD "a$ ' ! " # A( E " RC 2 ) $ $ 2 * ) $ * 2 $ * 2 )
RA Res e) Clasi1"a"iones* valora la capacidad para inducir categorías a partir de
estímulos verbales, aplicando la categoría para detectar cuál de los elementos propuestos no pertenece al grupo en cuestión. Ta#ea 2% /2usca el que sobra1 I $ % ' ! ! ! ! ! ! ! ! PD "a2 ' & ! " !# $ !% & ' A( E " R * 2 2 $ * 2 $ * ) $ 2 * * C R A Re s 3untuación 4irecta 5otal* PD "a ' PD "a$ PD "a2
II. MEMORIA 3 ATENCIÓN 6 partir de estímulos visuales, se valora la capacidad del alumno para mantener la atención concentrada, en tareas que eigen observación analítica, así tambi0n se valora la capacidad de memoria a corto pla7o en tareas de conocimiento. Ta#ea $% I ! " # $ % & ' ! " # $ % & ' PD ma ' A ( 4E O5 RC 6 6 6 $ 6 6 $ 6 6 $ $ 6 6 $ 6 6 $ $ RA Re s
Ta#ea 2% PD ma ' 4E O5
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! " # $ % & ' ! " # $ % & ' RC $ 6 6 6 $ 6 6 6 6 $ $ 6 6 6 $ 6 6 $
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RA Re s Ta#ea )% PD ma ' 4E O5
I ! " # $ % & ' A( R $ 6 6 $ $ 6 $ 6 6 C R A Rs
Ta#ea *% PD ma ' 4E O5
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Ta#ea 7% PD ma ' 4E O5
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Ta#ea % PD ma ' 4E O5
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8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! " # $ % & '
! " # $ % &
3untuación 4irecta 5otal*
PD ma ' PD$ PD2 PD) PD* PD
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
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#
$
8 8 8
8 8 8 8 8 8
6
PD7 II.
NIVELES DE ADAPTACIÓN 4Psi"lo!a5 III. LECTURA
9a prueba de lectura, detalla aspectos tanto comprensivos como de efcacia lectora. A. Com&#ensin
Le"to#a%
se
eval-an aspectos
básicos
tales
como*
comprensión del vocabulario del teto, reali7ación de sencillas inerencias de inormación no eplicita en el teto e identifcación de la secuencia temporal de la narración. $ primeros ítems* “ Señala la palabra que signifque lo mismo / contrario”
PD s8a '
A(E )
:tems del % al !* “Señala lo verdadero o also”
PD 089 '
A(E
:tem !! * “Descubre la secuencia correcta”
PD st '
A : *
I R C R a R s
! " # $ % & ' ! " # $ 2 $ $ 2 ) 2 $ * ) ) 2 ) * * *
I RC Ra Res
% & ' ! ! $ 2 2 2 $ $
I !! RC ) Ra Res
3untuación 4irecta 5otal* PD "l ' PD s8a PD 089 PD st B. E:a"tit+- Le"to#a% se anali7an los errores cometidos durante la lectura de pseudopalabras, de palabras de alta recuencia y de un breve teto de difcultad elemental. $&;
as vacilaciones). )&; 3osee errores propios de este curso, y que corresponderá con cierta cantidad de errores en cada tarea. *&; =omete gran cantidad de errores y presenta un dominio inerior de la lectura al que es propio este curso. &' =omete todo tipo de errores y de manera muy abundante, siendo prácticamente incapa7
de leer.
V.
ESCRITURA
A. ;#a1smos% se refere a la reali7ación motri7 de la escritura (calidad de la
graía y modo de reali7ación), es decir conductas graomotrices. $ &;
B. O#to!#a9
de errores cometidos por el alumno?a, inversiones, omisiones, etc. errores ortográfcos convencionales y trasgresión de reglas ortográfcas que debiera mane+ar para el curso. A+to-i"ta-o punto por cada respuesta correcta (entre y "!)
PD ma '
A ( 4E O5
Di"ta-o TICOS A.
Cal"+lo ? N+me#a"in%
n-meros menores al millón,
se valora el conocimiento de los
relacionados con secuencias num0ricas y las
dierencias de valor entre n-meros y adquisición de los automatismos de la suma y la resta, así como de las primeras multiplicaciones Ta#ea $% p. por acierto (6), desde el ítem al #* I ! " # $ % & ' PD "n$ ' A RC * *6 @ $2 26 2 2 6 ) 6 Ra Re s
Ta#ea 2% I ! " # $ RC 7 * @ Ra Re s
Ta#ea )% I % & ' ! RC 2 22 2* 2 Ra Res
Ta#ea *% I ! !! !" !# !$ RC @ @ $$ @ $@ Ra Re s
Ta#ea % I !% !& !' ! " " "! RC 2 $$ $$ 2 $ $ 2 Ra
Ta#ea 7% I "" "# "$ "% RC 7 7 77 26 Ra Re s
Ta#ea % "& $6 )
R e s
I R C
"'?" #?# #!?#" ##?#$ #%?#& #'?#
$6@8 $$6
)8* @@8 )68) 87 @ 6$ 6 6 6$ 8 $66 6
Ra Re s 4esde la respuesta $ a la $$, se utili7a la siguiente órmula*
PD "n2 '
A(E )
I R
$ $ $! $" $# $$ ) $ ) * ) *
C R a R e s
3untuación 4irecta 5otal* PS "n ' PD "n$ PD "n2
B.
Resol+"in -e P#olemas% se eval-a la e+ecución de
problemas aritm0ticos que implican los conocimientos básicos anteriores considerando como principal la comprensión del problema y la adecuada selección del procedimiento de resolución. I ! " # $ % & ' PD #& ' A
!
# " RC ) 26 7 2 $6 * $66 $66 ) 6 6 6 Ra
Res
