STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Perkumpulan Promotor dan Pendidik Kesehatan Masyarakat Indonesia Tahun 2011
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT atas karunia!"A standar pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan ini dapat diselesaikan$ %an&kaian pertemuan sejak tahun 200' kemudian pada Musya(arah !asional Perkumpulan PPKMI tan&&al 22)2* !o+em,er 200- diskusi pakar Promosi Kesehatan pada akhir .esem,er 200- 200- dan upaya penyempur penyempurnaan naan dari Kole&iu Kole&ium m promosi promosi Kesehatan Kesehatan den&an den&an Perkum Perkumpul pulan an PPKMI PPKMI serta serta upaya)up upaya)upaya aya yan& di#asili di#asilitasi tasi Pusat Standa Standaris risasi asi Serti#i Serti#ikasi kasi dan Pendid Pendidika ikann /erkelanjuta /erkelanjutann S.MK)/PPS.MK S.MK)/PPS.MK Kementerian Kementerian Kesehatan %I merupakan proses yan& panjan& dalam menyusun menyusun standar pro#esi pro#esi dan kode etik etik Promotor dan dan Pendidik Pendidik Kesehatan Kesehatan ini$ Hal Hal ini tiada lain se,a&ai upaya untuk me(ujudkan pro#esionalisme Promotor dan Pendidik Kesehatan$ Promotor dan Pendidik Kesehatan se,a&ai pro#esi memperoleh pen&etahuan dan keterampilan melalui suatu pro&ram pendidikan tin&&i$ di dalam menjalankan tu&as kepro#esiannya diji(ai dan dilandasi oleh kode etik pro#esi yan& telah ditetapkan oleh or&anisasi pro#esinya$ Standar Standar pro#esi pro#esi ini terdiri terdiri dari standar standar kompet kompetensi ensi dan kode etik Promot Promotor or dan Pendidi Pendidik k Kesehatan disusun den&an maksud a&ar menjadi auan ,a&i Tena&a Promotor dan Pendidik Kesehat Kesehatan an dan Peman&ku Peman&ku Kepentin& Kepentin&an an dalam dalam ,erpera ,erperann akti# akti# terarah terarah dan terpadu terpadu dalam dalam pem,an&unan kesehatan$ Terimak erimakasi asihh atas atas kerja kerja keras keras dari dari semua semua pihak pihak yan& yan& telah telah ,ekerja ,ekerjasam samaa menyusu menyusunn Standa Standar r Pro#esi ini terutama peran akti# dari Kole&ium Promosi Kesehatan Pen&urus Perkumpulan PPKMI Pusat dan a,an&$ Terimakasih pula atas #asilitasi dari Pusat Standarisasi Serti#ikasi dan Pendidikan /erkelanjutan S.MK)/PPS.MK Kementerian Kesehatan %I ju&a kerjasama orum Komunikasi 3r&anisasi Pro#esi Kesehatan Indonesia 43PKI5$ Semo&a Standar Pro#esi ini ,erman#aat ,a&i pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan serta Peman&ku Kepentin&an terkai terkaitt sehin&&a sehin&&a Promot Promotor or dan Pendidi Pendidikk Kesehat Kesehatan an dapat dapat ,erdedi ,erdedikas kasii dalam dalam pem,an pem,an&una &unann kesehatan di Indonesia den&an kualitas esensial jujur penuh inte&ritas dan pro#essional$ 6akarta 10 3kto,er 2011 Ketua 7mum Perkumpulan PPKMI
Ismoyo(ati SKM MKes
2
BERITA ACARA Pada hari ini Senin tan&&al 10 3kto,er 2011 kami yan& ,ertanda tan&an di,a(ah ini menyatakan ,ah(a Standar Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan telah selesai kami susun a&ar dapat di &unakan se,a&ai auan oleh Promotor dan Pendidik Kesehatan serta Peman&ku Kepentin&an terkait untuk ,erperan akti# dalam pem,an&unan kesehatan di Indonesia$
6akarta 10 3kto,er 2011 Ketua 7mum Perkumpulan Promotor dan Pendidik Kesehatan Masyarakat
Ismoyo(ati SKM MKes$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Ketua Kole&ium Promosi Kesehatan
.%$dr %id(an ThahaMKes
Page i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………… i BERITA ACARA……………………………………………………………………………… ii DAFTAR ISI..…………………………………………………………………………………. .iii BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................................... 2
A$ LATA% /8LAKA!9........................................................................................................................ 2 /$ T767A!............................................................................................................................................... 3 $ P8!98%TIA!.................................................................................................................................... 4 .$ LA!.ASA! H7K7M:$$::::::$$ ::::::::::::::::::$$$$- . BAB II STANDAR KOMPETENSI ................................................................................................. 11
A$ ALSAAH .A! T767A!........................................................................................................... 11 /$ P8%A! .A! 7!9SI P%3M3T3% .A! P8!.I.IK K8S8HATA!.................................12 $ A%8A K3MP8T8!SI..................................................................................................................... 13 .$ 7!IT K3MP8T8!SI .IKAITKA! .8!9A! 68!6A!9 P8!.I.IKA!..........................14 BAB III KODE ETIK PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN ...................................19
A$ P8M/7KAA!.................................................................................................................................. 19 /$ K8WA6I/A! 7M7M..................................................................................................................... .19 $ K8WA6I/A! T8%HA.AP MAS"A%AKAT...............................................................................20 .$ K8WA6I/A! T8%HA.AP S8SAMA P%38SI.........................................................................21 8$ K8WA6I/A! T8%HA.AP P%38SI LAI!................................................................................ 22 $ K8WA6I/A! T8%HA.AP P%38SI!"A................................................................................... 22 9$ K8WA6I/A! T8%HA.AP .I%I S8!.I%I................................................................................. 23 H$ P8!7T7P.......................................................................................................................................... 24 STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page ii
BAB I PENDAHULUAN A.
LATAR BELAKANG
Pem,an&unan Kesehatan adalah ,a&ian dari pem,an&unan nasional yan& ,ertujuan untuk meningkatkan kea!a"an# kemauan !an kemam$uan %i!u$ e%at &agi etia$ '"ang aga" te"(u)u! !e"a)at kee%atan ma*a"akat *ang etinggi+tinggin*a# e&agai in,etai &agi $em&angunan um&e"!a*a manuia *ang $"'!ukti- ea"a 'ia/ !an ek'n'mi. 7ntuk menapai tujuan terse,ut Pemerintah telah menetapkan +isi Ma*a"akat Se%at *ang Man!i"i !an Be"kea!i/an.
7ntuk menapai +isi terse,ut san&at memerlukan upaya promosi kesehatan 4promkes5 melalui Perilaku Hidup /ersih dan Sehat 4PH/S5$ /er,a&ai ke&iatan di masyarakat kemudian dianan&kan se,a&ai implementasi dari ke,ijakan terse,ut seperti .esa Sia&a Akti# yan& merupakan 7paya Kesehatan /er,asis Masyarakat 47K/M5$ 7ntuk dapat melakukan upaya promosi kesehatan ,aik di Puskesmas %umah Sakit .inas Kesehatan Ka,upaten;Kota .inas Kesehatan Pro+insi di Kementerian Kesehatan maupun 7nit)unit Kerja lainnya di,utuhkan pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan$ .iharapkan tena&a atau sum,er daya manusia promosi kesehatan ini mampu men&&erakkan dan meran&san& adanya peru,ahan perilaku maupun peru,ahan lin&kun&an menuju perilaku dan lin&kun&an yan& sehat$ .en&an ketrampilan spesi#ik yan& komprehensi# dan kuali#ikasi resmi dari or&anisasi pro#esinya yaitu Perkumpulan Promotor dan Pendidik Kesehatan Masyarakat Indonesia 4Perkumpulan PPKMI5 maka tena&a Promotor dan Pendidik Kesehatan ini akan dapat menjadi a&en peru,ah yan& pro#essional tiada henti menajamkan dan mem,aharui ketrampilannya serta ,ekerja sesuai den&an etika pro#esinya$ 3r&anisasi pro#esi dari para Promotor dan Pendidik Kesehatan di Indonesia adalah Perkumpulan PPKMI den&an jarin&an internasionalnya yaitu International Union Health Promotion and Health Education (IUHPE)$ Promotor dan Pendidik Kesehatan merupakan pro#esi dalam rumpun ilmu kesehatan masyarakat yan& or&anisasinya dise,ut Ikatan Ahli Kesehatan Masyarakat Indonesia 4IAKMI5$ IAKMI telah mem,entuk Majelis Kole&ium pada pertemuan tan&&al -)10 Mei 200' di 6akarta$ yan& terdiri dari ' kole&ium salah satunya adalah Kole&ium Promosi Kesehatan$ Ke(enan&an Kole&ium Promosi Kesehatan adalah< 1$ Men&em,an&kan dan menetapkan pro&ram pendidikan dan area pen&ajaran atas dasar keilmuan dan ke,utuhan peman&ku kepentin&an yan& terkait$ 2$ Merenanakan dan melaksanakan ujian seleksi kepada mereka yan& in&in mendapatkan serti#ikasi promotor dan pendidik kesehatan$ STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page iii
=$ Melakukan akreditasi terhadap institusi yan& menyelen&&arakan pendidikan pro#esi promotor dan pendidik kesehatan$ >$ Mem,entuk or&anisasi pro#esi? untuk ke(enan&an ini telah ,erdiri Perkumpulan Promotor dan Pendidik Kesehatan Masyarakat Indonesia 4Perkumpulan PPKMI5 sejak tahun 1-''$ *$ Menetapkan se,utan pro#esi? untuk ke(enan&an ini se,utan pro#esi yan& di&unakan adalah Promotor dan Pendidik Kesehatan$ @$ Memilih dan menetapkan institusi yan& menyelen&&arakan pendidikan pro#esi$ Promosi Kesehatan mempunyai ,atan& tu,uh ilmu sehin&&a dapat dikem,an&kan standar kompetensi yan& kemudian di&unakan se,a&ai dasar pen&em,an&an standar pendidikan$ .en&an demikian para Promotor dan Pendidik Kesehatan mempunyai ke(enan&an untuk melakukan pelayanan promosi kesehatan$
B.
TU0UAN 1. Tu)uan Umum
Standar Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan menjadi auan ,a&i Promotor dan Pendidik Kesehatan dan Lem,a&a;Institusi terkait untuk ,erperan akti# dalam pem,an&unan kesehatan di Indonesia$ 2. Tu)uan K%uu
a$ Standar Pro#esi Promotor Kesehatan menjadi auan ,a&i Promotor dan Pendidik Kesehatan dalam ,ekerja menjalankan pro#esinya sesuai peran #un&si dan kompetensinya$ ,$ Standar Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan menjadi auan ,a&i Lem,a&a;Institusi Pendidikan;Per&uruan Tin&&i untuk men&hasilkan Promotor dan Pendidik Kesehatan yan& melaksanakan pekerjaannya sesuai den&an peran #un&si dan kompetensinya$ $ Standar Pro#esi Promotor Kesehatan menjadi auan ,a&i Kole&ium Promosi Kesehatan untuk melakukan ujian kompetensi kepada alon Promotor dan Pendidik Kesehatan dan merupakan salah satu auan dalam men&em,an&kan penin&katan karir ,a&i Promotor dan Pendidik Kesehatan$
C.
PENGERTIAN 1.
De-inii
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page iv
.e#inisi promosi kesehatan 4promkes5 oleh WH3 adalah 3uatu $"'e mem&e"!a*aan in!i,i!u !an ma*a"akat untuk meme/i%a"a !an meningkatkan kee%atann*a4 4the process of enabling individuals and communities to increase control over the determinants of health and thereby improve their health).
Kemudian dalam Keputusan Menteri Kesehatan %I !omor 11-=;Menkes;SK;;200> tentan& Ke,ijakan !asional Promkesyan& menyatakan ,ah(a $"'mke a!a/a% 3U$a*a untuk meningkatkan kemam$uan ma*a"akat me/a/ui $em&e/a)a"an !a"i# '/e%# untuk# !an &e"ama ma*a"akat# aga" me"eka !a$at men'/'ng !i"in*a en!i"i# e"ta mengem&angkan kegiatan *ang &e"um&e" !a*a ma*a"akat# euai 'ia/ &u!a*a etem$at !an !i!ukung '/e% ke&i)akan $u&/ik *ang &e"(a(aan kee%atan4 .
Promotor dan Pendidik Kesehatan adalah Pekerja;Sum,er .aya Manusia Promkes termasuk didalamnya adalah Peja,at un&sional Penyuluh Kesehatan Masyarakat ,aik yan& Terampil maupun Ahli yan& menjalankan tu&as)tu&asnya ,erdasarkan pendidikan;ketrampilan spesi#ik yan& komprehensi# dan memiliki serti#ikasi resmi dari 3r&anisasi Pro#esi Perkumpulan PPKMI tiada henti menajamkan dan mem,aharui ketrampilannya dan yan& ,ekerja sesuai den&an etika pro#esinya$ 2.
Ruang Lingku$ P"'-ei
%uan& lin&kup ke&iatan pro#esi adalah < a$ Meniptakan lin&kun&an dan suasana yan& kondusi# untuk mendukun& promosi Kesehatan$ ,$ Men&&alan& kemitraan ,erdasarkan prinsip keter,ukaan kesetaraan dan salin& mem,eri man#aat$ $ Menin&katkan ketrampilan den&an mem,erikan pelatihan di ,idan& promosi kesehatan$ d$ Mendoron& dan memperkuat &erakan di masyarakat$ e$ Memperjuan&kan ke,ijakan yan& mendukun& kesehatan$ #$ %e)orientasi pelayanan kesehatan den&an melakukan pen&kajian;penelitian perilaku masyarakat yan& ,erhu,un&an den&an kesehatan$ 5.
Pen)e)angan Pen!i!ikan !an Kua/i-ikain*a
Penjejan&an yan& disusun ,erdasarkan Keran&ka Kuali#ikasi !asional dari .irektorat 6enderal Per&uruan Tin&&i Kementerian Pendidikan dan Ke,udayaan !asional dan Kementerian Kesehatan dalam men&ikuti &lo,alisasi pendidikan$ .alam keran&ka ini maka kompetensi lulusan dapat di,andin&kan den&an ne&ara lain sehin&&a lulusan dapat men&identi#ikasikan perjalanan kariernya den&an jelas$ Keran&ka Kuali#ikasi !asional Indonesia atau disin&kat KKNI adalah keran&ka penjenjan&an kuali#ikasi kompetensi yan& dapat menyandin&kan menyetarakan dan STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page v
men&inte&rasikan antara ,idan& pendidikan dan ,idan& pelatihan kerja serta pen&alaman kerja dalam ran&ka pem,erian pen&akuan kompetensi kerja sesuai den&an struktur pekerjaan di ,er,a&ai sektor$ .en&an demikian KK!I tidak hanya men&atur pendidikan akademik saja namun ju&a ,idan& pelatihan kerja dan pen&alaman kerja dan pem,elajaran mandiri$ .en&an demikian KKNI merupakan per(ujudan mutu dan jati diri /an&sa Indonesia terkait den&an sistem pendidikan dan pelatihan nasional yan& dimiliki Indonesia .alam KK!I disusun sem,ilan jenjan& kompetensi dimana jenjan& kuali#ikasi merupakan tin&kat apaian pem,elajaran yan& disepakati seara nasional disusun ,erdasarkan ukuran hasil pendidikan dan atau pelatihan yan& diperoleh melalui pendidikan #ormal non #ormal in#ormal atau pen&alaman kerja$ Keran&ka kuali#ikasi ini men&atur kompetensi dari< pro&ram akademik pro&ram +okasi pro&ram pro#esi dan pen&em,an&an karir ,er,asis pelatihan kerja dan pen&em,an&an karir ,er,asis pen&alaman$ Keran&ka ini mem,erikan kesempatan untuk lintas pro&ram men&atur penjenjan&an pro&ram akademik pro&ram +okasi dan pro&ram pro#esi ,eserta persyaratan lintas pro&ramnya$ .en&an kesetaraan kompetensi ini sesuai den&an KK!I maka diharapkan lulusan kesehatan masyarakat siap untuk menyon&son& terlaksananya &lo,alisasi pendidikan$ A&ar sum,er daya manusia Indonesia dapat disandin&kan seara Internasional maka .irektorat 6endral Pendidikan Tin&&i Kementerian Pendidikan dan Ke,udayaan !asional %epu,lik Indonesia menyusun panduan keran&ka kuali#ikasi nasional sesuai den&an kompetensinya$ 9am,ar di ,a(ah ini mendeskripsikan penjenjan&an &enerik dari ,er,a&ai ilmu$ Sesuai yan& disampaikan oleh .irektorat 6endral Per&uruan Tin&&i$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page vi
Gambar 1.1 Jenjang Kompetensi dari Berbagai Cara
.alam KK!I pen&em,an&an kemampuan dapat dilakukan melalui ,er,a&ai ara seperti misalnya pen&em,an&an kemampuan ,er,asis pelatihan kerja dan pen&em,an&an kemampuan ,er,asis pen&alaman$ Seara terstruktur pen&em,an&an kemampuan dapat dilakukan melalui ti&a jenis pro&ram pendidikan yaitu pro&ram akademik pro&ram +okasi dan pro&ram pro#esi$ Standar Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan ini hanya akan mem,ahas jenjan& pendidikan dan pro#esi yan& dihasilkan dari pendidikan saja mulai dari jenjan& .III hin&&a SIII$ 6ika disetarakan den&an tena&a kerja maka .III setara den&an le+el * S1 setara den&an le+el @ sedan&kan untuk pro#esi maka akan setara den&an tena&a le+el B dan ma&ister terapan tena&a ahli SII jenjan& ' untuk doktoral setara den&an le+el -$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page vii
.alam ran&ka menyiapkan tena&a pro#esional yan& kompetiti# untuk men&hadapi persain&an di pasar kerja &lo,al dalam ,idan& kesehatan serta untuk memenuhi ke,utuhan ja,atan #un&sional Perkumpulan PPKMI se,a&ai or&anisasi pro#esi ,erke(aji,an melakukan seran&kaian upaya untuk memenuhi tuntutan terse,ut$ 7paya yan& dilakukan adalah melakukan ,era&am kajian dalam men&em,an&kan pendidikan pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan$ 7ntuk Pro&ram Akademik inputnya adalah lulusan dari SM7 atau SMK yan& kemudian menda#tar ke tin&kat uni+ersitas di akultas Kesehatan Masyarakat$ Lulusan ini dise,ut se,a&ai Sarjana Kesehatan Masyarakat$ Promosi Kesehatan merupakan salah satu dari peminatan atau konsentrasi yan& dipilih mahasis(a KM$ Input lain adalah dari pro&ram Cokasi kesehatan dimana transkip lulusan dikaji dan kemudian disetarakan$ Mata ajaran yan& tidak di,erikan di .III nya harus diam,il$ Selanjutnya mahasis(a dapat melanjutkan ke jenjan& pro#esi den&an mele(ati masa studi satu tahun atau dua tahun untuk menapai &elar Master atau setin&kat den&an S2 dan melanjutkan ke S=$ 7ntuk Pro&ram Cokasi inputnya adalah lulusan dari SMK atau SM7 yan& kemudian menda#tarkan diri ke .III Promosi Kesehatan$ Pendidikan ini mem,erikan ,ekal dasar promosi kesehatan sehin&&a peserta dapat melaksakan tu&as dan #un&sinya seara maksimal$ A&ar lulusan .III dapat melanjutkan ke pendidikan yan& le,ih tin&&i maka kurikulum Pendidikan yan& ,erada di,a(ah Kementerian Kesehatan harus diselaraskan den&an kurikulum di 7ni+ersitas$ Standar pro#esi ini merupakan pe&an&an a&ar kedua penyelen&&ara pendidikan ini selaras$ 7ntuk Pro&ram Pro#esi inputnya adalah SKM dimana SKM den&an peminatan Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku atau Promosi Kesehatan mendapatkan satu tahun praktikum kerja lapan&an sehin&&a mereka siap menjadi manajer pro&ram promosi kesehatan$ Input lain dapat pula ,erasal dari .III promosi kesehatan dimana peserta telah mendapatkan dasar)dasar kesehatan dan dasar promosi kesehatan$ 7ntuk itu dilakukan matrikulasi atau ujian penyetaraan untuk men&ukur kompetensi yan& telah mereka miliki dari pendidikan se,elumnya$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page viii
S3
D&K"&(
9
S2 Bridging program
S1 DIII
A!I
"#K$ISI% A$A!IS
"#K$ISI% A$A!IS
&'#(A"&(
&'#(A"&(
8 '(&*#SI
7 6
Martkulasi
A!I
5 4 3
SM)
SMK
2 1
Gambar 1.2 Jenjang Kompetensi Promotor dan Pendidik Kesehatan
6.
Gam&a"an Singkat O"ganiai P"'-ei Pe"kum$u/an PPKMI
Perkumpulan Promosi dan Pendidikan Kesehatan Masyarakat Indonesia merupakan or&anisasi pro#esi yan& menaun&i Promotor dan Pendidik Kesehatan di Indonesia Lahir 1> e,ruari 1-'' ,eraDaskan Panasila dan 77. 1->* den&an pen&esahan Akte !otaris 8ko Hari Poernomo SH !o$ = 1 A&ustus 200=$ Adapun Cisi PPPKMI adalah Menjadi or&anisasi Promotor dan Pendidik Kesehatan Pro#esional yan& tan&&ap terhadap tantan&an pem,an&unan kesehatan nasional dan &lo,al$ .en&an Mii se,a&ai ,erikut< Men&&erakkan pem,an&unan Indonesia Sehat ,er,asis perilaku$ Melakukan penelitian dan pen&em,an&an pro&ram serta tukar menukar dan pendaya&unaan in#ormasi iptek di ,idan& promosi dan pendidikan kesehatan dalam skala lokal nasional dan &lo,al$ •
•
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page ix
•
•
Men&&erakkan penin&katan Promotor dan Pendidik Kesehatan ,erkaitan den&an penataan;pen&aturan dan pem,inaannya ,aik seara kuantitas maupun kualitas$ Menin&katkan kemitraan dan kerjasama den&an ,er,a&ai pihak ,aik lokal nasional maupun &lo,al dalam ran&ka mempromosikan perilaku sehat$ Tu)uan dari Perkumpulan PPKMI adalah7
1$ Melestarikan pro#esi promotor dan pendidik kesehatan masyarakat Indonesia 2$ Men&em,an&kan mempraktekkan mendaya&unakan ilmu dan seni promosi kesehatan serta keterampilan pro#esi dalam pro&ram pem,an&unan Indonesia Sehat ,er,asis perilaku$ =$ Menin&katkan kapasitas promosi kesehatan utamanya kapasitas S.M Promkes Pro#esional >$ Melakukan pem,inaan kehidupan pro#esi inte&ritas moral dan etika pro#esi serta melindun&i dan memperjuan&kan kepentin&an an&&ota dan pro#esi *$ Men&&alan& kemitraan ,aik den&an Pemerintah Pusat maupun Pemerintah .aerah antar Pro#esi Kesehatan LSMS(asta Media massa serta men&em,an&kan jejarin& nasional re&ional dan &lo,al$
D. LANDASAN HUKUM
7ndan&)7ndan& %I !omor 1= Tahun 200= tentan& Ketena&akerjaan 2$ 7ndan&)7ndan& %I !omor 1= dan 20 Tahun 200= tentan& Sistem Pendidikan !asional =$ 7ndan&)7ndan& %I !omor =@ Tahun 200- tentan& Kesehatan >$ Peraturan Pemerintah !omor 1- Tahun 200* tentan& Standar !asional Pendidikan *$ PP !o$ 1B Tahun 2010 Tentan& Pen&elolaan dan Penyelen&&araan Pendidikan< Pasal '* '@ Pasal -' ayat 2 point a ayat > dan * @$ Keputusan Menteri Kesehatan %I !omor 11-=;Menkes;SK;;200> tentam& Ke,ijakan !asional Promkes 6akarta 200> B$ Keputusan Menteri Kesehatan %I !omor 111>;Menkes;SK;CIII;200* tentam& Pedoman Pelaksanaan Promkes di .aerah 6akarta 200* '$ Keputusan Menteri Kesehatan %I !omor 112@;Menkes;SK;II;200@ tentan& Petunjuk Teknis Promkes %umah Sakit 6akarta 200@ -$ Sistem Kesehatan !asional 20010$ %enana Pem,an&unan 6an&ka Panjan& /idan& Kesehatan 200*)202* 11$ %enana Strate&is Kementerian Kesehatan Tahun 2010)201> 12$ Peraturan Menteri Kesehatan %$I$ !omor 1@1;M8!K8S;P8%;I;2010 tentan& %e&istrasi Tena&a Kesehatan 6akarta 2010 1=$ Keputusan Menteri Kesehatan %$I !omor 2@B;M8!K8S;SK;II;2010 Tentan& Penetapan %oadmap %e#ormasi Kesehatan Masyarakat 6akarta 2010 1.
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page x
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page xi
BAB II STANDAR KOMPETENSI
A. Fa/a-a% !an Tu)uan
Sejalan den&an tujuan pem,an&unan kesehatan yaitu meniptakan masyarakat yan& mandiri untuk hidup sehat maka Perkumpulan PPKMI selalu ,erpijak pada #iloso#i ,ah(a manusia adalah mampu dan mau memelihara kesehatannya sendiri sehin&&a manusia pada dasarnya ,ukanlah o,jek namun menjadi su,yek dalam setiap ke&iatan$ .en&an mendoron& teriptanya lin&kun&an yan& kondusi# ,a&i kesehatan maka den&an sendirinya masyarakat akan mampu memelihara kesehatannya$ 7ntuk menapai hal ini di,utuhkan tena&a pro#esional dalam ,idan& promosi dan pendidikan kesehatan$ Tena&a pro#esional dimaksud adalah tena&a kesehatan yan& memiliki kompetensi men&kaji meneliti men&analisis dan menetapkan prioritas masalah kesehatan serta merenanakan inter+ensi peru,ahan perilaku melalui pem,erdayaan masyarakat yan& diperkuat den&an ad+okasi dan meniptakan lin&kun&an yan& suporti# dan kondusi# ,erlandaskan seman&at kemitraan den&an men&&unakan media yan& tepat &una dan tepat sasaran$ okus pendidikan pro#esi kesehatan masyarakat ini ialah pem,entukan kompetensi yan& sesuai den&an ke,utuhan dan selanjutnya mendapat pen&akuan setelah melalui proses standardisasi pro#esi$ Kompetensi sendiri merupakan pen&etahuan keterampilan dan sikap yan& harus dimiliki seseoran& a&ar sukses menan&ani pekerjaannya yan& men&au pada KK!I$ /erdasarkan ideolo&i !e&ara dan ,udaya /an&sa Indonesia maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yan& dilakukan di Indonesia pada setiap le+el kuali#ikasi menakup proses yan& menum,uh kem,an&kan a#eksi se,a&ai ,erikut1< •
•
•
•
•
1
/ertaE(a kepada Tuhan "an& Maha 8sa Memiliki moral etika dan kepri,adian yan& ,aik di dalam menyelesaikan tu&asnya /erperan se,a&ai (ar&a ne&ara yan& ,an&&a dan inta tanah air serta mendukun& perdamaian dunia Mampu ,ekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yan& tin&&i terhadap masyarakat dan lin&kun&annya Men&har&ai keanekara&aman ,udaya pandan&an keperayaan dan a&ama serta pendapat;temuan orisinal oran& lain
Berdasarkan acuan standardisasi keprofesian oleh Kementerian Pendidikan Nasional
•
Menjunjun& tin&&i pene&akan hukum serta memiliki seman&at untuk mendahulukan kepentin&an ,an&sa serta masyarakat luas$
3leh karena itu standar kompetensi yan& disusun ini sekali&us se,a&ai ,ahan dalam meranan& sistem serti#ikasi untuk pro#esi terse,ut$ Serti#ikat keahlian pro#esi promotor dan pendidik kesehatan dalam promosi kesehatan akan menjadi prasyarat utama ,a&i setiap tena&a pro#esi untuk dapat menjalankan pro#esinya den&an ,aik$
B. PERAN DAN FUNGSI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
7ntuk menja(a, permasalahan kesehatan yan& pada umumnya ,ersum,er pada masalah perilaku maka pro&ram pro#esi promotor dan pendidik kesehatan diranan& se,a&ai ,erikut< 1$ /erperan se,a&ai perenana pro&ram promosi kesehatan den&an #un&si< a$ melakukan pen&kajian ke,utuhan masyarakat terhadap kesehatan dan karakteristik lin&kun&an #isik dan sosial ,udaya dari indi+idu;kelompok ; masyarakat yan& mendasarinya$ ,$ men&identi#ikasi dan men&analisis penye,a, masalah kesehatan dan #aktor F #aktor yan& mempen&aruhinya $ memprioritaskan masalah kesehatan dan merenanakan peru,ahan perilaku indi+idual; kelompok; masyarakat d$ menyusun renana kerja pro&ram promosi kesehatan yan& men&arah kepada peru,ahan perilaku indi+udual; kelompok; masyarakat$ 2$ /erperan se,a&ai pelaksana dan moti+ator pro&ram promosi kesehatan den&an #un&si< a$ melaksanakan upaya peru,ahan perilaku seara indi+idual; kelompok;masyarakat den&an men&&unakan ,er,a&ai teori dan teknik peru,ahan perilaku ,$ men&or&anisasikan dan mendaya&unakan sum,er daya masyarakat a$ memilih men&&unakan dan meniptakan media promosi kesehatan yan& tepat dan ino+ati# $ mem,entuk kerja tim atau ,erkoordinasi den&an tim lain d$ mem,erikan pelatihan dalam upaya pen&em,an&an kapasitas di masyarakat e$ men&in#ormasikan dan meyakinkan masyarakat terhadap penyelesaian masalah) masalah kesehatan masyarakat =$ /erperan se,a&ai e+aluator pro&ram promosi kesehatan den&an #un&si a$ men&em,an&kan indikator ke,erhasilan pro&ram promosi kesehatan ,$ men&e+aluasi peru,ahan perilaku dari inter+ensi yan& telah dilaksanakan$ >$ /erperan se,a&ai nara sum,er dalam promosi kesehatan den&an #un&si a$ men&identi#kasi pen&etahuan sikap dan perilaku masyarakat terkait den&an masalah kesehatan yan& ada STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 2
,$ menentukan pen&etahuan sikap dan perilaku kesehatan untuk men&atasi masalah kesehatan yan& ada $mem,erikan saran in#ormasi dan saran ,erkaitan den&an ,entuk inter+ensi promosi kesehatan . AREA KOMPETENSI 1$ Kemampuan untuk men&kaji ke,utuhan masyarakat terhadap kesehatan dan karakteristik lin&kun&an
,udaya
dari
indi+idu;kelompok;
masyarakat
yan&
mendasarinya
4ASS8SM8!5 2$ Kemampuan untuk men&identi#ikasi masalah kesehatan dan anaman lin&kun&an ,a&i kesehatan melalui prinsip epidemiolo&i 4I!C8STI9ASI5 =$ Kemampuan untuk men&analisa penye,a, masalah kesehatan dan #aktor F #aktor yan& mempen&aruhinya 4A!ALISIS5 >$ Kemampuan memprioritaskan masalah kesehatan dan merenanakan peru,ahan perilaku indi+idual; kelompok; masyarakat di dasari den&an teori peru,ahan perilaku yan& e#ekti# 4P%I3%ITAS MASALAH5 *$ Kemampuan
untuk
merenanakan
pro&ram
peru,ahan
perilaku
indi+idual;kelompok;masyarakat didasari den&an teori peru,ahan perilaku yan& e#ekti# 4P8%8!A!AA!5 @$ Kemampuan untuk men&or&anisasikan dan mendaya&unakan sum,er daya masyarakat 4P8M/8%.A"AA!5 B$ Kemampuan memilih dan men&&unakan dan meniptakan alat ,antu promosi kesehatan yan& tepat dan ino+ati# 4P8!98M/A!9A! M8.IA5 '$ Kemampuan untuk men&identi#ikasi
potensi F potensi yan& ada di masyarakat
4686A%I!95 -$ Kemampuan untuk mem,entuk kerja tim atau ,erkoordinasi den&an tim lain 4K8%6A TIM5 10$ Kemampuan
melaksanakan
upaya
peru,ahan
perilaku
seara
indi+idual;
kelompok;masyarakat den&an men&&unakan ,er,a&ai teori dan teknik peru,ahan perilaku 4I!T8%C8!SI P8%ILAK75 11$Kemampuan men&e+aluasi peru,ahan perilaku dari inter+ensi yan& telah dilaksanakan 48CAL7ASI5 STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 3
12$Kemampuan untuk men&in#ormasikan dan meyakinkan masyarakat terhadap penyelesaian masalah)masalah kesehatan masyarakat 4I!3%MASI MASALAH) MASALAH K8S8HATA! MAS"A%AKAT5 1=$ Kemampuan untuk men&ad+okasi peman&ku kepentin&an a&ar mem,erikan dukun&an kepada upaya kesehatan dan %e)orientasi pelayanan kesehatan 4A.C3KASI5 D. UNIT KOMPETENSI DIKAITKAN DENGAN 0EN0ANG PENDIDIKAN
Ta,el di ,a(ah ini men&&am,arkan kompetensi yan& akan di,erikan pada masin&)masin& jenjan&$ a!el "nit Kompetensi #ikaitkan den$an %en&an$ Pendidikan
N'
Unit K'm$eteni
0en)ang Pen!i!ikan D5
1
Kemampuan untuk men&kaji ke,utuhan masyarakat terhadap kesehatan dan karakteristik lin&kun&an ,udaya dari indi+idu;kelompok; masyarakat yan& mendasarinya 4ASS8SM8!5 Memilih sum,er in#ormasi yan& sahih tentan& ke,utuhan kesehatan ,erdasarkan karakteristik masyarakat Men&&unakan data kesehatan sesuai den&an perkem,an&an IPT8K Menyusun instrumen untuk men&umpulkan data Melakukan pen&umpulan data tentan& masalah kesehatan dan perilaku yan& rele+an Menerapkan teknik sur+ei untuk men&umpulkan data kesehatan dan perilaku yan& rele+an
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
S1
P"'-ei
S2
S5
GG
GGG
GGGG
GGGG
Page 4
N'
Unit K'm$eteni
0en)ang Pen!i!ikan D5
2
S1
P"'-ei
S2
S5
Kemampuan untuk men&identi#ikasi masalah kesehatan dan anaman lin&kun&an ,a&i kesehatan melalui prinsip epidemiolo&i 4In+esti&asi5
GG
GGG
GGGG
GGGG
Identi#ikasi perilaku yan& ,erisiko dan protekti# terhadap masalah kesehatan Analisis pen&aruh lin&kun&an sosial terhadap kesehatan Analisa ke,ijakan pesan dan media metode dan teknik yan& memiliki daya un&kit tin&&i
Kemampuan untuk men&analisa penye,a, masalah kesehatan dan #aktor F #aktor yan& mempen&aruhinya 4A!ALISA5
GG
GGG
GGGG
GGGG
Penyusunan lan&kah)lan&kah perenanaan pro&ram peru,ahan perilaku Perumusan tujuan pro&ram yan& tepat dan terukur
=
>
Kemampuan memprioritaskan masalah kesehatan dan merenanakan peru,ahan perilaku indi+idual; kelompok; masyarakat di dasari den&an teori peru,ahan perilaku yan& e#ekti# 4P%I3%ITAS MASALAH5
G
GG
GGG
GGGG
GGGG
Menyusun perenanaan untuk men&etahui hasil yan& diapai Men&analisa ,o,ot permasalahan Men&analisa sesaran daya un&kit inter+ensi yan& dipilih Men&analisa ke,ijakan yan& mendukun&
Kemampuan untuk merenanakan pro&ram peru,ahan perilaku indi+idual;kelompok;masyarakat didasari den&an teori peru,ahan perilaku yan& e#ekti# 4P8%8!A!AA!5
G
GG
GGG
GGG
GGGG
*
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page '
N'
Unit K'm$eteni
@
Kemampuan untuk men&or&anisasikan dan mendaya&unakan sum,er daya masyarakat 4P8M/8%.A"AA!5
B
Men&identi#ikasi sum,er daya di masyarakat Memo,ilisasi sum,er daya yan& potensial Men&&unakan metode yan& tepat untuk men&&erakkan masyarakat
D5
S1
P"'-ei
S2
S5
GG
GG
GGGG
GG
GG
GGG
GGGG
GG
GG
GGG
GGGG
GG
GG
Kemampuan memilih dan men&&unakan dan GG meniptakan alat ,antu promosi kesehatan yan& tepat dan ino+ati# 4P8!98M/A!9A! M8.IA5
'
Mem,erdayakan or&anisasi dan sum,er)sum,er daya yan& ada di masyarakat Men&em,an&kan lan&kah)lan&kah perenanaan pro&ram peru,ahan perilaku Mem#ormulasikan tujuan pro&ram yan& tepat dan terukur Mendisain pro&ram peru,ahan perilaku yan& sesuai den&an tujuan pro&ram
0en)ang Pen!i!ikan
Men&em,an&kan ranan&an media Pen&em,an&an pesan 7ji o,a dan produksi media Pelaksanaan dan pemantauan Kemampuan untuk men&&unakan teknolo&i in#ormasi yan& tepat &una dan atau mutakhir
Kemampuan untuk men&identi#ikasi potensi F potensi yan& ada di masyarakat 4686A%I!95
Men&em,an&kan jejarin& den&an institusi yan& terkait den&an kesehatan Mem#asilitasi kerjasama dan umpan ,alik diantara personal yan& terkait den&an pro&am kesehatan Mem#ormulasikan model praktikal untuk salin& ,ekerjasama antar an&&ota terkait
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page (
N'
-
Unit K'm$eteni
Kemampuan untuk ,ekerja sama dan mem,entuk kerja sama tim atau ,erkoordinasi den&an tim lain 4K8%6A TIM5
10
D5
S1
P"'-ei
S2
S5
GG
GGG
GGGG
GG
GG
GG
GGGG
GG
GG
Kemampuan melaksanakan upaya peru,ahan perilaku seara indi+idual; kelompok;masyarakat den&an men&&unakan ,er,a&ai teori dan teknik peru,ahan perilaku 4I!T8%C8!SI5
11
Melakukan komunikasi dan koordinasi den&an an&&ota tim maupun den&an or&anisasi lainnya Memahami kemampuan dan kekuran&an dari an&&ota timnya Memahami dinamika dalam kelompoknya Mampu memoti+asi an&&ota tim untuk ,ekerja den&an kearah tujuan yan& sama
0en)ang Pen!i!ikan
Melaksanakan perenanaan yan& telah disusun Menyimpulkan tujuan pro&ram untuk melaksanakan pro&ram instruksional dalam settin& spesi#ik Memilih metode dan media yan& tepat untuk melaksanakan pro&ram spesi#ik
Kemampuan men&e+aluasi peru,ahan perilaku dari inter+ensi yan& telah dilaksanakan 48CAL7ASI5
G
Menyusun perenanaan monitor dan e+aluasi pro&ram peru,ahan perilaku Menetapkan disain monitorin& dan e+aluasi Menyusun instrumen monitorin& dan e+aluasi Melaksanakan monitorin& dan e+aluasi pro&ram peru,ahan perilaku Men&analisa hasil dari monitorin& dan e+aluasi Menyimpulkan implikasi dari dari hasil monitorin& e+aluasi untuk memper,aiki pro&am selanjutnya
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
GG
GGG
GGGG
GGGG
Page )
12
Kemampuan untuk men&in#ormasikan dan meyakinkan masyarakat terhadap penyelesaian masalah)masalah kesehatan masyarakat 4I!3%MASI MASALAH K8S8HATA! MAS"A%AKAT5
N'
Men&intrepertasikan konsep tujuan dan teori pendidikan kesehatan Memprediksi dampak dari nilai sistim sosial terhadap
Unit K'm$eteni
Kemampuan untuk men&in#ormasikan dan meyakinkan masyarakat terhadap penyelesaian masalah)masalah kesehatan masyarakat 4I!3%MASI MASALAH K8S8HATA! MAS"A%AKAT5
1=
GGGG
0en)ang Pen!i!ikan D5
12
GG GGG
Men&intrepertasikan konsep tujuan dan teori pendidikan kesehatan Memprediksi dampak dari nilai sistim sosial terhadap promosi kesehatan Memilih ,er,a&ai metode komunikasi dan teknik dalam men&in#ormasikan masalah kesehatan Mendoron& teriptanya komunikasi atara petu&as kesehatan dan masyarakat Menyampaikan hasil penelitian dalam #orum ilmiah tin&kat nasional Menyampaikan hasil penelitian dalam #orum ilmiah tin&kat internasional
S1
P"'-ei
S2
S5
GG
GGG
GGGG
GGGG
Kemampuan untuk men&ad+okasi peman&ku kepentin&an a&ar mem,erikan dukun&an kepada upaya kesehatan dan %e)orientasi pelayanan kesehatan 4A.C3KASI5
GG
GGG
GGGG
GGGG
Men&identi#ikasi isu strate&is Menetapkan tujuan dan sasaran ad+okasi Men&em,an&kan strate&i dan pesan ad+okasi Memilih teknik ad+okasi yan& sesuai
Keteran&an < G
Page *
BAB III KODE ETIK PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN MAS8ARAKAT
A. PEMBUKAAN
Pem,an&unan kesehatan ,ertujuan untuk menin&katkan kesadaran kemauan dan kemampuan hidup sehat ,a&i setiap oran& a&ar ter(ujud derajat kesehatan masyarakat yan& setin&&i)tin&&inya se,a&ai in+estasi ,a&i pem,an&unan sum,erdaya manusia yan& produkti# seara sosial dan ekonomis$ Ke,erhasilan pem,an&unan kesehatan tidak terlepas dari partisipasi akti# masyarakat ,aik seara indi+idu kelompok maupun masyarakat$ Promosi kesehatan merupakan suatu upaya untuk menin&katkan kemampuan masyarakat melalui pem,elajaran dari oleh untuk dan ,ersama masyarakat a&ar mereka dapat menolon& dirinya sendiri serta men&em,an&kan ke&iatan yan& ,ersum,er daya masyarakat sesuai sosial ,udaya setempat dan didukun& oleh ke,ijakan pu,lik yan& ,er(a(asan kesehatan$ Sasaran atau klien pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan adalah indi+idu kelompok dan masyarakat$ /erdasarkan hal terse,ut promosi kesehatan san&at erat kaitannya den&an penapaian tujuan pem,an&unan kesehatan$ .alam ran&ka pen&a,dian terhadap ,an&sa Indonesia kami para Promotor dan Pendidik Kesehatan senantiasa ,ersikap proakti# dalam men&atasi masalah kesehatan$ "an& selalu ,erorientasi kepada masyarakat men&utamakan pemerataan dan keadilan serta melakukan kemitraan den&an pro#esi lainnya den&an prinsip kesetaraan keter,ukaan dan salin& men&untun&kan ,aik dalam lin&kup lokal nasional maupun internasional$ Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan Indonesia menjalankan tu&as dan #un&sinya sesuai pro#esi dan keahliannya yan& senantiasa ,erupaya menin&katkan pen&etahuan dan keterampilannya sesuai kemajuan ilmu pen&etahuan dan teknolo&i dan menjunjun& tin&&i kode etik pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan$ Atas rakhmat Tuhan "an& Maha Kuasa Kode 8tik Pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan dirumuskan dalam == pasal dalam B ,a, seperti paparan ,erikut$ B. KE9A0IBAN UMUM
1$ Setiap Promotor dan Pendidik Kesehatan harus menjunjun& tin&&i men&hayati dan men&amalkan etika pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan$ .alam setiap urusan Promotor dan Pendidik Kesehatan harus jujur tentan& kuali#ikasi dan keter,atasan keahlian mereka$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 9
2$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan le,ih mementin&kan kepentin&an umum dari pada kepentin&an pri,adi$ Tan&&un& ja(a, utama Promotor dan Pendidik Kesehatan adalah kepada masyarakat$ =$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan hendaknya men&&unakan pendekatan kemitraan den&an men&utamakan prinsip kesetaraan keter,ukaan dan salin& men&untun&kan$ >$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan tidak ,oleh mem,eda),edakan masyarakat atas pertim,an&an keyakinan a&ama suku &olon&an sosial ekonomi politik dan se,a&ainya$ *$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor Pendidik Kesehatan harus sejalan den&an pro#esi atau keahliannya$ C. KE9A0IBAN TERHADAP MAS8ARAKAT
1$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor Pendidik Kesehatan selalu ,erorientasi kepada masyarakat ,aik se,a&ai indi+idu maupun masyarakat luas sesuai den&an potensi sosial ,udaya masyarakat setempat$ 6ika ada kon#lik minat di antara indi+idu kelompok a&ensi atau institusi Promotor Pendidik Kesehatan harus mempertim,an&kan semua isu dan mem,erikan prioritas kepada mereka yan& tujuannya le,ih dekat pada prinsip)prinsip penentuan diri sendiri dan menin&katkan ke,e,asan untuk memilih$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus melindun&i hak indi+idu untuk mem,uat keputusan mereka sendiri ,erkenaan den&an kesehatan sepanjan& keputusan terse,ut tidak menunjukkan anaman ,a&i yan& lain$ 2$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor Pendidik Kesehatan ,erurusan den&an masyarakat Promotor dan Pendidik Kesehatan harus terus teran& ikhlas dan jujur$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus meli,atkan klien mereka seara akti# di dalam seluruh proses pendidikan peru,ahan sehin&&a semua aspek dipahami seara jelas oleh klien$ =$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus men&&unakan pendekatan yan& menyeluruh seara multi disiplin den&an men&utamakan upaya pre+enti# dan promoti#$ >$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus ,erdasarkan #akta melalui penelitian atau kajian ilmiah$ Tidak men&eksploitasi masyarakat den&an men&emukakan kenyataan)kenyataan yan& tidak ,enar atau mem,esar),esarkan potensi keuntun&an pelayanan atau pro&ram den&an mana dia ,erhu,un&an$ STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 10
*$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus sesuai prosedur dan lan&kah)lan&kah yan& pro#esional$ @$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus ,ertan&&un& ja(a, dalam upaya melindun&i memelihara dan menin&katkan kesehatan masyarakat$ .alam keadaan di mana pri+asi serin&kali teranam Promotor dan Pendidik Kesehatan harus melindun&i kesejahteraan #isik sosial dan psikolo&is masyarakat dan menjamin pri+asi dan kehormatan mereka$ B$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus melihat antisipasi kedepan ,aik menyan&kut masalah kesehatan maupun masalah ,ukan kesehatan yan& dapat mempen&aruhi kesehatan masyarakat$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus menurahkan kehidupan pro#esional mereka untuk memper,aiki kesejahteraan oran& memiliki tan&&un& ja(a, untuk ,er,iara pada isu)isu yan& akan mempunyai e#ek men&&an&&u atau merusak atas kesehatan masyarakat$ '$ Promotor dan Pendidik Kesehatan mene&askan etik e&aliter$ Peraya ,ah(a kesehatan adalah hak dasar manusia mereka ,ertindak untuk memastikan ,ah(a ,aik man#aat maupun kualitas pelayanan pro#esional mereka tidak disan&kal ataupun dihalan&i semua oran& pada siapa mereka ,ertan&&un& ja(a,$ D. KE9A0IBAN TERHADAP SESAMA PROFESI
1$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus mempertahankan standar tin&&i perilaku pro#esional seperti yan& direkomendasikan oleh Kode 8tik dan harus mendoron& kole&a Promotor dan Pendidik Kesehatan untuk ,er,uat serupa$ 2$ Promotor dan Pendidik Kesehatan tidak ,oleh men&kritik kole&a dalam situasi di mana ada kemun&kinan kon#lik minat kususnya di mana perolehan pri,adi mereka sendiri terli,at atau perolehan pri,adi teman dekatnya$ Setiap Promotor dan Pendidik Kesehatan harus memperlakukan teman seja(atnya se,a&aimana ia sendiri in&in diperlakukan$ =$ Setiap Promotor dan Pendidik Kesehatan tidak ,oleh men&am,il alih tu&as teman seja(atnya tanpa persetujuan dari teman seja(at yan& ,ersan&kutan yan& telah di,eri tan&&un& ja(a, se,elumnya$ >$ Setiap Promotor dan Pendidik Kesehatan (aji, ,ekerjasama den&an teman seja(atnya dalam melakukan tu&as dan #un&sinya$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 11
E. KE9A0IBAN TERHADAP PROFESI LAIN
1$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya Promotor dan Pendidik Kesehatan harus ,ekerjasama salin& men&hormat den&an pro#esi lain tanpa dipen&aruhi oleh pertim,an&an)pertim,an&an keyakinan a&ama suku &olon&an sosial ekonomipolitik dan se,a&ainya$ 2$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus ,ertindak melalui saluran yan& tepat mela(an perilaku tidak etis oleh setiap an&&ota pro#esi lainnya$ =$ .alam melaksanakan tu&as dan #un&sinya ,ersama)sama pro#esi lain Promotor dan Pendidik Kesehatan hendaknya ,erpe&an& pada pendekatan kemitraan den&an men&utamakan prinsip kesetaraan keter,ukaan dan salin& men&untun&kan$ F. KE9A0IBAN TERHADAP PROFESIN8A
1$ Promotor dan Pendidik Kesehatan hendaknya ,ersikap proakti# dalam men&atasi masalah kesehatan dan hendaknya senantiasa memelihara dan menin&katkan pro#esi promosi kesehatan$ 2$ 7ntuk melindun&i keperayaan dalam pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan harus men&hindari strate&i dan metode yan& seara jelas ada pelan&&aran dari moral yan& diterima dan stndar le&al$ =$ Promotor dan Pendidik Kesehatan dalam menerapkan strate&i dan metode harus tidak mem,erikan ,e,an peru,ahan hanya pada populasi sasaran tetapi harus meli,atkan kelompok yan& tepat lainnya untuk mendapat peru,ahan yan& e#ekti#$ Pilihan strate&i dan metode harus menakup keterli,atan akti# oran& yan& akan diinter+ensi$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus menerapkan strate&i dan metode yan& men&arahkan peru,ahan kapan saja dimun&kinkan den&an pilihan ketim,an& karena paksaan$ Akan tetapi di mana masyarakat sedan& ada dalam ,ahaya atau akan mendapatkan ,ahaya tindakan yan& mem,atasi ke,e,asan a&en yan& men&hasilkan ,ahaya di,enarkan$ .i mana tindakan sukarela tidak ,erhasil dalam men&hasilkan dampak yan& diin&inkan strate&i paksaan dan metode diperlukan tetapi harus dikerjakan den&an le,ih hati)hati$ >$ Hasil;dampak potensial ,aik positi# maupun ne&ati# yan& dapat dihasilkan dari strate&i yan& diusulkan harus dikomunikasikan kepada semua indi+idu yan& tepat yan& akan diinter+ensi$ *$ Ketika Promotor dan Pendidik Kesehatan ,erperan serta dalam aksi ,erkaitan den&an kontrak 4se(a5 promosi atau kenaikan pan&kat mereka harus menjamin ,ah(a tidak ada praktek pen&eualian terhadap indi+idu ,erdasarkan seJ ras atau etnik atau atri,ut non)pro#esional lainnya$ STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 12
@$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus melindun&i dan menin&katkan inte&ritas pro#esi melalui diskusi yan& ,ertan&&un& ja(a, dan kritik terhadap pro#esi$ B$ Promotor dan Pendidik Kesehatan hendaknya selalu ,erkomunikasi mem,a&i pen&alaman dan salin& mem,antu diantara sesama pro#esi promosi kesehatan$
G. KE9A0IBAN TERHADAP DIRI SENDIRI
1$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus memelihara kesehatannya a&ar dapat melaksanakan tu&as pro#esinya den&an ,aik$ 2$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus menjadi panutan dalam menerapkan perilaku hidup ,ersih dan sehat$ =$ Promotor dan Pendidik Kesehatan hendaknya men&hindari komitmen yan& salin& ,ersain& situasi kon#lik minat persetujuan rahasia dan dukun&an terhadap produk$ >$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus ,ertan&&un& ja(a, untuk reputasi yan& ,aik disiplin mereka$ Kejujuran personal dan pro#esional dan inte&ritas adalah kualitas esensial dari seoran& Promotor dan Pendidik Kesehatan$ *$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus senantiasa ,erusaha untuk men&em,an&kan dirinya den&an menin&katkan pen&etahuan dan keterampilannya sesuai den&an perkem,an&an ilmu pen&etahuan dan teknolo&i$ Promotor dan Pendidik Kesehatan harus mempertahankan kompetensi mereka pada tin&kat yan& palin& tin&&i melalui ,elajar dan pelatihan yan& ,erkelanjutan misalnya< a$ ,$ $ d$
Kean&&otaan akti# dalam or&anisasi pro#esi$ Men&kaji ulan& jurnal)jurnal pro#esional teknikal maupun ,iasa$ Peninjauan a(al produk ,aru dan material media$ Peniptaan dan pendistri,usian pro&ram ,aru dan material termasuk pu,likasi makalah pro#esi dan ,iasa$ e$ Keterli,atan dalam isu)isu ekonomi dan le&islati# ,erhu,un&an den&an kesehatan masyarakat
H. PENUTUP
Setiap pro#esi Promotor dan Pendidik Kesehatan dalam melaksanakan tu&asnya sehari)hari dalam ,atasan kompetensi pro#esional mereka harus ,erusaha den&an sun&&uh)sun&&uh dan meme&an& te&uh kode etik pro#esi Promosi Kesehatan$
STANDAR PROFESI PROMOTOR DAN PENDIDIK KESEHATAN
Page 13
