PLAN DE TRABAJO TRABAJ O DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INSTITUCION INSTIT UCION EDUCATIV EDUCATIVA A “BENIGNO “BENIGN O BALLÓN FARFÁN” I. DATOS GENERALES Institución Educativa
:
40163 “Benigno Ballón Farfán”
Director Director de la Instituci Institución ón :
Dr Dr !as"ar !as"ar #o #o$as $as %alencia
&'icación
:
(v Brasil )* 300+ &r' 1, de Enero -
:
.sicologa Educativa
.aucar"ata /rea ie2"o de duración
:
(gosto ctu're 5011
orario
:
1:00 a 300"2
urno urno
:
Diurno
)ivel
:
7ecundaria
.racticantes
:
(lu2nas del 4to a8o de .sicologa • • • • • • • • • • •
(la %elasco+ 9anet ("aricio ;oesica Butrón Busta2ante+ ?ara (ng@lica !ordillo =i2a+ EliAa'et urtado ;ruA+ 7usan =u"aca ;ollado+ Diana 7a'ina Bolvar+ ?iria2 7oncco ?a2ani+ 7andra ?ari'el %alencia (lave+ ?ara #ena Dávila Delgado+ ?ara Elisa
.roc oced eden enccia de Fac acul ulttad :
&niv &niver ersi sida dad d )ac acio iona nall de 7an 7an (gus (gusttn
Escuela
:
Escuela
.rofesional
.sicologa ;urso
:
.sicologa Educativa
Docente del curso
:
?! )or2a .e8a @lleA
(udante de cátedra
II. FUNDAMENTACIÓN
:
DC(8ari #odrgueA 9essenia
de
En un 2o2ento co2o este de i2"ortantes ca2'ios en el á2'ito educativo+ la'o la'ora ral+ l+ so soci cial al en gene genera ral+ l+ se "res "resen enta ta a la rie rient ntac ació ión n Educ Educat ativ iva a %ocacio ocacional nal co2o co2o 2ateria 2ateria de estudio estudios+ s+ con una nueva nueva conce" conce"ció ción+ n+ una nueva intención intención nuevos contenidos+ contenidos+
III. OBJETIVO GENERAL rie rient ntar ar voca vocaci cion onal al2e 2ent nte e a los los es estu tudi dian ante tess de
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ( Infor2ar Infor2ar dialoga dialogarr so're so're el sentido sentido de la la orientaci orientación ón vocaciona vocacionall co2o "roceso gradual+ el "lan "ro"uesto los diversos factores in2ersos en @ste ( Delinear un "roecto "rofesional incluido en el "roecto de vida de los estudi est udiant antes+ es+ el cua cuall i2" i2"lic lica a Incre2entar la to2a de conciencia de
co2o co2o "odra "odra @l enfre enfrenta ntarr
situaciones adversas
! #ea eali liAa Aarr una una entr entrev evis ista ta es estr truc uctu tura rada da co con n ca cada da alu2 alu2no no a n de "rofundiAar corro'orar los resultados o'tenidos en las "rue'as
V. METAS CUANTITATIVAS: -
7e a"lica a"licará rá la "rue'a "rue'a un un (nális (nálisis is ;arac ;aracter teroló ológic gico+ o+ a 44 estud estudiant iantes es de
-
-
a8o de secundaria de la l a IE Benigno Ballón Farfán 7e a"lic a"licar ará á 44 44 "ru "rue'a e'ass de de ("t ("tit itud ud %oc ocac acio iona nall a los los estu estudi dian ante tess de de
-
-
IE Benigno Ballón Farfán 7e a"lic a"licar ará á 44 "rue'a "rue'ass "ara "ara conoc conocer er el Estil Estilo o de ("rend ("rendiA iAa$ a$e e de los los alu2nos del ,to a8o de secundaria de la IE Benigno Ballón Farfán
CUALITATIVAS -
=ogra =o grarr
VI. METODOLOGÍA OBJETIVO: Info Inform rmar ar y dial dialog ogar ar sobr sobre e el sent sentid ido o de la orie orient ntac ació ión n voca vocacio ciona nall como como proces proceso o gradua gradual, l, el plan plan propue propuesto sto y los divers diversos os factores inmersos en éste.
-
Est!t"#$!: 7e coordinará con el docente tutor de los alu2nos del
-
"rocederá a desarrollar cada uno de los talleres "ro"uestos 7e a de realiAar una diná2ica de "resentación con los estudiantes+ "ara as es as esta ta'l 'lec ecer er un cli2 cli2a a de co con nan anAa Aa nece necesa sari ria a
-
desenvolverse con naturalidad durante el desarrollo de la "ri2era sesión .ar ara a luego luego indi indica carr
as 2is2o as 2is2o dar dar a conoc conocer er
nues nu estr tro o co2"r co2"ro2 o2is iso o "ara "ara
aco2"a8arles a esclarecer sus dudas confusiones
-
7e realiAará la e"osición de te2as so're orientación vocacional "ara esti2ular la discusión "osterior a'rir "reguntas+ so're lo siguiente:
-
es la vocación .oste osteri rior or2e 2ent nte e se reali realiAa Aará rá un inte interc rca2 a2'io 'io de ideas ideas en "e
-
gru"os 7e evaluará evaluará a cada cada alu2no alu2no con
"rue'a "rue'ass "sicológ "sicológica icass "revia2e "revia2ente nte
"rogra2adas
T%&'$&!s ! "()*"!:
'servación es estt de de Int Intel elig ige encia ncia
OBJETIVO: Delinear un proyecto profesional incluido en el proyecto de vid ida a de los los estu estudi dia ant ntes es,, el cual cual
impl im plic ica a Incr Increm emen enta tarr la toma toma de
conciencia de quiénes son y que quieren para sus vidas.
Est!t"#$!: TALLER N+,: PRO-ECTO DE VIDA “CONSTRU-ENDO MI PRO-E P RO-ECTO” CTO” -
7e real realiA iAa a una snt sntes esis is de la sesi sesión ón ante anteri rior or 7e relat relata a una isto istoria ria "ara "ara des"u@s for2ular las siguientes interrogantes a los alu2nos: Y tú ¿ya tienes claro a donde quieres llegar? y en ese caso ¿qué camino tomars?
-
)ueva )ueva2e 2ent nte e se rela relata ta un fra frag2 g2en ento to "ara "ara co2" co2"re rend nder er 2e$o 2e$orr la idea idea de
-
esta 2anera "roceder a e"licar lo
'servación Entrevista
OBJETIVO: !ermitir que los estudiantes piensen acerca de su realidad en la elección elección de una vocación vocación profesional profesional y como podr"a podr"a él enfrentar enfrentar situac situacion iones es adver adversa sas s que se prese presente nten, n, de maner manera a que identi identi#qu #quen en variables, estrategias para el establecimiento de sus metas. Estrategia:
TALLER N+: ESTABLECIMIENTO DE METAS “REVISANDO MIS METAS”
-
El co coo ordina dinado dorr inic inicia ia el talle allerr indi indiccando ando la i2"o i2"ort rtan anci cia a de
-
PRIMERA ACTIVIDAD: I2"lica rescatar reforAar los logros alcanAados "or cada una de los estudiantes+ as co2o descu'rir sus fortaleAas ca"acidades re
P/&"0$($"'t/: •
7e e"licará la actividad "or realiAar + 2ediante lluvia de ideas+ se
•
construe el conce"to de logros .osterior .os terior2ente 2ente se solicitará solicitará
•
educativas "ersonales 7e ela' ela'or orar ará+ á+ de ac acue uerd rdo o co con n su crea creati tivid vidad ad++ un gran gran ár'o ár'oll co con n
•
cartulinas de colores+ la cual se colocará en la "iAarra ;uando ;uando las "erson "ersonas as "artic "artici"a i"ante ntess ter2in ter2inen en el tra'a$ tra'a$o o indivi individua dual+ l+ cada cual colocará su tar$eta en el ár'ol realiAará un "e
•
-
co2entario so're có2o alcanAó esos logros &na veA identi identic cado ado los logro logross ;ierre ;ierre rea reali2e li2enta ntació ción+ n+ acien aciendo do
sntesis de los logros alcanAados "or cada "artici"ante del gru"o SEGUNDA ACTIVIDAD ;o2"rende acer
P/&"0$($"'t/: •
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•
•
•
Intr Introd oduc ucci ción ón "or "or "art "arte e del del co coor ordi dina nado dor+ r+ en la cual cual se resa resalt lta a la i2"ortancia de concretar las 2etas a corto+ 2ediano largo "laAo+ en el dise8o del .roecto vocacional 7e entrega a cada "artici"ante una o$a+ en la cual se revisan estas 2etas+ de 2anera individual &na veA
•
de có2o ó2o van van a llev llevar arsse a ca'o a'o las las 2e 2ettas "ro" "ro"ue uesstas tas "ara "ara la construcción inicial del .roecto vocacional 7e invi invita ta a las las "ers "erson onas as "art "artic ici" i"an ante tess a dise dise8a 8ar+ r+ de 2a 2ane nera ra individual+ algunas estrategias de via'iliAación "ara el logro de las 2etas "lanteadas 7e 'rinda un tie2"o adecuado "ara
•
ad
•
•
•
T%&'$&!s ! "()*"!:
'servación est I)%E) I)%E) (#I (#I DE /BI /BI7 7 DE E7&DI E7&DI
O12"t$3/ $ Incentivar que los estudiantes estudiantes logren logren un me%or conocimiento de s" mismo a través de e&ploración de su estilo personal, su 'istoria de vida e identi#c identi#cando ando algunas algunas
caracte caracter"sti r"sticas cas pers personal onales es que que le sern sern
útiles a futuro, futuro, en cuanto cuanto a su elección elección de estudios y ocupación.
TALLER N+4: AUTOCONOCIMIENTO “EMPE5ANDO POR MI” Est!t"#$!: -
Est Este tall aller se inic inicia ia e"li "licá cánd ndol oles es a los los alu2 alu2no noss
-
ellos 2is2os 7e co2en co2enAa Aará rá "ro" "ro"on onie iend ndo o a los los es estu tudi dian ante tess a es escr cri' i'ir ir una 'iogr 'iograf afa a sugiri@ndole los siguientes te2s a considerar: tu no2're+ tu fa2ilia+ tu infancia+ tus 2e$ores a2igos+ tu escuela+ la "ersona 2ás i2"ortante
-
"ara ti tu vida actual 7e "edi "edirá rá
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2odo de ser actuar actuar tanto en as"ectos "ositivos co2o negativos El coor coordin dinado adorr "regun "reguntar tará á a 3 alu2 alu2nos nos ele elegid gidos os al al aAar aAar
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El coor coordina dinador dor ará ará una una 'reve 'reve e"l e"lica icació ción n 2edian 2ediante te caso casoss so'r so're e co2o co2o la
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fa2ilia "uede inuir en las decisiones de una "ersona &na veA contad contada a estas estas ist istori orias as se se les "regu "regunta ntará rá a los los estu estudian diantes tes si se se
-
an sentido identicados con alguno de estos casos 7e le le "rese "resenta nta al alu2n alu2no o una una i2ag i2agen en dond donde e indic indicará ará lo
-
alu2no de si 2is2o inuirá en el 2odo en
-
T%&'$&!s ! "()*"!:
'servación est est (nál (nális isis is ;a ;ara ract cter erol ológ ógic ico o
O12"t$3/: (btene (btenerr 'erra 'erramie mienta ntas s a nivel nivel perso personal nal,, que les permit permitan an obtener mayor información de las opciones, as" como, reconocer sus gustos gustos,, inter interese eses, s, valor valores es,, motiv motivac acion iones es y 'abili 'abilidad dades es,, con con el #n de reali)ar una me%or elección de carrera.
Est!t"#$!: TALLER N+6: INTERESES - VALORES “LO QUE ME GUSTA 7ACER” Este taller taller estará co2"uesto "or 5 actividades: -
PRIMERA ACTIVIDAD: #elacionada a los valores 7e "re "rese sent ntar ará á a los los estu estudi dian ante tess una una i2a i2age gen n
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"asa a la 2aora de los cicos en el 2o2ento de elegir una carrera 7e sugi sugier ere e a los estu estudi dian ante tess a e"re e"resa sarr sus vive vivenc ncia iass con "ala "ala'r 'ras as o a
-
trav@s de un di'u$o El coordi coordinad nador or a 2odo 2odo de intro introduc ducció ción n rel relaci aciona onará rá el "ara "ara
-
una carrera los valores 7e dará dará una una lista lista de val valor ores es dond donde e cada cada estud estudia iant nte e indic indicar ará á el grado grado de
•
i2"ortancia de cada uno ;on los te2 M 2u i2"ortante+ i2"ortante -
"oco i2"ortanteN .os oste teri rior or2e 2ent nte e se le "reg "regun unta tará rá:: ¿*ué esperas lograr a través del e%ercicio de una profesión? ¿+oincide lo que acaba de plantear con los valores que mencionó
como importantes?
-
( 2odo 2odo de ree eeió ión+ n+ el coor coordina dinado dorr rea eali liAa Aa un co2en co2enta tari rio o so so'r 're e los los valores su relación con las "rofesiones
SEGUNDA ACTIVIDAD: 7e realiAará en torno a los intereses
•
-
7e a'a a'arrca cará rá el el te2a te2a de de a"ti a"titu tude dess dand dando o a con conoc ocer er
-
-
le resulta 2ás difcil 7e le "reg "regun unta tará rá a los estu estudi dian ante tess si a dete deter2 r2in inad adas as carr carrera erass
-
relacionan con sus a"titudes 9 si des"u@ des"u@ss de de 2enc 2enciona ionarr las las carre carreras ras
-
con los valores
-
acer lo
-
de intereses .ara ara co co2" 2"le leta tarr lo anter anterio iorr se rela relaci cion onar ará á es esta tass área áreass e inte interres eses es con
-
deter2inadas "rofesiones 7e ará un cier ierre con el co2entario rio del coordinador so're lo
está es tá dado dado "or "or sus sus valo valorres e
intereses+ los cuales llevan al desarrollo de ciertas a"titudes
esencial2ente el 2odo de ser de esa "ersona 7e eval evalua uará rá las las "ref "refer eren enci cias as voca vocaci cion onal ales es++ 2e 2edi dian ante te el tes estt MO&D MO&DE# E# %;(;I)(= %;(;I)(= for2a ;N
T%&'$&!s ! "()*"! $
'servación est %o %ocacion ional
O12"t$3/: e-e& e-e&ion ionar ar sobre sobre la impor importa tanci ncia a que tiene tiene saber saber tomar tomar decisiones en la vida y brindarle algunas orientaciones bsicas para que puedas afrontar afrontar con é&ito una de las decisiones ms importantes$ importantes$ la elección de una carrera o profesión
Est!t"#$!: TALLER N+8: TOMA DE DECISIONES “APRENDO A DECIDIR”
-
7e inic inicia iará rá co con n "reg "regun unta tass "r "revia eviass a los los est estud udia iant ntes es++ de de 2ane 2anera ra
-
7e na narrará el e l cu cuento de de EL BUSCADOR "ara luego "reguntar a los
-
estudiantes
DECISIONES con "untos tratar co2o: ¿Dón ¿Dónde de encu encuen entr tro o la info inform rmac ació ión? n?,, ¿*ui ¿*uién én pued puede e ayud ayudar arme me a informarme informarme me%or?, ¿+ómo informarme? informarme? ¿Y si me equivoco?, ¿endr ¿endr
-
salida laboral la profesión que voy a elegir?
?edia ?ediant nte e un ea2 ea2en en se 'us 'usca cará rá cono conoce cerr la vocac vocació ión n de los est estud udia iant ntes es de
T%&'$&!s ! "()*"!: -
'servación est est de Deter Deter2in 2inac ació ión n voca vocaci cion onal al
VII. R"&9s/s A. R"&9 R"&9s/ s/s s 79(!' 79(!'/s /s 1 (sesor de "rácticas 11 "racticantes de .sicologa 44 alu2nos del nivel inicial de la IE Benigno Ballón Farfán Farfán 1 audante de .rácticas B. R"&9 R"&9s/ s/s s M!t"$! M!t"$!*"s *"s (2'iente de Evaluación: 7ervicio de .sicologa Ptiles de escritorio est est (nálisis caracterológico de #E)E #E)E =E 7E))E est est De Inteligencia I! 1 Ea2en de deter2inación de a'ilidades vocacionales ;(.7 .erl de "referencias "referencias vocacionales O&DE# O&DE# %;(;I)(= %;(;I)(= F#?( ; est est de á'itos de estudio de de .QQ(# • • • •
• • • • • • •
C.
R"&9 "&9s/ s/s t"& t"&' '/* /*#$& #$&/s 1 co2"utadora 1 i2"resora 1 cá2ara digital tros
• • • •
VIII. C/'/#!(! 0" A&t$3$0!0"s
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>&=I ,;<= ?<= <= > > @
Infor2ación so're orientación vocacional A)*$&!&$' t"st 0" $'t"*$#"'&$! T!**" !**" N+,: N+,: P/ P/"&t "&t/ / 0" 3$0!
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“CONSTRU-ENDO MI PRO-ECTO” TALLER N+: ESTABLECIMIENTO DE METAS “REVISANDO MIS METAS”
A)*$&!&$' A)*$&!&$' 0" t"st )!! &/'/&" &/'/&" */s 7ÁBITO 7ÁBITOS S DE ESTUDIO 0" */s !*9('/s TALLER N+4: AUTOCONOCIMIENTO “EMPE5ANDO POR MI” A)*$&! A)*$&!&$ &$' ' t"st: t"st: A'*$s A'*$s$s $s C!!&t"/*#$&/
TALLER N+6: INTERESES - VALORES “LO QUE ME GUSTA 7ACER” A)*$&!&$' V/&!&$/'!*
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TALLER N+8: TOMA DE DECISIONES “APRENDO A DECIDIR” T"st D"t"( D"t"($' $'!& !&$ $' ' V/&!&$/'!* E't"3 E't"3$st $st! ! Est9& Est9&t9 t9!0! !0! &/' &!0! !*9('/
