103825650 Ramsay Richard Certeza de La Fe

RICHARD B. RAMSAY

CERTEZA DE LA FE La defensa del evangelio en un mundo inseguro

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editorial elie

Quisiera dedicar este libro a mis hijos, Nicolás y Mélany.

EDITORIAL CLIE M.C.E. Horeb, E.R. n.o 2.910 SE-A CI Ramón Llull, 20 08232 VILADECAVALLS (Barcelona) ESPAÑA E-mail: [email protected] Internet: http://www.clie.es CERTEZA DE LA FE La defensa del Evangelio en un mundo inseguro Richard B. Ramsay COLECCIÓN: FLET © 2006 por el autor, Richard B. Ramsay © 2006 por Editorial CLlE para la presente edición en español Todos los derechos reservados Depósito legal: B-47404-2006 Unión Europea ISBN: 84-8267-463-3

Printed by Publidisa Printed in Spain Clasifíquese: 1020 APOLOGÉTICA: Sobre la existencia de Dios CTC: 03-14-1020-11 Referencia: 22.46.82

¡No podríamos tener mejores hijos! ¡Estamos muy orgullosos de ustedes! ¡Que el Señor les ayude a defender su fe en el mundo universitario que presenta nuevos desafíos!

CONTENIDO PARTE I

LA INSEGURIDAD EN EL PENSAMIENTO DEL NO CREYENTE 15 CAPíTULO 1 ¿POR QUÉ NECESITAMOS APOLOGÉTICA? A. MI TESTIMONIO B. ¿QuÉ ES LA APOLOGÉTICA? C. LA OPORTUNIDAD ACTUAL D. PREGUNTAS DIFÍCILES

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CAPíTULO 2 LA líNEA DE lA INSEGURIDAD EN LA FilOSOFíA GRIEGA A. INTRODUCCIÓN B. EL TEMA DE LOS UNIVERSALES Y LOS PARTICULARES

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l. Si empezamos con los particulares 2. Si empezamos con los universales C. EL GIRO HACIA ABAJO EN LOS GRIEGOS TEMPRANOS Tales (585-548 a.C.) Heráclito (535-475) Protágoras (500 o 480 - 420) Gorgias (483 - 375) Cratilo D. Los GIGANTES GRIEGOS Sócrates (469-399) Platón (429-347) Aristóteles (384-322) E. EL ESCEPTICISMO Y LA ÉTICA DESPUÉS DE ARISTÓTELES

35 38 38 41 44 44 44 45 46 46 47 47 48 50 53

CAPíTULO 3 59 LA líNEA DE lA INSEGURIDAD EN lA FilOSOFíA MODERNA

PARTE

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59 A. EL TRASFONDO MEDIEVAL B. EL GIRO HACIA ABAJO EN LA FILOSOFÍA MODERNA TEMPRANA Sir Francis Bacon (1561-1626) René Descartes (1596-1650) John Locke (1632-1704) David Hume C. EL BAJÓN DE LA DESESPERACIÓN Marqués de Sade (1740-1814) Friedrich Nietzsche (1844-1900) D. LA LUCHA Emanuel Kant (1724-1804) Georg W. F. Hegel (1770-1831) El existencialismo Soren Kierkegaard (1813-55) E. EL ESCEPTICISMO CON ÉNFASIS EN LA ÉTICA La teología liberal y la teología de la liberación José Míguez Bonino El postmodemismo

60 LA SEGURIDAD EN

64 65 66 67 67 70 71 73 76 76 79 83 83 86 88 88 90

CAPiTULO 4 CONCLUSIONES SOBRE EL NO CREYENTE

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A. LA INSEGURIDAD Y LA INCONSECUENCIA EPISTEMOLÓGICA

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1) Si piensa que la verdad está fuera 2) Si piensa que la verdad está dentro de su mente 3) Si piensa que es imposible saber la verdad 4) Si piensa que todo es verdad B. LA AUTO-DESTRUCCIÓN DEL MONISMO C. CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE SEGÚN LA BIBLIA 1) Es la imagen de Dios. 2) Sabe que Dios existe. 3) Tiene la ley de Dios escrita en su corazón. 4) No quiere someterse a Dios. D. LA CONTRADICCIÓN VITAL DEL NO CREYENTE

LA

APOLOGÉTICA CRISTIANA

121 CAPíTULO 5 PRIMERA SELECCiÓN DE ApOLOGISTAS

A. AGUSTÍN (354-386) B. ANSELMO (1033-1109) C. TOMÁS DE AQUINO (1225-1274) D. G. K. CHESTERTON (1874-1936) E. C.S. LEWIS (1898-1963) F. CORNELIUS VANTIL(1895-1987) G. FRANCIS SCHAEFFER(1912-1984) CAPiTULO 6 SEGUNDA SELECCiÓN DE APOLOGISTAS

A. NORMAN GEISLER B. JOSH McDoWELL C. HENRY MORRIS Y DUANE GISH D. ANTONIO CRUZ E. JOHN FRAME

123 123 124 126 126 129 130 136 143

155 155 155 161 164 168 174

CAPiTULO 7 185 UNA ESTRATEGIA SUGERIDA, Y TRES PREGUNTAS PARA PRACTICARLA: LA EXISTENCIA DE DIOS, lA AUTORIDAD DE lA BIBLIA, y OTRAS RELIGIONES 185

A. UNA ESTRATEGIA SUGERIDA 185 B. EJEMPLOS DE LA APOLOGÉTICA CON PREGUNTAS FRECUENTES 200 Pregunta #1: ¿Cómo puedes probar que Dios existe? 200 Pregunta #2: ¿Cómo puedes estar seguro de que la Biblia es la verdad? ¿No tiene contradicciones y errores? 205

Pregunta #3: ¿Qué pasa con las demás religiones? ¿Cómo puedes estar seguro de que no son también legítimas? C. UN REPASO DE LAS RELIGIONES DEL MUNDO A. El animismo B. El hinduismo C. El budismo D. El Islam E. Eljudaísmo F. La Nueva Era

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CAPíTULO 8 TRES PREGUNTAS ADICIONALES: LA EVOLUCiÓN, lA CONDENACiÓN ETERNA, Y El PROBLEMA DEL MAL 245

Pregunta #4: ¿Qué pensar respecto de la teoría de la evolución? ¿No demuestra que la Biblia está equivocada? 245 Pregunta #5: ¿Cómo puede un Dios bondadoso condenar a la gente? 255 Pregunta #6: Si Dios es bueno y todopoderoso, ¿por qué permite el mal y el sufrimiento? 265 BIBLIOGRAFíA GUíA DE ESTUDIO MANUAL PARA El FACILITADOR

íNDICE

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Prefacio Las personas son como las casas, con ventanas y puertas alrededor de sus corazones. Aunque el no cristiano pretende proteger su casa en contra del mensaje del evangelio, cuando el Espíritu Santo empieza a operar en su corazón, algo queda abierto. En vez de seguir golpeando la misma puerta, debemos tomar el tiempo para caminar alrededor de la casa, y buscar la ventana o la puerta apropiada. Esta podría ser una inquietud intelectual, un sentido de inseguridad, un momento de tragedia, o una necesidad personal. Podríamos ganar su confianza en una conversación sobre café, por un gesto de compasión en un momento triste, o a través de una amistad durante muchos años. Cada persona es única y distinta, de modo que el evangelio debe considerar distintas formas de presentarse. Me gustan las interrogantes apremiantes de "Evangelismo Explosivo". ("Si muriera hoy, ¿cree que iría al cielo?" "Si tuviera que presentarse delante de Dios y él le preguntara, ¿por qué debo dejarte entrar el cielo?, ¿cómo le contestaría?"). Estas preguntas fueron especialmente útiles cuando era misionero en Chile, ya que la gran mayoría de los chilenos cree en Dios y en la Biblia, aun cuando está confundida en cuanto a la salvación por gracia mediante la fe. Sin embargo, cuando intenté usar estas preguntas con mi vecino en Santiago, fracasaron totalmente. Simplemente contestó, "Bueno, esas preguntas no

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significan nada para mí, ¡porque no creo en Dios, ni en la vida después de la muerte!" La única puerta abierta que teníamos con nuestros vecinos la daba el hecho de que amaban a nuestros hijos. Los niños frecuentemente rompen barreras. Lo mismo se aplica a la apologética, el estudio teológico relativo a la defensa de nuestra fe. Muchas veces los cristianos discutimos respecto de cuál es la estrategia apologética correcta. Algunos creen que debemos usar las evidencias, otros prefieren el razonamiento lógico. Algunos apelan al sentido común, mientras otros apuntan a la historia. Tuve el privilegio de tener como profesor a una de las mentes cristianas más brillantes del siglo XX, Comelius Van Til, conocido por su enfoque "presuposicionalista", el cual explicaré en este libro. Personalmente necesitaba su enfoque, y el Señor lo utilizó en mi vida para provocar lo que denomino mi "segunda conversión", la conversión de mi mente. Pero, aunque todavía pienso que en el fondo él tiene las respuestas correctas, creo que hay mucho que aprender de otros apologistas también. Quisiera proponer una "apologética integral", en la que aprovechemos todas las formas de revelación divina, y en la que utilicemos lo mejor de las distintas estrategias, en función de la persona y la situación que abordemos. Para lograr esto, debemos conocer lo mejor de cada apologista. Al volver a las preguntas más fundamentales, concuerdo con Van Til en cuanto a que debemos denunciar la pretensión del no creyente de ser

independiente de Dios y anunciar la absoluta y soberana autoridad de Dios y las Escrituras. Sin embargo, también creo que debemos aprovechar la abundante evidencia que nos rodea (revelación general) y que reside dentro de nosotros mismos (somos la imagen de Dios). Creo que "toda verdad es la verdad de Dios", 1 que absolutamente todo lo que consideremos en la creación apuntará a Dios, y que cualquier pensamiento que intente negar a Dios inevitablemente enfrentará la contradicción y la inseguridad. Si alguien cree en la teoría de la evolución y esto le impide creer en Dios, pregunto, ¿por qué no mostrarle la evidencia científica que contradice esta teoría? Si alguien cree que la Biblia está llena de errores y contradicciones, ¿por qué no mostrarle la coherencia de las Escrituras? Aunque no siempre resulta tan fácil, correctamente usada, cualquier tipo de verdad o evidencia debería ayudamos a presentar 9 defender el evangelio. La Caída afectó todas nuestras relaciones, a saber, con Dios, con los demás, con la creación, y con nosotros mismos. La salvación restaura cada una de estas cuatro relaciones. Considero que nuestra apologética debiera también incluir estos mismos cuatro aspectos. Debemos proclamar al no

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1 No está claro quién dijo esto primero. Se le ha atribuido a Agustin, (http://www.calvin.edu/-schu/). Juan Calvino ( http://www.asa3.org/archive/asa/199907/0004.html). y Arthur Holmes (http://www.gospelcom.netlrzim/publications/jttran.php?jtcode=J T99FSA).

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creyente lo que dice Dios, invitarle a escuchar los testimonios de los demás, mostrarle la evidencia existente en la creación, y ayudarle a mirar dentro de sí mismo para ver reflejada la imagen de Dios. Estas cuatro dimensiones sugieren el uso de distintos aspectos de la apologética. El Espíritu Santo opera especialmente a través de las Escrituras, de modo que esta fuente de revelación debe tener prioridad en la apologética. Además, Jesucristo es el centro de nuestro mensaje. Pero Dios habla también a través de la creación, y debemos dejar que Él se revele en todas las formas posibles. Mi testimonio personal proveerá algo del trasfondo para este libro. Crecí en un hogar cristiano comprometido, y asistí a una pequeña iglesia, la cual constituía una parte fundamental en nuestra vida. Pero cuando fui a la universidad empecé a dudar de todo lo que me habían enseñado. Quisiera que la historia de la recuperación de mi fe en Dios, en Jesucristo, y en la Biblia, agregue un toque personal a este estudio de la apologética. Cuando experimenté este cambio en mi vida le dije al Señor que quería ayudar a otros que estuvieran sufriendo la misma desesperación espiritual que yo había vivido. Este fue el motivo por el cual entré al ministerio, y es el motivo por el que escribo este libro, en cumplimiento parcial de aquella promesa. Este libro no es un manual práctico de evangelización. Tampoco pretende ser un tratado filosófico. Apunta más bien a algo intermedio; me

gustaría ofrecer a los cristianos algunas herramientas que les ayuden a defender su fe con mayor eficacia. En primer lugar, ofrezco una perspectiva simplificada de la filosofia occidental, a modo de "radiografia" del pensamiento del no creyente. En esto veremos un especial énfasis en la inseguridad que trae aparejada el no aceptar a Dios como la fuente de la verdad. Después, analizaremos algunos pasajes clave que nos ayuden a entender el verdadero problema del hombre. Luego haremos un repaso de algunos enfoques apologéticos y de algunos de los mejores argumentos. Miraremos a autores como Agustín, Tomás de Aquino, G. K. Chesterton, C. S. Lewis, Comelius Van Til, Francis Schaeffer, Josh McDowell, Norman Geisler, Antonio Cruz, John Frame y otros. Finalmente, me gustaría sugerir cómo desarrollar una mentalidad entrenada para buscar la "ventana abierta" y presentar la mejor defensa de la fe, en función de la persona particular y el momento particular que enfrentamos.

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PARTE I LA INSEGURIDAD EN EL PENSAMIENTO DEL NO CREYENTE

Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron a Dios, ni le dieron gracias, sino que se envanecieron en sus razonamientos, y su necio corazón foe entenebrecido. Profesando ser sabios, se hicieron necios.

Romanos 1.21-22

CAPíTULO 1 ¿POR QUÉ NECESITAMOS APOLOGÉTICA? ... Estad siempre preparados para presentar defensa con mansedumbre y reverencia ante todo el que os demande razón de la esperanza que hay en vosotros. (1 Pedro 3.15) A. Mi testimonio Me atreví a tomar "Introducción a la filosofía" en mi primer año en la universidad. En su primer día de clases el profesor comenzó con la siguiente pregunta: "¿Cuántos de ustedes creen en Dios?" De los casi 200, solamente la mitad de los alumnos levantamos la mano. Entonces declaró el propósito de su curso: "Espero que para el término del semestre, ¡hayan visto que no existe ninguna razón para creer en Dios!" Mientras estudiaba los argumentos tradicionales para la existencia de Dios, comencé a darme cuenta de que todos se podían cuestionar, y mi fe empezó a tambalear. Cuando conversaba con mi hermano mayor, quien estaba en la misma clase, ninguno de los dos decía lo que realmente estaba pensando, y nos despedíamos siempre con un débil intento por encubrir nuestras dudas, diciendo cosas como, "Bueno, supongo que tienes que aceptar a Dios por fe." Salía a caminar para pensar en todo esto: ¿Existe Dios realmente, o

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¿POR QUÉ LA APOLOGÉTICA?

llegó todo a existir por un proceso de evolución? Lo probé también al revés: Supongamos que Dios no existe. ¿Puedes probar que no existe? Y si no existe, ¿por qué debo ser bueno en vez de malo? ¿Por qué estoy aquí en realidad? Empecé a sentir que mi vida era como un cuaderno de apuntes desordenados y sin título. Una noche me acosté en el césped de un cerro de la universidad y miré las estrellas. Había millones de ellas, todas resplandecientes como diamantes, y sentí tanto la grandeza del universo como mi propia pequeñez. De pronto supe que Dios estaba allí. Empecé a orar diciendo, "Señor, no lo puedo probar con argumentos, pero sé que estás allí. Haz lo que sea necesario para ponerme en el camino correcto." Sentía que era como un tren descarrilado que necesitaba un empujón fuerte para volver a enrielarse. Esa noche me fui caminando a mi habitación con una sensación de gozo y paz que nunca antes había experimentado en toda mi vida. No solamente sabía que Dios existía; ¡conocía a Dios! Estuve bastante bien durante los dos años siguientes, creciendo en mi fe. Mi pastor me enseñó a estudiar la Biblia, a orar, y a compartir mi fe. Luego, durante el tercer año fui a Alemania en un programa de intercambios, período en el que tuve poco companensmo y en el que tuve conversaciones inquietantes con algunos Testigos de Jehová. Me hicieron dudar de la Trinidad y de la divinidad de Jesús. Lo peor era que mi hermano,

quien todavía no se recuperaba de las dudas generadas por las clases de filosofia, me escribía cartas desafiando mi fe. Cuando volví a los Estados Unidos para mi último año de universidad, le dije a mi pastor que todavía era un cristiano, pero que no estaba seguro de la Biblia, ni de la divinidad de Jesús. Él me leía pasajes de la Biblia para mostrarme que era inspirada. Yo respondía que este era un argumento circular. ¿Cómo podía usar la Biblia para mostrar que la Biblia era verdad? Sabía que estaba en un oscuro callejón sin salida, y me asustaba. Usaba el método de Descartes, aceptando solamente aquello de lo que no pudiera dudar. Todavía creía en Dios y me decía, "Bueno, Dios existe. Ahora, ¿qué otra verdad puedo construir sobre este fundamento?" ¡Pero aquello no me llevaba a nada! No podía agregar ladrillo alguno sobre el primero. En mi peregrinaje espiritual, empecé a leer los libros de C. S. Lewis y Francis Schaeffer. Me ayudaba el hecho de que al menos hubiera cristianos muy inteligentes tratando de contestar las mismas preguntas que yo tenía. Me gustaba 10 que presentaba Schaeffer: un sistema completo de verdad en el que cada parte encajaba con la otra yen la que todo se basaba en la Biblia. Decidí que la verdad no era algo que se construyera por piezas, sino un paquete en que todo se sostiene o cae por completo. No estaba totalmente convencido, pero al menos quería creer en la Biblia. Decidí ir al seminario. No podía seguir sin obtener algunas importantes respuestas. Había visto

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algunos libros escritos por Comelius Van Til, y quería estudiar donde él enseñaba. Cuando visité el Seminario Westminster en Philadelphia, uno de los estudiantes me aseguró que sus estudios con Van Til le habían dado tanta seguridad en su fe que estaba dispuesto a conversar con cualquier persona acerca del evangelio, aun con la persona más inteligente del mundo. Dentro de mí pensé, "¡Hombre!, ¡Yo quisiera sentir eso!" Tengo que confesar que mis primeras clases con Van Til me decepcionaron un poco. Se veía un poco viejo y repetía mucho las cosas. Todos los días dibujaba dos círculos en la pizarra, uno que representaba a Dios y otro que representaba a la creación. Finalmente supe por qué repetía tanto; no era que no se acordara de lo que ya había escrito, sino que ¡teníamos que escucharlo diez veces para entenderlo! Su explicación de Adán y Eva en el huerto de Edén penetró definitivamente en mi corazón. Dijo, "Allí estaban, estas dos pequeñas criaturas del Dios Todopoderoso, cavilando, 'me pregunto ... , me pregunto .... , me pregunto ... ¿tendrá Dios razón?, ¿o la tiene la serpiente?" Ellos no tenían derecho a cuestionar a Dios, decía Van Til. ¿Con qué derecho? Esto fue el comienzo de la Caída. Fue su pretensión arrogante de que podían erigirse como jueces de la verdad, aun sobre Dios mismo, lo que destruyó todo. "Pero esto es exactamente lo que yo estoy haciendo", pensé dentro de mí. "¿Quién soy yo para preguntarme si la Palabra de Dios es verdad? ¿Con qué criterio puedo

juzgarlo?" Una vez más, en lugar de recibir un argumento profundo, ¡necesitaba un profundo avivamiento espiritual. ¡Necesitaba arrepentirme! Pedí perdón al Señor y le dije que aceptaría lo que Él me dijera. Recuerdo que pensé, "Si Dios me dice que la luna está hecha de queso verde, ¡entonces está hecha de queso verde! ¡Tendría que cambiar mi idea de lo que era la luna, el color verde y el queso!" Fue como una segunda conversión para mí. Ahora no solamente mi corazón pertenecía a Dios, sino también mi mente. No puedo explicar en palabras lo importante que fue este cambio en mi vida. Sentí que había sido rescatado de un pantano de arenas movedizas, y puesto sobre una roca.

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y me hizo sacar del pozo de la desesperación, del lodo cenagoso; Puso mis pies sobre peña, y enderezó mis pasos. Salmo 40.2

B. ¿Qué es la apologética?

Cuento mi testimonio, en parte para hacer de la apologética algo más práctico, y en parte para mostrar que nuestra tarea no consiste sólo en presentar un buen argumento lógico. Las dudas tienen que ver con asuntos tanto espirituales como intelectuales. Entonces, ¿para qué escribir otro libro acerca de la apologética? Precisamente porque quiero aclarar la relación entre la lucha intelectual y la lucha espiritual. Quisiera proponer una

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apologética que integre las distintas formas de abordar el problema, en lugar de enfatizar una sola forma. Lo primero que debemos entender respecto de la apologética es que no podemos convencer a nadie de ser cristiano de verdad. Si logramos que alguien acepte sólo intelectualmente los postulados de la fe cristiana, sigue sin ser salvo. Para ser salvo la persona tiene que creer personalmente en Jesucristo como su Señor y Salvador. Esto significa confiar personalmente en Él para la obtención de la vida eterna. Aunque, por cierto, esto incluye una aceptación intelectual de la verdad del evangelio, es más que aquello; es un compromiso personal. Pablo les dice a los corintios que no fue a persuadirlos con palabras de sabiduría humana, sino que fue a predicar a Cristo crucificado. ¿Por qué? Para que la fe de ellos no descansara en sabiduría humana, sino en el poder de Dios.

Así que, hermanos, cuando fui a vosotros para anunciaros el testimonio de Dios, no fui con excelencia de palabras o de sabiduría. Pues me propuse no saber entre vosotros cosa alguna sino a Jesucristo, y a éste crucificado. Y estuve entre vosotros con debilidad, y mucho temor y temblor; y ni mi palabra ni mi predicación fue con palabras persuasivas de humana sabiduría, sino con demostración del Espíritu y de poder, para que vuestra fe no esté fundada

en la sabiduría de los hombres, sino en el poder de Dios. 1 Corintios 2.1-5 2 El mayor impedimento del hombre para ser cristiano es su ceguera espiritual. Sin embargo, esto no significa que el razonamiento intelectual no tenga lugar en la apologética. El no creyente ha construido además una muralla de defensa que contiene una mezcla de argumentos y razonamientos. Parte de nuestra labor consiste en romper estas barreras. Mientras mantengamos nuestros pies firmemente plantados en las Escrituras, podemos y debemos estar dispuestos a dialogar con el no creyente acerca de cualquier cosa a fin de ayudarle a ver la verdad. Sin ceder en nuestra posición, podemos tratar de entender su manera de pensar, mostrarle sus errores, y demostrar la belleza y la solidez del cristianismo. Pablo usó las Escrituras para "discutir" con los judíos acerca de la resurrección. y Pablo, como acostumbraba, fue a ellos, y por tres días de reposo discutió con ellos, declarando y exponiendo por medio de las Escrituras, que era necesario que el Cristo padeciese, y resucitase de los muertos; y que Jesús, a quien yo os anuncio, decía él, es el Cristo. Hechos 17.2-3 Las citas bíblicas en este libro son de la versión Reina Va/era 1960, excepto cuando se indique de otra manera.

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Pedro nos exhorta a estar preparados para ofrecer una "defensa" de la fe y "responder" (NVI) a los que preguntan. La palabra griega es apología (defensa), de donde provlene el ténnino apologética.

... Estad siempre preparados para presentar defensa [apología] con mansedumbre y reverencia ante todo el que os demande razón de la esperanza que hay en vosotros. 1 Pedro 3.15 Podernos definir la apologética corno "la defensa de la fe", siempre que tornemos en cuenta el hecho de que una buena defensa incluye también una buena ofensiva. Es decir, no solamente debernos responder a las dudas, sino que debernos también descubrir los errores y las contradicciones del pensamiento del no creyente. La meta es "llevar cautivo todo pensamiento a Cristo".

.. .Derribando argumentos y toda altivez que se levanta contra el conocimiento de Dios, y llevando cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo, ... 2 Co. 10:5 Aunque la conversión a Cristo es primordialmente una entrega del corazón a Cristo, incluye también la sumisión de la mente al Señor.

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No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta. Romanos 12.2 No podernos separar la apologética de la evangelización. Más aun, la apologética constituye realmente un aspecto de la obra evangelística. La tarea es gigantesca. Tenernos que entender la manera de pensar del no creyente, tenernos que descubrir los principios bíblicos de la apologética, tenernos que buscar las mejores maneras de defender el evangelio, y tenernos que discernir la forma especial de presentar el mensaje a cada individuo. En esto consiste la apologética. C. La oportunidad actual La época postmoderna en que VlVlmos nos plantea grandes desafios, pero también nos presenta grandes oportunidades. Aunque muchas personas no quieren tornar ningún compromiso, sabernos que están profundamente agobiadas por la inseguridad. Tienen que enfrentar una vida angustiante, sin significado, sin verdad, sin nonnas éticas y sin Dios. Lo más probable es que estén ansiosos por escuchar un mensaje de esperanza, de amor, y de certeza. El cantante español, Manolo García, del grupo "El último de la fila", canta:

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No hay deberes que nos llamen ni doctrinas que seguir. 3 Trate de darle algún sentido a las palabras de una canción que recientemente popularizara un grupo llamado "System of a Down". La canción se llama "Toxicity" [Toxicidad]. Conversión, versión de software 7.0 mirando la vida a través de los ojos del centro de una rueda comiendo semillas como pasatiempo la toxicidad de nuestra ciudad, de nuestra ciudad Tú, ¿qué eres dueño del mundo? ¿cómo eres dueño del desorden, desorden? Ahora, en algún lugar entre el silencio sagrado Silencio sagrado y el sueño en algún lugar, entre el silencio sagrado y el sueño desorden, desorden, desorden ... 4 3 Manolo Garcla, del grupo "El último de la fila". Citado por Antonio Cruz en "La cultura postmoderna", http://www.elportalcristiano.com/canales/estudio/pdfs/estudios/p ostmo.pdf (10 de febrero, 2006). 4 System of a Down, «Toxicity», Sitio de Internet: http://www.lyricsdownload.com/download/s/system-of-adown/Lyrics%20-%2041.htm En inglés: "Conversion, software version 7.0, looking at life through the eyes of a tire hub, eating seeds as a pastime activity, the toxicity of our city, of our city. You, what do you own the world? how do you own disorder, disorder, Now, somewhere between the sacred silence. Sacred silence and sleep, Somewhere, between the sacred silence and sleep, disorder , disorder, disorder... "

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¿Qué significa esto? Quizás menos de 10 que uno esperaría. Las frases individuales parecen tener sentido, pero al tratar de unirlas, resulta incomprensible. Incluso el nombre del grupo combina las palabras de una manera en que éstas no tienen sentido. La única explicación que puedo encontrar para esto es que ellos piensan que la vida es un desorden y que, consecuentemente, su canción debe reflejar este desorden. Si creyeran que la vida es un caos, y luego escribieran una canción con orden y sentido para exponer su punto de vista, sería una contradicción demasiado obvia. ¿Cómo podemos hablar con sentido con alguien que cree que nada tiene sentido? Bueno, en esto tenemos que confiar en el hecho de que, en 10 más profundo de su corazón, saben que la vida debe tener algún sentido. También podemos suponer que no quieren seguir viviendo una vida sin sentido. Podemos mostrarles esperanza encendiendo una vela en la oscuridad de su mente. Una de las pinturas más horrendas que he visto se llama "Cabeza VI", de Francis Bacon (1949). Me refiero frecuentemente a ella porque creo que representa gráficamente la desesperación postmodema. Muestra a un hombre vestido con atuendo religioso sentado dentro de un cubo. Su nariz está desapareciendo, y desde ahí hacia arriba ya no queda casi nada, excepto dos cavidades donde

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estaban los ojos y unas manchas negras. La única parte de su cabeza que se ve claramente es la boca, la cual abierta, grita de una manera escalofriante. Bacon mismo escribió, "El hombre ahora es consciente de que es un accidente, un ser completamente fútil que tiene que seguir adelante sin razón." ¿No cree usted que alguien como Francis Bacon estaría dispuesto a escuchar nuestro mensaje, el cual explica que somos mucho más que un "accidente"?

D. Preguntas difíciles He anotado algunas de las preguntas más comunes que hacen lo no creyentes. Cuando hago clases de apologética, pido a los alumnos que me cuenten cuáles son las inquietudes más complicadas que la gente les presenta. Normalmente mencionan las mismas. Recuerde las siguientes preguntas; al final del libro volveremos a ellas sugiriendo algunas formas de respuesta.

#1 ¿Cómo puedes probar que Dios existe? #2 ¿Cómo puedes estar seguro de que la Biblia es la verdad?, ¿No tiene contradicciones y errores? #3 ¿Qué pasa con las demás religiones? ¿Cómo puedes estar seguro de que no son también legítimas? #4: ¿Qué pensar respecto de la teoría de la evolución? ¿No demuestra que la Biblia está equivocada? #5: ¿Cómo puede un Dios bueno condenar a las personas? #6: Si Dios es bondadoso y todopoderoso, ¿por qué permite el mal?

http://www.francis-bacon.cx/figures/headvi.html. 19 de mayo, 2005. La pintura está en Hayward Gallery, Londres. Copiado en Arte modemo, p. 217, con permiso del Arts Council of Great Britain. 5

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Personalmente creo que el desafío más grande para el apologista es el problema del mal. Aquí la batalla se pone sangrienta. Tenemos que estar preparados.

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Hace poco vi un programa de televisión llamado "La interrogante acerca de Dios". Un profesor de Harvard, el Dr. Armond Nicoli, reunió a un grupo de eruditos de distintas creencias religiosas para hablar de las vidas de Sigmund Freud y C. S. Lewis. El primero de estos dos no creía en Dios, pero el segundo sí creía. El grupo analizaba la forma en que la fe, o la falta de ella, afectaba a estas dos personas. Al mirar el programa, yo sentía que el panelista que representaba la posición cristiana había hecho un buen trabajo, hasta que empezaron a hablar del problema del sufrimiento. En ese momento, el cristiano se rindió totalmente, confesó que no tenía ninguna respuesta, y dijo que el dilema le inquietaba profundamente. El representante de la revista Skeptic Magazine [Revista de los escépticos] aprovechó el momento y 10 dejó en ridículo diciéndole sarcásticamente que debería ser un ateo, puesto que éstos no tienen que luchar con este problema. Hay un sitio de Internet llamado "Losing my religion" [Perdiendo mi religión]6 que es administrado por personas que dicen haber sido cristianos anteriormente (aunque yo creo que la fe verdadera no se pierde). Ahora se dedican a desafiar a los cristianos a discutir acerca de su fe. He sentido mucha desilusión al ver actitudes rígidas, insultos vergonzosos y argumentos débiles por parte de los cristianos. Por otra parte, desearía ver un mejor 6

http://www.losingmvreligion.com/. 19 de mayo, 2005.

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trabajo apologético. Si tiene estómago para soportar blasfemias, lea las siguientes líneas, las cuales contienen el diálogo entre Darcy West de "Losing my religion" y un cristiano llamado Roger. 7 Darcy está luchando con el tema del infierno, comparando a Dios con un padre odioso y con un tirano como Hitler. Darcy West: Roger, ¿qué opinión tendrías de un padre que le dice a su hijo, "ámame antes de que cumplas seis años, o voy a meterte en el horno para cocinarte "? Roger: Darcy, Dios no dice eso ... dice "Este es el camino para evitar el infierno. ¡POR FAVOR SIGUE ESTE CAMINO!" Darcy West: ¿Sugieres que el infierno escapa al control de Dios? Roger: ¿Qué crees tú? Darcy West: Si el infierno es un peligro sobre el que Dios tiene control, entonces la analogía que utilizas no es válida. En tu ilustración, muestras a un Dios que está tratando de proteger a su hijo de un peligro sobre el cual no tiene control. Sin embargo, en el caso del Dios de la Biblia, el infierno es un peligro que él mismo creó. Sería como si un padre dijera, "No vayas a la calle o serás atropellado por un vehículo". Luego, 7 "Heaven and Hell: Interview One," Darcy West, http://www.losingmvreligion.com/.

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cuando el niño va a la calle, el padre mismo se sube a un bus y lo atropella. Si el padre dijera, "Bueno, el niño tomó su propia decisión", ¿dirías tú que el padre ha hecho lo correcto? Roger: Darcy, el infierno fue creado para Satanás y sus demonios, no para seres humanos. Darcy West: Roger, el padre abusivo compró el horno para hacer galletas, pero si 10 usa para hornear a sus hijos, ¿estará libre de culpa? Al final del diálogo, Roger cae en la trampa de Darcy, admitiendo que sería mejor no adorar a tal tirano. Así Darcy cree que ha ganado el argumento. Darcy West: ¿Quién merece más respeto?, un hombre que adora a Hitler para evitar que 10 envíen a los hornos, o el hombre que se rehúsa a postrarse delante de él sin importar el precio. Roger: Darcy, el hombre que se rehúsa a postrarse. Darcy West: Roger, ¡muchas gracias!

Preguntas de repaso 1. ¿Cuál es la ilustración que se usa para representar al no creyente en el prefacio? 2. ¿En qué sentido la apologética debe ser "integral"? 3. ¿Qué tipo de revelación debe tener la prioridad en la apologética? 4. ¿Cuál fue la "segunda conversión" del autor? 5. ¿Por qué una persona no es salva, si logramos que acepte sólo intelectualmente los postulados de la fe cristiana? 6. ¿Cuál es el mayor impedimento del hombre para ser cristiano? 7. ¿Por qué en la apologética el razonamiento intelectual tiene importancia? 8. ¿De dónde viene el término apologética? 9. Escriba 1 Pedro 3.15. 10. ¿Cómo podemos definir la "apologética"? 11. ¿Qué podemos aprender de la pintura "Cabeza VI" de Francis Bacon?

Preguntas para reflexión

¿Le gustaría desarrollar una apologética que le ayude a dialogar con los no creyentes en situaciones como esta? Si es así, espero que este libro le sea de mucho beneficio.

1. ¿Por qué cree usted que es importante estudiar la apologética? 2. ¿Cuáles fueron los factores más importantes en su propia conversión?

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3. ¿Cuál de las seis preguntas frecuentemente mencionadas por los no creyentes en este capítulo le parece a usted la más difícil de responder? ¿Por qué? 4. ¿Qué opina del diálogo entre Darcy West y Roger? ¿Tiene alguna sugerencia para Roger?

CAPíTULO 2 lA líNEA DE lA INSEGURIDAD EN lA FilOSOFíA GRIEGA A. Introducción Anteriormente, yo pensaba que los filósofos estaban muy seguros de sus creencias. Ahora sé que fue precisamente su lucha contra la inseguridad la que los llevó a filosofar. Quisiera presentar un breve repaso de la filosofía occidental. Delineando esta lucha en rasgos generales, podemos ubicar a los filósofos en algún lugar en una línea de inseguridad. Esta línea describe básicamente la vacilación entre la certeza de que sabes algo y la incertidumbre total. 8 Seguridad

) Inseguridad

Francis Schaeffer habla de una "linea de desesperación". (Vea The God Who is There [El Dios que está allí], Downers Grove: IV Press, 1998). Aunque mi "linea de inseguridad" es muy diferente, reconozco que su término me dio la idea de mi linea, y que él ha tenido mucha influencia en mi pensamiento.

8

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LA FILOSOFÍA GRIEGA

Sólo que es algo más complejo que esto. La línea comienza expresando la seguridad del conocimiento, luego la experimentación de la duda, y enseguida el bajón de ]a desesperación e incertidumbre. Sin embargo, puesto que vivir sin sentido duele demasiado, se presenta la lucha por buscar alguna salida, la manera de saber algo. Finalmente, se mantiene una actitud de escepticismo y curiosamente aparece un interés por la ética. 5. Escepticismo y ética

1. Seguridad

) 4. Lucha 3. Desesperación

Normalmente la filosofía se divide en tres aspectos: ontología (el estudio del ser), epistemología (el estudio del saber), y ética (el estudio del bien y el mal). La ontología pregunta, ¿cuál es la naturaleza de las cosas? La epistemología pregunta, ¿cómo sabemos la verdad? La ética pregunta, ¿cómo sabemos 10 que es bueno y 10 que es malo? En este libro el énfasis estará centrado en la epistemología, pero también algo en la metafísica.

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Cuando estudiamos la filosofía encontramos residuos de la revelación divina, pero también podemos ver cómo se ha distorsionado la verdad. Frecuentemente en la enseñanza de la filosofía la verdad se presenta como habiéndose desarrollado a través de un proceso positivo. Es decir, a medida que pasa el tiempo el hombre crece más y más en su comprensión. Por ejemplo, alguien podría suponer que el hombre primitivo no creía en Dios, luego desarrolló la idea de que había muchos dioses, para más tarde creer en un solo Dios; finalmente, se dio cuenta de que no necesitaba a Dios. Este concepto encaja con un esquema evolucionista, y ha sido propuesto por grandes pensadores como Hegel y Comte. No obstante, la Biblia muestra un cuadro muy distinto. Enseña que el único Dios verdadero se ha revelado desde el comienzo, y que el hombre ha usado y distorsionado su revelación. Muchos dirían que la Biblia copió ideas de otras religiones y filosofías, pero sabemos que fue al revés. Por medio de la gracia común, muchos líderes filosóficos y religiosos han descubierto algo de la verdad, como son el sentido de moralidad, de culpa, de la existencia de un ser supremo, y de la eternidad. Sin embargo, sus presuposiciones y sus observaciones están distorsionadas. Al examinar a los filósofos griegos, podríamos hallar residuos de la verdad, pero debemos estar conscientes de cómo ellos han tergiversado la verdad.

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B. El tema de los universales y los particulares La filosofia griega estaba luchando especialmente con el problema del universal o particular, y sus implicaciones para la epistemología (el problema del "uno y los muchos", o de la "unidad y diversidad"). Hay varios aspectos del problema que llevaron a los griegos hacia la inseguridad. 1. Si empezamos con los particulares

Cuando usted busca la verdad y el significado, puede empezar con la investigación de los detalles particulares, y después sacar conclusiones generales, o puede empezar con los conceptos generales, y después sacar conclusiones acerca de cosas específicas. Por ejemplo, usted puede empezar mirando una manzana individual, y componer la definición de "manzana" basada en sus descubrimientos. O podría empezar con un concepto general de "manzana", y estudiar distintas frutas para ver si cumplen con la descripción. Al primer proceso de razonamiento lo llamamos "inductivo" y al segundo "deductivo".

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Si empezamos con los particulares y usamos el razonamiento inductivo, tenemos dos problemas: 1) En primer lugar, todo cambia. ¿Qué sucede con la manzana cuando me la como? ¿Todavía existe? ¿En qué momento deja de ser una manzana? Estos cambios nos crean inseguridad, y nos obligan a buscar algo detrás de las cosas particulares un algo universal que no cambie. Recuerdo una inquietante clase de fisica cuando estaba en la escuela secundaria. El profesor hablaba de la relatividad, y recuerdo que pensé dentro de mí: si el universo entero de pronto se redujera a la mitad de su tamaño manteniendo todo las mismas proporciones relativas, ¿nos daríamos cuenta? Me asustó el pensamiento, porque me produjo un sentimiento de tremenda inseguridad. Pero un momento después, Dios me tranquilizó con la idea de que Él está allí, y Él sabría si todo se redujera a la mitad. 2) En segundo lugar, hay una infinidad de detalles relacionados con la manzana particular, y no es posible saberlo todo, ya que nuestra mente es limitada. Por ejemplo, ¿qué color tiene una manzana? ¿Cómo se distingue una manzana particular de una naranja, de un higo, o de una piedra? ¿Cómo se cultivan las manzanas? ¿Cómo son los árboles manzanos? ¿Hasta qué altura crecen? ¿En qué lugares del mundo se cultivan manzanas? ¿Cuándo es la cosecha en esos países? ¿Son distintas las manzanas chilenas de las manzanas de los Estados Unidos? Posiblemente no

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sepamos las respuestas a todas estas preguntas, pero investigando podríamos encontrar muchas respuestas. No obstante, habrá otras preguntas que probablemente no podamos contestar en toda nuestra vida, tales como, ¿hay manzanas en otro planeta? Para hacer una descripción completa de la manzana, tendríamos que explicar cómo ésta se vincula con el resto del universo, por ejemplo, los animales o insectos que comen manzanas, el azúcar que proviene de la manzana, el proceso biológico a través del que crece el manzano, el sol, el agua, los minerales, y una infinidad de otros datos. Si reflexionamos un poco, nos damos cuenta de que después de todo, no sabemos tanto de la manzana. Finalmente, hay preguntas que simplemente no podremos contestar, tales como, ¿Habrá manzanas en la tierra en 500 años más? Como resultado de todo esto, perdemos la confianza en nuestro conocimiento de la manzana. Por último, ¿cómo puedo estar seguro de que no aparecerá mañana algún dato desconocido, que cambiará el concepto de manzana que tengo hoy? Así es que busco una alternativa. Busco algo estable detrás del cambio, algo comprensible detrás de la confusión provocada por la infinitud de detalles. Decido buscar los universales para luego usar el razonamiento deductivo. Decido empezar con los universales.

2. Si empezamos con los universales Ahora encuentro nuevos problemas: 1) En primer lugar, ¿cómo decidimos cuál es el universal? Por ejemplo, ¿cómo decidimos cuál es el concepto general de "manzana"? ¿O debo sencillamente imponer una definición sobre la base de mi propia autoridad? Recuerde que ya no estamos observando los particulares para luego concluir en algo, puesto que este método fracasó. Pero no tengo muchas opciones para definir un universal. Supongamos que simplemente yo decido cuáles son las características de la manzana. Nadie podrá discutir esto conmigo, porque es mi propia definición. Luego, cuando alguien me muestra una manzana que no calce exactamente con mi definición, tendré que decir que no es una manzana. Por ejemplo, la fruta que me muestran podría ser amarilla, y yo he admitido solamente los colores rojo y verde en mi definición. Sin embargo, intuitivamente reconozco que en realidad es una manzana. Siento que la verdad me sobrepasa, y que no podré ser consecuente con mi propia definición. Así es que tendré que admitir que no tengo autoridad absoluta para definir la "manzana", pero además, que tampoco tengo otra manera de obtener una definición universal. 2) En segundo lugar, cuando comienzo con conceptos universales abstractos, las cosas particulares pierden su importancia. Si empiezo con el concepto abstracto de "manzana", los detalles especiales de la manzana particular que tengo en la

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,

I 11

IJlli".


mano ya no tienen importancia. Lo único que importa es lo que esta manzana tiene en común con todas las demás manzanas. Mi manzana llega a ser como una gota de agua en el océano. Cuando estamos enfocados en el océano entero como una unidad, perdemos el interés en las moléculas de agua. Sin embargo, la vida no es tan abstracta, y quisiera mantener la importancia de los detalles. ¿Para qué me interesa el concepto de manzana si no puedo comerme la manzana que tengo en la mano? Siento que me falta algo cuando me fijo solamente en los universales. Pablo Picasso fue conocido por su intento de pintar universales abstractos. Pintó un cuadro de su amante en figuras geométricas, supuestamente para que ella fuera la mujer universal. Pero después escribió "J'aime Eva" ("Amo a Eva") en el lienzo, porque esta era una mujer particular, la que él amaba, y no quería eliminar su importancia como individuo. 9 3) Finalmente, si seguimos consecuentemente en el proceso de buscar universales, éste nos llevará al final a la destrucción de la identidad de todas las cosas y todas las personas, y a la eliminación de la comunicaclOn entre las personas. Para ser consecuente, debemos seguir hasta tener un solo universal abstracto, y cada particular será absorbido en esta entidad global. Esto se llama monismo. Si todo es uno, entonces yo también soy parte de esa 9 Francis Schaeffer, The God Who ;s There [El Dios que está alli] (Downers Grove: IVP, 1968), pp. 32-33.

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masa, o de esa máquina, en donde incluso mis pensamientos pierden su significado. Por ejemplo, si todo ente es sólo material, entonces mis pensamientos no son más que un movimiento de átomos. Cabanis tendría razón al decir, "El cerebro secreta pensamientos tal como el hígado secreta bilis." 10 Van Til frecuentemente contaba una historia en sus clases acerca de "Amós y Andy", dos obreros que se miran desde lejos en un camino, anhelando comunicarse el uno con el otro. Empiezan a construir una carretera entre ellos para poder acercarse, pero cuando terminan, i los dos están enterrados debajo del asfalto, y han desaparecido! Durante años no entendía el simbolismo de esta historia tragicómica, pero ahora entiendo que se estaba hablando de este proceso de unir todo a expensas de destruir la identidad propia.

Cabanis, citado en James Sire, Un;verse Next Door [El universo de allado](Downers Grove: IVP, 1997), p. 98. [No da la fuente original, y tampoco da el nombre completo. Probablemente la cita viene de Pierre Jean George Cabanis filósofo francés, « Rapports du physique et du moral de ' I'homme» ,Paris, Bureau de la Bibliotheque Choisie, 1830 (2 vols.). Otros atribuyen esta cita a Karl Vogt. Vea Encyclopred;a Br;fann;ca, "Modern Materialism."] 10

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C. El giro hacia abajo en los griegos

El uno es todo. El bien y el mal son uno. Para Dios todas las cosas son hermosas y justas, aunque los mortales sostengan que algunas son injustas y otras justas. 12

tempranos Tales (585-548 a.C.) Considerado el "primer filósofo de Grecia", 11 Tales buscaba una realidad universal. Es conocido por su postulado de que todo es agua. ¿Cómo pudo ser tan ignorante? Bueno, quizás no haya sido tan ridículo. Si pensamos en el hecho de que el agua puede convertirse en vapor, en el hecho de que todas las cosas materiales pueden ser derretidas y convertidas en gas, entonces es más fácil entender por qué alguien podría pensar que todas las cosas tienen una esencia en común, y que esa esencia fundamental fuera el agua. Tales pensaba que realmente sabía algo. Al igual que otros filósofos que sostenían que todo era el átomo, o los números, o la razón, o que había cuatro elementos básicos (aire, agua, tierra, y fuego). Todos ellos al menos afirmaban algo.

Mientras Tales suponía que había algo estable detrás de todo, Heráclito considera que 10 único "estable" es el cambio mismo. La vida es como un río que fluye; todo cambia de un momento a otro. Todos los contrastes aparentes están realmente en armonía. Con esto abre la puerta a la duda y a la inseguridad. Protágoras (500 o 480 - 420) Protágoras está de acuerdo con Heráclito, y propone que la verdad es relativa, que cada opinión es tan válida como la otra. Lo que parece "frío" a una persona puede ser "caliente" para otra. El hombre es la medida de todas las cosas.

Heráclito (535-475) Según Heráclito, todo movimiento, y todo es uno.

está en constante

Es imposible bañarse dos veces en el mismo río, porque aguas frescas están siempre fluyendo sobre ti.

Incluso, uno puede afirmar dos cosas contradictorias. Si tengo un ojo cerrado, y el otro abierto, puedo honestamente decir que "veo" y · , d eClr . que " no veo. ,,13 M' t amb len lentras este 12 Fragmentos, http://members.aol.com/cyberstoic/heracliteans.html(June 3

~~

Frank Thilly, A History of Philosophy [Una historia de la filosofia], (New York: Henry Holt and Company, 1659), p.23.

Gordon Clark, Tha/es to Dewey (Boston: Houghton Mifflin Company, 1957), pp. 61-70.

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concepto de relatividad puede pennitir que momentáneamente pretenda saber algo, es solamente una ilusión que encubre una concesión que no hay verdad absoluta. Al hablar acerca de los dioses, Protágoras admite,

consecuentemente con esta conclusión, ¡y dejó de hablar! 16 1. Seguridad Tales

Con respecto a los dioses, no puedo estar seguro si existen o no, ni cómo serán; porque hay muchas cosas que impiden nuestro . . 14 conocImIento seguro .... Gorgias (483 - 375) Gorgias enfrenta las consecuencias del hecho de que todo cambia, y concluye que el conocimiento es imposible: 1) Nada existe (Apenas existe, deja de ser 10 que era.) 2) Si algo existiera, no se podría conocer. 3) Si algo se pudiera conocer, no se podría comunicar a otra persona. 15 Cratilo Esto lleva a la desesperación. Otro discípulo de Heráclito llamado Cratilo decidió vIvIr

14 Frekerick Copleston, A History of Philosophy, vol. I (Garden City, NewYork: Image Books, 1962), p 110. 15 On the Non-Existent, http:/twww.wfu.edu/-zulick/300/gorgias/negative.html. Vea también htlP://www.northpark.edulhistorv/WebChron/WestCiv/Gorgias.C P.html (3 de junio, 2005)

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2. Duda Heráclito Protágoras

)

3. Desesperación Gorgias Cratilo

D. Los gigantes griegos Ahora llegamos a tres de los pensadores más grandes de todos los tiempos, Sócrates, Platón, y Aristóteles. Todos presentaron esperanza de conocimiento verdadero, uno a través del diálogo, otro en el mundo universal de las ideas, y el tercero por medio de la lógica.

Sócrates (469-399) Uno de los dichos más famosos de Sócrates es "Solo sé que no sé nada." 17 Él llama "sabia" a la Humberto Giannini, Esbozo para una Historia de la Filosofía (Santiago, Chile, 1981), p. 34. Vea también Abraham Stone, "On the teaching of virtue in Plato's Meno and the nature of philosophical authority," p. 29, nota 48, htlp://64.233.179.1 04/search?g-cache:x9Rh3DIL5ssJ:home.uchi cago.edu/-abestone/short meno.pdf+cratvlus+stops+talking&hl =en&start=12 (8 de Junio, 2005). 16

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persona que reconoce que no sabe nada. Sin embargo, esto es solamente el punto de partida para Sócrates, no la conclusión. Él creía que el hombre podía descubrir la verdad en el diálogo racional con los demás. Al reconocer nuestra ignorancia, limpiamos la mente de las nociones incorrectas y reconstruimos nuestras convicciones encima de un fundamento más firme. N o pretende construir un sistema filosófico, sino inculcar el amor por la verdad para vivir correctamente. Estaba más interesado en asuntos morales prácticos que en especulaciones inútiles acerca de la metafísica. 18 Con él, ya observamos una tendencia a escapar del escepticismo hacia el campo de la ética.

mirando las sombras en la muralla. Piensan que las sombras son la realidad, porque no conocen nada más. Para conocer la verdad, uno tiene que salir de la caverna hacia la luz verdadera. ¿Qué sucede cuando alguien sale? 19 ... Cuando uno de ellos fuera desatado y obligado a elevarse súbitamente y a volver el cuello y a andar y a mirar la luz y cuando, al hacer todo esto, sintiera dolor y, por causa de las chiribitas, no fuera capaz de ver aquellos objetos cuyas sombras veía antes, ¿qué crees que contestaría si le dijera alguien que antes no veía más que sombras inanes y que es ahora cuando, hallándose más cerca de la realidad y vuelto de cara a objetos más reales, goza de una visión más verdadera, y si no fuera mostrándole los objetos que pasan y obligándole a contestar a sus preguntas acerca de qué es cada uno de ellos? ¿No crees que estaría perplejo y que 10 que antes había contemplado le parecería más verdadero que 10 que entonces se le mostraba?

Platón (429-347) Según Platón, las ideas son lo único real, y existen como algo independiente de la mente humana. Lo que vemos y observamos son solamente sombras de la realidad. Por ejemplo, la verdadera esencia del hombre es su alma, no su cuerpo. El hombre puede saber algo porque su alma existía previamente, y su alma puede recordar. Su "alegoría de la caverna" describe cómo podemos conocer la verdad por medio de una experiencia mística. En esta historia, cuenta que algunos hombres están encadenados en una caverna, 17 http://www.worldofguotes.com/authorISocrates/1/ (8 de junio, 2005). 18 Thilly, pp. 65-68.

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... En cuanto a la subida al mundo de arriba y a la contemplación de las cosas de éste, si las comparas con la ascensión del alma hasta http://www.ship.edu/-cgboereefplatoscave.html. http://classics.mit.edu/Plato/republic.html

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la región inteligible no errarás con respecto a mi vislumbre, que es lo que tú deseas conocer y que sólo la divinidad sabe si por ' 20 acaso esta, en l o cIerto. Este concepto parece muy influenciado religiones orientales. Llegamos a la verdad, medio de la percepción, ni por la lógica, través de una visión mística. Así la verdad de la defensa racional.

por las no por sino a escapa

Aristóteles (384-322) La filosofía de Aristóteles es considerada "la síntesis más comprehensiva del conocimiento jamás lograda por la mente humana".21 Escribió obras sobre: la lógica, las ciencias naturales, la psicología, la metafísica, la ética, la política, y la retórica. Aunque aceptaba la distinción de Platón entre las ideas y la materia, creía que las dos eran reales, inseparables y eternas. No obstante, él daba cierta prioridad a los particulares, diciendo que detrás de todo cambio, lo fundamental no son las ideas, sino la materia prima. Las ideas solamente existen expresadas en objetos concretos. 22 Su esperanza para el conocimiento estaba en la lógica. Creía que había conocimiento objetivo, y "La República", Libro VII, 514a-517c, http://www.galeon.com/filoesp/Akademos/colabora/mcrepub.ht m (16 de agosto, 2005). !1i'Thilly p. 118. 22 Giannini, Esbozo, p. 62. 20

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refutaba el relativismo de los filósofos anteriores. Algo no es verdad solamente porque tú creas que es verdad; más bien, es verdad, de modo que tú tienes razón cuando piensas que es verdad. El conocimiento empieza con la percepción de los particulares observables. Entonces, usando la lógica inductiva llegamos a las premisas básicas (los universales). Finalmente, a través de la lógica deductiva podemos llegar a otras conclusiones. Por ejemplo, podemos observar muchos triángulos y medir la suma de los grados de sus ángulos. Cada vez éstos suman 180 grados. Segundo, concluimos que todos los triángulos tienen 180 grados. Finalmente, deducimos que un determinado triángulo que encontramos debe tener también 180 grados.

Curiosamente, la intuición (el alma) es necesaria en este proceso. No podemos estudiar cada triángulo que existe, pero después de observar muchos de ellos, nuestra intuición capta el concepto

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de que todos los triángulos deben tener 180 grados. ¡Tiene que ser así! Aristóteles formuló la ley de la nocontradicción. Si "x" es igual a "y", entonces "x" no puede ser la negación de "y". Si "x" es igual a "y", entonces no puede ser verdad también que "x" no sea igual a "y". Si un árbol es un manzano, no puede ser verdad también que el mismo árbol no sea un manzano. También definió el silogismo, como el siguiente ejemplo: 1. Premisa mayor 2. Premisa menor 3. Conclusión

Los triángulos tienen 180°. L\ Esta figura es un triángulo. Esta figura tiene 180°.

Aunque no tenía un enfoque cristiano, debemos admirar a Aristóteles por su esfuerzo por rescatar el conocimiento. Sus explicaciones de las leyes de la lógica son geniales. La mayor parte de la gente de occidente tiende instintivamente a pensar de esta manera. Creo que la lógica es uno de los residuos de la verdad que Dios ha permitido que el hombre descubra. Es parte de la imagen de Dios en el hombre. Sin embargo, debemos guardar una perspectiva apropiada de la lógica: es un instrumento falible. Tenemos que someter la lógica a Dios y no permitir que sea independiente de Él o esté sobre Él. De otro modo nos inducirá a errores , tal como sucedió con Aristóteles.

1. Seguridad Tales


Sócrates Platón Aristóteles

E. El escepticismo y la ética después de Aristóteles Después de Aristóteles, entre los griegos hubo una reacción en contra de la filosofia sistemática. Preferían algo más humano y más práctico. Buscaban una paz interior. Algunos eran escépticos en cuanto a la posibilidad de encontrar la verdad, otros ponían el énfasis en la ética. Por cierto, no en la "ética" como normalmente la concebimos. Los estoicos sostenían que todo era un solo ser viviente, racional, y divino, pero su "dios" era más fatalista que personal y amoroso. Para ser felices, debemos sometemos a la ley del universo, y vivir en armonía con su diseño. Sólo el sabio es libre ... porque desea 10 que debe necesariamente ocurrir. 23

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)

2. Duda Heráclito Protágoras

Giannini, p. 74.

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Despreciaban las posesiones materiales y los honores, y se vestían con poca ropa. Creían que la verdad se percibe a través de los sentidos. Su nombre viene de "Stoa", que significa "pórtico" en griego, y representa el lugar donde se reunían para conversar. Los epicúreos deseaban desarrollar una vida serena. Afirmaban que la felicidad era el fin principal de la vida, pero sabían que no podían encontrar la felicidad solamente a través de los placeres sensuales desenfrenados. La verdadera felicidad para ellos estaba en la paz interior y la liberación del dolor y del miedo (especialmente el miedo a los dioses y a la muerte). Recomendaban la moderación y una prudente selección de placeres. Entonces cuando mantenemos que el placer es el fin, no queremos decir los placeres de los libertinos y de la sensualidad ... , sino la libertad del dolor en el cue~o y de la intranquilidad de la mente. 4

saber nada. Los siguientes dichos eran comunes entre ellos: No determinamos nada. Cada afirmación tiene su opuesto correspondiente. 25 Esto completa la línea de la inseguridad. Los griegos han pasado de la seguridad a la duda, a la desesperación, a la lucha por rescatar el conocimiento, y han terminado con una actitud escéptica, y un énfasis en la ética. Aunque este breve repaso no hace justicia a las riquezas y complejidades de la filosofía griega, refleja las tendencias generales existentes en la epistemología, y nos ayuda a entender el dilema del hombre sin Dios. 1. Seguridad Tales .-............ 2. Duda Heráclito Protágoras

Para ellos, la realidad se componía de átomos que se mueven sin propósito, y que el conocimiento nos llega a través de nuestros sentidos. Los escépticos negaban la posibilidad de conocimiento seguro. Para evitar la desilusión, era mejor admitir desde el principio que no se puede 24 Epicuro. "On Pleasure" ["Sobre el placer"1. http://radicalacademy.com/adiphiloessay7.htm (23 de Noviembre. 2005). (traducción del autor).

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5. Escepticismo y ética Estoicos Epicúreos Escépticos


Sócrates Platón Aristóteles

"Ancient Skepticism" [El escepticismo antiguo1 http://www.abu.nb.ca/Courses/GrPhiIlSkept.htm (3 de junio. 2005). 25

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Creo que la línea de la inseguridad también 10 que muchos de nosotros representa personalmente hemos experimentado en nuestro peregrinaje epistemológico. Empezamos con la convicción de que sabíamos algo, entonces dudamos, y perdemos la esperanza del conocimiento. Pero no podemos vivir con la inseguridad total, así es que luchamos para encontrarle un sentido a las cosas, aunque al hacerlo tengamos que tolerar cierta inconsecuencia. Muchos no tenemos la valentía o la capacidad para enfrentar las consecuencias de una vida sin absolutos, así es que nos saltamos la etapa de desesperación y seguimos con la lucha para encontrar un sentido a las cosas. Finalmente, si es que no volvemos a Dios para encontrar la verdad en Su revelación, optamos simplemente por vivir con la inseguridad, y tratamos de no pensar demasiado en estos asuntos. Sin embargo, no podemos evitar establecer algunas pautas para nuestra vida, así que seguimos discutiendo 10 que es bueno y malo, aunque por dentro sintamos que no tenemos ninguna base para defender nuestro punto de vista. Irónicamente, a veces las personas más apasionadas con el tema de cómo debemos vivir, son las personas menos seguras en cuanto a la posibilidad de conocer la verdad.

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Preguntas de repaso 1. Identifique las cinco etapas en la "línea de la inseguridad".

2. ¿Cuáles son los problemas cuando empezamos con los particulares y usamos el razonamiento inductivo? 3. ¿Cuáles son los problemas cuando empezamos con los universales y usamos el razonamiento deductivo? 4. Describa brevemente el pensamiento clave que corresponde a cada uno: Tales Heráclito Protágoras Gorgias Cratilo Sócrates Platón Aristóteles Los estoicos

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Id 11

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Los epicúreos Los escépticos 5. Coloque cada uno de los filósofos de la lista arriba en el lugar correspondiente en la "línea de la inseguridad" .

) Preguntas para reflexión

l. ¿Ha pasado usted por los mismos ciclos de la "línea de la inseguridad" tal como se le describen en este capítulo? 2. ¿Comprende usted la importancia del problema de los universales y los particulares? 3. ¿Cuál de los dos tendrá más seguidores hoy en día, Platón o Aristóteles?

CAPíTULO 3 lA líNEA DE lA INSEGURIDAD EN lA FilOSOFíA MODERNA Me gusta ver películas de la segunda guerra mundial, pero confieso que a veces la crueldad de los Nazis me deja perplejo y angustiado. ¿Cómo pudieron cometer tantas barbaridades? Ellos consideraban que la compasión constituía una debilidad. Según la película "La caída", cuando Hitler vio que estaban perdiendo la guerra, quiso evitar que quedara algo útil para el enemigo, así es que mandó a destruir las propias ciudades alemanas, ¡con su propia gente todavía allí! Decía que los alemanes deberían ser destruidos, ~a que si no podían ganar la guerra, eran débiles. 6 Yo entiendo que Hitler pudo haber estado loco, pero ¿cómo es que lo siguieron tantas personas? Un hombre que estuvo en un campo de concentración 10 atribuye a la filosofia. Viktor Frankl dice, Las cámaras de gas de Auschwitz fueron la consecuencia última de la teoría de que el hombre no es más que el producto de la herencia genética y de su ambiente-o, como les gustaba decir a los Nazis, de "sangre y suelo". Estoy absolutamente 26 "Downfall" [La carda] dirigida por Oliver Hirschbiegel, distribuida por Newmar~et Film Group, 2005.

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LA FILOSOFÍA MODERNA

convencido de que las cámaras de gas de Auschwitz, Treblinka, y Maidanek no fueron preparados principalmente en alguna oficina en Berlín, sino en los escritorios y en las salas de clase de los científicos y filósofos nihilistas. 27 En este capítulo, veremos el trasfondo filosófico que sirvió como justificación para las atrocidades de los Nazis. La filosofía moderna sigue una línea parecida a la línea de los griegos. La palabra "moderna" no significa lo que parece, especialmente en el campo de la filosofia. No significa contemporáneo, sino se refiere al período que comenzó con Sir Francis Bacon y René Descartes en el siglo 16, y llegó hasta el siglo 20. Se llama "moderna" porque rompió con la cultura y el pensamiento de la edad media. Antes de ver la época moderna, analizaremos el trasfondo medieval, época en que la teología cristiana dominaba el pensamiento de Europa. A. El trasfondo medieval La edad media es un "paréntesis" en nuestra "radiografia" del pensamiento del no creyente, ya que los grandes filósofos mantuvieron una posición bastante bíblica con respecto a la epistemología. En Viktor Frankl, The Doctor and the Soul [El médico y el alma] (New York: Knopf, 1982), xxi. Citado en Ravi Zacharias, Can Man Uve Without God [¿Puede el hombre vivir sin Dios?] (Nashville: W. Publishing Group, 1994), p. 25.

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este período, sostenían que el conocimiento era posible a través de la fe en la revelación de Dios. El gran debate era la relación entre la fe y la razón. ¿Con cuál de los dos debemos comenzar el proceso epistemológico? Para Agustín y Anselmo, la fe viene primero, y para Aquino la razón viene primero. (Sus argumentos apologéticos serán estudiados en el capítulo cinco.) Agustín (354-430) es conocido por su énfasis en la soberanía de Dios, en la autoridad de la Palabra de Dios, por su explicación del problema del mal (Vea el capítulo cinco), y por sus argumentos en contra de Pelagio, un monje británico quien negaba los efectos completos de la Caída sobre la voluntad del hombre. Con respecto a la relación entre la fe y la razón, dijo, "Cree, y entenderás" (Crede, ut intelligas). Él insistía que necesitamos cierta fe para creer algunas de las cosas más comunes, como la identificación de nuestro padre. 28 Anselmo (1035-1109) presentó una explicación clara de la expiación sustitucional. ¿Por qué Dios debió ser hombre? Porque Jesús debió sufrir la ira del Padre en nuestro lugar para satisfacer la justicia. También defendió el argumento para la existencia de Dios que ha sido llamado el argumento "ontológico". (Vea el capítulo cinco.) En cuanto a la relación entre la fe y la razón, dijo, "Porque no 28

Clark, Thales to Dewey, p. 226.

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busco comprender para creer, sino que creo para llegar a comprender. Creo, en efecto, porque, si no creyere, no llegaría a comprender." 29 No obstante, él sí creía que, después de obtener las verdades inicialmente por medio de la fe, nuestra razón también puede desarrollar pruebas racionales sofisticadas para las mismas doctrinas. Según Tomás de Aquino (1225-1274 d.C.), debernos empezar con la observación y la razón. Podernos estudiar la naturaleza (revelación general) y entender muchas cosas. Por ejemplo, podernos llegar a creer que Dios existe. (Santo Tomás desarrolló cinco pruebas para la existencia de Dios. En el capítulo cinco, volveremos a explicar estos argumentos.) Pero según Santo Tomás, este método racional nos sirve solamente hasta un cierto punto. Después, necesitarnos la fe y la revelación especial. Por ejemplo, la naturaleza no enseña la doctrina de la Trinidad; para creer eso, necesitarnos la fe. Francis Schaeffer ha hablado de esta perspectiva corno una epistemología de "dos pisos". Considera que Santo Tomás, sin querer, abrió la puerta para la filosofia secular. 30

29 Proslogion, capítulo 1. Ver: http://ar.geocities.com/magisterioiglesia/san anselmo/prosologio n01.html-INCITACIÓN 30 Francis Schaeffer: The God Who is There, Flight 'rom Reason.

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Tomás de Aquino

Fe (revelación)

Razón (experiencia)

Dios es tri uno

Dios existe

La distinción que hizo Aquino permite una dicotomía peligrosa. Separa la fe de la razón, y deja a la razón independiente. Dice, "Es imposible tener fe y conocimiento científico de la misma cosa.,,31 Esto debilita la función de la fe en el campo de la ciencia, y debilita la función de la razón en el campo de la teología. Aunque aparentemente no otorgue la prioridad de la razón sobre la fe corno nuestra autoridad final, comienza cronológicamente con la razón, y entrega a la razón un papel independiente. Así la razón no está obligada a someterse a la fe. La Iglesia Católica todavía sostiene esta posición. En la carta encíclica del Papa Juan Pablo 11, Fides et Ratio 32 (1998), el Papa dice que hay un 31 32

De Veritae, citado en Clark, Thales to Dewey, p. 271.

http://www.vatícan.va/holy father/iohn paul íi/encyclicals/docum

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peligro en separar la fe de la razón. Insiste en que hay una sola verdad y que éstas no deben separarse. Sin embargo, concluye que, tanto a la fe como a la razón debemos concederle su respectiva autonomía. En estos momentos existe un gran debate en los Estados Unidos en relación con la enseñanza de la teoría de la evolución en las escuelas públicas. Muchos evangélicos están apelando a las autoridades de gobierno, pidiendo que también se incluya la opción del "diseño inteligente" como una explicación del origen del universo. Los evolucionistas reclaman que tenemos que "dejar la religión fuera de la sala de clases", o que "no debemos mezclar la ciencia con la religión". Esta manera de hablar refleja una dicotomía entre la razón y la fe. Lo que molesta a los evangélicos es que la evolución representa también un postulado clave en muchas religiones. Excluir a Dios es tan "religioso" como incluirlo.

B. El giro hacia abajo en la filosofía moderna temprana El pensamiento moderno se convierte en secular, la revelación ya no es la fuente de la verdad. Dios ya no es el centro de la atención, ahora lo es el hombre. Comienzan con la seguridad para luego caer en el escepticismo.

ents/hf jo-ji enc 15101998 fides-et-ratio en.html. Vea secciones 9,16,17,45, Y 48.

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La filosofía moderna se concentra en dos grandes temas: 1. ¿La verdad es objetiva o subjetiva? y 2. ¿El hombre está determinado o es libre? El primer debate pregunta dónde reside la verdad y cómo se obtiene. Algunos consideran que la verdad está en nuestra mente (subjetiva) y que nuestra razón la encuentra y la procesa. Otros creen que la verdad está fuera de nuestra mente (objetiva), y que tras observarla usando nuestros CInCO sentidos, la procesamos con nuestra razón. Sir Francis Bacon (1561-1626) Alejándose de la fe medieval en la revelación, Bacon propuso el método científico inductivo para encontrar la verdad. Reaccionó en contra de la lectura de las antiguas obras de pensadores anteriores ("el aprendizaje degenerado"), especialmente Aristóteles. Prefería un estudio fresco de la naturaleza que utilizara nuestra capacidad de observación. Su actitud era de completa confianza en su capacidad para encontrar la verdad.

Lejos la mejor prueba es la experiencia. El conocimiento es poder. He tomado todo el conocimiento como mI provincia. 33

htto://www.guotationsoage.com/guotes/Sir Francis Bacon (22 de agosto, 2005). La segunda cita es de Relígious Meditations.

33

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CERTEZA DE LA FE


René Descartes (1596-1650) Descartes se encerró en una "estufa" (¿una sala con estufa?) para un día de meditación, y adoptó el criterio de que no aceptar como verdad nada de 10 que pudiera dudar. 34 Su primera conclusión fue que no podía dudar de que él mismo existiera, puesto que estaba pensando. ("Cogito ergo sum," "Pienso, luego existo.") 35 Sobre esta base, desarrolló otros postulados. Decidió que Dios existía, ya que él tenía la noción de un Dios perfecto, y si Dios no existiera no sería perfecto (la prueba ontológica). También decidió que el mundo existía, y que podía confiar en sus sentidos para observar el mundo, puesto que un Dios perfecto no 10 engañaría. La imagen de Descartes encerrado, pensando, ilustra gráficamente la nueva tendencia subjetiva de la filosofia moderna. Su metodología lógica subjetiva se denominó racionalismo. Descartes puede ser considerado el padre de la filosofia moderna. Nótese que él cree que realmente sabe algo. Comienza un nuevo ciclo de seguridadinseguridad.

Racionalismo Jobn Locke (1632-1704)

Contrario a Descartes, pero al igual que Bacon, Locke . creía que no había ideas innatas, ideas prevIas a la experiencia. Para él la realidad está fuera de la mente, la mente era una "tabula rasa" un pizarrón blanco que recibe sensaciones desde fu~ra causadas por las cualidades de las cosas. La ment~ ~ef1eja sobres sus observaciones, y puede desarrollar Ide~s complejas. Esto se llama empirismo. Aunque tema un enfoque muy distinto, Locke también creía que el conocimiento era posible. David Hume

Discurso del método. Vea: http:/{www.literature.org/authors/descartes-renelreasondiscoursel 35 Discurso. Vea Gianini, Esbozo, p. 138 34

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Hume era empirista escéptico. Aunque aceptaba el método de conocer por observación cuestionaba la exi~tencia de las cosas. Concluyó e~ ~u~ ~~lamente eXIsten las percepciones. También tnSISÍ10 en que no podemos predecir nada sobre la base. de nuestra experiencia previa. Es decir, aunque percIbamos regularmente una serie de fenómenos de

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causa y efecto (como la salida del sol en la mañana), no podemos garantizar que éstos vayan a repetirse. Lo contrario de cualquier hecho es siempre posible, porque nunca puede implicar contradicción... La proposición 'El sol no saldrá mañana' no es menos inteligible y no implica mayor contradicción que la afirmación 'mañana saldrá el sol' ... ¿Y no se puede acaso concebir clara y distintivamente que un cuerpo que cae de las nubes y que en todos los demás aspectos parece nieve, tenga gusto a sal y queme como el fuego? .. 36 Mi profesor de filosofía nos preguntó una vez, "¿Qué diría Hume si le preguntara, 'Si un árbol cae en un bosque, pero no hay nadie para escucharlo, ¿hubo sonido realmente?'" La mayoría de los alumnos quería demostrar que sabían que Hume era escéptico, y contestaron, "Hume diría que no." Pero el profesor dijo, "No. Hume diría, '¿Qué bosque?'" Si empezamos a cuestionar nuestras percepciones, no es difícil caer en un escepticismo inquietante. Recuerdo que la hija de doce años de unos amigos me preguntó una vez, "¿Cómo puedo estar segura de que veo aquellos árboles del mismo color que tú?" Tuve que admitir que no hay manera 36 David Hume, Investigación sobre el entendimiento humano, citado en Giannini, Esbozo, p. 171.

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de saber exactamente 10 que percibe otra persona. Otros preguntarán, ¿cómo sabes que no estás soñando todo lo que percibes? A los psicólogos les gusta mostrar cuadros que pueden ser interpretados de distintas formas, como el siguiente favorito. Algunos ven una mujer anciana, y otros una joven. Luego nos preguntan, "¿Quién tiene la razón?" La respuesta: "¡Los dos!, Es cuestión de percepción."

Hay un punto válido en esto; cada uno puede percibir las cosas de una manera diferente. No obstante, esto se convierte en un problema cuando estas diferencias de percepción se llevan al extremo de negar las verdades absolutas, o de negar la posibilidad del conocimiento y de la comunicación. Si nos aferramos a Dios, podemos resolver esta inquietud. Aunque no haya ningún hombre en el

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bosque para escuchar cuando cae el árbol, Dios sí 10 escucha. También la Palabra enseñ.a que la creación existe verdaderamente. El mundo no es una ilusión, y 10 que percibimos no es un sueñ.o. Aunque nuestras percepciones pueden variar, podemos confiar en que Dios nos ayudará a percibir las cosas con la suficiente exactitud para vivir adecuadamente en este mundo y comunicamos entre nosotros. Dios no juega con nosotros como quien juega con los cuadros de ilusiones ópticas. Sin embargo, si dejamos a Dios fuera del esquema, no tenemos con qué asegurar nada. Así es como la filosofía moderna ha caído en la incertidumbre. 1. Seguridad

Bacon Descartes Locke 2. Duda Hume

)

c. El bajón de la desesperación El escepticismo lleva a la desesperación, y la desesperación lleva a la degradación moral. Una vida consecuente con la negación de Dios y la verdad absoluta se convierte en una vida abusiva y centrada en sí misma. Miraremos dos representantes de esta aberracÍón, el Marqués de Sade y Friedrich

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Nietzsche. Nótese que en comparaclOn con los griegos, entre los filósofos modernos, hay una leve variación cronológica en la línea de la inseguridad. Aunque el Marqués de Sade era contemporáneo con los filósofos de la etapa de la lucha (Kant y Hegel), Nietzsche vino cien añ.os después. Es como si Kant y Hegel se hubiesen adelantado para escapar de la desilusión y Nietzche se atreviera a volver atrás para mirar al monstruo directamente en la cara. Marqués de Sade (1740-1814) Aunque normalmente no sería considerado un "filósofo" en el sentido más estricto de la palabra, quisiera incluir a este escritor porque ilustra las consecuencias de la desesperación. El Marqués de Sade (Donatien Alphonse Fran90is) fue conocido por su libertinaje y por recibir placer de la crueldad sexual, de él se deriva el término "sadismo". 37 Cínico y dedicado a sus vicios, no le preocupaba las consecuencias de sus acciones. Escribió: Creado por la naturaleza con inclinaciones ardorosas, con pasiones fortísimas, únicamente colocado en este mundo para entregarme a ellas y para satisfacerlas, y estos efectos de mi creación no siendo más que necesidades relativas a las primeras 37 http://www.epdlp.com/sade.html. Obras de Sade: Justine o los infortunios de la virtud (1791), Julietfe o las prosperidades del vicio (1796), Los 120 días de Sodoma and La filosoffa en el tocador (1795)

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vistas de la naturaleza, o, si 10 prefieres, sólo derivaciones esenciales de sus proyectos sobre mí, todos en razón de sus leyes, sólo me arrepiento de no haber reconocido bastante su omnipotencia, y mis únicos remordimientos sólo se refieren al mediocre uso que hice de las facultades (criminales según tú, según yo muy simples) que ella me había dado para servirla.... Renuncia a la idea del otro mundo, no 10 hay, pero no renuncies al placer de ser feliz y de hacer la felicidad en éste. 38 ... Si los absurdos que te han enseñado son ciertos, si -como te han dicho-- hay un infierno en el que serán castigados los que se abandonen al vicio, entonces no cabe duda de que habremos de arder en él. Pero, como diría Blangis, un infierno habitado por los de nuestra misma especie, a pesar de todas las torturas, es mucho más deseable que un cielo ocupado por las criaturas monótonas a quienes se nos presenta como modelos de virtud. 39

Marqués de Sade, Diálogo entre un sacerdote y un moribundo, 1782, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/sade/dialogo.htm de agosto, 2005). 9 Epílogo de Las 120 Jornadas de Sodoma, 1785, escrito desde la Bastilla,

Según este enfoque, el hombre no es más que un animal. Por 10 tanto, ha de vivir de acuerdo con sus instintos. El resultado es la perversión, la tortura sexual por placer. Friedrich Nietzsche (1844-1900) Hijo de un pastor protestante, Nietzche es famoso por haber declarado que Dios está "muerto". No es que Dios haya muerto literalmente, sino que el hombre ya no cree en Él. También niega que la vida tenga sentido, y niega la moralidad. Sugiere que el cristianismo promueve una ética de debilidad. Para Nietzsche, todo 10 débil, enfermo, y fracasado es malo. 40 La ética viene del instinto de protegerse, y por 10 tanto está basada en el miedo. Según él, debemos ser más como el "Ubermensch" (Super-hombre), quien se ha liberado de la ética y tiene una voluntad fuerte. No solamente puede sufrir, sino también hacer que otros sufran, sin sentirse mal. Puede crear sus propias normas éticas y ser totalmente independiente. En términos del esquema evolucionista de Darwin, sobrevive porque es más fuerte. Hitler, Mussolini, y Stalin tomaron el veneno de esta filosofía, con el cual justificaron sus

38

F4

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http://www.gratisweb.com/dafdesade/Aportaciones.html(29 de agosto, 2005) 40 Julián Marias, Historia de la filosofía (Alianza Universidad Textos), p. 353.

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bestialidades. Ahora podemos entender un poco mejor el trasfondo de la locura masiva de los Nazis. Nietzche mismo murió mentalmente enfermo. Para él, ya no había "arriba" ni "abajo", y el mundo se había "enfriado". Lea el siguiente cuento detenidamente. Es dificil encontrar una mejor descripción del sentimiento de desorientación causado por la falta de fe en Dios. ¿No habéis oído hablar de ese hombre loco que, en pleno día, encendía una linterna y echaba a correr por la plaza pública, gritando sin cesar: "Busco a Dios, busco a Dios"? Como allí había muchos que no creían en Dios, su grito provocó la hilaridad. "Qué, ¿se ha perdido Dios?", decía uno. "¿Se ha perdido, como un niño pequeño?", preguntaba otro. "¿O es que está escondido? ¿Tiene miedo de nosotros? ¿Se ha embarcado? ¿Ha emigrado?" Así gritaban y se reían en confusión. El loco se precipitó en medio de ellos y los traspasó con su mirada. "¿Dónde se ha ido Dios? Yo os lo voy a decir", les gritó. "¡Nosotros le hemos matado, vosotros y yo! ¡Todos nosotros somos sus asesinos! Pero ¿cómo hemos podido obrar así? ¿Cómo hemos variado el mar? ¿Quién nos ha dado la esponja para borrar el horizonte? ¿Qué hemos hecho cuando hemos separado esta tierra de la cadena de su sol? ¿Adónde la conducen

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ahora sus movimientos? ¿Lejos de todos los soles? ¿No caemos sin cesar? ¿Hacia adelante, hacia atrás, de lado, de todos lados? ¿Todavía hay un arriba y un abajo? ¿No erramos como a través de una nada infinita? El vacío, ¿no nos persigue con su hálito? ¿No hace más frío? ¿No veis oscurecer cada vez más, cada vez más? ¿No es necesario encender linternas en pleno medio día? ¿No oímos todavía el ruido de los sepultureros que entierran a Dios? ¿Nada sentimos aún de la descomposición divina? ¡También los dioses se descomponen! ¡Dios ha muerto! ¡Y somos nosotros quienes le hemos dado muerte! 41 La filosofia de Nietzche ha sido llamada el nihilismo. El término viene de la palabra nihil en latín, que significa nada. La vida ya no es nada, y el hombre no es nada. Note la diferencia entre la etapa de desesperación entre los griegos y la etapa moderna. Mientras Gorgias y Cratilo eran bastante tranquilos, el Marqués de Sade y Nietzsche eran crueles y expresaban abiertamente su hostilidad.

Nietzsche, El gay saber, selección citada en Los filósofos modernos; selección de textos (Madrid: Biblioteca de autores cristianos, 1976), p. 237. 41

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1. Seguridad Bacon Descartes Locke

separar el objeto percibido del sujeto que lo percibe. 42

I-E~_)+--~7

2. Duda Hume

Datos_--I(",,_ _ _ 3. Desesperación Marqués de Sade Nietzsche

D.Lalucha ~el mismo modo como la filosofía griega produjo unos pocos pensadores que sobresalieron también lo hizo la filosofía moderna. Kant y Hegei demostraron una capacidad extraordinaria para el pensamiento abstracto. Al igual que Sócrates, Platón, y Aristóteles, ellos buscaban rescatar el conocimiento del hoyo del escepticismo.

Emanuel Kant (1724-1804) Kant pretendía poner fin al debate entre lo subjetivo versus lo objetivo, o el racionalismo versus el empirismo, haciendo una combinación de los dos. Propuso que, mientras las cosas existen fuera de la mente, no podemos conocerlas tal como son, sino solamente bajo la influencia impuesta por nuestro propio filtro mental, el cual procesa los datos. Una cosa no existe en sí misma, sino solamente como algo percibido. No es posible

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Mente

También anticipaba el problema de la pérdida de libertad, si el único mundo que existe es solamente material. Todo en el mundo físico obedece las leyes de causa y efecto. Pero el hombre parece ser libre, de alguna manera fuera de la esfera del determinismo. Para explicar esto, Kant distinguía entre el mundo de los "noúmenos" y el mundo de los "fenómenos", el mundo metafísico y el mundo físico (concepto semejante al pensamiento de Platón). La "razón pura", sin contradicciones, funciona solamente en el mundo físico. Al contrario, en el mundo metafísico hay contradicciones. En esta esfera de los "noúmenos" solamente funciona la "razón práctica". Aunque no podemos comprender la libertad del hombre dentro de este esquema, "podemos comprender su incomprensibilidad." 43

Emanuel Kant, Crítica de la razón pura (Buenos Aires, Losada, 1979),p. 147. 43 Fundamental PrincipIes of the Metaphysíc of Morality [Principios fundamentales de la metaflsica de la moralidad) Capítulo 3, citado en Clark, Thales to Dewey, p. 429. 42

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NOÚMENOS Mundo metafísico Contradicciones Religión Moralidad

Libertad Razón práctica

FENÓMENOS Determinismo

Razón pura

Mundo físico Sin contradicciones Ciencia Experiencia

Con este esquema, Kant separaba la religión de la razón, de una manera parecida a como 10 hacía Tomás de Aquino. El problema es que no hay seguridad arriba en el mundo metafisico, sino solamente en el mundo fisico. Como resultado, se confia más en la ciencia que en la religión. De aquí provienen los dichos expresados por la filosofia: "a ciencia cierta", o "ver para creer". Es casi universalmente aceptado que algo que se puede "probar científicamente" es más confiable que algo relacionado con Dios y las cosas espirituales. Pero esta noción es de Kant, y no de la Biblia.

Georg W. F. Hegel (1770-1831) Hegel trajo un cambio radical en el pensamiento occidental. Integró la perspectiva oriental del monismo (todo es uno). Esto continuó el segundo debate (después del debate entre racionalismo y empirismo) en la filosofía moderna, el debate entre la libertad y el determinismo. Kant ya había tratado de evitar el determinismo con su esquema de dos esferas. Otros como Hegel propusieron el concepto de un universo unificado, en el que todo se dirige en forma impersonal, lo cual deja al hombre sin libertad. Kierkegaard y los existencialistas reaccionaron en contra de este esquema, enfatizando la libertad del individuo, aunque sea irracional. El monismo de Hegel afectó también su epistemología. Ya que todo es uno, la verdad es todo, y todo es verdad. ("Lo verdadero es el todo.") 44 Anteriormente, la mayoría de los filósofos modernos aceptaban la lógica de la ley de la no contradicción. Es decir, si "A" es verdad, no puedes decir también que "A" no es verdad. Cuando se presentan dos alternativas contradictorias, entonces una de las alternativas es falsa. En un sentido, Hegel negó la ley de la no contradicción. En otro sentido, negó toda contradicción. Hegel propuso la dialéctica, en la que todos los aparentes conflictos son resueltos y reconciliados. G.W.F. Hegel, Fenomenología del espíritu (México: Fondo de Cultura Económica, 1966) p. 16.

44

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En vez de ver dos pOSICIOnes aparentemente en conflicto (una tesis y una antítesis) como dos opciones mutuamente exclusivas, debemos verlas como dos aspectos diferentes de una verdad más grande. Debemos esperar que se unan en una síntesis. A su turno, cada síntesis llega también a ser una nueva tesis, la que se une con otra antítesis para formar una nueva síntesis. Este proceso dialéctico continúa indefinidamente. Las religiones del mundo sirven como ejemplo. Según la dialéctica, el hombre ha pasado por distintas etapas de creencia, pero ninguna etapa realmente contradice la etapa anterior. Cada religión simplemente forma parte del proceso de desarrollo del pensamiento.

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antítesis

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antítesis

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síntesis Según Hegel, la verdad es como una planta que crece, produce un botón de flor, y después la flor. Algunos dirían que la flor y el botón están en conflicto, que la flor refuta el botón y lo destruye.

Hegel dice que no hay conflicto, que el botón está todavía presente en la flor. 45

Para Hegel, la realidad verdadera es básicamente una, y no material, sino espiritual. En alemán Hegel la llama el Geist (espíritu, mente, razón), el ser interior del mundo. El Geist incluye toda la historia, la naturaleza, y el pensamiento humano. Todo, incluyendo el conocimiento, está en un proceso dinámico de desarrollo. A esto él lo llamafenomenología. 46 Más tarde, Karl Marx daría vuelta a esta filosofia, proponiendo que, si bien es verdad que todo es un proceso dinámico, la realidad es material y no espiritual (el materialismo dialéctico) . Aunque algunos entenderán que Hegel resolvió el debate acerca de la verdad, el resultado es que perdemos todos los absolutos. Perdemos la distinción entre la verdad y la falsedad, y entre el bien y el mal. Esto tendrá consecuencias

45 46

80

Fenomenología, p. 8. Fenomenología, pp. 12, 19-21,469.

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devastadoras. Conduce a expresiones como la siguiente canción popular: ... ¿No sabes que el diablo está en mí, y que Dios, ella también está en mí? Mi Yin toca mi Yang, pero ¿qué diablos vas a hacer? Yo elijo un camino pedregoso, pero así me gusta. La vida es un tazón de refresco hay que echarle licor. 47

Si todo es uno, entonces Dios y el diablo también son uno. El "Yin" y el "Yang" son términos orientales para el bien y el mal, para blanco y negro, dos aparentes opuestos que realmente forman parte de la unidad universal. Moralmente, esta posición nos deja totalmente desorientados.

El existencialismo Aunque algunos de los existencialistas parecían pesimistas y desesperados, será mejor incluirlos entre los que están luchando por encontrar la verdad. Ellos se resistían a aceptar las terribles consecuencias del nihilismo, y buscaban el sentido de la vida y la libertad del hombre. Camus dijo, En la profundidad más oscura de nuestro nihilismo, he buscado solamente la manera de trascender el nihilismo. 48 Hay muchos existencialistas que son famosos, pero examinaremos un solo ejemplo, Soren Kierkegaard. Considerado más bien el "abuelo" del existencialismo, él revela las presuposiciones filosóficas del enfoque. Soren Kierkegaard (1813-55) Kierkegaard reaccionó en contra de Hegel. Opinaba que Hegel era demasiado teórico y no tocaba la realidad humana. Leer su filosofía es como "viajar por Dinamarca con un mapa de bolsillo de Europa, en el que Dinamarca no es más ,· " . 49 grande que 1a punta de un 1aplZ Citado de L'Été por James Sire, The Universe Next Door; a Basic Worldview Catalogue (Downers Grove, llinois: InterVarsity Press, 1997), p. 95. 49 De Post-scriptum a las migajas filosóficas, citado en: http://www.utas.edu.au/docs/humsoc/kierkegaard/resources/Kier kguotes.html (10 de junio, 2005).

48

Grupo 311, «Plain», http://www.najical.com/311/03ahydro.htm (22 de agosto, 2005) [traducido por el autor].

47

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Además, él rechazaba la conclusión lógica de la dialéctica de Hegel que hacía que hasta nuestros propios pensamientos fueran el resultado del fluir impersonal de la historia. Quería preservar la libertad del hombre y dejar lugar para la fe en Dios. Para escapar del determinismo, pone el énfasis en la decisión libre y subjetiva del hombre. Conocer la verdad es un "salto de fe".

.. .10 importante es encontrar una verdad que sea verdad para mí, encontrar la idea por la ..J •• • 50 cuaI pueuo VIVlr y mOrIr.

El momento de libertad es como la sinapsis del cerebro (el pequeño espacio entre los terminales de las neuronas). El movimiento de la carga eléctrica dentro del cerebro parece continuo, pero en realidad hay un salto. Pareciera que las neuronas estuvieran conectadas, pero no se tocan. De la misma manera, el proceso histórico parece continuo, pero existe un espacio de libertad humana en un pequeño momento del tiempo. Para Kierkegaard, el momento es eterno e infinito. La libertad, la individualidad, y la fe son posibles en ese momento, y solamente el momento tiene significado.

Introduce un nuevo elemento, un momento de libertad, dentro del esquema dialéctico.

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La fe va en contra de la razón, pero debemos creer de todas maneras. Es un salto a la eternidad, un acto libre de la voluntad humana. Es una paradoja; no puedes tener fe, pero la tienes. La fe es como el amor; no lo puedes explicar. Es una pasión ciega, un asunto del corazón, y no del intelecto.

I

La fe es la incertidumbre con un rechazo de lo absurdo, sostenida por la pasión del . . 51 mtenor....

(libertad)

síntesis Aunque Kierkegaard está dentro del campo cristiano, su enfoque existencialista hace vulnerable 50 The Journals [Diarios], citado en A Kierkegaard Anthology, ed. Robert Bretall (New York: Random House, 1946), p. 5.

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51

Post-scriptum, citado en Anthology, p. 255.

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"IU

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al evangelio porque 10 convierte en irracional. En este escenario no se le puede defender, entender, ni explicar. 1.Seguridad Bacon Descartes locke

I

) 3. Desesperación Marqués de Sade Nietzsche

Kant Hume Existencialismo Kierkegaard

E. El escepticismo con énfasis en la ética Al terminar un semestre de un curso de filosofIa sobre la ética, todos los alumnos concluimos que ni siquiera los grandes filósofos sabían algo acerca de la ética. Después de discutir todas las opciones presentadas, cada enfoque parecía tan indefendible como el otro. Mis compañeros decían, después de todo, cada uno tiene que decidir 10 que para sí mismo resulta correcto. En medio de toda esta confusión, nos contaron un chiste. Creo que este chiste da risa solamente en un momento de mucha frustración, como era el que teníamos en ese momento, pero ilustra la

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inconsecuencia de la última etapa en la línea de la inseguridad. Se trata de dos hombres que van por el desierto a caballo. De pronto uno de ellos salta del caballo sobre un cactus. El otro, sorprendido al verlo colgado sobre el cactus le pregunta, "¡Idiota!, ¿Por qué hiciste eso?" Sangrando en todo el cuerpo, el primero le responde, "No 10 sé, ¡En el momento me pareció buena idea!". En realidad, si no existen absolutos, si no hay fundamentos para definir 10 bueno y 10 malo, ¿quién puede decirle que fue una mala idea? Tal como sucedió entre los griegos, los modernos abandonan la seguridad del conocimiento, pero deciden que no dejarán que esto les impida seguir adelante. Simplemente se resignan frente al hecho de que las cosas son así, y que de todas maneras hay que desenvolverse en este mundo 10 mejor que se pueda. Quizás la diferencia entre la última etapa de los griegos y la última etapa de los modernos esté en que los modernos sostengan las dos cosas simultáneamente, sin que les importe las contradicciones lógicas de su enfoque. Entre los últimos griegos, algunos eran escépticos, otros, sin ser tan escépticos, ponían su énfasis en la ética. Los modernos tienden a mezclar las dos cosas; son escépticos que hablan mucho de ética.

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1I

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La teología liberal y la teología de la liberación La teología liberal (o modernista) es un buen ejemplo de esta contradicción; asume una postura de escepticismo frente a la verdad mientras pone énfasis en la ética. Aunque está en el campo "cristiano", su epistemología refleja los postulados de los no creyentes. Los liberales abandonaron el fundamento de la inspiración de las Escrituras, y al hacerlo perdieron su noción de la verdad absoluta. Sin embargo, continuaron en su defensa de los principios éticos. Examinaremos un solo ejemplo, José Míguez Bonino, de Argentina. Míguez Bonino no solamente representa la teología liberal, sino también representa un tipo especial de teología liberal denominada la teología de la liberación, la cual ha sido muy popular en América Latina. La teología de la liberación es una combinación extraña de marxismo y teología liberal. José Míguez Bonino Míguez Bonino comienza expresando una preocupación por la pobreza y la injusticia, y luego desarrolla una defensa "teológica" de los movimientos políticos que luchan por derribar las estructuras capitalistas de poder. Detrás del movimiento socio-político hay una hermenéutica que parte de la praxis en vez de las Escrituras. Míguez Bonino cree que la verdad está en la historia no en conceptos abstractos. Conocer la verdad significa experimentarla, no pensarla. Él

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acepta una teoría de las comunicaciones que elimina toda certeza. Para él, el significado de cualquier comunicación entre dos personas involucra la situación completa: el tono de voz, los gestos, el trasfondo de cada persona, y un número infinito de factores alrededor. Ya que existe una infinidad de factores imposibles de comunicar, tampoco es posible estar seguro de la precisión del mensaje dado y recibido. 52 (¡Nos recuerda a Gorgias!). Para Míguez Bonino, este problema afecta también la comunicación entre Dios y el hombre; es imposible estar seguro de que entendemos el mensaje de Dios. Admite que la cooperación entre los cristianos y los marxistas es una "alianza inquietante", ¡y que la teología de la liberación podría estar equivocada! Que nadie piense entonces, que yo esté proclamando la "teología de la liberación", tal como se ha manifestado en América Latina, como la teología para el nuevo mundo, o como el precursor de un cristianismo nuevo. Es simplemente una respuesta inicial y ambigua, y una percepción tenue de una nueva tarea y una nueva responsabilidad. Está destinada a morir. Que Dios permita que su vida y su muerte sean fructíferas. 53 José MIguez Bonina, La fe en busca de eficacia (Salamanca: Ediciones Sígueme, 1977) pp. 118, 119. 53 José Míguez Bonina, «New Trends in Theology», Duke Divinity School Review 42 (Fall, 1997): 141,142.

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A pesar de esta inseguridad, Míguez Bonino tiene convicciones fuertes acerca de la injusticia y sus causas, y de las soluciones para la pobreza, es decir, opciones éticas. Pide que nos comprometamos con la revolución marxista a fin de ayudar a los pobres y oprimidos. Este compromiso podría incluir el uso de la violencia, algo bastante radical, considerando la fragilidad de sus conVICCIones. El postmodernismo Obviamente, el postmodernismo no está incluido en un estudio de la filosofía moderna. Pero no podemos dejar de mencionarlo en nuestro repaso, puesto que explica la situación que actualmente presenciamos. El postmodernismo no es exactamente una filosofía, sino un término para describir un complejo de tendencias culturales, que incluyen el arte, la música, y los valores morales (i o su ausencia!). El nombre sugiere una reacción frente al modernismo. La filosofía moderna comenzó con la confianza en la razón y la ciencia, el postmodernismo ya no confía en ellas. A los postmodernos ya no les inquieta definir cómo es la realidad (ontología) o cómo se puede llegar a conocer la verdad (epistemología). Antonio Cruz explica:

soportar diariamente, se ha transformado en un vagabundo de las ideas. N o suele aferrarse sinceramente a nada. Carece de certezas absolutas. No parece sorprenderse por casi nada y, desde luego, nada le quita el sueño. Hoy se cambia de opinión con la misma facilidad que de camisa. 54 Probablemente la mejor palabra para describir el postmodernismo es "ecléctico"; cualquier cosa está bien. Douglas Groothuis sugiere que la tendencia es pluralista, relativista, y nihilista. El arte postmoderno utiliza todo tipo de estilo y de formas, "sin coherencia visible". 55 La canción citada en el primer capítulo comunica claramente la idea de caos y confusión del postmodernismo. Muchos se sienten mirando la vida "a través de los ojos del centro de una rueda". La vida parece "desorden, desorden, desorden".56 Ahora podemos apreciar mejor la pintura de Francis Bacon mencionada también en el primer capítulo, "Cabeza VI" (1949). Podemos entender por qué grita el hombre dentro del cubo; él cree que es un "accidente". Hemos viajado desde el lejano primer Francis Bacon, Sir Francis Bacon, el filósofo del siglo 17, quien confiaba en la razón y en el método científico, hasta el Francis Bacon Antonio Cruz, Postmodernidad (Barcelona: CLlE, 1996), p. 52. Truth Decay [Las caries en la verdad),(Downers Grove: IVP, 2000), pp. 239-262. 56 "Toxicity" por System o( a Down.

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El individuo postmoderno, quizá por culpa de la avalancha informativa que debe

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postmoderno, el cual se encuentra en el polo opuesto respecto de su confianza para alcanzar la verdad absoluta. El postmodernismo tiene algunos rasgos en común con la última etapa de la filosofía griega. En primer lugar, sus representantes son escépticos. Admiten que no pueden estar seguros de nada. En segundo lugar, aunque dicen no creer en las normas éticas, buscan principalmente su felicidad, tal como lo hacían los epicúreos. En tal sentido, no pueden negar que pongan el énfasis en la "ética", aunque no sea de la manera tradicional. En tercer lugar, comparten con los estoicos una resignación pasiva frente a las injusticias y maldades de este mundo. Antonio Cruz lo llama "conformismo", y cita un poeta postmoderno: Haber injusticia es como haber muerte. Yo nunca daría un paso por alterar aquello que llaman la injusticia del mundo. Acepto la injusticia como acepto que una piedra no sea redonda, y un alcornoque no haya nacido pino o roble.

vida, a pesar de la incertidumbre. Admiten la ausencia de un fundamento epistemológico, pero optan por no vivir en conformidad con aquello. En el caso de Gorgias, Cratilo, el Marqués de Sade y Nietzsche, vemos una vida consecuente con las creencias. Uno deja de hablar, los otros se entregan a los instintos animales. Pero en el caso de los estoicos, los eplcureos, los liberales y los postmodernos, no quieren asumir las consecuencias de lo que creen. Prefieren hacer caso omiso de la profunda incertidumbre y "echarle licor" a la vida. "¿Qué diablos vas a hacer?" 58 En resumen, la actitud postmoderna es menos consecuente, pero menos negativa que la actitud nihilista. Con estas pinceladas de la filosofía moderna (y postmoderna), podemos completar la línea de la inseguridad. Al igual que en el repaso de los griegos, este resumen ha dejado de lado muchas complejidades. El propósito ha sido pedagógico, de modo que al mostrar sólo tendencias generales se ha recurrido a grandes simplificaciones.

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¿Cómo se distingue el postmodernismo del nihilismo? ¿Cuál es la diferencia entre esta etapa y la de la desesperación? Los postmodernos son escépticos, pero han decidido seguir adelante con su Fernando Pessoa, Obra poética, Barcelona, citado en Antonio Cruz, Postmodernidad, p. 104.

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Grupo 311, «Plain».

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5. Escepticismo y ética Teología liberal Teolog(a de liberación Míquez Bonino Postmodernismo

1. Seguridad Bacon Descartes Locke 2.Duda Hume

3. Desesperación Marqués de Sade Nietzsche

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Kant Hume Existencialismo Kierkegaard

Preguntas de repaso

1. Explique la diferencia entre las posiciones de Agustín, Anselmo, y Aquino con respecto a la relación entre la fe y la razón. 2. Identifique el significado de cada uno de los siguientes temas de la filosofia moderna: Racionalismo Empirismo Determinismo 3. Describa brevemente los pensamientos clave correspondientes a cada uno: Sir Francis Bacon René Descartes JohnLocke David Hume Emanuel Kant Frederich Hegel Marqués de Sade Friederich Nietzsche Soren Kierkegaard José Míguez Bonino 4. Describa brevemente la esencia de las siguientes escuelas de pensamiento: Existencialismo Teología liberal Teología de la liberación Postmodernismo 5. Coloque a cada uno de los filósofos y escuelas de pensamiento de las preguntas 3 y 4 en el lugar correspondiente en la "línea de la inseguridad".

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CAPíTULO 4 CONCLUSIONES SOBRE EL NO CREYENTE


1. ¿Qué opina usted de la relación entre la fe y la razón? ¿Cuál diría usted que es la relación que deben tener? 2. Si usted no fuera cristiano, ¿cuál de las filosofías estudiadas en esta lección abrazaría usted? ¿Por qué? 3. ¿En qué hechos de la realidad ve usted expresado el postmodemismo?

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Mientras escribía este capítulo, uno de los peores desastres naturales en la historia de los Estados Unidos, el huracán Katrina, asaltó la costa del golfo de México. Todavía no sabemos cuántos muertos habrá, y el daño ha sido catastrófico. Durante la tempestad, todos observábamos con gran ansiedad a Nueva Orleans, puesto que la mayor parte de la ciudad está bajo el nivel del mar. Si bien existían muros de contención construidos alrededor de la ciudad, se temía que no pudieran resistir la fuerza de Katrina, de categoría cuatro, y la ciudad se inundara. Los temores dieron paso a la realidad, los muros se rompieron en tres lugares y la ciudad entera quedó bajo el agua. En realidad, la ruptura en un solo lugar habría sido suficiente para inundarla. El no creyente es como Nueva Orleans; puede que tenga una fachada muy sofisticada, pero en realidad es muy vulnerable. El lugar de ruptura del dique de contención de un no creyente es su epistemología; no sabe cómo puede estar seguro de algo. Si le preguntamos por qué cree 10 que dice creer, y seguimos repitiendo la pregunta hasta llegar a su última respuesta, se dará cuenta del problema. Tendrá que reconocer que su punto de partida no es sólido.

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Si para el propósito de la apologética tuviéramos que describir al no creyente en una sola palabra, sería inseguro. La historia de la filosofía occidental se puede resumir como la continua lucha por superar el dilema epistemológico. La evidencia de esta inseguridad se presenta en términos de la inconsecuencia que resulta cuando trata de esconderla. Si pudiéramos usar una sola frase para describir la raíz del problema del hombre en relación con su búsqueda de la verdad, sería que pretende ser el juez de la verdad. Este fue el problema de Adán y Eva en el huerto de Edén, y la causa de la caída. Nótese que la tentación presentada a Adán y Eva fue precisamente la de comer del árbol de la ciencia, o del conocimiento. Esto simbolizaba el intento por obtener la verdad por sí mismos, el intento de ser Dios. Cuando tras distorsionar la verdad, Satanás los desafiara a rebelarse en contra de Dios, su mente comenzó a jugar con las opciones. El proceso de la Caída comenzó cuando empezaron a preguntarse, "¿quién de los dos dice la verdad, Dios o la serpiente?" En su pretensión de ser independientes de Dios, en ese momento se erigieron a sí mismos en jueces de la verdad. Al terminar su proceso legal delante de Pilato, Jesús mismo, quien es "el camino, la verdad, y la vida", escuchó del gobernador romano las palabras, "¿Qué es la verdad?" (Juan 18.38). Aparentemente, Pilato insinuaba que nadie podía conocer la verdad, porque ni siquiera esperó la respuesta a su pregunta.

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Irónicamente, en lugar de escuchar a la única fuente de toda verdad, la mandó a crucificar. Esto ilustra el más grande error del hombre; vemos la verdad frente a nuestros ojos y rehusamos aceptarla. En lugar de eso, nos sentamos en el sitial de un juez y la crucificamos. A. La inseguridad y la inconsecuencia epistemológica En los capítulos anteriores, aprendimos que los griegos siguieron el ciclo de: certeza ~ duda ~ desesperación ~ lucha por rescatar el conocimiento, y ~ escepticismo y un énfasis en la ética. La filosofía moderna europea siguió una línea parecida, con la excepción de que Nietzsche no está exactamente en el mismo orden cronológico. Finalmente, un individuo frecuentemente pasa por las mismas etapas. Piensa que sabe algo, luego duda, y cae en un bajón de desesperación. Pero no puede vivir con la inseguridad total, así es que sigue luchando por obtener algún tipo de conocimiento. Termina admitiendo su escepticismo, pero no puede dejar de hablar de la ética, aunque esto sea incongruente con su escepticismo. Las opciones para alguien que se erige como su propio juez de la verdad son básicamente las siguientes: 1) Supone que la verdad está fuera de él mismo, 2) Supone que la verdad está dentro de su mente, 3) Niega la posibilidad de conocer la verdad, ó 4) Sostiene que todo es verdad. En realidad esta

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cuarta opción no es más que otra forma de decir que no existen verdades absolutas. 1) Si piensa que la verdad está fuera Si piensa que la verdad está fuera de sí mismo, entonces enfrentará el dilema de tener que saber todo para estar seguro de algo.

2) Si piensa que la verdad está dentro de su mente Si cree que la verdad está en su propia mente, no es dificil hacerle admitir que no puede ser absolutamente consecuente con este esquema. No puede hacer que algo se convierta en verdad con sólo pensarlo. En esta posición debe finalmente pretender que es Dios, y él sabe que no lo es.

Verdades

Verdades

Duda

Cuando hablo con alguien acerca de esto, me gusta hacerle una pregunta que sé que no podrá contestar, como por ejemplo, "¿Existe alguna estrella a un millón de años luz directamente encima del polo norte? La pregunta es válida, pero casi todos reconocen que no pueden contestarla. Esto pone de relieve el problema de la inseguridad. Sugiero que hay muchas cosas que no se saben, y le pregunto cómo puede estar seguro de que no existen otras verdades importantes que él no conoce, y que podrían cambiar totalmente su perspectiva del mundo. Si rechaza el cristianismo, ¿cómo sabe que este no es la verdad?

Cuando hablo con alguien que sostiene esta posición, me gusta pedirle que imagine que se encuentra parado sobre los rieles en la línea del tren. Luego le pregunto, si ves venir un tren, ¿Podrías simplemente decidir en tu mente que no viene? ¡Estoy seguro que no lo intentaría! Saltaría inmediatamente de los rieles, tal como lo haría cualquier otra persona en su sano juicio. ¿Qué prueba esto? Simplemente que no se puede vivir en armonía con la idea de que su propia mente genera la verdad.

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3) Si piensa que es imposible saber la verdad Otra opción es simplemente negar la posibilidad del conocimiento (corno hace el nihilismo o el postmodemismo). Sin embargo, esta posición tiene un problema aun más obvio. Se contradice al afirmar que no se puede afirmar nada. Si no puedo estar seguro de nada, ¿cómo puedo estar seguro de que no puedo estar seguro de nada? ¡Es corno decir, "todo 10 que digo es una mentira"! Volvernos a Cratilo; ¡es mejor no decir nada! Mientras estudiaba en el seminario, trabajaba corno supervisor en una biblioteca universitaria para pagar mis estudios. Había una alumna que trabajaba también allí con quien hablábamos frecuentemente acerca de mi fe. En cierta ocasión me dijo, "¡No se puede estar seguro de nada!" Cuando le pregunté cómo podía estar tan segura de eso, se indignó y se fue. En un par de horas, volvió y exclamó, "¡Creo que no puedes estar seguro de nada!" Se dio vuelta y salió sin esperar una respuesta. Por 10 menos se había dado cuenta de su inconsecuencia. 4) Si piensa que todo es verdad ¿Ha escuchado a alguien decir, "Tú tienes tu verdad, yo tengo la mía"? Actualmente se ha vuelto muy popular evitar el conflicto, y en nombre de la tolerancia aceptar cualquier cosa corno verdad. Pero si todo es verdad, ¡entonces nada es verdad realmente! Muchas verdades contienen en sí mismas la negación de otras verdades. Por ejemplo, si decirnos

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que existe sólo una línea recta entre dos puntos, estarnos también negando que existan dos líneas rectas entre dos puntos. No podernos creer las dos cosas. Si afirmarnos que "A" es verdad y también que "A" no es verdad, estarnos empezando a perder la salud mental. Seríamos corno el joven que en su proceso para ser pastor se presentó delante de los oficiales de su iglesia para su examen de teología. Al preguntarle si creía en la divinidad de Jesús, dijo, "No niego la divinidad de Jesús; ¡no niego la divinidad de nadie!" El problema es que si todos somos divinos, el concepto de divinidad pierde su significado. Si todos somos Dios, nadie es Dios. B. La auto-destrucción del monismo Además de un problema de epistemología, el no creyente tiene un problema con la ontología. En realidad, su ontología causa un problema epistemológico. La mayoría de los enfoques de vida postulan alguna especie de unidad del universo, material o espiritual (naturalismo o panteísmo). El dilema inevitable en este esquema es que el hombre constituye parte de esta unidad, de modo que pierde su identidad y libertad corno individuo. Por 10 tanto, aun sus propios pensamientos no tienen sentido.

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Si como dice el deísmo, el universo no es más que un gran reloj, entonces el pensamiento humano es sólo el "tic tac" de este reloj. Y si es así, ¿cuál es el sentido de este pensamiento? Lo mismo podría decirse si el universo fuera sólo una gran unidad espiritual; los pensamientos existentes en él no serían más que una reacción impersonal sin sentido. Los antiguos filósofos griegos entendieron este problema, y esto los llevó al escepticismo. Heráclito sostenía que el universo era como un río en constante movimiento. 59 Entonces Gorgias decidió que todo conocimiento y toda comunicación eran imposibles. 6o ¿Por qué? Porque no puedes sostener que el universo completo sea un gran río, y al mismo tiempo pretender que estás fuera del río parado en la orilla, sin ser parte de él, observando cómo este fluye. Tienes que ser parte del río también. Y si no eres más que una gota de agua del río, ¿cómo pretendes dar tu opinión acerca de la Humberto Giannini, Esbozo para una historia de la (ilosoña (Santiago de Chile, 1981), p. 17. (La primera edición de su libro fue publicada privadamente.) 60 Humberto Giannini, p. 25.

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naturaleza del río? Cratilo fue consecuente con este esquema, y decidió dejar de hablar. 61 Por 10 menos fue honesto. Si el conocimiento y la comunicación son imposibles, ¿para qué hablar? Fue este dilema el que engendró también el existencialismo. Hegel había propuesto que el universo era un gran espíritu que evolucionaba continuamente. A través de la dialéctica trató de eliminar todo conflicto. Cuando una tesis es confrontada con una antítesis, en lugar de decidir cuál de ellas es correcta, simplemente permitimos que se forme una síntesis. Con esto se pierde la noción de una verdad absoluta, al igual que la diferencia entre el bien y el mal. El hombre llega a ser parte de este proceso impersonal, perdiendo así su identidad. Kierkegaard advirtió este problema pero no pudo ofrecer una alternativa racional. Solamente pudo sugerir que la razón no funciona, que la verdad solamente existe como paradoja. Para él, aunque parte de un proceso impersonal, el hombre es de alguna manera libre. Esto constituye un salto de fe, un acto de fe irracional. Pensemos en la teoría de la evolución. Si el mundo no es más que el producto de un proceso impersonal de evolución, y no existe más que materia física, entonces mis pensamientos no son más que átomos en movimiento, una simple reacción química. Una manera cruda de decir esto es, "El cerebro secreta pensamientos, tal como el 61

Humberto Giannini, p. 34.

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hígado secreta bilis. ,,62 Por lo tanto, ¿por qué debo pretender que mis pensamientos son correctos? ¿Por qué deberían tener sentido? La teoría misma que acabo de proponer no es más que una reacción qmmIca. Cuando declaro esta teoría, estoy aserruchando la misma rama en que estoy sentado. Darwin mismo lo escribió en una carta: Siempre surgirá la horrenda duda en cuanto a si las convicciones de la mente humana, la cual ha evolucionado de la mente de animales inferiores, realmente tienen valor o son confiables. ¿Debe alguien confiar en las convicciones de la mente de un mono, si es . . . ? 63 que en ta1mente eXIsten conVICCIOnes. C. S. Lewis cita el argumento sucinto de J. B. S. Haldane: Si mIS procesos mentales están completamente determinados por los movimientos de los átomos en mi cerebro, no tengo razón ninguna para suponer que mis convicciones son verdaderas ... y, por

Cabanis, citado en Sire, Universe Next Door, Downers Grove, lllinois: IVP, p. 98. 63 Citado en Sire, Universe Next Door, p. 83. Sire atribuye fa cita a una carta a W. Graham (3 de julio, 1881), citado en The Autobiography of Charles Datwin and Selected Letters [La autobiografía de Charles Darwin y cartas selectas) (New York: Dover, 1892, republicado en 1958). 62

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consiguiente, no tengo razón para suponer que mi cerebro esté formado por átomos. 64 El monismo enfrenta además un problema similar con respecto a la ética. Quiere negar las distinciones entre el bien y el mal, pero sus representantes no pueden vivir consecuentemente con esto. Si a alguno de ellos le pregunto si le puedo pegar en la nariz, ¡seguramente dirá que no! Pero si le pregunto por qué no, ¿cómo va a responder? Si no hay diferencia entre el bien y el mal, es igualmente bueno pegarle que no hacerlo. C. Características del hombre según la Biblia Hay algunos pasajes bíblicos que son especialmente importantes para la apologética. Ahora que hemos hecho el repaso de la filosofia, los aprovecharemos mejor. 1) Es la imagen de Dios. Primero, la Biblia nos dice que el hombre es la imagen de Dios. ¿Qué incluye esta imagen? Para entenderlo, piense en las diferencias entre el hombre y los animales. El hombre es creativo, es soberano sobre el resto de la creación, se relaciona socialmente con su prójimo, tiene un sentido moral y espiritual, tiene la capacidad para razonar, la Possible Worlds [Mundos posibles), citado por C. S. Lewis en Los milagros (New York: Rayo/HarperCollins, 2006), p. 28.

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capacidad para comunicarse con lenguaje, voluntad y emociones. Cuando despertamos en la mañana y nos obligamos a levantamos, en contra del natural deseo de quedamos unos minutos más en la cama, manifestamos nuestra voluntad. Cuando componemos una canción, pintamos una pintura, o escribimos un poema, mostramos nuestra creatividad. Cuando disfrutamos de un tiempo con la familia, revelamos nuestras emociones y la necesidad de mantener relaciones interpersonales. Cuando hablamos con nuestros amigos por teléfono, demostramos nuestras capacidades lingüísticas. La imagen de Dios se refleja en todo lo que hacemos.

Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se arrastra sobre la tierra. Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra. Génesis 1:26-28 Esto es clave, porque nos indica que hay algo a lo cual podemos apelar en el hombre, algo que muestra las huellas de su creador. También nos indica por qué es que el no creyente lucha contra un

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sentido de incongruencia. Su naturaleza está hecha para reflejar la imagen de Dios y glorificar a Dios. Consecuentemente, cuando niega a Dios, sus instintos hacen un cortocircuito con sus ideas. 2) Sabe que Dios existe. En segundo lugar, el hombre sabe que Dios existe. Según las Escrituras, no necesita que nadie 10 convenza de que Dios existe. Dios se ha revelado a cada ser humano, a través de la creación y directamente a su corazón.

Pues la ira de Dios se manifiesta desde el cielo contra toda impiedad e injusticia de los hombres que con injusticia detienen la verdad. Porque lo que de Dios se conoce es evidente entre ellos, pues Dios hizo que fuese evidente. Porque lo invisible de él -su eterno poder y deidad- se deja ver desde la creación del mundo, siendo entendido en las cosas creadas; de modo que no tienen excusa. Porque habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios ni le dieron gracias; más bien, se hicieron vanos en sus razonamientos, y su fue entenebrecido. insensato corazón Profesando ser sabios se hicieron fatuos, y cambiaron la gloria del Dios incorruptible por una imagen a la semejanza de hombre corruptible, de aves, de cuadrúpedos y de reptiles.

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Por tanto, Dios los entregó a la impureza, en las pasiones de sus corazones, para deshonrar sus cuerpos entre sí. Ellos cambiaron la verdad de Dios por la mentira, y veneraron y rindieron culto a la creación h antes que al Creador, ¡quien es bendito para siempre! Amén. Romanos 1.18-25 Nótese que Pablo aprovechó esto cuando dialogó con los filósofos epicúreos y estoicos en Atenas (Hechos 17). Había visto que, entre todos los ídolos, tenían uno dedicado al "Dios no conocido". Se dio cuenta de que esto revelaba una conciencia del Dios verdadero, y lo utilizó como un punto de contacto.

Entonces Pablo se puso de pie en medio del Areópago y dijo: -Hombres de Atenas: Observo que sois de lo más religiosos en todas las cosas. Pues, mientras pasaba y miraba vuestros monumentos sagrados, hallé también un altar en el cual estaba esta inscripción: AL DIOS NO CONOCIDO, A aquel, pues, que vosotros honráis sin conocerle, a éste yo os anuncio. Hechos 17.22-23 Esto es importante, porque nos indica que existe un punto de contacto con el no creyente. El problema es que el hombre reprime esta verdad y trata de esconderla.

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Experimenté este concepto en cierta ocasión con una señorita budista de Viet Nam. Primero le pedí que me contara la historia del Buda. Cuando terminó, le pregunté si Dios 10 había dejado entrar al cielo al morir. ¡Me sorprendí mucho de que me dijera que sí! Para estar seguro de que había entendido, le pedí que me aclarara: "¿Quieres decir que Dios estaba complacido con el Buda y le permitió entrar al cielo cuando murió?" De nuevo estuvo de acuerdo. Le dije, "¿Te das cuenta de que admites que existe otro Dios?" 3) Tiene la ley de Dios escrita en su corazón. En tercer lugar, el hombre tiene un sentido de moralidad, una conciencia, y como consecuencia, un sentido de culpa. Aunque tenga distorsionados sus valores, existe al menos una percepción general del bien y del mal. Como vimos en la historia de la filosofia, una de las últimas cosas que el hombre está dispuesto a soltar es la noción de la ética. Aunque sea escéptico en cuanto a la verdad, sigue hablando de ética. Muchas películas muestran la lucha entre el bien y el mal. Las religiones del mundo enseñan muchos valores morales en común. La literatura famosa revela el problema de una conciencia culpable. A pesar del intento de Freud y otros psicólogos por racionalizar la conciencia del hombre, ésta sigue siendo real. Nuestra conciencia del bien y del mal no proviene de la sociedad sino de Dios mismo.

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Porque cuando los gentiles que no tienen ley practican por naturaleza el contenido de la ley, aunque no tienen ley, son ley para sí mismos. Ellos muestran la obra de la ley escrita en sus corazones, mientras que su conciencia concuerda en su testimonio; y sus razonamientos se acusan o se excusan unos a otros, .... Romanos 2.14,15 Aun en tribus remotas, lejos de cualquier civilización, se manifiesta un sentido de culpa y necesidad de hacer un sacrificio para cubrir los pecados. Algunos envían un perro en una lancha mar adentro para morir por ellos. Otros cortan la cabeza de un ave, o sacrifican incluso a sus propios hijos. Una de las cosas más asombrosas que he visto ha sido un niño indígena congelado desde hace cientos de años. Lo encontraron casi intacto en la cordillera de los Andes en Chile, y ahora está en un museo. Los expertos dicen que su ropa y posición muestran que fue sacrificado a los dioses. La señora Lady Macbeth de Shakespeare había convencido a su marido de asesinar al rey, pero se vuelve loca debido a la conciencia de su culpa. Ella permanentemente imagina que está teñida con la sangre, y se friega las manos para sacarse las manchas. Grita, "¡Fuera, mancha maldita!" No obstante, es inútil, y al final se suicida. Nejludov, el protagonista de la novela Resurrección de Tolstoi, siente remordimiento por su pasado vergonzoso. Había seducido a una

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empleada en la casa de su tía, y después participó en el jurado que condenó injustamente a la misma mujer por robo. También se da cuenta de que no está viviendo en consecuencia con sus convicciones en cuanto a la riqueza y la propiedad. Conversa consIgo mIsmo: "¿Es posible?"... -pronunció estas palabras en voz alta, deteniéndose de golpe-: ¿Es posible que yo sea un hombre vil? Creyó que una voz le contestaba: -¿Qué eres si no? ... Decididamente era un hombre vil. ... Nejludov había pasado un largo período sin cuidarse de la palmaria contradicción que existía entre la vida que llevaba y las exigencias de la propia conciencia. Ahora que 10 advertía, se horrorizaba. Era tal el contraste que dudaba hasta de la posibilidad de una purificación. "No, no, es inútil" - le sugería una voz interna tentadora. "He tratado ya muchas veces de corregirme - pensaba -, de hacerme mejor, y nunca he tenido voluntad para ello. ¿Para qué probar de nuevo?" 65 Este sentido de culpa también es sumamente importante, porque indica una puerta abierta al

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León Tolstoi, Resurrección (Santiago de Chile: Andrés Bello.

1998), pp. 131, 132.

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corazón del no creyente. Aunque no quiera reconocerlo, dentro de sí, sabe que tiene una gran necesidad. 4) No quiere someterse a Dios. En cuarto lugar, el hombre natural no quiere someterse a Dios. Aunque sabe que Dios existe, sigue negándolo, rehusándose a honrarlo, hasta que el Espíritu Santo renueva su corazón. Su problema fundamental, más que intelectual, es espiritual. No quiere aceptar la verdad.

No hay quien entienda, no hay quien busque a Dios. Romanos 3.11 .. .De modo que no tienen excusa. Porque habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios ni le dieron gracias; .... Romanos 1.20-21 Para evitar reconocer a Dios como su creador y su Señor, crea paradigmas personales que excluyen a Dios.

explicar que no creía en Dios. Le pregunté, "¿Qué cosa te convencería de que Dios existe?" Respondió que tendría que ver un milagro. Cuando le pregunté cómo definiría un milagro, dijo, "Algo que no se pueda explicar científicamente." Queriendo asustarlo un poco, levanté mi puño sobre la cabeza de un amigo, y le dije, "¿Te serviría que matara a mi amigo y después 10 resucitara?" Mientras él meditaba su respuesta, decidí ayudarle. "Pasarías toda tu vida buscando una explicación científica, ¿verdad?" "Probablemente", admitió. "Entonces no hay nada que te pueda convencer de que ocurren los milagros o de que Dios existe, ¿verdad?" "Supongo que no," confesó. Este joven honesto nos ayuda a entender el proceso de pensamiento de un no creyente. Para defender 10 que quiere creer, establece sus propias reglas. La mente del hombre no es una "tabula rasa". y a tiene grabadas permanentemente en ella la existencia de Dios y la ley de Dios. No importa cuánto trate de borrarlas o esconderlas, estas verdades permanecen indelebles en su mente y corazón.

En una ocasión en que estaba jugando básquetbol con algunos vecinos, un joven empezó a

D. La contradicción vital del no creyente Hubo un candidato a la presidencia de Chile que se retiró en plena campaña diciendo que tenía Ser presidente una "contradicción vital". simplemente no le calzaba. Había sido ministro de economía, y era un excelente economista, pero se dio cuenta de que no podía ser presidente.

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Más bien, se hicieron vanos en sus razonamientos, y su insensato corazón fue entenebrecido. Profesando ser sabios se hicieronfatuos. Romanos 1.21,22

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El no creyente también tiene una "contradicción vital"; no puede vivir de acuerdo con sus propias convicciones. Aunque niega a Dios al crear sus propias ideas, en 10 profundo de su corazón, sabe que Dios está allí. Aunque rehúsa vivir de acuerdo con las pautas éticas que Dios ha le recuerda establecido, su conciencia constantemente que éstas son válidas. A pesar de que pretende no ser culpable, la carga se vuelve demasiado pesada para soportarla. En su mente podría decidir que él es Dios, pero la creación entera le gritaría que no es así. También podría tratar de negar su propia dignidad y la posibilidad de conocer la verdad, pero siendo la imagen de Dios, cada célula de su cuerpo y de su mente le va a sugerir que no es tan indigno. El no creyente es como el genio matemático John Nash cuando sufría alucinaciones. La película "Una mente bella" cuenta dramáticamente la historia de este ganador del premio Nobel, quien escuchaba voces de personas que no existían. (En la película, también ve a estas personas, pero en la vida real, solamente escuchaba sus voces). Para dar importancia a su vida, empezó a imaginar que estaba ayudando al gobierno de los Estados Unidos a descifrar códigos de los soviéticos, y así evitar un holocausto nuclear. ¿Cómo podían sus amigos convencerle que estas personas no eran reales? Cada esfuerzo en este sentido era interpretado por él como parte del complot de los soviéticos en su contra. Siempre encontró una manera de hacer que

los eventos de su vida encajaran en su esquema imaginario. Ni siquiera su esposa podía ayudarle. No obstante, ella siguió amándolo y apoyándolo, a pesar de 10 difícil que era. Finalmente, hubo un punto de ruptura en su mundo irreal. De pronto se dio cuenta de que una de las personas imaginarias no crecía; era una niña que siempre tenía alrededor de diez años. Este detalle 10 llevó a cuestionar la validez de su mundo imaginario. Buscó ayuda profesional y mejoró bastante por medio del tratamiento. En la apologética esto nos da una pauta. No debemos dejar que el no creyente piense que está bien cuando en realidad está "enfermo". Tenemos que persistir en amarlo, pero también ayudarle a ver su inconsecuencia. Debemos buscar ese algo que le haga reaccionar y volver en sí. Nuestra tarea es mostrarle la contradicción vital en su esquema equivocado. Seguramente al principio rechazará la evidencia que le presentemos, pero con oración y la obra del Espíritu Santo, podrá despertar a la verdad. Podrá ver que el cristianismo es el único esquema con el cual se puede vivir. El no creyente es como el hijo pródigo (Lucas 15.11-32) que tomó su herencia y se fue a un lugar lejano. Trató de empezar una nueva vida y pretender que su padre no existía, pero no pudo seguir así para siempre. Normalmente, las primeras preguntas que la gente hace son acerca de la familia y el lugar de origen. ¡Nadie puede pretender que simplemente llegó a existir! ¿Cuánto tiempo puede

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EL NO CREYENTE

alguien esconder su historia? ¿Puede usted imaginar una conversación con él mientras alimentaba a los cerdos? Comelius Van Til nos ayuda a visualizar la situación: Cuando el hijo pródigo salió de la casa de su padre, no pudo borrar inmediatamente de su memoria la mirada y la voz de su padre. ¡Cuánto venía a su mente esa voz cuando estaba en el comedero de los cerdos! ¡Cuánto trataba de vivir como si el dinero que había usado para entretener a sus "amigos" no hubiera sido de su padre! Cuando le preguntaban de dónde era, contestaba que era "de por allá". No quería recordar su pasado. Pero no podía olvidarlo. 66

Este es el dilema del no creyente. Sabe de donde viene, pero trata de negarlo. Aun así, llega el momento cuando tiene que admitir la verdad. Tiene que "volver en sí", como le sucedió al hijo pródigo. y cuando lo hace, ¡Dios el Padre viene corriendo para recibirlo con los brazos abiertos! ¡Y celebra con un gran banquete!

Preguntas de repaso 1. Si en el contexto de la apologética tuviéramos que usar una sola palabra para describir al no creyente, ¿cuál sería? 2. Si pudiéramos usar una sola frase para describir la raíz del problema del hombre en relación con su búsqueda de la verdad, ¿cuál sería? 3. Si el no creyente piensa que la verdad está fuera de él, ¿cuál es el problema que enfrentará? 4. Si el no creyente cree que la verdad está en su propia mente, ¿qué tendrá que admitir? 5. Si el no creyente niega la posibilidad del conocimiento, ¿cuál es el problema que enfrentará? 6. ¿Cuál es el problema en decir, "tú tienes tu verdad, yo tengo la mía"? 7. ¿Cuál es el dilema inevitable del monismo? 8. ¿Qué duda expresó Darwin en cuanto a las convicciones de la mente humana? 9. Mencione las cuatro características del hombre nombradas en este capítulo, y escriba la referencia de un pasaje bíblico que apoya a cada una. 10. ¿En qué sentido el no creyente es como John Nash? 11. ¿En qué sentido el no creyente es como el hijo pródigo?

Cornelius Van TiI, The Defense ofthe Faith [La defensa de la fe] (Phillipsburg, New Jersey: Presbyterian and Reformed Publishing Co., 1979), p. 231.

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Preguntas para reflexión 1. ¿Cuál era su tendencia antes de entregarse a Cristo? ¿Creía que la verdad estaba fuera de sí, que estaba dentro de su mente, que era imposible saber la verdad, o que todo era verdad? ¿Qué problemas le causó esta perspectiva? 2. ¿Ha cambiado su perspectiva acerca del no creyente como resultado de leer estos cuatro capítulos? ¿En qué sentido?

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PARTE 11 LA SEGURIDAD EN LA APOLOGÉTICA CRISTIANA

CAPíTULO 5 PRIMERA SELECCiÓN DE APOLOGISTAS .. .En la multitud de consejeros hay seguridad. Proverbios 11.14

A lo largo de la historia, tenemos muchos sabios "consejeros" quienes pueden ayudamos a sentimos más seguros en la defensa de la fe. En este y el siguiente capítulo haré un repaso de algunos de los que yo considero los más destacados argumentos apologéticos. No es que esté de acuerdo con todos los argumentos, pero pienso que son dignos de estudiarse. No pretendo formar una enciclopedia de apologistas, ni tampoco presentar un resumen completo del punto de vista de los teólogos que mencionaré. Solamente quisiera explicar algunos de los conceptos que en lo personal me han resultado importantes. Los apologistas serán presentados en un orden aproximadamente cronológico. En el segundo siglo después de Cristo, ya había apologistas, entre ellos Justino Mártir (100-165 d.C.), quien defendió a los cristianos contra la acusación de ser ateos (por no adorar a los múltiples dioses de los romanos). Él apuntó a las profecías cumplidas como prueba de la validez del cristianismo, y explicó cuidadosamente las

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costumbres, creencias, y principios éticos de los cristianos. 67 Ireneo (130-202) escribió en contra de la herejía del gnosticismo. 68 Tertuliano (155-230) defendió también al cristianismo contra acusaciones falsas y contra herejías de su tiempo (especialmente Marción). 69 Estos apologistas eran bien educados, habían estudiado extensamente la filosofIa griega, y sin duda, en su época fueron instrumentos útiles del Señor. Sin embargo, comenzaremos nuestro repaso con los gigantes de la edad media, a saber, Agustín, Anselmo, y Tomás de Aquino, quienes nos han bendecido con un legado de argumentos apologéticos que continúan hasta hoy siendo de beneficio para muchas personas. A. Agustín (354-386) San Agustín de Hipona desarrolló una respuesta para el problema del mal. El contexto de su quehacer apologético fue un debate con los maniqueos respecto de la filosofIa dualista. Para resolver la supuesta contradicción existente en un Dios bueno que haya creado el mal, Mani sostenía que el bien y el mal existen paralelamente desde la 67 First Apology, http://www.earlychrlstianwritings.com/justin.html. http://justus.anglican.org/resources/bio/175.html(22 de julio, 2005). [Primera apología) 66 Against Heresies, http://www.earlychristianwritings.comlirenaeus.htm/(22 de julio, 2005). [Contra herejfas) 69 Apologeticus, http://www.earlychristianwritings.com/tertullian.html(22 de julio, 2005).

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eternidad. Agustín contesta a los maniqueos, afirmando que el mal no es una sustancia creada, sino un "defecto" del bien, un "accidente" (en el sentido de una situación temporal negativa), una "privación del bien". Por ejemplo, la enfermedad es una privación de la salud, pero no es algo creado, y tampoco es permanente. Cuando la persona se recupera, la enfermedad no continúa en otra forma, sino deja de existir. Ningún mal existe en sí mismo, sino solamente como un aspecto malo de alguna entidad real. 70 Además, Dios ha permitido el mal para un propósito finalmente bueno. Porque el Dios omnipotente ... no permitiría nada malo en sus obras, si no pudiera, en su omnipotencia y bondad como Bien Supremo, convertir el mal en algo bueno. 71

Enchridion xi, capítulo IV, http://www.ourladyswarrlors.org/saints/augenc.htm#chap4 (22 de ~ulio, 2005). Traducido por el autor. 1 Enchrldion xi, capítulos 11/ y IV, http://www.ourladyswarrlors.org/saints/augenc.htm#chap4 70

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B. Anselmo (1033-1109) Anselmo es conocido por su "argumento ontológico" para la existencia de Dios. Básicamente el argumento plantea lo siguiente:

1. El término "Dios" se define como el mejor ser que se puede concebir. 2. La existencia verdadera (existencia real) es superior a la existencia concebida solamente como teoría. 3. Por lo tanto, Dios debe existir en realidad, y no solamente en teoría. 72 Este argumento a mí me parece una ilusión lingüística, o una tautología. Una tautología es un argumento redundante que ya contiene la conclusión en la premisa con la cual se comienza. Es decir, es una definición que no prueba nada nuevo. Podríamos definir una "ve luna" como una luna verde, pero eso no significa que realmente exista una luna verde. Del mismo modo, podemos definir a "Dios" como un ser perfecto, sin que esto compruebe que Dios exista realmente. Solamente explica la definición del concepto teórico de "Dios" que hemos dado.

c. Tomás de Aquino (1225-1274) Aquino aplicó la lógica a la teología. Supuso que, a través de la observación de la naturaleza y el 72

Proslogium, http://www.iep.utm.edu/alanselm.htm

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uso de la lógica, el hombre podía llegar a la conclusión de que Dios existe. Propuso CInCO argumentos para la existencia de Dios.

1. Movimiento. Todo se mueve y todo 10 que se ha movido ha sido movido por algo o alguien. Si buscamos 10 que movió todo, llegaremos al primer motor, Dios. 2. Causa. De una manera similar, todo tiene una causa. Si seguimos el proceso de buscar la causa de todo, llegaremos finalmente a la causa primera, Dios. 3. La imposibilidad de que nada exista. Aunque es posible que muchas cosas no existan, no es posible que nada exista. Si algo existe ahora, entonces siempre ha existido algo. Si retrocedemos al punto en el pasado cuando existía una sola cosa, esto era Dios. 4. Norma ideal. Todo se compara y ubica en categorías de bueno, mejor, y lo mejor. Debe existir algo que es absolutamente mejor que todo 10 demás, y con lo cual todo lo demás se compara, esto es Dios. 5. Diseño. Todas las cosas tienen un propósito, 10 cual da cuenta de un diseñador, el cual es Dios. 73 Los tres primeros argumentos son versiones de lo que se ha llamado el argumento "cosmológico", puesto que están basados en la naturaleza del 73

Summa Theologiae, Pregunta 2, Articulo 3.

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cosmos. El quinto argumento se llama el argumento "teleológico" (¡no teológico!). La palabra viene del término griego "telos", que significa "fin" o "propósito". Algunos consideran que el cuarto argumento es el mismo argumento "ontológico" de Anselmo. Yo lo veo un poco distinto. Aquino está diciendo que realmente existe algo mejor que todo lo demás, y que esto es Dios. Estos argumentos pueden ayudamos. Muestran la lógica de creer en algún ser superior, el cual dio origen a todo. El argumento teleológico es especialmente bueno, porque apunta al diseño inteligente. Según Romanos 1.18-20, Dios se ha revelado a sí mismo en la creación, y el hombre percibe algo de sus "cosas invisibles", su "eterno poder y su deidad". El Salmo 19.1 dice, "Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos." Cuando estuve dudando de la existencia de Dios, fueron las estrellas las que me mostraron Su presencia. Los argumentos de Aquino son válidos porque apuntan a la existencia de evidencias en la creación (la revelación general). No obstante, debemos tener cuidado en cuanto a la forma en que utilizamos estos argumentos. Tenemos que admitir que no ofrecen gran detalle acerca del "ser superior". Si usamos los argumentos solos, sin hacer referencia al concepto bíblico del Dios que nos salva, no hemos logrado mucho. De hecho, es posible que inmunicemos a una persona en contra del evangelio al darle razones para crear un concepto propio de ser superior, y evitar así al

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Dios verdadero. Podríamos convertir a nuestro amigo en un budista, musulmán, hindú, o creyente en cualquier otra religión. Recordemos que Pablo, al hablar con los atenienses respecto del altar al "dios no conocido", no los felicitó ingenuamente, "¡Me alegro que crean en Dios! ¡Yo también creo en el mismo Dios!" Por el contrario, les dijo, "Al que vosotros adoráis, pues, sin conocerle, es a quien yo os anuncio." (Hechos 17.23) D. G. K. Chesterton (1874-1936) En la primera mitad de The Everlasting Man [El hombre eterno] 74, este periodista y apologista católico nos invita a suponer por un momento que el hombre es un mero animal. Luego, demuestra que al tratar de hacer esto, las enormes diferencias entre el hombre y el animal se nos presentan obvias. En la segunda mitad del libro, desarrolla un razonamiento parecido en cuanto a Jesús. Si suponemos que se trata de un mero hombre, pronto nos sorprenderemos por las grandes diferencias entre él y un ser humano cualquiera. Otros líderes religiosos como Mahoma, Confucio, o el Buda, ni siquiera se acercan a él en grandeza, y ninguno de ellos dijo ser Dios. Más aun, SI alguien dice ser Dios, lo consideramos

New York, Doubleday and Company, 1955. Vea una versión electrónica de este libro en inglés en el siguiente sitio: http://www.worldinvisible.com/library!chesterton/everlastinglcont ent.htm

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mentalmente enfermo. Pero, obviamente Jesús no estaba loco. Ningún crítico moderno en su sano juicio piensa que el predicador del sermón del monte era un horrible loco imbécil que dibujaba estrellas en los muros de una celda. Ningún ateo o blasfemo cree que el autor de la parábola del hijo pródigo fuera un monstruo con una sola idea absurda, como un cíclope con un solo ojo .... Sin embargo, de acuerdo con toda analogía, o tenemos que considerarlo como tal [loco o monstruo], o tenemos que ubicarlo en el lugar más alto de todos?5

E. C.S. Lewis (1898-1963) C.S. Lewis es uno de los autores cristianos más leídos del siglo pasado. Tanto cristianos como no cristianos de todo el mundo han disfrutado de Las Crónicas de Narnia y de su ciencia-ficción. La película reciente, "Narnia", basada en el primer libro en esta serie, fue muy exitosa. También sus libros apologéticos han sido muy populares, porque son originales, profundos, y agradables. Mencionaremos tres de sus libros, los cuales nos proporcionarán poderosas armas para la defensa de la fe.

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The Everlastíng Man, p. 202.

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1) El problema del dolor 76 Lewis comienza este libro con la confesión de que el argumento para la existencia de Dios basado en la naturaleza (cosmológico o teleológico), solamente le llevaría a creer en un Dios débil o malvado. Según él las conclusiones lógicas serían que, bien, no hay espíritu alguno fuera del universo, o bien es indiferente al bien y al mal, o es un espíritu perverso. 77 ... 0

Pero Lewis invierte el problema, y pregunta por qué, no obstante este dilema, tanta gente cree en Dios. Sugiere que la única respuesta es que la conciencia de la existencia de Dios debe provenir de Dios mismo. Luego arguye que el mal podría evitarse con sólo alterar el ambiente y negarle al hombre su libre albedrío. Aunque en un sentido Dios puede hacer cualquier cosa, en otro sentido no puede hacer algo intrínsicamente imposible. No hay límites para su poder, pero no puede hacer un triángulo de cuatro lados, por ejemplo. Tampoco puede hacer al hombre con libre albedrío al mismo tiempo que hacerlo sin libre albedrío. Dios pudo haber 76 Escrito en inglés en 1940 (The Problem of Paín), su primer libro apologético. Edición en español, 2006, Rayo IHarperCollins. 77 C. S. Lewis, El problema del dolor (New York: Rayo/HarperCollins, 2006), p. 23.

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programado al hombre de un modo que le fuera imposible tener pensamientos pecaminosos, o de un modo en que su cerebro simplemente se rehusara funcionar cuando intentara pensar en algo malo. Quizás pudo haber evitado el sufrimiento con una constante manipulación de las circunstancias. Pero estas opciones hubieran arrebatado al hombre su libertad para decidir. Tal vez fuera posible imaginar un mundo en el que Dios corrigiera los continuos abusos cometidos por el libre albedrío de Sus criaturas, de suerte que la viga de madera se tomara suave hierba al emplearla como arma, o que el aire se negara a obedecer cuando intentáramos emitir ondas sonoras portadoras de mentiras o insultos. En un mundo así sería imposible cometer acciones erróneas, pero eso supondría anular la libertad de voluntad. 78 Concluye, Tal vez no sea éste "el mejor de los mundos posibles", sino el único posible. 79

terrible que nos recuerda que algo aquí anda mal. 80 El dolor "remueve el velo" y "planta la bandera de la verdad dentro de la fortaleza del hombre rebelde". 8I El dolor impide que nos quedemos demasiado arraigados en este mundo y nos obliga a mirar hacia la eternidad. Nuestro Padre nos reconforta en el viaje procurándonos albergue en posadas acogedoras, pero no nos alienta a confundirlas con el hogar. 82 Con respecto al infierno, Lewis insiste en que "las puertas del infierno están cerradas por dentro." 83

2) Los milagros 84 Para defender los milagros, Lewis invierte el argumento de nuevo. Es decir, como es típico de Lewis, toma la posición opuesta y muestra que se contradice. En este caso, la teoría que niega la posibilidad de milagros es el naturalismo, filosofía que sostiene que la única realidad existente es la naturaleza, negando la dimensión espiritual o C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 97. C. S. Lewis, The Problem of Pain (New York: MacMillan, 1966), p. 95, traducido del inglés por el autor (ausente en versión en español). 82 C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 117. 83 C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 129. 84 Publicado originalmente en el año 1947. (edición 2001 publicado por HarperCollins). En español: Los milagros, Ediciones Encuentro.

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Al dolor Lewis lo llama el "megáfono" de Dios para "despertar a un mundo sordo", un instrumento

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C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 41. C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 42.

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sobrenatural. Lewis insiste en que, si vamos a creer solamente en lo natural, debemos ser consecuentes y admitir que nuestros pensamientos son también parte del proceso impersonal de la naturaleza. Sin embargo, si mis pensamientos son el resultado de un movimiento impersonal de átomos (una causa irracional), ¿cómo puedo creer que mis pensamientos son válidos? Esto me llevaría a dudar de la premisa misma que estoy manteniendo. Lewis sostiene, Si todo lo que existe es sólo la Naturaleza, el gran suceso intertrabado carente de inteligencia, si nuestras más profundas convicciones son solamente el subproducto de un proceso irracional, entonces es claro que no existe ni el más tenue fundamento para suponer que nuestro sentimiento de justeza, y nuestra consecuente confianza en la uniformidad, nos pueda decir nada sobre la realidad externa a nosotros mismos. Nuestras convicciones serán en este caso simplemente un hecho "acerca de nosotros", como el color de nuestro pelo. Si el Naturalismo es verdad, entonces no tenemos razón alguna para fiarnos de nuestra convicción de que la Naturaleza es uniforme. 85

Una teoría que explicara todas las cosas en el universo pero que hiciera inviable creer que nuestro pensamiento es válido, quedaría drásticamente descalificada. Porque se habría llegado a esta teoría precisamente por el pensamiento, y si nuestro pensamiento no es válido, la teoría se desmoronaría por sí mIsmo. propIaS Habría destruido sus credenciales. Sería un argumento que probara que ningún argumento es válido una prueba de que no pueden darse pruebas -lo cual es un sinsentido. 86 En otras palabras, como mencionamos anteriormente, la teoría de un universo cerrado se destruye a sí misma. Es como decir, "Todo lo que digo es una mentira." Equivale a aserrar la rama en la que estoy sentado. Lewis hace notar que el naturalismo tiene un problema parecido con los juicios morales. Si los postulados naturalistas son verdad, no hay ninguna razón para creer que exista un sistema moral mejor que otro. Más aun, "Si el Naturalismo es verdadero, un 'yo debo' es el mismo género de afirmación que cuando digo 'me apetece' o 'me voy a poner malo"'. 87

También arguye,

86 85

C. S. Lewis, Los milagros, pp. 166-167.

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C. S. Lewis, Los milagros, pp. 27-28. C. S. Lewis, Los milagros, p. 61.

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Este argumento tiene importancia. Existen muchas personas que sostienen alguna forma de teoría naturalista o monista, o de "universo cerrado". Mostrarles que su posición no se puede defender podría ayudarles a reconsiderar sus conVICCIones. 3) Cautivado por la alegría 88 Este libro es el testimonio personal de C. S. Lewis, en que explica cómo llegó a creer en Dios. Él relata que le llamó la atención un inexplicable sentido de alegría que repetidamente le sobrevenía, especialmente cuando recordaba algunos momentos agradables de su juventud. ¿De dónde viene este gozo? No puede ser simplemente el resultado de un proceso impersonal del universo. Concluyó que Dios debe existir, y que el gozo viene de él. Aquí encontramos la cara inversa del problema del dolor. Tal como los no creyentes nos preguntan cómo puede existir el mal en un universo creado por un Dios bueno, nosotros podemos preguntarles a ellos cómo puede existir el bien, el amor y el gozo, en un universo impersonal. F. Cornelius Van TiI (1895-1987) Van Til nos recuerda el cuento del emperador que no tenía ropa. Los sastres reales 10 habían engañado haciéndole creer que tenía un nuevo traje aa Publicado en inglés, Surprised by Joy, 1955 por Harcourt Brace and Company, Orlando, FL. En español: Cautivado por la alegría, New York: Rayo/HarperCollins, 2006.

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hermoso que sólo los inteligentes podían ver. Por supuesto, el emperador no quiso admitir que él no 10 veía. Mientras desfilaba por las calles de la ciudad, nadie se atrevía a decirle que estaba totalmente desnudo, hasta que un niño inocente exclamó, "¡El emperador no tiene ropa!" Van Til ha sido como el niño que se atreve a denunciar al pensamiento no cristiano y su pretensión de ser independiente de Dios. Recuerdo cuando el Dr. Van Til se paseaba enfrente de la sala imitando a Adán y Eva antes de la Caída. "Me pregunto ... , me pregunto ... , me pregunto, ¿quién tendrá razón? ¿Dios o la serpiente?" Pero, ¿con qué derecho cuestionaban a su creador? ¿Cómo pudieron sentarse en el sitial de jueces de la verdad, aun sobre Dios mismo? La situación tras la Caída es aun peor, ya que la razón, la voluntad, y cada aspecto del hombre han sido dañados. Independientemente de Dios el hombre no tiene cómo encontrar la verdad, pero esto es exactamente 10 que trata de hacer. Van Til insiste en que los "hechos brutos", es decir, sin interpretación, no existen. La verdad no es neutral. Conocer la verdad es ser fiel a Dios, creer en una mentira es ser infiel. Dios tiene el conocimiento original absoluto, el hombre tiene solamente conocimiento derivado. Debemos "pensar los pensamientos de Dios después de él". En un sentido, no existe "terreno común" con el no creyente. No debemos trasladamos a su sistema de creencias para tratar de convencerle de la verdad.

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No va a resultar. Una vez que hayamos aceptado sus postulados básicos, no podremos volver a la verdad. Es como tratar de sacar una cuenta matemática con los números correctos, pero con la fórmula equivocada. No importa qué datos usemos; si la fórmula está mala, la respuesta estará mala. De la misma manera, si aceptamos las convicciones primarias del no creyente, las conclusiones estarán malas. Por ejemplo, si aceptamos la convicción del no creyente de que la herramienta válida para juzgar la verdad es la lógica, no podremos convencerle acerca de algunas doctrinas cristianas básicas, porque algunas doctrinas, como la de la Trinidad, son verdades misteriosas que escapan a la lógica humana. Esto no significa que no haya posibilidad de diálogo con el no creyente, o que no podamos escuchar al no creyente para entenderlo mejor. Pero no podemos dar por cierto un fundamento que no reconoce a Dios. Tampoco esto significa asumir que no exista un "punto de contacto" con el no creyente. El punto de contacto es la revelación que Dios nos ha dado a ambos. Profundamente grabado en su ser persiste una conciencia de la existencia de Dios y su ley moral, y una percepción de la culpa (Romanos 1 y 2). Además, toda persona es la imagen de Dios, y refleja a Dios en ciertos aspectos de su naturaleza. Van Til dice que la creación entera tiene las "huellas digitales" de Dios. Según Van Til, todo razonamiento es circular. Es decir, Existe un cierto punto de partida, el cual es

imposible de defender sin hacer referencia a la misma presuposición. Esto es normal e inevitable en cualquier sistema de pensamiento. El cristiano debe volver siempre a Dios y Su Palabra como su punto de partida. ¿Por qué creo tal y tal cosa? Nuestra respuesta última es, "porque Dios 10 dice". El enfoque cristiano acerca de la verdad es que la mente de Dios es la fuente de toda verdad, no nuestra propia mente. En cambio, el no creyente siempre vuelve a sí mismo. ¿Por qué cree él tal y tal cosa? Su respuesta última es, "¡porque yo 10 digo! Al final, él cree 10 que quiere creer.

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En el último análisis, tendremos que elegir entre dos teorías del conocimiento. Según una teoría, Dios es el juez en la más alta corte de apelaciones. Según la otra teoría, el hombre es el Juez en la más alta corte de apelaciones. 9 El enfoque cristiano no constituye un salto de fe irracional. La Palabra de Dios está también en armonía con la revelación general que percibimos e interpretamos, ya que somos la imagen de Dios. Más aun, el mundo tiene explicación solamente cuando presuponemos la verdad del teísmo cristiano. Cualquier otra presuposición nos conduce a la contradicción y la confusión. Comelius Van TiI, Defense ofthe Faith [Defensa de la fe] (Phillipsburg, NJ: Presbyterian and Reformed, 1979), p. 34.

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Según Van Til, para defender la Biblia no debemos someter la Palabra de Dios al juicio de ninguna otra autoridad, como si existiera algo superior a la Palabra misma. Si juzgamos las Escrituras según la lógica, por ejemplo, estamos poniendo la lógica sobre Dios. Si juzgamos la Palabra según principios científicos, según nuestras emociones, o según cualquier otra cosa, estamos haciendo que nuestra propia mente sea juez sobre Dios, y volvemos al error del huerto de Edén. No usamos velas o bombillas eléctricas para averiguar si existe la luz y energía del sol. Es al revés. Tenemos la luz en las velas y la energía eléctrica en las bombillas gracias a la luz y energía del sol. Del mismo modo, no podemos someter las afirmaciones autoritativas de las Escrituras al criterio de la razón humana, porque es de las Escrituras que la razón aprende cuál es su función correcta. 90 Van Til me desafió a entregar mi mente al Señor, y cuando lo hice, fue como una segunda conversión. Creo que muchos cristianos aún no han experimentado este cambio en su manera de pensar. Lutero dijo que si Dios le decía que comiera manzanas silvestres con excremento de caballo, lo

haría, puesto que era una orden divina. 91 Como mencioné antes, yo diría que, si Dios me dice que la luna está hecha de queso verde, i entonces cambiaría mi modo de pensar en cuanto a la luna, al queso, y al color verde! Si Dios lo dice, ¿quién soy yo para cuestionarlo? En cuanto a la apologética, Van Til nos ofrece una tonelada de confianza para dialogar con los no creyentes. Nos ayuda a ver la raíz del problema del no creyente, y a tener los pies firmemente plantados en las Escrituras. Nos anima a hacer que la apologética mantenga su carácter evangelístico. Básicamente, nos dice que el no creyente necesita escuchar el evangelio proclamado de una manera clara y convincente. No debemos permitir que siga rechazando el evangelio debido a su pretensión de autonomía. Debemos mostrarle que incluso su manera de pensar está en rebeldía contra su creador. Creo que, en el fondo, Van Til tiene razón. Todo se remite al evangelio. Para Van Til, esto no era solamente una teoría; era también su práctica. Aunque algunos digan que Van Til era un escritor muy filosófico y dificil de entender, sus alumnos recordamos que frecuentemente nos contaba que había conocido a alguien en el tren, y lo había invitado a tomar un café para hablar del evangelio. Para él, la apologética jamás debía ser separada de la 91

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The Defense ofthe Faith, p. 108.

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http://www.hfac.uh.edU/gbrown/PhilosoPherslleibnizlBritanniCapa geS/Luther/Luther.html(29 de julio, 2005).

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evangelización. Recordamos también que a menudo salía a pasear con los alumnos, conversando amistosamente, y que su himno favorito era "Sí, Cristo me ama". El único peligro al adoptar el enfoque de Van Til lo provocan algunos de sus discípulos, quienes apresuradamente llegan a la conclusión de que todos los demás métodos de hacer la apologética están equivocados, y que el uso de las evidencias es incorrecto. Existe discusión en cuanto al enfoque de Van Til tocante al uso de las evidencias. Probablemente la mayor autoridad sobre Van Til sea John Frame, quien afirma que Van Til no rechaza el uso de la evidencia. 92 Lo más probable es que Van Til no diga que sea incorrecto usar evidencias, sino que no podemos esperar que el no creyente acepte las evidencias. Está espiritualmente ciego, y el instrumento que el Espíritu Santo usa con él es el mensaje del evangelio. Van Til dice, ... Las Escrituras nos enseñan a hablar y predicar, además de razonar, con hombres ciegos, porque Dios, en cuyo nombre hablamos y razonamos, puede hacer que los ciegos vean. Jesús le dijo a Lázaro, quien ya estaba muerto, que se levantara y saliera de la tumba. El profeta predicó a los huesos secos en el valle, hasta que se convirtieron John Frame, Apologetics to the Glory of God; an Introduction [Apologética para la gloria de Dios] (Phillipsburg, NJ: P&R Publishing, 1994), pp. 12-13.

en carne. Así, nuestro razonamiento y nuestra predicación no son en vano mientras Dios en Cristo razona y predica a través de nosotros. 93 Como yo lo veo, si confiamos en Dios para abrir los ojos del no creyente a las Escrituras, también podemos confiar en el Espíritu Santo para abrir sus ojos a las evidencias que vienen de otra fuente de revelación divina, la revelación general. ¿Por qué no usar todos los aspectos de la verdad? Por supuesto, el mensaje del evangelio es absolutamente necesario para la salvación, y claramente tiene la prioridad, pero a veces la evidencia de la revelación general puede ayudar a despejar el aire, para que la verdad se pueda ver más fácilmente. G. Francis Schaeffer (1912-1984) Schaeffer estableció un hogar en las montañas de Suiza al que llamó L 'abrí, donde él y su esposa recibían a los escépticos intelectuales de la generación de las décadas de 1960 y 1970. Fue un evangelista-apologista para la gente de todo el mundo. Como tal, entendía las dudas y angustias de su generación. Analizaba desde una perspectiva cristiana no solamente la filosofia, sino también la música, el arte, la literatura, y la cultura en general.

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The Defense ofthe Faith, pp. 212-213.

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Fue un "profeta" de su época por su comprensión de lo que ahora llamamos el postmodernismo y las advertencias que hizo respecto de él. Identificó aspectos clave de la imagen de Dios en el hombre, y supo aplicar en ellos la verdad del evangelio. Era especialmente bueno para señalar las contradicciones vitales de los no creyentes. The God Who is There [El Dios que está ahí]94 Considero que este libro es el más importante de Schaeffer. En la primera mitad, explica el cambio ocurrido con el concepto de la verdad; ahora ya no se aceptan los absolutos, y no se cree en la lógica. Identifica la "línea de la desesperación" en la filosofía, el arte, la música, la cultura general, y en la teología, debajo de la cual no hay un "campo unificado de conocimiento". El hombre está en una sala oscura sin ventanas. Con respecto a la filosofía, Kierkegaard fue el primero debajo de la línea, donde la fe no es racional. En el arte, fueron impresionistas como Gaugin quienes abrieron esta puerta. Gaugin pintó el cuadro "¿Qué? ¿De dónde? ¿Hacia dónde?" y poco después trató de suicidarse. El cuadro representa los eventos en la vida de una persona: su nacimiento, su vida, y su muerte. Con la En inglés, publicado primero en 1968, Downers Grove, IlIinois: InterVarsity Press. Ahora forma parte de la trilogla publicada por Crossway (Wheaton, IlIinois, 1990). He estado buscando este libro en español durante muchos años, pero sin éxito. La editorial CLlE ahora tiene los derechos de los libros de Francis Schaeffer en español, y posiblemente hará una nueva publicación de algunas de sus obras. 94

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pregunta del título, Gaugin expresa su incertidumbre acerca del significado y propósito de la vida. Posteriormente, el cubismo de Picasso mostraba el intento por descubrir algo universal. El problema era que el mismo universal que buscaba provocó una lucha interna en Picasso; cuando pintó un cuadro de su amante en formas geométricas, no pudo denotada tan abstracta e impersonal, y escribió su nombre en el lienzo: "J'ame Eva' (Yo amo a Eva). Reveló así su necesidad de aferrarse a la identidad de una persona particular. Algunos músicos han tratado de comunicar el caos en sus obras, como por ejemplo el Premier Panorama de Musique Concréte. Esta obra comienza con una voz que está hablando en griego, después disminuye, empieza a temblar, y termina en caos. La película de Bergman, "Silencio" es una serie de imágenes pornográficas sin sentido. En este contexto, la apologética (la segunda mitad del libro) puede mostrar que el cristianismo tiene sentido, y que provee respuestas para el hombre contemporáneo. ¿Cómo sabemos que es verdadero? Porque todas las piezas encajan correctamente. Schaeffer cuenta una ilustración acerca de un libro roto encontrado en la bodega de un entretecho. Imagínese un libro que ha sido mutilado, dejando solamente dos centímetros de materia impresa en cada página. Aunque obviamente sería imposible captar el

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contenido y entender la trama del libro, pocas personas pensarían que estos restos se hubieran juntado por azar. Sin embargo, si se encontraran las porciones rotas de cada página en el entretecho, y si fueran colocadas en el lugar correcto, entonces podríamos leer el libro y captar el sentido. ... Así es con el cristianismo: los restos del libro corresponden al universo anormal y al hombre anormal que existen ahora. Las otras porciones de las páginas rotas que se descubren representan las Escrituras que son las comunicaciones verbales al hombre, que tocan no solamente la verdad "religiosa", sino también tocan el cosmos y la historia, , ab'lertos para ser examma . dos. 95 que están Personalmente, con todo respeto por el Dr. Schaeffer, sugeriría invertir la ilustración. Es más fácil para mí pensar en las páginas sueltas como símbolo de la revelación general que tendemos a ver en "pedazos", y el resto del libro roto como las Escrituras que vemos como una unidad. En cualquier caso, la ilustración es muy útil. Schaeffer sugiere que debemos encontrar el "punto de tensión" con el no creyente, el punto en el que no es capaz de vivir de acuerdo con sus 95 Francis Schaeffer, The God Who is There [El Dios que está allí] (Downers Grove, lIIinois: InterVarsity Press, 1998), pp. 137138. (En la edición de 1968, p. 108)

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convicciones, y ayudarle a ver su incongruencia. Por ejemplo, el músico John Cage cree que todo viene del caos, y por lo tanto compone música al azar. Sin embargo, cuando va a recoger callampas, no lo hace al azar. Distingue cuidadosamente entre las callampas venenosas y las sanas. Cada persona ha construido un "techo" para protegerse de la verdad; debemos "sacar el techo" con cariño y cuidado. 96 No existe libro semejante a este. Constituye un análisis profundo del hombre contemporáneo desde una perspectiva cristiana. Schaeffer habló claramente a una generación confundida y que enfrentaba una crisis de incertidumbre. Ayudó a muchos cristianos como yo a ver que el cristianismo es un paquete íntegro de verdad, que hay personas muy inteligentes que lo creen, y que el no creyente está desesperadamente perdido en un laberinto de contradicciones. Mi única inquietud con el enfoque de Schaeffer es que alguien podría entender que debemos dar un lugar demasiado privilegiado a la razón. El punto de partida para Schaeffer es un análisis lógico del mundo en que vivimos. Acerca de la ilustración de libro roto, dice: El hombre entero estaría aliviado de que se resuelva el misterio del libro, y el hombre entero se involucraría en la lectura de la 96

The God Who is There, pp. 147-154.

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historia completa; pero la razón del hombre sería 10 primero que le diría que las porciones de páginas sueltas que descubrieron son la solución correcta para el problema del libro roto. 97 Más tarde dice: La verdad que dejamos entrar primero no es una declaración dogmática acerca de la veracidad de las Escrituras, sino la veracidad del mundo externo y la verdad acerca de 10 que es el hombre mismo. Esto le muestra su necesidad. Las Escrituras entonces le muestran la naturaleza de su perdición y la respuesta para ella. Esto, estoy convencido, es el orden verdadero para nuestra apologética en la segunda mitad del siglo XX para el hombre quien vive debajo de la línea de la desesperación. 98 Por cierto, Schaeffer está hablando más bien de un orden cronológico y no un orden conceptual, o un orden de autoridad. Es decir, comenzamos nuestro diálogo con el no creyente sobre la base de su observación y su razón. Pero esto no significa que demos más autoridad a la razón por sobre las Escrituras. Aparentemente Schaeffer quiere evitar

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The God Who is There, p. 137. The God Who is There, p. 159.

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una comunicación simplista del evangelio. A veces nos apresuramos a compartir el evangelio sin esperar que la persona esté preparada. Tenemos que aprender su "lenguaje", entender sus necesidades, y tomar en cuenta su situación personal. Él está Presente y no está callado 99 Este es mi segundo libro favorito de Schaeffer. Es bastante filosófico. Muestra los problemas del no creyente en las tres áreas de la filosofia: metafisica, ética, y epistemología. Demuestra cómo es que el enfoque cristiano es el único consecuente. Con respecto a la metafisica, hay solamente tres posibles explicaciones del origen del universo: todo comenzó de la nada, todo tuvo un comienzo impersonal, o todo tuvo un comienzo personal. La primera opción es impensable. La segunda opción significaría que todo es una unidad, 10 cual llevaría a una pérdida de identidad y significado para los particulares, incluyendo a las personas y a nuestros pensamientos. La única explicación aceptable es que todo tuvo un comienzo personal. Además, el cristianismo tiene la solución del problema de "unidad y diversidad" en la misma Trinidad, porque Dios es uno y diverso al mismo tiempo. En inglés, He is There and He is Not Silent, publicado primero en 1972, Wheaton, lIIinois: Tyndale House. Ahora forma parte de la trilogfa publicada por Crossway (Wheaton, lIIinois, 1990). En español, publicado por Logoi/Unilit en Miami, pero está agotado. La editorial CLlE ahora tiene los derechos de los libros de Francis Schaeffer en español, y posiblemente hará una nueva publicación de algunas de sus obras.

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Schaeffer presenta un argumento similar acerca de la ética. Si el universo hubiera tenido un comienzo impersonal, entonces la ética no tendría ningún sentido. Tampoco tendríamos una explicación del mal, o una solución del mal. Solamente el cristianismo provee una base válida para morales absolutos arraigados en el carácter de Dios. Solamente el cristianismo ofrece una explicación válida para la existencia del mal, sin hacer que Dios sea malo: el hombre fue creado bueno, pero se hizo malo. Además, el cristianismo provee la esperanza de cambio, en la cual el hombre puede ser redimido y mejorado. Por 10 tanto, hay razón para luchar en contra del mal. El cristianismo también resuelve el problema de la epistemología. El conocimiento es posible porque el Dios infinito y personal ha hecho el universo, ha hecho al hombre a su imagen, ha hecho el mundo en que vivimos, y se ha comunicado con el hombre, especialmente en la Biblia. Puesto que Dios 10 sabe todo, puede comunicarse eficazmente con el hombre, y su mensaje está totalmente en armonía con el resto del universo y la experiencia del hombre. El hombre puede saber algo verdaderamente, sin saberlo exhaustivamente. Schaeffer presenta una ilustración de la diferencia entre un salto irracional de fe y el concepto bíblico de la fe. Supongamos que estamos escalando los Alpes, y de pronto nos sobreviene una neblina densa. Estamos perdidos y el guía dice que nos congelaremos antes del amanecer. Una persona

decide amarrarse a una cuerda y tirarse sobre el precipicio hacia 10 desconocido, esperando caer sobre un lugar protegido del frío. Esto es un salto CIego. Ahora supongamos que los demás escuchamos a 10 lejos la voz de un hombre, diciendo que sabe dónde podemos encontrar un lugar seguro y protegido del frío. No podemos ver al hombre, pero le preguntamos quién es, y nos damos cuenta de que su apellido pertenece a una familia que vive en la zona. Hacemos más y más preguntas, hasta empezar a confiar en él. Solamente después de desarrollar esta confianza, nos amarramos a una cuerda y bajamos al lugar que él nos ha indicado. Esto representa la fe cristiana. 100 Schaeffer es brillante en el ejercicio de empujar al no creyente a observar las inconsecuencias de su posición, y en la tarea de mostrar cómo los postulados cristianos están en armonía con su sentido innato de significado, de verdad, y de moralidad. Exhibe las consecuencias prácticas en la vida diaria de las cuestiones filosóficas más profundas. Una vez un joven le invitó a su casa para conversar, pero cada vez que Schaeffer trataba de tocar un tema importante, el hombre insistía que no estaban comunicándose. Cuando Schaeffer se dio cuenta de que el joven pretendía mostrarle que la comunicación era imposible, simplemente le pidió una taza de té. Cuando le trajo el té, Schaeffer dijo,

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Francis Schaeffer, He is There and He is not Silent (Wheaton, lllinois: Tyndale, 1972), pp. 99-100. En español: Él está allf y no está callado, Miami: Logoi/Unilit.

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"¡Ahora estamos comunicándonos!" Hacía cualquier cosa por romper barreras y comunicarse con los escépticos. Francis Schaeffer es uno de los pensadores cristianos que más admiro. Sus libros me ayudaron a superar los años de serias dudas. Me mostró que el cristianismo es un paquete íntegro de verdad que está en armonía con mi propia experiencia, y me llevó a desear creerlo. Me mostró que me habían lavado el cerebro, haciéndome pensar que la verdad era relativa y subjetiva. También despertó mi interés en la cultura contemporánea, y me dio el deseo de hacer de mi propia vida algo diferente y creativo.

Preguntas de repaso

1. Explique los argumentos de Agustín para el problema del mal. 2. Anote los tres pasos del argumento ontológico de Anselmo. 3. Nombre los cinco argumentos de Tomás de Aquino para la existencia de Dios. 4. ¿Cuál es el peligro al usar estos argumentos?, según el autor. 5. Explique el argumento de G. K. Chesterton para la divinidad de Jesús. 6. Según, C. S. Lewis, ¿qué tendríamos que perder para tener un mundo en el que Dios evite el mal? 7. Según, Lewis, ¿cuál es el beneficio del dolor?

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8. Explique cómo se contradice el naturalismo, según Lewis. 9. ¿Cómo llegó a creer en Dios C. S. Lewis? 10. ¿Cuál es el problema principal del pensamiento del no creyente, según Van Til? 11. ¿En qué sentido no existe "terreno común" entre el creyente y el no creyente?, según Van Til. 12. ¿Cuál es el "punto de contacto" con el no creyente?, según Van Til. 13. ¿En qué sentido todo razonamiento es circular?, según Van Til. 14. ¿Por qué no debemos usar criterios extrabíblicos para juzgar la Biblia?, según Van Til. 15. ¿Cuál es el único peligro al adoptar la apologética de Van Til?, según el autor. 16. ¿Qué es la "línea de desesperación"?, según Francis Schaeffer? 17. Explique la ilustración del libro roto de Francis Schaeffer. 18. ¿Qué quiere decir Schaeffer cuando dice que debemos encontrar el "punto de tensión" del no creyente? 19. ¿Cuál es la única inquietud del autor acerca de la apologética de Schaeffer? 20. Resuma el argumento principal del libro El está presente y no está callado. 21. Explique la ilustración de Schaeffer de los alpinistas en peligro en los Alpes.

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Preguntas para reflexión l. Mencione el argumento dado por los apologistas estudiados en este capítulo que más le ha ayudado. ¿De qué modo le ayuda? 2. Explique la inquietud que le surja respecto de alguno de los apologistas presentados en este capítulo.

CAPíTULO 6 SEGUNDA SELECCiÓN DE APOLOGISTAS El segundo grupo de apologistas es más contemporáneo. Muchos de sus argumentos han sido presentados anteriormente por otros escritores, pero estos hombres los han contextualizados para una nueva generación. A. Norman Geisler Geisler ha producido un arsenal de argumentos útiles en la defensa de la fe. Ha escrito más de sesenta libros y cientos de artículos. En su libro Apologética, presenta evidencia científica, arqueológica, y bíblica para el cristianismo, poniendo mucho énfasis en la lógica. Se refiere a los argumentos clásicos para la existencia de Dios, y agrega el argumento de la ley moral, dando crédito a Emanuel Kant. La idea es que el sentido del "deber" no puede venir de un universo natural; tiene que venir de un ser supremo que establece la ley, el cual es Dios. El hecho de que la mayoría de las personas tiene principios éticos en común apunta con aun más fuerza a una fuente divina de moralidad. Geisler refuta la teoría de un universo material que ha existido siempre, haciendo referencia a la segunda ley de la termodinámica. Según esta ley, el calor siempre se disipa, y el

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universo pierde velocidad. El problema es que si hubiera existido desde siempre, como debe suponerse, ¡ya se habría detenido! La conclusión es que el universo tuvo un comienzo. Al tratar el problema del mal, cita a Agustín, y desarrolla el argumento de que la maldad no es una sustancia creada por Dios. Geisler dice, El mal es, en realidad, un parásito que no puede existir salvo como una grieta en algo que debiera ser sólido. En algunos casos, el mal es explicable fácilmente, tal como sucede con las malas relaciones. Si escojo un buen revólver, le pongo una buena bala, lo apunto a mi buena cabeza, pongo mi buen dedo en el buen gatillo y le doy un buen apretón ... resulta una mala relación. Las cosas involucradas en esta relación no son malas en sí mismas, pero la relación entre las cosas buenas carece definitivamente de algo. En este caso, la falta o carencia se da porque las cosas no se usan como deberían usarse .... El mal es la falta de algo que debería haber en la relación entre las cosas buenas. 101

posibilidad del mal sería posible solamente en un mundo sin libre albedrío. Nos desafia a considerar las opciones: Dios podría haber decidido no crear nada, o podría haber decidido hacer criaturas que no fueran libres. Solamente en teoría, Dios podría haber hecho criaturas "libres" que no pecaran, pero esto no es factible. ¿Cómo podría Dios garantizar que nunca pecarían? Una manera sería interferir sus libertades, por ejemplo, instalando alguna forma de mecanismo que interviniera para cambiar la decisión de las criaturas cuando estuvieran por elegir algo malo ... Quizá también podría haber programado a las criaturas para que solo hicieran cosas buenas, pero ~son realmente libres esa clase de criaturas? 02 Geisler considera que "el amor a la fuerza es una violación; y Dios no es un violador divino." Concluye, ¿Es este el mejor de los mundos posibles que Dios podía haber hecho? Tal vez no, pero es el mejor camino al mejor mundo. Si Dios va a preservar la libertad y a la vez

Siguiendo una argumentación similar a la de C. S. Lewis, Geisler sugiere que un mundo sin la Normal Geisler y Ron Brooks, Apologética (Miami: Logoi/Unilit, 1995 ), pp. 73-74.

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Geisler, Apologética, p. 86.

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derrotar el mal, entonces esta es la mejor forma de hacerlo. l03 Con respecto a la Biblia, Geisler arguye que podemos aceptarla por causa del testimonio de Jesús. Él confirmó el Antiguo Testamento (Mateo 5.18, 2 Timoteo 3.16, 2 Pedro 1.21), y prometió el Nuevo Testamento (Juan 14.25-26). Todas las aparentes dificultades en la Biblia tienen explicaciones válidas. Por ejemplo, las dos genealogías diferentes de Jesús en Mateo y Lucas se pueden armonizar cuando se toma en cuenta que Mateo da la ascendencia de José mientras Lucas da el linaje de María. 104 Además, muchas de las genealogías de la Biblia frecuentemente no tenían la intención de ser completas, como Génesis 5. Otros supuestos errores en los datos se pueden explicar cuando sabemos que a menudo los números eran redondeados en aquel tiempo. "Imprecisión" a propósito no es lo mismo que error. lOS Geisler explica varios pasajes bíblicos que han sido atacados por los críticos liberales. Geisler provee buenos argumentos y mucha evidencia actualizada. Mi única preocupación es la importancia que atribuye a la razón y a la lógica. En la introducción, propone que hay una diferencia entre la evangelización y la "pre-evangelización". Mientras la evangelización está basada en la Geisler, p. 87. Geisler, p. 202. 105 Geisler, p. 198.

revelación, la pre-evangelización (la apologética) ' l06 D espues 'd'Ice que "1a esta'basad a en airazono lógica es una presuposición necesaria de todo pensamiento". Pregunta, "¿Cómo sabemos que la lógica se aplica a la realidad? Lo sabemos porque es innegable." Propone que tenemos que usar la lógica para negar la lógica. Después de explicar los principios de la lógica de Aristóteles, apuntando al hecho de que "toda lógica puede reducirse a un solo . la iey de 1a no contrad'lcclon .,,, 107,Ice: d' aXIOma: Estos principios son el fundamento de todo conocimiento. Desde este punto de vista, la lógica y la evidencia pueden confirmar que Dios existe y que Cristo es su Hijo. La verdad tiene un fundamento absoluto de primeros principios innegables y puede ser probada a través de medios lógicos porque, finalmente, corresponde a la realidad. El Cristianismo proclama ser verdadero y ruega a todos que vengan, entren y cenen en la mesa de la verdad. los Estoy de acuerdo en que la lógica normalmente es un instrumento válido, y en que es parte de la imagen de Dios en el hombre. Pero, seamos por un momento el "abogado del diablo". ¿Por qué debemos aceptar la lógica? De hecho, no todos Geisler. p. 12. Geisler, p. 324. 108 Geisler, p. 327.

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creen en la lógica. No podemos simplemente decir que "es innegable". ¿Por qué no puedo negarlo? ¿Por qué no puedo creer que la lógica no sea válida? Geisler insiste que no puedo negar la lógica sin usarla. Sin embargo, podría dejar de hablar como hizo Cratilo, o comenzar a emitir sílabas sin sentido como en la poesía Dada. Algunas personas realmente creen que nada tiene sentido. Yo diría que la única razón por la que podemos confiar en la lógica es que Dios la valida. Es decir, la Biblia muestra que las leyes de la lógica, especialmente la de la no contradicción, son válidas. No lo dice explícitamente, pero toda la comunicación y la argumentación presentada en las Escrituras presuponen la validez de la lógica. Cuando la Biblia proclama que Jesús resucitó de entre los muertos, da por sentado que negar la resurrección es una falsedad. Pablo usa la lógica especialmente en Romanos. Dice, por ejemplo, "Porque si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su Hijo, mucho más, estando reconciliados, seremos salvos por su vida" (Romanos 5.10). Aquí está apelando al sentido lógico: si Dios nos trató con tanto amor cuando éramos enemigos, obviamente nos tratará mejor todavía ahora, ya que somos amigos. El único problema es que, después de la Caída, la lógica del hombre le induce a errores, y debe ser sometida a Dios para ser corregida y para descubrir los límites de su autoridad. Si permitimos que la lógica sea nuestro juez de la verdad, ¿qué sucederá

con la doctrina de la Trinidad, por ejemplo? ¿Qué de las dos naturalezas de Cristo, y otros misterios doctrinales? Decir que la lógica es el "fundamento de todo conocimiento" me apuñala el corazón. Contradice la enseñanza bíblica de que Dios mismo es la fuente de toda verdad. Proverbios 1.7 dice, "El principio de la sabiduría es el temor de Jehová". Estoy seguro de que Geisler no niega esto, pero su teoría apologética no es consecuente con este principio. Yo puedo utilizar casi todos los argumentos de su libro, siempre que me mantenga fiel a mi compromiso con la autoridad y la preeminencia de la Palabra de Dios. Pero me incomoda su teoría de la apologética. ¿Qué pasa cuando alguien me pregunta por qué creo lo que creo?, ¿cuál es mi respuesta final?, ¿cómo le contesto? ¿Le digo, "porque es lógico", o le digo "porque lo dice Dios"? Si mi respuesta última está fundada en la lógica, entonces mi respuesta en realidad es, "porque yo lo pienso", y, ¡repetimos la tragedia del huerto de Edén!

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B. Josh McDowell McDowell es un apologista muy Ropular que ha representado a Cruzada Estudiantil 1 9 durante más de treinta años, dando conferencias para estudiantes universitarios alrededor del mundo. No presenta Cruzada Estudiantil y Profesional para Cristo (en inglés: Campus Crusade for Christ).

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tantos argumentos nuevos y originales, pero ha escrito más de 65 libros, los cuales constituyen una enciclopedia de datos y evidencias que apoyan la verdad del cristianismo. Él mismo se convirtió tratando de probar que la resurrección no había sucedido; en este proceso quedó convencido de que la evidencia apuntaba a su veracidad. En Evidencia que exige un veredicto, 110 comienza con la evidencia de la credibilidad de la Biblia: es única, y está confirmada por la historia y por la arqueología. Otros capítulos posteriores tratan el mismo tema, y presentan evidencia de profecías cumplidas. La seCClOn intermedia desarrolla el argumento "trilema" para la divinidad de Jesús. Es un "trilema" porque contamos con tres opciones: Jesús era lunático, mentiroso, o el Señor. Puesto que Su vida y Sus enseñanzas no corresponden a las de un lunático o mentiroso, debió ser quién dijo que era: Dios. McDowell escribió un segundo tomo con el mismo título, dedicado especialmente a contestar las acusaciones de la alta crítica, las cuales pretenden convertir la Biblia en un documento meramente humano, lleno de contradicciones y errores. Algunos de los ejemplos más convincentes de las profecías cumplidas relacionadas con el Mesías son los siguientes:

Josh McDowell, Evidencia que exige un veredicto (Deerfield, Florida: Vida).

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Nacería de una virgen.

He aquí que la virgen concebirá, y dará a luz un hijo, y llamará su nombre Emanuel. Isaías 7.14

Nacería en Belén.

Pero tú, Belén Efrata, pequeña para estar entre las familias de Judá, de ti me saldrá el que será Señor en Israel; y sus salidas son desde el principio, desde los días de la eternidad. Miqueas 5:2 Entraría a Jerusalén montado en un asno.

Alégrate mucho, hija de Sion; da voces de júbilo, hija de Jerusalén; he aquí tu rey vendrá a ti, justo y salvador, humilde, y cabalgando sobre un asno, sobre un pollino hijo de asno. Sacarías 9:9 Sería herido por nuestras transgresiones, pero no se defendería.

Ciertamente llevó él nuestras enfermedades, y sufrió nuestros dolores; y nosotros le tuvimos por azotado, por herido de Dios y abatido. Mas él herido fue por nuestras rebeliones, molido por nuestros pecados; el castigo de nuestra paz fue sobre él, y por su llaga fuimos nosotros

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curados. Todos nosotros nos descarriamos como ovejas, cada cual se apartó por su camino; mas Jehová cargó en él el pecado de todos nosotros. Angustiado él, y afligido, no abrió su boca; como cordero fue llevado al matadero; y como oveja delante de sus trasquiladores, enmudeció, y no abrió su boca. Isaías 53.4-7

Existe más evidencia de profecías bíblicas, cuyos cumplimientos han sido confirmados en libros históricos seculares, tal como la destrucción de Tiro. Ezequiel 26 indica que esta ciudad sería demolida por Nabucodonosor, convertida en una "peña lisa", un lugar para tender redes de pescadores, y que finalmente sería totalmente destruida y perdida. McDowell cita relatos seculares de los ataques de Nabucodonosor, y de la destrucción posterior de Tiro por parte de Alejandro Magno y otros. 111 C. Henry Morris y Duane Gish Muchos científicos creyentes han estado combatiendo la teoría de la evolución desde la segunda mitad del siglo pasado hasta ahora, por medio de entregar evidencia que despedaza esta teoría. Henry Morris fue director del Institute for Creation Research [Instituto para la investigación 111

Evidencia, pp. 276-283.

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de la creación]. En The Genesis Flood [El diluvio de Génesis], junto con el teólogo John Witcomb, defienden la posición de que la tierra fue creada con la apariencia de mucha edad. Señalan las falacias presentadas por los evolucionistas en los registros de fósiles. Morris y Whitcomb postulan que el gran diluvio explica muchas cosas misteriosas, como la existencia de miles de mamíferos congelados en Siberia. Creen que durante la catástrofe, el clima cambió tan rápida y drásticamente que causó el inicio de la edad de hielo. Los animales no tuvieron tiempo para migrar a un lugar más cálido, y se congelaron. Según el esquema evolucionista, los mamíferos habrían tenido tiempo para buscar un lugar más seguro. En Science and the Rible [Ciencia y la Biblia] Morris explica uno de los problemas más serios que enfrentan los evolucionistas: la falta de fósiles de transición. Falta evidencia que demuestre la transición gradual de una especie a otra, que es la esencia de la teoría de la evolución. Sólo existen fósiles de animales muy distintos entre sí. La evidencia señala más bien «saltos repentinos» en vez de cambios graduales. El caballo ha sido un ejemplo clásico de la evolución, pero al examinar la evidencia, no hay evidencia de transición gradual entre un animal pre-caballo que se transformó poco a poco en un caballo como lo conocemos hoy, sino sólo especies de animales muy distintos. Además, los fósiles de éstas distintas especies no se

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encuentran en sucesivas capas según su complejidad, como es de esperar según la teoría de la evolución, sino que están todas en capas que corresponden a casi la misma edad histórica. 112 Duane Gish, vice-presidente del mismo instituto, doctor en bioquímica, ha escrito un libro mucho más simple con una explicación clara del problema de los saltos en el registro fósil. Menciona otros ejemplos, como la transición entre pez y anfibio. Según la teoría de la evolución, debemos encontrar numerosas muestras que conecten estas especies, pero no hay.IB

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Él cita a científicos seculares que han admitido la falta de formas de transición. 114 Esta ausencia regular de formas de transición no está limitada a los mamíferos, sino que es un fenómeno casi universaL .. (George Gaylord Simpson) 115

Henry M. Morris, Science and the Bible (Chicago: Moody Press, 1986), pp. 51-55. 113 Duane Gish, Creación, evolución y el registro fósil ~Barcelona: CLlE, 1979) p. 33. 14 Duane Gish, Creación (Barcelona: CLlE, 1979). 115 Tempo and Mode in Evolution, citado por Duane Gish, p. 48.

De modo que es posible afirmar que tales transformaciones no están registradas porque no existieron. (George Gaylord · ) 116 Slmpson No importa cuan lejos lleguemos en el registro fósil de la vida animal previa sobre la tierra, jamás encontraremos ni la más mínima traza de cualquier forma animal intermedia entre cualquiera de los grupos principales, o Phyla. (A. H. Clark) 117 Uno de los capítulos expone además la pobre evidencia para la supuesta antigüedad del hombre. El hombre de Java fue más tarde rechazado por su propio descubridor, y los huesos del hombre de Pekin desaparecieron durante la Segunda Guerra Mundial, no estando actualmente disponibles para su examen. El hombre de Heidelberg consistió tan solo en una gran mandíbula y el Meganthropos consiste en tan solo dos mandíbulas y cuatro dientes, y hay muchos que los han clasificado con los Australopitecos. 118 Lo que me molesta es que estos "hombres" son presentados en los textos de ciencia y en los museos como ejemplos de hechos totalmente comprobados. Es un verdadero engaño.

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The Meaning of Evolution, citado por Duane Gish, p. 49. The New Evolution: Zoogenesis, citado por Duane Gish, 53 -54 . pPs·8 Duane Gish, Creación, pp. 65-66. Este capItulo fue escrito por varios autores y editado por Henry Morris.

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D. Antonio Cruz

Antonio Cruz es un biólogo/teólogo español que está haciendo un aporte muy actualizado en los campos de la evolución y el postmodemismo. Aunque muchos de nosotros no podemos apreciar algunos aspectos técnicos del material científico presentado en sus libros, podemos confiar en su conocimiento y en su enfoque bíblico. Me anima mucho la presencia profesional del Dr. Cruz en la discusión pública acerca de la relación entre ciencia y fe. Tuve el privilegio de trabajar en una oficina contigua a la suya durante el año en el que él vivió en Miami y viajó dando conferencias por América Latina. Lo considero uno de los mejores escritores y conferencistas cristianos a nivel mundial existentes en la actualidad. Él señala que los argumentos utilizados por los evolucionistas se están agotando, y que la teoría ~stá perdiendo apoyo incluso en el ámbito secular. El demuestra que toda la creación exhibe un diseño inteligente, y que para no verlo habría que estar cIego. Existe un elefante en los laboratorios científicos y centros de investigación llamado "diseño inteligente". Pero la mayoría no 10 quiere ver porque les han dicho que cualquier hipótesis que conduzca a admitir la existencia de Dios no puede ser científica. Sin embargo, la molécula de

ADN no apareció por casualidad sino que fue planeada por alguien. 119 Cruz explica que el átomo mismo está perfectamente diseñado, sin lugar para alteraciones. Acerca del neutrón se puede decir 10 mismo. Si su masa se redujera en tan sólo un 0.1 %, los protones se convertirían en neutrones provocando que todas las estrellas del universo colapsen formando agujeros negros o estrellas neutrónicas. Para que la vida en la Tierra sea posible, los neutrones de todos los átomos deben tener el ajuste preciso de masa que poseen. 120 Cruz arguye que la complejidad de organismos ha existido desde el comienzo, y que no hay evidencia de un proceso gradual desde 10 más simple hasta 10 más complejo, tal como sostienen los evolucionistas. Si el gato y el perro derivaron de un antepasado común, como nos dice el darwinismo, ¿dónde está la colección de fósiles graduales que debió existir entre el ancestro y el gato, por una parte, y el ancestro y el perro, por otra? Esta cuestión 119

Antonio Cruz, ¿La ciencia encuentra a Dios? (Barcelona:

CLlE, 2004), p. 219. 120

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¿La ciencia encuentra

a Dios?, pp. 181-182.

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de los eslabones perdidos, que tanto preocupó al propio Darwin y que él atribuyó a la imperfección del registro fósil, ha sido finalmente admitida por los paleontólogos evolucionistas, y algunos han respondido que tales fósiles intermedios no se han encontrado, porque nunca realmente existieron. 121

¿Cómo se produjeron estos cambios bruscos?, según Gould. ¿Por qué no se encuentran los fósiles que comprueben esto? Cruz explica la solución de Gould y después da su propia respuesta: Lo que se requería era un cambio tan brusco que fuera capaz de convertir una especie en otra completamente distinta. Y se le ocurrió lo siguiente [según la teoría de Gould]: una pequefía mutación genética en el embrión podría afectar por completo el adulto. Dicho en otras palabras, un día cierta hembra de lagarto debió poner un huevo y cuando éste eclosionó apareció un ratón.

Al contrario, la evidencia apunta a saltos repentinos. Algunos evolucionistas, como Stephen Jay Gould de Harvard, han propuesto una nueva versión de la teoría de evolución llamada el "equilibrio puntuado", en que las especies mantienen un equilibrio durante largos períodos de tiempo, y después experimentan cambios bruscos en un lapso breve de tiempo. 122 El siguiente dibujo demuestra la diferencia entre el gradualismo y el equilibrio puntuado.

Gradualismo

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122

Equilibrio puntuado

¿La cienca encuentra a Dios?, p. 282. ¿La ciencia encuentra a Dios?, pp. 81-82, 282-283.

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[Cruz responde.] Ni que decir tiene que nadie ha demostrado jamás un solo caso de aparición de una nueva especie ocurrido de esta manera (o de ninguna otra). 123 El Dr. Cruz cree que al comienzo Dios creó más especies de lo que existen ahora, y que muchas han desaparecido en el transcurso del tiempo, especialmente con el gran diluvio. Aunque algunas especies han experimentado cambios menores ("microevolución"), no hay evidencia de cambios de una especie a otra ("macroevolución"). 124

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¿La ciencia encuentra a Dios?, p. 283. ¿La Ciencia Encuentra a Dios?, p. 180.

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El Dr. Cruz arguye en contra de la teoría que proponen algunos cristianos, especulando que Dios iba creando nuevas especies en forma intermitente sobre un período de millones de años. Dice que tiene un conflicto con el relato bíblico de la Caída. Resulta que la Biblia enseña que la muerte fue un castigo por el pecado. Pero si los animales vivían y morían durante tanto tiempo antes de la aparición del hombre, habrían experimentado el castigo del pecado antes de la Caída. 125 Cruz prefiere asumir que la tierra es muy antigua, y que la Biblia no indica la edad del universo. Cree que Dios hizo los materiales iniciales, y que posiblemente pasaron varios miles de millones de años antes de crear las plantas y los animales. Este lapso de tiempo podría haber ocurrido entre el versículo uno y el versículo dos de Génesis l. Sugiere que Éxodo 20.11 podría traducirse, "Porque seis días Jehová trabajó los cielos y la tierra" en vez de "Porque en seis días hizo Jehová los cielos y la tierra... ", gorque el texto original no tiene la preposición "en". 26 Uno de los mejores argumentos del Dr. Cruz en contra del darwinismo está basado en la "complejidad irreducible." 127 Él da crédito al bioquímico Michael Behe por haber explicado este ¿La Ciencia Encuentra a Dios?, p. 176. ¿La Ciencia Encuentra a Dios?, p. 179. 127 Antonio Cruz, Sociologfa; una desmitificación (Barcelona: CLlE/Logoi, 2001), pp. 210-214. ¿La ciencia encuentra a Dios?, pp. 23-24, 240, 376.

concepto. La idea es, tal como una ratonera no funciona si falta una pieza, los organismos vivos también tienen partes interdependientes que no funcionan si el mecanismo completo no está funcionando. El ojo es un buen ejemplo; no funciona si falta la retina, o el nervio óptico, o la pupila. ... Un sistema así no se puede haber producido por evolución de lo simple a lo complejo, porque cualquier precursor que careciera de una parte concreta sería del todo ineficaz. Habría tenido que originarse necesariamente como una unidad integrada para poder funcionar de manera correcta . .. 128 des de e1pnnclplO. Darwin mismo manifestó su inquietud acerca de la complejidad irreducible. Si pudiera demostrarse que existió algún órgano complejo que tal vez no pudo formarse por modificaciones ligeras, sucesivas y numerosas, mi teoría se vendría . por comp1eto. 129 abaJo

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¿La ciencia encuentra a Dios?, p. 23 Darwin, citado en Cruz, ¿La cienca encuentra a Dios?, p. 24.

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E. John Frame John Frame ha tomado lo mejor de Van Til, pero ha modificado su enfoque para hacerlo más práctico, amistoso, y abierto al uso apropiado de evidencias y argumentos razonados. También heredó bastante de Francis Schaeffer. Yo personalmente considero que Frame es el teólogo más sabio de nuestros días. En Apologetics to the Glory 01 God [Apologética para la gloria de Dios], sugiere que la apologética tiene tres aspectos: 1) prueba, dando una base racional para nuestra fe, 2) defensa, contestando las objeciones, y 3) ofensiva, atacando el pensamiento del no creyente. Debe estar basada en las Escrituras, y no en argumentos "neutrales". Frecuentemente, la apologética comienza con evidencia supuestamente "objetiva". Sin embargo, según estos enfoques, La lógica, los hechos, la experiencia, y tales cosas llegan a ser las fuentes de la verdad. La revelación divina, especialmente las Escrituras, está excluida sistemáticamente. 130

Como ha mostrado Van Til, no existe verdadera "neutralidad". No obstante, podemos usar las evidencias, siempre que no traicionemos nuestras presuposiciones cristianas.

130 John Frame, Apo/ogetics to the G/ory of God [La apologética para la gloria de Dios) (Phillipsburg, NJ: P&R, 1994), p. 4.

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Frame utiliza varios argumentos para la existencia de Dios. Primero, explica el argumento moral. Los valores éticos están estructurados jerárquicamente. Al subir la escalera hacia el valor más alto, nos preguntamos de dónde viene la autoridad del principio moral absoluto. Hay dos posibles respuestas: 1) la fuente es personal, o 2) la fuente es impersonal. Si la fuente fuera impersonal, tendríamos una pregunta imposible de contestar: "¿Qué cosa que tenga significado ético podemos aprender de las colisiones impredecibles de las . ?" 131 Concl' ' 1as subat'omlcas. partlCU mmos que la fuente debe ser personal, y que solamente el Dios cristiano es tanto personal como absoluto. En segundo lugar, Frame presenta el argumento epistemológico. La mente humana concuerda con la realidad del mundo externo, y puede interpretarlo con sentido. ¿Cómo podría suceder esto al azar? La hipótesis de personalidad absoluta explica los datos mucho mejor que la impersonalidad última. Estos dos argumentos nos recuerdan de Francis Schaeffer. Frame hace un aporte novedoso a la defensa de las Escrituras, al poner énfasis en la Biblia como pacto. Al repasar la historia del pueblo de Dios yel plan de la redención, es de esperar que Dios dejara. un pacto por escrito. Siempre se ha relacionado cotl Su pueblo por medio de pactos. La Biblia como pacto comienza en el monte Sinaí después de la. liberación de Egipto. El Señor les da dos tablas cotl 131

Frame, Apo/ogetics, p. 98. (Traducido por el autor.)

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los diez mandamientos, que serán guardadas en el lugar más sagrado, en el Arca del Pacto. Continúa agregando a este documento hasta completar todo el Antiguo Testamento. Jesús mismo manda que esta Escritura no sea quebrantada (Juan 10.33-36). Finalmente, Jesús dice que está haciendo un nuevo pacto (Lucas 22.20, 1 Corintios 11.25). Obviamente es razonable esperar que este pacto sea escrito también. ¿Qué en cuanto al Nuevo Testamento? Por la naturaleza del caso, no podría hablar de sí mismo como una colección completa de escritos. Pero no deja lugar a duda en cuanto a que el propósito de Dios es entregar tal colección a la Iglesia. 132 Frame dedica mucha atención al problema del mal (históricamente llamado la "teodicea"), y probablemente esto sea una de sus mejores contribuciones. 133 Primero, hace un repaso de los diferentes intentos por resolver el problema, como la "teología del proceso", la cual propone que Dios no es totalmente soberano, sino que se relaciona con la creación solamente en el transcurso del tiempo. Según Frame, tratar de disculpar a Dios, diciendo que no puede evitar el mal, no es una solución aceptable. Otros niegan totalmente la existencia del

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133

Apologetics, p. 125. (Traducido por el autor.) Apologetics, pp. 149-190.

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mal (religiones orientales), lo cual no concuerda con la realidad. Algunos sugieren que este es el "mejor mundo posible" (Leipniz). Pero, ¿por qué un mundo perfecto requiere el mal? Después de todo, Dios es perfecto, y existía desde siempre sin el mal. El mal no es lógicamente necesario. ¿Qué del argumento del libre albedrío? Frame insiste en que la Biblia nunca utiliza el argumento del libre albedrío cuando surge el tema del mal. 134 El Dr. Frame desea presentar una respuesta bíblica, no filosófica o especulativa. ¿Qué dice la Biblia acerca del "problema del mal"? Primero, que Dios no nos debe ninguna explicación, y que el hombre no tiene ningún derecho a quejarse delante de Dios. El libro de Job y el capítulo 9 de Romanos nos ponen en nuestro lugar. Frame sugiere que debemos mirar la historia y el tiempo a través de los ojos de Dios, tanto el pasado como el presente y el futuro. Siempre he pensado que muchos misterios teológicos están relacionados con el misterio del tiempo. 135 El Antiguo Testamento nos da una orientación especialmente clara con respecto al problema del mal. Dios permite que el sufrimiento se prolongue, pero está resolviendo el problema en Cristo. En la

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Apologetics, pp. 159-163. Apologetics, p. 180.

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historia de Israel, el "problema del mal", en un sentido, es principalmente un problema de ''justicia versus misericordia". Dios pondrá fin al mal, pero esto significa también mostrar su justicia. Y si muestra su justicia, esto significa la condenación de muchas personas. Por lo tanto, hace falta que también muestre Su misericordia. ¿Cómo muestra Su justicia y Su misericordia? En Cristo. Al enviar a Su propio hijo a sufrir el castigo de la justicia, mostrará misericordia a Su pueblo. Frame dice, "Cristo es la teodicea de Romanos 3.26". (El versículo dice, "con la mira de manifestar en este tiempo su justicia, a fin de que él sea el justo, y el que justifica al que es de la fe de Jesús.") 136 Pero, ¿por qué Dios esperó tanto tiempo? Con respecto a la espera, bueno, mirando hacia atrás, casi parece necesario. La tensión tenía que aumentar hasta el último grado, para que podamos sentir al máximo el poder libertador de la salvación.

no podemos confiar en Él para vindicarse de nuevo? 137 ¿Qué del presente? Aun ahora Dios está usando el mal para sus propósitos buenos: 1) Está mostrando su gracia y su justicia. 2) Está juzgando la maldad. 3) Está redimiendo a los creyentes. 4) El sufrimiento tiene un efecto "shock" (choque) para los no creyentes, para producir un cambio de corazón. 5) Dios disciplina a sus hijos. 6) Dios se vindica. 138 No podemos siempre entender por qué Dios ha escogido eventos malos para cumplir estos propósitos buenos. Sin embargo, sabemos que Dios nunca predestina un evento malo sin un propósito bueno (Romanos 8.28). 139 Con respecto al futuro, ¡tenemos la promesa que Dios terminará con todo mal!

Pero esta es la lección para nosotros: Si Dios puede vindicar su justicia y su misericordia en una situación en que tal vindicación parecía imposible, si puede vindicadas de una manera que lejos superó nuestras expectativas y nuestra comprensión, ¿cómo

Posiblemente cuando veamos a Dios cara a cara, veremos una cara de tal suprema confiabilidad, que todas nuestras quejas desaparecerán .... En todo caso, podemos

Apo/ogetícs, p. 184. Apo/ogetícs, p. 184. 139 Apo/ogetícs, p. 187.

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Apo/ogetícs, pp. 182, 183.

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estar seguros que en el día final no existirá ningún problema con el mal. 140 Hay muchos otros apologistas que han hecho aportes valiosos a la defensa de la fe. Cabe destacar al autor español, Samuel Vila, fundador de la editorial CLlE, quien escribió numerosas obras apologéticas, abogando por la racionalidad de la fe 141 cristiana. Paul Little ha escrito varios libros y ha dado muchas conferencias para Grupos Bíblicos TT' • • 142 Much os autores se re fileren a John vnlVersltarlOS. Warwick Montgomery,143 Clark Pinnock,144 R. C. Sproul,145 John Gerstner l46 , Bemard Ramm, Michael Green, Gordon Clark, y Peter Kreeft,147 por mencionar algunos. James Sire tiene un libro excelente sobre enfoques de vida no cristianos, El

Apologetics, p. 189. Vea una bibliografía de él, y una lista de sus obras en: http://www.clie.es/?page=shop/author&author id=464 142 Paul Little, Know What and Why You Believe [Sepa qué y por qué cree] (Minneapolis, Minnesota: World Wide Publications, 1980), How to Give Away Your Faith [Cómo regalar su fe] {Downers Grove: InverVarsity Press, 1966). 43 John Warwick Montgomery, History and Christianity [Historia Y44el cristianismo] (Downers Grove: InterVarsity Press, 1976). Clark Pinnock, Set Forth Your Case [Presente su caso] {Chicago: Moody, 1971). 45 R. C. Sproul, John Gerstner, y Arthur Lindsley, C/assical Apo/ogetics [La apologética clásica] (Grand Rapids: Zondervan, 1984). 146 C/assical Apo/ogetics 147 Peter Kreeft y Ronald K. Tacelli, Handbook o, Christian Apologetics [Manual de apologética cristiana] (Downers Grove: InterVarsity Press, 1994).

universo de al lado. 148 Walter Martin es una autoridad en sectas. Peter Jones l49 y Donald Groothuis l50 han escrito excelentes libros sobre la Nueva Era. Para asuntos de la Biblia, recomiendo teólogos eruditos como Edward J. Young, 15l y Gleason Archer. 152 El libro de Charles Colson, ¿ y ' . . ?153 con st'tu ahora como vIvIremos. 1 ye una poderosa presentación del enfoque de vida cristiano, y un análisis extraordinario de muchos temas de discusión en la actualidad, incluyendo la evolución, la ciencia, y la ética. En El evangelio hoyl54 René Padilla hace una presentación clara del evangelio, contextualizándolo para América Latina, y tomando en cuenta la situación de pobreza, injusticia y aislamiento cultural de los evangélicos. Lee Strobel es un periodista que conversa con los teólogos acerca de las preguntas más dificiles, y presenta los

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James Sire, El universo de aliado, Grand Rapids: Libros Desafío, 2006. 149 Peter Jones, The Gnostic Empire Strikes Back [El imperio gnóstico ataca de nuevo] (Phillipsburg, NJ: P&R Publishing Co., 1992). 150 Douglas R. Groothuis, Unmasking the New Age [La nueva era desenmascarada] (Downers Grove: InterVarsity Press, 1986). 151 Edward J. Young, Thy Word is Truth [Tu Palabra es verdad] {Grand Rapids: Eerdmans, 1970). 52 Gleason Archer, A Survey o, Old Testament Introduction(Chicago: Moody Press,1970) Versión en Español: Reseña Crítica del Antiguo Testament, 1974. 153 Charles Colson, Y ahora ¿cómo viviremos? (Miami, Unilit: 1999). 154 René Padilla, El evangelio hoy (Buenos Aires: Ediciones Certeza, 1975). 148

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argumentos de una manera convincente y amena. 155 Ravi Zacharías es uno de los apologistas más populares hoy (¿Puede el hombre vivir sin Dios?)156. Sus libros son fascinantes, y contienen excelentes ilustraciones contemporáneas. Básicamente sigue una argumentación semejante al estilo de Norman Geisler, especialmente en lo concerniente a mostrar la inconsecuencia lógica de la posición del no creyente. Pido disculpa si he omitido a su apologista favorito. Pero ahora tenemos que proceder a otro tema, la búsqueda de una forma práctica de hacer la apologética. La pregunta que nos ocupa es, ¿cómo podemos poner en práctica lo que hemos estudiado hasta ahora? Preguntas de repaso l. ¿Qué argumento de Agustín utiliza Geisler para responder al problema del mal? 2. ¿Qué argumento de C. S. Lewis utiliza Geisler para responder al problema del mal? 3. Geisler dice que tal vez este mundo no sea el al mejor mejor posible, pero es el mejor mundo. 4. ¿Cómo explica Geisler las imprecisiones en la Biblia con respecto a genealogías y números en general?

155

Lee Strobel, The Case for Faith [El caso a favor de la fe]

~Grand Rapids: Zondervan, 2000).

5. ¿Cuál es la inquietud del autor acerca del método apologético de Geisler? 6. Explique el "tri lema" de Josh McDowell. 7. Mencione tres ejemplos de profecías cumplidas relacionadas con el Mesías. 8. ¿Cuál es la posición de Henry Morris en cuanto a la edad de la tierra? 9. ¿Qué evidencia del diluvio hay en Siberia? 10. Según Morris, ¿cuál es el problema que enfrentan los evolucionistas en relación con el registro fósil? 11. Anote los comentarios de George Gaylord Simpson respecto del registro fósil que cita Duane Gish. 12. ¿Cuál es el "elefante" en los laboratorios científicos?, según Antonio Cruz.y 13. Explique el argumento de la complejidad irreducible que utiliza Antonio Cruz para refutar la evolución. 14. ¿Qué dice Cruz acerca del diseño de la estructura de los átomos? 15. Explique el argumento de John Frame para la autoridad de las Escrituras. 16. Según Frame, ¿cuál es la lección del Antiguo Testamento acerca del problema del mal? 17. Según Frame, ¿cómo utiliza Dios el mal en el presente? Mencione seis propósitos. 18. Según Frame, ¿cuál es nuestra esperanza futura con respecto al mal?

56 Ravi Zacharias, Can Man Uve Without God [¿Puede el hombre vivir sin Dios?] (Nashville: W. Publishing GrouplThomas Nelson Publishers, 1994).

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1. ¿Cuál de los apologistas estudiados en esta lección le ha ayudado más? ¿Por qué? 2. ¿Qué le parece la inquietud del autor con respecto a la apologética de Geisler? 3. ¿Tiene usted alguna inquietud con respecto a los apologistas presentados en este capítulo? ¿Cuál?

CAPíTULO 7 UNA ESTRATEGIA SUGERIDA, Y

TRES PREGUNTAS PARA PRACTICARLA: lA EXISTENCIA DE DIOS, lA AUTORIDAD DE lA BIBLIA, Y OTRAS RELIGIONES Hoy en día se ofrece todo tipo de dietas: la "dieta Atkins", la "dieta de la manzana", la dieta "bíblica", y la dieta "aleluya". En mi experiencia los extremos no dan resultados prolongados; 10 mejor es consumir una variedad equilibrada de cada tipo de alimento, pero en cantidades apropiadas. Es decir, prefiero una dieta "integral". Para la apologética sugiero también un enfoque "integral". En tanto nuestro principal respaldo sea la Palabra de Dios, debemos ofrecer una diversidad de evidencias y argumentos. A. Una estrategia sugerida Nuestra meta es llevar al no creyente a Cristo. Para hacer esto, podemos usar tanto la revelación especial como la revelación general. Aunque la apologética sea inseparable de la evangelización, no es exactamente lo mismo. Muchas veces simplemente explicamos el mensaje del evangelio; esto se llama evangelización. Pero nuestra tarea se

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PREGUNTAS 1-3

convierte en apologética cuando la persona cuestiona el mensaje y nos desafía a defenderlo. Revelación especial

Por 10 demás, no tenemos ninguna promesa de que Dios convertirá a alguien con una puesta del sol, pero sí tenemos la promesa de que el Espíritu Santo utilizará el mensaje verbal del evangelio para transformar los corazones.

Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios para salvación a todo aquel que cree; al judío primeramente, y también al griego. Romanos 1.16 Revelación general

La revelación especial Esta revelación comprende lo que Dios ha revelado en las Escrituras y en Cristo. En tanto la revelación general apunta a la existencia de Dios, a Su poder y ley moral, el enfoque de la revelación especial está en el mensaje de la salvación. Por lo demás, a causa de su carácter verbal, la revelación especial es más precisa y menos susceptible a interpretaciones equivocadas. Dos personas que miran la misma puesta de sol podrían percibir mensajes opuestos; una podría pensar en la paz, la otra en la muerte. Por el contrario, si dos personas leen, "Dios creó los cielos y la tierra", sus interpretaciones no deberían ser tan distintas. Por cierto, podrían tener diferentes ideas acerca de cómo 10 hizo Dios, pero básicamente comprenderán la misma idea. Por lo tanto, la apologética debe siempre volver a las Escrituras.

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... Desde la niñez has sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacer sabio para la salvación por la fe que es en Cristo Jesús. 2 Timoteo 3.15 Claramente, Pablo expresa una prioridad por la predicación del evangelio. Solamente el mensaje de la cruz puede romper la barrera del pecado.

Porque la palabra de la cruz es locura a los que se pierden; pero a los que se salvan, esto es, a nosotros, es poder de Dios. ... Pues ya que en la sabiduría de Dios, el mundo no conoció a Dios mediante la sabiduría, agradó a Dios salvar a los creyentes por la locura de la predicación. 1 Corintios 1.18, 21

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Pues me propuse no saber entre vosotros cosa alguna sino a Jesucristo, y a éste crucificado. 1 Corintios 2.2 Nuestro mensaje debe ser claro: El hombre es un pecador, y merece la condenación eterna. Dios envió a su Hijo a vivir una vida perfecta en nuestro lugar, y a recibir el castigo por nuestros pecados en la cruz. Jesús resucitó victorioso sobre el pecado, Satanás y la muerte, y volverá a establecer la forma eterna de Su reino. Debemos confiar en él como nuestro Señor y Salvador personal para recibir la vida eterna. Esta salvación es por gracia mediante la fe en Jesús.

vital que apunta a Dios. Él puede ver la imagen de Dios en sí mismo, por ejemplo en su capacidad de razonar, sentir, disfrutar, amar, luchar, y comunicarse. Revelación especial

La revelación general No obstante, en nuestra tarea apologética, también debemos utilizar cada aspecto de la revelación general para despejar el camino de obstáculos. Esta revelación es básicamente lo que Dios revela en la creación. Incluye la naturaleza y la historia, 10 que sea que podamos investigar con nuestros cinco sentidos. Aunque los efectos de la Caída han dañado a la creación y a nuestra capacidad de interpretarla, todavía están claramente presentes las señales del Diseñador Divino. El hombre mismo es también parte de la revelación general, más aun es su culminación. El no creyente puede aprender bastante aun de sí mismo, ya que es la imagen de Dios; su corazón, su mente, y su manera de ser en general contienen información

Canales para recibir la revelación Tal como existen aspectos distintos en la revelación, existen también capacidades distintas en el hombre para recibir la revelación divina. Dios ha dotado al hombre con sus cinco sentidos para observar la creación. Nos ha dado también una mente con una capacidad para razonar e interpretar nuestras observaciones. Existe en nuestra mente un sentido innato de la lógica, una noción intuitiva que nos lleva a evitar las contradicciones. Nos parece obvio que, si "A" es verdad, la negación de "A" no puede ser verdad. Esto es un aspecto de la imagen de Dios en nosotros. Tenemos también emociones de amor, odio, gozo y pesar, y la capacidad de

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Revelación general

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PREGUNTAS 1-3

percibir las emociones de los demás. Este aspecto va más allá de nuestra razón. Eso nos queda claro cuando estamos enamorados. No es algo que podamos explicar muy fácilmente, de modo que componemos canciones y poemas para poderlo expresar. Finalmente, el hombre tiene un aspecto espiritual a partir del cual puede recibir la comunicación espiritual de Dios. El problema es que tras la Caída, estos canales están tapados. La imagen de Dios está dañada, y las capacidades que permiten al hombre recibir la revelación divina están embotadas. Más aun, el aspecto espiritual del hombre está muerto. La Biblia dice que el hombre "natural" no puede escuchar el mensaje sobrenatural.

destapa los canales de comunicación. Al renovar su espíritu, la persona puede sintonizar la voz de Dios. De modo que la oración tiene un lugar vital en la apologética y en la evangelización. Tal como dijéramos al comenzar este libro, el hombre es como una casa cerrada; para ingresar con nuestro mensaje, tenemos que orar y buscar la entrada que el Espíritu haya abierto.

Cinco sentidos Lógica Emociones Espfritu renovado

Revelación especial

Pero el hombre natural no percibe las cosas que son del Espíritu de Dios, porque para él son locura, y no las puede entender, porque se han de discernir espiritualmente. 1 Corintios 2.14

Revelación general

Siendo así, ¿para qué evangelizar? ¿De qué sirve la apologética? La respuesta es que sabemos que Dios está operando en el mundo para reparar el daño ocasionado por la Caída. No sabemos exactamente cómo, cuándo, o en quién está operando (el Espíritu es como el viento, Juan 3.8), pero tenemos que evangelizar fielmente y confiar en Él para la obtención de los resultados. Al actuar en la mente y corazón de una persona, el Espíritu Santo

La respuesta cristiana al problema de la inseguridad Solamente el enfoque cristiano de la verdad permite la libertad verdadera y el conocimiento verdadero. El cristianismo es el único sistema que no es auto-destructivo. En primer lugar, la ontología cristiana no es monista, sino afirma que existen dos tipos de realidades: Dios y Su creación. De tal modo que el hombre no es simplemente una rueda de una

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PREGUNTAS 1-3

CERTEZA DE LA FE

máquina o una gota de agua en un río. Por el contrario, es la imagen de Dios, con emociones, libertad de pensamiento, y el uso de la razón. En segundo lugar, el concepto bíblico de la verdad no está centrado en el hombre, sino en Dios. El hombre no descubre la verdad solo, sino que recibe la verdad de Dios. Dios sabe toda la verdad, aun más, es el creador de toda verdad, y es Él quien decide revelar algo de esa verdad a nosotros.

... Tu palabra es verdad. Juan 17.17

Creación Resultado: ~

Conocimiento y seguridad

Él promete permitimos conocer la verdad si le escuchamos y le creemos. A pesar de los problemas de interpretación, de la debilidad humana, y de una multitud de factores presentes en cada contexto,

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Dios mismo nos asegura que Él nos hará saber la verdad. No depende de nosotros sino de Él.

Pero cuando venga el Espíritu de verdad, él os guiará a toda la verdad. Juan 16.13 El proceso de conocer la verdad no es solo un proceso intelectual, sino que comprende además un aspecto de confianza personal en Dios. Por supuesto que debemos aceptar intelectualmente las afirmaciones que Dios nos presenta, pero también debemos estar dispuestos a sometemos a Él y serie fieles. Alguien dijo que la verdad es como una mujer virtuosa que solamente se desviste en el contexto de una relación de matrimonio y fidelidad. Si no somos discípulos fieles, no aprenderemos la verdad.

... Si vosotros permaneciereis en mi palabra, seréis verdaderamente mis discípulos; y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. Juan 8.31-32 El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1.7 Cómo mostrar las inconsecuencias La apologética comprende aspectos tanto ofensivos como defensivos. No solo proporcionamos respuestas, sino también desafiamos al no creyente a considerar las

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PREGUNTAS 1-3

inconsecuencias de su posición. Él es un "hijo pródigo", un "John Nash" inseguro y confundido. Debemos apelar no solamente a su mente, sino también a sus emociones y a su espíritu. Debemos también tomar en cuenta su necesidad de sentirse seguro, de tener un propósito en la vida, de tener relaciones significativas, y de saber qué pasará con él después de la muerte. Al defender la fe, podemos preguntar al no creyente por qué cree lo que cree. Cuando expone sus por qué, debemos preguntar por qué cree en aquello. Por ejemplo, si dice que cree en la evolución porque es lógica, tendríamos que preguntar por qué cree en la lógica. Luego continuamos con este proceso hasta su respuesta última. Esto no es un juego. Hay que hacerlo con mucho amor y respeto, porque para él no es fácil enfrentar sus inseguridades. ¿Hasta dónde llega el no creyente? ¿Cuál será su respuesta final? Tendrá que retroceder exactamente hasta el argumento que no puede defender. De una u otra forma, su argumento se reducirá a, "Yo lo digo". Probablemente diga, "¡Lo creo porque lo creo, y punto!", "Lo creo porque me parece la verdad", "Lo creo porque quiero creerlo", "Es verdad porque yo lo digo", o algo por el estilo. Por supuesto, este enfoque egocéntrico elimina toda seguridad, porque tendrá que saber todo para estar seguro de algo. También elimina toda consecuencia, porque en realidad sabe que él no es

Dios, y que no puede sencillamente decidir por sí mismo lo que es la verdad. La alternativa cristiana es aceptar que Dios es el juez y la fuente de toda verdad. Si nos empujan hasta el argumento final, nuestra respuesta no será, "Yo digo", sino "Dios dice." Es verdad porque DIOS LO DICE. ¿Cómo sé que Dios lo dice? Porque DIOS DICE QUE LO DICE. No puedo retroceder más. No existe nada que pueda poner sobre Dios. Si apelara a una autoridad sobre Él, estaría contradiciendo mi propio enfoque de vida y destruyendo el fundamento que me sustenta. Ahora tenemos una base para entender tanto la debilidad de la posición no-cristiana como la fuerza de la posición cristiana. También hemos visto la variedad de canales a través de los cuales podemos comunicar el mensaje del evangelio. Finalmente, hemos destacado el hecho de que el poder para abrir la mente y el corazón del no-creyente viene del Espíritu Santo operando con el evangelio.

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La estrategia "DEFENSA" Cada persona es única, y no quisiera estimular algún tipo de argumentación mecánica o forzada. Sin embargo, me gustaría sugerir algunos aspectos del diálogo que deberíamos tomar en cuenta. Estos podrían ir en otro orden, o algunos de estos pasos podrían eventualmente ser innecesarios. Todo depende del tipo de conversación. Por lo demás, estos puntos podrían ser abordados en un plazo de

PREGUNTAS 1-3

CERTEZA DE LA FE

tiempo prolongado ocasiones.

y

en

suceSIvas

distintas

l. Desarrolle interés por la persona. Haga preguntas que le permitan conocer al no creyente. Averigüe de su familia, de sus intereses, de su trasfondo religioso. A la mayoría le gusta hablar de sí mismo. No obstante, tenga el cuidado de no entrometerse en asuntos privados o sensibles. No provoque incomodidad. Debe interesarse sinceramente por la persona, no simplemente tratar de "convertirla". Ellos siempre captarán la falta de sinceridad. Recuerde que las personas son la imagen de Dios; como consecuencia son fascinantes y dignas de nuestro mayor amor y respeto.

al tratar a alguien como si no lo fuera, lo ofendemos. Si la persona resulta ser cristiana, ¡qué bueno! Si realmente la persona no es cristiana, tratarla como cristiana no representará ningún problema, de hecho, nos permitirá hablar naturalmente de los temas espirituales. Por ejemplo, si usted comparte con alguien acerca de su relación personal con el Señor, esta persona se dará cuenta de que esta relación le hace falta. Si usted habla acerca de la oración y la Biblia, el no creyente se dará cuenta de que está perdiendo algo de mucho valor y profundidad. Al suponer que alguien no es cristiano y presuponer que no entenderá estos temas, los evitaremos, y al hacerlo, perderemos una buena oportunidad.

2. Explique su propia fe. Comparta su testimonio. Trate de encontrar una transición natural para hablar de su propia vida, familia, y experiencia religiosa. Normalmente la gente hace preguntas, pero en el caso de que no aborden temas espirituales, usted tendrá que traerlos a colación. No dé por sentado que la persona es un incrédulo. Más aun, sería mejor hablar dejando pensar que esta persona sí tiene interés en los asuntos espirituales. Mi esposa, María Angélica, me ayudó con esto. Ella se dio cuenta de que inconscientemente los pastores tendemos a levantar barreras innecesarias al dejar entrever que suponemos que las personas no son cristianas. En América Latina, la mayoría se considera cristiana, y

3. Formule las respuestas. Acepte con humildad las preguntas y las críticas. No tenemos por qué pretender que conocemos todas las respuestas, pero debemos hacer nuestro mejor intento por resolver las dudas. Si alguna persona se muestra resentida o enojada con Dios, no 10 tome como una afrenta personal. En 10 que queda de este capítulo y en el siguiente veremos varios ejemplos de esto.

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4. Exponga las presuposiciones del no creyente. Ahora usted debe preguntar por qué la persona cree 10 que cree. Siga preguntando hasta llegar a sus convicciones más fundamentales. Si cree en la reencarnación, por ejemplo, pregúntele por qué. Si

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contesta que le parece imposible que el espíritu de una persona simplemente deje de existir, pregúntele por qué. Si dice que las religiones orientales le parecen muy sabias, pregunte por qué. Evitando incomodarlo o parecer arrogante, siga preguntando hasta llegar a su punto de partida. Esto revelará finalmente sus convicciones más básicas, aquellas que no puede defender, es decir, sus presuposiciones. La mayoría no va a tener problemas en reconocer que son ellos mismos quienes deciden lo que es y no es verdad. Es importante llevar a la persona a reconocer esto. Este proceso podría resultarle muy incómodo, puesto que son sus defensas más profundas las que están siendo expuestas. Usted debe ser cuidadoso y respetuoso, pero no claudicar en este proceso. 5. Note las inconsecuencias del enfoque no cristiano. Sin mostrar arrogancia o falta de respeto, lleve al no creyente a las inconsecuencias de su posición. Permita suponer por un momento que sus postulados son válidos. ¿Qué resultaría de aquello? Muéstrele que llevaría a una contradicción. Por ejemplo, si cree en la evolución, sus pensamientos no tendrían más sentido que una manzana. Usted se comportará como un médico que descubre la enfermedad del paciente. Recuerde que a nadie le gusta escuchar que está enfermo. Usted será como la esposa de John Nash, quien ayuda a observar el hecho de que el mundo que él imagina no es real.

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6. Señale a Cristo. Sería cruel exponer las contradicciones del no creyente y dejarlo sin soluciones ni esperanza. Tiene que saber que Jesús murió y resucitó para ofrecerle la vida eterna. Su falta de fe en Él no es neutral; él está rechazando a su Creador. Recuérdele la opción que tomaron Adán y Eva, y muéstrele cómo es que él también está cuestionando a Dios en forma ilegítima. La buena noticia es que existe el perdón y la restauración. Él puede ser reconciliado con Dios a través de Cristo. Él puede comenzar una nueva vida poniendo las cosas en su correcta perspectiva. El tren puede volver a sus rieles. El planeta puede volver a la órbita que le fue asignada. Puede nacer de nuevo y someter su mente y su corazón al Señor. Estos puntos pueden acróstico: "DEFENSA":

recordarse

Desarrollar interés E xplicar la fe propia Formular las respuestas E xponer las presuposiciones N otar las inconsecuencias Señalar A Cristo

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con

el

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B. Ejemplos de la apologética con preguntas frecuentes

Formular las respuestas Recomiendo empezar con los argumentos cosmológico y teleológico. ¿Cómo llegó a existir todo? No pudo haber existido desde siempre. Si hubiese sido así, según las leyes de la termodinámica ya todo habría acabado. ¿Cómo pueden organismos tan complejos como el cuerpo humano ser el resultado del azar? Piense en el agua, el único elemento que se expande al congelarse. Si no tuviera esa cualidad, el hielo se hundiría en los lagos, y toda la vida moriría. Piense en el equilibrio de fuerzas que mantiene a los planetas en sus

órbitas. Recuerde el átomo mismo, el cual constituye un pequeño universo con un equilibrio parecido al sistema de los planetas. ¿De dónde provienen emociones humanas como el amor y el gozo? Estas características apuntan a un diseñador inteligente. La creación completa tiene las huellas de Dios. Posiblemente esto no convenza a su amigo. Recuerde que, mientras el Espíritu Santo no haya comenzado a operar en él, su mente mantendrá la tendencia a rechazar este tipo de argumento y evidencia. Hay que mantenerse orando durante la conversación misma. Podemos pedirle que mire dentro de sí mismo para que observe si efectivamente no sabe que Dios existe. La Biblia enseña que Dios se ha revelado a todos (Romanos 1.18-25). Cada quien tiene un "altar al Dios no conocido" en su corazón (Hechos 17). Finalmente, podemos explicar que cualquier "prueba" tiende a validar algún criterio por sobre Dios. Dios se ha revelado a Sí mismo en la creación y en las Escrituras, y no necesita que nosotros probemos que Él existe. Si usamos la lógica para probarlo, validamos la lógica por sobre Dios. Si apelamos a la ciencia, entonces la ciencia tiene más autoridad que Dios. Tratar de "probar" su existencia equivale a actuar como el hombre loco de Nietzsche que buscaba a Dios con una linterna. En lugar de prestar atención a argumentos humanos, recomendemos a este amigo que se abra a escuchar

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Veremos ahora cómo manejar las preguntas planteadas en el primer capítulo usando las pautas de la estrategia "DEFENSA".

Pregunta #1: ¿Cómo puedes probar que Dios existe? Desarrollar interés En las primeras etapas de la conversaClOn, debería tratar de captar algo del trasfondo espiritual de su amigo, especialmente si él cree en Dios. Explicar la fe propia Explique cómo fue que llegó usted a creer en Dios.

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a Dios. Que lea la Biblia con la mente abierta. Que salga a mirar las estrellas en la noche, o que vea al amanecer las olas del mar. Exponer las presuposiciones Pregúntele 10 que cree, y ¿por qué?, ¿por qué?, ¿por qué? ... hasta llegar a su última respuesta. Si es honesto, admitirá que básicamente decide por sí mismo 10 que es verdad. Pregunte, ¿qué le convencería de que Dios existe? La respuesta revelará sus presuposiciones. La mayoría vacilará al contestar esta pregunta, porque les deja vulnerables a ser convencidos. Sin embargo, algunos contestarán, por ejemplo, que creerían en Dios si contestara sus oraciones, o si hiciera un milagro. Si contestan así, pregunte cómo sabrían que Dios ha escuchado sus oraciones, y cómo definirían un milagro. Explique que Dios no es un "abuelito" que da todo lo que le pedimos en el momento en que 10 queremos. Nosotros no hacemos eso con nuestros hijos, porque no 10 consideramos bueno para ellos. Por otra parte, si Dios hiciera milagros a cada momento, estos dejarían de considerarse como tales. Es posible que él haya fijado exigencias imposibles, o que haya rechazado la evidencia antes de examinarla objetivamente. Notar las inconsecuencias Muestre los serios problemas que acarrea negar la existencia de un Dios y Creador personal. Tal como 10 hemos mencionado anteriormente varias

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veces, esto necesariamente implica que sus propios pensamientos no tienen sentido. Sus pensamientos serían "accidentes", el resultado de un movimiento de átomos, el "tic tac" de un reloj. Al negar a Dios, uno se encierra en una caja y pierde su cerebro, tal como le ocurre al hombre pintado en el cuadro de Francis Bacon. Esto implica además la pérdida de la moralidad y dignidad humana. ¿Qué explicación tendrían el amor, el gozo, y la conciencia del bien y del mal? ¿Cuál sería la razón para hablar? Haga ver a su amigo que está ejerciendo el rol de juez o fuente de verdad, sabiendo que realmente este rol no le corresponde. Si piensa que él es el juez de la verdad y que la verdad viene desde afuera de su mente, pregúntele algo que no puede saber, como "¿cuántas estrellas existen?" Probablemente admitirá que no sabe. Usted podrá señalar que del mismo modo existen muchas otras cosas que no sabe. Consecuentemente, ¿cómo puede estar seguro de que Dios no existe? Más aun, ¿cómo puede estar seguro de cualquier otra cosa? ¿Cómo puede estar seguro de que mañana no aprenderá algo que eche por tierra todo 10 que cree hoy? Si piensa que él es la fuente de la verdad, pregúntele si estaría dispuesto a pararse sobre los rieles del tren y esperar que venga una locomotora. Pregunte si podría sencillamente determinar que el tren no viene. Si admite que no podría, entonces ha admitido que él no es el creador de la verdad, y que la verdad es independiente de su mente.

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Además, explique que al negar a Dios, está rechazando aquella conciencia interior de la existencia de Dios y aquella conciencia de ley moral que permanece grabada en su corazón. Él es como el hijo pródigo que ha negado a su padre.

SA Señalar a Cristo Explique que su vida se asemeja a aquel enfoque erróneo del universo antes de que el hombre advirtiera que el sol era el centro alrededor del cual gira la tierra. Él está viviendo como si él fuera el centro de su vida, no obstante que su verdadero centro es Dios. Necesita experimentar una "revolución copemicana" y reconocer que Dios es su centro de gravedad. Solamente Dios puede satisfacer su necesidad de amor, significado y seguridad. Todos somos culpables de haberlo negado, al igual como lo hiciera Adán. Nuestro verdadero problema es básicamente espiritual, no intelectual. Jesús fue a la cruz por nosotros, y a través de Él obtenemos perdón por haber rechazado a nuestro Creador. Su amigo debe recibir este perdón y comenzar una nueva vida.

Pregunta #2: ¿Cómo puedes estar seguro de que la Biblia es la verdad? ¿No tiene contradicciones y errores? Desarrollar interés Pregunte si conoce la Biblia bastante bien. Tenga cuidado de no hacerle sentir ignorante en el caso de que no la hubiera leído mucho. Explicar la fe propia Comparta con su amigo cómo es que usted llegó a interesarse y creer en la Biblia. Formular respuestas Conviene explicar 10 que la Biblia dice de sí misma. Lea 1 Timoteo 3.16-17 Y 2 Pedro 1.21. Jesús consideró al Antiguo Testamento como la Palabra de Dios (Mateo 5.18), e indirectamente prometió la compilación del Nuevo Testamento (Juan 14.25-26). También es impactante ver algunas profecías cumplidas, como son las relacionadas con Jesús mencionadas por Josh McDowell. Nacería de una virgen. (Isaías 7.14) Nacería en Belén. (Miqueas 5.2) Entraría a Jerusalén montado sobre un asno. (Zacarías 9.9) Sería herido por nuestros pecados, pero no se defendería. (Isaías 53.4-7)

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El ejemplo de la destrucción de Tiro también ayuda, ya que la historia secular confirma su cumplimiento. (Ezequiel 26) También existen evidencias arqueológicas que apoyan los datos Bíblicos. Si bien durante los últimos siglos, ha habido quienes cuestionen ciertos datos bíblicos, como la existencia del rey David, la ciudad de Jericó, y el rey Sargón, cuanto más evidencia se descubre, más se confirma la autenticidad de la Biblia. Por ejemplo, se han encontrado inscripciones en piedra que se refieren a David, 157 se han encontrado las ruinas de Jericó, 158 y las ruinas del palacio del rey Sargón (en Irak). 159 Existen muchos sitios del Internet que ofrecen información más que suficiente para apoyar los datos bíblicos. La Biblia nos proporciona un conjunto de verdades que están en armonía con el mundo en que vivimos. Nos explica el origen del universo, el origen del mal, y la solución para el mal. Describe al hombre en toda su complejidad, y da consejos sabios para vivir en armonía con nuestro prójimo. Podemos utilizar la ilustración de Francis Schaeffer acerca del libro roto y las páginas sueltas.

157 http://www.uhcg.org/news/is-bible-true.html(31 de agosto, 2005) 158 Vea: http://www.crvstalinks.com/jericho.htmly http://biblicalstudies.gldwide.net.au/cs-wallsofjericho.html 159 http://www.christiananswers.neUarchaeology/home.html(31 de agosto, 2005).

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G. K. Chesterton también tiene una ilustración que demuestra cómo la Biblia nos ayuda a entender nuestro mundo. (Lo he modificado un poco.) Imagine que usted despertara con amnesia, tirado en la playa de una isla abandonada, y que encontrara recuerdos de otro lugar Goyas, libros, fotografías, monedas, y ropa fina.) Usted trataría de reconstruir el pasado para descubrir 10 que había sucedido. Si uno de los libros fuera el diario del capitán del barco, probablemente 10 leería inmediatamente. Concluiría que ha venido de un mundo avanzado y que había naufragado. Esta es la situación del hombre: vivimos en un mundo naufragado, y la Biblia explica la historia. Cuando la leemos, entendemos los restos que apuntan a otro mundo mejor. Incluso, la Biblia nos explica cómo volver al 160 lugar donde pertenecemos. Nuestro interlocutor podría tener una idea equivocada de los supuestos errores existentes en la Biblia, y tenemos que damos tiempo para explicarle los pasajes más importantes. No es realista tratar de contestar todas sus inquietudes, pero podemos mostrarle algunos ejemplos, y animarle a buscar respuestas entre los expertos evangélicos. Muchas de las supuestas contradicciones existentes en los evangelios desaparecen con sólo recordar sencillamente que no se abocaban a los mismos detalles. Respecto de cualquier evento, los G.K. Chesterton, citado por Philip Yancey en Soul Survivor (New York: Doubleday, 2001), pp. 51, 52.

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testigos oculares pueden tener perspectivas distintas. El hecho de contar con distintas visiones no significa que haya contradicciones. Por ejemplo, en lo que se refiere a genealogías y números, Geisler ha mostrado que los autores de aquella época no pretendían presentar listados completos en sus genealogías, y frecuentemente redondeaban los números y fechas. Lo que hoy puede parecemos impreciso no son "errores". En cierta ocasión en que yo daba una clase de la Epístola a los Hebreos, unos alumnos me preguntaron acerca de un supuesto error existente en Hebreos 9.4. Hablando del tabernáculo, el autor dice que el Lugar Santísimo "tenía" un incensario de oro. Esto lleva a pensar que el altar del incienso estaba dentro del Lugar Santísimo. Pero al leer el Antiguo Testamento, vernos que el incensario estaba en el Lugar Santo y no el Lugar Santísimo (Éxodo 30.1-10). ¿Cómo explicamos esta aparente contradicción? No es tan dificil. Hebreos no dice exactamente que el incensario estuviera en el Lugar Santísimo, sino que el Lugar Santísimo tenía el incensario. La razón para decir "tenía" es que este elemento estaba en la puerta del Lugar Santísimo, delante del velo, y formaba parte de la entrada al Lugar Santísimo. Más aun, el pasaje en Éxodo lo relaciona claramente con el arca del testimonio y el propiciatorio. Esto es un ejemplo simple de la manera en que tenernos que buscar soluciones para los supuestos errores.

Si su amigo insiste que no se puede usar la Biblia para probar la Biblia, usted debe explicarle que no seríamos consecuentes con nuestras convicciones si permitiéramos que la norma para juzgar la Palabra de Dios proviniera de otra parte. En el momento en que ponernos la lógica, la ciencia o la historia por encima de las Escrituras, hemos violado la posición que estarnos defendiendo, a saber, que la Biblia es nuestra máxima autoridad. Esto no significa que otra evidencia no nos ayude, sino que ésta no puede estar por sobre las Escrituras. En otras palabras, tenernos que dejar que Dios hable por Sí Mismo. Debernos animar al no creyente a leer la Biblia por su propia cuenta y debernos orar para que el Espíritu Santo le hable al entrar en contacto directo con Su Palabra.

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Exponer las presuposiciones Este es el momento para hablar de la epistemología. Puesto que este ha sido el énfasis de este libro, usted debe estar preparado para dialogar seriamente del terna. La pregunta es, ¿cómo sabe usted si algo es verdad? ¿Cuál es el criterio para determinar si algo es o no es verdad? Pregunte, ¿por qué?, ¿por qué?, y ¿por qué?, hasta llegar a su respuesta última. Sin ser arrogante, empújelo hasta sus presuposiciones fundamentales. Inevitablemente será que sencillamente él considera que es así. Es imprescindible que él advierta que se considera a sí mismo el juez último de la verdad.

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PREGUNTAS 1-3

Notar las inconsecuencias Muéstrele que no puede estar seguro de nada, y que si se considera a sí mismo el punto último de referencia, no es capaz de vivir consecuentemente con este enfoque. Por lo demás, en su corazón él sabe que no es él la fuente última o juez final de la verdad. Pregúntele acerca de la estrella existente a un millón de años luz sobre el polo norte, o del tren que se aproxima a toda velocidad. Pregúntele cómo sabe que no aprenderá mañana algo que le hará cambiar de parecer. Si admite su inseguridad, pregúntele cómo puede estar seguro de que el cristianismo no es verdad. Explíquele que cualquier sistema de creencias que lo ponga a él por centro eventualmente colapsará sobre él. Si dice que no le importa ser inconsecuente, desaflelo a reconsiderar si realmente es así. ¿Cómo puede vivir sin al menos intentar darle sentido a su vida? Creo que toda persona sincera al menos admitirá que le gustaría creer en una verdad que sea absoluta y con la cual pueda vivir en armonía. Debemos recalcar el contraste con el enfoque cristiano de la verdad. Dios es el Creador, la fuente de toda verdad, y Él revela la verdad a nosotros. No revela todo, pero revela lo suficiente, prometiendo guiamos a la verdad. Podemos vivir en armonía con las Escrituras, y en armonía con el concepto cristiano de la verdad revelada. Todos los demás sistemas se destruyen por sí solos.

SA Señalar a Cristo Pida a su amigo que haga una investigación justa de la Biblia. Pida al Señor que le hable a su amigo a través de ella. Según Juan 10, las ovejas del Señor escucharán Su voz, le reconocerán, y le seguirán. Nuestra tarea es llevarlo al Buen Pastor. Nuestro amigo tiene que comprender que su manera de pensar es pecaminosa, porque pretende descubrir la verdad en forma independiente, dejando de lado a Su Creador. Recuérdele la historia de Adán y Eva en el huerto de Edén, y ayúdele a ver que él está haciendo 10 mismo. Su problema es más espiritual que intelectual. Por esta razón, Jesús vino a morir en la cruz, para lograr nuestro perdón por haber negado a Dios. Podemos comenzar una nueva vida centrada en Cristo.

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Ataques recientes a las Escrituras relacionados con El código Da Vinei Mi médico siempre me ve leyendo un libro mientras 10 estoy esperando, y él me ha preguntado acerca de la novela popular de Dan Brown, El códido Da Vinci, y otros libros tales como Misquoting Jesus [Citando equivocadamente a Jesús] y Los misterios de Jesús. La controversia reciente está relacionada con la literatura gnóstica encontrada en una cueva en Egipto en 1945, llamada la biblioteca Nag Hammadi, así que el tema no es exactamente nuevo. Pero la novela ha popularizado una nueva onda de duda con respecto a la Biblia y su integridad histórica. El debate más

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reciente está centrado en el Evangelio de Judas. Decidí que debería investigar y leer algunos de estos libros para poder darle una respuesta más seria. Debo confesar que la cantidad de tomos en la librería me impresionó mucho. Permítame . 1a respuesta que entregue' a1me'd'ICO. 161 compartIr Doctor C , 1. Tal como se sabe, El código Da Vinci 162 es ficción. Aunque Brown dice al principio del libro, "todas las descripciones del arte, arquitectura, documentos, y ritos secretos en esta novela son precisas", no pretende proponer una defensa seria de la idea de que Jesús tuvo un bebé con María Magdalena, que sus descendientes han continuado hasta hoy, que los documentos originales del Nuevo Testamento no enseñaron la divinidad de Jesús, que las copias más fieles fueron destruidas y reemplazadas por otros que habían sido modificados para enseñar esta doctrina, y que la Iglesia ha estado encubriendo estas cosas durante dos mil años, tal como cuenta su novela. Aunque encontré fascinante la lectura, mi problema es la manera en que mezcla sin cuidado los hechos con la ficción, dejando confundido al lector. Yo puedo distinguir mejor las fantasías 161 Desde entonces he hablado con mi médico. Estaba agradecido por la carta, y parecia convencido de que estos libros no presentan un caso válido en contra de las Escrituras. 162 Dan Brown, El eógido Da Vinci (Umbriel, 2003). En inglés, The Da Vinei Code (New York: Doubleday, 2003).

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relacionadas con la Biblia y la historia de la Iglesia, pero me encontré inseguro acerca de otras cosas como las obras de arte y la vida de Leonardo Da Vinci. Seguramente sucede lo mismo con otros con respecto a los manuscritos del Nuevo Testamento y otros datos cristianos, especialmente debido a la nota antes del prólogo que parece tan inocente. Mi hija está leyendo la novela ahora, y me ha preguntado acerca de algunos datos. Le contesté, "Si no estás absolutamente segura de algún detalle en la novela, debe suponer que no es verdad." Creo que esa debe ser la pauta. Aunque es solamente una novela, se ve un énfasis en el movimiento feminista y el anti-catolicismo de Brown a través de todo el libro. 2. El punto principal de Misquoting Jesus 163 [Citando equivocadamente a Jesús] es que no tenemos los manuscritos originales del Nuevo Testamento, y por lo tanto no podemos estar seguros de la vida y las palabras de Jesús. No hay nada nuevo en esta preocupaClon por los manuscritos del Nuevo Testamento. Sabemos que los originales no se encuentran. Pero hay más de 5.000 copias de porciones o libros completos del Nuevo Testamento. Aunque las personas que hicieron las copias fueron muy cuidadosas, a través de los siglos naturalmente se introdujeron algunos errores. Bart D. Ehrman, Misquoting Jesus; The Story Behind Who Changed the Bible and Why. (New York: Harper Collins, 2005).

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Algunas personas están sorprendidas cuando primero escuchan que hay distintas versiones de los escritos bíblicos. Sienten que esto socava su fe en la Biblia. Confieso que también me inquietó durante algunos años. No obstante, después de estudiar el tema más cuidadosamente, me di cuenta de que no hay nada que temer. En primer lugar, las diferencias entre las versiones son casi todas insignificantes, y ninguna cambiaría alguna doctrina importante. La mayoría de las variantes son como la diferencia entre escribir "Jesús" en vez de "Cristo", o algo semejante. Ninguna literatura antigua puede reclamar tantas copias o este nivel de confianza en el contenido del original. Segundo, creo que Dios no ha dejado los originales para evitar la adoración de los documentos como objetos religiosos. Finalmente, aunque no tenemos los originales, podemos confiar en que Dios nos ha dejado versiones confiables de Su Palabra. Es como escuchar un audio-cassette con un mensaje de su padre. No es exactamente 10 mismo que escucharlo en persona, y si hace copias de las copias, seguramente algo de la calidad se perderá. Incluso, puede haber palabras que no entienda. Sin embargo, habrá pocas palabras dudosas, yesos detalles no cambian nada importante en el mensaje. Además, como su hijo, usted reconoce su voz y su manera de pensar, y acepta la comunicación como legítima y autoritativa, como si lo escuchara en persona. El Nuevo Testamento en griego tiene notas al pie de la página que explican todas las variantes en

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los manuscritos. Estas notas se llaman el "aparato textual". El estudio del aparato textual se llama la "crítica textual", y se ha convertido en una ciencia seria y confiable. La acusación de que Jesús ha sido mal citado de una manera significativa es una distorsión de los hechos.

3. The Jesus Mysterie/ 64 [Los misterios de Jesús] es un intento distorsionado y mal documentado para destruir nuestra confianza en el Jesús histórico. Los autores declaran abiertamente sus inclinaciones hacia la Nueva Era. Según la astrología pagana, el cristianismo fue creado al comienzo del gran Mes de Piscis. Esta era está ahora terminando, y la nueva Era del Acuario se está iniciando... La religión establecida está desacreditada y está disminuyendo. 165 Como se sabe, ellos sostienen que Jesús no fue una persona histórica, y que el cristianismo es una compilación de mitos originados en las religiones de misterio. Según los autores, los relatos bíblicos de Jesús están basados especialmente en las historias de Osiris-Dionysus, años antes de Jesús. La mayoría de las referencias de los autores son de Timothy Freke y Peter Gandy, The Jesus Mysteries; Was the "Original Jesus" a Pagan God? (New York: Three Rivers Press,

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1999). 165

Freke y Gandy, The Jesus Mysteries, p. 253.

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unos pocos siglos antes de Cristo, pero es difícil identificar su esquema cronológico. Encuentran paralelos con respecto a los siguientes eventos: dios llega a ser hombre, su madre es una virgen, nació en una cueva delante de tres pastores el 25 de diciembre, convirtió el agua en vino, llegó a la ciudad triunfalmente montado en un asno, muere como sacrificio por el mundo, descendió al infierno, resucitó de entre los muertos el tercer día, celebró un rito con pan y vino, y volverá como juez en los últimos días. 166 Tengo que admitir que, cuando primero leí esto, me impactó. No me hizo tambalear en mi fe, pero estaba curioso acerca de cómo explicar tantos paralelos. Pero al examinar más de cerca los detalles de sus argumentos, me di cuenta de que no debemos tomar el libro en serio. Primero, no se puede ir más allá de fuentes secundarias para leer los documentos de las religiones de misterio, a los cuales se refieren. Aunque tienen más de sesenta páginas de notas, cada vez que quería leer la fuente original, estaba decepcionado con la referencia de algún otro libro. En segundo lugar, frecuentemente hablan de semejanzas como si fueran paralelos exactos. Por ejemplo, dicen que Dionysus también llegó a la ciudad montado en un asno, mientras la gente gritaba alabanzas. Pero cuando uno lee lo que están diciendo, no es Dionysus después de todo, sino un "canasto que contiene los objetos que usarían para

hacer el ídolo de Dionysus". Concluyen, "De esta manera, tal como Jesús entraba a Jerusalén, Dionysus cabalgó triunfalmente a su muerte". 167 Observe un solo ejemplo de un párrafo lleno de errores, en que los autores pretenden mostrar que la historia del nacimiento de Jesús tuvo sus orígenes en las historias de Dionysus. Curiosamente, no cuentan del nacimiento de Dionysus, sino de su matrimonio en un pesebre. Después dicen que "la palabra normalmente traducida "pesebre" en los evangelios es katalemna, que literalmente significa un abrigo temporal, o una cueva. 168 Continúan el relato, mostrando que una cueva era una imagen antigua del "vientre de la madre tierra". Yo no puedo encontrar la palabra katalemna en mis diccionarios de griego. Lo más cercano es katályma, que podría ser la palabra que deseaban usar, porque se encuentra en el relato del nacimiento de Jesús (Lucas 2.7). Sin embargo, esta palabra no significa cueva, sino hospedería, o habitación para visitas. Además, esto no es el lugar donde Jesús nació, ¡sino el lugar donde no había espacio para ellos! Finalmente, si desea buscar las fuentes originales, para ver si no se equivocaron en su explicación o en la palabra griega que mencionan, estará decepcionado. Tal como en otras ocasiones, no hay citas de los documentos de las religiones de misterio para leer por su propia cuenta.

167

166

168

Feke y Gandy, p. 5.

216

The Jesus Mysteries, p. 44. The Jesus Mysteries, p. 32.

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El libro está plagado de este tipo de lenguaje descuidado y confuso. Es demasiado frustrante tratar de buscar las fuentes y confirmar sus argumentos. Recuerde lo que dicen de los chismes: es como tirar una tonelada de plumas en la calle, porque nunca puedes recoger todas. Miré algunos sitios del Internet acerca de este libro, y encontré que los eruditos no están tomando este libro en sen'o .169 Pero me gustaría ir más lejos. Supongamos por un momento que algunos de estos paralelos son válidos. ¿Cómo lo explicaríamos? Primero, debemos recordar que algunos de estos conceptos posiblemente fueron sacados del Antiguo Testamento Y después incorporados en los documentos de las religiones de misterio. Esto puede ser el caso especialmente para los escritos que mencionan que vienen de los tiempos de los filósofos griegos como Platón (427-347 antes de Cristo). El nacimiento de Jesús de una virgen, por ejemplo, fue profetizado por Isaías siglos antes de Platón (siglo ocho antes de Cristo). Vea Isaías 7.14: "He aquí que la virgen concebirá, y dará a luz un hijo, y llamará su nombre Emanuel". En el siglo seis, fue profetizado el hecho de que Jesús entraría a Jerusalén montado sobre un asno. (Vea Zacarías Vea, por ejemplo, los siguientes sitios: http://www.bede.org.uklbooks.jmyth.htm - 7 http://arbitrarymarks.blogsPot.coml2004/08/jesus-mysteries-p art-

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two.html http://www.skepticwiki.orglwiki/index.php/The Jesus Mysteries

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9,9, "Alégrate mucho, hija de Sion; da voces de hija de Jerusalén; he aquí tu rey vendrá a ti, Justo y salvador, humilde, y cabalgando sobre un asno, sobre un pollino hijo de asna,") La ceremonia del bautismo fue usada frecuentemente a través del Antiguo Testamento, especialmente el rito de rociar sangre para simbolizar purificación (Vea Éxodo 24 y 29, y muchas referencias en Levítico), El concepto del "chivo expiatorio" se enseña claramente en el Antiguo Testamento (Vea Levítico

~úbilo,

16),

En segundo lugar, otros conceptos son tan generales que no es de sorprenderse que pueden encontrarse en otras religiones, tal como Dios que llega a ser hombre, hace milagros, muere para salvar a otros, y resucita de entre los muertos. El amor, la humildad, y la pureza son principios morales bastante universales. Finalmente, debemos recordar que Dios reveló el mensaje del evangelio a los primeros seres humanos, a Adán y Eva, en el huerto de Edén. Cuando cayeron en el pecado, Dios dijo a la serpiente, "Y pondré enemistad entre ti y la mujer, y entre tu simiente y la simiente suya; ésta te herirá en la cabeza, y tú le herirás en el calcañar." (Génesis 3.15). Esto se refiere a la lucha entre Jesús, quien es la simiente de la mujer, y Satanás y sus demonios. ¿En qué momento fue herido Jesús? En la cruz. Pero ¿quién gana la victoria? Obviamente el que es herido solamente en el calcañar. Esto es una profecía de la victoria de Cristo sobre Satanás. Dios

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también hizo algo que simbolizaba el sacrificio de Cristo para cubrir nuestros pecados cuando utilizó pieles de animales para cubrir la desnudez de Adán y Eva. (Génesis 3.21). Lo menciono porque significa que cualquier ser humano podría haber escuchado alguna comunicación del mensaje del evangelio desde el primer hombre. Creo que vemos residuos de esta revelación original de Dios aun en tribus remotas que no han escuchado nada de la Biblia. Las Escrituras también explican que Dios se ha dado un sentido de Su presencia y un sentido de bien y mal en el corazón de todo hombre (Romanos 1.18-20 y Romanos 2.14-15). Esta es la razón que las personas se sienten culpables y se dan cuenta de que necesitan el perdón. Por eso algunas tribus hacen sacrificios para expiar su culpa, y por eso los temas cristianos aparecen a través de la historia en otras religiones. 4. El debate más reciente se trata del Evangelio de Judas. 170 Este documento gnóstico data del fin del segundo siglo, ubicado un siglo después de los evangelios de la Biblia. El documento está muy fragmentado, faltando muchas palabras y muchas líneas. En las citas, Jesús se ríe frecuentemente, casi dando la impresión de que está burlándose de la gente. Hay referencias extrañas acerca de las estrellas y a nombres como Saklas y Barbelo. El hecho que hace tanta noticia es que según este 170

Vea http://www9.nationalgeographic.comllostgospelldocument.html para bajar una traducción en inglés.

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documento, Jesús supuestamente pide a Judas que 10 traicione. Sin embargo, aunque aceptáramos que este documento fuera históricamente fiel, no es claro para mí que realmente indica que Jesús le pide a Judas que 10 traicione. Después de muchas líneas que faltan, Jesús dice algo de la maldad, y dice "Pero tú superarás a todos, porque sacrificarás al hombre que me viste." Después cita algo, "Tu cuerno ha sido levantado, y tu ira ha sido encendida, tu estrella brillará.... " ¿Judas supera a los demás en algo bueno o en algo malo? Por supuesto que la interpretación de que Judas está haciendo algo bueno encaja bien con las enseñanzas de los gnósticos, porque según ellos, lo material es malo y lo espiritual es bueno. Por lo tanto, matar a Jesús significa liberarlo de la prisión de su cuerpo. Pero en el mejor de los casos, el significado no está claro. No estoy preocupado por la Biblia. Ha resistido ataques durante dos mil años. Algunos estarán confundidos un tiempo, pero la verdad prevalecerá. Sécase la hierba, marchítase la flor; mas la palabra del Dios nuestro permanece para siempre. (Isiaías 40.8)

Cuando los cajeros se entrenan para reconocer los billetes falsos, tienen que estudiar y estudiar los billetes legítimos. Después, cuando ven los billetes falsos, los reconocen inmediatamente. Nunca podrán ver todas los posibles formas de engañar. Lo mismo se aplica a las enseñanzas y la literatura

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CERTEZA DE LA FE PREGUNTAS 1-3

religiosa. Para poder identificar lo que es falso, debemos estudiar lo que es legítimo intensamente.

De cierto, de cierto os digo: El que no entra por la puerta en el redil de las ovejas, sino que sube por otra parte, ése es ladrón y salteador. Mas el que entra por la puerta, el pastor de las ovejas es. A éste abre el portero, y las ovejas oyen su voz; y a sus ovejas llama por nombre, y las saca. Y cuando ha sacado fuera todas las propias, va delante de ellas; y las ovejas le siguen, porque conocen su voz. Mas al extraño no seguirán, sino huirán de él, porque no conocen la voz de los extraños (Juan 10-1-5) Cuando escuchamos la voz del Buen Pastor, la reconoceremos y le seguiremos.

Pregunta #3: ¿Qué pasa con las demás religiones? ¿Cómo puedes estar seguro de que no son también legítimas? Esta pregunta se ha vuelto más y más común con el aumento del interés en las religiones orientales y en la Nueva Era. Algunos me han dicho, "Si hubiese nacido en la India o en China, mi familia pertenecería a otra religión. ¿Cómo podemos estar seguros de que estas religiones están equivocadas y el cristianismo es la única religión verdadera?" He escuchado la ilustración de los

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ciegos. y. el elefante para apoyar la validez de todas las rehglones. El siguiente poema está basado en una antigua fábula de la India.

Los Ciegos y el Elefante John Godfrey Saxe (1816-1887) Eran seis hombres de Indostán Muy dispuestos a aprender y fueron a contemplar al Elefante (Aunque ninguno podía ver) Esperando todos que al tocar Satisfarían lo que era su parecer. El primero se acercó al Elefante y sin poderlo evitar ' Co~tra su.ancho y firme flanco cayó. De mmedlato empezó a bramar: "Dios me bendiga, pero el Elefante A una pared se asemeja de verdad". El segundo, al palpar el colmillo Exclamó: "¡Vaya! ¿Qué tenemo~ aquí Tan curvado, suave y afilado?" Está muy claro para mí

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

Esta maravilla de Elefante ¡A una lanza se asemeja y es así!" El tercero se aproximó al animal, y cuando el azar 10 hizo atrapar Entre sus manos la retorcida trompa Alzó la cabeza para anunciar: "Ya veo. ¡El Elefante a una serpiente se asemeja, sin dudar!" El cuarto extendió la mano con ansiedad Y en tomo de la rodilla palpó. "A 10 que más se parece esta maravillosa bestia Es muy evidente para mí", proclamó; "Está claro que el Elefante ¡A un árbol se asemeja, cómo no!" El quinto fue a dar con la oreja, Él dijo: "Hasta la persona más ciega Sabe a qué se parece esto. Que 10 niegue aquel que pueda Esta maravilla de Elefante ¡A un abanico se asemeja!" El sexto apenas había empezado A la bestia a tantear Cuando la movediza cola A su alcance acertó a pasar. "Ya veo", exclamó, "el Elefante ¡A una soga se asemeja en verdad!" Y así estos hombres de Indostán Largo tiempo disputaron a viva voz. Cada uno tenía su opinión Aparte de la dureza y el vigor, Y aunque en parte todos tenían la razón,

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¡A la vez todos cometían un error! Moraleja Con frecuencia en las guerras teológicas Los contendientes, imagino yo, Se mofan en completa ignorancia De 10 que el otro decir pretendió, Y parlotean sobre un Elefante ¡Qué ninguno de ellos vio! 171 Este poema destaca algo válido: Nadie tiene toda la verdad, y todos podemos aprender el uno del otro. Sin embargo, no es válido confundir este concepto con la idea de que todas las religiones son solamente distintas maneras de ver el mismo Dios, y que todos los caminos llegan al cielo. Antes de proseguir a contestar la pregunta, estamos suponiendo que ya se siguieron los pasos uno y dos. Recuerde que son los siguientes: Desarrollar interés en la persona Averigüe si su amigo se identifica con alguna religión. Permítale explicar 10 que cree y cómo llegó a tal religión.

171

htlp://64.233.161.104/search?g=cache:Of3sBTkjbCUJ:www.chile 21.cl/medios/PDF/Coleccion/ coI38.pdf+John+Godfrey+Saxe+&hl=en&lr=lang es (29 de septiembre, 2005)

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

Explicar la fe propia Comparta cómo llegó usted a ser cristiano.

arriba en el cielo, ni abajo en la tierra, ni en las aguas debqjo de la tierra. Éxodo 20.2-4

Después de haber abordado estos aspectos de la conversación, supongamos que su amigo presenta ahora su inquietud respecto de otras religiones. Ahora, usted puede:

Quitad, pues, ahora los dioses ajenos que están entre vosotros, e inclinad vuestro corazón a Jehová Dios de Israel. Josué 24.23

Formular las respuestas En primer lugar, como cristianos, reconocemos que otras religiones contienen residuos de la revelación divina, pero también creemos que hay un solo camino a Dios, este es por medio de Jesucristo. Esto no es nuestra idea; es la enseñanza de Jesús. Jesús le dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la vida; nadie viene al Padre, sino por mí. Juan 14.6

A través de la Biblia encontramos referencias a otros dioses, pero en ningún caso Dios dice, "Está bien. Estos otros dioses son solamente diferentes maneras de adorarme a mí." Por el contrario, Dios considera siempre que la creencia en otras religiones constituye una manifestación ofensiva de adulterio espiritual. Yo soy Jehová tu Dios, que te saqué de la tierra de Egipto, de casa de servidumbre. No tendrás dioses ajenos delante de mí. No te harás imagen, ni ninguna semejanza de lo que esté

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Con respecto a la ilustración del elefante, es importante recordar que realmente hay un elefante allí. Cuando los hombres del poema dicen que el elefante es como una pared o una serpiente, están muy equivocados. Han reducido el elefante a algo muy distinto a 10 que realmente es. Es así con las demás religiones; pueden tener puntos en común con el cristianismo, pero han distorsionado la verdad a tal punto que sus enseñanzas no son compatibles con el evangelio. En realidad, todos fuimos ciegos a Dios hasta que Él mismo abrió nuestros ojos. El Dios de la Biblia se ofende cuando la gente pretende adorarlo usando nombres o descripciones equivocadas de Él. ¿A qué padre humano le gustaría que su hijo colgara la foto de un becerro en la pared y dijera que es su padre? Al Dios verdadero no le gusta ser representado por una vaca, una luna, o una estatua del Buda. Muestre a su amigo que otras religiones contradicen la fe cristiana de maneras fundamentales. No se puede aceptar el cristianismo al mismo tiempo que otras religiones. Al final de este capítulo, haremos un breve repaso de otras

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PREGUNTAS 1-3

CERTEZA DE LA FE

religiones mostrando las grandes diferencias. La diferencia más importante es la relativa al camino de la salvación. Solamente el cristianismo enseña la salvación por gracia. Todas las demás religiones enseñan la salvación por obras. Otra enseñanza claramente distintiva es que el Dios de la Biblia es una Trinidad, tres personas en un solo Dios. Algo muy significativo, y que solo el cristianismo enseña, es que Dios el Padre dio a Su Hijo para morir en nuestro lugar. Las demás religiones enseñan algo que está en absoluta contradicción con esto, 10 cual hace imposible compatibilizarlas con el cristianismo. Aquellos que acusan al cristianismo de ser exclusivista, deben entender que todas las religiones 10 son. El budismo rechaza las escrituras sagradas del hinduismo, los Vedas. El Islam excluye otros escritos sagrados y acepta solamente el Corán. Cuando otras religiones rechazan a Jesús como el único Señor y Salvador, están excluyendo al cristianismo verdadero. Dicen que 10 aceptan, pero 10 han transformado para ajustarlo a sus religiones para llegar a ser parte de otro sistema de creencias. Como el joven que no negaba la divinidad de nadie. No se puede pretender sustentar las distintas enseñanzas de religiones que se contradicen. Al hacerlo, inevitablemente algunas enseñanzas importantes quedarán excluidas. Muestre a su amigo que la Biblia enseña que el Dios verdadero se ha revelado a todas las personas (Romanos 1.18-21). Cuéntele de 10 que ocurrió con

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Pablo en Atenas, en donde tenían el altar al "Dios no conocido" (Hechos 17). Explíquele que aun cuando las personas que pertenecen a otras religiones tienen una conciencia del Dios verdadero, . han renunciado a este conocimiento innato. Explique que la Biblia enseña que la primera religión fue el cristianismo. Dios se 10 reveló a Adán y Eva, les contó que vendría un descendiente de ellos que lucharía con Satanás y obtendría la victoria (Génesis 3.15). Dios mostró a Abraham que iba a proveer un sacrificio en nuestro lugar (Génesis 22). El tabernáculo, el templo, y el sistema de sacrificios apuntan al cordero de Dios. Esto explica las huellas del cristianismo, las cuales se encuentran incluso entre los pueblos más remotos. Algunos de ellos realizan sacrificios y celebran ritos que dejan ver su sentido de culpa y necesidad de reconciliación con Dios. Exponer las presuposiciones Su amigo podría suponer que las contradicciones entre las religiones del mundo son insignificantes. Posiblemente no le importe sostener dos creencias totalmente contradictorias. Podría pensar que Jesús era simplemente un buen hombre. Quizás se haya tragado el esquema evolucionista de las religiones del mundo, y crea que éstas se han venido desarrollando durante milenios. Si es así, probablemente crea que versiones modernas como la Nueva Era sean mejores que las más antiguas. Trate de averiguar cuáles son sus convicciones más

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

profundas, y pregúntele por qué cree lo que cree. Siga preguntando hasta que revele su punto de partida. Ayúdele a ver que está decidiendo por sí mismo lo que es la verdad, y al hacerlo está negando la autoridad de Dios sobre él. Notar las inconsecuencias Pregúntele a su amigo acerca de su percepción del bien y del mal, y su conciencia de culpa. ¿Habrá otra religión que pueda borrar su culpa y tranquilizar su conciencia? Ayúdele a ver que, si sostiene alguna forma de monismo, como hacen muchas religiones, consecuentemente debería negar la validez de sus propios pensamientos y la distinción entre el bien y el mal. Si las contradicciones lógicas no importan, ayúdele a ver que no puede vivir con tales contradicciones. ¿Recogería hongos silvestres al azar? ¿No tendría el cuidado de buscar los hongos no venenosos? ¿Realmente puede creer que Dios hizo el mundo y al mismo tiempo creer que Dios NO hizo el mundo? ¿Cómo puede aceptar dos religiones que se contradicen? Si cree que Jesús era solamente un buen hombre, muéstrele que un buen hombre no mentiría acerca de su naturaleza divina. Ayúdele a ver que no puede erigirse en juez de la verdad, sin que esto le lleve a una inseguridad total y a una absoluta contradicción entre su vida y su creencia.

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SA Señalar a Cristo Refiérase a las características umcas y maravillosas de Cristo, lleno de gracia y verdad. Cuéntele las historias de la vida, muerte, y resurrección de Jesús. Relate algunas de Sus enseñanzas. ¡Ninguna otra religión se puede comparar con el evangelio! Anímele a leer los evangelios o a ver una película bíblica acerca de Jesús, y a evaluar por sí mismo. Podemos usar la misma ilustración del elefante para describir nuestra condición espiritual antes de converSlOn. Estábamos ciegos y nuestra confundidos. Pero cuando el Señor nos abrió los ojos, vimos la verdad. Nuestro amigo es como el hijo pródigo, como John Nash viendo alucinaciones. Necesita despertar y volver a Dios.

c. Un repaso de las religiones del mundo Una buena manera de prepararse mejor para contestar la pregunta de las religiones es hacer un breve estudio de las religiones actuales. A. El animismo El término viene de "ánima" (alma), puesto que los animistas creen que todo tiene vida espiritual, incluyendo animales, plantas, piedras, y todo tipo de objetos. Se estima que un 40% de la población del mundo actual es animista. Frecuentemente esta religión incluye brujería, magia, supersticiones y ritos. Normalmente, creen en un solo dios creador

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PREGUNTAS 1-3

CERTEZA DE LA FE

que está por sobre muchos otros dioses más pequeños. Pero el hombre no puede relacionarse con el dios creador, sino solamente con los dioses de la salud, del tiempo, y de todo aquello que afecta su vida diaria. En realidad, el animismo es típicamente otra forma del panteísmo, ya que postula que todo lo que existe contiene el alma universal de dios. 172 Desde de época de la colonización, la Iglesia Católica ha cultivado en América Latina un sincretismo entre el cristianismo y el animismo existente entre los indígenas antes de su llegada. Los primeros misioneros católicos en México retiraron la imagen de Oztocteotl (dios de los curanderos) de una cueva y la reemplazaron por una imagen de Cristo. Luego le contaron a la gente que este cambio había sucedido milagrosamente. El problema (¡además de que era mentira!) es que solamente cambió la forma pero no el contenido del dios que adoraban. La gente supone que el "Cristo" tiene las mismas características del dios previo. No solamente los católicos visitan esta estatua cada año, sino ¡también los curanderos! La famosa Virgen de Guadalupe en México está ubicada en el mismo lugar donde antes hubo un templo dedicado a Cihuacoatl (madre diosa de la tierra y madre serpiente), desde mucho antes que llegaran los conquistadores. En esta imagen de la Virgen, ella J.N.D. Anderson, The World's Relígions [Las religiones del mundo] (Grand Rapids: Eerdmans, 1968), pp. 9-24. Vea también: http://religion-cults.com/AncienUAnimism/Animism.htm

está parada encima de un símbolo de la luna, otra importante deidad indígena, señalando así que ella es superior pero no la destruye. Esta imagen expresa gráficamente la manera en que el catolicismo simplemente agregó algo encima del animismo, sin . . 173 · cambIar sus antIguas creenCias. B. El hinduismo El hinduismo no tiene ningún fundador o líder especial. Sus textos sagrados se llaman los Vedas, colecciones de himnos, encantaciones, y ceremonias, escritas por varias personas entre 1.500 y 900 antes de Cristo. Otros escritos posteriores como los Brahmanas, los Aranyakas y los Upanishads son comentarios sobre los Vedas. Sus dioses son dioses de la naturaleza, y su sistema de sacrificios fue elaborado para obtener favores de ellos. Hay tres dioses que llegaron a ser los más importantes: Brahman el creador, Vishnú el preservador, quien vino a la tierra por lo menos diez veces, y Siva el destructor. Los escritos más filosóficos enseñan que, detrás de los fenómenos visibles de este mundo, hay una sola realidad, brahma. El hombre necesita darse cuenta de que él también es brahma, y que su alma está unida con el alma del universo. Lea la siguiente estrofa, la cual nos recuerda bastante a Tales, el filósofo griego:

172

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Rodolfo Blank, Teologfa y misión en América Latina (San Luis, Missouri: Concordia, 1996), pp. 80, 101-105.

173

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PREGUNTAS 1-3

CERTEZA DE LA FE

Igual que los ríos fluyen y acaban por desaparecer en el mar, perdiendo su nombre y su forma, así el sabio, liberado de su nombre y forma, se funde en la divina Persona, más grande que lo grande. 174 Las acciones del hombre acumulan buena o mala karma, determinando cómo será su estado cuando sea reencarnado en la siguiente vida. 175 Tal como dice J.N.D. Anderson: Una vez más está enredado en el ciclo de deseo, acción, y consecuencias, tal como el agua en la rueda de paletas corre de una paleta a otra, sin encontrar liberación. 176

ciclo de la reencarnaClOn . Primero, intentó el ascetismo, comiendo un grano de arroz cada día, hasta que su cuerpo se convirtió en un esqueleto. Finalmente se dio cuenta de que la única manera de poner fin al sufrimiento era a través de la eliminación del deseo. (Por eso las estatuas de los Budas no muestran emoción.) Para lograr una liberación completa, uno debe meditar, concentrándose en un solo objeto, hasta superar las sensaciones de placer o dolor, y llegar a un estado más allá de la conciencia. Este estado es la iluminación, Nirvana, y significa la liberación del ciclo del renacimiento. Gautama 10 describe así: ...una condición en que no hay tierra ni agua, aire ni luz, espacio infinito ni tiempo sin límite, ningún tipo de ser, ni ideas ni falta de ideas, ni este mundo ni otro. Nada se levanta . ni de1a de ser ni muere, Y no hay causa nI ~ '., • 177 efecto, ni cambIO DI permanencIa.

c. El budismo El budismo tiene sus raíces en el hinduismo, pero se aleja de algunas de sus enseñanzas fundamentales. Gautama (563-483 a.C.), el Buda (el iluminado), vino de una familia rica, pero fue impresionado por el sufrimiento de otros, y decidió buscar una manera de aliviar el dolor y escapar del 174 Mundaka Upanishad, citado en Anderson, p. 110. Vea también: http://members.tripod.com/-guironalvar/mundaka2.htm (29 de septiembre, 2005). 175 Anderson, pp. 99-117. También: http://www.san.beck.ora/EC7-Vedas.html#1 O (2 de septiembre, 2005) 176 Anderson, p. 109. (traducido por el autor)

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Esto me parece una verdadera ausencia de vida, casi una aniquilación del ser. ¡No es exactamente un estado muy deseable! Además, yo me pregunto qué sucede cuando termina este estado más allá de la conciencia, y la persona finaliza su meditación. ¿No volverá al mundo del sufrimiento y de la eterna

Sacred Books ofthe Buddhists [Libros sagrados de los budistas], tomo n, pp. 54 Y siguientes, citado en Anderson, p. 126. (traducido por el autor)

177

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

reencarnación? Si es así, ¿qué ha logrado si no una mayor frustración respecto de este mundo? De acuerdo con el uso común de la palabra, el budismo es más un estilo de vida que una religión. En él está ausente cualquier concepto de dios. Está centrado en la experiencia personal de la liberación del sufrimiento, y no anima a adorar a ningún tipo de ser divino. Un autor lo describe como "una disciplina ética no-teísta". 178 D. El Islam

Mahoma (570 - 632 d.C.) supuestamente recibió revelaciones, que más tarde llegarían a ser el Corán, y lo convertirían en el profeta del movimiento. Ellos consideran que Jesús fue solamente otro profeta, y enseñan que Sus seguidores lo habrían deificado en contra de Su voluntad. Su credo es simplemente, "No hay otro Dios sino Allah, y Mahoma es su profeta." Allah es tan distinto de sus criaturas que no se puede decir casi nada acerca de él. Él creó tanto el bien como el mal, y gobierna la creación entera momento por momento en forma milagrosa. Según su enfoque fatalista de la soberanía de Allah, el hombre no tiene libertad de decisión, sino solamente una ilusión de libertad. Los musulmanes tienden a aceptar pasivamente todo 10 que sucede como la voluntad de Allah, renunciando a mejorar el mundo. Anderson, p. 126. (:1 cita a "Prof. Kraemar," pero no da la fuente.

Cuando sobrevino el terremoto del 26 de diciembre del año 2004 en el océano índico, causando el tsunami y la muerte de miles de personas, algunos países musulmanes rehusaron prestar ayuda a las víctimas, pensando que se trataba del castigo de Allah sobre ellos. Según ellos, cuando alguien muere, debe enfrentar el juicio de Allah, quien hará un balance entre sus buenas obras y sus malas obras. Si alguien está dispuesto a dar su vida en una Jihad (guerra santa) contra los infieles, tendrá un lugar garantizado en el paraíso. 179 Hemos visto las prácticas atroces de esta religión en los ataques terroristas durante esta última década. El peligroso matrimonio entre su política y religión ha transformado el mundo entero en una sociedad de sospecha y terror. N o estábamos preparados para enfrentar a personas con convicciones tan fuertes como para estar dispuestas a suicidarse por una causa. Recién advertimos que estos mismos fanáticos han estado persiguiendo a los cristianos durante siglos alrededor del mundo. En países como el Sudán, han estado en guerra desde el año 1983, en donde más de dos millones de personas han perdido la vida. Los musulmanes clavan a los niños cristianos a los árboles o les cortan la cabeza. Perforan los labios de los creyentes y les ponen un candado. Colin Powell, el ex-secretario de estado de los Estados Unidos, dijo en 2001, "Cuesta pensar en alguna tragedia mayor

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Anderson, pp. 52-98.

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

que ésta en la tierra hoy." 180 Aunque no todos los musulmanes están de acuerdo con este tipo de persecución, y no todos los "cristianos" se comportan como tales con los musulmanes, creo que hemos subestimado la amenaza que representan las facciones militantes fanáticas. E. El judaísmo El judaísmo es un terreno más conocido para los cristianos. Sabemos que aceptan solamente el Antiguo Testamento, y que no reconocen a Jesús como el Mesías. Por supuesto, no creen en la Trinidad, y la salvación se logra con las buenas obras y el arrepentimiento sincero. 181 Según la perspectiva tradicional, al morir, los malvados pasarán doce meses en Gehenna (similar al concepto católico del purgatorio), y después se unirán con los justos en Gan Edén (huerto de Edén celestial) en la presencia de Dios. 182 Ya que compartimos la herencia del Antiguo Testamento, tenemos mucho en común con ellos, como las enseñanzas del Dios personal quien es el creador, del hombre quien es la imagen de Dios, de la ley moral, y del pecado. Sin embargo, debemos tener cuidado; no tenemos el mismo Dios. No es una cuestión de agregar a Jesús y el Nuevo Testamento. "No Greater Tragedy" ["Ninguna tragedia mayor") Christianity Today, 11 de junio de 2001. Vea: http://www.christianiModay.com/ct/2001/008/43.95.html 181 Anderson, pp. 25-51. 182 Anderson, p. 34. 180

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Sus conceptos de Dios y del Antiguo Testamento han sido distorsionados de una manera fundamental. El Antiguo Testamento también enseña la Trinidad y la salvación por gracia, por la fe en el Mesías. F. La Nueva Era ¿Qué es la Nueva Era? No es una religión organizada o una filosofía sistematizada, sino un grupo de ideas y una red de comunicación. Es una mezcla de religiones orientales con la razón y la ciencia del occidente. Por un lado, rechaza el misticismo oriental por su falta de esfuerzo por cambiar el mundo, y por otro lado rechaza el enfoque occidental que tiende a excluir lo religioso y lo místico. Resisten el materialismo, la cultura tradicional, y el nihilismo. Es una versión occidental de las religiones orientales, pero con un énfasis en el individuo. Tiene sus raíces en el antiguo gnosticismo, el cual sostenía que la materia era mala, el espíritu era bueno, y el conocimiento es el camino de la salvación. No niegan otras creencias, sino que las ven como parte de un proceso del despertar humano. Están esperando un cambio pronto de edades. En la nueva era, la edad del acuario, las mujeres dominarán la sociedad, no los hombres. Sostienen un tipo de animismo que supone que existen muchos seres espirituales, y que hay brujos y magos que saben controlar a los espíritus. Practican algo llamado la "canalización", el uso de medios para contactar a los espíritus. La realidad

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

fundamental es el SER, la conciencia (no material, pero tampoco energía). Este Ser se manifiesta en dos maneras, en el universo visible, accesible a través de la conciencia normal, y en el universo invisible, accesible a través de estados alterados de la conciencia (por ejemplo, con drogas). La realidad es como un holograma, en que el cuadro entero está incluido en cada puntito. Cualquier punto del universo contiene la información del universo entero. Por lo tanto, ¡el universo entero también está en mi mente! 183 Lo que separa al hombre de "Dios" es su conciencia ignorante. El hombre debe darse cuenta de que él mismo es Dios. Sepa usted que es Dios; sepa usted que es el universo. (Shirley MacLaine) 184 Siento el poder de la galaxia fluyendo dentro de mí...Yo mismo soy el proceso de la creación, increíblemente fuerte, increíblemente poderoso. (John Lil1y) 185 Algunos representantes conocidos: Alvin Toffler (futurista) Shirley MacLaine (actriz) 183 Douglas Groothuis, Unmasking the New Age [La Nueva Era desenmascarada](Downers Grove: IVP, 1986), p. 99. 184 Citado por James Sire, The Universe Next Door [El universo de a lado](Downers Grove: IVP, 1997), p. 155. 185 James Sire, p. 162

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Elizabeth Kubler-Ross (experta en la muerte) Carl Jung (psicólogo) J ohn Denver (cantante) Steven Spielberg (productor de películas)186 Estas religiones son distorsiones del cristianismo, la cual fue la primera religión enseñada a los primeros seres humanos. Solamente el cristianismo enseña que Dios es personal y una Trinidad. Solamente el cristianismo enseña que la salvación es por gracia mediante la fe. Solamente el cristianismo tiene respuestas verdaderas para los problemas del mundo: el perdón, la salvación, y la transformación en Cristo. Todas las demás religiones dejan a la gente con culpa, y sin esperanza. Si el evangelio no fuera verdad, como dice Pablo, "¡comamos y bebamos, porque mañana moriremos!" (1 Corintios 15.32) Preguntas de repaso

l. Mencione tres aspectos de la revelación general que constituyen fuentes de evidencia para la apologética. 2. Mencione cuatro "canales" a través de los cuales el hombre recibe la revelación.

Groothuis, Unmasking the New Age, y Sire, Universe Next Door. Estos nombres son citados a través de los dos libros. Vea el índice de cada uno.

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 1-3

3. ¿Cuál es la respuesta cristiana al problema de la inseguridad epistemológica? 4. Nombre y describa con una frase los pasos de la estrategia "DEFENSA" de la apologética. 5. Mencione brevemente cuatro posibles respuestas a la pregunta acerca de la existencia de Dios. 6. ¿Cómo podemos exponer las presuposiciones del no creyente con respecto a su falta de fe en Dios? 7. Explique brevemente la inconsecuencia de negar la existencia de Dios. 8. Mencione brevemente cuatro posibles respuestas a la pregunta acerca de la autoridad de la Biblia. 9. Describa brevemente el contenido de los siguientes libros, y el desafio que presentan para la autoridad de las Escrituras: El código Da Vinci, Citando equivocadamente a Jesús, Los misterios de Jesús, y El Evangelio de Judas. 10. Explique la ilustración del elefante y los hombres ciegos. ¿Cómo se utiliza frecuentemente al hablar de las religiones? 11. ¿Qué enseñó Jesús acerca del exclusivismo del cristianismo? 12. ¿Cuál es la actitud de Dios hacia otras religiones reflejada en la Biblia? 13. ¿Cuál es la falacia de usar la ilustración del elefante para mostrar que todas las religiones son legítimas? 14. Describa brevemente las creencias fundamentales de las siguientes religiones: a. El animismo b. El hinduismo

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c. El budismo d. El Islam e. El judaísmo f. La Nueva Era

Preguntas para reflexión 1. ¿Puede usted pensar en algún otro aspecto de la apologética que no se incluya en la estrategia "DEFENSA"? 2. ¿Puede usted pensar en otros argumentos o evidencia para las tres preguntas analizadas en este capítulo? 3. ¿Cuáles son las religiones alternativas más populares en su país?

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CAPíTULO 8 TRES PREGUNTAS ADICIONALES: lA EVOLUCiÓN, lA CONDENACiÓN ETERNA, Y El PROBLEMA DEL MAL Considero que los más grandes desafios para la apologética son las tres preguntas que consideraremos en esta lección. Probablemente la mayor causa científica de duda con respecto al cristianismo provenga de la teoría de la evolución. Por otra parte, las inquietudes teológico-filosóficas más angustiantes probablemente provengan de las preguntas acerca del infierno y el problema del maL Pregunta #4: ¿Qué pensar respecto de la teoría de la evolución? ¿No demuestra que la Biblia está equivocada? Durante más de dos siglos la teoría de la evolución ha sido promovida corno un hecho comprobado. Sin recibir cuestionamiento alguno, el esquema evolucionista ha sido impuesto sobre todas las disciplinas de estudio. Disciplinas corno la lingüística, la psicología, la sociología, la historia, la filosofia, la religión, y prácticamente cualquier otra disciplina, han sido estudiadas a través del lente de la evolución. La teoría ha llegado a ser un terna de debate político en los Estados Unidos, ya que muchos

CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 4-6

evangélicos están pidiendo que en las escuelas públicas se enseñe el "diseño inteligente" como una explicación alternativa para el origen del universo. N o debe sorprendemos que esto haya causado una reacción tan furiosa. Los diarios, las revistas, y los sitios del Internet están actualmente llenos de artículos sobre este debate. 187 Desarrollar interés Conviene conocer el nivel de interés en temas científicos de nuestro amigo, puesto que este debate puede resultar bastante técnico y no queremos aburrirlo con detalles que no le interesen. Sin embargo, quienquiera que sea, lo más probable es que haya aceptado la teoría de la evolución sin mayores reparos. Pregúntele si cree en esta teoría. Explicar la fe propia N ecesitamos explicar que en esencia creemos que Dios creó el mundo, y que la Biblia NO contiene errores. Estas son doctrinas básicas en nuestra fe. Sin embargo, aun entre cristianos evangélicos que creen en la Biblia, hay diferencias de opinión acerca del tema. Lo importante es que creemos que no hay verdaderas contradicciones entre la Biblia y la evidencia científica. Como dice Francis Schaeffer, no hay ningún "conflicto final".

188 Es decir, si entendemos correctamente estas dos formas de revelación, ellas estarán en armonía. No tenemos miedo de la investigación científica, y tampoco tenemos miedo de hacer una exégesis cuidadosa de Génesis.

Formular respuestas Como quiera que interpretemos los primeros capítulos de Génesis, la Biblia entera enseña claramente que Dios es el Creador del universo. También indica que el hombre fue creado de una manera especial, a la imagen de Dios, y con el "aliento de vida". Por 10 demás, la evidencia científica existente para la teoría de la evolución es absolutamente incongruente. 1. Tal como señalan Henry Morris, Duan Gish, y Antonio Cruz, hay una falta de evidencia de fósiles que indiquen una transición de una especie a otra. Por el contrario, el cuadro que presenta la evidencia es más bien de saltos repentinos. Algunos de los mismos científicos no-creyentes han tenido que cambiar su teoría por el "equilibrio puntuado", que ya no me parece ser la teoría darvinista de "evolución." Sucede aquí algo parecido a 10 que sucede con la teoría del "Big Bang" para explicar el origen del universo: cuando tratan de quitar a Dios del cuadro, tienen que postular cosas bastante extrañas y poco "científicas". Francis Schaeffer, No Final Conflict [Ningún conflicto final] publicado originalmente en 1975, republicado en The Complete Works of Francis Schaeffer (Wheaton, lIIinois: Crossway, 1984).

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"The Evolution Wars" ["Las guerras de la evolución"], Time, 15 de agosto, 2005, pp. 27-35.

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CERTEZA DE LA FE

PREGUNTAS 4-6

Tenemos que ser precisos con el argumento de las formas de transición. El problema es que el evolucionista considerará cualquier especie entre el pez y el hombre como una "forma de transición". Según este esquema, ¡hay muchas! Tengo en mis manos una revista Time que tiene un artículo acerca de un fósil de un tiktaalik que han encontrado recientemente en el norte de Canadá. Dicen que es un pez con "dedos primitivos", y que "representa un paso crucial en el progreso desde las criaturas del mar hacia los animales de tierra, y eventualmente hacia los seres humanos.,,189 Para mí, esta es una muestra de un pez con huesos largos en sus aletas. No me convence que estos peces estaban desarrollándose en una especie que caminaba, tal como ellos proponen. Además, ¿dónde está la multitud de formas con dedos más y más largos? Pero si decimos que no hay formas de transición, nos darán este ejemplo, y dudarán de nuestra objetividad. Probablemente nuestro argumento sería más convincente si evitamos terminología confusa, y simplemente decimos que esperaríamos evidencia más completa de un progreso más constante, en vez de saltos repentinos, si el esquema de evolución fuera verdad.

189 J. Madaline Nash, "Our Cousin Ihe Fishapod," Time, April17, 2006: p. 58.

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Gradualismo

Equilibrio puntuado

2. Tampoco se ve en las capas de fósiles evidencia consistente de progreso desde lo más simple hacia lo más complejo. Si la evolución fuera un hecho, la evidencia sería más convincente. 3. El argumento de la "complejidad irreducible" también es muy persuasivo. Los organismos han sido diseñados de tal manera que no funcionan si las parte individuales no están completas y funcionando. Muchas cosas no podrían haberse desarrollado en etapas progresivas, porque las formas intermedias no habrían podido sobrevivir. Trate de imaginar los primeros perros con ojos parcialmente desarrollados, o con patas de unos pocos centímetros de largo. ¿Cómo podría sobrevivir tal especie hasta evolucionar en perros con ojos completos y patas largas? ¡Se extinguirían rápidamente antes de poder desarrollarse! El sistema de los planetas y los átomos mismos que componen toda la materia están diseñados de una manera tan precisa que se destruirían si no funcionaran tal como funcionan ahora. 4. Si los científicos quieren ser "objetivos" y basar sus conclusiones en las observaciones, ¿por qué no les inquieta el hecho de que no se haya

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observado cambios verdaderos desde una especie a otra? 5. Mucha "evidencia" es muy escasa en el mejor de los casos, y ha sido manipulada para generar hechos comprobados a partir de impresiones falsas. ¡No es precisamente objetivo tomar una mandíbula y reconstruir el cuerpo completo de un hombre! 6. Uno de los desafios más grandes en el intento por armonizar la Biblia con la ciencia es la aparente edad de la tierra. Tenemos varias opciones para resolver esto. Probablemente lo más simple sea suponer que Dios hizo todo ya maduro, es decir, con edad aparente. Piense en el momento en que Dios hizo a Adán y Eva. Suponga que usted llega un minuto después; al observarlos, usted pensará que tienen unos quince o veinte años, pero en realidad, tienen solo un minuto. Dios los hizo con edad. Piense en los árboles. Posiblemente Dios los hizo en un segundo, pero si usted cortara uno de estos árboles y contara sus anillos, deduciría que tiene cientos de años. Además, a mi juicio, el factor de la "complejidad irreducible" se aplica a la creaClon entera. Es decir, ¿No es todo interdependiente y diseñado de tal manera que cada parte del universo necesita que las otras partes estén en perfecta función? Este hecho sugiere la probabilidad de que Dios hubiera hecho todo en tomo a un mismo momento. La única inquietud que tienen algunos evangélicos con respecto a esta teoría es que podría

parecer deshonesto de parte de Dios dejar evidencia que nos engañe, especialmente fósiles que aparentan millones de años. A mí esto no me inquieta tanto, porque me parece necesario dejar algunos restos de animales en una etapa intermedia de descomposición para formar parte del ciclo de alimentación. Otros interpretan los "días" de la creación como períodos largos de tiempo. Creen que Dios hizo cada especie en forma sobrenatural, y que las hizo en muchas etapas durante millones de años. Algunos como Antonio Cruz objetan esta "solución" argumentando que las Escrituras señalan que la muerte fue el resultado de la Caída (Génesis 2.17, Romanos 5.12), 10 cual contradice que las plantas y animales murieran y dejaran fósiles durante millones de años antes de la Caída. Pero una posible respuesta es que la muerte era un castigo solamente para los seres humanos, y que las plantas y los animales morían aun antes de la Caída. Después de todo, ¿qué habrían comido los animales antes de la Caída si no mataban a las plantas y a otros animales? En tercer lugar, algunos científicos evangélicos, como Antonio Cruz, prefieren la teoría de lapso de tiempo entre Génesis 1.1 y 1.2. Cruz opina que Dios hizo primero el mundo material, y después hubo un período de tiempo de millones de años, antes de crear las plantas, los animales, y el hombre. Cree

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que hay evidencia científica válida que muestra que el universo tiene millones de años. 190 Yo me inclino por la teoría de la creación con edad aparente, especialmente por la necesidad de la existencia de un sistema entero funcionando en interdependencia. Sin embargo, creo que no debemos ser dogmáticos. Lo importante es que Dios 10 hizo en forma milagrosa. Existen varias posibles explicaciones para armonizar la Biblia con la CIenCia. 7. El tiempo es un problema para los evolucionistas. ¿Existieron siempre las cosas? Si es así, ¿por qué no se ha detenido todo, ya que observamos un proceso de enfriamiento progresivo? La teoría del "Big Bang" (gran explosión) es la mejor solución del evolucionista para este dilema. Pero ¿cómo ocurrió esta gran explosión? ¿Surgió de la nada? Esto parece un intento especulativo por evitar la verdad de la creación. No resuelve la pregunta fundamental de qué dio origen a la materia. No puedo evitar citar una "parábola" irónica que demuestra 10 ridículo de esta teoría. El origen y el significado del tiempo Joe Boot

Érase una vez un punto de densidad infinita, una Nada que era Algo y que hizo 190 Antonio Cruz, La ciencia ¿encuentra a Dios? (Barcelona: CLlE, 2004), p. 179.

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"¡bam!" Entonces existió Todo. Luego todo llamó Algo "Materia", el personaje trágico de nuestra historia. Tristemente, Materia no tenía una mente, ¡algo que hace el cuento aun más fabuloso! Materia tenía una sola compañera, la heroína de nuestra fábula, una persona extraña de origen desconocido llamada "Casualidad'. Casualidad, aunque era ciega, era una artista brillante. Casualidad enseñó a Materia a pintar sin una mente, y por cierto pintó. Materia pintó un universo desde el centro hasta la orilla sobre el lienzo de un vaCÍo absoluto. He aquí surgieron incontables galaxias llenas de cosas asombrosas, de belleza, de orden, y de vida. Las pinceladas inspiradas de la ignorante Materia, guiadas por las manos de la ciega Casualidad, crearon en conjunto una cósmica obra maestra. Sin embargo, mientras Materia y Casualidad trabajaban, no vieron llegar al villano llamado Tiempo. se había introducido Tiempo desapercibidamente durante el "bam", bastante agitado por haber sido despertado. Tiempo decidió apagarse poco a poco y así borrar la obra maestra, ¡en cuanto pudo poner las manos encima de Casualidad! Casualidad, como era ciega, no vio llegar a Tiempo, y Materia, quien carecía de mente, tampoco pudo intervenir.

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Ahora Tiempo está destruyendo el cuadro poco a poco, y se jacta de que por Casualidad es solo cuestión de Tiempo antes de que el lienzo quede en blanco, el "bam" se desplome, y Todo lo que fue Algo se convierta en Nada nuevamente. Una vez más será un punto de Nada infinita, y ya no hay Tiempo para ~ue Casualidad 19 Materialice ningún plan. Exponer sus presuposiciones Su amigo puede estar pensando que la ciencia es objetiva y neutral. Puede suponer que las evidencias para la evolución son "hechos". Quizás crea que lo único que existe es materia. Además, en el fondo, está pensando que él puede decidir cuál es la verdad. Notar las inconsecuencias Tenemos que mostrar a nuestro amigo que si saca a Dios del cuadro tendrá serios problemas para construir un sistema de verdad. Sus propios pensamientos no serán más que una reacción producida por alguna sustancia material, y por lo tanto, no tendrán más significado que el "tic tac" de un reloj, o la bilis secretada por su hígado. No puede erigirse como el juez de la verdad, sin 191 "The Origin and Meaning of Time" ["El origen y el significado del tiempo"], http://www.rzim.ora/publications/jttran.php?segid=103 (5 de agosto, 2005)

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terminar con una inseguridad total o una total incongruencia entre su filosofía y su vida. SA Señalar a Cristo El verdadero problema no es científico, sino espiritual. El no creyente se resiste a reconocer a Dios como su Señor, y buscará cualquier explicación para evitar hacerlo. Su manera de pensar se ha distorsionado. Pero esto lo deja con un universo oscuro y vacío. Lo convierte en una mancha sin significado en el lienzo. Necesita venir a Cristo para pedir perdón y comenzar una nueva vida en relación con su Creador. Pregunta #5: ¿Cómo puede un Dios bondadoso condenar a la gente? El principal problema que tuvo Einstein con el cristianismo era que le parecía injusto de parte de Dios castigar a alguien por hacer lo que Él mismo había causado. Por cierto, tenía un enfoque fatalista de la providencia divina. Dijo, Al dar castigos y premios, estaría de alguna . , dose a SI,mIsmo. . 192 manera Juzgan

192 Einstein, The World As J See Jt [El mundo como yo lo veo] (New York: Citadel Press, 1995), pp. 27-29, citado por Charles Colson en How Now Shall We Uve? [Y ahora ¿cómo viviremos?](Wheaton: Tyndale, 1999), p. 207.

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Los escritores del sitio de Web "Perdiendo mi religión" utilizan este tema como un cuchillo que meten en nuestro costado y le dan vueltas y vueltas. Dicen que Dios es como un padre que le dice a su hijo que si no lo ama ¡lo meterá en el horno! 193 Por supuesto, estas son interpretaciones erróneas, distorsiones ofensivas sobre el carácter de Dios nuestro Padre. Pero para ser honesto, ¿no luchamos todos con esto a veces? ¿Realmente existe un infierno como un lugar de eterno fuego y sufrimiento? ¿Por qué Dios creó a gente que iba a terminar así? Ya que esta pregunta está relacionada íntimamente con aquella más amplia relativa al problema del mal, dejaremos algunas de las respuestas para una discusión más larga bajo la próxima pregunta. Demostrar interés Recuerde que no podemos irrumpir en una discusión acerca de algo tan delicado, sin establecer primero un cierto grado de confianza y respeto. Tenemos que ser sensibles, porque nuestro amigo podría estar pensando en alguien que no es creyente a quien ama, o quizás en algún familiar que ya murió. Definitivamente esta pregunta no es teórica. Me inquieta la manera un tanto fría y distante con la que algunos cristianos hablan de este tema. 193 He estado participando en el foro del sitio "Losing My Religion", dando los argumentos presentados en este capitulo.

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Explicar su propia fe La Biblia enseña abiertamente que no todos serán salvos, que los salvos pasarán la eternidad en la presencia de Dios, y que los no salvos irán al infierno, lejos de Su presencia. (Vea por ejemplo Mateo 5.22-30 y Apocalipsis 20.12-15). Tal como no sabemos exactamente cómo será el cielo, tampoco sabemos exactamente cómo será el infierno. Estos dos son reinos cuya descripción va más allá de la comprensión humana. El lenguaje "fuego", bíblico utiliza conceptos como "oscuridad", "llanto", "crujir de dientes", y "destrucción". Si tomáramos demasiado literalmente todos estos términos, algunos resultarían contradictorios. Sin embargo, claramente sugiere una experiencia de sufrimiento, lejos de la presencia de Dios. Formular las respuestas ¿Cómo puede Dios condenar a personas al infierno? 1. En primer lugar, tenemos que comenzar con otra perspectiva: Nadie merece la salvación. Nadie es inocente (Romanos 1-3). Dios sería justo si condenara a todos. Esto me hace recordar la anécdota del predicador Charles Spurgeon. En cierta ocasión en que predicaba de Romanos 9.13 ("A Jacob amé, mas a Esaú aborrecí"), una señora le manifestó que le costaba entender el versículo. Spurgeon le contestó que también para él era dificil,

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entonces le preguntó cuál era la parte que no entendía. Ella respondió que le costaba aceptar que Dios aborreciera a Esaú. Spurgeon contestó, "¡Ah!, a mí eso no me cuesta nada; el hecho de que Dios amara a un mentiroso como Jacob, ¡eso sí que es difícil de entender!" 2. En segundo lugar, para mantenerse justo, Dios debe castigar el pecado. Su carácter no le permite pasarlo sencillamente por alto. A veces ponemos todo el énfasis en el por qué Dios no salva a todos. Pero tampoco nos parecería correcto que Dios no castigara a Satanás, por ejemplo. Instintivamente deseamos justicia y vindicación. Si Dios salvara a todos, ¡probablemente nos quejaríamos de que hubiera salvado a algunos malvados como Hitler, Stalin, Nerón, y Calígula! 3. Es importante destacar que cualquiera persona que desee ser salva puede ser salva. El infierno está reservado para los que no desean estar en la presencia de Dios y no quieren pedir Su misericordia. En su libro ficticio, El gran divorcio, C. S. Lewis describe a algunos personajes que tienen la oportunidad de subir al bus que va al cielo, pero que deciden no subir. Uno de ellos exige sus "derechos" de entrar al cielo por haber sido tan "bueno". Cuando ve a un hombre que había cometido un crimen yendo al cielo se molesta. Al final, dice que prefiere ser condenado al infierno

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que ir con un asesino al cielo. 194 Otro solicita "garantías" antes de aceptar la oferta del cielo: pide la oportunidad de usar sus talentos y un ambiente de libertad para la investigación intelectual. Cuando le explican que en realidad en el cielo no hacen falta sus talentos, ya no le interesa ir. Prefiere buscar su propia realización. 195 El Marqués de Sade prefería ir al infierno en vez de ir al cielo con "criaturas monótonas a quienes se nos presenta como modelos . "1 as puertas del de VI'rtud" .196 Como d'Ice LeWls, infierno están cerradas por dentro." 197 4. Esto ayuda bastante, pero no resuelve totalmente el problema. Todavía quedamos preguntándonos por qué Dios no salva a todos. ¿Por qué no ejerce Su soberanía y suspende el libre albedrío por un solo momento para obligar a todos a creer y ser salvos? Como sea que entendamos el libre albedrío, la predestinación, y la providencia de Dios, no podemos escapar al hecho de que no todos son salvos, y de que Dios no cambia este hecho. La explicación del libre albedrío (como la idea de C. S. Lewis) parece ser una parte válida de la respuesta. Considera la perspectiva humana, la temporal. Pero también existe la perspectiva divina, 194 C. S. Lewis, El gran divorcio (New York: Rayo/HarperCollins, 2006), pp. 47-51. 195 C. S. Lewis, El gran divorcio, pp. 58-62. 196 Epílogo de Las 120 Jornadas de Sodoma, 1785, escrito desde la Bastilla, http://www.gratisweb.com/dafdesade/Aportaciones.html(29 de agosto, 2005) 197 C. S. Lewis, El problema del dolor, p. 129.

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la eterna. Es como si al mirar algo en el tiempo lo hiciéramos a través de un microscopio, y al mirarlo con la perspectiva de la eternidad, lo hiciéramos a través de un telescopio. Son dos perspectivas de lo mismo. Aunque no la podemos comprender totalmente, debemos tomar también en cuenta la perspectiva divina (siempre y cuando Dios haya revelado algo relacionado con el tema.) El pasaje que responde a la pregunta de por qué no son todos salvos es el capítulo nueve de Romanos. Conviene detenerse a leerlo con cuidado. Pablo comienza el capítulo expresando su dolor por el hecho de que no todos los judíos son salvos, a pesar de haber recibido muchos beneficios espirituales. (9.1-5) ¿Será que el plan de Dios falló? ¿Cuál es la respuesta de Pablo? ¿Dice que fue debido solamente al libre albedrío y que Dios no pudo evitarlo? No lo hace. Por el contrario, explica que el principio de la elección aparece a través de todo el Antiguo Testamento. Según Pablo, es muy importante para Dios que entendamos que nuestra salvación depende de una sola cosa: Su misericordia.

Así que no depende del que quiere, ni del que corre, sino de Dios que tiene misericordia. Romanos 9.16 Pablo insiste que no debemos juzgar a Dios.

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Pero me dirás: ¿Por qué, pues, inculpa? porque ¿quién ha resistido su voluntad? Mas antes, oh hombre, ¿ quién eres tú, para que alterques con Dios? ¿Dirá el vaso de barro al que lo formó: ¿Por qué me has hecho así? ¿D no tiene potestad el alfarero sobre el barro, para hacer de la misma masa un vaso para honra y otro para deshonra? Romanos 9.19-21 Pero Pablo presenta algunas respuestas en forma de preguntas retóricas. ¿ y qué, si Dios, queriendo mostrar su ira y hacer notorio su poder, soportó con mucha paciencia los vasos de ira preparados para destrucción, y para hacer notorias las riquezas de su gloria, las mostró para con los vasos de misericordia que él preparó de antemano para gloria, a los cuales también ha llamado, esto es, a nosotros, no sólo de los judíos, sino también de los gentiles? Romanos 9.22-24 El plan de salvación demuestra la ira de Dios, el poder de Dios, la paciencia de Dios, y las riquezas de Su gloria y misericordia. Esto no es el mismo argumento que aquel presentado por la idea filosófica de que el mal tiene que existir para que exista el bien. No se trata de una necesidad ontológica. Al final, nos guste o no, la respuesta de Pablo es que Dios hace todo para Su gloria.

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Es interesante que, a diferencia de nosotros Pablo no ve la necesidad de disculpar a Dios frente a Sus decisiones soberanas. Sencillamente explica que tenemos que cambiar nuestra perspectiva: nosotros somos el barro, Dios el alfarero. Dios tiene el derecho de hacer lo que desee con nosotros. Las enseñanzas de este capítulo de Romanos pueden ser un poco dificiles, incluso para algunos cristianos. En muchos casos no conviene discutirlas con un no creyente. Pero no podemos tratar este tema sin referimos al pasaje bíblico que lo toca directamente. Creo que el propósito de Romanos 9 está más dedicado a ayudar a los creyentes a tener seguridad en su salvación que a dar explicaciones a los no creyentes. Como dice la Confesión de Fe de Westminster, La doctrina de este alto misterio de la predestinación debe tratarse con especial prudencia y cuidado para que los seres humanos al prestar atención a la voluntad de Dios revelada en su Palabra, y al rendir obediencia a ella, por la certeza de su vocación eficaz, estén seguros de su elección eterna. Así que esta doctrina debe ser motivo de alabanza, reverencia, y admiración a Dios, y de humildad, diligencia

y abundante consuelo a todos los que sinceramente obedecen el Evangelio. 198 Al final, tenemos que creer que Dios sabe más que nosotros, y que hará lo que es correcto, aunque no lo entendamos. Él no nos explica todo, pero nos da suficiente datos para vivir como debemos vivir. Las cosas secretas pertenecen a Jehová nuestro Dios; mas las reveladas son para nosotros y para nuestros hijos para siempre, para que cumplamos todas las palabras de esta ley. Deuteronomio 29.29

¿Cómo podremos ser felices en el cielo, sabiendo que existe el infierno? C. S. Lewis bien dice que " ... Si aceptamos el cielo, no podremos guardar ni un sol recuerdo, ni el más pequeño y entrañable, del infierno." 199 John Frame lo pone en perspectiva cuando habla del momento en que veremos a Dios cara a cara. ... Veremos una cara de tanta suprema confiabilidad, que todas nuestras quejas ,200 desapareceran ....

198 Confesión de fe de Westminster, capítulo 111, párrafo 8. Edición de Editorial CLlE, junto con el Catecismo menor, 2000, traducción del Dr. Alanzo Ramírez Alvarado. 199 c. S. Lewis, El gran divorcio, p. 22. 200 Apologetics, p. 189.

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Exponer sus presuposiciones Debemos preguntar a nuestro amigo cuál es su base para hacer sus juicios éticos. ¿Por qué una cosa es buena y otra es mala? ¿Con qué criterio decide que Dios está haciendo algo incorrecto? Veamos cuál es su respuesta final para juicios éticos. Si es consecuente y honesto, tendrá que admitir que él se ha auto-designado como el juez del bien y del mal, y de la verdad en general. Está poniéndose por sobre Dios como árbitro. Otros dirán que no existen absolutos, que nadie puede imponer su idea de lo que es correcto o incorrecto. Notar las inconsecuencias Si nuestro amigo se erige como juez del bien y del mal, ¿me permitirá hacer lo mismo? Probablemente me dirá que sÍ. En tal caso, podemos hacerle notar que no puede ser que haya dos personas decidiendo sobre algo tan importante. Si yo también puedo decidir lo que es bueno, ¿qué sucede si yo creo que es correcto darle un golpe en la nariz? ¿Cómo podría convencerme que no es correcto? Probablemente apelaría a algún concepto universal del bien. ¿De dónde proviene esto? Si existe algo así, él deja de ser el árbitro. Si nuestro amigo niega que existan los absolutos éticos, podemos preguntarle cómo es que dice que Dios no debe hacer algo. ¿Sobre qué base está emitiendo un juicio ético?

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SA Señalar a Cristo Este delicado tema puede convertirse en una gran oportunidad para hablar del evangelio. En lugar de poner el énfasis en los demás, podemos pedirle a nuestro amigo que piense en sí mismo. ¿Tiene seguridad en su salvación? ¿Le gustaría tenerla? No hace falta que resuelva todas las dudas y conteste todas sus preguntas antes de confiar en el Señor. Puede asegurar su vida eterna si entrega su mente y corazón a Jesucristo. ¡Que huya a la cruz en búsqueda de perdón y la posibilidad de comenzar una nueva vida! Este tema nos lleva a la pregunta más amplia de por qué Dios permite el mal y el sufrimiento. Pregunta #6: Si Dios es bueno y todopoderoso, ¿por qué permite el mal y el sufrimiento?

No puedo pensar en ninguna pregunta más inquietante que esta, incluso para los cristianos. Es más que una pregunta filosófica; es muy personal y dolorosa. Me pregunto por qué murió mi padre cuando yo tenía diecisiete años. Nos preguntamos por qué Dios permitió el tsunami, el huracán, o el terremoto. ¿Por qué los niños están muriendo de hambre en África? Si Dios es bondadoso Y poderoso, ¿por qué lo permite? Probablemente esto sea el desafío más importante para la apologética cristiana.

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El famoso filósofo existencialista Albert Camus desarrolló una amistad con Howard Mumma, el pastor de la Iglesia Americana en París. Este pastor escribió un libro con muchos de los fascinantes diálogos que sostuvieron. En cierta ocasión el filósofo le confesó que encontraba que el universo era "absurdo". El silencio del universo me ha llevado a la conclusión de que el mundo no tiene sentido. Este silencio aprueba tácitamente los males de la guerra, de la pobreza, y del sufrimiento de los inocentes. He estado inmerso en este sufrimiento y pobreza desde el auge del fascismo y el nazismo de Hitler. Así, ¿qué haces? Para mi, la única respuesta era cometer suicidio, intelectual o físico, o abrazar el nihilismo y seguir sobreviviendo en un mundo sin sentido .... Mientras en abstracto confiaba siempre en el universo y en la humanidad, en la práctica mi experiencia me hizo empezar a perder la fe en su sentido. Hay algo que está horriblemente mal. Soy un hombre desilusionado y exhausto. Desde el éxito de Hitler he perdido la fe y la esperanza. ¿Será sorprendente entonces que, a mi edad, esté buscando algo en que creer? Perder la vida es una cosa pequeña. Perder el sentido de la vida, observar que se desaparece la razón, es

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insoportable. Es imposible vivir una vida sin sentido. " 201 ¿Qué le podríamos decir a Camus? Demostrar interés Debemos tener el cuidado de mostrar sensibilidad frente a las experiencias dolorosas que algunos han tenido, no tratar el tema de una manera fría y abstracta. Muchas personas han sufrido alguna tragedia, y es difícil hablar del asunto. Han perdido a un ser querido, o sufrido un divorcio o alguna enfermedad. Sin embargo, si nos ganamos su confianza, van a apreciar la oportunidad de hablar de sus luchas más profundas. Deje que hablen y que expliquen cómo esto llegó a afectar su fe en Dios. No los juzgue; trate de mostrar comprensión. No es nuestra responsabilidad satisfacer completamente las inquietudes del no-creyente. Tampoco podemos consolarlo totalmente por alguna tragedia. Sin embargo, podemos mostrar que nos importa 10 que les ha pasado. Explicar la fe propia Debemos estar dispuestos a compartir nuestras propias tragedias. Seamos honestos en cuanto a nuestras dudas y nuestras luchas. N o obstante, no dejemos a nuestro amIgo SIn esperanza. 201 Howard Mumma, Albert Camus and the Minister [Alberto Camus yel ministro) (Brewster, Massachusetls: Paraclete Press, 2000), pp. 13-14. Traducción del autor.

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Expliquémosle que, a pesar del hecho de que no tenemos todas las respuestas, todavía confiamos en Dios y creemos que Él está haciendo lo que es mejor. Formular las respuestas l. El hombre causó el problema. Primero, debemos explicar que Dios hizo todo bueno, incluso muy bueno, y el sufrimiento es resultado del pecado humano. y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera. Génesis 1:31

Dios no creó el mal, no es culpable del mal. Fue la decisión del hombre mismo lo que trajo la corrupción (Génesis 3.6-10). La palabra Caída parece muy pequeña para describir lo que sucedió en ese momento. Fue como una bomba atómica, destruyendo todas las relaciones. Génesis 3.7-19 relata las consecuencias del pecado. El hombre se esconde de Dios y tiene vergüenza de sí mismo. Las personas empiezan a culpar a los demás. Sufren dolor y trabajan con sudor. Hay enfermedades y sufrimiento. La naturaleza misma se rebela y lucha en contra del hombre. La muerte es inevitable. Todas las relaciones están rotas: entre el hombre y Dios, entre el hombre y su prójimo, entre el hombre

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y la naturaleza, y entre el hombre y su propio corazón. 2. Dios quiso darle libre albedrío al hombre. Pero, ¿por qué hizo Dios al hombre con la libertad para desobedecer? Es peligroso especular acerca de los propósitos divinos, sobretodo cuando la Biblia no los revela claramente. No obstante, hay suficiente enseñanza en la Biblia acerca del carácter de Dios para permitimos suponer que no quería recibir el amor del hombre de una manera forzada, sino de una manera voluntaria, del corazón. La historia de Job apoya esta idea. Cuando Satanás se acercó a Dios, le insultó diciendo que Job le servía solamente por los beneficios que recibía. Esto desagradó al Señor, y permitió que Satanás le hiciera sufrir para probarlo. (Job 1) Concluimos pues que Dios desea la fidelidad que nace del corazón. Además, obviamente, si no existen las opciones obedecer o desobedecer, amar o no amar, entonces el "amor" y la "obediencia" no significan mucho. 3. Fueron las mejores opciones. Me gustaría extender esta idea y caminar a través de los grandes eventos de la historia, deteniéndonos a considerar las opciones que Dios tenía. Creo que si nos damos el tiempo para analizar las decisiones importantes que Dios tomó, podemos aceptar el hecho de que eran las mejores opciones. Si estas reflexiones, que a mí me ayudan, no

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constituyen las mejores respuestas, ¡significa que el Señor tiene todavía mejores respuestas! Tome en cuenta que estamos pisando terreno santo. Estamos especulando acerca del proceso de pensamiento de Dios mismo. Por lo tanto, debemos ejercer cierta precaución y reconocer que cualquier análisis es solamente tentativo. La mente humana es demasiado limitada y pequeña para comprender los pensamientos divinos.

es solamente con el propósito de mirar las cosas desde la perspectiva divina.

Hay una película popular en la que un hombre se enoja con Dios porque piensa que no está haciendo bien su trabajo. Dios le visita en la forma de un hombre y le entrega la ciudad entera para cuidarla temporalmente. En poco tiempo el hombre se da cuenta de que el trabajo de Dios no es tan fácil. Trata de contestar las oraciones de todos y termina causando muchos problemas. Por ejemplo, permite que todos los números ganen la lotería, pero como tienen que compartir entre todos el dinero, cada uno recibe solamente 25 centavos. Me gustaría que tomáramos este papel por un momento, pero de una manera reverente y respetuosa; pensemos si Dios pudiera haber hecho algo de otra manera. Esto

a. La creación del hombre En el momento de la creación, ¿Pudo Dios haber hecho al hombre de tal manera que no pecara? Hipotéticamente sí, pero aparentemente no quiso hacerlo así. ¿Por qué no? Bueno, ¿cómo habría sido ese tipo de hombre? Quizás una máquina, o quizás un animal ignorante, sin la capacidad de razonar y tomar decisiones morales. Como sugiere C. S. Lewis, Dios podría haber hecho nuestros cerebros de una manera tal que se rehusaran a funcionar cuando empezáramos a tener un mal pensamiento. Pero esto no hubiera sido libertad. Tal como dijimos antes, las Escrituras sugieren que Dios quería que el hombre se acercara a Él con amor y lealtad, y no porque le fuera inevitable. Vayamos ahora un poco más allá con esta idea. La gente del sitio Web "Perdiendo mi religión" nos desafía con la pregunta, "¿Habrá libre albedrío en el cielo?" Los cristianos contestan, por supuesto que 10 habrá. Entonces preguntan, "¿Cómo puedes estar seguro de que no pecarás y caerás del cielo, tal como sucedió con Satanás?" Nadie se atreve a contestar esta pregunta. Y o sugiero que en el cielo habremos llegado a un nivel más alto de santificación, de tal manera que teniendo la libertad de pecar, pero poseyendo un carácter fuerte, no pecaremos; tal como ocurrió con Jesús,.

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Porque mis pensamientos no son vuestros pensamientos, ni vuestros caminos mis caminos, dijo Jehová. Como son más altos los cielos que la tierra, así son mis caminos más altos que vuestros caminos, y mis pensamientos más que vuestros pensamientos. Isaías 55.8-9

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Jonathan Edwards hizo una distinción entre la libertad "natural" y la libertad "moral". Por un lado, un hombre bueno encadenado tiene la libertad "moral" para caminar y arrodillarse delante del rey, pero no tiene la libertad "natural" (o fisica). Por otro lado, un hombre malo que no está encadenado tiene la libertad "natural" para arrodillarse delante del rey, pero no tiene la libertad "moral", porque su carácter arrogante le impide mostrarle tal respeto al rey. 202 Yo sugiero que, antes de la Caída, el hombre tenía libertad tanto natural como moral. Después de la Caída, tiene libertad natural pero no libertad moral. Es decir, su voluntad funciona, y puede tomar decisiones, pero su naturaleza moral corrupta le impide someterse a Dios. En el cielo, tendremos de nuevo las dos libertades, la natural y la moral. Sin embargo, la diferencia estará en que ahora será "imposible" pecar, en el mismo sentido en que es "imposible" que Dios peque, o que haga cualquier cosa en contra de su propia naturaleza. Es decir, tendremos una nueva capacidad moral, puesto que compartiremos la gloria de Cristo (Colosenses 3.4). Sigamos el diálogo. Ahora, si ya hubiéramos alcanzado acuerdo en esto, alguien podría preguntar si no podría haber hecho de un principio Dios al hombre con el nivel de santificación que tendría en

202 Jonathan Edwards, La sumisión de la voluntad, citado en James Boyce, Fundamentos de la fe (Miami: Logoi/Unilit, 1996), pp. 214-218.

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el cielo, es decir, con libre albedrío, pero con la fortaleza de carácter para resistir la tentación. La respuesta, de nuevo hipotéticamente, es sí, pero aparentemente no quiso hacerlo. ¿Por qué? Probablemente deseaba que la santificación y la salvación constituyeran un proceso, no algo que Él solamente agregara al hombre en el momento de la creación. A mi esposa Angélica le gusta hacer preguntas difíciles a medianoche, justo cuando me estoy quedando dormido. Una vez me preguntó por qué el Señor no nos santifica inmediatamente cuando nos convertimos. La mejor respuesta que pude pensar es que aparentemente al Señor le agrada observar el proceso de nuestro crecimiento espiritual. ¿Por qué lo desea así? Primero, aparentemente al Señor le agrada observar el proceso de crecimiento en general. La creación completa ha sido diseñada para funcionar y desarrollarse en el tiempo. Las personas nacen como bebés, luego crecen. Las plantas comienzan como semillas, luego crecen. Los animales también experimentan este proceso de crecimiento. Creo que Dios no lo habría hecho así si no disfrutara de este proceso de crecimiento. Después de todo, ¿no disfrutamos el proceso de crecimiento en nuestros hijos? Pensemos, en segundo lugar, en la vida espiritual. Según las Escrituras, el hombre aprende a través de sus experiencias de sufrimiento y lucha. Pienso que el cristiano no puede llegar a tener las capacidades morales que tendrá en el cielo, si no

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pasa prImero por un proceso de santificación y glorificación. Es decir, no estaría completo si hubiera sido creado con estas cualidades "agregadas". Le faltarían cosas que solamente se obtienen a través de un proceso de aprendizaje. En resumen, creo que la caída y salvación del hombre son pasos necesarios para convertirlo en un ser moralmente puro y libre del dominio del pecado. En tercer lugar, y creo que esto es uno de los aspectos más importantes del argumento, el hombre tiene que identificarse con Jesús en su lucha contra el pecado y Satanás. Si vamos a ser como Cristo, debemos participar en la amarga guerra. En el momento mismo de la Caída, Dios anuncia la lucha de Satanás y su simiente (los espíritus malos) en contra de la mujer y su simiente. y pondré enemistad entre ti y la mujer, y entre

tu simiente y la simiente suya; ésta te herirá en la cabeza, y tú le herirás en el calcañar. Génesis 3.15 ¿Quién es la simiente de la mujer? Por supuesto que se refiere a Cristo. Este versículo constituye la primera promesa de la venida del Mesías y su victoria sobre Satanás. Pero no podemos dejar de ver que se refiere también a la sucesión de descendientes que, a través de varios miles de años, llevan a Cristo. Humanamente, Jesús no podría haber nacido sin Set, Noé, David, Salomón, y los demás. Las narraciones del Antiguo Testamento nos

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hacen sentir las emociones del drama: ¿Qué sucederá si la familia de Noé no sobrevive al diluvio? ¿Qué sucederá si no nace el hijo de Abram? ¿Qué ocurrirá si muere Isaac? La ruptura de cualquier eslabón en la línea genealógica del Mesías significa la pérdida de la salvación. Sabemos que Dios tenía todo bajo control, pero humanamente no debemos perder la pasión de la historia. ¿Puede usted advertir cómo es que el hombre se identifica con Jesús? La simiente de Eva es llevada a través de la historia y protegida en forma milagrosa hasta dar forma a este ser divinohumano. Los teólogos normalmente ponen un especial énfasis en el hecho de que Jesús tuvo que identificarse con el hombre para tomar nuestro lugar en la cruz. Esta doctrina se encuentra especialmente clara en el libro de Hebreos. Así que, por cuanto los hijos participaron de carne y sangre, él también participó de lo mismo, para destruir por medio de la muerte al que tenía el imperio de la muerte, esto es, al diablo, y librar a todos los que por el temor de la muerte estaban durante toda la vida sujetos a servidumbre. Porque ciertamente no socorrió a los ángeles, sino que socorrió a la descendencia de Abraham. Por lo cual debía ser en todo semejante a sus hermanos, para venir a ser misericordioso y fiel sumo

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sacerdote en lo que a Dios se refiere, para expiar los pecados del pueblo. Hebreos 2.14-17 Pero a veces olvidamos que 10 opuesto también es verdad: el hombre tuvo que ser como Jesús. ¿Qué fue primero? En el plan eterno, obviamente no decidió Dios primero que Jesús fuera como el hombre. Jesús es la eterna segunda persona de la Trinidad, en tanto el hombre aparece solamente en el momento de la creación del mundo. De modo que, tenemos que concluir que Dios decidió hacer al hombre como Jesús. Cuando leemos que el hombre fue hecho a la imagen de Dios, esto incluye a la segunda persona de la Trinidad. Ahora agreguemos otro punto: un aspecto del carácter de Jesús es Su naturaleza de Salvador. Esta fue siempre una parte esencial en Su carácter. Él no cambió de pronto en algún momento de la eternidad, sino que es "el mismo ayer, y hoy, y por los siglos" (Hebreos 13.8). Jesús estuvo desde siempre destinado a lanzarse a la arena del coliseo para luchar hasta la muerte con el enemigo. De modo que también el hombre debe ser un guerrero. Debe luchar contra el pecado y contra Satanás. Por supuesto, el hombre no puede ser redentor, ya que ha sido contaminado por el pecado. El asunto es que tiene que pasar por este proceso si va a ser como Jesús. No puede ser sencillamente creado en un estado glorioso sin haber mantenido lucha alguna. Misteriosamente, aun Jesús en su forma humana tuvo que "aprender la obediencia".

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y aunque era Hijo, por lo que padeció aprendió la obediencia. Hebreos 5.8

Esto no significa que haya cometido pecado, pero como ser humano que era tenía que "crecer en sabiduría y en estatura" (Lucas 2.52). De modo que, si Jesús mismo tuvo que experimentar este proceso, no debe sorprendemos que el hombre deba experimentarlo también. Pablo expresa el hecho de que los sufrimientos de Jesús "abundan" en nuestras vidas (2 Corintios 1.5), aludiendo a la identidad del hombre con Cristo en esta batalla. b. La Caída del hombre Pensemos ahora en la Caída. Después de que el hombre utilizara su libertad para rebelarse en contra de su Creador, ¿por qué tuvo Dios que llevar a cabo el castigo permitiendo que la creación completa se malograra y el hombre se corrompiera? ¿Era realmente necesario? De nuevo, hipotéticamente, Dios pudo haber pasado por alto este incidente. Pero habría violado Su propio carácter y justicia. Dios es santo, y a causa de Su propia naturaleza, tenía que castigar el pecado y apartarlo de sí. Otra opClon habría sido destruir todo inmediatamente y terminar así con el problema. Pero esto habría violentado Su misericordia. Nadie se habría salvado, ni Adán ni Eva, ni todos los demás que durante milenios se salvarían. Además, no habría existido la etapa de lucha de la que

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discutimos arriba, y el hombre no podría ser como Cristo. Su opción fue la de llevar adelante Su proceso de justicia, ajusticiando a Jesús, Su propio Hijo, y proveyendo así la salvación para Su pueblo. c. La victoria de Jesús Consideremos el momento inmediatamente posterior a aquel en que Jesús había ido a la cruz, conquistando a Satanás, el pecado, y la muerte. ¿Por qué no puso Dios fin a la maldad en aquel ¿Por qué no retomó Jesús momento? inmediatamente para establecer la forma final de Su reino eterno? Para esto tenemos una respuesta clara en las Escrituras. Se nos dice que Él está esperando con pacIencIa a los demás que creerán y serán salvos.

El Señor no retarda su promesa, según algunos la tienen por tardanza, sino que es paciente para con nosotros, no queriendo que ninguno perezca, sino que todos procedan al arrepentimiento. 2 Pedro 3.9 Si un no creyente nos desafía con esta pregunta, podemos asegurarle que realmente no le conviene que Dios ponga fin ahora a toda la maldad, j aquello lo dejaría sin oportunidad de salvarse! d. La creación del mundo espiritual Alguien podría empujamos un paso más atrás en la historia, y preguntamos por qué permitió Dios

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la caída de Satanás. Las Escrituras indican que Satanás era un ángel que se rebeló y cayó (Isaías 14.12 y Apocalipsis 12.9). Podemos suponer que los demonios son espíritus de otros ángeles caídos. La respuesta para esta pregunta es básicamente la misma que hemos dado con respecto al hombre. Aunque la Biblia no aborda el tema explícitamente, más aun, dice muy poco acerca del origen y la caída de Satanás, sabemos que el carácter de Dios era el mismo antes de la creación. Por lo tanto, podemos concluir que tampoco quería que estos espíritus lo adoraran de una manera forzada e inevitable, y por lo tanto los hizo con libre albedrío. ¿Por qué no los destruyó inmediatamente después de su caída? De nuevo, esto habría acabado con Su plan de hacer al hombre y redimir a Su pueblo. En resumen, al ver las opciones que tuvo Dios en cada momento crítico, entendemos (a nuestra manera incompleta) que en realidad tomó las . . mejores opcIOnes. 4. Dios encamina todo para bien. Es esencial recordar que Dios convierte todo lo que sucede en algo bueno. El capítulo ocho de Romanos lo explica claramente. Pablo muestra que el propósito de Dios es que lleguemos a ser como Su Hijo. No promete prosperidad material, ni alivio del sufrimiento, pero sí promete bendiciones espirituales. Todas nuestras expenenCIaS nos ayudan a crecer espiritualmente.

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y sabemos que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien, esto es, a los que conforme a su propósito son llamados. Porque a los que antes conoció, también los predestinó para que fuesen hechos conformes a la imagen de su Hijo, para que él sea el primogénito entre muchos hermanos. Y a los que predestinó, a éstos también llamó; y a los que llamó, a éstos también justificó; y a los que justificó, a éstos también glorificó. Romanos 8.28-30 El argumento es que, si Dios dio a Su propio Hijo por nosotros, ¡no hay límite en cuanto a lo que hará por nosotros!

¿Qué, pues, diremos a esto? Si Dios es por nosotros, ¿ quién contra nosotros? El que no escatimó ni a su propio Hijo, sino que lo entregó por todos nosotros, ¿cómo no nos dará también con él todas las cosas? Romanos 8.3132 No es justo quejarse de Dios y culparle por el mal existente en el mundo, cuando este realmente proviene del hombre. Desde el comienzo de la historia Dios no ha hecho más que intervenir para resolver el problema. Para conquistar el mal no retuvo ni lo más preciado que tenía, Su propio Hijo. Pablo concluye el capítulo 8 de Romanos con una explicación enfática y poética del hecho de que no

hay nada ni nadie que pueda separamos del amor de Dios. Dios no siempre explica el propósito de una determinada experiencia de sufrimiento, pero tenemos que confiar en que ésta tendrá un buen fin. Este es el argumento del libro de Job. Él era un hombre justo, pero Dios permitió que Satanás 10 afligiera para probar su fidelidad. Perdió sus posesiones, familia, y salud. Los amigos de Job trataron de convencerle de que había hecho algo terrible para merecer este sufrimiento. Pero Job sabía que no era así, y reclamaba preguntándole al Señor por qué había permitido su aflicción. Si analizamos un poco esto, comprenderemos que Dios no podía decirle por qué estaba sufriendo, porque precisamente en esto consistía la prueba. Supongamos que Dios le hubiera dicho por qué permitía esta situación; en tal caso habría sido mucho más fácil para Job soportarla. Pero esto mismo habría invalidado la prueba. Dios aparece a Job al final del libro (Job 3841) y le hace algunas preguntas acerca de la creación: ¿Dónde estabas cuando yo fundaba la tierra? (38.4) ¿De dónde viene la luz?203 (38.19) ¿Has visto el avestruz, tan estúpido que esconde sus huevos en la arena, pero cuando corre, ni el caballo 10 alcanza? (39 .13-18) ¿Qué quiso decir el Señor con todas estas preguntas? Sólo quiso poner a Job No estoy citando la Biblia exactamente con estas frases, sino haciendo un resumen de las ideas en mis propias palabras.

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en su lugar. Había muchas cosas que no entendía, por lo tanto, ¡no debía sorprenderle que tampoco entendiera por qué sufría! Tenía que aceptar el hecho de que Dios era bueno y justo, aunque no entendiera Sus propósitos. Sólo le pedía que confiara en Él. En otras palabras, Job tenía que creer que Dios era todopoderoso y también que era bueno. La cruz es el mejor ejemplo. Mientras Satanás y los hombres que lo crucificaron querían destruir a Jesús, Dios quería que Jesús muriera para salvamos. ¡Es a la misma vez el hecho más horrible y más maravilloso de la historia! Como dijo Agustín, Dios no permitiría nada malo que no pueda convertir en algo bueno. Este principio se aplica a toda la vida y a toda la historia. Dios tiene un propósito para todo, y lo lleva a cabo según Su perfecto plan. Me gusta la conocida ilustración del tapiz tejido. Nosotros lo vemos al revés, con los nudos e hilos colgando, y no vemos la belleza de la obra de arte. Dios ve el diseño desde arriba, perfecto y hermoso.

entre Dios y Satanás. Dios está gobernando la historia para eliminar la maldad, traer la salvación, y restaurar la armonía; Satanás está luchando para destruir los propósitos divinos. Pedro dice de él que ...

... como león rugiente, anda alrededor buscando a quien devorar; 1 Pedro 5.8) Pablo dice,

Porque no tenemos lucha contra sangre y carne, sino contra principados, contra potestades, contra los gobernadores de las tinieblas de este siglo, contra huestes espirituales de maldad en las regiones celestes. Efesios 6.12

5. Cada evento tiene múltiples causas. También me ayuda el recordar que en todo lo que sucede existen múltiples actores: Dios, Satanás, nosotros, y otras personas, cada uno con sus propias intenciones. El Señor está operando siempre para nuestro bien, pero Satanás está siempre buscando hacemos daño y engañamos para hacemos dudar de Dios. Hay una guerra cósmica entre el bien y el mal,

También existen humanos involucrados en los eventos de nuestras vidas. No son como Dios, que desea solamente el bien, o como Satanás, que desea solamente el mal, sino que presentan una mezcla de buenos y malos motivos. Por lo tanto, cuando alguien está enfermo, y preguntamos, "¿quién causó esta enfermedad?", debemos tener cuidado. A veces damos una respuesta insensible o simplista atribuyendo el problema únicamente a Dios. Otros dejarán a Dios fuera del cuadro y culparán solamente a Satanás, atribuyéndole más autoridad de la que tiene. La Biblia nos provee una respuesta más compleja. Dios

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lo desea para bien, Satanás lo desea para el mal, y las personas tienen motivos mezclados. Alguien dirá, "Si hay una mezcla de bien y mal en cada evento, es decir, si Dios y Satanás están involucrados, ¿cómo debo responder al sufrimiento? ¿Debo estar feliz o triste?" Siempre me inquieto cuando escucho un testimonio de alguien que tuvo un accidente y da gracias a Dios de que nadie haya muerto. Da la impresión de que Satanás alcanzó una buena victoria con el daño que hizo, ¡Pero Dios llegó justo a tiempo para evitar que las cosas fueran peores! También me inquieta cuando alguien sugiere que el cristiano no debe estar triste cuando fallece un ser querido, o cuando acontece alguna tragedia. Algunos interpretan el versículo, "Dad gracias en todo" como si dijera, "Dad gracias por todo". ¿Cuál debe entonces ser nuestra actitud? Tal como tenemos siempre una mezcla de emociones, también podemos tener una mezcla de reacciones frente al sufrimiento. Cuando mi hijo se fue a la universidad, me entristecí porque iba a extrañarlo, pero estaba contento porque comenzaba para él una nueva etapa en su vida. La historia de José en Génesis ilustra cómo debemos reaccionar frente al sufrimiento; debemos tomar en cuenta tanto 10 negativo como lo positivo, tanto las consecuencias del pecado como la soberanía de Dios. Sus hermanos lo habían traicionado, vendiéndolo como esclavo. No obstante, Dios utilizó a José en Egipto para almacenar trigo y salvar la vida de muchas personas

iurante un tiempo de hambre, incluyendo a su )ropia familia. En el versículo 20 del capítulo 50, :uando José se revela a sus hermanos, él dice:

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Vosotros pensasteis mal contra mí, mas Dios lo encaminó a bien. Este versículo expresa la dualidad que hay en odos los sucesos en nuestras vidas, y nos explica el ecreto de cómo reaccionar frente al sufrimiento. 'or un lado, hay que reconocer 10 malo de la :xperiencia. Por otro lado, hay que reconocer lo lueno. Al lanzarse al agua, la joven Joni Erickson cayó obre una piedra, rompiéndose el cuello y ,\uedando laralizada desde el cuello hasta los pies. 04 Ella Ireferiría ser sanada. No tiene problema en admitir [ue tras pensar que el Señor la iba a sanar, muchas 'eces ha sentido una gran desilusión. Pero ha prendido a aceptar su condición y dar gracias al :eñor por haberla convertido en una bendición. Hace poco vi el documental de un hombre que lació sin piel. Su vida fue una larga historia de ontinuo dolor. Sus brazos y sus piernas estaban iempre vendadas, andaba solamente en silla de uedas, y tenía grandes dificultades para hacer cosas :m sencillas como ponerse una boina. Cuando le ambiaban las vendas, agachaba la cabeza y lloraba

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Joni Eareckson, Joni, la inolvidable historia (Miami: Vida,

1977).

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en silencio. Sin embargo, su actitud era tan positiva que me hizo sentirme como un niño malcriado que lloriquea por cualquier cosa. Decía que todos hemos sido enviados a la tierra para aprender algo, y que él había sido enviado para aprender a ser paciente, a soportar el dolor, y a sufrir frustraciones. Él esperaba su muerte con tanto gozo, que la estuvo planificando durante meses. De nuevo, el mejor ejemplo es Jesús. Aunque no disfrutaba de antemano la cruz con ingenua alegría, la Biblia dice que "por el gozo puesto delante de Él, soportó la cruz". (Hebreos 12.2) 6. Los desastres naturales tienen causas secundarias y son resultados de la Caída. Los desastres naturales requieren también una explicación cuidadosa. No debemos olvidar el hecho de que son resultados de la Caída y que tienen causas secundarias. Tenemos que distinguir entre el enfoque deísta del universo, el enfoque musulmán, y el enfoque cristiano. No creemos en que Dios haya dado partida al universo como si se tratara de una gran máquina para después dejarla funcionar sola, como creen los deístas. Tampoco creemos que Dios esté moviendo cada cosa en forma personal y milagrosa en cada momento, como piensan los musulmanes. No me entiendan mal. No estoy negando la total soberanía y el permanente gobierno del universo por parte de Dios. Pero la Biblia enseña que algunos aspectos del universo fueron puestos en movimiento por Dios para seguir

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las leyes físicas. Dios habla a Job acerca de las "ordenanzas de los cielos" (Job 38.33). Colocó los planetas en su órbita, estableció las leyes gravitacionales, determinó las características del crecimiento de plantas y animales, y fijó las estaciones del año. Cuando veo tus cielos, obra de tus dedos, la luna y las estrellas que tú has establecido .... (Salmo 8.3, La Biblia de las Américas)

Según Proverbios, el Señor disfrutó en gran manera la creación del mundo, y en su sabiduría creativa, planificó un universo ordenado. Por eso, los científicos se maravillan con la belleza y el orden de la naturaleza, y por eso muchas cosas son normalmente bastante predecibles, como el clima. Lea la siguiente descripción del magnífico diseño de "arquitecto", y del "mandato" dado a la naturaleza. Cuando estableció los cielos, allí estaba yo; cuando trazó un círculo sobre la faz del abismo, cuando arriba afirmó los cielos, cuando las fuentes del abismo se afianzaron, cuando al mar puso sus límites para que las aguas no transgredieran su mandato, cuando señaló los cimientos de la tierra, yo estaba entonces junto a El, como arquitecto;

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y era su delicia de día en día, regocijándome en todo tiempo en su presencia, regocijándome en el mundo, en su tierra, y teniendo mis delicias con los hijos de los hombres. Proverbios 8.27-31

Esto no es ni deísmo ni fatalismo, porque nuestro Dios es un Dios personal y amoroso que guía la historia hacia un fin positivo, aunque frecuentemente interrumpa la regencia de sus leyes. Dios interviene cuando quiere y cambia el ciclo normal de las cosas. Puede detener el tiempo, calmar las tempestades, retener el océano, y enviar fuego. No obstante, normalmente deja que las cosas sigan su camino. Es decir, si un hombre se tira del techo de un edificio de diez pisos, prefiero atribuir su caída a la ley de gravedad, y no a que Dios literalmente lo tomó y lo tiró para abajo. Los teólogos distinguen entre la providencia directa de Dios y el uso de "causas secundarias" o "medios". Normalmente el clima se somete a las "causas secundarias" establecidas en el momento de la creación. Lo mismo se puede decir acerca de las funciones de nuestros cuerpos y las leyes naturales relacionadas con nuestra salud. En su ordinaria providencia, Dios hace uso de medios; sin embargo, es libre de obrar sin ellos, sobre ellos, y contra ellos, según le

plazca. (Confesión de fe de Westminster, capítulo V, sección 111). 205 El problema es que el correcto funcionamiento de las leyes de la naturaleza se trastocó en el momento de la Caída. Ahora la creación está enferma. Pablo dice que la creación entera está "gimiendo" mientras espera ser renovada y reparada (Romanos 8.22). Cuando el huracán Katrina destruyó Nueva Orleans, muchos cristianos especularon acerca de por qué Dios había hecho esto. Algunos sugirieron que se trataba de un castigo sobre esta ciudad pecaminosa que celebra el Mardi Gras. Pero debemos tener sumo cuidado con esto. No nos corresponde juzgar. ¿Por qué habría Dios de castigar a esta ciudad y no a otras? ¿Acaso no tiene cada ciudad suficiente pecado para merecer un huracán? ¿Debemos pensar que Dios está castigando a México y Chile con terremotos? ¿Debemos pensar que Dios está dando su bendición a países musulmanes o budistas cuando no sufren tales tragedias, o cuando su economía prospera? ¿Es la pobreza de África un castigo? ¿Hasta dónde podríamos llegar con este tipo de juicio? ¡Mejor ni empezar! Lo mismo se aplica a las enfermedades. Cuando los discípulos le preguntaron a Jesús quién había pecado, el ciego o sus padres, Él contestó, 205

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Edición del editorial ellE, 2000.

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Ni éste pecó, ni sus padres; sino que está ciego para que las obras de Dios se manifiesten en él. Juan 9.3 En resumen, los desastres naturales son causados por los efectos dañinos de la Caída. Por supuesto, Dios está por sobre todo 10 que sucede, pero debemos incluir las causas secundarias para afinar nuestro enfoque, evitando una perspectiva musulmana. Aún así, nos preguntaremos por qué no detuvo Dios el huracán, o por qué no 10 desvió hacia el océano de modo que no hiciera daño a tanta gente. Pero no nos corresponde especular acerca de por qué permitió Dios esto o aquello. ¿No es acaso esto 10 que aprendemos del libro de Job? 7. El tiempo es un paquete de momentos interdependientes. El concepto de tiempo nos va a ayudar a aceptar el misterio del mal, y el misterio de la armonía entre la providencia de Dios y la libertad no comprenderlo del hombre (aceptarlo, totalmente). ¿Alguna vez ha pensado en la relatividad del tiempo? Cuando usted ve una estrella caer, ¿cuándo cree que se apagó? Desde su perspectiva, acaba de ocurrir, pero si la estrella estaba a tres años luz de la tierra, mirando desde donde esto sucedió, fue hace tres años. Mirando desde la perspectiva de una estrella a tres años luz de distancia, 10 que usted está haciendo en este

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momento, no ocurrirá sino hasta dentro de tres años. Quizás esto no le impresione, pero vamos un poco más lejos todavía. Vamos a millones de años luz de la tierra. ¿Cuándo ocurren allá los eventos? Todo depende del punto de vista. Esto se complica más todavía cuando aprendemos, gracias a Einstein, que el tiempo, la velocidad, y la masa son interdependientes. Si un astronauta VIaja rápidamente, el tiempo se desacelera. Leyes de Newton, como "la distancia es equivalente a la velocidad multiplicada por el tiempo", son prácticas, pero no totalmente exactas. Einstein dijo, "El pasado, el presente, y el futuro son ilusiones, aunque bastante porfiadas". 206 Los científicos ahora están diciendo que el tiempo constituye un paquete completo. Paul Davies, físico australiano, dice La conclusión más segura es que tanto el pasado como el futuro son fijos. Por esta razón, los físicos prefieren hablar del tiempo como un todo extendido (lo cual sugiere un mapa del tiempo, similar al de un mapa geográfico) con todos los eventos del pasado y del futuro ubicados juntos. Esta es una noción llamada a veces el bloque de tiempo. En esta descripción de la naturaleza está absolutamente ausente cualquier idea que 206 Citado en Paul Oavies, "That Mysterious Flow" [Ese flujo misterioso], Scientific American, Septiembre, 2002, p. 41.

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separe un momento privilegiado como el presente, o cualquier proceso que cambiara los eventos futuros en eventos del presente, y finalmente en eventos del pasado. En breve, los físicos no aceptan el fluir o pasar del tiempo. 207 ¡Increíble! Esto tiene sentido, especialmente cuando incluimos a Dios. Él es el único que comprende el tiempo y el espacio, Él puede ver cómo todo armoniza, pasado, presente, y futuro. Para el hombre, el tiempo es relativo; para Dios, Él es el punto de referencia para todo. Esto le da un nuevo significado al versículo de 2 Pedro:

Mas, oh amados, no ignoréis esto: que para con el Señor un día es como mil años, y mil años como un día. 2 Pedro 3.8 ¿ Ha visto alguna vez una de aquellas películas de ciencia-ficción en la que se retrocede en el tiempo? Cuando la gente retrocede en el tiempo, puede cambiar sus decisiones, pero de alguna manera los eventos terminan produciendo el mismo futuro. Tiene que resultar en lo mismo, de otro modo, el contexto en el que comienza la película cambiaría, y ¡ellos podrían auto-destruirse! Por ejemplo, en "Regreso al futuro", el joven protagonista (representado por Michael J. Fox) 207

retrocede en el tiempo y observa a sus padres cuando se enamoraron. Si sucediera algo que evitara que ellos se enamoraran y se casaran, ¡él no existiría! Esto apunta al hecho profundo de que, tal como toda la naturaleza es interdependiente, 10 son también los momentos de la historia. Todos los eventos están interconectados, y solamente Dios ve el cuadro completo. El sistema solar no se mantiene si no están funcionando correctamente todas las piezas. Cada átomo también es un mini-universo con una armonía perfecta. El cuerpo humano, el mundo de las plantas, los océanos, y los animales, todo opera en armonía para que funcione correctamente. Si elimina a los insectos, entonces algunos animales morirían. Si tu ojo no tiene retina, no puedes ver. De una manera semejante, los momentos de tiempo están interdependientes, y solamente Dios ve el cuadro completo. No se puede modificar nada sin que se destruya el final perfecto. A riesgo de ser malentendido digo que, para Dios, mirar la historia debe ser parecido a mirar una película que retrocede en el tiempo. Él ya sabe cómo termina. Más aun, ¡Él hizo la película! Cuando vivimos los momentos de esta historia, realmente ejercemos nuestra "libertad natural", pero no podemos cambiar los eventos, porque sólo Dios los gobierna. No puedo expresarlo mejor de 10 que 10 hace el sucinto proverbio:

Paul Davies, "That Mysterious Flow," p. 42.

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El corazón del hombre piensa su camino; Mas Jehová endereza sus pasos. Proverbios 16.9

Salvador, y a convertir todo en un bien final. Todo lo tiene bajo Su control, y Su plan es perfecto.

Felizmente, no tenemos que entender todo esto para vivir nuestras vidas para la gloria de Dios. Solamente se nos exige confiar en Él, hacer 10 que Él dice, y dejar las consecuencias en Sus manos.

Exponer sus presuposiciones Hay muchas presuposiciones erróneas acerca del problema del mal. Por ejemplo, Einstein entendió el enfoque cristiano de la providencia como si se tratara del enfoque musulmán, es decir, sin tomar en cuenta el libre albedrío. Otros suponen que el mal es parte de la creación. Pero hay otras presuposIcIones que normalmente no tomamos en cuenta. Por ejemplo, el no creyente supone que tiene el derecho a juzgar las decisiones de Dios. También piensa que, si un cristiano no puede contestar tan solo una pregunta satisfactoriamente, el cristianismo entero ha sido destruido. Sin embargo, según nuestro enfoque, no tenemos ningún problema en reconocer que no tenemos respuestas totalmente satisfactorias para todo. Podemos ofrecer respuestas muy buenas, pero como seres humanos, estamos limitados, y jamás veremos el cuadro completo sin que permanezca algún misterio. Sólo Dios 10 sabe todo. Las respuestas parciales que hemos dado me satisfacen, y me animan a pensar que, si estas respuestas no estuvieran correctamente enfocadas, ¡el Señor tiene aun mejores respuestas!

8. ¿Qué del problema del bien? En algún momento de la conversación acerca del problema del mal, debemos recordar a nuestro amigo que también hay un "problema del bien". Mientras el no creyente nos pide explicaciones por la existencia del mal en nuestro sistema, también podemos pedirle a él explicaciones para la existencia del bien en su esquema. En otras palabras, si Dios no existe, y si todo solamente llegó a existir por casualidad, o a través de un proceso impersonal, ¿cómo podemos explicar el amor y el gozo? Resumen En resumen, el mal existe porque Dios en su sabiduría permite que exista. Por supuesto que Dios no tiene nada malo en Su naturaleza, y no fue malo permitir que exista el mal. Pero concuerda perfectamente con Su naturaleza el permitir que el mal exista para un propósito bueno. Su carácter le llevó a dar libre albedrío al hombre, a permitir una lucha entre el bien y el mal, a triunfar como

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Notar las inconsecuencias No podemos trasladamos al esquema de pensamientos del no creyente y aceptar sus

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postulados. Sin embargo, podemos razonar con él y mostrarle que, si sus presuposiciones fueran correctas, estas conllevarían contradicciones destructivas. Para repetir el mismo ejemplo que hemos usado a través de todo el libro, si él sostiene un enfoque monista del mundo, perderá su derecho a juzgar las decisiones de Dios, o de cualquier otra persona, puesto que la moralidad no existiría. Perdería incluso la credibilidad de sus propios pensamientos. Por otra parte, podemos desafiar a nuestro amigo a dar en su esquema sus explicaciones para la existencia del mal. Si la evolución es verdad, ¿de dónde viene el mal? Si Hegel tiene razón, ¿cómo es posible que el gran espíritu se vuelva en contra de sí mismo? ¡Sería como estrangularse! El dualismo postula que el bien y el mal han existido siempre juntos en paralelo. El problema con esto es que borra la verdadera distinción entre el bien y el mal. Si no hay Dios, y si estas dos tendencias son eternas, ¿qué hace que una sea mejor que la otra? Es por esto que las religiones orientales ponen lo blanco y lo negro dentro del mismo círculo; si los dos son eternos, entonces están realmente unidos.

¿Qué conclusión sacarán? Será como dice la canción: ... ¿No sabes que el diablo está en mí, y que Dios, ella también está en mí? Mi Yin toca mi Yang Pero ¿qué diablos vas a hacer? Yo elijo un camino pedregoso pero así me gusta. ro~ vida es un tazón de refresco hay que echarle licor.

Pero si no existen los absolutos éticos, ¿cómo pueden decir que Dios está haciendo algo "incorrecto", o que existe el "mal"? Solamente el cristianismo explica el problema del mal, y solamente el cristianismo ofrece la solución. SA Señalar a Cristo Toda teología se resuelve en Cristo, y la explicación para el problema del mal está también en Él. Jesús ha sido el Salvador desde toda la eternidad, y en un sentido la Caída y la redención Grupo 311, «Plain», http://www.najical.com/311/03ahydro.htm (22 de agosto, 2005) [traducido por el autor].

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tuvieron que suceder para desenvolver Su carácter. ¡He aquí un gran misterio! Pero esto no es un juego divino. Jesús estaba dispuesto a ir a la cruz, ser condenado, y sufrir la ira del Padre para salvamos. Él es la solución al problema del mal. Dios conquista el mal por medio de un acto de volverlo en contra de Sí Mismo. En una conferencia de InterVarsity (Grupos Bíblicos Universitarios) en Urbana, Illinois, escuché uno de los mejores sermones que recuerdo en mi vida. El Dr. Edmund Clowney nos guió a través de la historia del sufrimiento humano, deteniéndose después de cada descripción para preguntamos lentamente y con angustia, "¿por qué?" Al llegar el final del mensaje, estábamos todos a punto de llorar, sentados en el borde del asiento esperando la respuesta a estos por qué. Entonces nos hizo mirar a Jesús diciendo, "Toma todos tus por qué, tíralos al pie de la cruz, y permanece allí para escuchar a Jesús preguntar, '¿por qué?', 'Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has desamparado?' Jesús entiende tus luchas y sufrió en tu lugar para aliviar tu dolor. ¡Permítele hacer la pregunta por ti!" Créanme, si no hubiera sido cristiano, ¡me habría entregado al Señor en ese momento! ¡Entreguemos todas nuestras dudas al Señor, porque Él es digno de plena confianza! Uno de mis pasajes favoritos de las Crónicas de Namia por C. S. Lewis is la escena donde JiU se encuentra con Aslan el león a la orilla del estero. Ella necesita agua, pero tiene miedo del león.

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"¿Tiene sed?", dijio el león. "Estoy muriendo de sed", dijo Jill. "Entonces toma", dijo el león. "¿Me permite? - ¿Podría? - ¿Le importaría alejarse mientras tomo?" dijo Jill. El león contestó solamente con una mirada y un gruñido suave. Cuando JiU miró el bulto que no se movía, se dio cuenta de que sería más fácil pedir que la montaña entera se moviera para su conveniencia. El sonido delicioso del murmuro del estero le volvía frenética. "Promete no - no hacerme nada - si voy?, dijo Jill. "No lo prometo", dijo el león. Jill tenía tanta sed ahora que, sin darse cuenta, se había acercado un paso más. "¿Come usted a niñas?", dijo ella. "He tragado a niñas y niños, mujeres y hombres, reyes y emperadores, ciudades y reinos", dijo el león. No lo dijo para jactarse, y tampoco parecía arrepentido, ni enojado. Solamente lo dijo. "No me atrevo a ir para tomar", dijo Jill. "Entonces morirás de sed", dijo el león. "¡Cielos!", dijo Jill, acercándose un paso más. "Supongo que debo buscar otro estero entonces."

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"No hay otro estero", dijo el león.

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Dios es soberano, y no está obligado a hacer las cosas como nosotros pensamos que debe hacerlas. Tampoco promete contestar todas nuestras preguntas. Sin embargo, no hay otro lugar para encontrar la vida eterna. No hay otro Dios, y sin él, moriremos. Su poder y Su control absoluto nos asustan, pero sabemos que podemos confiar en Él. Preguntas de repaso 1. Mencione los cinco argumentos en contra de la teoría de la evolución que se explican en este capítulo. 2. Mencione las tres posibles explicaciones de la aparente edad de millones de años de la tierra. 3. Mencione las tres primeras respuestas acerca del infierno que se dan en este capítulo. 4. Mencione algunas lecciones que aprendemos de Romanos 9 acerca de por qué Dios no salva a todos. 5. Explique en qué sentido actuó Dios de acuerdo con las mejores opciones en la creación, la caída, y la salvación. 6. ¿Cuáles son las "múltiples causas" que tienen los eventos de nuestras vidas? 7. ¿Cuál es, según el autor, la implicancia del hecho de que el tiempo es un paquete de momentos interdependientes?

8. ¿Cuál es el "problema del bien"? 9. Según el autor, ¿por qué Dios quiso que la santificación fuera un proceso? 10. ¿Cuál es la diferencia entre la "libertad natural" y la "libertad moral", según Jonathan Edwards? 11. Según el autor, ¿cómo debemos responder al sufrimiento? Preguntas para reflexión 1. ¿Cuál es la explicación que usted prefiere para la aparente edad de la tierra? 2. ¿Cuál es la respuesta que más le ayuda respecto de cómo puede Dios condenar a algunos al infierno? ¿Por qué? 3. ¿Cuál es la respuesta que más le ayuda respecto del problema del mal? ¿Por qué?

The Silver Chair [La silla de plata] capItulo 2, traducido por el auto.

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GUíA DE ESTUDIO Certeza de la Apologética TS402 TS602

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GuÍA DE ESTUDIO

Descripción del curso

Contenido Introducción Descripción del curso Cómo establecer un seminario en su iglesia Cómo obtener un curso acreditado por FLET Cómo hacer el estudio Metas y objetivos en general del curso Tareas en general para el curso Tareas en general para Licenciatura Tareas en general para Maestría Lista de libros recomendados para lectura adicional Formulario para informe de lectura Pautas generales para escribir un ensayo Pautas específicas para el ensayo de este curso Metas, objetivos, y tareas para cada lección Metas, objetivos, y tareas para cada lección de nivel de Licenciatura Metas, objetivos, y tareas para cada lección de nivel de Maestría Manual para el facilitador

Este curso ofrece algunas herramientas que ayudan a defender la fe cristiana con mayor eficacia. Primero, proporciona un repaso de la filosofía occidental, lo cual permite entender el pensamiento del no creyente. Después, analiza algunos pasajes bíblicos que explican las características del no creyente. Luego, hace un repaso de algunos de los mejores argumentos de apologistas conocidos. Finalmente, explica cómo desarrollar una defensa de la fe, y sugiere respuestas para seis de las preguntas más difíciles.

Cómo establecer un seminario en su iglesia Para desarrollar un programa de estudios en su iglesia, usando los cursos ofrecidos por la Universidad FLET, se recomienda que la iglesia nombre a un comité o a un Director de Educación Cristiana. Luego, se deberá escribir a Miami para solicitar el catálogo ofrecido gratuitamente por FLET. El catálogo contiene: 1. La lista de los cursos ofrecidos, junto con programas y ofertas especiales,

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2. La acreditación que la Universidad FLET ofrece, 3. La manera de afiliarse a FLET para establecer un seminario en su iglesia. Luego de estudiar el catálogo y el programa de estudios ofrecidos por FLET, el comité o el director podrá hacer sus recomendaciones al pastor y a los líderes de la iglesia para el establecimiento de un seminario o instituto bíblico acreditado por FLET.

Universidad FLET 14540 SW 136 Street No 108 Miami, FL 33186 Teléfono: (305) 378-8700 Fax: (305) 232-5832 e-mail: [email protected] Página web: www.flet.edu

Cómo obtener un curso acreditado por FLET Si el estudiante desea recibir crédito por estos cursos, debe: 1. Llenar la solicitud de ingreso. 2. Proveer una carta de referencia de su pastor o un líder cristiano reconocido. 3. Pagar el costo correspondiente. (Ver «Política financiera» en el Catálogo académico.) 4. Enviar a la oficina de FLET o entregar al representante de FLET autorizado, una copia de su diploma, certificado de notas o algún documento que compruebe que haya terminado los doce años de la enseñanza secundaria (o educación media). 5. Hacer todas las tareas indicadas en esta guía. Nota: Ver «Requisitos de admisión» en el Catálogo académico para más información.

Cómo hacer el estudio Cada curso tiene su propio método de estudios y sus propias tareas. Siga cada paso con cuidado. Una persona puede hacer el curso individualmente, o se puede unir con otros miembros de la iglesia que también deseen estudiar.

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En forma individual: Si el estudiante hace el curso como individuo, se comunicará directamente con la oficina de la Universidad FLET. El alumno enviará su examen y todas sus tareas a esta oficina, y recibirá toda comunicación directamente de ella. El texto mismo servirá como «profesor» para el curso, pero el alumno podrá dirigirse a la oficina para hacer consultas. El estudiante deberá tener a un pastor o monitor autorizado por FLET para tomar su examen (sugerimos que sea la misma persona que firmó la carta de recomendación). En forma grupal: Si el estudiante hace el curso en grupo, se nombrará un «facilitador» (monitor, guía) que se comunicará con la oficina de FLET. Por tanto, los alumnos se comunicarán con el facilitador, en vez de comunicarse directamente con la oficina de FLET. El grupo puede escoger su propio facilitador, o el pastor puede seleccionar a uno del grupo para ser guía o consejero, o los estudiantes pueden desempeñar este rol por tumo. Sería aconsejable que la iglesia tenga varios grupos de estudio y que el pastor sirva de facilitador de uno de los grupos; cuando el pastor se involucra, su ejemplo anima a la congregación entera y él mismo se hace partícipe del proceso de aprendizaje. Estos grupos han de reunirse regularmente (normalmente una vez por semana) bajo la supervisión del facilitador para que juntos puedan

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cumplir con los requisitos de estudio (los detalles se encontrarán en las proxlmas páginas). Recomendamos que los grupos (o «peñas») sean compuestos de 5 a no más de 1O personas. El facilitador seguirá el «Manual para el facilitador» que se encuentra al final del libro. El texto sirve como «profesor», mientras que el facilitador sirve de coordinador que asegura que el trabajo se haga correctamente. El plan de enseñanza FLET El proceso educacional debe ser disfrutado, no soportado. Por 10 tanto no debe convertirse en un ejercicio legalista. A su vez, debe establecer metas. Llene los siguientes espacios: Anote su meta diaria o semanal de estudios: Horario de estudio: Día de la reunión: Lugar de la reunión:

Opciones para realizar los cursos Este curso se puede realizar de varias maneras. El alumno puede escoger el plan intensivo con el cual puede completar sus estudios en un mes. Si desea hacer el curso a un paso más cómodo 10 puede realizar en el espacio de dos meses (tiempo

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recomendado para aquellos que no tienen prisa). Otra opción es hacer el estudio con el plan extendido, en el cual se completan los estudios y el examen final en tres meses. Las diversas opciones se conforman de la siguiente manera: Plan intensivo: un mes (4 sesiones) Fecha de reunión Primera semana: Lecciones 1-2 Segunda semana: Lecciones 3-4 _ _ _ __ Tercera semana: Lecciones 5-6 Cuarta semana: Lecciones 7-8, y Examen final de FLET Plan regular: dos meses (8 sesiones) Fecha de reunión Primera semana: Lección 1 Segunda semana: Lección 2 Tercera semana: Lección 3 Cuarta semana: Lección 4 Quinta semana: Lección 5 Sexta semana: Lección 6 Séptima semana: Lección 7 Octava semana: Lección 8, y Examen final

Plan extendido: tres meses (3 sesiones) Fecha de reunión Primer mes: Lecciones 1-3 Segundo mes: Lecciones 4-6 _______

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Tercer mes: Lecciones 7-8, y Examen final

Metas y objetivos generales del curso

Metas 1. El alumno tendrá confianza para defender la fe cristiana con cualquier no creyente. 2. El alumno desarrollará una estrategia para defender la fe cristiana. Objetivos 1. El alumno identificará y distinguirá los pensamientos clave de los filósofos occidentales más destacados, poniendo atención especial a la inseguridad en su epistemología. 2. El alumno expresará en sus propias palabras su comprensión de pasajes bíblicos clave acerca de la condición del no creyente, especialmente las causas de su incredulidad. 3. El alumno identificará los argumentos principales de apologistas destacados y los explicará en sus propias palabras. 4. El alumno desarrollará una estrategia para dialogar con no creyentes acerca de las seis preguntas más dificiles que enfrentamos los cristianos.

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Tareas en general del curso

posteriormente. El alumno puede seleccionar textos de la lista de libros recomendados, o puede buscar otros textos relacionados con los temas del curso.

El alumno puede hacer este curso para cumplir los requisitos del programa de licenciatura o del programa de maestría de la Universidad FLET en el que esté inscrito. Las tareas varían según el programa. Las diferencias en las tareas consisten en que el alumno del programa de maestría leerá dos textos principales en vez de uno, leerá más páginas de lectura adicional (500 en vez de 300), pero sin entregar un informe de lectura, y escribirá el ensayo sobre un tema distinto.

3. Ensayo El alumno escribirá un ensayo de 10-15 pagmas, explicando cómo defendería la fe cristiana en un diálogo con un no creyente que le hace una de las siguientes preguntas. Debe seguir las pautas para escribir un ensayo que se encuentran posteriormente en esta guía. (El alumno seleccionará solamente una de las preguntas para el ensayo.)

Nivel de Licenciatura: l. Lectura del texto principal y respuestas a las preguntas de repaso y de reflexión: El alumno leerá: Certeza de la fe por Richard B. Ramsay El alumno escribirá sus respuestas a las preguntas de repaso y de reflexión que corresponden a cada lección (Ver las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final de cada capítulo.)

#1 ¿Cómo puedes probar que Dios existe? #2 ¿Cómo puedes estar seguro de que la Biblia es la verdad?, ¿No tiene contradicciones y errores? #3 ¿Qué pasa con las demás religiones? ¿Cómo puedes estar seguro de que no son también legítimas? #4: ¿Qué pensar respecto de la teoría de la evolución? ¿No demuestra que la Biblia está equivocada? #5: ¿Cómo puede un Dios bueno condenar a las personas? #6: Si Dios es bondadoso y todopoderoso, ¿por qué permite el mal?

2. Lectura adicional El alumno leerá 300 páginas adicionales acerca de los temas del curso y entregará un informe de su lectura, usando el formulario que se provee

4. Examen final El alumno dará un examen final. El examen estará basado en los textos de lectura y las preguntas de

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repaso. El alumno debe dar el examen en la presencia de un supervisor o monitor que haya sido aprobado por la oficina de la Universidad FLET, quien dará testimonio de que el examen fue completado en forma honesta.

Nivel de Maestría: 1. Lectura del texto principal y respuestas a las preguntas de repaso y de reflexión: El alumno leerá los siguientes textos principales: Certeza de Zafe por Richard B. Ramsay Apologética, por Norman Geisler y Ron Brooks El alumno escribirá sus respuestas a las preguntas de repaso y de reflexión que corresponden a cada lección de los textos de Ramsay y Geisler (Ver las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final de cada capítulo.) 2. Lectura adicional (sin entregar un informe): El alumno leerá 500 páginas adicionales acerca de los temas del curso en preparación para escribir su ensayo. NO es necesario entregar un informe de esta lectura, ya que el ensayo mismo demuestra que ha hecho la lectura. El alumno puede seleccionar textos de la lista de libros recomendados, o puede buscar otros textos relacionados con los temas del curso. En este caso, la lectura debe estar relacionada

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con los dos autores que serán evaluados en el ensayo (ver siguiente punto). 3. Ensayo El alumno escribirá un ensayo de 10-15 pagmas sobre dos de los apologistas presentados en Certeza de la fe. Seleccionará dos de estos teólogos, hará una comparación de su método apologético, y explicará su propia opinión acerca de cuál tiene el mejor enfoque. El ensayo tendrá las siguientes secciones: Introducción A. El primer apologista _ _ _ __ B. El segundo apologista _ _ __ C. La opinión del autor acerca de cuál tiene el mejor enfoque. Conclusión 4. Examen final El alumno dará un examen final. El examen estará basado en los textos de lectura y las preguntas de repaso. El alumno debe dar el examen en la presencia de un supervisor o monitor que haya sido aprobado por la oficina de la Universidad FLET, quien dará testimonio de que el examen fue completado en forma honesta.

Evaluación final La evaluación final será calculada de la siguiente manera:

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Licenciatura: Cuaderno de respuestas, lectura principal Lectura adicional Ensayo Examen Final Total

30% 10% 40% 20% 100%

Maestría: Cuaderno de respuestas, texto de Ramsay Cuaderno de respuestas, texto de Geisler Ensayo Examen Final Total

20% 20% 40% 20% 100%

Libros recomendados para lectura adicional Blank, Rodolfo, Teología y misión en América Latina. Sto Louis, Missouri: Concordia, 1996. Bonino, José Míguez, Lafe en busca de eficacia. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1977. (teólogo de liberación)

Cruz, Antonio, ¿La ciencia encuentra a Dios? Barcelona: CLlE, 2004. _ _ _ _o, El cristiano en la aldea global. Barcelona: CLlE, 2004. - - - -, Darwin no mató a Dios. Miami: Vida, 2005. ____, Postmodernidad. Barcelona: CLlE, 1996. ____, Sociología; una desmitificación. Barcelona: CLlE, 200 l. Eareckson, Joni, Joni, la inolvidable historia. Miami: Vida, 1977. ____, Un paso más. Miami: Vida, 1980.

Los filósofos modernos; selección de textos. Madrid: Biblioteca de autores cristianos, 1976. Giannini, Humberto, Esbozo para una Historia de la Filosofia. Santiago, Chile, 1981. Gish, Duane, Creación, evolución y el registro fósil. Barcelona: CLlE, 1979.

Colson, Charles, y Pearcey, Nancy, Y ahora ¿cómo viviremos? Miami: Unilit, 1999. En inglés: How Now Shall We Live? Wheaton: Tyndale, 1999.

Lewis, C.S., Los milagros. New York: Rayo/HarperCollins, 2006. _ _ _ _ o, El gran divorcio. New York: RayolHarperCollins, 2006. _ _ _ _ o, El problema del dolor. New York: RayolHarperCollins, 2006.

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____, Cautivado por la alegría. New York: Rayo/HarperCollins, 2006. McDowell, Josh, Evidencia que exige un veredicto. Deerfield, Florida: Vida, 1998. _ _ _ _ _, Evidencia que exige un veredicto JI. Barcelona: CLlE. Schaeffer, Francis, Él está allí y no está callado. Miami: Logoi/Unilit (agotado, dificil de encontrar). ____, Retorno a la libertad y la dignidad. Barcelona: Ediciones Evangélicas Europeas, 1973. (agotado, dificil de encontrar)

Don Walker, "Introducción a la apologética presuposicional" http://64.233.187.104/search?q=cache:KgokRG8dX ysJ :contramundum.org/castellano/walker/lntr Apologet.pdf+J ohn+Frame,+apolog%C3%A9tica&hl=en&lr=lang es&client=firefox-a "Apologética" (Ministerios Antes Del Fin) http://antesdelfin.comlapologetica.html "Apologética" (LeadershipU) http://espano1.1eaderu.comlmenus/apologetica.html

Sire, James, El universo de al lado. Grand Rapids: Libros Desafio, 2006. Enciclopedias:

Vila, Samuel. ¿Es razonable la fe cristiana? Barcelona: CLIE. Sitios de Internet con lecturas sobre la apologética:

Sugerimos que comience con estos sitios, y que busque por sí mismo otros artículos en el Internet acerca de la apologética. También puede buscar artículos escritos por proponentes de otras religiones, o artículos en defensa de la evolución o del ateísmo, por ejemplo. Finalmente, hay una cantidad enorme de artículos acerca de los filósofos estudiados en el curso.

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Encarta http://es.encarta.msn.coml Wikipedia (Enciclopedia electrónica completa) http://es. wikipedia.org/wiki/Portada Enciclopedia católica http://www.enciclopediacatolica.coml

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Formulario para informe de lectura DATOS BIBLIOGRAFICOS Título de lectura.............................................. . Capítulo: ................ Págs ................... . Autor(es): ......................................... . Tomado de (Libro/revista!?): ....................... . Editorial: .................................. . Ciudad ......... ............................ Año .............. . BOSQUEJO: BREVE RESUMEN (haga una síntesis de lo que dice el autor, sin sus comentarios)

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EV ALUACION CRITICA

PROVECHO PERSONAL Y MINISTERIAL

(Elabore su opinión de lo que dice el autor - ¿Es claro, preciso, confuso, bien documentado, fuera de contexto, muy simple, muy profundo, antibíblico, muy técnico, etc. etc.? Respalde su opinión)

(¿Qué impacto tuvo esta lectura sobre mí y mi ministerio? ¿Cómo me ayudó? ¿Me gustó, no me gustó, por qué? Sea concreto.)

PREGUNTAS QUE SURGEN DE LA LECTURA

NOMBRE: .................................................. . Fecha ........................ . Curso de FLET: ................................... . Dónde ..................... .. FACILITADOR ...................................... . PROFESOR .................................................. .. CALIFICACIÓN .................... ..

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Pautas generales para escribir un ensayo La Universidad FLET exige un nivel universitario en las tareas escritas. Si los ensayos no cumplen con los requisitos, serán reprobados. Las siguientes pautas deben ser seguidas estrictamente. Para mayor información, consulte el libro Un manual de estilo, por Mario LIerena (UnilitlLogoi). Además de los textos principales del curso, el estudiante debe leer otros materiales acerca del tema para aumentar su conocimiento del tema y para mejorar la calidad del ensayo. l. Exprese una idea propia Un ensayo debe ser la expresión de la idea de su autor, y no simplemente una recopilación de ideas de otros. El autor debe tener algo en mente que él o ella quiere comunicar, idealmente un solo concepto principal. Por ejemplo, el ensayo podría tener el propósito de convencer al lector que Cristo es suficiente para nuestra salvación, o que Agustín era el teólogo más importante de su época, o que Génesis 3 explica todos los problemas de la humanidad. Por supuesto, el autor toma en cuenta las ideas de otros, pero utiliza estas fuentes para apoyar su teoría, o bien para mostrar el contraste con ideas contrarias. Las distintas partes del ensayo presentan evidencia o argumentos para apoyar la idea central, para mostrar ideas contrastantes, o para ilustrar el punto. El lector debe llegar a la conclusión sabiendo cuál fue la idea

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principal del ensayo. El alumno debe mostrar, no solo el conocimiento del tema, sino también la capacidad creativa de discernir la importancia de este tema en relación con su propia situación actual, haciendo una aplicación práctica. 2. No use demasiado las citas bíblicas Un buen ensayo no debe citar pasajes bíblicos largos, simplemente para llenar las páginas requeridas. Una cita bíblica de más de 10 versículos es demasiado larga. En el caso de referirse a un texto extenso, es mejor poner la referencia bíblica solamente o citar algunos versículos o frases clave del pasaje. No más del 25% del ensayo debe ser citas bíblicas. Por supuesto, el argumento debe estar basado en la Biblia, pero si hay muchas citas, el autor debe poner simplemente las referencias de algunas, para reducirlas a un 25% del contenido del ensayo. 3. Indique sus fuentes Cuando el autor utiliza ideas de otras fuentes, es absolutamente necesario indicar cuáles son esas fuentes. Si el autor no lo hace, da la impresión de que las ideas citadas sean de él, lo cual no es honesto y es llamado «plagio». Si el autor menciona una idea contenida en otro libro o artículo que haya leído, aunque no sea una cita textual, debe colocar un número al final de la misma, ligeramente sobre la línea del texto (volado) 1, Y una nota al pie de la

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página, con la infonnación del texto empleado, usando el siguiente fonnato: 1 Autor [nombre primero, apellido después], Nombre del libro [en letra cursiva] (lugar de publicación: editorial, año) [entre paréntesis, con doble punto y una coma, tal como aparece aquí], la página, o las páginas citadas.

Ofrecernos el siguiente ejemplo: 2 Federico García Lorca, Bodas de Sangre (Barcelona: Ayma, S.A., 1971), p. 95.

Vea Mario Llerena, Un manual de estilo, para otros posibles tipos de nota, por ejemplo cuando hay varios autores, o cuando la cita corresponde a un artículo de una revista. Cuando cite directamente, la cita debe estar entre comillas, y también debe poner una nota al pie de la página con la infonnación de la fuente.

enumeración es usar números romanos para las divisiones principales, letras mayúsculas para las primeras subdivisiones, y números árabes para las segundas subdivisiones. En los ensayos de FLET, que no contienen más de 15 páginas, no es conveniente dividir los bosquejos en secciones menores que estas. Por ejemplo, un posible bosquejo de la Carta a los Romanos sería aSÍ: La Carta a los Romanos 1. Doctrina A. El pecado 1. La ira de Dios contra el pecado 2. Todos los hombres son pecadores B. La justificación por la fe C. La santificación por la fe D. La seguridad eterna

n. Exhortaciones prácticas 4. Organice bien sus ideas con un buen bosquejo El buen ensayo siempre está bien organizado, y las ideas que contiene siguen algún orden lógico. Por tanto, haga un buen bosquejo para asegurar una buena organización. El ensayo debe tener divisiones principales, y estas a su vez subdivisiones que contengan ideas subordinadas al tema de la división mayor. Las divisiones principales deben estar en paralelo, ya que son distintas en contenido pero iguales en importancia. El sistema tradicional de

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A. El amor B. La sumisión a las autoridades etc.

La introducción y la conclusión del ensayo no llevan numeración.

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Introducción l.

6. Incluya una bibliografia Al final del ensayo, se debe incluir una bibliografia, una lista de todas las fuentes (libros y artículos) utilizadas en su investigación. El fonnato para la bibliografia es un poco distinto del fonnato de la nota al pie de página. Por ejemplo:

A. 1. 2. B. JI. JII. Conclusión

García Lorca, Federico. Bodas de Sangre. Barcelona: Ayma, S.A., 1971.

5. U se buenos párrafos El párrafo es la unidad clave de un ensayo. Revise cada párrafo para asegurarse de que:

Note que el apellido va delante del nombre, no se indican las páginas, y la puntuación es distinta. 7. Use buena forma Utilice un tipo de letra de tamaño 10-12 puntos. ¡No emplee una letra grande para llenar el espacio! El ensayo debe incluir una introducción, una conclusión, y una bibliografia. Insistimos en buena ortografia, puntuación y sintaxis. Si tiene problemas o dudas al respecto, repase un curso de gramática y ortografia. La Universidad FLET exige que sus estudiantes estén adecuadamente capacitados en el uso correcto de la ortografia y gramática española. Errores comunes son:

a. Tiene varias oraciones. Si hay una oración sola, debe ser incluida con otro párrafo. b. Todas las oraciones del párrafo tratan el mismo tema. c.La idea central del párrafo está en la primera o en la última oración (nonnalmente). d.Las demás oraciones contribuyen al tema central del párrafo, o apoyando o mostrando contraste o dando ilustraciones. No tenga cuidado en eliminar oraciones que no estén relacionadas con el tema del párrafo. Posiblemente sería mejor ponerlas en otro párrafo, o quizás deba empezar un nuevo párrafo.

-Ortografia y puntuación, especialmente la falta de tildes o el uso incorrecto de tildes, y el uso incorrecto de comas. (Si escribe en una computadora, ¡aproveche del corrector ortográfico automático!)

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-Oraciones extensas que deben ser divididas en dos o más oraciones. (Si empieza una idea nueva, debe hacer una nueva oración.) -Párrafos con una sola oración. (Si hay una sola oraClOn, debe ponerla bajo otro párrafo, o simplemente eliminarla, si no hay suficiente que decir con respecto al tema.)

Metas, objetivos, y tareas para cada lección Nivel de Licenciatura Lección 1 Metas El alumno estará convencido de la necesidad de aprender a defender su fe, sabrá el significado de la apologética "integral", y entenderá la importancia de conocer el pensamiento actual. Objetivos El alumno explicará en sus propias palabras las razones bíblicas para practicar la apologética. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 1, Y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo. 2. Leer 60 páginas adicionales. Lección 2 Metas El alumno conocerá el pensamiento clave de los filósofos griegos destacados, y comprenderá su lucha con la inseguridad del conocimiento. Objetivos El alumno escribirá una frase que resume el pensamiento clave de los filósofos griegos destacados, y ubicará a cada uno en la "línea de inseguridad" que propone el autor del texto.

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Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 2, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo. 2. Leer 60 páginas adicionales. Lección 3

Metas El alumno conocerá el pensamiento clave de los filósofos modernos destacados, y comprenderá su lucha con la inseguridad del conocimiento. Objetivos El alumno escribirá una frase que resuma el pensamiento clave de los filósofos modernos destacados, y ubicará a cada uno en la "línea de inseguridad" que propone el autor del texto. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 3, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo. 2. Leer 60 páginas adicionales. Lección 4

Metas El alumno conocerá las características del no creyente que nos orientan en nuestro diálogo con él, según las enseñanzas de la Biblia. Objetivos El alumno explicará en sus propias palabras las características del no creyente que nos orientan en

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nuestro diálogo con él, especialmente en lo relativo a las raíces de su problema epistemológico. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 4, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo.) 2. Leer 60 páginas adicionales. Lección 5

Metas El alumno conocerá los argumentos de los siguientes apologistas destacados: Agustín, Anselmo, Tomás de Aquino, G. K. Chesterton, C. S. Lewis, Cornelius Van TiI, y Francis Schaeffer. Objetivos El alumno explicará en sus propias palabras el argumento clave de cada uno de los apologistas antes mencionados. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 5, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo.) 2. Leer 60 páginas adicionales. 3. Escribir un informe de lectura sobre cada libro o artículo que ha leído para completar las 300 páginas. Lección 6

Metas El alumno conocerá los argumentos de los siguientes apologistas destacados: Norman

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CERTEZA DE LA FE

GuÍA DE ESTUDIO

Geisler, Josh McDowell, Henry Morris, Duane Gish, Antonio Cruz, y John Frame. Objetivos El alumno explicará en sus propias palabras el argumento clave de cada uno de los apologistas antes mencionados. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 6, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo.) 2. Comenzar a elaborar el ensayo. Organizar las ideas y hacer un bosquejo. El alumno escribirá un ensayo de 10-15 páginas, explicando cómo defendería la fe cristiana en un diálogo con un no creyente que le hace una de las siguientes preguntas. Debe seguir las pautas para escribir un ensayo que se encuentran posteriormente en esta guía. (El alumno seleccionará solamente una de las preguntas para el ensayo.) #1 ¿Cómo puedes probar que Dios existe? #2 ¿Cómo puedes estar seguro de que la Biblia es la verdad? ¿No tiene contradicciones y errores? #3 ¿Qué pasa con las demás religiones? ¿Cómo se puede estar seguro de que no son también legítimas? #4: ¿Qué pensar de la teoría de la evolución? ¿No demuestra que la Biblia está equivocada? #5: ¿Cómo puede un Dios bueno condenar a las personas? #6: Si Dios es bondadoso y todopoderoso, ¿por qué permite el mal?

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Lección 7

Metas El alumno conocerá una estrategia práctica para defender la fe cristiana, y sabrá contestar las siguientes preguntas: a. ¿Cómo sabemos que Dios existe? b. ¿Cómo sabemos que la Biblia es la Palabra de Dios sin errores? y c. ¿Las otras religiones del mundo no llegan también al mismo Dios? Objetivos El alumno contestará en sus propias palabras las tres preguntas mencionadas arriba, y describirá brevemente las creencias fundamentales de las siguientes religiones: a. El Animismo b. El Hinduismo c. El Budismo d. El Islam e. El Judaísmo f. La Nueva Era Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 7, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» que están al final del capítulo.) 2. Continuar la elaboración del ensayo. Escribir un borrador del ensayo. Lección 8

Metas El alumno sabrá contestar las siguientes preguntas: a. ¿La teoría de evolución no comprueba que la

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CERTEZA DE LA FE

GuÍA DE ESTUDIO

Biblia está equivocada? b. ¿Cómo puede un Dios bondadoso condenar a la gente? y c. Si Dios es bueno y todopoderoso, ¿por qué permite el mal y el sufrimiento? Objetivos El alumno contestará en sus propias palabras las tres preguntas antes mencionadas. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulo 8, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» que están al final del capítulo.) 2. Escribir la presentación final del ensayo. Entregue el ensayo al facilitador y enviarlo a la oficina de la Universidad FLET.

destacados, y ubicará a cada uno en la "línea de inseguridad" que propone el autor del texto. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulos 1 y 2, Y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo. 2. Leer 100 páginas adicionales. Esta lectura proveerá material para el ensayo que el alumno escribirá al final del curso, y por lo tanto, no es necesario escribir un informe de esta lectura. El alumno debe seleccionar su lectura con ese propósito en mente, leyendo especialmente los escritos de dos de los siguientes autores: Agustín, Anselmo, Tomás de Aquino, G. K. Chesterton, C. S. Lewis, Cornelius Van TiI, Francis Schaeffer, Norman Geisler, Josh McDowell, Henry Morris, Duane Gish, Antonio Cruz, o John Frame.

Nivel de Maestría Lección 2 Lección 1 Metas a. El alumno estará convencido de la necesidad de aprender a defender su fe, sabrá el significado de la apologética "integral", y entenderá la importancia de conocer el pensamiento actual. b. El alumno conocerá el pensamiento clave de los filósofos griegos destacados, y comprenderá su lucha con la inseguridad del conocimiento Objetivos a. El alumno explicará en sus propias palabras las razones bíblicas para practicar la apologética. b. El alumno escribirá una frase que resuma el pensamiento clave de los filósofos griegos

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Metas a. El alumno conocerá el pensamiento clave de los filósofos modernos destacados, y comprenderá su lucha con la inseguridad del conocimiento. b. El alumno conocerá las características del no creyente que nos orientan en nuestro diálogo con él, según las enseñanzas de la Biblia. Objetivos a. El alumno escribirá una frase que resuma el pensamiento clave de los filósofos modernos destacados, y ubicará a cada uno en la "línea de inseguridad" que propone el autor del texto. b. El alumno explicará en sus propias palabras las características del no creyente que nos orientan en

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GuÍA DE ESTUDIO

nuestro diálogo con él, especialmente las raíces de su problema epistemológico. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulos 3 y 4, Y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo. 2. Leer 100 páginas adicionales en preparación para escribir el ensayo. Lección 3 Metas El alumno conocerá los argumentos de los siguientes apologistas destacados: Agustín, Anselmo, Tomás de Aquino, G. K. Chesterton, C. S. Lewis, Cornelius Van TiI, Francis Schaeffer, Norman Geisler, Josh McDowell, Henry Morris, Duane Gish, Antonio Cruz, y John Frame. Objetivos El alumno explicará en sus propias palabras el argumento clave de cada uno de los apologistas antes mencionados. Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulos 5 y 6, y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» al final del capítulo.) 2. Leer 100 páginas adicionales en preparación para escribir el ensayo.

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Lección 4 Metas El alumno conocerá una estrategia práctica para . defender la fe cristiana, y sabrá contestar las siguientes preguntas: a. ¿Cómo sabemos que Dios existe? b. ¿Cómo sabemos que la Biblia es la Palabra de Dios sin errores? y c. ¿Las otras religiones del mundo no llegan también al mismo Dios? d. ¿No comprueba la teoría de evolución que la Biblia está equivocada? e. ¿Cómo puede un Dios bondadoso condenar a la gente? y f. Si Dios es bueno y todopoderoso, ¿por qué permite el mal y el sufrimiento? Objetivos El alumno contestará en sus propias palabras las seis preguntas mencionadas arriba, y describirá brevemente las creencias fundamentales de las siguientes religiones: a. El Animismo b. El Hinduismo c. El Budismo d. El Islam e. El Judaísmo f. La Nueva Era Tareas 1. Leer Certeza de la fe por Richard B. Ramsay, capítulos 7 y 8, Y contestar las «Preguntas de repaso» y las «Preguntas de reflexión» que están al final del capítulo.) 2. Leer 100 páginas adicionales en preparación para escribir el ensayo

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Lección 5

Metas El alumno conocerá conceptos de Dios que se oponen al cristianismo y la respuesta cristiana, conocerá los argumentos de Norman Geisler para contestar el problema del mal y para defender los milagros y la divinidad de Jesús. Objetivos El alumno expresará en sus propias palabras los argumentos de Norman Geisler con respecto a los temas mencionados arriba. Tareas 1. Leer Apologética por Norman Geisler y Ron Brooks, capítulos 3-6, y contestar las preguntas de repaso sobre estos capítulos que están en la guía de estudio al final del libro. 2. Leer 50 páginas adicionales en preparación para escribir el ensayo. Lección 6

Metas El alumno conocerá los argumentos de Norman Geisler para defender la inerrancia de la Biblia y para refutar la teoría de la evolución. Objetivos El alumno expresará en sus propias palabras los argumentos de Norman Geisler con respecto a los temas antes mencionados. Tareas 1. Leer Apologética por Norman Geisler y Ron Brooks, capítulos 7-10, y contestar las preguntas

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de repaso sobre estos capítulos que están en la guía de estudio al final del libro. 2. Leer 50 páginas adicionales en preparación para escribir el ensayo Lección 7

Metas El alumno comparará el método apologético de dos apologistas destacados. Objetivos El alumno escribirá un borrador de su ensayo, comparando dos apologistas destacados. Tareas Escribir un borrador del ensayo. El alumno escribirá un ensayo de 10-15 páginas sobre dos de los siguientes apologistas: Agustín, Anselmo, Tomás de Aquino, G. K. Chesterton, C. S. Lewis, Cornelius Van TiI, Francis Schaeffer, Norman Geisler, Josh McDowell, Henry Morris, Duane Gish, Antonio Cruz, o John Frame. Seleccionará dos de estos teólogos, hará una comparación de su método apologético, y explicará su propia opinión acerca de cuál de ellos tiene el mejor enfoque. El ensayo tendrá las siguientes secciones: Introducción A. El primer apologista _ _ _ __ B. El segundo apologista _ _ _ __ C. La opinión del autor acerca de cuál tiene el mejor enfoque. Conclusión

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Lección 8

MANUAL PARA EL FACILITADOR

Metas El alumno expresará en sus propias palabras una comparación de dos apologistas destacados, y expresará de una manera convincente cuál es su opinión acerca del mejor método entre los dos. Objetivos El alumno escribirá un ensayo acerca de su propio análisis de dos apologistas. Tareas Escribir la presentación final del ensayo. Hacer una revisión para estar seguro que cumpla con las pautas de un buen ensayo.

Introducción Este material ha sido preparado para el uso del facilitador de un grupo o peña. Dicho facilitador sirve para guiar a un grupo de 5-10 estudiantes a fin de que completen los cursos en ocho clases cada uno. La tarea demandará esfuerzo de su parte, ya que, aunque el facilitador no es el instructor en sí (el libro de texto sirve de «maestro»), debe conocer bien el material, animar y dar aliento al grupo, y modelar la vida cristiana delante de los miembros del grupo

Instrucciones específicas Antes de la reunión: Preparación

A. Oración: expresión de nuestra dependencia en Dios 1. Ore por usted mismo. 2. Ore por los estudiantes. 3. Ore por los que serán alcanzados y tocados por los alumnos. B. Reconocimiento 1. Reconozca su identidad en Cristo (Romanos 6-8). 2. Reconozca su responsabilidad como maestro o facilitador (Santiago 3.1-17). 3. Reconozca su disposición como siervo (Marcos 10.45; 2 Corintios 12.14-21). C. Preparación

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1. Estudie la porción del alumno sin mirar la guía para el facilitador, es decir, como si usted fuese uno de los estudiantes. a. Note aspectos difíciles, así se anticipará a las preguntas. b. Tome nota de ilustraciones o métodos que le vengan a la mente mientras lee. c. Tome nota de aspectos que le sean difíciles a fin de investigar más, usando otros recursos. 2. Estudie este manual para el facilitador, confirmando las respuestas para las preguntas de repaso. 3. Reúna otros materiales, ya sea para ilustraciones, para aclaraciones, o para proveer diferentes puntos de vista a los del texto. Durante la reunión: Participación Recuerde que las reuniones de grupo sirven no solo para desarrollar a aquellos que están bajo su cuidado como facilitador, sino también para edificar, entrenar y desarrollarlo a usted. La reunión consiste de un aspecto clave en el desarrollo de todos los participantes, debido a las dinámicas de la reunión. En la peña varias personalidades interactuarán, tanto unos con otros, como también con Dios. Habrá personalidades diferentes en el grupo y, junto con esto, la posibilidad para el conflicto. No le tenga temor a esto. Parte del «currículum» será el desarrollo del amor cristiano. Tal vez Dios quiera desarrollar en usted la habilidad de solucionar conflictos entre hermanos en la fe. De cualquier modo, nuestra norma para solucionar los problemas es la Palabra inerrante de Dios. Su propia madurez, su capacidad e inteligencia iluminada por las Escrituras y el Espíritu Santo lo ayudarán a mantener un

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ambiente de armonía. Si es así, se cumplen los requisitos del curso y, lo más importante, los deseos de Dios. Como facilitador, debe estar consciente de las siguientes consideraciones: A. El tiempo u horario: 1. La reunión debe ser siempre el mismo día, a la misma hora, y en el mismo lugar ya que esto evitará confusión. El facilitador siempre debe tratar de llegar con media hora de anticipación para asegurarse de que todo esté preparado para la reunión y resolver cualquier situación inesperada. 2. El facilitador debe estar consciente de que el enemigo a veces tratará de interrumpir las reuniones o traer confusión. Tenga mucho cuidado con cancelar reuniones o cambiar horarios. Comunique a los participantes en la peña la responsabilidad mutua que tienen el uno hacia el otro. Esto no significa que nunca se debe cambiar una reunión bajo ninguna circunstancia. Más bien quiere decir que se tenga cuidado y que no se hagan cambios innecesarios a cuenta de personas que por una u otra razón no pueden llegar a la reunión citada. 3. El facilitador debe completar el curso en las ocho semanas indicadas (o de acuerdo al plan de estudios elegido). B. El lugar: 1. El facilitador debe asegurarse de que el lugar para la reunión estará disponible durante el tiempo que dure el curso. También deberá tener todas las llaves u otros recursos necesarios para utilizar el local. 2. El lugar debe ser limpio, tranquilo y tener buena ventilación, suficiente luz, temperatura agradable y suficiente espacio a fin de poder sacarle buen provecho y facilitar el proceso educativo.

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3. El sitio debe tener el mobiliario adecuado para el aprendizaje: una mesa, sillas cómodas, una piz~rra para tiza o marcadores que se puedan borrar. SI no hay mesa, los estudiantes deben sentarse en un círculo a fin de que todos puedan verse y escucharse el uno al otro. El lugar entero debe contribuir a una postura dispuesta hacia el aprendizaje. El sitio debe motivar al alumno a trabajar, compartir, cooperar y ayudar en el proceso educativo. C. La interacción entre los participantes: 1. Reconocimiento: a. Saber el nombre de todos. b. Saber los datos sencillos: familia, trabajo, nacionalidad. c. Saber algo interesante de ellos: comida favorita, etc. 2. Respeto para todos: a. Se debe establecer una regla en la reunión: Una persona habla a la vez y todos los otros escuchan. b. No burlarse de los que se equivocan ni humillarlos. c. Entender, reflexionar, y/o pedir aclaración antes de responder a lo que otros dicen. 3. Participación de todos: a. El facilitador debe permitir que los alumnos respondan sin interrumpirlos. Debe dar suficiente tiempo para que los estudiantes reflexionen y compartan sus respuestas. b. El facilitador debe ayudar a los alumnos a pensar, a hacer preguntas y a responder, en lugar de dar todas las respuestas él mismo. c. La participación de todos no significa necesariamente que todos los alumnos tengan que hablar en cada sesión (ni que tengan que

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hablar desde el pnnclplo, es decir, desde la primera reunión), más bien quiere decir, que antes de llegar a la última lección todos los alumnos deben sentirse cómodos al hablar, participar y responder sin temor a ser ridiculizados. Después de la reunión: Evaluación y oración A. Evaluación de la reunión y oración: 1. ¿Estuvo bien organizada la reunión? 2. ¿Fue provechosa la reunión? 3. ¿Hubo buen ambiente durante la reunión? 4. ¿Qué peticiones específicas ayudarían mejoramiento de la reunión?

al

B. Evaluación de los alumnos: 1. En cuanto a los alumnos extrovertidos y seguros de sí mismos: ¿Se les permitió que participaran sin perjudicar a los más tímidos? 2. En cuanto a los alumnos tímidos: ¿Se les animó a fin de que participaran más? 3. En cuanto a los alumnos aburridos o desinteresados: ¿Se tomó especial nota a fin de descubrir cómo despertar en ellos el interés en la clase? C. 1. 2. 3. 4.

Evaluación del facilitador y oración: ¿Estuvo bien preparado el facilitador? ¿Enseñó la clase con buena disposición? ¿Se preocupó por todos y fue justo con ellos? ¿Qué peticiones específicas debe hacer al Señor a fin de que la próxima reunión sea aún mejor?

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Revisión de tareas Estructura de la reunión 1. Dé la bienvenida a los alumnos que vienen a la reunión. 2. Ore para que el Señor calme las ansiedades, abra el entendimiento, y se manifieste en las vidas de los estudiantes y del facilitador. 3. Repase la lección. 4. Converse con los alumnos las preguntas de repaso. Asegúrese de que hayan entendido la materia y las respuestas correctas. Pueden hablar acerca de las preguntas que le dieron más dificultad, que fueron de mayor edificación, o que expresan algún concepto con el cual están en desacuerdo. a. Anime a los estudiantes a completar las metas para la próxima reunión. b. Conversar acerca de las «preguntas para reflexión». No hay una sola respuesta correcta para estas preguntas. Permita que los alumnos expresen sus propias ideas. 5. Revise los cuadernos de los alumnos para asegurar que estén haciendo sus tareas para cada lección. 6. Termine la reunión con una oración y salgan de nuevo al mundo para ser testigos del Señor.

a) Cuaderno de respuestas El facilitador debe revisar el cuaderno de respuestas a las preguntas de repaso y reflexión a mediados del curso y al final de este. Para mediados del curso, el facilitador no tiene que calificar el cuaderno, solamente tiene que revisarlo para asegurar que el alumno esté progresando en el curso. Para el final del curso, el facilitador debe dar una nota por el porcentaje de respuestas escritas en el cuaderno. Si el alumno ha escrito las respuestas para las preguntas de repaso de todas las lecciones, el facilitador le asignará una nota de «100%». Si no ha hecho nada de esto, le asignará O puntos. Si ha contestado solamente algunas preguntas, recibirá el porcentaje correspondiente. Por ejemplo, si contestó solamente 60 preguntas de un total de 80 (75%), recibirá una nota de «75%». El facilitador no tiene que evaluar cuán bien ha escrito las respuestas, sino solamente si lo ha hecho o no. (Su comprensión correcta de la materia será evaluada en el examen final.) Cuando haya revisado el cuaderno, el facilitador debe enviar un informe a la oficina de FLET, señalando las calificaciones de los alumnos por esta tarea. b) Informes de lectura (para el nivel de Licenciatura) El facilitador debe revisar los informes de lectura a mediados del curso, solamente para asegurar que el estudiante esté progresando y que no esté dejando su lectura para último momento. También debe pedir que los alumnos entreguen sus informes al final del curso, el

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día que se toma el examen final. Estos informes de lectura deben ser enviados a la oficina de FLET junto con las hojas de respuestas de los exámenes finales para su evaluación.

íNDICE

A c) Examen final El examen será calificado en la oficina de FLET. El facilitador debe pedir copias del examen, y las hojas de respuestas, con suficiente anticipación para tomar el examen en la fecha establecida.

Agustín, 11, 13,61,95, 123, 124, 152, 156, 182, 282,332,341,345,346,349 animismo, 231, 232, 239, 242, 343, 347 Anselmo, 61, 95, 123, 124, 126, 128, 152,341,345, 346,349 apologética, 10, 11, 12, 17,21,22,23,24,25,29, 32,33,98,107,117,119,141,142,145,148, 153, 159, 161, 174, 180, 182, 184, 185, 186, 188, 190,193,199,241,242,243,245,265,303,304, 305,306,309,326,327,339,344 Aristóteles, 47, 50, 52, 53, 57, 58, 65, 76, 159 autonomía, 64, 141 B

Biblia, 9, 11, 12, 18, 19,29,31,37, 78, 107, 140, 150, 153, 158, 160, 162, 165, 172, 175, 177, 181, 182,185,190,197,201,205,206,207,209,211, 226,227,228,229,242,245,246,247,250,252, 257,269,279,283,286,287,307,321,333,340, 342,343,344,345,347,348 Bonino, 88, 89,90,95,302,324 budismo, 228, 234, 236, 243, 343, 347

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1I

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1I

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1I

ÍNDICE

e

,

Camus, 83,266,267, 307 causas secundarias, 286, 288, 290 certeza, 25, 35, 89,99,262 complejidad irreducible, 172, 173, 183,249,250 Confesión de Fe de Westminster, 262 conversión, 10,21,24,33, 140,231 Cratilo, 46,57, 75, 93, 102, 105, 160 Cruz, 13,26,90,91,92, 155, 168, 169, 171, 172, 173,183,247,251,252,303,325,342,345,346, 349 [)

Darwin, 73,106,119,170,173,304,325 deísmo, 104, 288 Descartes, 19,60,66,67,95 desesperación, 12,21,27,35,36,46,55,56, 70, 71, 75,92,99,144,148,153 Determinismo, 95 dialéctica, 79, 80, 84, 105

E Edwards, 272, 301 Einstein, 255, 291, 295 Elefante, 223, 224, 225 empirismo, 67, 76, 79 Empirismo, 95 epicúreos, 54, 58, 92, 93, 110

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11

epistemología, 36, 38, 55, 60, 62, 79, 88, 90, 97, 103,149,150,209 escepticismo, 36, 48, 53, 55, 64, 68, 70, 76, 86, 88, 99, 104 escépticos, 30, 53, 54, 58, 87, 92, 143, 152,307 estoicos, 53, 57, 92, 93, 110 ética, 36, 48, 50, 53, 55, 73,86,87,88,92,99, 107, 111, 149, 150, 181,236 evangelio, 9, 11,20,22,25,86, 128, 141, 142, 143, 144,149,181,185,187,195,227,231,241,265, 307 Evangelismo Explosivo, 9 evolución, 11, 18,29,64, 105, 164, 165, 166, 168, 170,173,181,183,194,198,245,246,247,249, 254,296,300,305,321,325,326,342,343,347, 348 existencialismo, 83, 105 Existencia1ismo, 95

F fatalismo, 288 fu, 1,3,9, 10, 12, 13, 17, 18,20,22,24,30,33,61, 62,63,64,65,74,84,85,89,95,96,102,105, 118,123,130,139,144,150,155,168,174,178, 180,182,187,188,194,196,198,199,200,205, 226,227,239,241,242,246,257,263,266,267, 272,289,302,303,307,309,313,320,321,322, 324,335,339,340,341,342,343,344,345,346, 347,352 Francis Bacon, 27, 33, 60, 65, 91, 95,202

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ÍNDICE

CERTEZA DE LA FE

G

_

inseguridad, 9, 11, 13, 15,25,35,38,39,45,55,56, 57,58,59,66,71,87,90,93,95,98,99,100, 191,210,230,242,255,339,340,344,345 Islam, 228, 236, 243, 343, 347

G. K. Chesterton, 13, 123, 129, 152,207,341,345, 346,349 Geisler, 13, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 182, 183,184,208,305,322,324,342,345,346,348, 349 Gish, 155, 164, 166, 167, 183,247,305,325,342, 345,346,349 Gorgias, 46, 57, 75, 89,93, 104

ij

H

J

John Nash, 116, 119, 193, 198,231 José, 88, 89,95, 158,284,302,324 judaísmo, 238, 243, 343, 347 Justino Mártir, 123 1I 11

Hegel, 37, 71, 76, 79, 80, 81, 83, 84, 95, 105,296, 305 Heráclito, 44, 45, 46, 57, 104 hijo pródigo, 117, 118, 119, 130, 193,203,231 hinduismo, 228, 233, 234, 242, 343, 347 Hitler, 32, 59, 73, 258, 266 Hume, 67, 68, 95

Iglesia Católica, 63, 232 imagen de Dios, 11, 12,52, 107, 108, 109, 116, 138,139,144,159,188,189,190,191,196,238, 247,276 incertidumbre, 35, 36, 70,85,93,145,147 infierno, 31, 32, 72,133,245,256,257,258,263, 300,301

362

K

1I

Kant, 71, 76, 77, 78, 79, 95, 155,305 Kierkegaard, 79, 83, 84, 85, 95, 105, 144,306 L

Lewis, 13, 19,30, 106, 123, 130, 131, 132, 133, 135,136,152,153,156,182,258,259,263,271, 306,325,341,345,346,349 línea de inseguridad, 35 Locke, 67, 95

M Marción, 124 Marqués de Sade, 70, 71, 72, 75, 93, 95, 259 McDowell, 13, 155, 161, 162, 164, 183,205,307, 326,342,345,346,349

363

1I

CERTEZA DE LA FE

ÍNDICE

monismo, 42, 79, 103, 107, 119,230 155,164,165,166,167,183,247,307,309, 342,345,346,349

137, 140, 141, 147, 148, 150, 15~ 16~ 18~ 191, 203,208,211,224,239,266,291,296,305,353 religiones, 29, 37, 50, 64, 80, 111, 177, 185, 197, 222,225,226,227,228,229,230,231,232,239, 241,242,243,296,321,326,342,343,347 revelación especial, 62, 185, 186 revelación general, 11, 62, 128, 139, 143, 146, 185, 186, 188,241

~onis,

N

1I

11

naturalismo, 103, 135, 153 Nietzsche, 71,73, 75, 93,95,99,201 nihilismo, 75, 83,92, 102,239,266 Nueva Era, 181,222,229,239,240,243,343,347

S

11

O

1I

sadismo, 71 Schaeffer, 13, 19,35,42,62, 123, 143, 144, 145, 146,147,148,149,150,151,152,153,174,175, 206,246,247,308,326,341,345,346,349 Shakespeare, 112 Sir Francis Bacon, 91 Sócrates, 47, 57, 76 Super-hombre, 73

11

ontología, 36, 90, 103, 191

P particulares, 38, 39, 41, 50, 51, 57, 58, 149 Perdiendo mi religión, 30, 256, 271 Platón, 47, 48,50,57,58,76,77 postmodemismo, 90, 91, 92, 96, 102, 144, 168 problema del universal ° particular, 38 Protágoras, 45, 46, 57 providencia, 255, 259, 288, 290, 295 11

R

racionalismo, 66, 76, 79 Racionalismo, 95 razón, 17,20,24,28,43,44,51,61,62,63,64,65, 69,72,77,78,81,85,90,91,95,96,105,135,

364

T

11

11

1I

tabula rasa, 67, 115 Tales, 44, 45, 57, 233, 303 tautología, 126 teología de la liberación, 88, 89 teología liberal, 88 Tertuliano, 124 Tolstoi, 112, 113 Tomás de Aquino, 13, 62, 78, 123, 124, 126, 152, 341,345,346,349

365

11

CERTEZA DE LA FE

u

1I

universales, 38,40,41,42,51,57,58

v Van Til, 10, 13,20,43, 118, 123, 136, 137, 138, 139,140,141,142,153,174,302,304,309,341, 345,346,349

366

1I

103825650 Ramsay Richard Certeza de La Fe

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