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RAZONAMIENTO
VERBAL
ANALOGÍAS
2.
Definición Se le denomina denomina Analogía a la relación de semejanza semejanza que existe entre dos cosas distintas; distintas; por lo cual es necesario necesario en este tipo de ejercicio; determinar el tipo de relación analógica que se presenta en la premisa premisa y luego ubicar la alternativa alternativa donde se dé el mismo tipo de relación; la cual constituirá la clave de respuesta.
•
En la resolución de ejercicios de analogías se desarrolla dos razonamientos básicos. 1. 2.
I.
Establecimiento o determinación de la relación base. Ubicación de la relación semejante. LITERATO A) Actor B) Navegante C) Pedagogo D) Orador E) Médico
: : : : : :
ESTILO Teatro Brújula Didáctica Persuasión Diagnóstico Diagnóstico
ANAL ANALOG OGÍA ÍASS DIRE DIRECT CTAS AS.. 1. Anal Analog ogía íass con con una una incó incógn gnit ita. a. Vallejo : Trilce Chocano : A) Azahares C) Alma América E) Memorias •
2.
B) Blasón D) Azul
Anal Analog ogía íass con con dos incóg incógni nita tas. s. Luz : Energía A) Gaso Gasolilina n a : petr petról óleo eo B) Canc Canciión : músi úsica C) Carn Carnív ívooro : león e ón D) Licu Licuad ador oraa : arte artefa fact ctoo E) Muj Mujer : ten tenta taci ción ón Anal Analog ogía íass con con tres tres incóg incógni nita tas. s. Madera : silla : árbol A) hari harina na – pan pan – tri trigo go B) uva uva – vino vino – bebe beberr C) cami camisa sa – tel telaa – algo algodó dónn D) Lana Lana – chom chompa pa – ovej ovejaa E) Cosmét Cosmético ico – color color – cochi cochinilla nilla •
4.
Anal Analog ogía íass con con cuat cuatro ro incó incógn gnititas as.. asesinato – criminal criminal – crimen – asesinar A) Dispa Disparar rar – homb hombre re – pisto pistola la – arma arma B) Deport Deportee – deport deportist ista– a– fútb fútbol ol – depo deporta rtarr C) Educación Educación – profeso profesorr – profesión profesión – enseñar enseñar D) Operar Operar – ciruj cirujano ano – operac operación ión – oper operaa E) Valor or – amante amante – amor amor – amador amador •
B.
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ _ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ______ _________ _______ _______ _______ ________ _____ _ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ _ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ _ _________________________
II. Escribir Escribir un ejemplo ejemplo del tipo tipo de relación relación propuesta. propuesta.
•
3.
Determinar el tipo de Relación Analógica que existen entre los pares de palabras propuestos. - Estribor – Babor - Clara – Huevo - Botón – Ojal - Crimen – Asesinato - Dolor – Calambre - Perno – Tuerca - Uva – Vino - Biblioteca – Lector - Arch Archip ipié iéla lago go – Isla Isla - Mayo – Junio - Poliedro – Arista - Actor - Escenario - Aguja – Puntada - Cacao – Chocolate - Licor – Ebriedad - Tinta - Lapicero - “El “El Sexto Sexto”” – Argue Arguedas das - Bisoño soño – Exper xpertto - Revól evólvver – Bal Balas - Brisa – Viento
MODELOS DE PREGUNTAS DE ANALOGÍAS A.
Analogí Anal ogías as ver verbal baliza izadas das con dos incógn incógnita itass Ave Ave es a vola volarr como como ……… ………………… ………… es a………………….. A) Carro - carretera B) Peces – cardumen C) Aire – avión D) Serpiente – arrastrar E) Perro – fidelidad
ANAL ANALOG OGÍA ÍASS VERB VERBAL ALIZ IZAD ADAS AS.. 1. Ana Analog logías ías Verbal Verbaliza izadas das con una incógn incógnita ita.. Fuerza es a desplazamiento desplazamiento como Rozamiento es a …………………………… A) Distancia B) Calor C) Fricción D) Desgaste E) Movimiento
- Sujeto a Característica
_________________________
- Sujeto a función
_________________________
- Todo a Parte
_________________________
- Objeto a medio
_________________________
- Parte a Todo
_________________________
- Especie a Género
_________________________
- Objeto a Característica
___ ______________________
- Causa a Efecto
_________________________
- Parte a Parte
_________________________
- Complemento
_________________________
- Cogenérica
_________________________
- Sujeto a Medio
_________________________
- M. Prima a P. Derivado
____ _____________________ ____ _____________________
- Intensidad
_________________________
- Evolución
_________________________
- Sujeto – Instrumento
_________________________
- Continuidad
_________________________
- Simbolización
_________________________
- Uso
_________________________
•
III. Redactar Redactar oraciones oraciones con el par de palabras palabras propuestas propuestas 1. Limón – cítrico 1
_______________________________
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2. Luz - energía
_______________________________
7. Antonimia
8. Continuidad
3. Salado – mar
_______________________________
9. Obra – autor
10. Parte a Todo
4. Palabra – letra
_______________________________
5. Kilo – peso
_______________________________
6. Oro – metal
_______________________________
EJERCICIOS PROPUESTOS
7. Fuego – ceniza _______________________________ 8. Madera – carpintero _______________________________ 9. Parpar – pato
_______________________________
10 . Elegía – lírica
_______________________________
COMPLETAR 1. ................... : asa
( ............................................)
2. ................... : línea
( ............................................)
3. Harina : ...................
( ...... ......................................)
4. Proa : ....................
( ............................................)
5. Lana : ..............
( ............................................)
6. .................: ojal
( ............................................)
7. Papa : ......................
( ............................................)
8. Brisa : .......................
( ............................................)
9. Marzo : ...................
( ............................................)
10. .................. : azul
( ............................................)
(
)
A. Contigüidad
2. Anillo : dedo
(
)
B. Parte a Todo
3. Incendio : fuego
(
)
C. Sujeto a característica
4. Brasil : Perú
(
)
D. Complemento
5. Asa : Olla
(
)
E. Efecto a Causa
RELACIONE CORRECTAMENTE: - Magro : Obeso
(
)
- Do – Re
(
)
- Mamífero – Ballena
(
)
- Radio – Antena
(
)
- Ropero – Carpintero
(
)
- Camisa – Pantalón
(
)
- León – Fiereza
(
)
- Pájaro – nido
(
)
- Encono - rencor
(
)
- Clavijas - Guitarra
(
)
1. Sinonimia
2. Todo - Parte
3. Autor – Obra
4. Género - Especie
5. Sujeto – característica
6. Cogenérica
2. COMPLEMENTO A) Lapicero : escribir B) Pintura : color C) Música : bailar D) Cerda : escobilla E) Perno : tuerca
3 . ARO : JOYA A) Producto derivado B) Evolución C) Especie - Género D) Comple mento E) Cogenérica
4. PARTE A TODO A) Rostro: ojos B) Pared : pintura C) Editorial : periódico D) Olla : asa E) Palabra : prefijo
INDICAR QUE TIPO DE RELACIÓN ANALÓGICA TIENEN LOS EJERCICIOS PROPUESTOS Y MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA.
RELACIONE: 1. Madre : bondad
1. EQUIPO : JUGADOR A) Complemento B) Parte – Todo C) Elemento – Conjunto D) Todo a Parte E) Conjunto - Elemento
BARDO : POESÍA A) Abeja : miel B) Buey : pasto C) Cuadro : pintor D) Carpintero : mueble E) Escritor : Literatura
SAUCERA : SAUCES A) Casas : caserío B) Constelación : estrella C) Olivar : aceitunas D) Bandada : palomas E) Jauría : perro
T. Analógico : _________________
T. Analógico : _____________________
NOVIEMBRE : ENERO A) Ojos : nariz B) Lunes : martes C) Mañana : tarde D) Sábado : lunes E) Día : semana
EDITORIAL : REVISTA A) Cielo : azul B) Cara : fachada C) Luna : satélite D) C.P.U : computadora E) Table ro : mesa
T. Analógico : _________________
T. Analógico : _____________________
TUERCA : PERNO A) Agua : pla nta B) Aire : espacio C) Aire : planta D) Botón : ojal E) Aguja : hilo T. Analógico : _________________
ODA : ELEGÍA A) Tierra : pla neta B) Biblia : “La Odisea” C) Ojos : olfato D) Zeus : Poseidón E) Hamlet : Edipo Rey T. Analógico : _____________________
QUIRÓPTERO : MURCIÉLAGO A) Batracio : sapo B) Pez : atún C) Lunes : día D) Número : siete E) Cetáceo : delfín T. Analógico : _________________ 2
CALOR : DILATACIÓN A) Chocolate : satisfacción B) Caries : dulce C) Castor : dique D) Trabajo : fatiga E) Incendio : calor
T. Analógico : _____________________
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MOTOR : TIMÓN A) Soga : nudo B) Rama : planta C) Sala : dormitorio D) Televisor : color E) Celular : línea
SÁBATO : NOVELISTA A) Vallejo : escritor B) Quiroga : CUENTISTA C) Neruda : poesía D) Arguedas : autor E) filósofo : platón
T. Analógico : _________________
T. Analógico : _____________________
2. Caucho es a lIanta como: A) Cuero : zapato C) Flor : miel E) Velocidad : pista 3. Temperatura es a Fiebre como: A) Volumen : hipertrofia B) Peso : grasa C) Altura : aire D) Infección : herida E) Frío : gélido
ANALOGÍAS CON DOS ALTERNATIVAS PALABRA : LEXEMA A) Célula : núcleo B) Día : lunes C) Libro : página D) Hombre : corazón E) Canción : ritmo
CÉLULA : TEJIDO A) Color : celeste B) Vitamina : nutrición C) Palabra : vocabulario D) Cenáculo : literatos E) Elenco : artistas
HOZ : SEGAR A) Serrucho : cerrar B) Pala : limpiar C) Desarmador : prensar D) Azadón : cavar E) Pico : sembrar
HABLAR : VERBORREA A) Correr : tramo B) Quemar : incendio C) Gastar : disipación D) Cantar : música E) Escuchar : oído
ALTIVEZ : ÍNFULAS A) Humildad : humillo B) Dinámico : ánimo C) Puntual : puntualidad D) Irreverencia : insolencias E) Desordenado : desorden
VENTRÍCULO : CORAZÓN A) Tímpano : oído B) Nariz : tabique C) Mano : dedos D) Radio : brazos E) Muslo : piernas
YEN : MONEDA A) Mujer : humano B) Guitarra : música C) Sustantivo : palabra D) Carta : papel E) Silla : mueble
SUMILLA : SOLICITUD A) Carta : vocativo B) Sombra : dibujo C) Estrofa : verso D) Editorial : libro E) Asunto : oficio
NUNCA : JAMÁS A) Sempiterno : finito B) Quizá : tal vez C) Sie mpre : por supuesto D) Pero : ni E) Ante : Bajo
MIOPÍA : CEGUERA A) Fuego : incendio B) Tartamudez : mudez C) Parális is : inválido D) Hemorragia : sangrado E) Absceso : tumor
RADIO : FÉMUR A) Frontal : cabeza B) Ojos : vista C) Bíceps : glúteo D) Hombre : cabeza E) Collar : reloj
PETRÓLEO : GASOLINA A) Vasija : arcilla B) Seda : camisa C) Manjar : queque D) Trigo : harina E) Chocola te : cacao
4. Evangelizar es a pagano : A) Modernizar : moderno B) Educar : analfabeto C) Relajar : ofuscado D) Golpear : abusivo E) Predicar : clérigo 5. Ciencia es a método como milicia es a : A) Arma B) Retaguardia C) estrategia D) Soldado E) doctrina 6. Piara es a cerdo como : A) Hato es a zorros B) recua es a ganados C) cañaveral es carrizos D) bandada es a paloma E) Jauría es a cerdos ANALOGÍAS DE TRES TÉRMINOS BOTELLA : VIDRIO : JARRA A) Betún : zapato : botas B) Cuero : maletín : botas C) Guitarra : madera : violín D) Mesa : mueble : silla E) Vasija : arcilla : botella MANDRIL: MACACO : PRIMATES A) Pato : palmípedo : pelícano B) Paloma : águila : ovoides C) Pasión : amor : sentimiento D) Rana : sapo : anfibios E) Colibrí : picaflor : quelonio AVE : GORJEA : CANARIO A) Perro : ladra : mamífero B) Hombre : habla : mamífero C) Maúlla : carnívoro: gato D) Reptil : llora : cocodrilo E) Muge : buey : canino GOLPE : HINCHAZÓN : DOLOR A) Burla : enojo : risa B) Lima : departamento : capital C) Calor : lluvia : inundación D) Creatividad : arte : pintura E) Beso : placer : excitación
ANALOGÍAS VERBALIZADAS 1. Sumergir es a agua como: A) Escribir : libro C) Gracia : mujer E) Saltar : soga
B) Oro : mina D) Plástico : plasticidad
NOVIA : AJUAR : VELO A) Estudiante : libro : escuela B) Capa : torero : banderilla C) Conductor : timón : auto
B) Libro : leer D) Soterrar : tierra
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D) Pescador : caña : carnada E) Cazador : rifle : presa
3.
ROSA : FLOR : JARDÍN A) León : fiera : jungla B) Jesús : Dios : cielo C) Alumno : hombre : escuela D) Gato : carnívoro : tejado E) Zanahoria : hortaliza : huerto
DEMENCIA : MENTE : ENFERMEDAD : LOCO A) Vehemencia : mencia : virtud : vehemente B) Caries : muela : enfermedad : carente C) Ceguera : vista : enfermedad : ciego D) zoofilia : sexual : anomalía : sexo E) Homosexualidad : hombre : enfermedad : sexual
4.
LOGO : BIÓLOGO : SOCIÓLOGO : ESTUDIO A) Foto : fotocopia : fotografía : grafica B) Metro : termómetro : centímetro : medida C) Grafía : caligrafía : taquigrafía : escribir D) Teca : biblioteca : hemeroteca : libro E) Voro : herbívoro : carnívoro : carne
5.
MÚSICA : GUITARRA : CANCIÓN : MELODÍA A) herramienta : barreta : hueco : vacío B) Deporte : tenis : raqueta : pelota C) poesía : poeta : verso : rima D) Discurso : orador : auditorio : público E) Clase : Profesor : pizarra : plumones
6.
FRÁGIL : ROMPER : MALEABLE : MOLDEAR A) Duro : romper : fuerte : resistir B) Responsable : puntual : fuerte : bueno C) Sensible : llorar : egoísta : compartir D) Altruista : generoso : filántropo : egoísta E) Elocuente : convencer : generoso : compartir
7.
TRABAJO : FATIGA : CAUSA : CONSECUENCIA A) Escribo : leo : lavo : seco B) Ensucio : limpio : barro : encero C) Doy : recibo : provoco : efectúo D) Golpe : dolor : herida : cicatriz E) Corro : sudo : bailo : alegría
8.
CHIMPUNES : MEDIAS : SHORT : FÚTBOL A) Martillo : clavo : goma : madera B) Lápiz : borrador : regla : examen C) Pizarra : plumones : mota : clase D) Caña : nylon : carnada : pesca E) Buzo : polo : agua : bucear F) Libro : papel : lapicero : leer
9.
MAMÍFERO : BALLENA : COCODRILO : REPTIL A) Ave : paloma : gallina : ovófago B) Roedor : ratón : ofidio : cobra C) Ovíparo : avestruz : arácnido : araña D) Insecto : alacrán : pato : ovíparo E) Día : lunes : mes : enero
ANALOGÍAS DE 4 TÉRMINOS SIGNO : SIGNIFICANTE : SIGNIFICADO : COMUNICAR A) Playa : arena : sol : jugar B) Música : cantar : bailar : hombre C) Moneda : cara : sello : comprar D) Hombre : pecho : espalda : vivir E) Brocha : cerdas : mango : pintar CANCIÓN : CANTAUTOR : COMPONE : CANTAR A) Hijo : mujer : parir : vivir B) Flor : jardinero : siembra : cosechar C) Vasija : arcilla : alfarero : vender D) Obra : autor : escribe : publicar E) Cuadro : pintor : mirar : pinta LAVAR : LIMPIAR : MOJAR : SECAR A) Pintar : ensuciarse : dibujar : dormir B) Dormir : descansar : noche : despertar C) Correr : sudar : fatigar : descansar D) Volar : elevarse : aletear : caer E) Soñar : dormir : descansar : despertar AIRADO : ENOJO : CÓLERA : ALTERADO A) Fuerte : vigoroso : verdoso : firme B) Delatar : encubrir : defender : acusar C) Sucio : limpio : puro : contaminado D) Morir : vivir : nacer : fenecer E) Empinado : cima : cúspide : elevado DUREZA : ROCA : MOLICIE : ALMOHADA A) Fidelidad : hombre : curiosidad : mujer B) Fiereza : león : mansedumbre : cordero C) Ternura : bebé : niño : ingenuidad D) Creatividad : artista : paciencia : público E) Fuerza : luchador : árbitro : tino
10. PERÚ : CHILE : COLOMBIA : BRASIL A) España : Francia : Japón : Autralia B) Ayacucho : Lima : Huancayo : Tacna C) América : Asia : Europa : Australia D) Ica : Lima : Ayacucho : Apurímac E) México : E.E.U.U. : Miami : Florida
MÁS EJERCICIOS..... 1.
2.
PROEMIO – COLOFÓN – INTRODUCCIÓN - EPÍLOGO A) Burdo – Tosco – Liso – suave B) Mustio – nuevo – ajado – viejo C) Encomio – injuria – elogio - ofensa D) Adiposo – enjuto – Flaco – Obeso E) Incoar – Finalizar – Impregnar - terminar
11. ENERO : MARZO : MAYO : MES A) Do : mi : la : nota musical B) Lunes : martes : miércoles : día C) Uno : tres : cuatro : números D) Primero : tercero : quinto : día E) Lunes : miércoles : viernes : día
ESTUDIANTE : COLEGIO : LIBRO : DEDICACIÓN A) Niño : campo : alegría : juguete B) Jugador : Campo : camiseta : habilidad C) Orador : auditorio : micrófono : voz D) Soldado : guerra : arma : valor E) Carpintero : Taller : martillo : clavo
12. LASCIVO : CASTO : LUJURIOSO : PURO A) Negación : afirmación : atino : acierto B) Fortuito : planificado : casual : adrede C) Enfermo : sano : salubre : malo 4
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D) Locura : demencia : cordura : paroxismo E) Ocaso : aurora : primavera : verano
C) Ansiedad -añora D) Pasión - inspira E) Sencillez - deteste
13. PUERTA : VENTANA : PISO : CASA A) Cuerdas : clavijas : cajón : guitarra B) Pasta : lomo : letras : libro C) Pantalla : C. P . U . memoria : computadora D) Patas : tablero : pintura : mesa E) Cabeza : brazos : pies : cuerpo
EJERCICIOS I. COMPLETAR CON LOS SUSTANTIVOS RESPECTIVOS
14. TRIGO : PAN : LECHE : QUESO A) Hilo : algodón : papel : madera B) Madera : papel : árbol : fruto C) Leche : yogurt : uva : vino D) Agua : líquido : aire : oxígeno E) Caña : azúcar : vino : levadura
1.
El .................... con el que actuaba ese ejecutivo causó que los trabajadores se rebelaran exigiendo mejor trato en el aspecto laboral. 2. El .................. es incierto, todos quieren saberlo, algunos intentan predecirlo pero es mejor no saberlo para disfrutarlo cuando llega. 3. En el ................... de esa obra se explicaba finalmente algunos aspectos que no habían quedado claros en su desarrollo. 4. Realizaron el .............. de votos, para saber qué candidata tendría la mayor aceptación en el certamen de belleza. 5. La ................. de esa puerta no permitió que podamos trasladar todos los muebles a la sala. 6. Todos repetían el ................... de aquella estrofa al final; no porque les gustaba sino porque así estaba indicado por su naturaleza. 7. El agradable ................ de esa flor perfumaba la sala inundándola de un ambiente primaveral. 8. La siega es lo mismo que decir ................. de lo que se haya sembrado. 9. Los anteojos de tu madre, esos finos, al caerse desde el segundo piso se hizo ................ , es decir están en pedazos pequeños. 10. Si era de noche y estaba totalmente oscuro, sólo pudo ser una ...................... porque otro insecto no tiene iluminación propia.
15. VASO : VIDRIO : MESA : MADERA A) Camisa : tela : chompa : lana B) Perfume : flor : cuadro : pintura C) Pared : cemento : piso : tierra D) Balde : plástico : suelo : tierra E) Casa : cemento : jardín : flores
SINTAXIS ORACIONES INCOMPLETAS La Oración Incompleta es un conjunto ordenado de palabras en el que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que perdió su coherencia; el estudiante deberá reconstruirla para que ésta recupere su construcción y sentido inicial. Estos ejercicios permiten desarrollar la capacidad de sistematización de ideas, el sentido lógico, optimizando el manejo adecuado de las palabras en su significación contextual y la correcta aplicación de las normas básicas de la gramática.
II. COMPLETAR CON LOS ADJETIVOS RESPECTIVOS 1.
Mi día una vez más fue .................... porque no hice nada nuevo, me aburrí mucho haciendo lo mismo que hago todos los días.
2.
Fuiste muy ............. al prever y anticiparte a lo que iba a pasar, esa es la diferencia entre tú y los demás.
3.
CORRECCIÓN GRAMATICAL a. Concordancia gramatical b. Redacción adecuada
Tu carta fue muy ............... por eso me dio pereza leerla toda; además de ello agrégale que tu letras es ...................... lo cual dificulta la lectura de lo que escribes.
4.
PRECISIÓN SEMÁNTICA a. Propiedad de término b. Estilo del Autor
Tu ................... cuerpo que causa miradas ................. y llama la atención es gracias a tus ................. pantalones y no a los ejercicios que dices practicar.
5.
Tienes que ser más ............... a las indicaciones que te dan recuerda que por ser demasiado ...................no te concentras bien en lo que haces.
6.
Si tus besos son ............... nunca encenderán la pasión el fuego que llevo dentro.
7.
Tu comportamiento es .................. pareces una niña en el cuerpo de una mujer, cada vez que tomas decisiones pareciera que vuelves a tu infancia, pues no sabes qué hacer.
CRITERIOS DE RESOLUCIÓN 1.
2.
3.
CONSISTENCIA LÓGICA a. Sentido Contextual b. Coherencia proposicional
EJEMPLO: “El placer del amor consiste en amar, y se es más feliz por la ................ que se siente que por la que se ....................” (Planteado en el Examen de Admisión de la Universidad Nacional Federico Villareal – 1990) A) Ternura – olvida B) Seguridad - presume 5
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8.
La noche es ........................ puedo oír hasta tu respiro y el murmullo del alejado arroyo.
9.
Nuestra relación fue .............. casi no la recuerdo; esos dos días en las que estuvimos se van borrando poco a poco de mi mente.
A) B) C) D) E) 4.
10. Eres muy ............. tienes que saber esperar; tener paciencia recuerda que las cosas buenas se hacen esperar.
Tuve que ............ día y noche la casa pues sino los ladrones la habrían vaciado.
2.
Si no puedes ..................... al enemigo al menos tienes que tratar de ................... pero tampoco significa huir o abandonar sólo evitarlo para ganar tiempo.
3.
No puedo ................. de la película si te la pasas hablando y contándome lo que va a pasar al final.
4.
A las mujeres no hay que tratar de .......................... sólo se les debe .............. por lo que son, tampoco hay que intentar ............. su forma de ser.
5.
Los presos ansían ser ....................... antes de haber cumplido su condena.
6.
El soldado se ................... en el último momento de la batalla, le inundó un miedo que le impulsó a huir.
7.
No pude .............. la risa al ver a mi abuelo en paños menores bailando el “perreo” con la abuela.
8.
No te he visto aún por eso es que con la descripción que me diste sólo te puedo ...................... pero no podría .............. cómo eres en realidad.
9.
PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN 1.
La ética no está gobernada por ..................... sino por la misma ..................... de ejercer el libre albedrío. A) Leyes – Constitución B) Reglas – norma C) Conducta – elección D) Reglas – voluntad E) Valores – conducta
2.
La ........................ es necesaria para aprender a.................. más a nosotros mismos, pasando tiempo alejado de los demás. A) Soledad – conocernos B) Solidaridad – compartir C) Verdad – sincerarnos D) Mentira – conocernos E) Derrota – conocernos
3.
Sólo podemos ser ..................... si es que dejamos de ser individuales; no todos tenemos la misma ...................... de las cosas. A) Amigos – idea B) Solidarios – carencia C) Objetivos – perspectiva D) Humanos – humanidad E) Sociales - perspectiva
4.
Una lengua se hace más ................ si es que cada vez se vuelve más ................... es decir que exista más hablantes. A) Importante - particular B) Útil – necesaria C) Importante – compleja D) Importante – usual E) Útil – social
5.
El verdadero cambio no es ..................... sino que se muestra poco a poco y no con palabras sino con .................. palpables. A) Concreto – obras B) silencioso – acciones B) Repentino – hechos D) intempestivo – ideas E) Perfecto – acciones
6.
Su gran .................. y firmeza fue más que su ...................... ya que ésta última se mostraba algo esporádica. A) Amor – constancia B) Constancia – habilidad
Odio ...........la verdad cuando con ella siento que voy a ................ los sentimientos de alguien.
10. Tuve que .................... porque no estaba de acuerdo; yo no puedo ................. algo que vaya contra mí y contra mis creencias.
CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS 1.
SIMPLES O DE UN SOLO ELEMENTO. El amanecer es el comienzo de un día; si fuera una vida sería el ...................... de una persona. A) Génesis B) Inicio C) Nacimiento D) Parto E) Amanecer •
2.
COMPUESTAS DE DOS TÉRMINOS Casi siempre en un ................. hay algo de ................. que está deformada. A) Amor – ternura B) Terreno – barro C) Chisme – verdad D) Juego - seriedad E) Amigo – fidelidad •
3.
COMPUESTAS DE CUATRO TÉRMINOS Cuando uno está ............... está cegado y sólo ve las ........................ de una persona; pero cuando uno se enamora sí ve los .......................de la otra persona pero los ................ no trata de cubrirlas. A) temeroso – limitaciones – errores - cuida B) ilusionado – virtudes – defectos – acepta C) triste – tragedias – aciertos – aprende D) ciego – limitaciones – talentos – cultiva E) obsesionado – protuberancias – rasgos perfecciona •
III . COMPLETAR CON LOS VERBOS RESPECTIVOS 1.
Tropezón – cuidarnos – encontrar Error – reconocer – hacer Acierto – errar – cometer Error – acertar – cometer Éxito – triu nfar
COMPUESTAS DE TRES TÉRMINOS El .............. nos enseña a ................. siempre y cuando no lo volvamos a ........................... •
6
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C) Aptitud – necedad D) Severidad – lenidad D) Sinceridad – esfuerzo 7.
8.
9.
15. La ..................del Quijote fue quizá ...................pero más eficaz y firme que la de Sancho. A) Idea – sustentable B) Cordura – repentina C) Cordura – tardía D) Locura – excesiva E) Firmeza - autoritaria
La terrible noticia me dejó ....................... no tanto por ser trágica sino por la ........................ forma en que ocurrió. A) Triste – facilidad B) Destrozado – trágica C) Consternado – repentina D) Descuadrado – dramática E) Perturbado – nefasta
16. Fui ..................... para el puesto de trabajo por eso estaba ............ y no quise ni comer. A) Deshechado – desecho B) dezechado –desechado C) Desechado – despechado D) Desechado – desecho E) Desechado – deshecho
Me ................... tanto que ..................... y decidí no venir a la confrontación. A) Escité – hesité B) Excité - hesité C) Hexcité – hesité D) Hesite – escité D) Exite – excité
17. El perro tiene un ................. más fino que el del hombre pero no puede ............. diversos olores que si puede el hombre. A) Olfato – diferenciar B) olfato – distinguir C) Olfato – captar D) Sentido – reconocer E) Tacto – oler
Mis padres se han ..................... de mí por eso es que ya no ................ en que logre estudiar mi carrera. A) Ensañado – confían B) Desconfiado – fían C) Ensartado – confían D) Aferrado – ayudan E) Decepcionado – confían
18. La mejor forma de .....................un concepto es .................. pues para hacerlo hay que haberlo entendido muy bien. A) Aprender – enseñándolo B) Aprehender – leyéndolo C) Entender – exponiéndolo D) Estudiar – copiándolo E) Establecer – conceptualizándolo
10. La autoestima supone ....................a sí mismo para luego .................. y amarse. A) Creerse – confiarse B) Conocerse – aceptarse C) Aceptarse – entenderse D) Aceptarse – quererse E) Cuidarse - aceptarse
19. Alcohólico no es quien .............. licor permanentemente; sino quien no ...............dejar de hacerlo. A) Bebe – debe B) Toma – pretende C) Bebe – puede D) bebe – trata de E) Bebe – intenta
11. Descubrir significa ........... lo mismo que observan los demás pero encontrar algo ........................ A) Mirar – igual B) Observar – curioso C) Mirar – diferente D) Ver – conocido E) Mirar - trascendental
20. En realidad tú debería ser el ............ que tanto deseas ver en el .................... A) Modelo – descendiente B) Primero – cambio C) Mundo – individuo D) Único – mundo E) Cambio - Mundo
12. La rutina no es el ............... si no las mismas ................ que realizas y las vuelves a repetir. A) Modo – cosas B) Tiempo – acciones C) Tiempo – actitudes D) Día – ideas D) Modo – formas
CONECTORES LÓGICOS
13. La decencia es la .................... en los actos y .................. no está determinado por la clase social ni el dinero. A) Conciencia – pensamientos B) honestidad – acciones C) Conciencia – actitudes D) Dignidad – palabras E) Vergüenza - acciones
Un conector ilativo se define como el nexo gramatical que une internamente una o más oraciones entre sí para formar un discurso.
14. Aquel que ................debe estar revestido de ............... para esperar el tiempo de la cosecha, pues ésta no se da de la noche a la mañana. A) Construye – fuerza B) Cultiva – constancia C) Sueña – sueños D) Visiona – aciertos E) Cultiva – paciencia.
Los conectores son categorías que funcionan como nexos gramaticales mayormente se usan: CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES y en algunos casos ADVERBIOS.
Los ejercicios de conectores lógicos tienen como objetivo evaluar la habilidad para identificar las diversas relaciones entre las ideas para aplicar correctamente las unidades de relación.
NEXO SUBORDINANTE PREPOSICIÓN:
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RAZONAMIENTO
VERBAL
Son 24 en total:
COMPARATIVAS : Sirven de nexos comparativos entre dos segmentos. COMO, ASÍ COMO, AL IGUAL QUE
A – ANTE – BAJO – CABE – CON – CONTRA – DE – DESDE – EN – ENTRE HACIA – HASTA – PARA – POR – SIN –SEGÚN – SO – SOBRE – TRAS AL – DEL – DURANTE – MEDIANTE – PRO
ADVERBIOS : LUGAR : AQUÍ, ALLÁ, DETRÁS, ENCIMA, CERCA, LEJOS ADENTRO, ALREDEDOR, DONDE, JUNTO, FUERA , ETC. TIEMPO : AHORA, TARDE, TEMPRANO, HOY, MAÑANA, ANTES, DESPUÉS, TODAVÍA, AÚN , ETC.
NEXO COORDINANTE CONJUNCIÓN COORDINANTES COPULATIVAS: simultaneidad.
MODO : ASÍ, BIEN, MAL, ADREDE, QUEDO, SÓLO, (ALGUNOS ADJETIVOS QUE TERMINAN EN MENTE)
Indican unión o rela ción de suma o
ORDEN : PRIMERAMENTE, ÚLTIMAMENTE, SUCESIVAMENTE
Y Todos están esperanzados y optimistas con respecto al
AFIRMACIÓN : SÍ, POR SUPUESTO, EFECTIVAMENTE,
examen. E Compramos muchas uvas e higos para los niños NI Une y niega a la vez No quiero ni agua ni comida; sólo descansar unas horas.
NEGACIÓN : NO, JAMÁS, NUNCA, TAMPOCO, NADA DUDA : QUIZÁ, TAL VEZ, DE REPENTE
DISYUNTIVAS La relación es de exclusión; y se presenta la opción es decir indica necesariamente una elección de posibilidades.
CANTIDAD: BASTANTE, MUCHO, SUFICIENTE, POCO, MÁS, MENOS, ALGO.
O Nos dijeron para ir de paseo al campo o a la ciudad U No sé si iremos a tu casa, a un hotel u hospedaje.
COMPLETAR CON LOS NEXOS CORRESPONDIENTES: PREPOSICIONES:
ADVERSATIVAS Expresan oposición ya sea parcial o total entre dos ideas.
1.
PERO Te diré la verdad pero no ahora. SINO No quiero que me engañes sino que siempre me seas
2. 3. 4. 5.
fiel
MAS
(Es equivalente a pero, aunque se utiliza más en expresiones literarias.) Te escuché llegar; mas no te vi
ADVERBIOS:
Otras: SIN EMBARGO, EMPERO, NO OBSTANTE, EN CAMBIO.
1.
Si
no
actúas
..............tienes
que
saber
que
.................mañana ya será ................. tarde.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES 3.
CONSECUTIVAS O ILATIVAS. Expresan consecuencia lógica o consecutividad en las acciones . LUEGO,
No trabajes ............. sólo lo ..............como para mantener a tu familia.
2.
ENTONCES, ERGO, CONSIGUIENTE, ETC
Yo creo que ............. ese punto de vista las cosas van a ser diferentes. Creo que he disminuido ........... peso Realmente discrepo ........ tu forma de pensar. Ella salió .......... dirección a tu casa. El testigo declaró ...... favor tuyo.
POR
TANTO,
....... te daré mi dirección; ................ mi teléfono está claro que .............. más sabrás de mí.
4.
POR
Todos me dicen que has cambiado ................ que ............. no eras así.
5.
CAUSALES. Expresan el motivo o la causa para la realización de una acción. PORQUE, PUES, YA QUE, A CAUSA DE, PUESTO QUE.
............. te des por vencido .......... de haber peleado una batalla; recuerda que ................. es tarde para comenzar.
CONCESIVAS : Expresan la concesión de algo a pesar de mencionar un obstáculo o negativa. AUNQUE, ASÍ, PESE A, NO OBSTANTE, POR MÁS QUE, AUN CUANDO
CONJUNCIONES:
CONDICIONALES. Expresan un requisito o condición para realizar la acción propuesta. SI, CUANDO, SÓLO SI; SI ES QUE,
2.
1.
Me miras ......... .... no me atiendes; me oyes ................. no me escuchas. ........ estudió ........ practicó; ............... se desaprobó en el curso.
3.
ACLARATIVAS. Pone en claro, reafirma una expresión dada. ES DECIR, ESTO ES, VALE DECIR, EN OTRAS PALABRAS
Al terminar de formar al hombre, Dios, le dio el soplo de vida; ................. espíritu, esa es la diferencia con los animales.
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4.
Me miró fijamente ........ me dijo la verdad ; ............. lloró
C) Sino – por lo cual D) Si no – por lo tanto E) Sólo - pues
desconsoladamente. 5.
.......... me amaras .......... lo hago yo; seríamos felices .................... no sé hasta cuándo.
6.
6.
Ninguna Ley es infalible….... absolutamente suficiente;......... se dice : “hecha la ley ; hecha la trampa”. A) O – por ello B) Sino – sin embargo C) Y – por eso D) Ni – por ello E) Y – sino
7.
............. no ha vuelto mi hermana; ........... no vuelve en cinco minutos iré a buscarla ................. me preocupo por ella. A) Si – si – por que B) Aun –si – pues C) Aún – Si – pues D) Aunque – Sí – ya que E) Aun – sí - porque
8.
Cuando necesites de alguien, búscame............ puedes contar conmigo siempre ; .............. tenga muchas ocupaciones ............ tendré tiempo para escucharte. A) Por eso – si – sí B) Es decir – aunque – ya que C) Esto es – no obstante – nunca D) Es decir – aunque – siempre E) porque – aunque - sino
9.
....................lo niegues yo sé que me amas; lo puedo ver en tus ojos ...... además.............. tiemblas cuando me acerco a ti.
7.
Te fui infiel ........... era la única manera de saber....... te amaba o no.
8.
Dic es que me extrañas...... cuando estamos juntos te muestras indiferente; dices que me amas ........................... te alejas ........ nunca me dices nada
9.
........ vine a verte a ti ............ a tu tía; .................. podemos hablar hasta que ella venga; ....... para no aburrirme
10. ........ me sigues sonriendo así; la próxima no respondo ; ............ de mis actos; ........ de sus consecuencias.
PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN 1.
............ al menos supiera el ..................... de tu indiferencia estaría más tranquilo .......... sabría qué hacer. A) Sí – por que – y B) Pues – porque – porque C) Si – porqué – pues D) Si – por qué – por que E) Si – porqué – por qué
........... soy alguien que busca ser feliz ........ vivir en paz; ................... parece que esto es una utopía inalcanzable. A) Si – y – pues B) Solo – y – pues C) sólo – y – porque D) sólo – y – sin embargo E) si – y - pero
2.
No iré a Colombia ....................a Chile ; ..............no me gusta el Vallenato ........ su comida. A) Ni – pues – y B) Ni – porque – ni C) Ni – porque – y D) Si no – pues – ni E) Sino – pues – ni
10. .......... trabajas ......... tendrías que ganar ........ dinero; .......... esto a veces es relativo. A) Si – mas – más – aunque B) Sí – más – más – aunque C) Si – más – más - aunque D) No – ni – y – pero E) Si – más – mas – sin embargo
3.
......................... de que todos lo pifiaban el seguía contando sus chistes; ................. cada vez con menos ahínco. A) A pesar – y B) No obstante – sin embargo C) Aun cuando – y D) Aun – y E) A pesar - aunque
11. ........ tu engaño ….... tu desprecio, hará que yo deje de confiar en las personas …..... me acepte co mo soy. A) Si – o – y B) Ni – ni – o C) No . no – y D) O – o – y E) Ni – ni – y
4.
Lloraba mucho ............ su madre agonizaba; rezaba con fervor; ................ parecía que Dios no se conmovía ....... con sus lágrimas ........... ruegos. A) Pues – aunque – si – o B) Pues – sin embargo – ni – ni C) Porque – sin embargo – sólo – y D) Por qué – sin embargo – ni – ni E) Porque – no obstante – ni - y
12. .................. de que todos no confiaban en él, el siguió luchando ............ se lo había prometido a su madre. A) no obstante – y B) a pesar – pues C) aun – pues D) a pesar – sin embargo E) a pesar – por que
5.
13. La vida no es fácil ................. hay que luchar por lo que uno quiere hasta lograrlo ............... para ello tengas que renunciar a algunos privilegios. A) Pero – y B) Pero – ya que C) Más – aunque
Tú no eres un autor; ............ un simple compilador; .............. no puedes decir que ésta es una investigación de campo. A) Sólo – por eso B) Ni – si 9
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D) Sin embargo – aunque E) Si - aunque
De cinco unidades de información se excluye o elimina a una ya sea por desvincula ción del tema (DISOCIACIÓN); incompatibilidad o contraposición de ideas (OPOSICIÓN) o por repetición de ideas (REDUNDANCIA)
14. Estudié mucho ............. obtuve esa nota, ............. tengo que seguir esforzándome más para lograr alcanzar mis metas. A) Sin embargo – ya que B) Pero – por ello C) Por eso – sin embargo D) Más - y E) Aunque – sin embargo
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN DISOCIACIÓN. Mediante este criterio se elimina la oración que atente la unidad temática, es decir hable de otro tema o trate un aspecto diferente al tratado por la unidad temática.
15. ……...... vine sólo para participar ............. para ganar ...... con justicia. A) Si – y – pero B) Yo – y – pero C) No – y – y D) Ni – ni – sólo E) No – sino - y
EJEMPLO: Indicar cuál es la idea disociante: I.
El Cristianismo es una religión fundada por Jesucristo. II. Predica la fraternidad, nobleza, igualdad, humildad y paz III. A la muerte de Jesús los apóstoles continuaron con la obra IV. Pero uno de ellos le traicionó (Judas) ; otro no creyó en él (Tomás) y otro le negó tres veces ( Pedro) V. El Emperador Teodosio proclamó al cristianismo como la religión oficial del Imperio
16. El ser humano es sentimental ........... se emociona tanto ...... muchas veces sufre, ........ eso no quiere decir que sea derrotado por sus sentimientos. A) Y – que – aunque B) Por eso – y – pero C) O – que – aunque D) Aunque – y – por E) y – que - por
CONTRADICCIÓN: Se elimina por este criterio cuando hay una idea que atenta contra la unidad temática, oponiéndose a ella.
17. ........... convencerás con palabras ............. con hechos, las palabras se olvidan ........... los hechos quedan. A) No – sólo – y B) Sí – no – sólo C) No – sino – pero D) Ni – ni – aunque E) No – si no - aunque
EJEMPLO: Indicar cuál es la idea contradictoria: I. El adverbio es una categoría gramatical invariable II. Morfológicamente sufre cambios o accidentes gramaticales III. El adverbio indica lugar, modo, tiempo etc. IV. Cumple funciones de Circunstanciales V. El adverbio modifica a un adjetivo y un verbo
18. ........... eso era lo que en realidad querías de mí, ...... lo hubiera sabido desde antes ....... te hubiera permitido venir. A) Asi que – pues si – ni B) Con qué – si – no C) Conque – si – no D) Con que – si - no E) Conque - sí - no
REDUNDANCIA. Se elimina por este criterio a la oración que repita innecesariamente alguna idea ya expresada. EJEMPLO:
19. Aceptaré salir contigo ................ insistes tanto; ..............eso no quiere decir que sienta algo por ti; ........... una cosa no tiene que ver con la otra. A) Aun cuando – por – pues B) Porque – pero – por que C) ya que – pero – pues D) pues – aunque – si E) aun cuando – y - pues
Indicar cuál es la idea redundante: I. II. III. IV.
El Clasicismo es el primer movimiento literario Busca el equilibrio entre fondo y forma Se preocupa por el contenido y la estructura Se le denomina clásico porque los demás lo toman como modelo VI. Tiende siempre a la búsqueda de la perfección
20. En ....... tú eres el que ............ se ríe, ................ sea lo que sea siempre estás sonriente ante cualquier situación. A) Si – mas – porque B) Sí – más – pues C) Sí – mas – pues D) Si – más – pues E) Si – más – por que
EJERCICIOS PROPUESTOS 1.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES En este tipo de ejercicios de aptitud verbal, se busca desarrollar la capacidad selectiva de unidades de información.
I. La fe es la convicción de lo que no se ve. II. Es la certeza de lo que se espera III. Es la fuerza que nos impulsa hacer cosas de las cuales no tenemos seguridad que se den IV. Por ello sólo se aplica a cosas concretas V. La fe viene a ser el motor de la misma vida. UNIDAD TEMÁTICA ............................................................... CRITERIO DE ELIMINACIÓN ................................................ ORACIÓN ELIMINADA ( )
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VERBAL
2.
3.
A)III
I. La música puede cambiar nuestro estado de ánimo II. Puede conmovernos hasta lo más profundo de nuestro ser III. Su poder es impresionante e ilimitado IV. Con la música podemos viajar en el tiempo en segundos. V. La música tiene dos partes fundamentales: ritmo y melodía
E)IV
UNIDAD TEMÁTICA ............................................................... CRITERIO DE ELIMINACIÓN ................................................ ORACIÓN ELIMINADA ( )
3.
I. La fiesta tan esperada ya estaba por comenzar . II. Los músicos ya afinaban sus instrumentos III. Eran los mejores músicos de la región y había costado mucho dinero traerlos. IV. Los danzantes ya se disponían a ponerse sus vestimentas V. Y la gente ya iba llegando dispuesta a la plena diversión.
(I) La energía geotérmica presenta un gran número de ventajas. (II) Los países que se valen de ella para producir electricidad dependen menos del petróleo (III) Las reservas geotérmicas son enormes y corren menos riesgos de agotarse que otras fuentes de energía (IV) Además, la contaminación es mucho menor (V) Por otra parte, el vapor geotérmico es tóxico en grandes dosis. A)III B)V C)IV D)I E)II
4.
( I ) La calvicie es consecuencia de una alteración del ciclo capilar (II) Un ciclo normal puede verse afectado por alguna anomalía (III) Como desnutrición, fiebre elevada y prolongada (IV) El embarazo y el parto pueden provocar también la caída del cabello (V) Los antiguos egipcios evitaban la caída del cabello con grasa de leones, serpientes y gansos. A)II B)III C)V D)I E)IV
5.
( I ) El Homínido más antig uo que se conoce es el australopiteco (II) No se sabe exactamente de su antigüedad (III) este Australopiteco primitivo utilizó la piedra pero en forma rudimentaria. (IV) Se apoyaba en los instrumentos desarrollados (V) Este homínido también se destaca por su bipedismo. A)III B)II C)I D)IV E)V
6.
( I ) Los hititas alcanzaron una organización política y social notable (II) La monarquía era hereditaria y los reyes asumieron todo el poder(III) La organización del Estado era de tipo feudal (IV) Debido a ello su sociedad era muy jerarquizada, con clases bien definidas (V) Sin embargo, en el ámbito artístico destacan las culturas ornamentales. A)V B)III C)II D)I E)IV
7.
(I) Las Primeras manifestaciones teatrales aparecieron en Grecia como rituales religiosos luego vienen la tragedia y la comedia (II) El Teatro continúa en la Edad Media como una manifestación litúrgica o religiosa , peor poco a poco se va paganizando , saliendo a las calles plazas y a las ferias (III) Las aplazas pequeñas o grandes devinieron en el espacio ideal para las manifestaciones teatrales (IV) durante el romanticismo el drama romántico y la comedia son reflejo de la vida cotidiana para luego transformarse en un teatro con ideas sociales, morales y políticas. (V) El Teatro Contemporáneo toma diferentes formas, pero su mensaje sigue siendo el mismo ; cada autor y cada escuela le da un sello particular influenciado por el movimiento social y político que vive. A)III B)II C)V D)I E)IV
8.
( I ) Alaska es la última frontera, el fin del mundo (II) Este inmenso millón y medio de Kilómetros cuadrados está situado en el extremo norte de América (III) Su aeropuerto es escala obligatoria de los vuelos desde EE.UU: hacia Europa Occidental (IV) Consta de una gran meseta central surcada por el río Yukon (V) A pesar de su gran superficie sólo tiene una población de 500 millones de habitantes.
I.
IV. V.
La naturaleza de la gratitud es no olvidar los beneficios recibidos. Reconocer las cosas que recibimos de los otros. No sólo es cuestión de decir gracias sino mostrar el agradecimiento y estar dispuesto a devolver el favor o el beneficio } recibido. Los hijos a veces se muestran desagradecidos con los padres.
UNIDAD TEMÁTICA ............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIÓN .............................................. ORACIÓN ELIMINADA ( ) I. El Renacimiento es un movimiento cultural que surge en Italia en los siglos XIV y XV. II. El término Renacimiento refiere a un nuevo despertar III. El Renacimiento se extendió por toda Europa en poco tiempo. IV. El renacimiento al extenderse penetró todas las expresiones culturales de la época ; pintura , escultura, filosofía, literatura, etc. V. El renacimiento es un movimiento humanista que intenta volver a lo clásico. UNIDAD TEMÁTICA ............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIÓN .............................................. ORACIÓN ELIMINADA ( )
PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN 1.
D)II
( I ) La lectura representa casi una conversación entre el autor y el lector (II) Aunque se diga que es una comunicación unidireccional (III) Por lo cual hay interacción entre el autor y el lector (IV) El autor transmite las ideas en el texto haciendo el papel de emisor. (V) El lector es quien decodifica por lo cual es el receptor, sólo puede recibir el mensaje ya que no podrá mandar mensajes al autor. A)III B)II C)V D)IV E)I
II. III.
5.
C)I
2.
UNIDAD TEMÁTICA .................. ............................................ CRITERIO DE ELIMINACIÓN ............................................... ORACIÓN ELIMINADA ( ) 4.
B)V
( I) . Mi abuelo tenía siempre la faz llena de grandes arrugas (II) En su pecho dos grandes cicatrices testimonian su fugaz paso por la cárcel (III) Sus cabellos color plata muestran el paso del tiempo y su peculiar sabiduría. (IV) Sus manos con amplios cortes que surcan su artrítica piel. (V) Su bondad con sus nietos a pesar de todo su aspecto, nunca cesaba de verter. 11
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VERBAL
A)II 9.
B)I
C)IV
D)V
E)III
caducas. (V) Lo idal es crear un mundo con plena concepción científica. A)II B)V C)I D)IV E)III
( I ) Máximo Gorki uno de los más significativos novelistas que ha tenido oriente (II) Gorki es el novelista de los vagabundos, de los parias de los miserables (III) es el novelista de los bajos fondos de la mala vida y del hombre (IV) La plebe de las novelas y de los dramas de Gorki no es la plebe occidental (V) es auténticamente rusa, que Gorki supo expresar. A)IV B)III C)V D)II E)I
18. ( I ) Hay teorías que conciben el desarrollo como producto del medio geográfico (II) Montesquieu sostenía que la geografía influía sobre la vida de los pueblos (III) Además concebía el desarrollo como una necesidad histórica para la humanidad (IV) las zonas climáticas permitirían inferir el carácter, el régimen y las relaciones sociales de los pueblos (V) La zona septentrional era favorable para el temperamento social A)III B)V C)II D)I E)IV
10. ( I ) Sidharta Gautama posteriormente llamado el Buda Fundó el Budismo (II) El Tipitoko y el Projna Parametio son los libros sagrados del Budismo (III) Buda prohibía muy pocas cosas aconsejaba la moderación y la tolerancia (IV) Además la meditación; es decir, la liberación del espíritu (V) Enseñó que la gente puede volver a nacer, cuando se llega a Nirvana. A)II B)III C)IV D)I E)V
19. ( I ) Existen distintas teorías sobre el poblamiento de América (II) La teoría del origen Australiano es una de ellas (III) La patagonía fue asentamiento de tránsito de los australianos (IV) El Estreche de Bering fue importante para los grupos migrantes (V) La Antártida fue el centro de poblacional intermedio. A)V B)I C)IV D)III E)II
11. ( I ) En la antigüedad, los cuentos eran históricos fabulosos (II) Algunos cuentos antiguos tienen vigencia (III) En la actualidad el género de los cuentos ha cambiado (IV) Los cuentos de “Las mil y unas noches” aún tienen mucha vigencia, a pesar de ser cuentos antiguos (V) La publicación de cuentos genera ganancias. A)I B)III C)IV D)V E)II 12. ( I ) Hay varias hipótesis sobre el origen de la marinera (II) Su nacimiento se sitúa en España o África (III) La marinera es un baile nacional (IV) No existe una vestimenta típica para la marinera (V) Este baile se desarrolla en varias zonas de Perú. A)II B)V C)IV D)III E)I 13. ( I ) Napoleón Bonaparte puede considerarse un emperador cultivado (II) Se educó en Francia (III) Fue un alumno reconcentrado y orgulloso (IV) Sin embargo se enamoró en esa etapa perdidamente (V) Leyó a Montesquieu Smith y en particular e Rousseau. A)V B)IV C)III D)II E)I 14. (I) La esclavitud fue abolida paulatinamente en por los estados europeos (II) Francia lo hizo en la época de la revolución (III) Inglaterra liberó a los esclavos en 1833 (IV) así también los demás países europeos liberaron a los esclavos. (V) Portugal y Holanda siguieron a Inglaterra. A)II B)IV C)V D)I E)III 15. ( I ) La realidad es un sistema integrado por fenómenos (II) Todos los fenómenos se hallan íntimamente relacionados (III) El surgimiento de un fenómeno está determinado por otro fenómeno (IV) Los fenómenos se clasifican en físicos y químicos.(V) Y éste determina a otro subsecuente. A)II B)V C)I D)III E)IV 16. ( I ) La luz tiene gran capacidad de propagación (II) por ello es utilizada principalmente para alumbrar (III) Al pasar a través de una sustancia la luz es absorbida (IV) La absorción será mayor cuando más gruesa sea la capa de sustancia recorrida (V) Es factible calcular la cantidad de luz en el cuerop. A)II B)III C)IV D)I E)V 17. ( I ) Las ideas anticientíficas están dadas por los prejuicios sociales (II) Las ideas contrarias a la ciencia frenan su desarrollo (III) El desarrollo científico es absolutamente imperturbable (IV) Es necesario luchar contra esas ideas 12
