Diseño Curricular Regional – Educación para el Trabajo EBR
EDUCACIÓN PARA EL TRAB TR ABAJ AJO O - EB EBR R 1. Fundament Fundamentación ación del del Área Área El Área por su naturaleza integradora de diferentes disc disciiplinas nas se con consti stituy tuye en uno de los eje ejes arti articu culladore doress del del con conocimi cimien ento to y pilar lar en la reconstrucción del papel social de la escuela. Tie Tiene como fin finalidad generar ciudadanos emprendedores y productores capaces de crear una sociedad sociedad sostenib sostenible le de producto productores, res, transforma transformando ndo las materias primas de la región en productos con valor valor agregado agregado y creando creando productos productos tecnológi tecnológicos, cos, arte artesa sana nale les, s, y/o y/o serv servic icio ioss basa basado doss en nues nuestr tra a riqueza cultural, biodiversidad, que atiendan competitivamente, los mercados locales y globales. Otra de sus finalidades es que los estudiantes desde el de educación primaria, con actitud reflexiva y crítica adquieran comprensión y conocimiento, del mundo que lo rodea, que cada vez más es predominantemente predominantemente tecnológico, para luego luego despertar en ellos sus capaci capacidad dades es creati creativa vas, s, invent inventiva ivas, s, innova innovador doras as e induc inducirl irlos os a imagin imaginar ar y produc producir ir soluciones tecnológicas viables a los problemas y necesidades de la sociedad de su entorno. Desde Desde el nivel de educació educación n primaria, primaria, el Área desa desarr rro olla acti ctitud tudes empre mprend nde edora dorass y cap capacida cidad des empre mpresa sari ria ales, form forma ando ciud ciudad adan anos os inde indepe pend ndie ient ntes es,, proa proact ctiv ivos os,, eficientes, responsables, puntuales, honestos, con con esta estabi bililida dad d emoc emocio iona nal,l, capa capaci cida dad d de adapta adaptació ción, n, lider lideres, es, capac capaces es de traba trabajar jar en equipo, creativos, innovadores, investigadores, seguros de sí mismos, con habilidades sociales y que enlazan su proyecto de vida al desarrollo de su comunidad. La final finalid idad ad se logr lograr ará á funda fundame ment ntal alme ment nte e medi median ante te dos dos meto metodo dolo logí gías as:: El Proyecto
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Productivo, que se orienta a la concepción y producción de bienes y servicios en resp respue uest sta a a nece necesi sida dade dess o dema demand ndas as de la soci socied edad ad y el Anális Análisis is de obje objeto toss o productos, para generar a partir de la lectura de los objetos, nuevos productos y/o servicios, que concebidos creativamente, respondan a las necesidades de la sociedad. Es aconsejable que la idea del Proyecto Productivo, surja a iniciativa de los estudiantes, sin embargo el docente debe orientar al logro de determinados productos y/o servicios que considere factibles de elaborar; se debe priorizar el uso de los recursos naturales propios, la iconografía y riqueza riqueza cultural de su contexto; contexto; partir de situaciones-problemas situaciones-problemas y/o necesidades de la comunidad y del mercado, que admitan diversas alternativas de solución. En el desarrollo del Área, los estudiantes deben interrelacionar la escuela y el espacio extraescolar, como centros de producción y servicios e inducirlos a que tomen conciencia de que la tecnología no es solamente máquinas o mecanismos, sino que está vinculada a todo lo material e inmaterial concebido y construido por el hombre. . El Área busc a el desarrollo de co mp ete etencias, ncias, preparándolo s para la vida; se trata de un acerca acercamiento miento al m undo del trabajo y no una preparació preparación n té cnica p r em em at a t ur u r a. a. L o f un u n d am am en e n ta t a l h o y n o e s l a a c u m ul u l ac ac ió i ón d e c on o n te t e n id id o s específicos, s ino el desarrollo de c apacidades im aginativas, comu nicativas,
2. Orga Organiza nizació ción n del área El Área de Educación Educación para el trabajo trabajo – EBR, esta articula articulada da desde el III ciclo del nivel nivel primaria, hasta el VII ciclo correspondiente al nivel de la secundaria.
ARTICULACIÓN DEL ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EBR
*Las
Institu Institucio cione ness Educat Educativ ivas as en el nivel nivel de la educac educació ión n secundari secundaria, a, deben deben optar optar por especial especialidad idades es que respondan respondan preferentemente a los recursos naturales de su localidad y/o a las poten tencialidades que fac faciliten ten la generación de microempresas. *Los productos que se elaboren o los servicios que se brinden en los proyec proyectos tos product productiv ivos os de biene bieness o servi servicio cioss deben deben consid considera erar, r, las las prohi prohibic bicio iones nes que establ establece ece la legis legislac lació ión n vige vigent nte, e, como como la “Rel “Relac ació ión n de Trab Trabaj ajos os y Acti Activi vida dade dess Peligrosas o Nocivas para la Salud Física o Moral de las y los Adolescentes” Decreto Supremo Nº 007-2006-MIMDES, 007-2006-MIMDES, así mismo mismo para la operaci operación ón de máqui máquinas nas y/o herramie herramienta ntass se
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debe tener en cuenta la edad de los estudiantes y operarse en condiciones de seguridad a fin de evitar accidentes y/o riesgos para la salud.
2.1. Competencias Las competencias se grado se logran al finalizar el CICLO, expresadas en actuaciones idóneas o un saber: aprender, ser, hacer, convivir y emprender, jerarquizadas de acuerdo al nivel de complejidad de las capacidades y actitudes, orientadas desde los carteles del Diseño Curricular Regional.
2.2. Organizadores del área en el nivel primaria y secundaria: El área se desarrolla a través de tres organizadores:
a. Gestión de Procesos b. Ejecución de Procesos c. Comprensión y Aplicación de Tecnologías Los organizadores son a la vez Criterios de Evaluación.
a. Gestión de Procesos Abarca toda la planificación del proyecto productivo desde la generación de la idea del producto o servicio, hasta su comercialización o prestación del servicio. Agrupa los procedimientos y estrategias que se requieren para, resolver problemas productivos con aplicación de los principios científicos y tecnológicos, satisfacer necesidades y demandas reales de segmentos de mercado mediante la planificación de Proyectos Productivos de bienes o servicios, que utilicen las potencialidades y los recursos de la localidad o región.
b. Ejecución de Procesos Comprende la ejecución de lo planificado, para el desarrollo del Proyecto productivo de bienes o de servicios, desarrollando habilidades y destrezas motrices para: la operación de herramientas, maquinas, equipos, utensilios, adecuadas a la edad de los /as estudiantes, hábitos para la utilización de equipos de seguridad industrial y el cumplimiento de normas de seguridad, utilización de herramientas graficas del control del proceso productivo, aplicación del control de calidad durante el proceso, implementación de los planes de promoción y publicidad, utilización de estrategias de comercialización, elaboración de balances económicos y evaluación de todo el proceso productivo.
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c. Comprensión y Aplicación de Tecnologías Comprende el manejo de conceptos fundamentales de la tecnología y el reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura, identificando las relaciones de interdependencia que se dan entre ésta, la ciencia, los procesos socioculturales, el poder, el trabajo, la producción y el medio ambiente. Favorece el desarrollo en distintos niveles de resoluciones creativas de las situaciones tecnológicas problemáticas que en este campo se presentan, utilizando técnicas de: diseño, uso, fabricación o producción, organización y gestión, comunicación, comercialización, técnicas de análisis de productos u objetos (morfológico, funcional, estructural, funcionamiento, tecnológico, económico, comparativo, relacional, histórico). Así mismo abarca, el desarrollo de una cultura exportadora, a través del análisis de los mercados regionales nacionales y globales, en relación a las potencialidades regionales, como turismo, agroindustria, artesanía exportable y otros, la comprensión del funcionamiento del sistema financiero regional y nacional, el desarrollo de habilidades sociales y de actitudes emprendedoras.
3. Carteles de competencias, capacidades y actitudes por ciclos y niveles III CICLO - EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión d e procesos.
Planifica la vivencia en las actividades productivas de su localidad.
Ejecución de procesos .
Vivencia y se involucra en las actividades productivas de su localidad.
CAPACIDADES
Percepción del entorno Organiza la planificación de visitas a fabricantes productivos y de servicios del barrio (molinos, pelado de maíz, quesos, unidades de transformación de materias primas, talleres, fábricas, etc.). Organiza la planificación de visitas a espacios laborales de sus padres y/o mercados de su localidad. Selecciona información previa a la visita sobre la unidad productiva y empresas a visitar. Organiza la planificación de entrevistas con los dueños de las unidades productivas a visitar. Organiza la planificación sobre el recojo de información a realizar en la visita. Vivencia del entorno Elabora la descripción de las unidades productivas y/o empresas visitadas. Elabora la descripción de la visita a los espacios laborales de sus padres y/o mercados de su localidad. entrevistas a los dueños de las unidades Realiza
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productivas y/o empresas visitadas. Comprensión y aplicación Tecnología como solución a problemas Identifica para que sirven los objetos que lo rodea en su vida de tec no lo gías.
Comprende al objeto como producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad. Desarrolla habilidades sociales.
cotidiana. Identifica los objetos que lo rodea en la escuela. Compara objetos naturales con objetos creados por el hombre. Identifica las partes de un objeto sencillo. Reconoce objetos utilizando sus sentidos (tacto, olfato, gusto, vista, oído). Identifica objetos por el ruido que producen, al arrojarlos, al moverlos, etc. Reconoce los diferentes medios de comunicación y los instrumentos que la posibilitan (diarios, teléfono, radio, televisión, internet etc.), analizar el tipo de lenguaje (escrita, oral, visual, audiovisual), y establece relaciones de semejanzas y diferencias. de retículas (celdas poligonales) Elabora estructuras obteniendo diversos diseños de la naturaleza, con diversos materiales: palitos, pajitas, etc. Elabora juguetes, personajes, animales, etc. utilizando la técnica del origami, kirigami. Realiza la búsqueda de información en Internet sobre las actividades productivas de su localidad. Habilidades sociales. Realiza juegos en equipo: escucha, propone, opina, asume roles, etc. Realiza actividades que desarrollan su sensibilidad social. ACTITUDES Muestra orden y limpieza en toda actividad que realiza. Se esfuerza por mejorar en la realización de sus actividades. Comparte sus pertenencias y afectos con sus pares. Juega con todos. Hace amistades con facilidad. Es popular. Lidera el grupo. Se afirma en el grupo. Es cooperativo y colaborador. Tiene deseos de superación. Se apasiona con el trabajo o actividad que realiza. Trabaja en equipo. Muestra confianza en sí mismo. Reconoce sus errores.
SEGUNDO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión d e procesos.
CAPACIDADES
Percepción del entorno Planifica la vivencia en las Organiza la planificación de visitas a unidades productivas, actividades productivas y/o empresas de su barrio y/o localidad. de comercialización de su Organiza la planificación de visitas a mercados y/o localidad. supermercados de su localidad. Selecciona información previa a la visita sobre la unidad productiva y empresas a visitar. Organiza la planificación de entrevistas con los dueños de las unidades productivas y de comercialización a visitar.
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Organiza la planificación sobre el recojo de información a realizar en la visita.
Vivencia del entorno Vivencia y se involucra en Elabora la descripción de las unidades productivas y/o las actividades productivas empresas visitadas. y/o de comercialización de Elabora la descripción de mercados y/o supermercados su localidad. visitados. entrevistas a los dueños de las unidades Realiza productivas y/o empresas visitadas. Ejecución de procesos .
Comprensión y aplicación Tecnología como solución a problemas de tec no lo gías. Identifica productos elaborados en su localidad.
Comprende al objeto como producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad Desarrolla habilidades sociales.
Identifica productos no elaborados en su localidad. Identifica la función que cumplen los objetos que lo rodea. Identifica las necesidades de las personas y los productos o servicios que lo satisfacen. Compara los medios de transportes (bicicleta, motocicleta, automóvil, ómnibus, etc.); y comenta su historia. y agrupa objetos según sus cualidades Reconoce sensoriales, percibidas ya sea por la vista, el tacto, el oído, el olfato, etc. madera, Elabora maquetas sencillas de papel, cartón, balsa, etc. de objetos reales que cumplen funciones específicas. Elabora juguetes, personajes, animales, etc. utilizando la técnica del origami, kirigami. Realiza la creación libre de formas en arcilla, papel, cartón, etc. e imagina para qué pueden servir. Realiza la búsqueda de información en internet sobre las actividades productivas de su localidad. Habilidades sociales. Realiza juegos en equipo: escucha, propone, opina, asume roles, etc. Realiza actividades que desarrollan su sensibilidad social. ACTITUDES Muestra orden y limpieza en toda actividad que realiza. Se esfuerza por mejorar en la realización de sus actividades. Comparte sus pertenencias y afectos con sus pares. Juega con todos. Hace amistades con facilidad. Es popular. Lidera el grupo. Se afirma en el grupo. Es cooperativo y colaborador. Tiene deseos de superación. Se apasiona con el trabajo o actividad que realiza. Trabaja en equipo. Muestra confianza en sí mismo. Reconoce sus errores.
IV CICLO - EDUCACIÓN PRIMARIA – TALLER EDUCACION PARA EL TRABAJO
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IV CICLO - TERCER GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión de Procesos
Planifica la vivencia en las actividades productivas de su localidad.
Ejecución de procesos .
Vivencia y se involucra en las actividades productivas de su localidad descubriendo sus características relevantes.
Comprensión y aplicación de tec no lo gías.
Relaciona la utilización de tecnologías ancestrales con las tecnologías modernas y con la conservación del medio ambiente. Desarrolla habilidades sociales.
CAPACIDADES
Percepción del entorno Organiza la planificación de visitas a unidades productivas y empresas de su localidad y región. Selecciona información sobre el lugar de la visita: clima, altitud, cultura, las actividades pecuarias, agroindustriales, artesanales y otros. Organiza la planificación de entrevistas con: autoridades, amigos, abuelos, tíos, vecinos, productores, empresarios etc. sobre las actividades productivas de la comunidad. Organiza la planificación de la alimentación a base de las comidas, costumbres y modos del lugar de la visita a realizar. Vivencia del entorno Realiza visitas a los centros de producción de su localidad o región. Realiza entrevistas con: autoridades, amigos, abuelos, tíos, vecinos, productores, empresarios etc. sobre las actividades productivas de la comunidad. Organiza información relevante sobre diferentes actividades: pecuarias, ganaderas, artesanales, culturales e industriales que se realizan en su localidad y región. de su Reconoce los logros del productor / emprendedor localidad y región estableciendo lazos de amistad y diálogo. Selecciona materiales: arcilla, madera, papel, masa y otros y trabaja con libertad, placer y creatividad, diferentes productos de su iniciativa. Elabora réplicas de los procesos productivos vivenciados en la visita: mediante, dibujos, diagramas de secuencia, objetos, maquetas, y otros. Organiza imágenes de vivencias productivas: trípticos, afiches, eslogan, lemas, cuadernillos, fotografías, video grabaciones. Organiza información de las visitas realizadas, para una exposición pública. Tecnología como solución a problemas Identifica productos elaborados con tecnologías nativas que se utilizan en su localidad. Identifica productos elaborados con tecnologías modernas que se utilizan en su localidad. Identifica los materiales que se han utilizado en diferentes objetos de su entorno. productos orgánicos que se producen en su Identifica localidad. Identifica los beneficios de los productos orgánicos frente a los productos no orgánicos. Reconoce instrumentos de trabajo (herramientas, máquinas, electrodomésticos, etc.). Representa gráficamente distintos instrumentos de trabajo. Elabora herramientas, utensilios, etc utilizando la técnica del origami, kirigami. Analizar la función que cumplen y como funcionan distintos instrumentos de trabajo. mediante el ejercicio de los sentidos Determinar propiedades y/o características de los materiales u objetos. Organiza información obtenida en internet en diferentes paginas webb, sobre las actividades productivas y centros
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de interés cultural, turístico y gastronómico de su localidad. Habilidades sociales. Realiza trabajos en equipo, fortaleciendo la solidaridad (tolerancia, negociación y flexibilidad), autorealización individual y colectiva. Realiza intercambios vivenciales con sus pares en visitas de pasantías interescuelas en la localidad y en la región. ACTITUDES Muestra orden y limpieza en toda actividad que realiza. Se esfuerza por mejorar en la realización de sus actividades. Comparte sus pertenencias y afectos con sus pares. Juega con todos. Hace amistades con facilidad. Es popular. Lidera el grupo. Se afirma en el grupo. Es cooperativo y colaborador. Tiene deseos de superación. Se apasiona con el trabajo o actividad que realiza. Trabaja en equipo. Muestra confianza en sí mismo. Reconoce sus errores. Lidera el grupo. Se pone en el lugar del otro. Demuestra afecto por las personas.
IV CICLO - CUA RTO GRA DO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión de Procesos
Planifica la vivencia en las actividades productivas de su localidad.
Ejecución de Procesos
Vivencia y se involucra en las actividades productivas de su localidad descubriendo sus características relevantes.
CAPACIDADES
Percepción del entorno Organiza la planificación de visitas a unidades productivas y empresas de su localidad y región. Selecciona información sobre el lugar de la visita: clima, altitud, cultura, las actividades pecuarias, agroindustriales, artesanales y otros. Selecciona información sobre la empresa a visitar. Realiza entrevistas con: autoridades, amigos, abuelos, tíos, vecinos, productores, empresarios etc. Sobre las actividades productivas de la comunidad. Organiza la planificación de la alimentación a base de las comidas, costumbres y modos del lugar de la visita a realizar. Vivencia del entorno Realiza visitas a los centros de producción de su localidad o región. Organiza información relevante sobre diferentes actividades: pecuarias, ganaderas, artesanales, culturales e industriales que se realizan en su localidad y región. de su Reconoce los logros del productor / emprendedor localidad y región estableciendo lazos de amistad y diálogo. Selecciona materiales: arcilla, madera, papel, masa y otros y trabaja con libertad, placer y creatividad, diferentes productos de su iniciativa. Elabora réplicas de los procesos productivos vivenciados en la visita: mediante, dibujos, diagramas de secuencia, objetos, maquetas y otros. Organiza imágenes de vivencias productivas: trípticos, afiches, eslogan, lemas, cuadernillos, fotografías, video
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grabaciones. Organiza información de las visitas realizadas, para una exposición pública. Comprensión y aplicación Tecnología como solución a problemas de tecnologías Identifica los procesos que se realizan para elaborar Comprende al objeto como determinados productos de su localidad. producto tecnológico que Elabora herramientas, utensilios, etc. utilizando la técnica soluciona problemas y la del origami, kirigami. relaciona con las Identifica necesidades que no son satisfechas con necesidades y productos o servicios elaborados en la localidad. oportunidades que existen Realiza la lectura de objetos de su contexto (¿Qué forma en su localidad. tiene?, ¿Para qué sirve?, ¿Con qué energía funciona?, Desarrolla habilidades ¿Cómo funciona?, ¿Cómo está hecho?, ¿De qué material sociales. está hecho?, ¿Es caro o barato?, ¿En qué se diferencia de objetos similares?, ¿En qué lugar se fabrica? ¿Es un producto local, regional, nacional o extranjero?). Organiza información obtenida en internet en diferentes páginas web, sobre las actividades productivas y centros de interés cultural, turístico y gastronómico de su localidad. Habilidades sociales. Realiza trabajos en equipo, fortaleciendo la solidaridad (tolerancia, negociación y flexibilidad), autorealización individual y colectiva. Realiza intercambios vivenciales con sus pares en visitas de pasantías interescuelas en la localidad y en la región. ACTITUDES Hace las cosas antes de que le sean solicitadas o antes de que sea forzado por las circunstancias. Actúa frente a un obstáculo significativo. Evalúa las alternativas y calcula los riesgos. Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, más rápidas y más económicas. Hace un sacrificio personal o dispensa un esfuerzo extraordinario para completar una tarea. Establece metas y objetivos retadores. Muestra actitudes de orden y limpieza en sus actividades. Muestra actitudes de influenciar positivamente en otros para el logro de los objetivos. Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. Mantiene buena disposición para trabajar en equipo. Muestra atención antes, durante y después del proceso productivo. Manifiesta satisfacción y alegría con sus productos acabados. Es preciso cuando mide masa, volumen, longitud, etc. Manifiesta imaginación y creatividad para solucionar problemas que se le presenta. Tolera el pensamiento y acción divergente. Muestra sensibilidad a las necesidades de los demás. Se reconoce como parte del grupo participando activamente. Muestra solidaridad con él otro. Es cooperativo y colaborador.
V CICLO - EDUCACIÓN PRIMARIA – TALLER EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO V CICLO - QUINTO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS
CAPACIDADES
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Gestión de Procesos
Planifica proyectos productivos sencillos a partir de los recursos naturales de su contexto
Ejecución de procesos .
Ejecuta los procesos para la producción y comercialización de los productos obtenidos en el proyecto productivo planificado.
Comprensión y aplicación de tec no lo gías.
Comprende al objeto como
Sobre el proyecto productivo a realizar: Identifica fuentes de ideas de negocio. Selecciona ideas de proyectos productivos sencillos a partir de los recursos naturales como: (madera, arcilla, algodón, lana, cuero, mate, tocosh, cactus, cacao, sacha inchi, uña de gato, café, mármol, tintes naturales, productos agrícolas y ganaderos, y otros) mediante la técnica de “lluvia de ideas”. Analiza a los posibles competidores mediante técnicas de observación. Analiza a los posibles consumidores mediante la técnica de observación. Realiza la segmentación del mercado para el producto a elaborar. Selecciona los insumos o materiales que reúnen las características óptimas para la elaboración del producto. Identifica los utensilios, herramientas, máquinas y equipos necesarios. Organiza a las integrantes del equipo que desarrollará el proyecto productivo. del producto a Realiza diseños innovadores y creativos elaborar. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto. Formula características del producto. Realiza la planificación del proceso productivo del proyecto a ejecutar. Elabora diagramas de secuencias del proceso del proyecto productivo a ejecutar. Realiza la planificación del control de calidad del proceso productivo a realizar . Realiza la planificación de la estrategia de distribución del producto. Realiza la planificación de las estrategias de promoción y publicidad del producto. Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión del proyecto productivo. Realiza el cálculo del costo total unitario del producto. Realiza la determinación del precio de venta del producto. Sobre el proyecto productivo en ejecución: Realiza la lectura del diagrama de secuencias del proceso productivo en ejecución. Ejecuta los pasos de producción de su proyecto. Realiza el control de calidad durante el proceso productivo. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción del producto o servicio. la comercialización del producto o servicio Realiza realizado. Realiza la limpieza (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de los utensilios, maquinas, equipos o herramientas utilizados. Realiza la evaluación de todo el proceso productivo ejecutado y toma decisiones. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como solución de problemas Analiza las ventajas comparativas de su localidad y nuestra región, en relación a la producción de productos agropecuarios u otros.
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producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad. Comprende las relaciones entre la tecnología, la ciencia, y el desarrollo de la región.
Elabora herramientas, utensilios, etc utilizando la técnica del origami, kirigami. Realiza el análisis morfológico de distintos objetos de su vida cotidiana (¿Qué forma tiene?) Realiza el análisis funcional de distintos objetos de su vida cotidiana (¿Para qué sirve? ¿Qué función cumple?) Realiza el análisis estructural de distintos objetos de su vida cotidiana (¿Cuáles son sus elementos? ¿Cómo se relacionan?) Compara información obtenida en internet en diferentes paginas webb, sobre las actividades productivas, artesanales, centros de interés cultural, turístico y gastronómico de su localidad. Tecnología ciencia y desarrollo Analiza la evolución que han tenido algunos productos del entorno, desde hace 10 años hasta nuestros días. Identifica invenciones e innovaciones peruanas que han aportado al desarrollo del país y la región. ACTITUDES Hace las cosas antes de que le sean solicitadas o antes de que sea forzado por las circunstancias. Actúa frente a un obstáculo significativo. Evalúa las alternativas y calcula los riesgos. Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, más rápidas y más económicas. Hace un sacrificio personal o dispensa un esfuerzo extraordinario para completar una tarea. Establece metas y objetivos retadores. Muestra actitudes de orden y limpieza en sus actividades. Muestra actitudes de influenciar positivamente en otros para el logro de los objetivos. Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. Mantiene buena disposición para trabajar en equipo. Muestra atención antes, durante y después del proceso productivo. Manifiesta satisfacción y alegría con sus productos acabados. Es preciso cuando mide masa, volumen, longitud, etc. Manifiesta imaginación y creatividad para solucionar problemas que se le presenta. Tolera el pensamiento y acción divergente. Muestra sensibilidad a las necesidades de los demás. Se reconoce como parte del grupo participando activamente. Muestra solidaridad con él otro. Es cooperativo y colaborador.
V CICLO - SEXTO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión de Procesos
CAPACIDADES
Sobre el proyecto productivo a realizar: Planifica proyectos Identifica fuentes de ideas de negocio. productivos sencillos a partir Selecciona ideas de proyectos productivos sencillos a partir de los recursos naturales de de los recursos naturales como: (madera, arcilla, algodón, su contexto lana, cuero, mate, tocosh, cactus, cacao, sacha inchi, uña de gato, café, mármol, tintes naturales, productos agrícolas y ganaderos, y otros) mediante la técnica de “lluvia de ideas”. Analiza a los posibles competidores mediante técnicas de observación. Analiza a los posibles consumidores mediante la técnica de observación. Realiza la segmentación del mercado para el producto a elaborar.
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Selecciona los insumos o materiales que reúnen las características óptimas para la elaboración del producto. Identifica los utensilios, herramientas, máquinas y equipos necesarios. Organiza a las integrantes del equipo que desarrollará el proyecto productivo. del producto a Realiza diseños innovadores y creativos elaborar. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto. Formula características del producto. Realiza la planificación del proceso productivo del proyecto a ejecutar. Elabora diagramas de secuencias del proceso del proyecto productivo a ejecutar. Realiza la planificación del control de calidad del proceso productivo a realizar . Realiza la planificación de la estrategia de distribución del producto. Realiza la planificación de las estrategias de promoción y publicidad del producto. Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión del proyecto productivo. Realiza el cálculo del costo total unitario del producto. Realiza la determinación del precio de venta. Sobre el proyecto productivo en ejecución: Realiza la lectura del diagrama de secuencias del proceso productivo en ejecución. Ejecuta los pasos de producción de su proyecto. Realiza el control de calidad durante el proceso productivo. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción del producto o servicio. la comercialización del producto o servicio Realiza realizado. Realiza la limpieza (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de los utensilios, maquinas, equipos o herramientas utilizados. Realiza la evaluación de todo el proceso productivo ejecutado y toma decisiones. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como solución de problemas Analiza las ventajas comparativas de su localidad y nuestra región, en relación al turismo y la producción artesanal. Realiza el análisis morfológico de distintos objetos de su vida cotidiana. (¿Qué forma tiene?) Realiza el análisis funcional de distintos objetos de la vida cotidiana. (¿Para qué sirve? ¿Qué función cumple?) Realiza el análisis estructural de distintos objetos de la vida cotidiana. (¿Cuáles son sus elementos? ¿Cómo se relacionan?) Realiza el análisis del funcionamiento de distintos objetos de la vida cotidiana. (¿Cómo funciona? ¿Que energía emplea para funcionar?) Realiza el análisis tecnológico de distintos objetos de la vida cotidiana. (¿De qué materiales está construido? ¿La tecnología es regional, nacional o extranjera? ¿Es reciclable?) Realiza el análisis económico de distintos objetos de la vida
Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos para la producción y comercialización de los productos obtenidos en el proyecto productivo planificado.
Comprensión y aplicación de tec no lo gías
Comprende al objeto como producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad Comprende las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la sociedad.
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cotidiana. (¿Cuánto cuesta? ¿Es caro o barato?) Realiza el análisis comparativo de distintos objetos de la vida cotidiana. (¿En qué se diferencia de productos similares? ¿En qué se diferencia de productos nacionales o importados?) Evalúa la calidad de la información obtenida en internet en diferentes páginas web, sobre las actividades productivas, artesanales, centros de interés cultural, turístico y gastronómico de su localidad. Tecnología ciencia y desarrollo Analiza la evolución que han tenido algunos productos del entorno, desde hace 10 años hasta nuestros días. Identifica invenciones e innovaciones peruanas que han aportado al desarrollo del país y la región. ACTITUDES Hace las cosas antes de que le sean solicitadas o antes de que sea forzado por las circunstancias. Actúa frente a un obstáculo significativo. Evalúa las alternativas y calcula los riesgos. Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, más rápidas y más económicas Hace un sacrificio personal o dispensa un esfuerzo extraordinario para completar una tarea. Establece metas y objetivos retadores. Muestra actitudes de orden y limpieza en sus actividades. Muestra actitudes de influenciar positivamente en otros para el logro de los objetivos. Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. Mantiene buena disposición para trabajar en equipo. Muestra atención antes, durante y después del proceso productivo. Manifiesta satisfacción y alegría con sus productos acabados. Es preciso cuando mide masa, volumen, longitud, etc. Manifiesta imaginación y creatividad para solucionar problemas que se le presenta. Tolera el pensamiento y acción divergente. Muestra sensibilidad a las necesidades de los demás. Se reconoce como parte del grupo participando activamente. Muestra solidaridad con él otro. Es cooperativo y colaborador.
VI CICLO – EDUCACIÓN SECUNDARIA – AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
VI CICLO - PRIMER GRA DO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión de Procesos
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva, procedimientos y estrategias de planificación de pequeños Proyectos Productivos de bienes o servicios, a partir de las potencialidades y los recursos naturales de su contexto.
CAPACIDADES
Sobre la elaboración del Plan de Trabajo del proyecto productivo de bienes o servicios a realizar: Identifica fuentes de ideas de negocio. Aplica técnicas sencillas de selección de ideas de negocio, como el macro y microfiltro. Realiza investigación exploratoria del mercado competidor mediante técnicas de observación. Realiza investigación exploratoria del mercado consumidor mediante técnicas de observación. del mercado proveedor Realiza investigación exploratoria mediante cuadros comparativos. Realiza la segmentación del mercado. Identifica las herramientas, utensilios, máquinas y equipos
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Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos para la producción y comercialización de bienes y servicios de los productos obtenidos en el proyecto productivo planificado.
C o m p r e n s ión y a p l ic a c i ón de tec no lo gías
Comprende al objeto como
necesarios que requiere el proyecto. Elabora normas para evitar accidentes o afecciones a la salud. Organiza a los integrantes del grupo que desarrollara el proyecto. Realiza diseños creativos e innovadores del producto a elaborar. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto o presentación del servicio a brindar. producto o del Elabora las especificaciones técnicas del servicio a brindar. Realiza la planificación de las actividades del proceso de producción. Elabora diagramas de flujo y operaciones del proceso de producción. Elabora indicadores para el control de calidad del proceso de producción. Elabora indicadores de productividad y producción del proceso de producción. Formula estrategias de distribución del producto a elaborar. Formula estrategias de promoción y publicidad del producto o servicio. Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión del proyecto productivo a ejecutar. Realiza el cálculo del costo total unitario. Realiza la determinación del precio de venta del producto o servicio. Realiza la proyección de ventas en soles del producto o servicios a brindar. Elabora el Flujo de caja del Proyecto productivo a ejecutar. Del proyecto productivo de bienes o servicios en ejecución: Realiza la lectura de croquis, diagramas de flujo y operaciones, especificaciones técnicas del proceso de producción o servicio en ejecución. Ejecuta las actividades del proceso de producción, utilizando maquinarias, equipos, utensilios u otros. Aplica las normas para evitar accidentes y prevenir afecciones a la salud. de control de calidad (histogramas, Utiliza herramientas espina de pescado etc.) para el control del proceso de producción y toma las decisiones pertinentes. Analiza los indicadores de productividad y producción del proceso en ejecución y toma las decisiones pertinentes. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción del producto o servicio. Realiza la comercialización del producto o servicio realizado. Realiza la limpieza y un mantenimiento preventivo simple (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de las maquinas equipos o herramientas del proyecto productivo. todo el proceso del proyecto ejecutado y toma Evalúa decisiones a futuro. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como solución de problemas Realiza el análisis de productos o lectura de objetos a productos artesanales de su localidad o región a través de
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producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad Comprende las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la sociedad, los mercados globales y las potencialidades regionales, el sistema financiero local. Comprende la necesidad de desarrollar actitudes emprendedoras y la creatividad.
los siguientes análisis: Realiza el análisis morfológico. (¿Qué forma tiene? ¿Qué colores se emplea? ¿Qué iconografía se utiliza?) Realiza el análisis funcional. (¿Para qué sirve? ¿Qué función cumple? ¿Cuál es su uso final?) Realiza el análisis estructural. (¿Cuáles son sus elementos? ¿Cómo se relacionan?) el análisis del funcionamiento. (¿Cómo Realiza funciona? ¿Que energía emplea para funcionar?). Realiza el análisis tecnológico. (¿De que materiales esta construido? ¿Los materiales empleados existen en la zona? ¿La tecnología es regional, nacional o extranjera? ¿Es reciclable? ¿Utiliza tintes naturales? ¿La tecnología empleada es nativa ancestral o moderna?) Realiza el análisis económico. (¿Cuánto cuesta? ¿Es caro o barato? ¿Quiénes lo compran? ¿Se vende al extranjero?) Realiza el análisis comparativo. (¿En que se diferencia de productos similares? ¿En que se diferencia de productos nacionales o importados?) Realiza el análisis relacional. (¿Cómo se relaciona con la actividad socio-económica de la localidad?) Realiza el análisis histórico. (¿Cuál fue su evolución histórica hasta nuestros días?) Realiza el ensamblaje de artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas y manuales. (Kits de materiales didácticos tecnológicos del MED) Realiza un inventario de productos tecnológicos de marcas nacionales e importadas que se utilizan en el entorno. procesos Elabora diagramas de flujo de diferentes tecnológicos del entorno. Analiza el concepto de calidad total. Identifica las siete herramientas básicas del control de calidad. Utiliza la informática para elaborar un presupuesto familiar. Tecnología ciencia y desarrollo Analiza la evolución que han tenido algunos artefactos del entorno, desde hace diez años hasta nuestros días. Identifica invenciones e innovaciones peruanas que han aportado al desarrollo del país y la región. Cultura exportadora Identifica empresas regionales exportadoras. Identifica la oferta exportable de la región. Identifica la oferta turística de su localidad y la región. Analiza el concepto de producto, marca, logo, imagen corporativa. Emprendimiento, Creatividad Identifica las cualidades emprendedoras. Identifica tipos de emprendedores de su localidad. (sociales, empresariales) Analiza el concepto de creatividad. Discrimina los bloqueos de la creatividad. Analiza técnicas de creatividad. Aplica técnicas de creatividad. Realiza proyectos colaborativos a través del internet con estudiantes de otras localidades de la región, sobre los recursos naturales, tecnológicos, artesanales, culturales de sus localidades.
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ACTITUDES Hace las cosas antes de que le sean solicitadas o antes de que sea forzado por las circunstancias. Actúa frente a un obstáculo significativo. Evalúa las alternativas y calcula los riesgos. Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, más rápidas y más económicas. Hace un sacrificio personal o realiza un esfuerzo extraordinario para completar una tarea. Establece metas y objetivos retadores. Muestra actitudes de orden en sus actividades. Muestra actitudes de influenciar positivamente en otros para el logro de los objetivos. Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. Mantiene buena disposición para trabajar en equipo.
VI CICLO - SEGUNDO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión d e procesos:
CAPACIDADES
Sobre la elaboración del Plan de Trabajo del proyecto Gestiona, con creatividad, productivo de bienes o servicios a realizar: originalidad e inventiva, Realiza la recolección de ideas de negocio de diferentes procedimientos y estrategias fuentes. (primarias y secundarias) de planificación de Proyectos Aplica técnicas de selección de ideas de negocio. (como Productivos pequeños de micro filtro, macro filtro y FODA) bienes o servicios a partir de Realiza investigación exploratoria del mercado competidor las potencialidades y los mediante técnicas de observación y grupos focales. recursos naturales de su Realiza investigación exploratoria del mercado consumidor contexto. mediante técnicas de observación y grupos focales. Formula las características técnicas que debe cumplir la materia prima a utilizar en el proyecto. Realiza investigación exploratoria del mercado proveedor mediante cuadros comparativos. Realiza la segmentación del mercado. Identifica las herramientas, utensilios, máquinas y equipos necesarios para el proyecto productivo a realizar. Elabora normas para evitar accidentes o afecciones a la salud. Realiza diseños creativos e innovadores del producto a elaborar utilizando herramientas informáticas. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto o presentación del servicio a brindar. Elabora las especificaciones técnicas del producto, o del servicio a brindar. Realiza la planificación de las actividades del proceso productivo, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora diagramas de flujo y operaciones del proceso productivo o servicio, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora indicadores para el control de calidad del proceso de producción. Elabora indicadores de productividad y producción del proceso de producción. Formula estrategias de distribución del producto. Formula estrategias de promoción y publicidad del producto o servicio. Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión del proyecto productivo. Realiza el cálculo del costo total unitario.
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Realiza la determinación del precio de venta del producto o servicio. Realiza la proyección de ventas en soles del producto o servicio. Elabora el Flujo de caja del Proyecto productivo a ejecutar, utilizando herramientas informáticas sencillas. Del proyecto en ejecución: Realiza la lectura de croquis, diagramas de flujo y operaciones, especificaciones técnicas del proceso productivo o servicio en ejecución. Ejecuta las actividades del proceso productivo, utilizando maquinarias, equipos, utensilios u otros. Aplica las normas para evitar accidentes y prevenir afecciones a la salud de control de calidad (histogramas, Utiliza herramientas espina de pescado etc.) para el control del proceso de producción y toma las decisiones pertinentes. Analiza los indicadores de productividad y producción del proceso en ejecución y toma las decisiones pertinentes. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción del producto o servicio utilizando medios tecnológicos e informáticos. Realiza la comercialización del producto o servicio realizado, utilizando canales de distribución adecuados. Realiza la limpieza y un mantenimiento preventivo simple (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de las maquinas equipos o herramientas del proyecto productivo. Realiza la evaluación de todo el proyecto productivo ejecutado y toma decisiones a futuro. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como solución de problemas Realiza el análisis de productos o lectura de objetos a productos agropecuarios de su localidad o región a través de los siguientes análisis: Realiza el análisis morfológico. (¿En qué forma se comercializa? ¿En que empaques se comercializa?) Realiza el análisis funcional. (¿Para qué sirve? ¿Qué función cumple? ¿Cuál es su uso final?) Realiza el análisis estructural. (¿Cuáles son sus elementos? ¿Cómo se relacionan?) Realiza el análisis tecnológico. (¿Con qué insumos se elaboro? ¿Los insumos empleados existen en la zona? ¿La tecnología es regional, nacional o extranjera? ¿Es un producto orgánico? ¿La tecnología empleada es nativa ancestral o moderna? ¿La tecnología empleada en el empaque es moderna?) Realiza el análisis económico. (¿Cuánto cuesta? ¿Es caro o barato? ¿Quiénes lo compran? ¿Se vende al extranjero?) Realiza el análisis comparativo. (¿En que se diferencia de productos similares? ¿En que se diferencia de productos nacionales o importados?) Realiza el análisis relacional. (¿Cómo se relaciona con la actividad socio-económica de la localidad?) Realiza el análisis histórico. (¿Cuál fue su evolución histórica hasta nuestros días?)
Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos para la producción y comercialización de bienes y servicios de los productos obtenidos en el proyecto productivo planificado.
C o m p r e n s ión y a p l ic a c i ón de tec no lo gías
Comprende al objeto como producto tecnológico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad. Comprende las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la sociedad, los mercados globales y las potencialidades regionales, el sistema financiero local y regional. Comprende la necesidad de desarrollar actitudes emprendedoras y habilidades sociales.
Elabora manuales sencillos tecnológicos del entorno.
de
uso
de
artefactos
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Identifica productos tecnológicos elaborados en la región o localidad Elabora diagramas de flujo y diagramas de operaciones, de diferentes procesos tecnológicos del entorno. Tecnología ciencia y desarrollo Compara características de productos nacionales con los importados que se comercializan en su localidad. Utiliza instrucciones para el uso de artefactos y procesos, que están en manuales. Cultura exportadora Analiza problemas que impiden la exportación de productos de su localidad Analiza el concepto de comercio internacional Analiza el concepto de partida arancelaria Identifica las partidas arancelarias de los productos de la región Identifica los acuerdos comerciales preferenciales que tiene el Perú con otros países. Analiza el concepto de barreras de acceso que tienen los países para los productos de exportación de la región Emprendimiento, Habilidades Sociales Analiza el concepto de liderazgo. Identifica los tipos de liderazgo. Identifica líderes de su localidad de acuerdo al tipo de liderazgo que ejercen. Analiza el concepto de habilidades sociales Aplica habilidades sociales en la relación con sus pares Realiza proyectos colaborativos a través del internet con estudiantes de otras localidades de la región, del país y del mundo, sobre los recursos naturales, tecnológicos, artesanales, culturales de sus localidades. ACTITUDES Actúa para expandir sus ideas innovadoras, en otros productos y/o servicios. Asume la responsabilidad personal por el desempeño necesario en función del cumplimiento de metas y objetivos. Actúa para reducir los riesgos y controlar los resultados. Muestra actitud por lograr procesos y productos de calidad. Coopera con los colaboradores o se coloca en su lugar, si es necesario para poder terminar un trabajo. Define metas en la forma mas clara y especifica posible. Muestra una actitud organizada en sus diferentes actividades. Persuade al grupo para lograr objetivos. Realiza su labor correctamente sin necesidad de control o supervisión. Muestra tolerancia y respeto a las opiniones.
VII CICLO - TERCER GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión de Procesos:
CAPACIDADES
Sobre la elaboración del Plan de Negocios de bienes o Gestiona, con creatividad, servicios a realizar, mediante una microempresa originalidad e inventiva, una simulada: microempresa simulada de 1. Descripción de la microempresa, tipo de actividad y justificación: bienes o servicios teniendo en cuenta las Selecciona el nombre de la microempresa. potencialidades y los Identifica el sector de la actividad que se dedicara la recursos naturales de su microempresa (agrícola, pecuaria, servicios, contexto. comercialización, otros). Identifica que es lo que va a ofrecer la microempresa.
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Formula la justificación porque se va a dedicar al rubro o producto seleccionado. Describe la experiencia de “los socios” que favorece el posible éxito de la microempresa. Explica, el porque se identifican “los socios” con el producto o servicio que ofrecerá la microempresa. Análisis de mercado investigación exploratoria del mercado Realiza competidor mediante técnicas de observación y grupos focales. investigación exploratoria del mercado Realiza consumidor mediante técnicas de observación, grupos focales y encuestas. investigación exploratoria del mercado Realiza proveedor. (mediante cuadros comparativos u otros) Plan de Mercadeo Elabora la planificación de distribución del producto o servicio. (entrega directa o/a proveedores) Elabora el Plan de publicidad y promoción. Selecciona el precio adecuado, justificando su elección. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de las tareas del Plan de mercadeo. Plan de Producción Formula características técnicas que debe cumplir la materia prima a utilizar en el proyecto productivo. Realiza la descripción de la tecnología de la producción a utilizar. Identifica las herramientas, utensilios, máquinas y equipos necesarios para el proyecto productivo a realizar. Realiza la planificación de las actividades del proceso productivo, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora diagramas de flujo y operaciones del proceso productivo o servicio, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora indicadores para el control de calidad del proceso productivo. Elabora indicadores de productividad y producción del proceso productivo. Elabora normas para evitar accidentes o afecciones a la salud. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de las tareas del Plan de Producción. Productos y/o Servicios Realiza diseños creativos e innovadores del producto a elaborar utilizando herramientas informáticas. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto o presentación del servicio a brindar. Elabora las especificaciones técnicas del producto, o del servicio a brindar. Identifica las ventajas del producto o servicio frente a los competidores. Análisis Financiero Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión de la microempresa. Realiza el cálculo del costo total unitario. Realiza la determinación del precio de venta del producto o servicio.
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Realiza la proyección de ventas en soles del producto o servicio. Elabora el Flujo de caja, utilizando herramientas informáticas sencillas. 7. Resumen Ejecutivo Elabora el Resumen ejecutivo del Plan de Negocios. De la ejecución de las actividades de producción y comercialización de la microempresa: Realiza la lectura de croquis, diagramas de flujo y operaciones, especificaciones técnicas del proceso productivo o servicio en ejecución. Ejecuta las actividades del proceso de producción, utilizando maquinarias, equipos, utensilios. Aplica las normas para evitar accidentes y prevenir afecciones a la salud. de control de calidad (histogramas, Utiliza herramientas espina de pescado etc.) para el control del proceso de producción y toma las decisiones pertinentes. Analiza los indicadores de productividad y producción del proceso en ejecución y toma las decisiones pertinentes. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción y publicidad del producto o servicio utilizando medios tecnológicos e informáticos. Realiza la comercialización del producto o servicio realizado, utilizando el canal de distribución más adecuado. Realiza la limpieza y un mantenimiento preventivo simple (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de las máquinas equipos o herramientas. Realiza la evaluación de todo el proyecto productivo ejecutado y toma decisiones a futuro. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como Solución a Problemas Analiza el concepto de problema. Identifica los pasos o fases para solución de un problema (identificación, análisis, alternativas de solución, selección de la solución, aplicación de la solución, evaluación). Aplica los pasos de solución de problemas a un problema determinado. de diseños de posibles Elabora, bocetos y croquis soluciones tecnológicas a problemas sencillos. Tecnología Ciencia y Desarrollo Identifica innovaciones e inventos trascendentales, que en la historia cambiaron la sociedad. Analiza la utilización de ciertos productos tecnológicos teniendo en cuenta el impacto en el medio ambiente, la sociedad y la salud Realiza representaciones tridimensionales, en perspectivas isométricas, de ideas y diseños a mano alzada y con herramientas informáticas. instrumentos para medir diferentes Utiliza diferentes dimensiones. Cultura Exportadora Analiza el concepto de responsabilidad social corporativa. de la región que trabajan con Identifica empresas responsabilidad social corporativa. Analiza el concepto de certificaciones. Analiza la norma técnica ISO 9000, ISO 14000 Analiza las certificaciones orgánicas que se aplican a los productos de exportación de la región. Compara los sectores que mas perspectivas de crecimiento
Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos para la producción y comercialización de bienes y servicios de los productos obtenidos en la planificación realizada en la “microempresa”.
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Comprende las relaciones que se dan entre la tecnología, la ciencia, con los procesos culturales, sociales, el poder, la producción y el ambiente. Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras de situaciones tecnológicas problemáticas utilizando técnicas (de diseño, de uso, de fabricación o producción, de organización, de gestión, de comunicación, de comercialización etc.). Comprende el análisis de los mercados regionales nacionales y globales, en relación a las potencialidades regionales,(turismo, agroindustria, artesanía exportable y otros), así como el funcionamiento del sistema financiero regional,
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nacional y global. de exportación tienen en la región. productos Comprende el desarrollo de Elabora blogs en internet promocionando artesanales, culturales, turísticos de su localidad. habilidades sociales y Cultura Financiera liderazgo. Analiza el concepto de bancarización. Analiza la importancia en la economía de aumentar el nivel de acceso a los servicios financieros. Analiza causas de los niveles bajos de uso de servicios financieros en la región. de los niveles bajos de uso de Analiza consecuencias servicios financieros en la región. Habilidades Sociales y Liderazgo Analiza conceptualmente la inteligencia emocional en la empresa. (D. Goleman) Aplica la inteligencia emocional en su desarrollo personal Analiza el marco axiológico del liderazgo. Analiza el liderazgo ético. (David Fischman) ACTITUDES Aprovecha las oportunidades fuera de lo común para sacar adelante el proyecto. Actúa repetidamente o cambia de estrategia a fin de enfrentar un desafío o superar un obstáculo. Se coloca en situaciones que impliquen desafíos y/o riesgos calculados. Busca la eficiencia en las actividades que realiza. Pone buena voluntad a largo plazo, por encima de m etas de corto plazo. Establece objetivos a corto plazo que sean medibles. Está atento a los indicadores del proceso para tomar decisiones. Busca relacionarse y obtener contactos con personas claves para desarrollar su proyecto. Expresa confianza en su propia capacidad para poder complementar una tarea difícil y/o enfrentar un desafío. Comienza de nuevo con el mismo entusiasmo.
VII CICLO - CUARTO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión d e procesos:
CAPACIDADES
Sobre la elaboración del Plan de Negocios de bienes o Gestiona, con creatividad, servicios a realizar, mediante una microempresa originalidad e inventiva, una simulada: microempresa simulada, de 1. Descripción de la microempresa, tipo de actividad y justificación: bienes o servicios teniendo en cuenta las Selecciona el nombre de la microempresa. Identifica el sector de la actividad que se dedicara la potencialidades y los recursos naturales de su microempresa. (agrícola, pecuaria, servicios, contexto. comercialización, otros) Identifica que es lo que va a ofrecer la microempresa. Formula la justificación porque se va a dedicar al rubro o producto seleccionado. Describe la experiencia de “los socios” que favorece el posible éxito de la microempresa. Explica, el porque se identifican “los socios” con el producto o servicio que ofrecerá la microempresa. 2. Análisis de mercado investigación exploratoria del mercado Realiza competidor mediante técnicas de observación y grupos focales. investigación exploratoria del mercado Realiza consumidor mediante técnicas de observación, grupos focales y encuestas. investigación exploratoria del mercado Realiza
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Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos básicos para la producción y comercialización de bienes y servicios de los productos obtenidos en la planificación realizada en la
proveedor mediante cuadros comparativos. Plan de Mercadeo Elabora la planificación de distribución del producto o servicio (entrega directa o/a proveedores). Elabora el Plan de publicidad y promoción. Selecciona el precio adecuado, justificando su elección. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de las tareas del Plan de mercadeo. Plan de Producción Formula características técnicas que debe cumplir la materia prima a utilizar en el proyecto productivo. Realiza la descripción de la tecnología de la producción a utilizar. Identifica las herramientas, utensilios, máquinas y equipos necesarios para el proyecto productivo a realizar. Realiza la planificación de las actividades del proceso productivo, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora diagramas de flujo y operaciones del proceso productivo o servicio, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora indicadores para el control de calidad del proceso productivo. Elabora indicadores de productividad y producción del proceso productivo. Elabora normas para evitar accidentes o afecciones a la salud. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de las tareas del Plan de Producción. Productos y/o Servicios Realiza diseños creativos e innovadores del producto a elaborar utilizando herramientas informáticas. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto o presentación del servicio a brindar. Elabora las especificaciones técnicas del producto, o del servicio a brindar. Identifica las ventajas del producto o servicio frente a los competidores. Análisis Financiero Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión de la microempresa. Realiza el cálculo del costo total unitario. Realiza la determinación del precio de venta del producto o servicio. Realiza la proyección de ventas en soles del producto o servicio. Elabora el Flujo de caja, utilizando herramientas informáticas sencillas.
7. Resumen Ejecutivo Elabora el Resumen ejecutivo del Plan de Negocios. De la ejecución de las actividades de producción y comercialización de la microempresa: Realiza la lectura de croquis, diagramas de flujo y operaciones, especificaciones técnicas del proceso productivo o servicio en ejecución. Ejecuta las actividades del proceso productivo, utilizando maquinarias, equipos, utensilios.
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“microempresa”.
C o m p r e n s ión y a p li c ac i ón de tec no lo gías
Comprende las relaciones que se dan entre la tecnología, la ciencia, con los procesos culturales, sociales, el poder, la producción y el ambiente. Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras de situaciones tecnológicas problemáticas utilizando técnicas (de diseño, de uso, de fabricación o producción, de organización, de gestión, de comunicación, de comercialización etc.). Comprende el análisis de los mercados regionales nacionales y globales, en relación a las potencialidades regionales,(turismo, agroindustria, artesanía exportable y otros), así como el funcionamiento del sistema financiero regional, nacional y global. Comprende el desarrollo de habilidades sociales y liderazgo
Cumple las normas para evitar accidentes y prevenir afecciones a la salud. de control de calidad (histogramas, Utiliza herramientas espina de pescado etc.) para el control del proceso de producción y toma las decisiones pertinentes. Analiza los indicadores de productividad y producción del proceso en ejecución y toma las decisiones pertinentes. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción y publicidad del producto o servicio utilizando medios tecnológicos e informáticos. Realiza la comercialización del producto o servicio realizado, utilizando el canal de distribución más adecuado. Realiza la limpieza y un mantenimiento preventivo simple (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de las máquinas equipos o herramientas. Realiza la evaluación de todo el proyecto productivo ejecutado y toma decisiones a futuro. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como solución a problemas. Analiza la importancia de la innovación, la invención, la investigación, y la experimentación en la elaboración de soluciones tecnológicas. Analiza la importancia de la tecnología en la mejora de la productividad y la competitividad. Identifica las características de distintos procesos de transformación de materias primas del entorno. Realiza representaciones gráficas en dos dimensiones de objetos de tres dimensiones utilizando, proyecciones y diseños a mano alzada y con herramientas informáticas. Utiliza e interpreta manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Tecnología Ciencia y Sociedad Analiza los cambios y posibles tendencias de las tecnologías actuales. Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. Compara críticamente el número de registros de patentes del país con otros de países. Compara críticamente el número de publicaciones científicas y tecnológicas del país con otros países. Cultura Exportadora Analiza el concepto de comercio justo. Identifica empresas regionales que emplean el comercio justo para la exportación. Identifica productos orgánicos regionales que se exportan. orgánicos Identifica características de los productos regionales. Compara las áreas de cultivo certificadas de Junín con otras regiones. Analiza el concepto de desarrollo sostenible. Identifica las organizaciones públicas y privadas que promueven las exportaciones en el país. Elabora blogs en internet promocionando los productos elaborados en su “microempresa”. Cultura Financiera Identifica entidades de Regulación y Supervisión financiera. Identifica las finalidades del Banco Central de Reserva del Perú.
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Identifica las finalidades de la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas del Fondo de Pensiones. Productos y Servicios ofrecidos por el Sistema Identifica Financiero. Habilidades Sociales y Liderazgo Analiza los hábitos de la efectividad personal. (S. Covey) Elabora un plan de desarrollo personal, de los hábitos de la gente efectiva. Analiza el liderazgo transformacional en la empresa. ACTITUDES Propone soluciones originales a los problemas que se le presenta en el proyecto. Muestra tesón y persistencia en lo que emprende. Calcula riesgos y luego los asume con decisión. Desarrolla o utiliza procedimientos para asegurar que el trabajo sea terminado a tiempo. Asume sus compromisos con el grupo con mucha responsabilidad y entrega. Establece metas y objetivos que son desafiantes y que tienen significado personal. Constantemente revisa sus planes, tomando en cuenta los resultados obtenidos. Utiliza estrategias para poder influenciar y persuadir a otros. Muestra empatía para establecer contactos para su desarrollo personal y del proyecto. Mantiene su punto de vista propio a la oposición o de resultados inicialmente desalentadores. Cumple sus obligaciones contraídas consigo mismo y con el grupo.
VII CICLO - QUINTO GRADO ORGANIZADORES / COMPETENCIAS Gestión d e procesos
CAPACIDADES
Sobre la elaboración del Plan de Negocios de bienes o Gestiona, con creatividad, servicios a realizar, mediante una microempresa originalidad e inventiva, una simulada: microempresa simulada de 1. Descripción de la microempresa, tipo de actividad y justificación: bienes o servicios teniendo en cuenta las Selecciona el nombre de la microempresa. potencialidades y los Identifica el sector de la actividad que se dedicara la recursos naturales de su microempresa. (agrícola, pecuaria, servicios, contexto. comercialización, otros) Identifica que es lo que va a ofrecer la microempresa. Formula la justificación porque se va a dedicar al rubro o producto seleccionado. Describe la experiencia de “los socios” que favorece el posible éxito de la microempresa. Explica, el porque se identifican “los socios” con el producto o servicio que ofrecerá la microempresa. 2. Análisis de mercado investigación exploratoria del mercado Realiza competidor mediante técnicas de observación y grupos focales. investigación exploratoria del mercado Realiza consumidor mediante técnicas de observación, grupos focales y encuestas. investigación exploratoria del mercado Realiza proveedor mediante cuadros comparativos. 3. Plan de Mercadeo Elabora la planificación de distribución del producto o servicio. (entrega directa o/a proveedores) Elabora el Plan de publicidad y promoción. Selecciona el precio adecuado, justificando su elección. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de
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las tareas del Plan de mercadeo. Plan de Producción Formula características técnicas que debe cumplir la materia prima a utilizar en el proyecto productivo. Realiza la descripción de la tecnología de la producción a utilizar. Identifica las herramientas, utensilios, máquinas y equipos necesarios para el proyecto productivo a realizar. Realiza la planificación de las actividades del proceso productivo, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora diagramas de flujo y operaciones del proceso productivo o servicio, utilizando herramientas informáticas sencillas. Elabora indicadores para el control de calidad del proceso productivo. Elabora indicadores de productividad y producción del proceso productivo. Elabora normas para evitar accidentes o afecciones a la salud. Organiza a “los socios” que asumirán la ejecución de las tareas del Plan de Producción. Productos y/o Servicios Realiza diseños creativos e innovadores del producto a elaborar utilizando herramientas informáticas. Realiza diseños creativos e innovadores del empaque del producto o presentación del servicio a brindar. Elabora las especificaciones técnicas del producto, o del servicio a brindar. Identifica las ventajas del producto o servicio frente a los competidores. Análisis Financiero Realiza el cálculo de la proyección de ventas en unidades del producto. Realiza el cálculo de la inversión de la microempresa. Realiza el cálculo del costo total unitario. Realiza la determinación del precio de venta del producto o servicio. Realiza la proyección de ventas en soles del producto o servicio. Elabora el Flujo de caja, utilizando herramientas informáticas sencillas. Resumen Ejecutivo Elabora el Resumen ejecutivo del Plan de Negocios.
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Ejecución de Procesos
Ejecuta los procesos básicos para la producción y comercialización de bienes y servicios de los productos obtenidos en la planificación realizada en la “microempresa”.
Comprensión y aplicación de tecnologías Comprende las relaciones que se dan entre la tecnología, la ciencia, con los procesos culturales, sociales, el poder, la producción y el ambiente. Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras de situaciones tecnológicas problemáticas utilizando técnicas (de diseño, de uso, de fabricación o producción, de organización, de gestión, de comunicación, de comercialización etc.). Comprende el análisis de los mercados regionales nacionales y globales, en relación a las potencialidades regionales,(turismo, agroindustria, artesanía exportable y otros), así como el funcionamiento del sistema financiero regional, nacional y global. Comprende el desarrollo del liderazgo y su proyecto de vida ligado al desarrollo de su comunidad.
De la ejecución de las actividades de producción y comercialización de la microempresa: Realiza la lectura de croquis, diagramas de flujo y operaciones, especificaciones técnicas del proceso productivo o servicio en ejecución. Ejecuta las actividades del proceso productivo, utilizando maquinarias, equipos, utensilios. Aplica las normas para evitar accidentes y prevenir afecciones a la salud. de control de calidad (histogramas, Utiliza herramientas espina de pescado etc.) para el control del proceso de producción y toma las decisiones pertinentes. Analiza los indicadores de productividad y producción del proceso en ejecución y toma las decisiones pertinentes. Elabora el empaque o envase del producto. Ejecuta las técnicas de promoción y publicidad del producto o servicio utilizando medios tecnológicos e informáticos. Realiza la comercialización del producto o servicio realizado, utilizando el canal de distribución más adecuado. Realiza la limpieza y un mantenimiento preventivo simple (de acuerdo a la edad de los estudiantes), de las maquinas equipos o herramientas. Realiza la evaluación de todo el proyecto productivo ejecutado y toma decisiones a futuro. Realiza el balance económico y distribuye las ganancias o asume las pérdidas. Tecnología como Solución a Problemas. problemas del entorno susceptibles de ser Identifica resueltos a través de soluciones tecnológicas. Identifica el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico. Identifica el impacto, social, cultural, económico y ambiental que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico. Realiza lectura de gráficos de control, diagramas de causa efecto, histogramas, para detectar los orígenes o causas de un problema tecnológico. aspectos relacionados con la ergonomía, la Evalúa seguridad, el medio ambiente, el contexto cultural y socioeconómico al momento de plantear soluciones tecnológicas. Tecnología Ciencia y Sociedad ha influido en los cambios Analiza cómo la tecnología estructurales de la sociedad y su cultura a lo largo de la historia. Analiza las relaciones de la tecnología con las ciencias y la técnica. Analiza ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnológica en la solución de problemas. Analiza críticamente el desarrollo científico y tecnológico del país y de la región. Cultura Exportadora Analiza el término de incoterms en el comercio internacional. Identifica los términos de CIF Y FOB. Analiza el termino "Commodities". Analiza las ventajas y desventajas para el Perú de los acuerdos comerciales con otros países. Analiza la importancia del acuerdo comercial con APEC. Elabora blogs en internet promocionando los productos
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elaborados en su “microempresa”. Cultura Financiera Analiza la importancia de un buen historial crediticio. Reconoce la importancia de las Centrales de riesgo. las normas de transparencia en el sistema Analiza financiero. Analiza el concepto de lavado de dinero. Identifica las fases del lavado de dinero. Identifica las implicancias negativas del lavado del dinero para el país. Liderazgo y Proyecto de Vida Analiza el concepto de visión de futuro. (Joel A. Backer) Analiza el Proyecto de vida personal como tarea humana. Elabora su Proyecto de vida y se traza metas y objetivos. Analiza las 21 cualidades de un líder. (Jhon C. Maxwell) ACTITUDES Tiene iniciativa para resolver problemas o buscar oportunidades. No se desalienta ante resultados adversos. Busca desafíos calculados, que otros no asumen. Actúa de manera de hacer las cosas que satisfagan o excedan los patrones de excelencia. Busca asumir compromisos de propia iniciativa. Establece metas y objetivos desafiantes en su proyecto de vida relacionándolo con el desarrollo de su comunidad. Planifica dividiendo tareas de gran tamaño en subtareas con plazos definidos. Muestra influenciar en el grupo para lograr objetivos. Logra contactos positivos para desarrollar su proyecto de vida favorablemente. Busca autonomía en relación a las normas y control de los otros. No le afecta el fracaso, mantiene el optimismo.