DRAF SKPMg 2-13OGOS2016
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah. STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID KRITERIA KRITIKAL: Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid. BIL.
3.3.1.1
STANDARD KUALITI
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan Ketetapan pelaksanaan mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta hal ehwal murid dibuat membuat tindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai, secara menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluan sekolah dan mematuhi secara sistematik. arahan yang berkuat kuasa.
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID KRITERIA KRITIKAL: Disiplin murid diurus untuk pembangunan sahsiah murid. BIL.
3.3.2.1
STANDARD KUALITI
Disiplin murid diurus secara berkesan.
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan sekolah, menganalisis dan memanfaatkan data disiplin serta merancang dan melaksanakan program pendidikan disiplin dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara jelas dan berterusan. 1
DRAF SKPMg 2-13OGOS2016
DRAF SKPMg 2-13OGOS2016 ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID KRITERIA KRITIKAL: Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan keselamatan dalam kalangan murid. BIL.
3.3.3.1
STANDARD KUALITI
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi Keselamatan murid standard keselamatan, merancang dan melaksanakan program diurus secara sistematik pencegahan dan kesedaran keselamatan dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, mengikut keperluan sekolah, secara dan terancang. menyeluruh dan berterusan.
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID KRITERIA KRITIKAL: Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat. BIL.
3.3.4.1
STANDARD KUALITI
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang dan melaksanakan Program dan program pencegahan dan kesedaran kesihatan dan mewujudkan perkhidmatan kesihatan persekitaran yang bermaklumat dengan mekanisme yang sesuai, murid diurus secara mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan sistematik dan terancang. berterusan.
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID KRITERIA KRITIKAL: Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental dan emosi. BIL.
STANDARD KUALITI
3.3.5.1
Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik.
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengurus bantuan pelajaran dengan mengenal pasti murid yang layak, menyelaras proses bantuan, merekodkan maklumat dan memantau prestasi murid dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, mengikut keperluan murid dan secara berterusan. 2
DRAF SKPMg 2-13OGOS2016
DRAF SKPMg 2-13OGOS2016
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING KRITERIA KRITIKAL: Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid. BIL.
3.3.6.1
STANDARD KUALITI
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
EVIDENS
TAHAP PELAKSANAAN Mac Jul Nov
Merancang dan melaksanakan sesi dan program bimbingan dan Perkhidmatan bimbingan kaunseling dengan mekanisme yang sesuai, mengikut arahan yang dan kaunseling diurus berkuat kuasa, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan. secara terancang.
3
DRAF SKPMg 2-13OGOS2016
