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REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTE: CARLOS ANDRES CASTAÑEDA HENAO: C.C. 94529807 rea de gestión rea %

Competencia

Competencias funcionales Contribución indiviCriterios de evaluación dual

Evidencias

*Actas de asistencia o de trabajo realizado en reuniones de área. 1. Retroalimentación entre *Planeación curricular tecnología e Infordocentes de área. Actualizar el plan de mática. área de Tecnología e Dominio curri2. entrega al jefe de área informática, en lo co*Plan de aula. cular y a coordinación acadérrespondiente a la mica de las actualizaciobásica primaria. *Observador del estudiante. nes del plan de área correspondientes al área. *Programación de actividades de r efuerzo. ACADÉMICA

*Certificaciones de estudio.

Planeación y organización

Modificar las agendas de trabajo de tecnología e informática de los grados 1°, 2° y 3° haciendo los cambios necesarios con el fin de garantizar continuidad en el proceso de aprendizaje.

1. Entrega agendas de * Plan de área. trabajo académico. *Participación en proyectos transversales. 2. Aplicación de las estrategias de trabajo plantea*Actas de compromiso firmado por el esdas en la agenda de tratudiante y los padres de familia. bajo de tecnología e informática. *seguimiento a la agenda por periodo.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

*Guías de trabajo y evaluaciones.


rea de gestión rea %

Competencia



Evidencias

*utilización de espacios físicos (testimonial). Pedagógica y didáctica

Potenciar los procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes haciendo uso de diferentes escenarios y ambientes.

1. utilización de materiales didácticos y tecnológi- *Aplicación web. cos. *Trabajos realizados por los estudiantes. 2. apropiación de espacios físicos institucionales. 3. Aplicación de las actividades haciendo uso del material elaborado.

*Formatos de autoevaluación de los estudiantes. Aplicar diferentes métodos, técnicas e insEvaluación del trumentos de evaluación que permitan aprendizaje reconocer el desarrollo de competencias en los estudiantes.

* Actividades de refuerzo. Seguimiento continúo de los procesos académicos *Boletín de calificaciones. de los estudiantes en cada una de las áreas a *Observador del estudiante. cargo.


*planilla de calificaciones. *estadísticas de resultados finales de asignaturas a cargo



Competencia



Evidencias

1. Elaboración del mate*Aplicación web. rial didáctico.

Uso de recursos

ADMINISTRATIVA

*guías elaboradas por el docente. Gestionar los recursos 2. Usar con eficiencia los necesarios para el recursos de la institución. *Estadística sobre el uso de los recursos desarrollo de las actide la institución (sala de sistemas, videovidades pedagógica; 3. Utilización del material beam, canchas, salón múltiple.) elaborado. * Testimonial 4. utilización pertinente de medios tecnológicos.

Desarrollar las activiSeguimiento de dades de acuerdo con procesos el calendario y el cronograma institucional.

* Actas izadas de bandera. 1. Entrega de notas en el tiempo acordado. *Testimonios coordinadora sobre entrega entrega oportuna de notas en la plataforma Seve. 3. Ejecutar Ejecutar de las activiactividades planteadas en el *Agendas de trabajo académico. cronograma institucional.




Competencia

Comunicación institucional


Tener una comunicación asertivamente para generar niveles de confianza adecua- Comunicación asertiva das que propicien el con los diferentes entes análisis de las distinde la institución. tas situaciones por las cuales atraviesan los diferentes entes institucionales.

COMUNITARIA

Comunidad y entorno

interactuar efectivamente con la comunidad educativa , estableciendo relaciones con la comunidad a través de las familias

LO-

Evidencias

*Observador del estudiante. *Actas de reuniones con los padres de familia. *Citaciones a padres de familia o acudientes. * Testimonial.

-Realizar un taller sobre la autoridad. -Reflexionar sobre la educación como un compro- * Carteleras. miso de todos. -Identificar problemas *Actas de reunión de padres. psicosociales de los estudiantes y apoya la resolu- *Citaciones a padres de familia. ción de los mismos.

Competencias comportamentales Contribución individual

Competencia

ORIENTACIÓN AL GRO


Criterios de evaluación

Dirigir el comportamiento propio hacia el cumplimiento de estándares *Cualificación docente. elevados, con miras al mejoramiento continuo.


Evidencias

*Certificaciones que acrediten capacitación.



COMUNICACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES:

Mostrar capacidad para para intercambiar con efectividad y empatía conceptos, criterios e ideas, a través de diferentes estrategias y recursos.

* escucha con atención y comprende puntos de vista de los demás, demostrando tolerancia frente a diferentes opiniones.

TRABAJO EN EQUIPO

Demostrar la capacidad y disponibi- establece relaciones profesionales y de equipo lidad de trabajo en equipo en cuanto que potencien su trabajo y el logro de las metas a reuniones de área y participación institucionales. en actividades programadas en el cronograma institucional.

Nombre completo del evaluado: LUIS EDUARDO HINESTROZA PALACIOS

Nombre completo del evaluador:

Firma y número de cédula: 94040599

Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación: Abril 11 2014


* La evidencia será de tipo testimonial. El coordinador, Jefe de área o cualquier miembro de la comunidad educativa, emitirá un concepto oral o escrito relacionado con esta competencia. *Presentar actas institucionales que evidencian el trabajo en equipo en los diversos espacios académicos y pedagógicos.

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