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Inglés para Viajeros
Unidad 1
Book Idioma Inglés para Viaj Viajeros eros Unidad 1
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Introducción
Importancia del idioma Inglés
Una lectura reflexiva sobre el escenario mundial permite observar que la lengua se ha transformado en una herramienta para la apertura hacia otras culturas y fuentes del saber y para la difusión de conocimientos científicos y técnicos. En efecto, diversos estudios en el campo del aprendizaje de la lengua extran jera je ra I ngl és posib po sibililita ita el acc eso a: • Los avances de la ciencia y tecnología para su uso y adaptación en el
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Introducción
Importancia del idioma Inglés
Una lectura reflexiva sobre el escenario mundial permite observar que la lengua se ha transformado en una herramienta para la apertura hacia otras culturas y fuentes del saber y para la difusión de conocimientos científicos y técnicos. En efecto, diversos estudios en el campo del aprendizaje de la lengua extran jera je ra I ngl és posib po sibililita ita el acc eso a: • Los avances de la ciencia y tecnología para su uso y adaptación en el
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desarrollo de los propios proyectos; • Otras culturas y la reflexión acerca de la propia; • La información actualizada desde fuentes en idioma original; • Una formación acorde con los actuales requerimientos laborales y con los nuevos modos de producción. Reflexionar sobre los códigos de la lengua materna, conocer y utilizar otros códigos lingüísticos, lingüísticos, contribuye al desarrollo del intelecto y a un pensamiento más creativo; en suma, a la formación integral del ser humano. Por todos los motivos mencionados anteriormente es que Elbibliote.com consideró de suma importancia la producción de Inglés para Viajeros . Esta obra que presentamos presentamos nació de las exigencias del mundo actual ya que se vuelve imprescindible a la hora de adquirir conocimientos de una lengua que se utiliza prácticamente en casi todo el mundo.
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Unidad 1 Nociones básicas
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La pronunciación será aproximada; de esta manera, la comprensión y el reconocimiento de sonidos resultan más sencillos.
1. Gramática básica Artículos
Artículo determinado: THE
El artículo determinado inglés se utiliza de la misma forma para femenino, masculino, singular y plural; es decir, que es invariable en género y número.
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A continuación les presentaremos algunos ejemplos:
Pronunciación
EL AUTO
> THE CAR
> de kaa(r) (d = interdental)
LOS AUTOS
> THE CARS
>
LA MESA
> THE TABLE
> de teib(*) l
LAS MESAS
> THE TABLES
> de teib (*) lz
de kaa(r) z
(*) vocal neutra y corta, de sonido débil. d = interdental
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Indeterminado A / AN
El artículo indeterminado a / an no posee plural y es invariable en género.
A
>
Es equivalente a UNO / UNA.
>
Se utiliza delante de palabras que empiecen con un sonido
consonántico; como por ejemplo: A bag / Una cartera / e bag
>
Se utiliza delante de los sustantivos.
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AN
> Equivale a UN / UNA.
> Se utiliza delante de palabras que comiencen con un sonido vocálico; como por ejemplo: An apple / Una manzana / an ap*l (Sonido entre a y e abierta)
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Cantidades indenidas: SOME / ANY
Some y any son dos palabras cuantitativas las cuales significan: alguno,
alguna, algunos, algunas. Suelen ser empleados como el plural de los artículos indeterminados A / An (términos vistos anteriormente). La forma Some la utilizamos delante de sustantivos contables e incontables en oraciones afirmativas.
There are some books on the table. der ar sam buks on de teib(*)l
Hay (algunos) libros sobre la mesa.
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A su vez podemos utilizarlo en frases interrogativas cuando se espera una respuesta afirmativa:
Would you like some coffee? wud iu laik sam ko?
¿Quiere un poco de café?
Se utiliza any delante de sustantivos contables e incontables, en oraciones negativas y en frases interrogativas (y no necesariamente se espera una respuesta afirmativa)
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Pronombres personales
Personal pronouns
SINGULAR
Yo
>
I
PLURAL
Nosotros
>
ai
Tú / usted
>
You
ui
Ustedes
>
iu
El / ella / ello >
He / She / It
We
You iu
Ellos / ellas
>
ji / shi / it
They dei
Nota •
El pronombre I (yo) siempre se escribe en mayúscula.
•
Las oraciones en inglés siguen generalmente un orden especifico: Persona (Sujeto) + verbo + complemento
Paul plays football / Paul juega fútbol / pol pleiz futbol
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Adjetivos
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para calificarlo o determinarlo. Expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo ; suelen colocarse delante del mismo.
Los adjetivos en inglés son invariables en género y número, por lo tanto no están sujetos a concordancia con el sustantivo al que acompañan.
Veamos algunos ejemplos:
The beautiful girl (La chica linda)
de biut(*)f(*)l guerl
Recordar que el adjetivo va delante del sustantivo, modicándolo.
Beautiful (adjetivo) Girl (sustantivo)
An expensive car (Un auto caro)
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an ikspensiv kaa(r)
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Vocabulario adicional –Adjetivos-
Tamaños y formas
Big (grande)
big
Small (pequeño)
smol
Thin (Delgado)
zin
Wide (ancho)
waid
Straight(liso-derecho)
streit o strait
Square (cuadrado)
skwea
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Colours
Blue (Azul)
bluu
Green (Verde)
griin
Yellow (Amarillo)
ielou
Violet (Violeta)
vai(*)l(*)t
Orange (Naranja)
orinch
Pink (Rosa)
pink
Black (Negro)
blak
White (Blanco)
wait
Red (Rojo)
red
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Cualidades
Expensive (caro)
Ikspensiv
Cheap (barato)
chiip
Clean (limpio)
kliin
Foreign (extranjero)
for(*)n
Young (joven)
ian
Old (Viejo)
(*)uld
Noisy (ruidoso)
noizi
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Comparaciones
Al igual que en el idioma español, en inglés existen diferentes grados de comparaciones. Les mostraremos algunos ejemplos.
Comparativo
Comparativo de igualdad
La expresión AS ... AS es equivalente a “tan ... como” y la utilizamos cuando queremos comparar dos cualidades que tienen el mismo grado de relevancia.
I am as young as you / Soy tan joven como tú ai am az ian az iu
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Comparativo de inferioridad Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción “less ... than” (menos ... que). Podemos encontrarlo en su forma negativa. Por ejemplo:
He is less tall than you
Él es menos alto que tú hi iz les tol dan iu
Comparativo de superioridad
El comparativo de superioridad lo utilizamos cuando queremos resaltar una cualidad por sobre otra. Se forma de dos modos:
Comparativo de superioridad y superlativo
Comparativo de superioridad: Le añadimos la fórmula More … than , la cual significa “más….que”. Por ejemplo:
My car is more expensive than yours.
Mi auto es más caro que el tuyo. mai kaar z mo(r) ikspensive dan iors
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En cambio si el adjetivo es monosílabo, como en el caso de Tall, Small, Big, le agregamos al adjetivo el sufijo ER:
She is taller than me.
Ella es más alta que yo. shi iz tol(*)r dan mi
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Superlativo
Se forma anteponiendo las palabras: The most , que equivalen a “el más”.
Peter is the most intelligent student. Peter es el estudiante más inteligente. pita iz de most intel(*)j(*)nt stiud(*)nt
Cuando el adjetivo es monosílabo, le agregamos el sufijo - EST.
Peter is the tallest student in the classroom. Peter es el estudiante más alto de la clase. pita iz de tolest stiud(*)nt in de klasrum
NOTA · Cuando un adjetivo termina en E solamente le agregamos la R en comparativo, y la ST en superlativo.
· Si un adjetivo termina en vocal + consonante, se le duplica la consonante.
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Verbos THE VERB “TO BE” (present) Antes que nada debemos tener cuenta que “TO BE” significa SER Y ESTAR. (PERSONAS = SUBJECT)
+ I
AM
YOU WE
ARE
THEY SHE HE
IS
IT
I
AM NOT (M NOT)
YOU WE
ARE NOT (ARENT)
THEY SHE HE
IS NOT (ISNT)
IT
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I
Yo
YOU
Tú - vos / Vosotros - ustedes
WE
Nosotros
THEY
Ellos
SHE
Ella
HE
Él
IT
Esto / esta
Una vez que juntamos la persona con su auxiliar correspondiente AM / IS / ARE logramos el significado.
Debemos recordar que AM / IS / ARE: se utilizan SIEMPRE que hablemos en PRESENTE del verbo TO BE y significan los tres: SER o ESTAR (de acuerdo a lo que pretendamos decir).
FOR EXAMPLE (Por ejemplo)
I AM
I AM NOT
Yo soy /yo estoy
Yo no soy/Yo no estoy
YOU ARE
YOU ARE NOT
Usted es/está
Usted no es/no está
WE ARE
WE ARE NOT
Nosotros somos/estamos
Nosotros no somos/ No estamos.
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THEY ARE
THEY ARE NOT
Ellos son / están
Ellos no son / No están
SHE IS
SHE IS NOT
Ella es / está
Ella no es / Ella no está
HE IS
HE IS NOT
Él es / está
Él no es / no está
IT IS
IT IS NOT
Esto (e) es / está
Esto(a) no es / no está
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ORACIONES AFIRMATIVAS: (Affirmative sentences)
Persona + IS /AM /ARE + Resto Ejemplo: She is my friend. (Ella es mi amiga) I am a student. (Yo soy un estudiante) They are friends. (Ellos son amigos)
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ORACIONES NEGATIVAS: (Negative sentences)
Persona + IS NOT / AM NOT / ARE NOT + Resto
Ejemplo: She is not my friend. (Ella no es mi amiga) I am not a student. (Yo no soy un estudiante) They are not friends. (Ellos no son amigos)
-“I am not a student”
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PREGUNTAS: (Questions)
AM / IS / ARE + persona + Resto
Ejemplo: Is she my friend? (Es ella mi amiga?) Are they friends? (Son ellos amigos?)
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Respuestas Las preguntas que comienzan con IS /AM/ARE siempre tendrán una respuesta corta; esto quiere decir, que serán respondidas con SI o con NO y en “CRUZ”. Veamos un ejemplo.
IS
YES,
SHE
SHE
A STUDENT?
IS
(CRUZ = en respuesta invierto el orden tal como indican las flechas)
NO,
SHE
IS NOT
(Como se trata de respuesta negativa al IS/AM o /ARE lo escribo en negativo ; la persona es la misma )
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NOTA
Siempre que tengamos este tipo de preguntas las cuales comienzan con IS/ ARE/AM , la persona que se utiliza en la respuesta siempre es la misma que
la que se encuentra en la pregunta. Esto cambia solamente en el caso que en la pregunta aparezca la persona YOU . Veamos con un ejemplo que es lo que sucede.
ARE YOU A STUDENT? (¿Sos VOS un estudiante? ¿Eres TÚ un estudiante?)
Si siguiéramos la explicación sobre respuesta de preguntas cortas nombradas anteriormente, se respondería de esta forma:
YES, YOU ARE INCORRECTO NO, YOU ARENT
Esta respuesta es incorrecta porque: Recordemos que la pregunta decía ¿ERES TÚ UN ESTUDIANTE? Y si se respondiera con YES, YOU ARE o NO, YOU ARENT estamos diciendo: Si, TÚ eres/ No, TÚ no eres. Sería una repuesta incoherente. Deberíamos cambiar la persona en la respuesta por YO (I), así, la respuesta correcta sería:
YES, I AM CORRECTO NO, I´M NOT
De esta manera, estaríamos respondiendo SI, YO SOY / NO, YO NO SOY.
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Presente continuo
•
Utilizamos el Presente continuo cuando hacemos referencia a una
acción que está sucediendo en este preciso momento, ahora. (At the moment /Now). •
Para ello le agregamos al verbo -ING que es el equivalente al -ANDO,
-ENDO en español (jugando, corriendo, escribiendo etc.).
Veamos con un ejemplo qué sucede:
POSITIVO
I
am (´m)
You We
are (´re) playing
They
(al verbo le agrego ing )
She He
is (´s)
It
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Por ejemplo: •
I am playing
=
yo estoy jugando
•
SHe is playing
=
ella está jugando
•
They are playing
=
ellos están jugando
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NEGATIVO
I
am not (´m not)
You We
are not (aren´t) playing
They
(al verbo le agrego ing )
She He
is not (isn´t)
It
Por ejemplo: I´m not playing football
=
yo no estoy jugando fútbol
SHe isn´t playing football
=
ella no está jugando fútbol
They aren´t playing football
=
ellos no están jugando fútbol
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ORACION AFIRMATIVA (Affirmative sentences)
PERSONA + AM / IS / ARE (depende de la persona) + verbo con ING + RESTO de la oración EJEMPLO: She is playing tennis
ORACIÓN NEGATIVA (Negative sentences)
PERSONA + ISN´T / AREN´T /´M NOT + verbo con ING + RESTO de la oración
EJEMPLO: She isn’t playing tennis.
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PREGUNTAS
IS/ ARE / AM + PERSONA + VERBO CON ING + RESTO de la oración?
EJEMPLO:
IS SHE PLAYING TENNIS? (Está ella jugando tenis?) Yes, She IS (Si ella está) No, She ISN´T (No, ella no está)
Nota: Siempre se responde de esta manera (utilizando la persona que aparece en la pregunta). A no ser que la persona que aparezca en la pregunta sea YOU.
Sucede lo mismo que en la explicación del verbo To be (en la respuesta se cambia el YOU por I)
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ARE YOU PLAYING TENNIS? (Estás tú jugando tenis?) Yes, I Am No, I ´m not
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Haber
Verbo haber/tener
TENER
TO HAVE
Pronunciación
Yo tengo
un auto
I have got a car
ai jav got e kaa(r)
Tú tienes
un auto
You have got a car
iu jav got e kaa( r)
J (sonido mas suave que el español)
Ella tiene
un auto
She has got a car
shi jas got e kaa(r)
Él tiene
Un perro
He has got a dog
ji jas got e dog
Nosotros tenemos
una casa
We have got a house
wi jav got e jaus
Ellos tienen
una casa
They have got a house
dei jav got e jaus
Ustedes tienen
una casa
You have got a house
iu jav got e jaus
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El verbo to have puede utilizarse a su vez como verbo auxiliar. En este caso nos referimos a un pasado reciente (presente perfecto). Veamos algunos ejemplos:
Yo he
comprado
I have bought *
ai jav boot
Tu has
viajado
You have travelled
iu jav trav(*)ld
Ella ha
comprado
She has bought
shi jas boot
Él ha
viajado
He has travelled
ji jas trav(*)ld
Nosotros hemos
comprado
We have bought
wi jav boot
Ellos han
viajado
They have travelled
dei jav trav(*)ld
*Recordar que cuando nos referimos a este tiempo verbal debemos colocar el verbo en participio (ver tabla adjunta –final de la primera parte) luego del auxiliar.
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Poder
CAN
I
can
cannot
Yo puedo / no puedo
you
can
cannot
Tú puedes / no puedes
We
can
cannot
Nosotros podemos / no podemos
They
can
cannot
Ellos pueden / no pueden
She
can
cannot
Ella puede / no puede
He
can
cannot
Él puede / no puede
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Planes
A continuación veremos diversas formas de expresar planes futuros.
Will / won´t
Generalmente se utiliza para >
expresar decisiones espontáneas
>
Predicciones
>
Promesas
Debemos añadir entre el sujeto y el verbo la forma Will o ´ll para la afirmación y Won´t para la negación. Veamos algunos ejemplos:
Bailaré
I will dance/ I´ll dance.
ail dans
No bailaré
I won´t dance
ai uont dans
Prepararé un pastel
I will /I ll make a cake.
ail meik a keik
No prepararé un pastel
I won´t make a cake
ai uont meik a keik
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Going to Utilizamos going to cuando hacemos referencias a
>
Planes
>
acontecimientos futuros basándonos en evidencias del presente.
Se forma con el presente del verbo ser o estar ( to be) seguido del gerundio going to más el infinitivo del verbo que se conjuga.
Voy a jugar tenis
I am going to play tennis
aim goin tu plei tenis
Voy a aprender español
I am going to learn Spanish
aim goin tu lern spanish
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Contracciones
Las contracciones en el idioma inglés se visualizan con un apóstrofo (´), el cual sustituye un sonido que se ha omitido. Generalmente se produce cuando dos personas se comunican oralmente de manera informal; a su vez en respuestas cortas. Ejemplos de contracciones:
Verbo To be (verb to be) / Ser - estar
Signicado
Forma corta
Forma contracta
(contracta) POSITIVO
NEGATIVO
I AM
Yo soy / estoy
I´M
´M NOT
YOU ARE
Tú eres / estas
YOU´RE
AREN´T
WE ARE
Nosotros somos / estamos
WE ´RE
AREN´T
THEY ARE
Ellos son / están
THEY´RE
AREN´T
SHE IS
Ella es / está
SHE´S
ISN´T
HE IS
Él es / está
HE´S
ISN´T
IT IS
Esto es / está
IT´S
ISN´T
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Tener / To have
Forma corta POSITIVO
NEGATIVO
I / YOU / WE / THEY >
have
´ve
HAVEN´T
SHE / HE / IT
has
´s
HASN´T
>
Poder / Can
Forma corta NEGATIVO
I / YOU / WE / THEY CAN´T SHE / HE / IT
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Tabla adjunta de verbos irregulares
Innitivo
Pasado
Participio
Signicado
To be
was / were
been
ser / estar
Become
became
become
convertirse / llegar a ser
Begin
began
begun
empezar
Break
broke
broken
romper
Bring
brought
brought
traer
Buy
bought
bought
comprar
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Catch
caught
caught
atrapar
Choose
chose
chosen
elegir
Drink
drank
drunk
beber
Drive
drove
driven
conducir
Eat
ate
eaten
comer
Fall
fell
fallen
caer
Fell
felt
felt
sentir
Fight
fought
fought
luchar
Find
found
found
encontrar
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Forbid
forbade
forbidden
prohibir
Forget
forgot
forgotten
olvidar
Forgive
forgave
forgiven
perdonar
Get
got
got
obtener
Grow
grew
grown
crecer
Have
had
had
tener
Hear
heard
heard
oír
Hurt
hurt
hurt
herir
Know
knew
known
saber
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Lose
lost
lost
perder
Make
made
made
hacer
Meet
met
met
encontrarse
Pay
paid
paid
pagar
Put
put
put
poner
Read
read
read
leer
Run
ran
run
correr
Say
said
said
decir
See
saw
seen
ver
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