(0046)06[Sánchez]InformáticaI (1)

INFORMATICA I Un enfoque constructivista

Luis Sánchez Montufar

SÁNCHEZ MONTÚFÄR, LUIS.

Informática I. Un enfoque constructivista PEARSON EDUCACIÓN, México, 2006

ISBN: 970-26-0853-8 Á¡ea: Bachillerato Formato: 18.5 x 23.5

cm

Pâginas:212

Editor: Pablo lvliguel Guerrero

Rosas

pablo. [email protected]

Editor de desarrollo: Miguel B. GutiéttezHetnândez Supewisor de producción: José D. Hernândez Garduño PRIMERA EDICIÓN, 2O06 D.R.

O

2006 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Atlacomulco 500-5" Piso

Industrial Atoto 535 19 Naucalp an de

luâtez, Estado de México

Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Reg.

Núm' 1031

Prentice Hall es una marca re¡iistrada de Pearson Educación de México, S'4. de C.V.

los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse, re$istrarse o transmitirse, por un sistema de recuperación de información, en nin$una forma ni por nin$ún medio, sea elecpermiso trónico, mecánico, fotoquímico, ma¡inético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin Reservados todos

previo por escrito del editor.

El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes. rsBN 970-26-0tì53-8 Impreso en México. Printed in Mexico'

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PEARSON

LITOGRÁFICA INGRAMEX, S.A. DE C,V CENTENO No. 1 ó2-1 COL. GRANJAs ESMERALDA 09810 MÉX|CO, D.F. 2m

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Este libro está dirigido a todas aquellas personas que quieran aprender sobre informática de tal forma que no tengan que depender por completo de un orientador. El lector debe esforzarse en tener en mente lo aprendido para no volver a revisar los temas vistos, ya que no se repiten de alguna forma las instrucciones. El texto está basado en el sistema constructivista, donde el alumno debe realizar la mayor parte del trabajo, El libro es sólo una guía y delimitador del curso para que el grupo mantengia homologada la clase. Las unidades cuentan con una gran cantidad de ejercicios para que queden más claros los conocimientos, pero sin duda habrá que investigar una buena parte de la información, que es otro de los objetivos del libro. Los temas están escritos de la manera más sencilla posible para que se logren

captar de una sola leída los conceptos y ejercicios, Con frecuencia las tareas se extienden mucho más allá de lo que pide el temario con la idea de que el estudiante se acostumbre a investigiar; recordemos que el tema de la informática, como muchos otros, es muy extenso. Se mencionan algunas páginas Web que pueden ser de interés para los alumnos ya que tienen enlaces interesantes hacia otras páginas que a futuro le servirán para su desarrollo académico. Por último, espero que el juego tipo lvlaratón que se encuentra en el sitio Web de este libro (www.pearsoneducacion.net/montufar) sea de su agrado, está realizado de tal manera que el alumno memorice (y conozca) de forma sencilla la historia de

la comnutación.

CONTENIDO

Introducción

v

Conoce tu libro

UNIDAD 1.1

xi

l. lntroducción al estudio de la informática

Terminología básica

1.1.1 Datos 1.1.2 Informática 1.1.3 Computación 1.1.4 Sistema 1.1.5 Computadora 1.1.6 Componentes físicos (Hardware) 1.1.7 Componentes lógicos (Software) 1.1.8 Tecnologías de información y comunicación (TIC) t.2 Evolución tecnológica de las computadoras 1.2.1 Evolución y tendencia en el desarrollo de las computadoras 1.2.2 Evolución continua 1.2.3 Perfil del usuario 1.2.4 Aplicaciones e impacto de la informática en la sociedad actual 1.3

Funcionamiento de un sistema de cómputo 1.3.1 Principales componentes 1.3.2 Funciones e interrelaciones de los componentes

t.4 Programas

de aplicación

1.5

1.4.1 Definición del programa de aplicación 1.4.2 Requerimientos del usuario 1.4.3 Importancia de la actualización Las computadoras y la comunicación 1.5.1 Redes locales 1.5.2 Internet 1.5.3 Ventajas del uso de las computadoras para establecer

1.6

comunicación Aplicaciones modernas de la computación 1.6.1Robótica

1.6.2 Realidad virtual 1.6.3 Inteligencia artificial 1.6.4 Sistemas expertos r.7 Ética y aspectos legales en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 1.7.1Ética del usuario

2 2

4 7 9 10 14 T7

t9 22 25 32 35 41 55 55 76 79 80 81 82

86 88 93 99 101 101

102 103 105 108 108

c

..1 vtlt) CONTENIDO

7.7.2 Aspectos legales 1.7'3 Derechos de autor y copia ilegal de programas informáticos

UNIDAD

2.I

Introducción a los sistemas operativos

2.4.3 Ventajas

2.5

Virus 2.5.1 Virus más comunes, características y efectos 2.5.2 Medidas de prevención de virus

2.5.3 Definición de antivirus 2.5.4 Antivirus de uso común, características y funcionamiento 2.5.5 Uso de antivirus

2.6

.

Seguridad de la información 2.6.7Importancia 2.6.2 Respaldos de información 2.6.3 Protección de documentos

UNIDAD

r09

714 774

3.2

4.1 Introducción

115 722

725 727 727 130 131

732

4.3

133 136

740

742

t52 r54

4.4

154

i55 r56 158 159 163 165 166 167

4.5

4.6

778

4.I.4 Operaciones

204 209 209 210

básicas

4.2.1 Importancia y ventajas de su uso 4.2.2 Características de los diferentes tipos de ayuda 4.2.3 Uso de la ayuda Elaboración de documentos 4.3.1 Planeación de documentos 4.3.2 Abrir y guardar un documento nuevo 4.3.3 Configurar página 4.3.4 Editar texto Formato de documentos 4.4.1 Fuentes 4.4.2 Alineación y desplazamiento 4.4.3 Numeración y viñetas 4.4.4 Bor des y sombreado Tablas

Operaciones de inserción 4.6.1 Imagen prediseñada

4.6.2 Símbolos 4.6.3 Referencia 4.6.4 Objetos

4.7 782 782

tB4 r87

794 195 196 197

4.5.1 Insertar tabla 4.5.2 Ajustar las filas y columnas de la tabla 4.5.3 Cómo agregar o eliminar filas o columnas 4.5.4 Aplicar formato 4.5.5 Ordenar 4.5.6 Dibujar 4.5.7 Dividir y combinar celdas

170 774 777

a los procesadores de palabras

4.1.1 Definición, ventajas y aplicaciones 4.1.2 Procesadores de palabras de uso común 4.1.3 Modo de operación

4.2 Ayuda del procesador de palabras / ayuda en línea

lll. Programas didácticos y programas

Progiramas de consulta 3.1.1 Diccionarios y enciclopedias multimedia 3.1,2 Mapas y atlas mundiales en multimedia Programas didácticos

I ¡17

199

UNIDAD lV. Procesadores de palabras

de consulta 3.1

3.2.1 Cursos 3.2.2 Tutoriales

110

ll. Sistema operativo

2.1.1 Conceptos 2.1.2 Funciones 2,1.3 Tipos (de acuerdo al número de usuarios) 2.1.4 Evolución 2.2. Sistemas operativos de ambiente gráñco 2.2.7 Características 2.2.2Yentajas 2.3 Täreas comunes 2.3.1 Arranque del sistema operativo e inicio de sesión 2.3.2 Acceso a las aplicaciones 2.3.3 Ventanas, barras de herramientas y menús 2.3.4 Exploradores de archivos 2.3.5 Administrador de archivos 2.3.6 Administración de dispositivos 2.4 Optimización de recursos empleados en la informática 2'4.7 El recurso humano: importancia del uso adecuado del tiempo 2.4.2 Consumibles

(tt

Contenido

2tt 2t3 213 213 21,4

2I5 ,9q 225

228 235 237

239 239 239 243 244 245 246

248 249 250

25r 252

Opciones de impresión 4.7.1 Presentación preliminar 4.7.2 Calidad de la impresión

253 255 255 256

4.7.3 Impresión parcial o total 4.7.4 Número de cooias

257 258

I

xii

CONOCE TU LIBRO

)

Conoce tu [ibro

(

xlil

lcono de conclusión Cada unidad comienza con

una pequeña introducción, que dará un Ounoru-u

il;;;

contenido del capítulo.

A lo largo del libro encontrarás diversos iconos que serán de gran utilidad; sus propósitos son diversos, por ejemplo, encontrarás el icono Conocimientos previos que te indicará que la información contenida en él es algo que ya conoces. A continuación se

Este icono se refiere al quinto y último paso del método. Aquí se extraen conclusiones acerca del conocimiento que adquieres durante el proceso de estudio de cada tema, momento que te facilitará en ciertas circunstancias la toma de tus propias decisiones.

describe brevemente cada uno.

lcono de actividad

lcono de reactivación de conocimientos previos

Este icono lo encontrarás a lo largo de todo el libro. Indica que deberás realizar alguna tarea, actividad o resolver un problema ya sea con la ayuda del profesor, los compañeros o por cuenta propia, en el salón o investigando fuera del aula.

Este icono representa el primer paso. En él refrescarâs los conocimientos que ya posees sobre un tema, lo que te ayudará a vincular esta información con los nuevos conocimientos que vas a adquirir.

lcono de resumen

lcono de situación problemática

Este icono es un espacio de reflexión. Lo encontrarás al final de cada tema, en ese momento podrás escribir un resumen del conocimiento adquirido anteriormente, esto te ayudará areforzar lo aprendido.

Este icono es representativo del segundo paso, en el cual se te dará la oportunidad de ponerte en el lugar de un informático con vistas a resolver un problema mediante el apoyo del profesor.

rl ratón :ompletar la actividad mediante el ratón, en algu)as a un lado del icono, lo que significa que tú tene se resuelve con el ratón.

lcono de construcción de significados y organización de conocimiento Este incono identifica al tercer paso, el cual te permitirá construir significados y organizar conocimientos acerca del tema o contenido, con la ayuda de un profesor podrás estructurar Ia información, dándole un sentido personal.

rl

teclado

r el que

puedes resolver la actividad mediante el

lo que significa que tú tendrás que lleta la actividad con el teclado. is unas líneas,

lcono de aplicación de conocimientos Bste icono, representativo del cuarto paso, muestra la manera de poner en práctica en forma sistemática la solución de problemas relacionados con el tema, proceso que te llevará a automatizar la práctica del procedimiento o habilidad informática

lcono de trabajo Este icono lo encontrarás cuando tengas que desarrollar la actividad a través de varios puntos, es una secuencia de actividades que deberás seguir para realizar un trabajo completo.

Explicar la importancia de la informática en la sociedad actual. þnalizar y comprender el campo de aplicación de la informática.

Dominar los términos utilizados en elfuea. Conocer el funcionamiento de un sistema de cómputo y los aspectos éticos y legales relacionados con su uso.

?)

UNIDAD 1

lntroduccÍón a[ estudio de ta informática

(¡

Terminologia básica

ellas mediante una serie de ceros (0) y unos (1), a esto se le conoce conto sistt'trtr A lo largo de esta unidadveremos todo lo relacionado con las

computadoras, su terminología,

binario.

origen y cómo han evolucionado hasta nuestros días; además, hablaremos de cómo estiín compuestas actualmente y cómo serán en el futuro. También trataremos temas acerca de los programas y juegos interactivos educacionales. Conocerás los campos de acción y las áreas de trabajo de la informática, cómo es que influye en nuestra sociedad, y cómo se puede administrar; además, sabrás qué actitud tomar y cómo enfrentar las nuevas tecnologías.

' 1.1 Terminología 1

.1

básica

es un sistema numérico de base dos; es diferente a los sistemas que casi todos usamos, por ejemplo, los de base l0 (decimal), y base numéricos (para medir el tiempo). Construir un circuito electrónico capaz de detectar la 60 diferencia entre dos estados (corriente alta y baja, o bien, 0 y 1) es fácil y económico; construir uno que detecte la diferencia entre diez (sistema decimal) estados sería

El sistema binario

mucho más difícil y costoso. Finalmente, ¿cuáles son los datos que puede transmitirte una computadora?, ¿qué datos guardas en la máquina?

.1 Datos La mayoría de los seres humanos estamos acostumbrados a proporcionar y a solicitar

diversos tipos de datos, por ejemplo: si una persona está perdida gieneralmente pregunta por una dirección, otro ejemplo sería cuando solicitamos: la ubicación de alguna embajada, hospital o un número telefónico, correo electrónico, etcétera. ¿Qué otros datos puedes proporcionar distintos a los ejemplos que te hemos dado?

Completa la siguiente lista indicando el tipo de dato en el espacio donde lo pide, utiliza las siguientes opciones: numérico, alfabético, grátfrco, de sonido, video u otros.

La dirección de un amigo

El nombre de un familiar

Nosotros, como seres humanos, proporcionamos los datos de manera escrita, hablada o por imágenes, pero te has preguntado alguna vez qué lenguaje utilizan las computadoras para intercambiar datos o qué tipo de datos transmiten.

La fotografía de la familia

\tfl^-,

t t\P

v' a {

Alfabético

Grc=Ê ' c-o Alfanumérico

La música de un CD Una carta para imprimirla en papel

Los datos son una representación simbólica (alfabética, numérica, grárfrca, de sonido. etcétera) de un atributo o característica de una entidad. Los datos por sí solos carecen de valor semántico (sentido alguno). Los datos que tú proporciones a una computadora, servirán para lo siguiente: o Realizar operaciones aritméticas y lógicas a gran velocidad y de manera confiable. . Elaborar comparaciones de datos con mucha rapidezy tomar acciones diferentes dependiendo del resultado de la comparación. Una vez procesados los datos, serán útiles para la toma de decisiones. Al igual que los seres humanos, las computadoras también tienen una forma de comunicarse, las computadoras se crearon de tal forma que transmiten datos entre

Transferir el video de un teléfono

Viòec.

El estado financiero de la familia

y')u,rp øi

10. El correo para enviar a una amiga 11. Elteléfono de un compañero

72.

t- c'

Alfanumérico

fìlt'A¡e", Video

C

=-

4)

UNIDAD 1

lntroducción al estudio de [a informática

Aunque la computadora almacena ceros (0) y unos (1) a nosotros nos puede ofrecer los datos de forma alfabética (mediante textos), numérica (a través de cálculos representando estados financieros, bancarios, contables etcétera), gráfica (con fotografías, imágenes, videos); también nos puede enviar sonidos (mediante la música), y si queremos podemos interactuar con todas las formas alavez, lo que llamamos multimedía.

\l

Ierminoloeía básica

pertenecientes al campo de la informática, para completar las definiciones de los párrafos escritos un poco más abajo:

Utiliza la siguiente lista

de palabras,

a) Inteligencia artificial ö) Robótica

c) Cibernética d) Telecomunicaciones ¿) Redes /) Nanotecnología g) Programación

es un conjunto concreto de instrucciones lógicas, ordeLa nadas marcadas por un principio y un fin, de tal forma que la computadora pueda ejecutarlas. Las indicaciones se pueden escribir en lenguaje máquina, sin embargo, existen diferentes lenguajes para que la computadora los traduzca y guarde en

código binario para después transformarlo nuevamente a un software entendible por el ser humano. La

es una ciencia o rama de la tecnología que estudia el

diseño y construcción de máquinas automáticas programables, utilizando mecanismos neumáticos, motores, sensores, relevadores y todo aquel dispositivo 1

mecánico y electrónico controlado mediante sistemas de cómputo capaces de desempeñar tareas realizadas por el ser humano. Generalmente, se utiliza en instalaciones

.1.2lnformática Informática es la ciencia que se relaciona con los sistemas digitales y sus implicaciones económicas, políticas y socioculturales. Nace debido a la necesidad de analizar y procesar los datos para obtener información, la cual se almacena y recupera posteriormente de manera automática.

Tú conoces la computadora, pero

¿sabes

qué otras máquinas son capaces de alma-

cenar información?

Con la definición anterior acerca de que las computadoras eslán económica, política y socioculturalmente, podemos hacer la siguiente ¿cuáles son los campos que puede abarcar la informática?

industriales que requieren una manipulación rápida y exacta, inclusive se han construido máquinas que toman sus propias decisiones para actividades que para el mismo ser humano sería peligroso realizar, un ejemplo de ello es la construcción de aparatos con la habilidad de caminar en otros planetas, sin importar el tipo de terreno ni las condiciones atmosféricas o climatológicas'

A la técnica de enviar un mensaje de un punto a otro, normalmente con el atributo de ser bidireccional, y que cubre todas las formas de comunicación a distancia como: radio, telegrafîa, televisión, telefonía, transmisión de datos e interconexión de comoutadoras a distancia se le denomina ciencia que se ocupa de los sistemas de control y de comunicación en las personas y en las máquinas, estudiando y aprovechando todos sus aspectos y mecanismos comunes, incluye toda clase de autocontrol semejante y las máquinas que imitan la vida. La

es la

conjunto de técnicas para manipular la materia a la escala atómica y molecular. se reneren a una Las primeras cuatro letras de la palabra medida y es la millonésima parte de un milímetro. Para comprender el potencial es Es el

ó)

UNIDAD 1

lntroducción a[ estudio de [a informática

(z

Terminotogía básica

clave saber que las propiedades físicas y químicas de la materia cambian a escalas atómicas, lo cual se denomina efecto cuántico. La función básica de las

es la

transmisión de datos desde di-

ferentes'puntos o nodos interconectados por un conjunto de enlaces, que permiten la comunicación para compartir recursos entre los usuarios como teléfonos, estaciones de datos, impresoras, computadoras, etcétera.

El tema de la inteligencia artificial es muy interesante y extenso y se tratará con mayor profundidad en el punto 1.6.3. El temario no contempla el tema de las telecomunicaciones, únicamente se define porque es parte de la informática; el tema de las redes se tratará en el punto 1.5 y abarcará la información necesaria para entender cómo es posible la comunicación del ser humano, en tiempo real, de un extremo al otro del planeta mediante las redes. La nanotecnología no está completamente explotada y falta mucho por definir por lo que no se trata a fondo aquí. La programación la veremos en la unidad I del libro de informática II. A continuación presentamos una deñnición de computación, que es el tema central de este libro'

A lo largo del libro hablaremos del hardware y el software, los sistemas y

los

algoritmos, todo esto parte esencial de la computación.

R

De la siguiente tabla selecciona todas las palabras que pertenecen al campo de la informática y utilízalas para completar el diagrama radial que aparece después, excluye todos aquellos términos ajenos a esta materia:

3. Computadora

4. Nanotecnología

.

7. Software

8. Programación

10. Robótica

,

11. Archivos

12. Sistema Operativo

Computación es la ciencia que estudia todo lo referente al hardware, software y los sistemas operativos; su funcionamiento, procesos y tecnologías. ¿Tú, qué tec-

14. Sistemas

. i

15. Hardware

16. Mecatrónica

nologías de computación conoces?

19. Periféricos

20. Atgoritmo

1. lnteligencia artificial

2. Computación

5. Matemáticas

6. Lógica

9. Cibernética 1

3. Telecomunicaciones

17. Física

18. Redes

1.1

.3

Co

8,)

UNIDAD 1

lntroducción al estudio de la informática

La computación es parte de la informática, y aunque es una palabra muy conocida, ¿sabes qué significa, o desde cuándo se utiliza este término?

9

Terminología básica

1.1.4 Sistema Hablar de sistemas es como hablar de un todo, ya que sistemas se refiere al conjttnto de elementos que interactúan entre sí para lograr un fin común, ell dotrdc los elementos principales son la entrada, el procesamiento y la salida. ZQué tipo clc sistemas conoces?, no importa que no sean computacionales,

El proceso de computar es igual a obtener una solución o resultado a partir de ciertos datos de entrada utilizando un proceso o algoritmo. Su uso se remonta a los tiempos en que se utilizaban lápiz, papel o tablas. A través de los años se han utilizado diversos instrumentos para realizar cálculos; por ejemplo, el ábaco, las reglas de cálculo y otros instrumentos.

La computación está compuesta por sistemas, ¿cuáles son los sistemas computacionales?, ¿cuáles son los sistemas informáticos?, ¿qué diferencia existe entre ambos?,

¿por qué los dos se refieren a las computadoras?

ra únicamente realiza sumas para obtener todo tipo ,unque paÍ ezca increíble !

Cuando hablamos de sistemas decimos que todo trabaja para un fin común, pero ¿qué elementos puedes encontrar que no cumplan con esta premisa? Existen muchos sistemas que no funcionan acorde a lo establecido, sin embar$o, pertenecen a la comoutación e informáÍica alavez.

Investiga acerca de los agentes maliciosos contra de un sistema computacional.

y encontrarás quién

es el que está en

Este libro no explica el proceso por el cual la computadorarealiza operaciones matemáticas, pero si tienes curiosidad investiga cómo realiza las operaciones binarias (base dos). Las personas normalmente trabajamos con base 10, aunque es posible realizar operaciones con cualquier base (por ejemplo, 60 para medir el tiempo).

Si piensas en un todo puedes pensar que un sistema está compuesto por sistemas más pequeños, analizándolos más de cerca hay una gran diferencia, y se puede entender muy bien con el siguiente ejemplo, los macrosístemas como su nombre lo indica (macres = Eirande), son todos aquellos sistemas tan grandes, que los sistemas pequeños no pueden afectarlo, hablando en términos computacionales, si chateas, mandas correos electrónicos, sabrás quién es el macro sistema por el que navegas, y es macro principalmente por su tamaño. A su vez, existen microsistemas que los sistemas los afectan pero que no puede el microsistema afectar al sistema. ¿Quiénes son en términos computacionales los microsistemas?

Recuerda que si estudias un conjunto con pocos elementos, puede cambiar el concepto de quién es el macrosistema, los sistemas y los microsistemas, por tanto en este ejercicio define primero quién es el macrosistema, de ahí parte para definir tus sistemas y microsistemas. A continuación se presenta una lista, indica entre

T ro)

UNIDAD 1

lntroducción a[ estudio de [a informática

los paréntesis con las letras Ma si es Macrosistema, S si es un Sistema y Mi si Microsistema según sea el caso.

( 2. ( 3.( 4. ( 5. ( 1.

) Usuario

6.(

) Internet

) chip

7.(

) Servidor

)Red

8.(

) Virus

) Impresora

e.(

)CD

) Centro de cómputo

10.

(

(rr

Terminotogía básica

es

Pocket

) Computadora

PC

Computadora Personal

Lap Top

Tabtet

PC

1.1.5 Computadora El término computadora es una palabra muy común en nuestros días, existe gran variedad de tamaños, colores y formas, ¿qué tipo de computadoras conoces?

Figuras

Ll

a 1.5

Diferentes tioos de comoutadoras.

A continuación presentamos una tabla que muestra diferentes tipos de computado-

ras; en la columna izquierda está escrito el nombre del equipo de cómputo, en la columna del lado derecho están las imágenes, relaciónalos mediante flechas.

¿Encuentras alguna diferencia entre computadoras mostradas en el ejercicio anterior?

UNIDAD 1

12

lntroducción at estudio de [a informática

Todos los equipos antes presentados tienen diferentes tecnologías, pero son afines, ya que son computadoras; por ejemplo, las imágenes 1.1 y 1.5 son Computadoras Per-

sonales oPCs (Personal Computers) modelo IMac G5, e IMac G4, construidas por la compañíaApple que actualmente se dedicada exclusivamente a computadoras con excelentes monitores para apreciar imágenes con alta calidad o resolución. La frgura 1.2 es una Lap Top, o notebook modelo Latitude D810 armada por la compañía DELL, orientada principalmente a venta directa de sus productos; la figura 1.3 es una Tablet PC desarrollada por Motion Computing compañía dedicada al tipo de computadoras móviles y versátiles; finalmente, la figura 1.4 es un modelo HP |PAQ hx2110 Pocket PC, creadapor la compañía Hewlett-Packard (HP), se caracteriza por su tamaño. Todos los equipos tienen algo en común, hardware y software, y además, que procesan información a partir de un girupo de instrucciones denominado pro-

Terminoloeía básica

'13 orientadas hacia el control desde 10 hasta cientos de microcomputadoras y olros dispositivos al mismo tiempo.

Mainframes Son computadoras de mayor tamaño, más rápidas y orientadas hacia el multiprocesamiento; capaces de controlar, de manera simultánea, una gran cantidad de dispositivos de entrada y salida y dar servicio a cientos de usuarios. Por lo general, las mainframes las utilizan los bancos para controlar las transacciones de cientos de cajeros (en ventanilla) y usuarios; y son capaces de tener cientos de miles usuarios conectados simultáneamente.

grama,

Supercomputadoras La computadora es un sistema digital con tecnología microelectrónicacapaz de procesar información mediante su unidad lógica aritmética (ALU) a partir de un grupo de instrucciones denominado proSrama. La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos. La principal característica que distingue a una computadora de otros dispositivos similares, como una calculadora no progiramable, es que puede realizar tareas muy diversas carEiando distintos programas en la memoria. Uno de los mayores logros en la evolución de las computadoras es su capacidad para almacenar información, lo cual hizo que, debido a la cantidad de información que pueden procesar, entren en alguna de las siguientes clasificaciones:

Microcomputadoras Las computadoras evolucionaron hasta alcanzar un tamaño tan pequeño que es posible colocarlas sobre un escritorio, pero capaces de desarrollar una gran cantidad de funciones. Estas máquinas o PCs (computadoras personales) utilizan un microprocesador (chip, o circuito integrado) de un tamaño insignificante pero con una gran capacidad para procesar datos a una gran velocidad.

Macrocomputadoras Las Macrocomputadoras son más poderosas que las microcomputadoras, en memoria y velocidad de procesamiento de datos, pero son más pequeñas quelos mainframes; pueden realizar multiprocesamiento (varios procesos al mismo tiempo) pero en pequeña escala. A estas máquinas se les conoce como servidores, y están

Como su nombre lo indica, son computadoras de gran tamaño y muy potentes con una gran velocidad. Están diseñadas para procesar una enorme cantidad de datos y dedicadas a tareas específicas, como el estudio y predicción de tornados, del clima (de cualquier parte del mundo), elaboración de maquetas y simuladores de vuelo y búsqueda de yacimientos petrolíferos, y son capaces de realizar cientos de millones de instrucciones por segundo. Las dos principales características de una computadora son: 7. Ejecutar una lista pregrabada de una lista de instrucciones.

.2. Responder a un grupo específico de instrucciones en una forma estructurada.

Toda computadora requiere de una memoria para almacenar de forma temporal y permanentemente archivos y programas, guardando una gran cantidad de datos, con la capacidad de procesarlos de forma eficiente mediante la unidad central de procesamiento (CPU), el hardware y software.

rt,.

M)

UNIDAD

I

lntroducción al estudio de ta informática

(Hardware)

\

Terminología básica

15

La tarjeta de vídeo

Cuando hablamos de hardware nos referimos a todos los componentes que se pueden palpar en una computadora ¿qué hardware conoces?

ãQué diferencia hay entre el hardware y los periféricos de una computadora?

La tarjeta de vídeo traduce la información (datos) que envía la computadora de forma digital a forma analógica para que cualquier monitor la reproduzca en pixeles (que son los puntos de luz con que se forman los caracteres y gráficos en el monitor,

mientras más píxeles haya, mejor será la resolución) en la pantalla. Dado que la tarjeta de vídeo transforma la información (para que podamos visualizarla) no es posible grabar lo que vemos en pantalla ya que sólo es una salida de información. Cuando "grabamos" una pantalla, realmente estamos "imprimiendo" los datos emitidos por la compútadora. La tarjeta de sonido (frgura 1.7) funciona de manera similar aunque difiere de la tarjeta de vídeo en que la información que genera sí se puede grabar, ya sea en un CD o en algún otro medio de almacenamiento, dado que es una entrada de información. Tänto la tarjeta de vídeo como la de sonido están insertadas en la tarjeta madre.

Los elementos más importantes son los que se encuentran dentro de la carcasa o gabinete, entre ellos podemos encontrar memorias, la unidad de disco de31/2, el CDROM, el quemador de CDs, el DVD, el quemador de DVD, lectoras de cintas etcétera. Todos los componentes externos que se conectan mediante cables o conectores se conocen como periféricos. A continuación de escriben las características de algunos componentes internos de la computadora.

1.7 Las tarjetas son los traductores para que [a computadora procese los datos para que se puedan visuatizar en e[ monitor o escuchar música en las bocinas. Figura

Tarjeta madre La placa principal o tarjeta madre (figura 1.6) es la encargada de controlar todos los elementos de la computadora, por eso también se le conoce como la tarjeta controladora. Contiene ranuras (slots) para que se le conecten todos los elementos de una computadora, ya que de ella depende que todos los componentes estén bien comunicados. Es una placa de plástico que contiene cientos de microchips incrustados.

Fuente de poder Suministra la corriente a la computadora y a sus componentes internos. Si su gabinete es de tipo torre, encontrarâIafuente de poder en la parte superior trasera: pero si su gabinete es de tipo escritorio la encontrará en la parte trasera derecha. La fuente de poder (figura 1.8) convierte la corriente alterna (CA) que recibe de la toma de corriente de la pared en una corriente directa limpia, requerida por todos los dispositivos del interior de la computadora. Las piezas principales son un ventilador, que sirve para mantenerla a temperatura ambiente; y una serie de cables, que van en el interior del gabinete y se conectan a diferentes dispositivos como las unidades de CD, discos duros, discos de 31/2, etcétera.

Figura 1.6 A ta

tarjeta madre se [e

conectan todos los disoositivos.

Figura 1.8 La fuente de poder es la que proporciona [a corriente

suficiente para que [a computadora funcione.

UNIDAD 1

16)

lntroducción a[ estudio de [a informática

\n

Terminologia básica

Bus importante mencionar a los buses ya que es la trayectoria eléctrica interna a través de la cual se envían señales de una parte de la computadora a otra. La velocidad a s ancho de cada la que pasa r un carril haY sólo son las e que hace foro en ambas regreso esperen el siga para circular. El ancho de banda de los buses es de 8, 16, 32, 64, etcétera, bits por segundo. Volviendo al ejemplo anterior, es una autopista en la cual se tienen 8, 16,32, 64 carriles en donde pasan los datos. Existen dos tipos de buses para conectar y transferir datos del disco duro a los ics) ante el sistema de bus CSI s computadoras de dad interface). La diferencia CSI datos: SCSI es superior puede realizar multiprocesos con gran estabilidad, principalmente por la tasa de transferencia de datos. Un bus SCSI no funciona con un disco IDE y viceversa. Es

bus. P que

la autopi dir

alimentación de datos con cables llamados BUS'

Investiga los componentes de hardware que se conectan afuera de la computadora, compara tus respuestas con las de tus compañeros y discute el funcionamiento de cada uno de los componentes.

IDE escritori en al

Figura 1.9 E[ bus es e[ que transporta [a información de una a otra e inctusive se utiliza para conectar

tarjeta

a los periféricos.

1.1.7

C

Puertos Para conectar los periféricos a la computadora es necesario un dispositivo llamado puerto. La forma de los puertos varía para los diferentes dispositivos que se conecten a ellos; existen puertos para el ratón y el teclado, los cuales pueden ser iguales, en las computadoras actuales se pueden identificar por el color y porque aparece una imagen a un lado. El puerto serial se utiliza para conectar generalmente dispositivos externos como módems, cámaras y otros aparatos, aunque actualmente está siendo Serial Bus, Bus Serial Universal). El puerto conectar el monitor o cualquier pantalla de y los ethernet, el primero tiene 4 hilos y se

utiliza para conectar el teléfono; computadora a un servidor med

sirve para conectar una de impresora se utiliza, n está a la espera de ser como es evidente, para para conectar el aditamentos otros puerto existen por Por último, USB. el sustituido propiamente conectores. puertos sino son y no aunque las bocinas, micrófono

conectar

Cuando interactúas con un videojuego a través de la televisión, estás utilizando un software, ¿cuántos videojue$os tienes o conoces?, ¿puedes utilizar el mismo videojuego en una computadora y en una televisión?

La palabra software se refiere a todos los proEiramas o instrucciones que forman parte de una computadora, no se pueden palpar y, en conjunto, mantienen a la computadora en funcionamiento.

,iÐ

UNIDAD 1

lntroducción a[ estudio de [a informática

(

Terminotogía básica

tc

El software realiza cuatro funciones básicas:

¡

Procesamiento de datos. El procesamiento de datos se considera como la información que se tiene que utllizar pararealizar una operación a fin de obtener un resultado. ¡ Almacenamiento de datos. Es necesario guardar los datos. Ya sea sin procesar o bien después de realizar operaciones con ellos. o Transferencia de datos. Es el proceso de mover los datos de un lugar a otro. o Control, Debe existir un control entre las tres funciones anteriores, el cual es ejercido por el(los) ente(s) que proporciona(n) instrucciones a la computadora.

I

lìl software funciona como el "cerebro"

de la computadora y procesa los datos que al linal se convierten en información para obtener un resultado. Un tipo de software es ,Je aplicación general (aquel que compras y está listo para trabajar). A través del libro aprenderás a utilizarlo mediante ejercicios sencillos y fáciles de seguir.

el

lll lrree software es el software que no tiene costo, se instala en una computadora y no tiene derechos de autoS está desarrollado por un grupo de personas interesadas en crear un paquete específico, lo colocan en internet para que lo descarguen fácilmente. Es patrocinado por cualquier persona que quiera aportar tanto en desarrollo como económicamente, se encuentra mediante los buscadores con la palabra Free Software o software gratis.

.l .8 Tecno

de información y comunicación (TlC) En la actualidad todos nos comunicamos a través de internet por diferentes medios, ya sea un chat, escribiendo un correo electrónico, en un foro, etcétera, tú ¿cómo te comunicas con tus compañeros y amigos?

utilizar internet como medio de almacenamiento de información y de ahí transferir u obtener datos, realizar operaciones o transacciones, ¿qué es lo que detiene a las empresas para poder colocar la infor-

Todas las empresas están interesándose en

mación en Internet?

Investiga las dos siguientes situaciones:

¡ En qué momento tu videojuego

.

realiza las cuatro funciones básicas; elabora

un reporte para presentarlo en clase. ¿Por qué el teléfono no es considerado como una computadora a pesar de que tiene hardware y softuare?

Existe mucha información que no está en Internet, y esto se debe a la desconfianza que aún prevalece sobre la seguridad. Sin embargo, actualmente existe la especialización de tecnologías de información y comunicación, dedicada exclusivamente a la tecnología para que:

. . tware en el mercado, por ejemplo es tanta la variedad

conocer todos los videojuegos y las características

Las bases de datos sean confiables. Las bases de datos sean seguras y los datos no sean modificados o vistos por personas ajenas. o La transportación sea confiable. . No se duplique la información. . Sea posible acceder a los datos fácil y rápidamente.

rncionen correctamente, aunque no dejan de tener I

es el

procesamiento, almacenamiento, transferencia

Con todas estas características es posible que las bases de datos cumplan con desaparecer el papel y mantenerse en memoria electrónica, con la conflabilidad de

UNIDAD 1 lntroducción al estudio de la informática

20)

que no se van a perder y que será posible mantenerlas a un bajo costo y con procesos sumamente sencillos. Las bases de datos van a establecerse permanentemente en Internet una vez cruzada la barrera de la seguridad, es necesario capacitar a los empresarios y convencerlos de que deben unificar los sistemas e integrarlos para mejorar los procesos, ya que cada compañía implanta una forma de tratar a la información sin importar si afecta a los clientes o a los mismos proveedores (si es intermediario). Un ejemplo de ello son las empresas que instalan sus bases de datos con criterios propios, pero siguen visitando a los clientes no importa en donde se encuentren, realizando la venta mediante papel y lâpiz, argumentando que el servicio debe ser personalizado, pero piensa en el costo si tienen que atender a 36 países para vender el producto. Es una realidad por que algunas encuestas en México indican que todavía utilizan el servicio cara a cara, teléfono o fax para atender a los clientes, se agrava más Ia situación ya que el mismo cliente debe de revisar diferentes sistemas para ver a cada uno de los proveedores, si piensas en un supermercado, imagínate el verdadero caos que se origína, y para concluir el tratar de facturar a todas las empresas y esperar a que recojan su papeleo. Por tanto no simplemente hay que meter la información a internet y explotarla, hay que saber compartir los sistemas, aunque sean formas distintas de pensar es el mismo modo de vender y siempre es posible desarrollar programas que estén homologados con un solo objetivo, centralizar la información sin revolverla y compartirla, simplemente explotarla en forma organizada, para que el beneficiario final la obtenga de forma verazy oportuna. Los sistemas para la industria no son los únicos que se pueden explotar en Internet, también existen los diccionarios que están al alcance del público en general, además de grandes cantidades de información disponible las 24 horas del día; pero se debe tener cuidado ya que muchos de los datos que se encuentran en Internet no son verídicos y sólo el autor sabe por qué los puso ahí.

Las bases de datos son muy importantes en nuestros días, deben estar almacenadas en las computadoras y ser controladas mediante software, investiga qué tipo de

controladores existen en el mercado:

.

iQué capacidad tienen los controladores de bases de datos para manipular los registros? . iQué tan estables son los controladores? o ¿Tienen algún grado de dificultad para guardar la información? o ¿Contienen un espacio para visualizar las bases de datos o son simplemente contenedores de información?

(

Terminología básica

21

La información es amplia y tan variada que es muy difícil tener el software aclcctt;tdo que se adapte al 100% a las necesidades de la empresa, las carencias de prtt¡lrlr madores que cumplan con las expectativas del usuario y la negación de las empresas en invertir en bases de datos personalizadas, creyendo que es un gasto y no una inversión han hecho que los ne$ocios mexicanos manten$an su información en un

software poco convencional.

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

zz)

.2

Evolución tecnotógica de las computadoras

Evotución tecnol,ógica de tas computadoras

(z¡

fin de invcttbaterías inagotables, combustibles que no afectan a la ecologíay un sin tos que aún son imPensables.

siguiente manera:

La quinta $eneración 2000 - futuro

y 1. Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales circuitos de gran velocidad. 2. Manejo de len$uaje natural y sistemas de inteligencia artificial.

tu futuro?

Figura 1.10 ¿Cómo sueñas tu futuro?

o inteligencia Lo más importante no es hablar de robots que hablan con los humanos el presente, que realizando-en está se artificial, porque ya no es futuro, es un trabajo futuro? el será y u.rdud.ro esfvetzo, piensa comenta ¿cómo así que t a,

"n

soñar despiertos y por qué no hacerlo, quién puede quitarel pensamiento, e nos esa ilusión, por qué no pensar en manejar un automóvil con nuestra cuenincluso un avión, realizar las compras y car$arlo automáticamente en simplemente crédito, de tarjeta producto ni alguna algún ta bancaria sin re5¡istrar que al espacio el viaje pensar en qué por no que tengamoiintegrado, con un chip para cualquier ser humano como ir a la playa, utilízar aparatos que usen

utilizar la imaginación

es

normal

es

pero consumiendo menos ener$ía.

24)

UNIDAD 1

lntroducción a[ estudio de ta informática

(

Evolución tecnotógica de las computadoras

Se cree que el factor limitante en la potencia de los microprocesadores acabará siendo el comportamiento de los propios electrones al circulai por los transistores, cuando las dimensiones se hagan muy bajas, los efectos cuánticos debidos a la naturaleza ondulatoria de los ominar el comportamiento de los transistores y circuitos. nuevos dispositivos y diseños de circuitos a medida que se aproximen a dimensiones

zt¡

R

e Tal los

atómicas.

1.2.1 Evolución y tendencia en e[ desarrollo de las comPutadoras El impacto que han causado las computadoras en los últimos años ha sido insospechado: se han convertido en una herramienta indispensable casi en cualquier ámbito. A partir de que se entregó al dominio público, modificó las actividades sociales de manera radical, ya no hay límites: la computadora la puede utilizar cualquier ser humano de cualquier edad, tanto directa como indirectàmente. Esta de vida d lo y agili datos qu

Æ

(L*u

Todos estamos esperando saber cuál será el nuevo tamaño de las computadoras, ¿qué características tiene tu computadora?

Gracias a la nanotecnología se podrán construir computadoras

tan

pequeñas que

cabrán en el bolsillo, pero tendrán una capacidad mayor que las computadoras actuales; la complejidad estará en el teclado y la pantalla; y en un futuro no muy lejano desaparecerítn la televisión, el radio, el DVD y otros aparatos.

ln bogia y nunca se dejará O. O.r.rbn, u,no *r.uo, a tengamos cosas distintas y mejoradas, para los bajo el sol, todas nuestras necesidades están cu_ modifican las cosas para el beneficio del hombre, , al final trabajan para que sean microrobots que corten al hombre la barba bello a bello con una precisión micrométrica. Algunos optimistas piensan que pueden seguir inventando aparatos para el bienestar del ser humano, por ejemplo el automóvil tan indispensable para algunas personas para transportarse a distancias muy grandes al final van a dejar de tener neumáticos. Nunca estaremos actualizados con el último grito de la tecnología, es difícil estar a la moda con la velocidad con que se diieñan las máquinas, teléfonos celulares y otros equipos miniaturizados, en realidad no sabemos cómo terminaremos, pero al menos disfrutaremos siempre del beneficio de la nueva ola tecnológica.

Algunas películas ya describen cómo es que las computadoras van a dominar el mercado ya que muestran que no se necesita del lector de CDs, de casetes o un DVD para escuchar música o ver películas, simplemente la gente ya no está interesada en comprar un radio, una televisión o equipo alguno que no utilice ceros y unos. El tamaño está ajustado a las necesidades del usuario, si vas a trabajar en casa o con gráficos es cómodo utllizar pantallas amplias con gran resolución, si viajas mucho, las LapTop pueden aligerar la carga o si viajas mucho muy ligero puedes guardar en la bolsa una handbook, (con teléfono integrado). La tecnología ha hecho que los tamaños realmente sean muy variables, pero las computadoras tienden a ser más pequeñas y delgadas, se cree que las pantallas planas se colgarán en la pared, en lugar de un cuadro, y será posible tener un protector de pantallas con las fotografías de la familia u observar una película o hablar en una videoconferencia y obsen'rar al

interlocutor.

?6)

UNIDAD

'l lntroducción at estudio de [a informática

Los fabricantes indican que la tendencia de ventas en PCs eslá a la baja, ya que en la actualidad, la gente no está interesada en computadoras de escritorio porque no pueden cargarse y colocarse en cualquier lugar. Por otro lado, las ventas de HandBooks, Lap Tops y tablet PCs, y más las palm's se han incrementado, sobre todo las palm's ya que son fáciles de transportar, cuentan con una gran capacidad y velocidad, además de que todas se conectan a internet en cualquier establecimiento que ofrezca el servicio o en las escuelas que tengan dicha tecnología. fuí que para el tamaño de las computadoras hay que establecer como parámetro, por ejemplo hablando de PCs el tipo de gabinete, ya que depende el estilo, la torre o minitorre por ejemplo (figura 1.11) se colocan a un lado del escritorio ya que su oosición es vertical.

Evotución tecnológica de las computadoras

\t t

Velocidad

¿Cómo sabes que una computadora es rápida o lenta?, tal vez notes si tarda mucht¡ o poco mientras estás trabajando y esperas a que realice un proceso.

¿Cómo mides la velocidad de una computadora para saber si tiene un rendimiento excelente? A pesar de la rapidez de las computadoras la realidad es que la tecnología nunca alcanzará. el desarrollo de programas de software, es decir, por mucho muy

rápida que sea una computadora tecnológiicamente hablando, el software siempre

hará que una máquina se vea lenta y por lo tanto no será posible apreciar su verdadera velocidad.

Figura

LI I

Gabinete de torre

La velocidad de la computadora está constituida por tres parámetros, el primero y más importante es el procesador, que es el cerebro que realiza las operaciones lógico-matemáticas; la velocidad con que realiza las operaciones se mide en megahertz (MHz) o gigahertz (l GHz = 1,000 MHz), es la unidad de medida de las computadoras, algunas tienen una velocidad de procesamiento de 3.60 GHz, gracias al procesador Intel Pentinum, otra velocidad por ejemplo es de 1.8 GHz con un procesador AMD.

El resto de los equipo es reconocido por el tamaño de la pantalla y por el peso, por ejemplo: la LapTop Inspiron 700 m fabricada por la compañía DELL con una pantalla líquida de 12" tiene un peso de 1.9 kg es de las más ligeras, cuenta con una pila de cinco horas de duración o la notebook serie TX fabricada por Sony, tiene una pantalla líquida de 11.1" con un peso de tan sólo 1.24kg, con una altura de 2.9 cm como máximo, cuenta con una pila de 7 horas de duración, las más grandes tienen una pantalla de 15", con un peso de 2.9 kg.

Ahora está pasando como le pasó a nuestros padres con sus automóviles, estamos esperando el último grito de la moda en computadoras para cambiar de modelo, importa muchas veces más la nueva máquina que salió al mercado que saber si está obsoleta tecnológicamente hablando.

Actualmente el tamaño es importante ya que en la portabilidad gana más adeptos.

La segunda velocidad se mide por la memoria RAll (Random Access Memory), descrita más adelante, esta velocidad se mide en MB (Mega Bites), el mínimo requerido para que una computadora funcione con el sistema operativo Windows XP es 512 MB, algunas computadoras pueden tener la velocidad de 4 GB. La tercera forma de medir la velocidad es con la capacidad de la memoria caché, su importancia radica en recuperar lo más pronto posible los datos guardados en disco o memoria RAM, su capacidad va desde 1 MB en adelante.

Algunas computadoras tienen una gran velocidad combinando las tres memorias para tener la capacidad de almacenar, recuperar y leer lo más pronto posible los datos. Es por este motivo que el rendimiento de algunas computadoras es bajo, ya que puede tener un microprocesador de características excelentes pero poca memoria en caché para recuperar la información, el conocer las tres velocidades hace que uno pueda escoger una computadora barata con excelente velocidad.

UNIDAD 1

78

lntroducción a[ estudio de [a informática

Evotución tecnotógica de las computadoras

(

z,)

En la actualidad aún existen miles de aplicaciones compatibles con MS-lx)S,

Versatilidad de aPlicaciones

tlttt: algunas de ellas tienen una interfaz de línea de comandos, pero es más comúlt pernlitcrt que menús, por con ventanas lai aplicaciones tenEian una interfaz dirigida a los usuarios elegir las órdenes de listas en pantallas'

que conozcas?, ¿cuántos programas de ¿Cuáles son las capacidades de un disco duro utilizar? cómputo conoces o sabes

no El hecho de que las computadoras ten$an un disco duro con gran capacidad procesador un tener el ni tampoco rápidos más procesos sean que los significa

A pesar de la gran variedad de software existente, todos cuentan con un diseño ya que sabemos estándar que a nosotros como usuarlos nos facilita el trabajo, guardal archivo, un abrir como básicas dónde se ubican exactamente las opciones planear, de encargar debe se software de imprimir. Quien estudia ingeniería proyectar y diseñar el ámbito de la aplicación.

veloz garantiza un excelente funcionamiento de la computadora. Las máquinas

que cumpla pueden tener una giran velocidad pero si no cuentan con la paquetería ltipos de ias expectativas del usuario, de nada sirve, y hablando de software, ¿cuántos software conoces que se venden en el mercado?

Precio que debes cubrir, Al adquirir una computadora debes tener presente las necesidades pagar. y el precio que estás dispuesto a

jugar' entretener o para Los proveedores ofrecen un sin número de opciones para que está uabåjar, pero la versatilidad de las aplicaciones está en la sencillez con del desarrollaào el programa, que cumpla con la mayoría de los requerimientos qu. un paquete cubra el 100%o de las necesidades en lo que usuario, urnqr. ., ãiff.il se refiere al sector emPresarial.

Pero, ¿sabes dónde conseguirla más barata?

la La competencia entre los proveedores es tan fuerte y cerrada, que siempre buscan publicidad directa; o venta promociones, por de medio -un.ru de atraer al cliente

Archiuo, Edición' Ver, Insertar

las del software, si es para dibujar, Después

lado derecho, están los menús específlcos s, están las acciones para escribir textos, si para generar gráficos etcétera'

garantías, software original, entre otras. Sin embargo hay que tener cuidado al ver las ofertas y promociones, ya que que en ocasiones, al adquirir una computadora viene de regalo una impresora impresora de la tecnología de La elección que problemas soluciones. acarrea más

I UNIDAD 1 lntroducción al estudio de [a informática

30)

determinará en gran medida el rangio de precios en el que nos moveremos. Por un lado, tenemos las omnipresentes impresoras de inyección de tinta, que utilizan cartuchos de tinta líquida pararealizar pequeñas inyecciones en el papel. Por otro lado, tenemos las impresoras láser, cuyo principal problema es el costo' Para saber cuál es la computadora ideal, hay que pensar si el usuario tiene que viajar, para adquirir una computadora transportable, deberás conocer el peso y sobre todo el tamaño para no tener que realizat un reporte en las noches en una "micropontalla" y al final tener que utilizar lupa para poder ver las letras.

El precio indica qué tipo de computadora es la que se va a adquirir, pero hay que tomar en cuenta las necesidades del usuario o el perfil del puesto en una empresa, para que por un lado no exceda las expectativas y por otro, el usuario no ten$a que esperar dema5iado mientras se imprime un reporte o se giuarda un archivo' Debemos entender las necesidades para que el costo no sea demasiado alto; pero por otro lado, no podemos ahorrar demasiado y adquirir algo poco funcional. En la actualidad, las grandes empresas siempre están compitiendo para ofrecer la mejor oferta y el único beneficiado con esta batalla de precios es el usuario final.

I

ïpo

por el tiempo de vida que puede ofrecer. Para la siguiente tarea de investigación hay que establecer un criterio para que la información sea homologada. Busca a través de internet dos tipos de computadoras, primero una PC con los mejores gráficos de vídeo, con una excelente velocidad con pantalla líquida con características de un tamaño y peso aceptable, una gran velocidad, averigua qué tipo de software tiene incluido en la computadora al momento de comprarla y cuál se puede añadir. Busca el mejor precio que da la pauta para encontrar una máquina con un excelente funcionamiento. Realiza una tabla vertical como la que se presenta a continuación, busca al menos cinco modelos de diferentes marcas y compara los modelos de la siguiente manera:

+

Tipo de computadora

y marca

Tipo de computaclora y marca

computadora y marca

Nombre de [a

Nombre de [a

Nombre de [a

Nombre de [a

Nombre de [a

computadora

computadora

computadora

computadora

computadora

Precio

Precio

Precio

Precio

Precio

Caracteristicas

Características

Características

importantes

importantes

importantes

de

computadora y marca

Sistema

operativo

Tipo de computadora

Sistema

operativo

Sistema operativo

Software integrado Software integrado Software integrado

Tipo de

y marca

Características

Características

importantes

importantes

Sistemaoperativo Sistemaoperativo Software integrado Software integrado

Software que se

Software que se

Software que se

Software que se

puede incluir

puede inctuir

puede inctuir

puede incluir

puede incluir

Procesador

Procesador

Procesador

Procesador

Procesador

Memoria

Memoria

Memoria

Memoria

Memoria

Software que

se

Atmacenamiento

Es un mundo de información que hay en el mercado para comprar una buena computadora, algunos inconvenientes implican hasta el color de la computadora, otros prefieren una marca y no están interesados por un modelo en especial, sino

(y

Evotución tecnológica de las computadoras

Gráficos Accesorios

extras

Observaciones

\Ël \È\

Atmacenamiento Almacenamiento Almacenamiento Atmacenamiento

Gráficos Accesorios

extras

Gráficos Accesorios extras

Observaciones

Observaciones

Gráficos

Gráficos Accesorios

extras

Accesorios extras

Observaciones

Observaciones

¡ UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

32)

1.2.2 Evolución continua Equipos de cómputo Pro

qramas informát icos

I

Evolución tecnotógica de las computadoras

(

ll

poca memoria o algunos mucho muy complejos con un beneficio muy alto, ¡lor ejemplo, un desarrollo consta de conectar aparatos médicos a través de internct para que el programa mande todas las señales a un hospital y cuidar a los pacientes en su propio hogar. La tendencia es que los programas informáticos se desarrollen en forma gratuita, en

si no es que ya en internet se consigue una gran variedad, la ganancia radica

conocer el software a la perfección y asesorar al que tenga una necesìdad específica, instalar el programa y capacitar para que el usuario final lo use adecuadamente.

Los programas que conoces están en los videojuegos, en Internet, básicamente todos dentro de una comoutadora.

Los programas son muy variados en plataformas y lenguajes distintos pero al final ya se pueden utilizar en cualquier computadora, lo mejor es la tendencia a ser gratuitos, los programas son complejos para aprenderse de forma rápida y no están ¿Por qué algunos videojuegos funcionan en unas computadoras y en otras no?

al alcance mas que de algunas carreras específicas, falta mucho para que en un futuro los programas y la programación sean mucho muy sencillos de utilizar para que un grupo mayor de personas pueda desarrollar su programa específico.

Guteración de nueuos dispositiuos Las soluciones que se le dan al usuario están en forma de software, los programas son muy variados y los sistemas operatìvos que son las plataformas para que puedan trabajar en excelentes condiciones también tienen sus propias características y tecnologías, pero aún así, todos los desarrolladores se han puesto de acuerdo para que en cualquier computadora que esté conectada en internet sea posible abrir cualquier aplicación. Por otro lado, exíste cierto software que sí trabaja sobre cualquier plataforma, no importa el sistema operatìvo en el que se encuentre, genera su propio ambiente y plataforma grâfr,ca, esto se debe al tipo de lenguaje de programación con que están hechos.

El celular funciona mediante un programa al igual que una cámara fotográfica, ¿qué aparatos conoces que funcionan mediante un software?

¿Cuáles equipos funcionan con programas como si fueran computadoras pero no

lo son?

estructuras de programación han demostrado que todo debe de estar orientado hacia la programación de objetos o pedazos de programa, conforme se requiere resolver un problema específico se peticiona y se utiliza. El desarrollo y la tecnología han hecho que evolucionen los programas drásticamente, algunos son muy pequeños para que se coloquen en aparatos con

El teléfono celular es un buen ejemplo de un programa desarrollado en Java, es un software portátil, es decir, aunque muy pequeño puede realizar varias actividades como el tener una agenda, mandar y recibir llamadas, mensajes de texto, de voz, etcétera, es un dispositivo que ha mejorado con el tiempo porque tiene funciones más sofisticadas de las que se mencionaron, como la cámara de video, fotográfica, etcétera, es tan poca la información que guarda que no requiere un procesador, por tanto no es considerado una computadora.

I UNIDAD 1 lntroducción at estudio de [a informática

34)

I

(¡l

Evotución tecnológica de las computadoras

dispositivo con las funciones de agenda, directorio, r, de video, teléfono, conexión a Internet, mensajes, Portátil, Notas, memos, reloj, etcétera,y es transporarato. iomnlnc

híci¡nc

r,.^mrrnêc

on nrracfrr

c¡eiorl¡¡l

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h",";;;å;;;äïffi ;ilåîii":li::i:å:"iÏ:ä#åi:i:x:ä'.xiå.':;

internet gracias a la tecnología WAP (Wireless Application Protocol) ya que no se pueden conectar los aparatos en la forma tradicional en que se conecta una computadora, la tecnología consiste en trabajar sin cables conectado servicios estándares como:

.

.

.

determinados

SMS (Shot Message Service) Servicio para mandar alrededor de 160 o 224 caracteres en un mensaje (basados en una banda de 5 bits) para teléfonos celulares y otros dispositivos que utilizan una comunicación GSM (Global System for Mobile) y tienen el servicio de roaming. HSCSD (High Speed Circuit Switched Data) es un circuito de cambio inalámbrico de transmisión de datos para usuarios móviles, para transmisiones de 38.4 Kbps (Kilobits por segundo), es cuatro veces mayor al sistema SMS utilizado generalmente por computadoras conectadas vía telefónica. GPRS (General Packet Radio Service) son paquetes basados en un servicio de comunicación inalámbrica que promete una velocidad de transmisión desde 54

.

a

all4

1.2.3 Perfil del usuario Actitudes Es importante saber que cálculo diferencial e integral es una materia que no se imparte por el simple hecho de maftirizar al alumno o para que no lofre frnalizar el grado. ¿Qué materias te gustan y cuáles se te facilitan? y ¿por qué te llaman la atención?

Kbps, especialmente para lap tops conectadas vía celular pararealizar

videoconferencias o interactuar con multimedia. USSD (Unstructured Supplementary Service Data) es una tecnología GSM utilizada para enviar texto desde un teléfono celular y otro dispositivo a través de la red, sistema generalmente utilizado para chatear.

¿Sabías que es muy sionales?

útil el cálculo diferencial e integral en muchas áreas

profe-

Los sistemas antes citados pueden utilizarse en otros aparatos que requieran comunicación global, y si se trata de nuevos dispositivos es cuestión de imaginar qué es lo se puede desarrollar.

Es muy fácil comunicarse por cualquier aparato que tenga el servicio de comunicación móvil con las nuevas tecnologías al alcance de todos para enviar y recibir

datos, los equipos que generalmente lo utilizan son: el celular, la palm y las computadoras, las velocidades varían dependiendo el requerimiento de la información, ya sea texto, música, voz o video.

Esta tarea es un poco complicada para los que no tienen imaginación, pero para un estudiante como tú es sencillo pensar en los equipos que puedes desarrollar con el sistema de comunicación móvil, realiza un bosquejo del aparato que puedes inventar y describe todas sus características.

A algunas personas les da dolor de cabeza pensar en todo lo relacionado con las computadoras, y no es para menos, ya que existen un sin fin de programas por conocer, es necesario adquirir capacitación para manejar

un área

específica y

además, se le debe dar la importancia debida a todo lo relacionado con la compu-

tación, ya que no por el hecho de no ser informático no quiere decir que no es necesaria en otras áreas. Imaginemos a un abogado elaborando una demanda en una máquina de escribir, o a un médico haciendo recetas de la misma manera, en la actualidad son pocas las carreras que no requieren una computadora para realizar ciertos trabajos. Si no eres un experto en matemáticas pero te interesa un campo que está relacionado con números, es importante saber que la computadora es una herramienta muy útil que te ayudarâa: apllizar, mejorar y optimizar procesos relacionados con el área que te interesa estudiar; así que es tiempo de tomar una actitud positiva frente a las nuevas tecnologías y aprovecharlas.

I UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de ta informática

36)

Al final encontrarás que en equipo puedes hacer muchas cosas o cambiar tu visión delante de otras personas que no van a estar en tu misma área, un ejemplo de ello es el trabajo que realizaron los italianos, personas expertas en el diseño, y los alemanes, piente preparada para la ingeniería automotriz, juntos descubrieron que el motor en posición transversal es mucho más eficiente que el sistema tradicional que impulsaba el automóvil por la parte posterior. Utilizando la ingeniería adecuada (incluyendo las matemáticas, el cálculo diferencial e integral, por supuesto)'

La actitud que hay que tomar frente a la tecnología debe de ser positiva y no tenerle miedo, al contrario, pensar en lo útil que es, ver a la computadora como una herramienta q)e agilizaráLy facilitará muchas de nuestras tareas.

Valores Todos recibimos una educación en casa, en la que vienen incluidos los valores, por tanto la pregunta sería ¿cuáles son los valores que te inculcan en casa?

)

Evolución tecnotógica de las computadoras

(¡z

gran parte de la población tiene acceso a este tipo de dispositivos informáticos, ni tampoco es el hecho de que puedan tener acceso a la red de redes, que es el Internct. También, muchas de las actividades que solían hacerse manualmente, ahora pueden hacerse a través de medios informáticos, lo cual es una $ran ventaja, pues se ahorra tiempo, y dinero la mayoría de las veces. Pero así como se puede aprovechar la tecnología para cosas buenas, también se pueden aprovechar para cometer delitos. Por lo tanto, hoy en día es común ver que se cometen una gran cantidad de delitos en los que se ve involucrado algún sistema de cómputo ya sea como medio, o fin'

Entre los delitos informáticos más comunes, encontramos: sabotajes, fraudes, estafas, pesca de contraseñas, juegos de azar, lavado de dinero, copia ilegal de software, espionaje, infracción del copyright en bases de datos, uso ilegítimo de Sistemas Informáticos ajenos, accesos no autorizados, interceptación de correo electrónico, pornografía infantil, falsifi caci ón, etcéter a. Los valores que le damos a la informática son los que se deben aplicar cada día, como el hecho de realizar prácticas completas en laboratorio para aprender más, reforzarlo en el momento en que tengamos una duda y no intentar brincarse pasos para salir temprano, ya que nos da un gran valor el que utilicemos a la computadora de manera natural y no medio saber o medio utilizar la computadora. No llegar a un grado profesional y volver a aprender lo ya practicado en preparatoria, es un

desperdicio de tiempo y no un mejoramiento, aumentar un valor propio habilidad para no sufrir en un futuro cuando estemos trabajando

y una

que pensar que ¿cuáles son los valores informáticos que puedes adquirir?, hay que la escuela' en adquieres mismos los valores de casa no son La valoración que hacemos de las cosas es subjetiva, ya que cada quien le asigna un valor diferente a las cosas, por tanto a la informática hay que ofrecerle un valor muy

alto para que nos recompense con el conocimiento y la habilidad para trabajar con la computadora en forma natural y que no sea un martirio al final. Todos valoramos las cosas que nos rodean en función de las circunstancias. Un plato de comida adquiere mayor valor para una persona que se muere de hambre que para

una que la ha saciado a conciencia. Nuestros valores siempre están influidos por nuestras motivaciones y necesidades. La valoración que hacemos de las cosas no la efectuamos con la sola razón, sino con el sentimiento, las actitudes, las obras; por ejemplo, cuando regalan el reloj del abuelo al nieto, tiene un gran valor aunque el reloj no valga mucho, es un valor sentimental muy alto. Hoy en día es común ver como cada vez estamos siendo más dependientes de las computadoras como herramienta indispensable. Ya no es extraño ver que una

Actualización permanente ¿Cuántas horas pasas entrenándote para ganarle al videojuego?, ¿cómo conoces todos los trucos del videojuego? o del último celular que compraste ¿cómo aprendes todos los trucos o el menú que tiene el celular?

UNIÐAD

I

lntroducc'ión al'estudlo"dê,talnf€nnåttcÍ¡

Evötuc'lót1'G'Ënøtógfca de las computãÈõras'

Cada valor es una

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(n UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

47

las computadoras Evotución tecnotógica de

equipo lro 88'4% no contaban con un posibilidades reales computadoras y los menos decidieron aventurarse a explorar las

eco-

caso lra rePresenta ner un equiPo :

tltr

cadatres

sión' iente

tabla mostrada Por el INBGI'

Fatta de recursos económicos 18.1

No [a necesitan

7.7 No saben usarta

6.9 No les interesa

0.2

Otro 0'1 No sabe

conectada a través de Internet.

La informática ha tenido un impacto muy fuerte en el ser humano, se habla hasta de enfermedades computacionales como "las adicciones tecnológicas", Gritñths (1997). Entre ellas está la adicción a Internet' Las piincipales características para denotar una adicción a Internet son las siguientes:

. Número total de horas que pasas conectado . otras personas piensan que tienes un problema con Internet . Experimentar serias consecuencias relacionadas con el uso de Internet . Experimentar una intensa intimidad en la red . Mantener la cantidad de tiempo que se pasa conectado como un secreto . No poder esperar para lle$ar a la computadora para conectarse El INEGI (In una encuesta y

un vivie

contabas con 23 205 945

Geográfica e Informática) tealizó Þasado a tu casa a prepiuntar si ltado final después de encuestar a país, fue que el 11'6%o tenían una

u*ï:rfåJ::lï,ii: otros

Comotodoprocesohanexistidomodificacionesalcomportamientodelserhuma:"';;t'ii."¡"I"* v"de hecho cas

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Cultural

ln*-o"**tenidoenestaeratecnológica?,¿cuáleselgradodeconocimient;;"I"t conocimientos mínimos de que ä;tì;"ö;-.rafà to computacionat .ãÃp"å.iot que Pide una emPresa?

I

Ð

UNIDAD

El impacto culturar de

I

lntroducción a[ estudio de [a informática

la tecnología informática

no afecta a toda la población

aunque parczcÀ increíble.

Evotución tecnológica de [as computadoras

(ls

En el espacio científico hay mucho que decir ya que son incontables todos los beneficios que nos ha ofrecido la computación, pero esta misma ha generado sus propias modificaciones; para tener un panorama $eneral de los logros de la computación se listan a continuación algunos avances:

En la actualidad ya no es necesario revelar o imprimir las fotografías para poder compartirlas con alguien, ahora se pueden enviar a través de Internet por correo electrónico, giuardar en memoria o en disco. Del mismo modo, el celular tiene

Mecotrónica

cámara fotográtfrcay/o de video, y todo lo capturado por el celular también puede ser enviado a través de Internet o almacenarse en una computadora. La palm también puedes utilizarla para tomar fotografías o video para colocarlos en una computadora o enviarlos a través de Internet. A la cámara de video se le puede quitar la memory stick, o modo de almacenamiento, y colocarla en la computadora para editarla, colocarle trucos, textos, etcéten, y así poder grabar todo su contenido en un DVD.

japonesa fabricante de La mecatrónica es un concepto desarrollado por una firma principio, se definió como la integración de la un En 15 años. robots, hace miás de pero producto, luego se consolidó como o máquina una en y mecánica la electrónica los sistemas otros elementos ró como una especialidad de inteligencia la artificial, la electrónica, de computación, los informática' y teoría de control

la de otro

En fin, son muchos los equipos que actualmente transmiten, transforman, envían o reciben información; la cultura informática ha cambiado nuestras vidas, ya que no importa el nivel social, el celular esûí al alcance de todos. Aunque no todos

tienen una computadora en casa, tienen tecnología que pueden utilizar y explotar de una u otra forma, logrando así una cultura en el manejo de la información.

Conforme sigamos teniendo acceso a la tecnología y la información nuestras vidas seguirán cambiando, cada equipo nuevo que sale al mercado es más pequeño y barato, haciendo que miás gente tenga acceso a la tecnología principalmente a la móvil.

trónicos especiales. La información en un producto mecatrónico llega a un conjunto de sensores electrónicos instalados en los aparatos, que van a un sistema çspecial que la procesa y manda las órdenes a través de lo que se conoce como un actuador, que en muchas máquinas es un motor.

S is

Clentíffco La computadora ha hecho que el ser humano dé pasos agigantados en cuanto a tecnología. ¿Sabes cuáles son los beneficios científicos?

@, La nanotecnología ha hecho mella en el beneficio de la humanidad ya que no se refiere únicamente a la computadora cuántica, sino que abarca todas las especialidades.

temas informót icos g r is

En la década de 1980, los protocolos intranet nos permitieron enlazar dos ordenadores protocolo de transferencia de hipertextos e internet estalló. En la década de 1990, el tipo "centro comercial" llamado biblioteca y enorme una enlaz1 dos documentos, protocolos gris nos ¿nlazarán a llamados los (la Ahora, Red). el World Wide Web simulación y visualización de de herramientas datos, de bases casi cualquier cosa: National Laboratory "avanzamos Argonne de Foster lan Según las computadoras.

hacia un futuro en el que la ubicación de recursos informáticos no importa". Se ha desarrollado el Globos Toolkit, una implementación "open-source de protocolos colo pretende aportar a las máquinas gris" de tipo es alcanzat el ciberespacio, encontrar los y ãomésticas de aplicaciones que les hagan falta' La las que sea recursos computación, el código abierto, de nuevo enalza'

Í

46)

\ ,ll

Evotución tecnotógica de las computadoras

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática I I

Software fiable

llt¡cv;l sido la primera rez que se han combinado ambos enfoques para crear una

g.n.ru.ìón

tlttc de microchips en tres dimensiones que almacenan mucho más datos

Las computadoras se averían, es un hecho ya contrastado por la experiencia diaria, y suele ser por un virus informático. Cuando se trata de un sistema como control aéreo o equipos médicos, el costo de un virus pueden ser de vidas humanas. Para evitar tales escenarios, se investigan herramientas que produzcan software sin errores. Trabajando conjuntamente en MII los investigadores Lynch y Garland han desarrollado un lenguaje informático y herramientas de programación para poder

una superficie plan

poner a prueba modelos de software antes de elaborarlo.

Software para el reconocimiento de uoz

Criptografía cudntica

Ill

mundo funciona con muchos secretos, materiales altamente confidenciales. Entidades como gobiernos, empresas e individuos no sabrían funcionar sin estos secretos altamente protegidos. Nicolás Gisin, de la Universidad de Génova, dirige un movimiento tecnológico que podrá fortalecer la seguridad de comunicaciones electrónicas. La herramienta de Gisin (quantum cryptography), depende de la física cuántica aplicada a dimensiones atómicas y puede transmitir información de tal forma que cualquier intento de descifrar o escuchar será detectado. Esto es especialmente relevante en un mundo donde se utiliza el Internet para gestionar temas. Según Gisin, "comercio electrónico y gobierno electrónico sólo serán posibles si la comunicación cuántica existe". En otras palabras, el futuro tecnológico depende en gran medida de la "ciencia de los secretos".

el generación nueva Actualmente

socios comerciales para desarrollar una

mputadoras, primeros productos dentro de los próximos años'

y

esperan contar con los

personas mediante Se trata de un nuevo método para verificar la identificación de

pre$untas un sistema de comprobación de la autenticidad de voz y realizacíón de

personales. Este avance tecnológico patentado por IBM pretende reducir el número de transacciones telefónicas fraudulentas'

Nanotecnología en ouances informritícos Investigadores de la Imperial College London y las universidades de Durham y Sheffield acaban de anunciar un avance en diseño de microchips que podría revolucionar el sector informático. El nuevo diseño de microchip tiene nodos informáticos conectados por nanocables con una estructura parecida a la de neuronas y axonas del cerebro humano, En un artículo publicado por la revista Scíence,los investigadores afirman que el microchip combinará la capacidad de almacenamiento de un disco duro con el bajo costo de tarjetas de memoria, aumentando la capacidad de memoria de una media de 500 MB a una media de 100 GB. El avance fue posible cuando los científicos descubrieron que podían reproducir las funciones básicas de los microchips convencìonales utilizando sólo el "spin" (el giro) de los electrones (responsable por el magnetismo) en vez de la "carga" por transistor que suelen utilizar los microchips tradicionales. Este hallazgo hizo que los investigadores construyesen procesadores amontonados en 3D. Uno de los científicos, Russell Cowburn, profesor de nanotecnología de Imperial College, compara este proceso con el uso de armarios en vez de una mesa para almacenar cosas. En palabras de este científico, "tradicionalmente hemos utilizado electrónica para microchips y magnetismo para discos duros". Ésta ha

la presencia física.

MRAM, Magnetic Rondom Access Memor; la memoria del futuro más exacta Es una técnica, desarrollada por Motorola, que permite escribir de forma avance nuevo Este sobre los microchips de memoria ma$nética.

la información tecnológico permitirá comercializar una nueva clase de memoria semiconductor no volátil.

(lç UNIDAD 1 lntroducción at estudio de la informática

Ð

(Magnetic Desde hace años investiÉladores consideran que la memoria MRAM de Acceso Magnética Memoria sería literal traducción cuya Ramdom Access Memory Su memorias. de próxima para la liderar potencial $eneración Aleatorio), tiene todo el hasta utilizadas memorias de otras que, diferencia a de heiho u.ntuju sl deriva del la MRAII utiliza campos magnéticos para el procesamiento de la memoria

ahori, (lo que supone un gran ahorro de energía eléctrica), no pierde datos cuando

se

Todo esto apaga el aparato y es más rápida y resistente que las memorias actuales. desde aparatos, de tipos para distintos atractiva muy resulie nu.ã qu. iu aplicación digitales' portátiles cámaras hasta computadoras de Ño obstante, hasta ahora los científicos no habían conseguido la fiabilidad MRAM provocaba errores. $uarda magnético propio que sistema ya el la memoria, pequeñas cargas eléctricas datos dentro de un número de pequeñas células, y luego que, al ser tan pequeñas las problema es El las células. mover al escriben los datos

con el células, a veces las cargas mueven otras células además de la célula objetiva, errores' contienen que adquiridos datos los resultado de por el El año paiado científicos de Motorola terminaron las pruebas iniciadas por el que fallecido Lãonid Savtchenko, y patentaron el método que éste inventó que sólo se toca la célula se envían dos car$as eléctricas en dos pasos, de tal forma por fiable el sistema MRAM fin permite hacer gran tecnológico avance objetiva. Este este año. durante mercado al saldrán MRAM primerosmicrochips y lãs

Evotución tecnotógica de las computadoras

generar procesos' guarte en la contabilidad se se realizaba en una hoja de la empresa con actividades las an todas por una persona que rcalizado o anterior era que no se sospechara de que hubiese alterado no podía cometer ningún error, para tt pttll?^:^Î:::l"OOntes con cualquier documento' Sì" t-¡*C", ictualment: que introducir sus operaciones y el software software contable en donde sólo tiãnen manera' tüt¡i^los cálculos. Por otro lado, maxima ya que las actividades con la o que se äutori¿u¿ Fiscal en México, tienen n medio

aceler n En otros

logra

ahora Secretaría que s contab dos'

mãgnético

ha logrado acelerar procesos que no sehan podido dejar las todavía falta mucho por hacer ya en guut¿an información, y aunque tealizanoperaciones

ãoJã

qu€ siendo una forma rudimentaria' cosa

otable.

Despu soñar como

informática que puede uno esp elos, tal vez ellos lo sobre

como volver a

muy lejano' es I final, en unos Por eso no estamos tan tecnificados'

cuantos años Yo también'

s Pueden generar dicha tecnología'

y no Lprarla, tal vez pienses que es caro pueden estudiando informática que esLán

Laboral jornadas Talvezhas platicado con tu papá y te ha comentado acerca de las largas a respecto platicado con él de trabajo que tiene y de las actividades que realiza, ¿has qué tecnológ ía utiliia? o ¿qué tan en contacto ha estado con la tecnología?

vislumbrar mej ores soluciones'

Ecolo!ía

Y medlo

ambicnte

¿Quéesloquepodríahacerlacomputaciónporlaecologíayelmedioambiente? en México Aunque algunos procesos ya no pueden realizarse sin la computadora, de que hecho .ro .r'tu-oi tan teinifrcadoi .o¡¡o lo requerimos, es una disparidad el ellâpiz algunas empresas ten$an todo lo que se requiere y otras si$uen arrastrando sobre el papel.

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

Ð

vn--

Evotución tecnotógica de tas computadoras

para saber qué ha hecho la ¿cuál sería el máximo exponente como ejemplo y ambiente? medio por el la ecolo$ía computación

Para

ti

generar se d

Guardar y procesan datos, estará el clima al

, Por ejemPlo: mo es el clima

anteriore

datos pensar ¿qué tipo de computadoras se necesita para simular un huracán?

e

o a

Fìgurø I '13 Diseño del robot Pathfinder reatizado Por [a Nasa Para caminar

en Marte.

rte en el uso de las computadoras, ya que sin ellas la

simular un huracán en computadora y pronosticar rr (figura 1.12). Sin la tecnología, no sería posible rneta desde la Tierra ni conocer la composición del

mueren grandes grupos.

= EM.

Figurø

1.12

Huracán Witma generado por computadora'

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

)/- /

Evotución tecnotógica de las computadoras

(

', I

Aprendizaje distribuido

y Los Manifestaciones institucionates y organizacionates de [a tecnotogia e[ uso es decir, nuevos medios de comunicación apticados a ta enseñanza, es y organizaciones en instituciones de redes de computadoras para [a educación granoes. lnformática en tu vida diaria

supongamos que vas a[ banco en automóvil. cuando te subes a un coche que de modeto reciente a[ menos dos computadoras se ponen en acción: una

ruedas,

Tecnología en la cocina

futuro muy cercano ta informática sustituirá muchas de tas funciones de [a tradicional ama de casa. Ya se está buscando [a comerciatización de En un

tu un tiempo bien podrá darse e[ caso de que para hacer e[ pastel de fresas, y necesarios materiales los refrigerador aL soticite le microondas de horno No creas éste compre los que hagan fatta directamente en e[ supermercado' que esto está a un sigto de distancia.

mientras es transPortaclo' La comPutadora Es [a herramienta informática más versátil que hay: un mismo equipo

la mayoría de las Personas'

Cambiando la historia

Tan estamos rodeados de informática que ya se habta de [a sociedad de ta información como un nuevo estado en e[ desarrotto histórico que está tomando forma en estos años; son muchos los que opinan que este modeto y sociat, todavía en pañates, será e[ dominante en las décadas por venir afecptaneta' e[ tará ta vida de un número importante de personas en

aceÞta dos vatores: 0 Y 1' La tecnología ADSL (Asymmetric, Digital Subscriber Line)

Línea de abonado digitat asimétrica, recibe este nombre porque los ya que utiliza canates de datos no tienen [a misma vetocidad de transmisión, grandes cantidades de [a mayor parte deL ancho de banda para [a recepcìón

endisponemos de, a[ menos, tres tipos diferentes, cada vez más articutados entre distintas muy relaciones y procesos establecen que pero utitizan tre sí, y los contenidos y los usuarios: La tetevisión, e[ ordenador e[ teléfono.

UNIDAD

Ð

R

I

lntroducción a[ estudio de [a informática

Funcionamiento de un sistema de cómputo

ç.3 1.3.

I

(ss

Funcionamiento de un sistema de cómputo Principales componentes El procesador Define al procesador y todo lo relacionado, como proceso, procesando, procesar etcétera.

¿Sabes a qué

velocidad trabaja un procesador de computadora?

Es el cerebro de la computadora (figura 1.14); en él se llevan a cabo las principales funciones de cómputo, por 1o que también se conoce como CPU (Unidad Central de Procesamiento);y es un componente electrónico en cuyo interior existen millones de elementos llamados transistores. Los microprocesadores más modernos contienen

hasta 7.5 millones de transistores. La velocidad a la que un microprocesador realiza las operaciones se mide en megahertz (MHz) o gigahertz (I GHz = 1,000 MHz), que es la unidad de medida de las computadoras; la velocidad del reloj de un microprocesador es de 166 millones de ciclos por se$undo. El microprocesador se conecta mediante 478 pines y tiene entre otros componentes un pequeño ventilador encima de él que ayuda a mantener al chip a una temperatura de 40" C o menos; la memoria caché y el coprocesador matemático (la FPU, unidad de punto flotante) necesario para que la computadora pueda realizar cálculos matemáticos con mayor precisión (entre más decimales se utilicen pata realizar los cálculos, serán más

precisos).

Figura 1.14 Los microchips

pueoes encontrarlos hasta en una tarjeta de tetéfono.

5ù

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

Actividad: para que conozcas un microchip desarma la placa metálica de una tarjeta telefónica. La pieza es muy pequeña pero contiene millones de componentes. Obsérvala a través de un microsconio o de una luoa.

(rz

Funcionamiento de un sistema de cómputo

los problemas eléctricos. Al encender la computadora, la memoria ROM futlciott¡r automáticamente. Esta información se utiliza para darle formato al disco duro ¡ror adas en su computadtlrir primera \tez; para reconocer las lavos del principal, Cl)s, iunidades de3Yz, discos duros extras to de los discos duros va etcétera). En la actualidad, la de los 40 GBs hasta los 80 TBs.

unidade co capacidad

El procesador es un elemento que realiza operaciones lógico matemáticas, su velocidad se mide en GHz (Giga Hertz) es como realizar 16 millones de operaciones en un segundo. El punto flotante que tienen los procesadores o FPU indican la precisión de los cálculos. Memoria principal Disco duro

Fìgura 1.15 duro es indispensabte para que la computadora guarde información.

Et disco

!.b

La memoria principal es el disco duro, donde se guarda toda la información de la computadora. ¿Qué información guardas principalmente en tu computadora?

El rendimiento, que es otra forma de comparar la calidad de un disco duro, puede

@,

por medio de la tasa de transferencia de datos, duro a la cPU, las tasas comunes s por el tiempo de búsqueda: desde de búsqueda de un archivo hasta el momento en presentarlo en pantalla; lo más común es 10 a que el primer byte es enviado para 20 milisegundos. El disco duro está conformado físicamente por una caja de aluminio, una placa de control con un mecanismo para leer o escribir en los discos (como si se tratara de varios CDs de música) o platos colocados con sus respectivas agujas.para leer y escribir por medios magnéticos, y el motor, que hace girar los discos a unavelocidad de entre 3,600 y 7,200 rpm (revoluciones por minuto). El disco duro está dividido en tracks y sectores, como si se tratara de un pastel que se parte en círculos concéntricos (los tracks) y luego en rebanadas muy pequeñas (sectores). Cada sector contiene un grupo de bytes que el sistema operativo agrupa y reconoce como clusters. Al momento de formatear un disco duro primero se establece el punto de inicio y fin de cada track y sector (formateo de bajo nivel) para que posteriormente se pueda almacenar la información (formateo de alto nivel)' Una ROM se construye como cualquier otro chip de circuito integrado, esto presenta dos problemas:

medirse de dos maneras: la primera que son los están entre 5 y

es

bytes 40 e

¿Sabes

cómo funciona internamente un disco duro?

La computadora cuenta con dos tipos de memoria: primaria y secundaria, El dispositivo de memoria primaria más importante para el almacenamiento de información es el disco duro. Éste se ubica en el interior del gabinete y no puede ser removible porque sin él la computadora no podría funcionar. El disco duro guarda todo tipo de información en forma de ceros y únos (esto se describe más adelante). Contiene un sector donde guarda la memoria ROM (Read Only Memory memoria de sólo lectura) (figura 1.15), la cual es generada por el fabricante del disco. La información contenida en la ROM puede leerse pero no modificarse; en ella se encuentra la información que el sistema necesita para funcionar correctamente, como las instrucciones para el arranque de la computadora (conocida como BIOS). La memoria ROM no es volátil, es decir, si la computadora se apaga y se desconecta por completo, la información almacenada se conserva, pero se puede deteriorar a causa de campos magnéticos muy potentes o por interrupciones de energía eIéctrica, como los apagones o todo lo referido a

1.La etapa de inserción de datos implica costos fijos relativamente grandes, tanto si se va a fabricar una o miles de copias de una misma ROM' 2.No se permite un solo error. Si uno de los bits se copia de manera errónea, el tiraje completo de las ROM debe desecharse.

!l

q

58,)

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

El disco duro

es una memoria primaria que está constituida

por dos partes, la memoria RoM es generada por el fabricante y contiene todos los elementos para arrancar el BIOS, y la memoria en donde se guardan los archivos y toda la información de los programas. El rendimiento de un disco duro se mide a través de la tasa de transferencia y están normalmente entre 5 y 40 MB, el segundo es el tiempo de búsqueda, 1o más común es 10 a 20 milisegundos. Físicamente es una caja de aluminio con un mecanismo que lee varios discos como CDs de música, cada plato a su vez se divide en tracks, cada uno en sectores y el sector en clusters.

Se conoce como memoria de acceso aleatorio ya que la computaclora ;rçr'rrlr a la información de forma directa, sin necesidad de recorrer una secuenci¿r tlt: ubicaciones; para entender este proceso imagine que un cartón de huevo cs l¿r

memoria RAM y los huevos son los datos, éstos

se

colocan de manera aleatoria en cl

cartón y se recuperan de la misma forma.

La función principal de la memoria RAIvI es refrescar la pantalla de la computadora en todo momento para que se observen los datos o mantenga la información antes

de ser almacenada en el disco duro, existen memorias estáticas y dinámicas, la segunda a diferencia de la primera es que se debe de refrescar en todo momento para mantener la memoria, por eso se reconocen como SRAM y DRAIvL

Memoria RAM ¿Te es

(';r)

Funcionamiento de un sistema de cómouto

familiar la memoria de acceso aleatorio o memoria RAM? La memoria caché Todos hablan de la memoria caché ya que existe en todos los aparatos, como la impresora para que imprima más y piense menos o en las cámaras digitales que retienen la imagen antes de ser guardada.

¿Conoces las memorias estáticas y las dinámicas?

¿Pero cuál es el funcionamiento exacto de la memoria caché?

En la Memoria de Acceso Aleatorio (Random Access Memory) (figura 1.16) se almacenan temporalmente tanto las instrucciones como los datos de los programas que la CPU está procesando o va a procesar en un momento determinado. por su función, es inseparable del microprocesador, con el cual se comunica a través de un bus de datos externo.

Figuro 1.16 La memoria RAM es aleatoria porque guarda [a información en sus cetdas de forma aleatoria,

Facilita el rápido acceso a la información o instrucciones de programa solicitadas con frecuencia para que la computadora no tenga que recuperarlas una y otravez del disco duro o de un medio de almacenamiento más lento. Esta memoria está ligada a la memoria RAM, aunque en la actualidad está relacionada a una infinidad de equipos de cómputo, como impresoras, plotters, impresoras de gran formato, etcétera.

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de la informática

ut)

A continuación se muestra un ejemplo de su funcionamiento: Supón que escribes en Word la siguiente línea:

Las computadoras son muy útiles en la industria. A continuación guarda esta frase en el disco duro de tu computadora, aunque esta información primero se guarda temporalmente en la memoria caché. Después modifica la línea de la siguiente manera:

Funcionamiento de un sistema de computo

El tcclirtkr trl;is

computadora. Es el dispositivo de entrada más utilizado en cualquier que son: alfanttnréric,, bloques cuatro en y agrupadas están teclas 102 común iiene

espcciltlcs numérico, de función y de contiol, (En algunos casos contienen teclas utra al oprimir para Internet.) El teclado se utiliza como una máquina de escribir; clc código de señal iecla, la membrana con circuitos que tiene adentro envía una la en carácter un entráda a la computadora, que responde a la señal mostrando

pantalla. (Figura 1.17).

Las computadoras son equipos indispensables. Si guardas esta información modificada en el disco duro, la memoria caché manda a disco duro Las computadoras son y la memoria RAIVI manda equipos indispensables pues la memoria caché ya tiene almacenadas las palabras Las computadoras son. Por lo tanto, la memoria caché utiliza lo que ya tenía guardado para acelerar tanto el proceso de guardado como el de recuperación de información, la memoria caché tiene una capacidad muy pequeña en comparación a la memoria RA-lvl o el disco duro. Aunque el ejemplo es claro, el proceso real no lo es tanto, pues la computadorautllizaceros y unos en lugar de letras. Otra manera de ejempliñcar lo anterior es cuando prende una computadora y abre Word, el proceso es lento, y si lo cierra y lo vuelve a abrir, dicho proceso es mucho más rápido debido a que ya guardó cierta información necesaria para volver a abrir Word,

La memoria caché está integrada a la memoria RAM o al procesador, si es demasiado grande o demasiado chica sería lento recuperar datos, por lo tanto no puede ser ni tan chica ni tan grande, para que te des una idea de la capacidad es como si llenaras de datos una hoja de cálculo, ésa es aproximadamente tu capacidad, aunque ya algunas computadoras tienen capacidad de 2048 KB.

Figura 1.17 teclado es e[ disPositivo oara entrada de datos más utitizado en una computadora. Et

que separa las teclas a la Bxiste una gran variedad de teclados, como el ergonómico proporcionar una posición mitad del tJctado y le da un ángulo a cada conjunto para molestias que sufriera en más cómoda a la mano mientrás teclea, Cualquier tipo de sus muñecas irán desapareciendo al utilizar este tipo de teclado'

Díspositivos de entrada

Un dispositivo de entrada es aquel que ayuda a introducir información en la computadora, a continuación se describen algunos: Teclado

datos a la El teclado es el dispositivo de entrada más utilizado para transmitir

tiene 102 teclas, computadora, existe una gran variedad de teclados, el más común y ergonómicos' son otros para Internet algunos tienen teclas especiales

que el teclado ¿En qué se parece una máquina de escribir y una computadora? en

tiene la misma distribución. Aunque la computadora tiene más funciones que Ia máquina de escribir, pueden obtener el mismo resultado, una hoja impresa'

Rotón

utilizar la compuse manejaba inicialmente computadora La ratón? el sin tadora, ¿podríai tú utilizarli en el teclado' sin ratón, en la actualidad puedes manejar la computadora basándote El ratón

¿Cuántos tipos de teclado conoces?

podría es muy conocido, ya que sin él mucha gente no

informática UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de I'a

6ù

Funcionamiento de un sistema de cómputo

al ratón? iQué dispositivo puede sustituir

El ratón es el dispositivo de

Dispositirros de salida Monitor

e

a medida que se mueve sobre

que mueven un Puntero en

incluy que tr El

clic y el

Provoca

Elmonitorescomounatelevisiónacolores,¿creesquedesaparezcaprontolatelevi-

l¿

la comPutadora' r tres tareas principales que son: el clic' el doble ratón y moverlo en una arrastre (mantener presionado el botón del estas tareas tienen un significado diferente

sión en México?

dirección específica,.g,. tu necesidad),

dependiendodelprogramaoentornoqueseestéutilizando'ElratónSeconecta de comunicaciones de la PC' aunque mediante un cable u rno J. los puertos seriales

los ratones inalámbricos, que transmiten el en la actualidad existen en el mercado infrarrojo conectado al puerto serial de desplazamiento a través de un áispositivo y posibilidades de error' comunicaciones para evitar desgastes mecánicos

Figuro 1.18 Et ratón es un auxitiar del tectado para trabajar en cualquier software'

¿Tienen el mismo televisión?

un monitor

Figura 1 '19

Et trackbatt es un dispositivo apuntador sustituto del ratón'

Figura 1.20 E[ monitor de pantatta ptana en un futuro va a sustituir a[ monitor tradicionat'

portátiles (figura 1.19 ).

y el de una

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de ta informática

r,4l

Funcionamiehto de un sistema cle computo

CGA (Cotor GraPhics AdaPter)

TTL

generales de un monitor: El siguiente mapa describe las características

Monitor monocromático con muy baja resotución. Los primeros no tenían

Desptegaba 4 cotores con una resolución muy

è

pobre en comparación con los monitores actuales. En ta actualidad es obsoleto'

capacidad de graficar.

Resotución

cantidad de detatLes que el monitor puede generar. Esta cantidad se expresa. en e[ número de etementos de imagen' o plxetes horizontales y verticates, que se muestran en ta oantatLa. Mientras mayor sea e[ número de

Es ta

píxetes, más detattadas serán las imágenes' Las resotuciones pueden ir de 800x600 hasta 1280x1024 píxeles desptegados en [a pantalla'

EGA

(Enhanced GraPhics Adapter)

Manejaba una mejor resolución que e[ CGA, de 640x350 píxeLes. (Los píxetes son los puntos de luz con los que se forman los caracteres y gráficos en e[ monitor, mientras más píxetes haya, mejor será [a resotución). Desptegaban 64 cotores.

Los monitores de color pueden desptegar de 4 a 1 mittón de colores diferentes. Conforme ha avanzado ta tecnología han

<-

surgido los diferentes modetos.

SVGA (Super Video GraPhics ArraY)

VGA (Video GraPhics ArraY)

Entrelazado

OJ

CJ

gráfica Nos indica e[ modo en e[ que La tarjeta [a de redibujado Pantatla' hace et

rõ

õ o oJ)

Hay monitores monocromáticos y a cotor'

son adecuados para et ambiente gráfico por su resotución (ó40x480 pixete!). Ltegan a despLegar hasta 256,000 cotores o 64 tonatidades de gris, dependiendo de [a memoria destinada a[ dispositivo.

+-

Maneja una resotución de 1 '024x7ó8' El' número de cotores desplegabtes varia dependiendo de [a memoria, pero puede

rõ

U I

u U rõ

Tamaño del Þunto

U

distancia entre tos puntos, entre más juntos se encuentren, mayor definición tendrá la imagen desptegada en e[ monitor' Es ta

por un monitor depende mas Resolución de 12g0x1024. La catidad de Las imágenes despLegadas mismo' El controtador que monitor det de vídeo, de La capacidad de ra tarjeta controtadora contiene [a controlador E[ y monitor' e[ ta CPU entre intermediario de vídeo es un dispositivó para que monitor a[ información memoria y otros circuitos etectrónicos necesarios para enviar [a éste ta desPtiegue en [a Pantatta'

Frecuencia del

barrido verticaI

La frecuencia con [a que e[ rayo de etectrones

cubre toda [a Pantatta. Es

considerada dist'inta a los monitores

tradicionates porque sustituyen aI ratón debido a que tienen una pantatta

por tecnolo$ía, El siguiente mapa muestra los diversos modelos, organizados por su orden de aparición en el mercado:

sensible a[ tacto.

Tecnología para monitores de bajo consumo eléctrico empleada en computadoras. taptop y pequeños dispositivos electrÓnicos de baterias, como medidores, equipos probadores Y retojes digitates'

de ta informática UNIDAD 1 lntroducción al' estudio

6ù

Funcionamlento oe url sl)Ltrrrq vç LurrPerv

Láser

1 :.

Aunquelasprimerascomputadorasnoteníanmonitor,ahoraesindispensablepara

;;il;t "";;ü;ä;;ü;;t

resurLduur' observar resultados, "t; han ido desarl poco se a consumo eléctrico.

o imágenes'

:"t!t-*: ] delgados *::i:,i::,Ï;:Jå":: v que ahorran

pues utitizan un Las impresoras láser son tas más comerciales un rayo láser que. Usan fotocopiado' e[ de proceso como

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en

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I

sistema

(õ

después fija et tóner traza tos .urr.t"r., en un tambor iotosensible' atta catidad muy de (potvo negro) at papet utitizando calor' Son modetos ppm' Algunos 18 4 a de àe resotuãión y de vetocidades

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pequeñas gotas

que

Las impresoras de inyección de tintaemiten va de 4 a 7 ppm forman tos caracteres, y su vetocidad de impresión ejempto de este tipo de impresora es

(páginas por minuto),'un

el

Ptotter (figura 1 '22).

Xì

9 Ëc E=E

ø r6.Y

otru

punto? las impresoras de matriz de ¿Crees que desaparezcan

través de una lmpresora donde los caracteres se generan a y forman papet e[ queman por decirto así fuènte de cator, que en [a Fax de sistema a[ parecida Muy los caracteres. papel' están dãicontinuadas por et alto costo del

;É> 'F9.= =t-Ø uro> FOOJ

actuatìdad

-:x .; Ëe

o qË

ãE generada en la computadora' Ya sea Sirven Para llevar al Papel la información las se muestra la clasificación de imá$enes o fotografías' A continuación

texto,

impresoras:

oDO

'F

o¡r

!

cJ.o !rõ u5 ø

=p t!øo 4cJon

i:rro 9'E çH ì'c änH: ooË e€:ã" (õøô o';rq (u3oJ q! =

ËËä

se diferencian y Las impresoras de matriz de punto de línea

que recorre e[ largo ãn qu" [a primera tiene un cabezal móvit una vetocidad de con por letra letra ãä tä-_noj"'p"ra escribir Además' las por segundo)' (caracteres cps 10óó 280 hasta de 10 v de 15 rodittos de punto iienen ñ;";;t ¿e måtrizpasa 1'21)' (figura hoja [a puigadas por donde

:

:

UNIDAD 1 lntroducción at'estudio de te'Ifiõrmãflez[

Ð

Fìguro 1.21 La cuatidad principal de una impresora de impacto es que Puede imPri' mir mil hojas con una sota cinta.

TIInctOnãmìeIÏo oe un Slsfema (le cotlrPuLu

Convierte texto y fotografías que se encuentran ya sea en color o en blanco y negro, ¿l un formato que entienda la computadora. La ima$en resultante puede modificarsc, imprimirse o almacenarse. Los escáneres son capaces de digitalizar una página de gráficas en unos segundos. Proporcionan una forma rápida, fácil y eficiente de ingresar información en una computadora, es parecido a una fotocopiadora pero en lugar de imprimir la información en papel, la envían a la computadora (figura 1'23). VIãdiante el software especial llamado OCR (reconocimiento óptico de caracteres) es posible introducir texto directamente de una hoja impresa a la computadora.

Fìgura 1.22 para imespecial impresora ptotter una es Et primir imágenes (o ptanos) de gran tamaño.

Figura 1.23 Et escáner tiene et mismo principio que las fotocoPiadoras. es el caso Las impresoras aunque muy variadas, cada una tiene su especialidad como

del plotter que sirve para imprimir imágenes de gran tamaño. Algunas impresoras son de impacto y otras no, algunas son más silenciosas y rápidas'

El escáner transfiere imágenes de una hoja de papel a la computadora directamente, pero lo mejor es que se puede transferir el texto mediante un software especial llamado OCR.

Escóner

Lectores de código de barras

Si encuentras un dibujo que te a$rade en papel lo puedes por medio del escáner.

transmitir

a

la computadora

puede transferir texto de un papel directamente

a

Cuando estés en el suPermercado observa el código de barras que es como si escribieras con jeroglíficos.

¿Cómo es que la computadora entiende el código de barras?

UNIDAD 1 lntroclucclon at estutno oe ta lnrorrnarrc¿t

7o)

(frgura Son rastreadores que leen las barras verticales que conforman un código que letrero el es cotidiana de la vida :-'24), es como utilizar símbolos. un ejemplo sólo aunque prohibido estacionarse: que está que indica se encuentra en las calles tiene un círculo cruzado y la letra "E", todo mundo entiende qué significa' En el código de barras ocurre lo mismo: las líneas tienen un significado de texto'

En la tableta digitalizadora es mucho más fácil dibujar en estilo libre, lo tittit:o que hay que hacer es practicar el dibujar en un espacio y obtener el resultatft¡ ctt pantalla.

Lópiz óptico

Figura 1.24 Etlector tee et código de barras y después se transfiere

[a

información a [a computadora mediante un software'

Estamos acostumbrados a que en el supermercado, los precios de los artículos se la leen mediante un infrarrojo, una vez leídos los datos, la computadora transmite contabilidad la a agregarlo inventario, del información para dar de baja el artículo y generar una Compra. Imagínate cómo eran las cosas antes de que existieran ios códigos de barra, se tenían que sumar todos los costos directamente en una máquini sumadora; el número de errores podría ser interminable.

Tab let

ujar una línea recta Perfecta'

a digitalizadora

¿Generalmente cómo dibujas?

muy parecido al ratón óPtico.

tutO¿.*, Es un dispositivo para tener acceso a internet (figura 1.25). Los modelos de tipo interno, son el de una tarjeta insertada en la tarjeta madre y un conector de cuatro hilos para la línea telefónica. Los modelos de tipo externo vienen en su propio gabinete y se conectan a un puerto. La velocidad media de transferencia de datos

prefieren dibujar en una tableta digitalizadora? ¿Sabías que los profesionales

es de 56.6 Kb/s.

Figura 1.25 Et módem puede ser tanto interno, una

tarjeta, como externo considerado como periférico.

Es una tabla de superficie lisa que sirve para dibujar por medio de un dispositivo señalizador que funciona como un lâpiz' La tabla convierte los movimientos del dispositivo señalizador en datos digitalizados' El funcionamiento es muy simple: al momento de "dibujar" en la tabla, ésta manda las señales, por medio de coordenadas, a la computadora y las transforma en puntos en la pantalla'

es perfecto para los dibujantes de estilo libre al igual que la tableta pero es necesario conocer las diferencias y ver con cuál se acomoda digitalizadora, mejor el dibujante.

Ellâpiz óptico

UNIDAD 1 lntroducción at estudio de [a informática

Ð

Dispositiuos de almacenamiento CD-ROM ¿En qué grabas tu música

y

qué,

FUnClOnamìgnfo oe ull )lrlsrrrq vs svrrr'vrv

Almacenamient o r emou ib le a tlttit ya de3lzpara $uardar tu información o cambiaste ¿sigues utilizando el disco USB memory drive?

tttilizas para escucharla?

CD-ROM? ¿Sabías que en un futuro no muy lejano va a desaparecer el

y las memorias USB, son consideradas Tienen la misma tecnología las memory stick qué otros aparatos son y como almacenamiento rãmovible de la computadora' ¿de removibles?

Es un medio en el que se puede almacenar información (datos y/o sonido) en formato

digital. El CD se utilizaen una computadora como memoria secundaria (dado que no es indispensable para el funcionamiento de la computadora). A diferencia del disco rígido, donde los cabezales leen y graban por electroma$netismo, la unidad de CD-ROM es una unidad óptica en la cual la lectura y escritura de los datos se logra por medio de un rayo láser infrarrojo. La capacidad de almacenamiento de un CD-ROM es de 700 IvIb de datos o hasta 80 minutos en un CD de audio (figura 1.26). Una unidad de CD-ROM se considera periférico sólo cuando está conectado a un puerto.

la memoria flash son:

.

en los discos de las LaPToP' Târjetas de memoria para consolas de videojuegos'

Figura 1.26 Et DVD, et CD y el MiniCD son muy parecidos, la diferencia radica en cómo se acomodan los datos. Guardar música o datos es diferente para un cD-RoM que para un DVD, aunque para la computadora siguen siendo 0's y 1's, se está trabajando para que al final el formato DVD pueda realizar la misma operación que el CD. Ya existen en el mercado los quemadores de DVD de doble capa capaces de almacenar 9 GB y el costo es muy similar al de un quemador de CD-ROM.

Figuro

1.27

Drive

USB

y memory stick'

UNIDAD

74)

I

lntroducción a[ estudio de la informática

es prácticamente obsoleto ya que tiene poca durabilidad, aunque en costo sea mucho más barato; su capacidad es de sólo 1.4 Mb; sin embargo, las

El disco de 3 \L

memorias removibles tienen una capacidad mínima de 128 Mb.

Funcionamiento de un sistema de cómouto

(zl

Cinta magnético ¿Te

acuerdas del audiocasete o casetes que se escuchan en la grabadora?, ¿los sigues

utilizando para guardar o grabar información?

Disco duro externo åQué capacidad tiene el disco duro de

tu computadora?,

¿no te alcanza la capacidad

del disco duro? ¿Cuál es el principal objetivo de la cinta magnética?

;Sabes cuál es el costo del disco duro removible o disco duro externo? Es un tipo de soporte de almacenamiento de información: de imagen, de sonido, de datos, etcétera. Los dispositivos informáticos de almacenamiento masivo de datos de cinta magnética se utilizan principalmente para respaldar archivos y para procesar

Los discos duros externos se conectan mediante una interfaz externa, como un USB o Firewire. Los discos duros removibles tienen un pequeño tamaño, y eslán especialmente diseñados para transportar datos de una manera cómoda y ligera. Ofrecen una conexión fácil entre diferentes dispositivos gracias al USB, que permite las conexiones en caliente, y sustituirán en un futuro a los discos flexibles de 31lz a los que estamos acostumbrados, ya que su capacidad se multiplica enormemente en relación a éstos. Los discos duros externos de gran capacidad utilizan conexión Firewire, que permite una transferencia de datos a gran velocidad. Su capacidad varía desde 35 a 160 GB y su costo oscila entre $2000.00 a $5000.00 pesos.

Si la capacidad de tu disco duro ya no es suficiente puedes aumentarla mediante un disco duro removible, la capacidad mínima es de 35 GB, pero compactada la información

es de 160 GB.

Figura 1.28 Disco duro.

información de tipo secuencial, como en la elaboración de nóminas de las grandes organizaciones públicas y privadas. Al almacén donde se guardan estos dispositivos se lo denomina cintoteca. Tienen la capacidad de almacenar grandes cantidades de datos, se utilizan preferentemente como unidad de respaldo y recuperación de información en caso de que la computadora llegue a descomponerse. Su uso también se ha extendido para el almacenamiento analógico de música (como el casete de audio) y para vídeo (como las cintas de VHS)

La cinta magnética es casi obsoleta, sus mayores contrincantes son los discos duros externos porque tienen una velocidad de recuperación mucho mayor y más durabilidad en el desgaste de lectura.

,ù

UNIDAD 1 lntroducción at estudio de [a informática

Funcionamiento de un sistema de cómputo

(n

1.3.2 Funciones e interrelaciones de los comPonentes o)

Arma tu propia computadora, coloca el nombre correspondiente a cada una de las partes sobre la línea azul. Describe la relación que existe entre cada elemento y su función principal, apóyate de la tabla que está debajo del esquema.

U rd

\J lÞ

E

Facitita e[ acceso rápido de información entre el disco duro y ta memoria RAM, está ligada a [a memoria RAM principalmente, recupera información mUcho más rápido cue [a memoria RAM.

o

=

E (J

ô

= É. rõ L

E

o

Es una memoria primaria, está compuesta de la memoria ROM (Read Onty Memory) generada por el fabricante para cotocar las instrucciones del BIOS y et espacio de atmacenamiento de los datos, que no se pierden si se apaga [a computadora, pero si se puede deteriorar gracias a un campo magnético potente o a las interrupciones de energía etéctrica, su capacidad de atmacenado se mide en GB o TB. Un disco duro es medido por [a tasa de transferencia o por el tiempo de búsqueda.

Random Acces Memory es una memoria que guarda [a información en forma aleatoria, su función principat es refrescar [a pantalla de [a computadora en todo

momento antes de ser guardados los datos en et disco duro, existen memorias estáticas y dinámicas o SRAM y DRAM

= !(ú L'

P

.o P

rl'

e[ cerebro que lteva a cabo las funciones de cómputo, es conocida como Unidad Central de Procesamiento CPU, está compuesta de transistores, su velocidad se mide en Giga Hertz. La unidad de punto flotante reatiza cátcutos matemáticos con mayor precisión entre más decimales utilice. Es

d.

Es el, más utitizado en cualquier computadora, e[ teclado está constituido por 102 teclas agrupadas por btoques alfanuméricos, numéricos de función y de controt. Funcionan a través de una membrana de circuitos.

Dispositivo que cuenta con uno o más botones de control, funciona mediante un reconocimiento de coordenadas X,Y que transmite a [a computadora. Un primo del

ratón es el trackbalt.

I

t79 UNIDAD I

78)

lntroducción a[ estudio de ta informática

la pantalla, desptiega ta Atgunos empl,ean un tuÞo de rayos catódicos para ituminar y computadora' [a ta de por usuario e[ iÀiormaclón introducida

L

= punto y de linea y sin Existen impresoras con impacto, divididas en matriz de l.f".to, diuidldut en [áser, inyección de tinta y térmicas'

Ere

ËØ =o

rõ

!

Programas de aPticacion

\ 1.4

Programas de aPlicación con tus dos definiciones, Define qué es un programay qué es una aplicación; ahora, aplicación' concluye qué son los pro$ramas de

aú

CJ

q,

OJ

E!

ø .^ñ õ ínt

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(, E ff' (¡,,

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o

o

è ô

barras verticales como si fueran caracteres,

transmitiendoatacomputadoracaracteresentendiblesparae[usuario.

o tápiz' Es una superficie lisa para dibujar mediante un señatizador

que te enseñan diversos tipos Existen carreras como Ia licenciatura en informática para que hagan frente a cualquier de software, Ia idea es preparar a los estudiantes no es posible conocer todos los embargo, sin situación relacionada con sistemas; programas de aplicación.

mediante coordenadas para poder dibujar'

Esunmediodealmacenamientodedatosy/osonidoenformadigitat,esutilizado

= É, ô (J .9 E (õ

Las

Dispositivoqueesparecidoaunaplumaconuncordónetéctricoquesemaneja

.aE

o P

son rastreadores que leen

comomemoriasecundaria'Esunaunidadópticaquepuedeserde.lecturaescritura hasta 80 minutos de música. o solo escritur", ,u .ifiáoad máxima es de 700 MB o

y/o sonido tiene capacidad de Es un medio de atmacenamiento de datos de video almacenamiento de hasta 9 GB'

ô ô ^=l¿ Ó:U

3 E,*

ConocidascomomemoriasFl,ashutilizadasendistintosequiposparaalmacenar son etectrónicos y no información en estado sól.ido, es decir sus componentes mecánicos

= o

PpE

'õ€ç

Muyparecidoal'DiscoDurointernoadiferenciadequesepuededesconectarde[a comiutadora, utitizado para respatdar [a información'

(¡)

de los equipos, inicialmente Los programas de aplicación justificaron la construcción

es el caso del cálculo consistieron en aplicaciones militares y científicas como efectos termodinámicos de la trayectoria de proyectiles, de las simulaciones de comercializ la Con y del anålisis del espacio aéreo' sus aplicaciones se orientaron también al apoyo de de lai grandes empresas: sistemas de nóminas, siste científica' Algunos y inventarios, producción de parámetros, estadísticas aplicación fueron de uso exclusivo, como el proyecto APOLLO' es el caso del sistema otras aplicaciones tuvieron un empleo también limitado, de las nuevas computadoras a la de reservaciones paravuelos. con la incorporación procesadores pr"Jr..ià" induitrial, se dio origen a nuevas aplicaciones, como los de bases de datos' y ãe palubrus, las hojas de cálculo,ãe diapositivas controladores

(, U ltl iJ

Ë'0r

ü8,

característica principal es Esta basada en una cinta parecida a un audio casete, su informaciÓn' de grandes cantidades que puede atmácenar

E

zación de los sistemas.

de la informática UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio

Programas de aPticación

1,4.2 Requerimientos del usuario Estelibroteintroducealainformática,alfrnaltendráslacapacidaddematttjitr paquetería que te ,.ra itii ;l;'I"'e" â' t:.:i'l:11Ï:f::::::f"?:li,T'"',:'åT:l los programas' #;ii;: #;r ö1" ptãgiu-u.io" y explotar de forma eficiente

aprendizaje' ¿cuáles crees Para que se cumpla el propósito de. programas de aplicación? los requerimientos mínimos iarå utilizar

aplicación 1.4.1 Definición del Programa de Er prosrama de aoricación

::.:::'^:'-':

iï:î:Ïirï:ï:

o la

nómina

î:i *å:Ï:til:îii'åXi: para manejar un software'.ya que por muy No necesitas requerimientos especiales trenamienio apropiado podrás comprender' complejos que sean' cualquier software' y explotar que al final

;;;;j";

Sin embargo,

m de si

er explotar un curso para

no llegan a paquete, ya que en ocasiones los alumnos comprendas cómo utilizar un comÞrenderlo por las siguientes razones:

CuandoestánenprácticasdelaboratorioySepresentaunejercicioqueesnecesarlo tontenido' tltltlÎ9:^ desarrollar .r, tu .o,np'ltud";;,let" el *de salir :::"::::"* temprano' la práctica con el objetivo brincarse pasos para *rn.li"uilr"nto logrando las siguientes consecuencias: o Poco o casi nulo entendimiento de la práctica'

.Demasiadaspreguntasalinstructorparaqueleresuelvalapráctica,evitando

.

.

releer la Práctica. No buscaì soluciones con el propio razonamiento' y de la práctica lo$rando poco interés No realizar ningún .ñ.rro'u tå largo

nula absorción de conocimientos' o Incapaz de resolver tuutq'itt recuerda dónde encontrar los elemento

cuestion

.

ambigu la piá resolver enfrente ,,o ., pori¡it

La fijación del conocimiento es

adquirida.

a la práctica ya que no se

tiene la computadora

retiene la información

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a ìntormatlca

82)

necesario teforzar el conocimiento' Después de la práctica de laboratorio será gieneradas durante el. desarrollo de la dudas las realizando resúmenes o lpr.tt.t de prácticas y así lograr para no tener niÅgún tipo de atraso en las siguientes

r r vsr

sr!lev

--

-r------

Otros cambios imPortantes son:

. Dictado y comandos

de voz. Si tu computadora está equipada con tlrrjtrlir

desonido,bocinasyunmicrófono,entoncespuedesdictarinformacitilltrll susaplicacionesdeMicrosoft,comoWordyExcel.Tambiénpuedesutilizar

práctica, el objetivo. no te apegues a los apuntes' ya que Es recomendable que al realizar ejercicios no la capacidad de anotar todo y se está calificando .r .o-r,*iÀi.nto idquirido, cambia constantemente y siempre mantener un manual u ,,,, tu¿o, la tecnología por lo que necesitarás de una constante existirán modificaciones de los programas

-

la aplicación en que te comandos de voz para activar el sistema de menús en o audífonos, también encuentres trabajando. Además, utilizando tus bocinas

podrásescuchareltextoquehayasintroducido.Loúnicomaloesqueesta chino simplificado y novedad sólo está disponible en versiones en inglés,

actualización.

japonés.

.

son las Eìiquetas inteligentes. Otra de las nuevas mejoras incluidas que te especial etiquetas inteligentes. Se trata de un menú contextual proporciona opciones adicionales relacionadas con una función determinada'

Existenetiquetasinteligentesparapegado,autocorrección,fechas,horasy direcciones que coloques en tus documentos de Office'

.I)ocumento.Undocumentoescualquierarchivoquecreesoutilicesenuna de word, libros de aplicación de office. Estos archivos incluyen documentos Excel y presentaciones de PowerPoint' contacto' puedes ãgtegà[ Por ejemplo, si estás escribiendo una carta a un nuevo

rápidamentelainformacióndedirecciónquecolocasteeneldocumentode de office, word a la lista contactos de outlook. Las diferentes aplicaciones hora fecha, de información como Microsoft word, detectan automáticamente

1.4.3 lmportancia de [a actualización mínimo de computación?, ¿qué paquetes conoces? ¿Tienes ya un conocimiento

y dirección y te proporciona la etiqueta inteligente apropiada'

. Introducción

a los paneles de tareas de office. uno de los mayores

panel de tareas' Se trata cambios en el entorno de Office es la introducción del ventana de aplicación, de un panel especial que apaïece a la derecha de una por medio y se utiliza para ofrecer varias funciones que antes se controlaban

¿Cada

programas? cuánto tiempo cambian las versiones de los

.

panel de tareas para usar el de cuadros de diálogo. Por ejemplo, existe un Portapapeles, otro para la Galería multimedia, etcélera' funciones de uso de la recuperación de documentos. otra de las nuevas relaciona con la recuperación de documentos cuando tu computadora office

se

dejaderesponder,Cuandounaaplicacióndeofficesebloqueaysecierra,o próxima \ez que inicies la cuando tu computadora deja de funcionar, la

Los paquetes tienen

const

ada una implica una nueva verslon

ycadaversiónrepresentadistinto;enocasionesalgunasvertienen que recon-

siempre

siones fallan, no siderar sus cambios'

y los creadores

Laestructurageneral,labarrademenús,barradeherramientasyáreadetraque' a diferencia de las primeras ¡u;q no ttu .ambiido; to único que se modificó fue es posible moverlas y colocarlas versiones donde estos ar.*antor eran fijos, ahora en donde se requiera.

aplicaciónseabriráunpanelespecialderecuperación.Estepanelpresenta una aplicación una lista de todos los documentos que estaban abiertos en versión $uardada determinada cuando ocurrió el problema. sólo la última

se abrirá en el panel de de un documento, libro, base de datos o presentación si haces clic en recuperación y puedes reabrirlo rápidamente en la aplicación

el nombre del documento'

. uso de la ayuda. siquientes recursos:

si

necesitas ayuda mientras trabajas, puedes usar los

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

-

Programas de aPticación

a la Ayuda, cuadro Escriba una pregunta. Para tener acceso rápidamente algunas Escribe menús. de utiliza el cuadro Escriba una preSiunta en la barra preguntas para encontrar las respuestas que necesitas rápidamente'

_PaneldetareasAyudade.Hazclicenelmenú Ayudaylue$oenelcomandoAyudadeMicrosoft..,paramostrarelpanel

proporciona diversas opciones de de tareas correspondiente, un recurso que el cuadro Buscar, a fin apoyo. Puedes escribir palabras o frases específicas en (en orden de importancia, con la de obtener una lista de respuestas posibles parte superior) o hacer clic respuesta más probable para la pregiunta en la por temas, si estás conectado en el vínculo Tabla de contenido, para buscar

Hojas de cátcuto

Presentación de diaPositivas

plantillas y temas a Internet, la información disponible incluye todas las

ofrecer respuestas a sus de Ayuda actualizados, con mayor probabilidad de pre$untas,asícomovínculosdirectosacursosdeformación,actualizaciones

Controlador de bases de clatos

deproductos,imágenesprediseñadasyotrosrecursosdeMicrosoftoffice 0nline.

I

I

el Ayudante Si prefleres utilizar el Ayudante de office, haz clic en Mostrar de Office en el menú

Ayuda.

soft office Con una conexión a Internet tienes acceso directo a Microl comando el mediante office online desde cualquier proÉirama de Microsoft recursos Microsoft office online del menú Ayuda, el cual ofrece numerosos adicionales que le ayudanarealizar su trabajo en Office'

Navegadores de lnternet

Firefox Mozitta

y mantener Sin lugar a dudas es mejor actualizarse con las nuevas versiones

Controlador de correo etectrónico

paquete completo' continJidad a los cambios para no tener que revisar todo el

Si tu profesor tiene alguna otra su$erencia, agtégala'

Investiga quién tiene el software tanto comercial como libre paquetes existen en el mercado.

y qué tipo de

UNIDAD 1

8Ð

lntroducción a[ estudio de la informática

Las computadoras

y [a comunicación

Lasredesdecomputadorastienenciertasre$lasbásicas;entreellas:

\ t.S

Las computadoras

y [a comunicación

.

sin ningún claùo clt hrs La información debe entre$arse de manera confiable datos.

.Lainformacióndebeentregarsedemaneraconsistente_lareddebesercapitz de determinar hacia dónde se dirige la información' entre sí a lo o Las computadoras de una red deben ser capaces de identificarse largo de toda la red. . Debe existir una forma estándar de nombrar e identificar las partes de la red'

lc"*.*n,*.ablosemisor,mensajeyreceptor?,¿sabíasqueSonpropiosdela comunicación? -"^-rð"af.t que conoces? son los medios de comunicación

red de computadoras son: Por otro lado, los propósitos para construir una

. Incrementan la eficiencia' . pueden ayudar a estandarizar directivas .

(políticas), procedimientos y prácticas

entre los usuarios de la red' pueden reunir divãrsas ideas y problemáticas en un foro común, donde

se

pu.¿untratardeunamaneraglobalenlugardehacerlocasoporcaso'

.

.

Âyudan a asegurar que la información no sea redundante' dado. p-ermiten que esté dìsponible para muchos usuarios en.un momento

tantas razones para construir redes Una vez establecidos estos puntos, existen ejemplo' una persona puede

.o.o p.rtonã, qrr. iu, utilizan'

Por cuenta de acceso oficina con un par de computadoras y una sola con una usuarios los todos a Internet telefónico a Internet, y desea ofrecer acceso a

de computadoru,

d*,;;;.queña Lacomunicacióneslahabilidadparatransmitirinformación,emocioneseideas ' '- ì es uno de los fines más importantes del

más ,os Puebl s Paredes indose el ls o

solacuenta,porloque-conectalascomputadorasenred;deestamanerapodrán compartir también una impresora o un escáner'

con el ProPósito

scaban un medio utilizaban signos humano' se hizo

--

:'^

,J-'" q,r. l" *.þt h.tt"-"*" d. -"-*-ión que existe"actualmente de Que n entre computadoras' ya que acelera los procesos' Antes realidad

era en redes, Ia transferencia de datos entre computadoras las Actualmente' alternativa' rda, pero en ese entonces no había otra r todas Partes.

lrmación' dades de comunicación han aumentado; en cualquier momento desde actualmente es posible entablar una conversación .rtiqti.t parte del mundo en cuestión de segundos'

nombre

en red,crearon un ado, los usuarios de computadoras que estaban archivos entre compartir de al método

nìry ud..uudo fara designai

la red' Lo llamaron sneakernet; esto computadoras que no .siubun conãctadas a utadoras que no significa que si un usuario quería transferir

ar

estuvieranconectadas,teníaquecopiarelarchivdirigirsehaciala que este método otra máquina y copiar en

ellaìl archivo'

No es

n

eramuyeficienteparatransferiroadministrararchivos.

Lasredesestánentodaspartes.Siutilizasunatarjetadecréditoodedébitopara una computadora para acceder a Internet'

telefónic .tiet ã"p*¿iendo de man Si alguna vez has utili realizatllamadas

red de computadoras' astreado un paquete en un servicio de una red' Por ¿å""' uuto nuevo a distribuidol has utilizado importante más propósito el ., ¿. totputadoras; sin embargo' similares entidades enlazar tipoies o de otro

I

.omputuäo'us confiable' de reglas que aseguren un servicio conjunto un utilizando

de [a informática UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio

It

Las computadoras

y [a comunicac¡on

es red, unci )s

I .5.

I Redes locales

pequeña red comunila época de las redes' tú puedes hacer una un infrarrojo o tienen adora a otras simplemente acercándola'

t'l

l')sl¡r

todo t'l

lity (lt¡t:

ividad de redes es totalmente hardwarc'

y transferencia de archivos' bluepoint que hace la comunicación

existentes: sabes se utilíza el sistema LAN, Pero Para conectar físicamente a las computadoras existen? ¿.cuántos tiPos de LAN

Bus at Todos los equipos están conectados io¿u tu información, con una longitud

organizacional menos. compleja de las una red de área local o LAN es la distinción a un pequeñJgtrrpo de comÞutadoras enlazadas redes de computadoras. una LAN es LAN sola ubiiacion. En la actualidad las través de una red ou. r.ãnl*r,trur,.nì"ã son repetidores' o switches mediante tienen gran velocida¿ v'.tián i"t.rconectadas para computadoras principalmente aparatos que conectan ãif.r.nt., dispositivos, si tuviéramos una manguera mucho mâsfuerza,parafiaseando es como si comenzamos a subir a$ua, el giiro comienza a salir conectada a la llave, at abrir et subiendo cada y seguimos si agua pierde fuerzael la salida de agua o¡r.-u-à, qîe a$ua' por salir a va no simplemente quå es el tinaco vez más hasta llegar ur ãtiÀt" necesita un sistema que mande el aÉiua tanto perdió toda su n"l)lluràrecuperarla con la misma fuerza que al interferencia por varlos nnotivos, entre Es necesario el repetidor ya que existe filtrar causando ruido; no son capaces de ellos es el de varios dispositivos conectados Ia e1éctricas con disturbios adicionando el proceso del tráfrco;;;;il; las señales

;;ii."r;"

principio'

amplificación;elcableesdemasiadolargoparaconectardosdispositivos,etcétera.

más simples' tendrías dos partes: Si fueras a dividir una red en sus componentes computadoras-y

t.¿ física: el cableado, las tarjetas de red, las otra parte es la disposición que utiliza la red para tiansmiiir datos' La a los componentes físic permiten ;õ;;;t;s físiàos: tus rtctus que

,"".r

ru

conjunto.

t

lnclonar'

deben de estar conectados los siguienBasándote en la información anterior, ¿cómo bus? tes equiPos en una toPología de

UNIDAD

so)

I

lntroducción a[ estudio de ta informÑl-eã

Las Computauulcl) y td Lurrfuf

nçRrvrr

las retlcs ltl)l)l En contraste con las demás topologías que se muestran aquí, La topoloÍfi¡ dr' cobre. de cables operan sobre cables de fibra ópticã .n lrgut de

Estrella En contraste con la topología de bus, las redes con topología de estrella tienen una caja de conexiones llamada hub o concentrador en el centro de la red. Todas las computadoras se conectan al concentrador, el cual administra las comunicaciones entre computadoras. Las redes que están construidas con esta topología tienen una ventaja: la confiabilidad. En una red con topología de bus, desconectar una computadora es es suficiente para que toda la red se colapse; la conectar computadoras a pesar de que la red esté la misma. Este tipo de redes cuesta más pero vale la

en o p

computadorit muy similar a la de Token Ring, con una excepción: una sola de red que conexión si una por lo puede esør conectada a dos concentradores/MAU, Ia tarea' ialla, la otra puede reanudar muy rápida. Sin embargo, su instaDistributed ÉOOt

FDDI

es

ßif.r

ue sólo se utiliza en aplicaciones de lación y operación son muy costosas, po y otras aplicaciones que alta tecnología como terminales de corredores de bolsa un alambre. de través a ãemund.n licapacidad de enviar muchos datos

confiabilidad.

de estar conectados los Basándote en la información anterior, ¿cómo deben siguientes equipos en una topoloÉía de anillo? Basándote en la información anterior, ¿cómo deben de estar conectados los siguientes equipos en una topología de estrella?

-t ùì tÊú:El{í-1.:¡¿; L r ¡, t ,ç ¡, r J. r

,írtot

árbol, es decir, comienza en La conexión de los aparatos hace una simulación a un más cables pueden salir de o uno (headend). raíz .r' pu'to denominaão cabezal o en cualquier otro punto' ramificaciones puede tener estó punto y cada uno de ellos Una ramificación puede volver a ramificarse'

Anillo

Basándoteenl4informaciónanterior,¿cómodebendeestarconectadoslos siguientes equipos en una topología de árbol? hace con redes Token Ring y maneja la comunicación entre computadoras de una

manera ligeramente distinta.

I

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de [a informática

9

Las computadoras y Ia

comunlcaqon

y de la capacidad ..orrón'i.u,

,irt.-u

uri.o.o

de la cantiáad de usuarios.

sin embargtl,

cl

dã estrella es el más tradicional y sencillo'

ry

Malla

con los

directamente Bn una topología de malla completa, cada nodo se enlaza físicamente a los conecta se nodo qi., cada como demás nodos, Lu, u.ntuju, ,on nar la alg si demás, creando una conexión redundante, llegar información puede circular a través de cualquier permite que I a su destino. Además, esta topología

varias

rutas a través de tu ttd'-.-,-^,^^r -a de a,ra sólo ^. que "Árn funciona con una pequen cantidad La desventaja física principal es y necesarios para los enlaces, la nodos, ya que de lo conirario la cantidad de medios cantidad dã conexiones con los enlaces se torna abrumadora'

fi,

de estar conectados los Basándote en la información anterior, ¿cómo deben siguientes equipos en una topología de malla?

1.5.2lnternet Internet

es

grande del mundo y está abieruna enorme red de computadoras, ra más

taatodoelpúblico,medianteunmódicopago,parapoderteneraccesoalnternet. preferen-

'"

"rä,iä*iä;;ì;

semana utilizas Internet?, ¿a qué páginas entras

temente?

un modelo de referencia OSI' Sabías que Internet es una red tipo WAN con

automáticos.

vq/ Un ejemplo de este tipo de redes es Internet, a medida que la popularidad de

Internetha aumentado, se ha convertido en una guía para los diseñadores de redes de todas partes. Internet, a diferencia de muchas redes pequeñas, está basada en estándares establecidos por comités y por consenso común. Durante la década de 1980, un grupo llamado OSI (Interconexión de Sistemas Abiertos), intentó crear una disposición lógica de las diferentes partes que conforman una red. En el largo plazo, sus esfuerzos fueron inútiles (prácticamente nadie opera para exde acuerdo con los protocolos de OSI), pero crearon un modelo grandioso capas las siete de modelo llama le se Al modelo red. una plicar cómo debe trabajar redes. de la conectividad de la teoría y de de OSI, es la base firme

Correo electrónico Todos los días millones de personas lanzan sus mensajes de correo electrónico alrededor del mundo, desde niños de escuela que se ponen en contacto con sus amigos, hasta empresarios que se comunican con sus cole$as y clientes. La mayoría de los mensajes de correo electrónico constan sólo de texto, pero si sabes utilizar el sistema también puedes enviar archivos de computadora: imágenes, hojas de cálculo, textos, archivos de autoedición e incluso sonidos. Para comunicarte con otros usuarios a través de Internet puedes utilizar el correo electrónico, que es o a este servicio muy fácil de obtener. un programa que seleccionas los archivos que le vas a En dicho del archivo a envia¡ en algunos copia mandar a otra al destinatario. Existen y el mensaje envía que virus, no conten$a casos verifica los siguientes: están cuales los entre de correo, varios tipos de envío

como [email protected], y tú envías el correo como [email protected], r,l sistema lo reconocerá de igual forma ¡Inténtalo! Puedes tener las cuentas quc t¡rrir, ras, siempre y cuando las uses, ya que por lo general las compañías que proporciorurrr este servicio están tan saturadas que tienen algunas reglas para eliminar las cuentls en desuso.

Conversación en línea En el ciberespacio hay muchos sistemas de conversación (llamados a menudo por su nombre en inglés, chat). Si envías un correo electrónico (email) tienes que esperar a que el receptor abra su cuenta de correo, verifique si tiene mensajes y se dé cuenta de que ha recibido un correo. Pero ¿has escuchado hablar de la comunicación en

tiempo real?, ¿conoces el Messenger?

¿Cuáles son los medios para comunicarse en tiempo real?

ut programa perso

1.Los correos llegan al servidor de la empresa, universidad, etcétera, y se conservan durante un periodo determinado por el administrador. Cuando dicho period o frnaliza, los correos se eliminan, aunque en ocasiones se r ealizanrespaldos periódicos (diarios, semanales o mensuales)'

2.El sistema más popular es el que mantiene el correo en servidores externos. Se contrata determinado espacio en una cuenta (servidor), y si el usuario no revisa su correo periódicamente y éste sobrepasa el espacio contratado (se llena), el servidor no permite el paso de más archivos, los cuales se pierden. 3.El correo se mantiene en servidores externos. Para verlos se abre un software previamente instalado en la máquina del cliente, el cual muestra los archivos recibidos y los aloja en un espacio asignado dentro de la máquina del cliente, por lo que el límite de espacio es el disponible en su máquina. La estructura de las cuentas de correo electrónico es la siguiente: nombre de usuario, por ejemplo miguelgutierrez, seguido de una arroba (@), el nombre de quien ofrece el servicio, por ejemplo hotmail, y por último la extensión del tipo de servicio que ofrece, por ejemplo com, de comercial. Si el usuario tiene contratada la cuenta

Chat Los chats o salones de conversación son un sistema en el que cualquier internauta (persona que está en línea) puede ver los mensajes escritos por él o por otros. Algunas empresas lo ofrecen sin instalarlo en el disco duro del cliente (para conversar en tiempo real). Con este sistema se abre una ventana en donde los usuarios se identifican con un sobrenombre (nickname) y mantienen pláticas públicas o privadas (6gura 1.29).

Describe las partes del chat, utlliza flechas para conectar las palabras de la columna del lado izquierdo con los elementos de la imagen del lado derecho.

UNIDAD 1

sù

lntroducción a[ estudio de ta informática

Las computadoras

tu

y [a comunicación

en chat si invitas a más de una persona a mantener una conversaciótr ctl lit'tl t¡ru tr',rl ãlCUt

ru mnto * ttrwntro

-

simplemente presionando los botones o hipervínculos adecuados depurtditrtrthr th'l proveedor del servicio.

Aicrmft lnt€ret kdner

1. Sobrenombres de los usuarios

Conecta mediante flechas los elementos del Messenger que se muestran del ladr I derecho con el texto que se encuentra en la parte izquierda.

.ica hc¿ilì hð ç do cêr¿ s ê nriIs: èl!!i€n ccn q!,Ên ch¿leèr

-,.....-

2. Conversaciones 3.Mensajes

4. Lugar donde envías mensajes a una persona en específico sin que nadie más vea [a conversación

1. Sobrenombres del usuarios CH¡G : :La;:::: Pà(À (H-!cLi(

2. Conversaciones

* r¡h!t tl¿t'€¡!.r,,tt!' c. ÞÞiefr cdàt5 k[w @ rr lúràñloniomonluf¿, : '::' MÊssáFr É,rj¿ ¡...

'ìu-!l Lnr:

h- e..¿r dur¿ e:loY

¡lclstlt

5. Lugar en donde

a: iâ

- ¿

eerrdîdo

4 æ

a

trE

buscas a un usuario

3. Mensajes

r!ì \'

.)

,1

')

4. Personatización del lugar 5. Lugar en donde aparece tu nickname

6. Personatización del lugar

6. Escuchar música

7. Pubticidad det sitio

Figura 1.29

Ventana para conversar (chat)'

7. Realizar una ltamada

f¡w i

Ámer¡c.n 04b... D¡v. {ã(h.v5 g:ñd

8. Observar [a conversación

8. Lugar en donde aparece tu nickname

hêrc¡n

1

1. lconos con actividades

12. Directorio 13. Enviar correo electronico

el medio público, Para comunicarse en tiempo real con otras personas sin utilizar Ia puedes ulilizar sistemas .r, lín.u; es decir, tienes que mantener una ventana con previamente personas iínea de comunicación abierta, la cual contiene una lista de que tú, pueden reEiistradas. si las otras personas están en línea al mismo tiempo abrir una ventana para intercambiar mensajes en tiempo real' una de las ventajas de este sistema es que puedes enviar archivos de cualquier

correo tamaño en carpetas temporales. La desventaja es que, a diferencia del en el copiarlos electrónico en àl cual se revisan los archivos recibidos antes de programa de disco duro, los sistemas de mensajería instantánea no cuentan un

que puede infectar su máquina con algún virus. Por tanto, si vas con intercambiar archivos por este medio, es recomendable que lo hagias sólo para detectar personas en las que confíes plenamente, o adquiere un antivirus cualquier anomalía. que los proveedores Oiras de las cualidades de la comunicación instantánea es por medio devoz simplemente ofrecen en la mismaventana laopción de comunicarse presionando un botón o convertirse en videoconferencia observando al interlocutor por medio de una webcam; desde luego tu computadora debe tener altavoces, un puede convertir micrófono y una webcam. Otra ventaja es que la misma ventana se

protección por

i

1o

)

'j9Þt.lrr'',-.,

OôO-
Messenger

Êâbv

LJt d i!@ a HEbry: úeY ¡

9. Cotocar fotografías 10. Micrófono

@

*i*i,!t.*

i

1.30

Ventana para enviar y recibir mensajes

nstantáneos.

14. Enviar un archivo

Videoconferencia persona? y ¿Prefreres platicar basándote en texto o escuchar ver a la

(t* Æ

Las videoconferencias no nada más las utilizan como juego o para conocer gente con la que te comunicas, también son muy utilizadas entre empresas.

UNIDAD 1

s8)

lntroducción a[ estudio de [a informática

Las computadoras

\9V

y ta comunicación

1.5.3 Ventajas del uso de las computadoras para establecer comunicación a través de Internet?, rc¿tliz¡r ¿Cuál crees que serían las ventajas de comunicación una lista de los beneficios y exponlo ante tus compañeros'

sistema de videoconferencia' a través de Internet? ¿Qué otras formas de comunicación existen

que se muestran del Conecta mediante flechas los elementos de la videoconferencia parte izquierda' la lado derecho con el texto que se encuentra en

con otras Cuando estás utilizando la computadora para establecer comunicación a encontrar puede ayudarte personas obtienes $randes beneficios, el siguiente mapa conclustones. y tus escribe complétalo algunos,

1. Barra de menús 2. Conversaciones 3. Mensajes

4, Reatizar una ltamada 5. Observar ta conversación

En el siguiente cuadro haz una comparación de los beneficios de trabajar con pre$untas que deberás computadora y sin computadora; se presenta una serie de

6. Micrófono

contestar para ambos casos. Observa las enormes diferencias'

Con comPutaclora

Sin comoutaclora ¿Qué

tan legibte sería enviar una

imagen por fax?

Figura 1.31 Ventana Para video-

¿Cuánto costaría enviar, Por servicio de Paquetería, un CD

conferencias'

grabado con información? ¿Cuánta información Puedes enviar por servicio de tetegrama sin gastar mucho? ¿Cuánto tarda en ltegar una carta si lo envías Por servicio Postal? ¿Qué

j3

tan costoso es comunicarse

por tetéfono a otro País?

I

UNIDAD

10Ð

I

lntroducción a[ estudio de la informática

ora ha llegado a revolucionar el costo y lavelocidad de sten otros medios como son los foros en donde puedes a que alguien las responda.

Apticaciones modernas de [a computación

6 I

Aplicaciones modernas de la computación

.6.1 Robótica Si tuvieras un robot como los de las películas a tu disposición, ¿en qué tareas

o

trabajos te gustaría que te auxiliara?, menciona al menos cinco tareas específicas'

R

esfuerzo se requiere para armar un robot humanoide características que muestran las películas de ciencia ficción? ¿Qué

tanto

En las películas se construyen en serie, pero en la vida real no existe la tecnología y aún como para hacer que sean superiores a nosotros en pensamiento, agilidad

lar máquinas que simulen al cuerpo humano idades que el mismo hombre sería incapaz de n la que puede hacer un robot, la utilidad está enfocado principalmente a la industria' o InvestiÉa los tipos de robots que existen, preferentemente en

la industria

automotriz.

. Además

.

de la simulación de los brazos del hombre ¿Qué otros tipos de robots

son creados Para la industria? Fuera del contexto de los robots industriales, ¿qué tipo de robot se ha creado oara el entretenimiento humano?

Figura 1.32 Los robots reales no son

como las pelícutas.

UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de ta informática

102)

Apticaciones modernas de [a computacion

Figura 1.33 Puedes estar en cualquier

1.6.2 Realidad virtual

parte gracias a [a realidad

virtuat.

estar? o ¿en qué época desearías vivir? ¿cómo son los lu$ares en que desearías

R ¿Sabíasquepuedesestarencualquierpartequetuimaginacióndecida?

1.6.3 Inteligencia artificial La realidad

virtual puede ayudarte a cumplir

esos sueños de estar en cualquier lugar

;cómodefrniríasaunapersonainteligente?¿Enquénotasqueesinteligente?

una interfaz y época gracias a que se pueden generar todos los escenarios mediante

computadora infòrmaiica que constrùye el entorno sintético en tiempo real, la que para se tenga Ia perspectiva genera el ambiente mediante imágenes con se tenga desarrollado sensación de tres dimensiones, puedes recorrerlo hasta donde

el lu$ar.

es el casco, guantes Existe la realidad virtual inmersa en la que utilizas equipo como dimensiones, cada tres de u otro dispositivo que captura la posición en el espacio en tiempo escenario genere el siguiente movimienìo qrr. ,.ili..r provocará que se

real.

pantalla un Los dispositivos no inmersos son en los que puedes utilizar una través del a puedes y moverte ejemplo es el videojuego que presenta el entorno

teclado de la comPutadora.

ro que nosotros son más inteligentes las ballenas?' sar y ser inteligente?

UNIDÄD1-IRtroõUccton ãt€sr[rut(xrera rilofrnarrca

109

Aptlcalclutlg!

tlluuqf rldJ w

lq Lulll,ur4Mf

Antes de hablar de inteligencia artificial, hay que pensar un poco. '. Un profesor decía: "Hemos logrado a través de los años conocer la forma en que piensa el ser humano, pero tomará más tiempo darse cuenta de cómo es que tazona". Dicen que cada cabeza es un mundo y mucho hay de verdad, cuando alguien dice que es muy inteligente se refiere a que utiliza el cerebro, pero ¿cómo es que las personas lo utilizan? Imagina esta situación:

¡1 ta r*i.

r I

Figura I .34 Siempre se ha intentado construir robots semejantes a[ hombre'

Pcnsar Piensa este caso: Estás en la selva con cuatro personas más, estás cazando antílopes, dibuja una estrategia en una hoja blanca, no utilices letras, la única arma que tienes es una lanza, compárala con la de tus demás compañeros. Una vez que termines explica tu táctica de cacería. ¿Existe similitud entre las estrategias?

Inteligencia Artifrcial para un autómata es necesario introducir todos los elementos necesarios para que

piense, que tie nueva

Además de la estrategia, ¿tuviste que hacer un plan mental para realizarlo a futuro (pensar) para atrapar el antílope?, ¿generaste tus ideas en la mente e informaste a tus compañeros?

Y uardando la ando tanta pias ideas

autómata sea inteligente y resuelva problemas complejos. Las principales aplicaciones en las que se utllizala inteligencia artificial son: en la minería de datos o búsquedas inteligentes de información en una gran cantidad de datos, mundos virtuales en donde se generan nuevos entornos, robótica, videojuegos, sistemas de apoyo a la decisión y lin$üística computacional.

Instinto ¿Cuántas especies no generan ideas en tu mente? el instinto ayuda a los animales a cazar,un ejemplo es el guepardo o chita, su táctica es arrear a un antílope hacia un segundo guepardo que está esperando a la presa para atraparla. La táctica siempre funciona hasta que uno de los guepardos muere, en ese momento el chita seguirá haciendo sus ataques de la misma manera, esperando que su pareja entre en escena, pero por la falta de su pajera no podrá cazal después de intentos fallidos, el hambre hará que cambie de táctica.

Memoria Es importante la cantidad de memoria que se puede almacenar en un lugar para que una máquina pueda pensar, aunque algunos científicos dicen que no es necesaria tanta información y lo demuestra el ejercicio que realizaron bajo la siguiente premisa: Un robot debe de cargar tres objetos y colocarlos en un solo lugar, colocaron a tres robots en un mismo espacio con vaiios objetos dispersos, los dejaron trabajando y al cabo de un rato, los tres colocaron todos los objetos al centro, pudiendo realizar una tarea compleja con poca información.

las oPciones

zarla en una Para que el

1

.6.4 Sistemas exPertos ¿En qué te consideras bueno?

UNIDAD 1

10ó)

lntroducción a[ estudio de [a informática

Apticaciones modernas de [a computacion

. Limpiar desperdicios tóxicos en un área específica' . Pronóstico del tiemPo . Ivlodelado de datos financieros

que el hombre? ¿Puedes desarrollar máquinas más inteligentes

¡ Diseño de automóviles ¡ Desarrollo de terapias innovadoras

de fármacos

al par Estas y más preg¡untas son las que pu

sigue en pie, ¿nos sustituirán, La pregunta ¿Llegarâna ser tan inteligentes como

tiempo.

Los sistemas expertos, rama de la inteligencia

que simulan el proceso de aprendizaje, de comunicación y de acción en consecuencia

dat la el

permiten almacenar siones, aprender de os humanos, explicar realizar acciones como consecuencia de todo lo anterior'

sacar conclusiodatos existentes,

siones tomadas y

que incluye Técnicamente, un sistema experto contiene una base de conocimientos para aplicar re$las de la experiencia acumulada de expertos humanos y un conjunto vez el proEirama. Cada dicha base en una situación particular que se le indica al reglas' de conjunto o al sistema se mejora con adiciones a la base de conocimientos Uno de los grandes sueños del hombre ha sido crear un ser pensante a semejanza del hombre, pero no ha tenido muchos avances en esta materia' uno de loi grandes ejemplos de sistemas expertos fue cuando en1997, atónitas, las muchas personas .r.y.io.t qu. t. trataba del inicio del futuro dominio total de que la inteligencia juegio, en el como el ajedrez, máquinai sobre el hombre. En un principal protagonista, la máquina había vencido al mejor humano, Garry es la Kasparov. ¿Qué no podrá ocurrir en el futuro?. Quizá podríamos aprovechar Ahora inteligencia' crear o.uiión para reflexionar sobre los logros en los intentos de p..rr.-ó, en la disyuntiva de si, realmente, DEEP BLUE, es inteligente porque porque es puede jugar al ajedrez, o si la computadora es capaz de ju$ar al ajedrez de la IA: principales al campo intefigãnte. Estedilema refleialas dos aproximaciones

li

la científica y la tecnológica. para jugar Aunque el modelo RS/6000 sP-based (Deep Blue) se construyó por latecnología se$undo, ajedrezy realizar un cálculo de 200 millones dejugadas RS/6000 en lavida real es utilizada para:

eto los robots? tros?

contestarse con

ta informática UNIDAD 1 lntroducción a[ estudio de

10t

oe [a lnl'lrrrcrLrurr y evrr¡urrrLqçrvrr Étlca y aspectos tegates en et uso de lasTecnotoglas

I'r!t

-'Þ.r.7Éticayaspectoslegalesene[usodelasTecnologías (TlC) = y de la ínformación

Comunicación

1.7.t Êt¡ca del usuario y que es malo? ;Cómo defrnirías lo que es bueno lo

l.7.LAsPectos legales

SeÉúntuspropiasdefinicionessabesquéesbuenoyquéesmalo'pero¿quiéndicta dichas reglas?

Laéticaespartedelafilosofía'Consideraconcepcionesdefondo,principiosy se orienta

valores que orientan

por princiPios

Y

u;;r;;

t

sociedades. una persona es ética cuando

convicciones'

de nave$ar ¿Conoces los aspectos le$ales

activida fi1 ,o¡o, o hurto, fraudes, falsificacio Sin embargo, debe destacarse que el us

i:^Î:: I' LdrsJ

El delito informáticolmplica

países han tratado de encuadrar en los -.-o,rio ¿no o malo (correcto o incorrecto):

;arrolladora de software y observas a uno Internet, obtiene el craqueador para rompara al es carísimo' Lo quema en un CD rina, después te ofrece que lo copies en tu juegues' computadora para que después

n,r.uu, porl¡ítidud.,

cétera'

creado propiciado a su que ha lo computadoras las de del uso in¿é¡i¿o

,

vez la necesidad de regulación por parte del derecho' una definición propia del delito A nivel internacional se considera que no existe de expertos que se han esfuerzos los sido han ,in ..¡urgà-muchos

informático,

defrnición con carácter universal, ocupado del tema, y au-n cuando no existe una a realidades nacionales conatendiendo se han formulado conceptos funcionales cretas.

Algunos de los delitos informáticos son:

datos.

de ta informática UNIDAD 1 lntroducclón at estudio

y Comunicaclón (TlC) Ética y aspectos tegal,es en e[ uso de tas Tecnotogias de I'a lnformación

\Til

11Ð

1

bis 7 clel Código l'enal Federal'

amas informáticos' rederal del Derecho de Autor'

gustaría que después que presentes derecho y no puedas reclamar? ¿Te

tu obra al público alguien te quitc lotkr t'l

tos. de Autor' e la Ley Federal del Derecho Código Penal Federal' por el medio (sniffer)' para que 6. Obtención de información Penal Federal' n.å"f"¿" en el artículo i6ifrVI del Código

"

creado tórica, esiultórica, carica togrâfrca,textil, entonces Una vez que hayas

de

musical, dramática' danza' picograma de radio' cómputo' foInstituto Nacional de Derechos

Autor.

Cadapuntoestáreferidoalosartículosparaprotegerlaobraelectrónica,investi$a

.i."*à"i¿.

sus compañeros' de cada artículo y discútelo con

de autos de Según la Ley Federal del Derecho de Autor, define a los derechos siguiente manera:

futículo 11.- El derecho de autor es el reconocimiento que hace

el previstas y artísticas Estado en favor de todo creador de obras literarias protección en el artículo 13 de esta Ley, en virtud del cual otorga su de carácprivilegios exclusivos para que el autor goce de prerro$ativas y

y patrimonial. Los primeros integran el llamado derecho moral y los segundos, el patrimonial.

i"r peìsonal

para poder acercarnos a la naturaleza de los Derechos de Autor, conviene destaiar la definición legal por los elementos que la conforman:

de programas informáticos 1.7.3 Derechos de autor y coPia itegal

j

público lo que no exista y quisieras que todo el ;Has desarrollado algo en la mente conozca?

es el reconocimiento que hace el Estado en favor literarias y artísticas' obras de todo creador de

El derecho de autor

que El derecho de autor es un monopolio legal, de carácter temporal

el

derecho Estado otorga a los autores para la explotación de sus obras. Este tiene contenido moral y patrimonial.

UNTDAD 1

@

lntroducclón at estudlo de ta inióimáticá

Laobraintelectualesla"expresiónpersonalperceptible,oriSinaly novedosadelainteligencia,resultadodelaactividaddelespíritu,que que represente o y lenga individualidad, que sea completa unitaria; de ser susceptible integral sigñifrque algo, que ,Lu uttu creación procedimiento'" o medio o reproàucida por cualquier divulgada

ley sub n

Después de leer cómo te protege la ilegales, no cooperes con el-me'cãdo informática, gracias a ellos las empresas

l-u¡u.r"r

alices copias

der piratería y no pueden pirateen tu obra? gustaría que te .orfos de desarrollo. Piéisalo bien, ¿te

Un hacker comentó:

..Lo más Seguro en Internet eS que no hay seguridad,',

y

es

quetodavíadodequeelsoftware.seatansegurocomo

pafaquenosiguesiendofáciltraspasarlosservidorespara

info

ores obtener los más vez cada atacados, estandarizar y hacer no por usuario el pueda ser vista ãe donde se aprovechan los usuarios no d pueden tomar Prestado.

OBJETIVOS Conocer y manejar las herramientas de uso común del sistema operativo. Emplear procedimientos sistematizados para garantizar la seguridad de la información. Aprender la importancia de una actitud responsable en el manejo de los datos. Mostrar respeto hacia los recursos informáticos y los materiales de uso común, la ecología y el medio ambiente. Analizar los tipos de sistemas operativos. Familiarizarse con el ambiente Windows. Reconocer el software dañino y aprender las medidas para evitarlo. Aplicar medidas de seguridad para evitar ataques futuros a tu computadora.

UNIDAD 2 Sistema

1

operativo

rrrLrwuLLrurr

a ruJ JrJLErtto) upEtaLtvuJ

lntroducción a los sistemas operativos

Si no estuviera instalado el sistema operativo, sería imposible llevar a caho lirrr,¡r¡ r,rr la computadora: ni siquiera sería posible ver en pantalla lo que se está escrihiçtrr|r en el teclado, tampoco se podría imprimir; para acabar pronto, ni siquiera podlfirs

2.1.1

encender la computadora.

la computadora, ¿qué actividades realiza antes de que puedas

Al encender la computadora, lo primero que se activa es un software básico llamado sistema operatiuo. ¿Conoces sus funciones?

2.1.2 Funciones El sistema operativo tiene diversas funciones entre las que destacan generar un medio para que tú puedas comunicarle tus instrucciones, indicar a la computadora qué tipo de hardware tiene conectado, controlar dicho hardware, supervisar los

Lo primero que el sistema operativo despliega para el usuario es un medio para que el usuario pueda dar instrucciones al equipo. Esta interfaz puede ser tan simple como una letra y un símbolo, o como todo un conjunto de icono y símbolos gráficos.

programas asignando memoria para guardar información temporalmente mientras no ie le indique que la guarde de manera permanente; administrar las entradas y salidas de información; controlar los errores.

¿De qué maneras específicas puedes dar instrucciones a una computadora? ¿por

medio de comandos (palabras especiales que el sistema operativo reconoce)?, ¿por medio de movimientos del ratón (en las interfaces gráficas)?

El sistema operativo controla el procesamiento de la información necesaria para las tareas que realizas en la computadora: escribir una monografía, insertarle una

fotografía, imprimirla. Asimismo, administra los recursos del equipo: te permite orginizar tus archivos en el disco duro, despliegia los controles del sistema operativo en pantalla para que controles al equipo, coordina el funcionamiento de periféricos como impreiora, teclado, bocinas, etcétera. Además, te permite programar tareas de acuerdo con una agenda o calendario.

Para entender cómo funciona la interfaz para el usuario, sería útil realizar algunos ejercicios, con el fin de que conozcas el funcionamiento de algunos delos comandos miís importantes.

UNIDAD 2 Sistema oPeratìvo

ffi)

lntroducción a los sistemas operativos

tón Aceptar (frgur a 2.2)'

)

MiÉrosolt ofÏìce Escel 2003 MysQL-Front

?gfl

n'todem Helper

O

configurar ètceço y progr¿m

msN

$ p

de windoNs l4Èdiå

Reprodútor

más La siguiente tabla muestra, en la columna izquierda, algunos de los comandos que llevan tareas las y, derecho, lado impoitantes del sistema operativo MS-D9S del a cabo; complementa la tabla en donde sea necesarlo'

S",t'

Flaver

O \i B

",t,.án"t*

-) "'tott'"

Hacromedia Dr.amweav"

() rcalæ

necesites limpiar la P Si al ejecutar la in no puedes observarlo mostrar el directorio que puedes usar en esta ventana.

tedente ¡) oomentos

M¡rrosoft omce word 20t3

E 4 ?

rxplorer

Blo! de notðs

mis ciuos de red

Ejecutar e"."r at

t-td

Q.*,*u ,

O

Ayudô y

E

E)ecdd,

.EJ

documento o Escriba el nombre del programa, calpetar leiurã ãe Int"rn"t que desea que windows abra'

øpdte téoko

l*'

Abrir:

I

2.1

Oprime et botón lnicio para

seteccionar Ejecutar.

nceptar

lI

cancelar lIExöminar"'

I

2.2

La pantatta Ejecutar, desde donde puedes acceder a [a linea de

Figura

Figuro

ll7

do.u*t*ot J *t

¡Ð Internet ExPlorer rg forreo de Nett(ôPe 7'o

El

I

PAUSE

Pausa [a ejecución de un archivo .BAT.

ATTRIB

Muestra o cambia los atributos de un archivo'

CHKDISK

Comprueba un disco y muestra un informe de su estado'

DIR

/P /o

comandos en MS-DOS.

/B /L

Ficura

2.3

La ventana del sistema

opãrativo, desde [a cuat puedes instruir a [a comÞutadora para que tteve a cabo diversas acciones.

Usa e[ encabezado simpte (sin encabezado ni sumario)' Usa letras minúscutas'

/D

a la computadora para que lleve a Un comando es una instrucción que le das cabo o ejecute una acción'

partir que muestra el indicador de comandos' A A continuación se abrirá la ventana (figura 2'3)' de éste se comienzan a escribir los comandos

Reatiza una pausa después de desptegar una pantalla compteta de información.

lS /A

Archivos del sistema

Archivo de lectura-escritura

/N CLS

VOL

Unidad

EXIT

Cierra [a ventana Command.

PROMPT

Nombre Permite regresar at indicador de comandos'

COMP

comoara e[ contenido de dos archivos o un conjunto de archivos.

UNIDAD 2 Sistema

r8)

operativo

lntroducción a tos sistemas oÞerativos

DATE

Desptiega ta fecha en curso y permite cambiarta.

PRINT

HELP

lnicia el, visor de ayuda MS-DOS para los archivos de ayuda'

TIME

Muestra o estabtece [a hora del sistema.

DISKCOPY

Permite dupticar un disco.

RECOVER

Nombre Recupera [a información tegibte de un disco dañado o defectuoso.

XCOPY

Nombre

TYPE

Nombre Muestra e[ contenido de un archivo de texto.

COPY

Copia uno o más archivos a otro lugar'

VER

MD

Nombre Crea un directorio.

CD

Muestra e[ nombre det directorio actual o cambia a otro directorio. CarDeta

TREE

LABEL

MOVE

Mueve uno o más archivos de un directorio a otro en [a misma unidad'

Nombre Reemplazaarchivos.

PATH

Muestra o establece una ruta de búsqueda para archivos ejecutabtes.

REPLACE

DISKCOMP

Compara e[ contenido de dos disquetes.

VERIFY

COMPACT

Muestra o cambia et estado de compresión de archivos en particiones NTFS.

DEL

/archivo Etimina uno o más archivos.

EDIT

Ejecuta un sencitlo editor de texto'

REN

Unidad

RD

Nombre Etimina un directorio'

COLOR

Estabtece los cotores de primer ptano y fondo predeterminados de [a consota.

MEM

0 - Negro

8-

1-

9 - Azul Ctaro

2 - Verde

A-

3-

B - Aguamarina Ctaro

4 - Rojo

c-

5-

D

ó - Amaritto

E-

7-

F-BtancoBriltante

Para practicar con los comandos anteriores introduce un disco de3% en tu computadora; de esta manera no afectarás por accidente los directorios de la unidad C:. Una vez que hayas insertado el disco en la computadora, cambia a la unidad correspondiente. Para ello escribe A: y oprime la tecla Intro (figura 2,4) para iniciar el formateo del disco.

- Púrpura Claro

Muestra [a memoria libre y ocupada en e[ sistema. clasifica programas por e[ uso de memoria, tista et tamaño de los programas, lc

14iclosoft(R) llindorrs DOS (C)Copylight l'liclosoft Corp 1998-2061

Figura 2.4 Escribe A: y presiona [a tecta lntro.

proporciona un resumen de memoria en uso y tista e[ bloque más extenso disoonibte en memoria. /D RMDIR

Nombre Elimina un directorio'

FORMAT

Da formato a un disco para usarse con Windows'

1. Escribe format A: y presiona

Intro

dos veces (figura 2.5).

/A Unidad /Q START

lnicia otra ventana para ejecutar un programa o comando.

Figura 2.5 A[ dar formato (formatear) limpias e[ disco y borras toda información.

:

\)a:

:\)for.nèt

iì:

Inser.te ttn tli:ce ntteuo eI la ttniclad ß: q Dlesione [ntr'ár' ctt.rntlo esté li-sto. -.

1

UNIDAD 2 Sistema

20)

operativo

2. Oprime la tecla "S". (figura 2.6), y luego el nombre de la etiqueta del disco: "PracForm". Oprime Intro.

t/l

lntroducción a los sistemas operativos

Para crear un directorio dentro del directorio ptactica. 1. Escribe cd practica y oprime

lntro.

:r)cd pr.acrica : .,PIlÉt Cï I CÈ )-

Figura Figuro

2.6

2.9

Para cambiar de directorio utiliza [a instrucción cd.

La etiqueta es el identificador interno del disco.

2, Escribe md ejercicio. 3, Escribe cd \ para regresar 3. Al terminar la operación de formateo, presiona la tecla N y oprime nuevamente

la tecla

alaraí2.

5. Verifica el resultado (figura 2.10)

Intto.

Para crear un directorio en el disco de3Yz, escribe md practica (figura 2.7).Yerifrca el resultado escribiendo dir y oprima Intro. También puedes hacerlo escribiendo

tree.

Figuro 2.10 La instrucción tree

desptiega el árbot

(tista de directorios) de su disco.

Con las herramientas de DOS genera las carpetas según la siguiente figura:

Figura 2.7 Se ha creado un

directorio

(carpeta) dentro del disco.

Para copiar el archivo Explorer,exe de la unídad C: a la unidad A:

l

Escribe copy c:\windows\explorer.exe a:þractica\ (figura 2.8). 2.Yerifrca usando dir o tree.

Figura 2.11 Guía oara [a actividad.

Una de las principales funciones del sistema operativo es la de

Figuro 2.8 cooiado un archivo de [a unidad C a [a unidad A.

Se ha

d",.r.l;;;;rio

de un

medio para comunicarse con la computadora. Con instrucciones sencillas puedes llevar a cabo tareas como copiar archivos de un lu$ar a otro, movef directorios o cambiar el color de la pantalla,

UNIDAD 2 Sistema

oPerativo

lntroducción a los slstemas operativos

operativo atiende a muchos usuarios, ¿qué diferencia existe entrc operatlvo un sistema operativo multiusuarios y que varios usuarios con su sistema

si un sistema

monousuario estén conectados en red?

2.1.3 Tipos (de acuerdo al número de usuarios) Monousuarlos obtienes? si analizas etimológicamente la palabra monousuario; ¿qué resultado

que aparecen Investiga qué compañía desarrolla cada uno de los sistemas operativos en h siluiãnte tabla e indica si es monousuario o multiusuario:

conectan varlas compuUn sistema oPerativo, ¿siÉiuen siendo monousuario si se tadoras entre sí?

¡

I

osBos Brix

tr tr

tr tr

tr tr

tr tr tr

E E E

n

Multíusuarios si analizas etimológicamente la palabra multiusuarios,

¿qué resultado obtienes? FreeDOS

E

tr tr

n

a un solo usuario.

tr

E

n

UNIDAD 2 Sistema

ne)

Sistema oPeratlvo

Compañía

Monousuario

Multiusuario

tr

tr tr tr

GNU LainOS

Linux LynxOS MacOS MS DOS

Mas OS Server MorphOS

Netware NetBSD NEXTSTEP

Novetl Netware

ost2 os/400

n n

! x

tr T tr

n n tr tr tr

T

POS

tr

Patm 05

¡

n n

T tr tr tr

tr

QNX ReactOS SkyOS

Solaris UNIX

n

Windows

tr

En la actualidad, todos los sistemas operativos se pueden interconecta¡ no irl¡rorlir que no sean de la misma familia; por ejemplo, una computadora con un sistcnr¡r operativo Linux multiusuario puede estar conectada como sistema central y a srr alrededor tener computadoras personales con sistema operativo Windows.

n tr tr tr tr

x

(n¡

tr T tr T tr

n

Ptan 9

lntroducción a los sistemas operativos

n

n

Open MVS

oPerativo

n

2.1.4 Evolución ¿Has escuchado de MS-DOS?

@ La mayoría de los usuarios de computadoras han oído hablar del MS-DOS, pero, ¿conoces su historia?

tr

n

tr tr

La historia comienzaen 1981, cuado Microsoft compró un sistema operativo llamado QDOS que, con unas pocas modificaciones, se convierte en la primera versión del

partir de ahí se inicia una serie de modifrcaciones hasta llegar a la versión 7.1, que sirvió de plataforma para las versiones gráñcas. En noviembre de 1985, Windows '1.0 es lanzado al mercado con un precio de 100 dólares. En 1987, Microsoft libera

Windows NT

n

n

Windows 2000 Server

tr

!

sistema operativo de Microsoft MS-DOS 1.0 (MicroSoft Disk Operating System). A

la versión 2.0 y en 1990, la 3.0.

UNIDAD 2 Sistema oPerativo

1Ð Las versiones

de

incrementando la funcionalidad' investi$a

cómoesqueseitamentosalasversionesl.0;1.25;2.0;3.0; y 7'1' Elabora un informe de las 3.1; 3.3; 4.0;

4.0

;6'22;7:0

Sistemas ooerativos de ambiente graÏlco

2.2

Sistemas operativos de ambiente gráfico

2.2.1 Características

novedades de cada versión'

I

incornora t. en la versión de Windows ---.---^ ^..^-r^ Mi^.ncnfr 1n lo incorpora El fin del MS-DOS ocurre cuando Microsoft , ,- --r^-á+i^nmon*o ;1 instalar windows se instala automáticamente Ëå.i'.:iJt:"r plataforma' luri-noS, lo que evita cargar primero a la

"ä;""'i;;t,*;;;.

manejar' agregando diversas características que lo hicieron mucho más sencillo de

gtáñco conoces?, Además de Windows, ¿qué otros sistemas operativos de ambiente de Windows? ¿conoces las principales características

grífico se van moLas características de los sistemas operativos de ambiente pero entre ellas podificando constantemente y mejorando de versión en versión, demos encontrar:

. Windows

1.0:

.

Interfaz grâfrcacon menú$ desplegables, ventanas en cascada y operación

. .

través del ratón. Gráficos de pantalla e impresora independientes del dispositivo. Multitarea cooperativa entre las aplicaciones'

. Windows

2.0:

. Ventanas traslaPadas . Archivos PIF para aplicaciones DOS . Windows

. .

3.0:

Modo estándar (286), con soporte de memoria grande' Modo mejorado 386, con memoria y soporte de múltiples sesiones DOS.

a

UNIDAD 2 Sistema

1Ð

)Istgmas oPgf aLlYuJ uE qrrrursrrrs 5rqrrLv

oPerativo

I I

. . '. .

o c

Administrador de programas y archivos

. Windows

Soporte Para más de 16 colores éó;;i. para cuadros de texto, menús jerárquicos y archivos 'INI'

.

Soporte

,

Windows 95:

.

Windows' Win95 es un sisEn contraste con las versiones anteriores de usuario que corre sobre tema operatiuo nìå, q" una interfaz $tâfr'cade DOS.

.ProveesoporteAPRAaplicacionesde32bits,multitareacondesalojo, SLIP' PPR etcétera)' Incluye MSsoporte ¿. ,e¿ in*'pãt-u¿o tfCpnP' IPX' DOS 7.0 como una aPlicación'

,

la interfaz gran.u,;;;ue

similar a las

.

integració Windows como sur$ió

amplio de periféricos y todo tipo estable, incluía un soporte mucho más

incluir también una versión de Microsoft InterneJ desinstalable del sistema Bxplorer 5'0 como producto aparte' es decir'

de hardware,

u¿..a,

åe

oPerativo.

Windows ME:

.

.

tareas.

un nuevo panel de navegación que muestra las tareas y los detalles,

y sus características son: Es una actualización de Windows 98 vídeo

e Importación/exportación y edición de clips de . Meior organizaiión de información procedente de Internet

lMásasistentesparatareasquepuedenserdifícilesparapersonasconpoca exPeriencia en comPutación'

. Mãnos

problemas de administración de memoria'

y

facilita el trabajo con archivos y carpetas' que permite categorizar los Una nueva org;nizacióndel Panel de Control y elementos de configuración las herramientas' que facilitan el trabajo con su Características integradas para quemar CD's grabador CD-R/CD-RW en pasos muy sencillos'

Y

orer tanto en Windows 95 como por problemas le$ales y fue así n' Esta versión fue mucho más

en

.

.

para lanzar aplicaciones, un nuevo menú Inicio, que ofrece una única fuente buscar documentos Y configurar' facilitando el Una barra de tareas que peimite agrupar ventanas abiertas, tiempo' mismo trabajo con múltiples aplicaciones al en la barra de IVIenos amontonamiento y mensajes más significativos

operación; el empleo del ratón para dar instrucciones y de manera directa, es decir, sin tener que memorizar que representan iconos llamadas ;ar pequeñas imágenes

98:

La

i

a la

unidad Para la reProducción así como audio' 3D) t,2D Y

. Windows

.

versio¡lt.ittJräaiïïï:t#gli .ol d. forma automática

I

XP:

apariencia, además de La principal característica del nuevo windows es su nueva características están otras ,ur'*uyora, requerimientos de recursos del sistema. y enfocadas a hacerlo más fácil de utilizar son:

Windows 3.1:

.

I ¡

Soporte de red

. Fuentes TrueTYPe . Multimedia que una aplicación reiniciara la máquina '. CapacidadAPIpara de multimedia Y red .

I

Mejor soporte para hardware Plug&Play' Mejora en rendimiento al transferir datos vía Internet'

la información tal como

aparccerâ impresa; dotar a

elementos típicos (ventanas, barras de menús, barras de cada uno de de herramientas, etcétera) que reducen el tiempo de aprendizaje Linux, Solaris, OS, Mac Windows, son Los sistemas op..uiiuå, qud existen ellos.

etcétera.

i I

UNIDAD 2 Sistemã

1Ð

operartvn

l¿lf

Ëa) LulllulF

:3

2.2.2 Ventajas

Tareas comunes

sistemas operativos gráficos? ;Cuáles son las ventajas que tienen los

El procesador de texto, una hoja de cálculo o una presentación de diapositivas

que tienen las ventanas de implican tareas comunes. ¿Conoces las tareas comunes

Windows?

Windows que con gente prefiere trabajar con el sistema operativo ¿Por qué tanta åtros sistemas operativos gráficos?

Entérminos$enerales,yanoseempleansistemasoperativosdelíneadecomandos'

que tienen Esta sección se ocupa de las actividades generales o comunes

Enlossistemasoperativos$ráficoslasinstruccionesalacomputadorasedanpor

ventanas de Windows.

medio de ventanas, iconos y el ratón'

de ofrcina y para el hogar de todo el windows predomina en ras computadoras de mercado que Microsoft puso en mundo sobre todo d.bìi;" i"; estrategias resultados '-.o"ttlferlns de acuerdocon ä.låä åäå: Jitäiiiã"to ¿.r software-. sindelembargo, dejar de deberá Microsoft munão, fartes de l*igios en Estados recurrir a prácticas monopólicas'

ütd*;;i;;

R

que están en ambiente gtíÃco? ¿En qué se parecen las tareas

las

proporciôna¡ mediante el sistema operativo, formas similares y consistentes de el aprendizaje llevar a cabo varias tareas comunes en varios pro$ramas facilita

UNIDAD 2 Sistema

Tareas comunes

operativo

132)

para pasar cualquier ventana al frente, simplemente coloca el cursor clel r¿rtl¡t¡ t'tt l¡¡ ventana y haz que tiene dos teclado), que tecla Tab las veces necesarias para pasar a pasar de una ventana prueba, abre más de dos ventanas a la vez y tealizala acción de la visibilidad y no se a otra. Esto se hace si la ventana que está al frente obstruye es decir, si tiene acceso a ninguna de las otras o si dicha ventana está maximizada, esto maximizadas, abren ãcupa to¿a ta pantã[a. Aunque usualmente las ventanas se se puede controla¡ como veremos más adelante'

inicio de sesión 2.3.1Arranque deI sistema operativo e de Windows? ¿Cuál es la traducción

principales características de Windows? ¿Cuáles son las Figura 2.13 Para pasar de una ventana a otra se utitiza et método abreviado Att+Tab.

Windowsesunconceptobasadoeneltrabajoconventanas;esdecir,cadacuadroen La-figura2.!2 muestra un ejemplo de este la pantalla contiene tr."räi"""iarea.

ventajas en comparación con el sistema operativo MSmás sencillo õõS, v la principal es que se pu.d..t realizar varias tareas alavez, es pantalla es más fácil que hay en encontrar los elementos, y giacias a los gráficos

,;, ;.;;;;^

concepto. (c)

o.n.r,

u*,*

realizar las tareas.

Figura 2.12 (a) Ventana de PowerPoint para presentaciones con diapositivas. (b) Ventana de Paint Para dibujo. (c) Ventana del Procesador de texto Word.

que en a en donde se puede dibujar igual lmbién se pueden realizar presentaciones x en pantalla de manera consecutiva para muestra un Procesador de texto'

ener tantas ventanas abiertas como lo

permitalacantidaddemeLasventanasSevana$rupandodedos necesario acostumbrarse

aoruito presentación esta forma de

formas: como un

de la otra' Es ;e comienza a usar el sistema'

es

a

frecuente

pensarqueunau.ntunu.,tecerrada,cuandoenrealidadsóloestádetrásdeotra.

2.3.2 Acceso a las aP[icaciones las partes principales Todas las ventanas de Windows son muy similares, ¿conoces de una ventana de Windows?

UNIDAD 2 Sistema

ßù

operativo

¿CómopuedescontrolarqueunaVentanadeWindowsSeabraentodalapantallao de modo minimizado?

\

Tareas comunes

lyl

tttt'tlt¡tttlt' r'l otra forma de abrir (desplegar) una ventana desde el menú Inicio cs itt'lttit¡'r' v teclatlt¡s los en que integrada viene t.lfu¿o' oprime la tecla Wittdo*t, y Alt' l')slr' Ctrl teclas las entre generalmente se encuentra en el lado izquierdo, cott t'l y clic hacer Inicio botón el ,,.,¿todo es similar a colocar el cursor sobre ratón.

ya se había mencionado que las ventanas o tareas al activarlas se abren de modo pantalla del monitor, modifica maximizado. si deseas quase abran sin ocupar toda la

una pequeña flecha en el icono de acceso directo (el cual reconocerás porque tiene en el escritorio (o en g¡eneral encuentra se por lo la parte inferior izquierda), que que una tarea)' coloca el active icono la Barra de tareas, siempre'y-cuando sea un y aparecerá un menú ratón del derecho .rrro,, sobre el icono, hiz .Íi. .on el botón del cuadro de parte inferior la en (figura 2'15); selecciona la opción Pr,opiedades, él se porque mediante diálogo de àlão'o (figura 2.16) (se llama ventana o cuadro en que aparecerá, la ventana en prodùce .idiálogo con el equipo); a continuación, Minimizada' el cuadro de texto Ejecutar selecciona la opción

PuedesabrirunaventanadentrodeWindowsmediantediversosmétodos.

un método para abrir una ventana

cæl

(es la es utilizando el ratón: desde el escritorio

y una botón

Ejecutar como

Swinzip

oTll!"1i-"" 1,.,: Env¡ôr È

botón

Inicio de la barra de tareas de Windows y los programas contenidos a continuación apareceã un,*..t¡ pára seleccionar opción Todos los programas, después en la computadora. coloca er cursor en ra que deseas abrir (figura 2'14)' carpeta y finalmente el prog¡rama ratón;

selecciona una

å lñt.ñtüpbEr t ùhkExPEsç @nønaæ þlw*nrr*a I kercÈs E tuosftPo¡€fmt

*e UP* þwæ

il F.æbs+wæftotu Ù krñbt*tuÉfrFróbPffi @ wmtte EA eosftbd p ø*aoro El eÉftPo tut @l mmnltw

Figura 2.14 La barra de tareas tiene características simitares a una ventana.

i

)

_ )

Cortðr

Figuros 2.15

Y

2.16

Podemos controlar cómo deseamos abrir una ventana: en modo maximizado o minimizado.

Copiôr

credr ðaceso directo Eliminðr cèmbiÈr nombre

PrrÞìedâdes

Existen diversas formas para modificar la apariencia lugar a que uno personalice el ambiente gráfrco'

)ræu þwuæ' )rci"tæ

tìr@

@

ExplorÈr Vìrus

mente

Þiúdo

T*

Abr¡r

de las

aplicaciones, lo que da

UNIDAD 2 Sistema

136)

operativo

I ll/

Tareas comunes

2.3.3 Ventanas, barras de herramientas y rnerìus

Teclas rápidas comuner Personalización de barras de herramientas

Al abrir una ventana puedes identificar diversos elementos que son comunes en mayoría de las ventanas de Microsoft, ¿reconoces algunos de esos elementos?

Si necesitas hacer alguna modificación al texto o a cualquier parte de una aplicación de Windows, ya sea Word, Excel, Access, etcétera, puedes hacerla mediante métodos abreviados de teclado.

El familiarizarte con todos los elementos de una sola ventana te ayudará a controlar todos los programas gráficos.

Por ejemplo, si necesitas aplicar negritas a una palabra, coloca el cursor entre ésta o selecciónala y oprime las teclas Ctrl+N. Para aplicar algún formato o realizar alguna actividad rápida, también puedes utilizar los iconos de las barras de herramientas, que son representaciones gráficas que indican una tarea (figura 2.18).

(a)

En la figura 2.I7 se señalan algunas de las principales características de la mayoría de las ventanas. Indica el nombre de cada una consultando la ayuda de Windows, Para ello, presiona la tecla Fl y busca palabras claves como maximizar, minimizar o barras de herramientas.

D

ûtBÊlsRyl

x

eGsln. - -lêMæE=lglN

tr

úo%

-q

(b)

Figura

2.18

(a) Barra de herramientas Estándar. (b) Barra de herramientas

Formato.

Cada icono representa una acción similar a la de los métodos abreviados de teclado. Por lo tanto, para aplicar negritas a una palabra, necesitas colocar el cursor entre los caracteres o seleccionar la palabra y hacer clic en el icono N, el cual está marcado con un círculo en la figura 2.18 b.

Existen algunas herramientas que casi no se ocupan y otras que se ocupan con frecuencia, pero no están visibles. Para poder verlas necesitas personalizar labarra de herramientas en el cuadro de diálogo Personalizar que se despliega al seleccionar la opción Barras de herramientas del menú ver (figura 2.19), o puedes hacer clic con

el botón derecho del ratón en cualquier parte de cualquier barra de herramientas,

y después elegìr la opción Personalizar. En el cuadro de diálogo que aparece,

se-

lecciona la ficha Barr¿s de herr¿mientas. Si quieres crear una nueva barra de herramientas, haz clic en el botón Nueva..., con lo cual aparecerá un cuadro de diálogo en el que debes introducir el nombre de la nueva barra de herramientas (ñgura 2.20).

Figuro 2.17

UNIDAD 2 Sistema

13t

operativo

\tJt

Tareas comunes

Eli¡l

Perendrizar

Edl

kõ&FffiÞs

Erd&kæE

lqd

| ø**

,'

U--..

-.-

.

&étu.

r#...

_el

I | |

Figura 2.19 Se oueden activar iconos que se utilizan con más frecuencia Pero que no están a simPte vista.

I

låilff'^* j

I

CúEìdo

Arrastra todos los iconos que desees hacia [a nueva barra.de

Nuev¿ barra de herramientas

ggra dsponilte

htraimbs:

Figura 2.20

o¡

Para oersonalizar la barra

f

A..pt-

I

ctt

e-

|

necesitas escribir e[ nombre de ta nueva barra.

para este ejemplo, escribe Mi bara personalizadîyhaz clic en Aceptar. word que contiene crea una barra en blanco (figura 2.21). Selecciona la ficha Comandos, la Selecciona todas las categorías y coma;dos que vienen integrados en Windows' los todos opción Todos los comandos, y como su nombre lo indica, aparecerán iionos o comandos. Arrastra los comandos que desees hacia la barra de herramientas Mi barra personalizada (freuta 2'22)'

@l

I uwaoolÉomUre

lae*'...

sde(ffi:

Figura 2.22

herramientas'

de la bö.rð de

r4

|

æ-e* | ,.'-.,,'l

øa-o,

l*"r-----l

r.¿.¿...

puedes colocar las barras de herramientas en cualquier lugar y en cualquier c en la parte superior de posición. siempre y cuando estés s, ãs¡u (la la versión Microsoft 2003 en modo

Para franja Vent se debe selecc

del ratón se convierta en

en forma de flecha EE. Para cambiar la forma de la barra, ón en cualquiera de sus bordes (aparecerá una flecha de dos dirección que desees. La figura 2,23 muestra una barra de

herramientas con diferentes dimensiones.

DûtEÊ gBYl

=

Edl

n - r, -,ÊØ-Eã==

!I

DørE€lgBtfi.r.tu ÊffimR==i$lGl fl

'oou"

lr

t¡rE-,-----.jl

D

c"¡-æ....

I

c-*

I

....1 r*lø''|

Éq€lshvli

È

1oD%

- @fù€i-E

tscö6Je

Êd

ffil 1¡ tooz . Figura 2.21 (a) Para crear [a barra Personalizada es necesario Presionar

@l

1[@_

et botón Nueva... 2.21 (b) La nueva barra de herramientas'

Texto 1 Barra Mi barra personalizada. Texto 2 La ventana crea la barra de herramientas Mi barra personatizada.

@lðg.E

GÍ1oo%.Qd{€Je

Figura 2.23 La barra de herramientas se puede mover como si fuera una ventana de tareas normal de Windows.

ro gráfrco funciona para que la barra de herramietrtas |s pasos.

UNIDAD 2 Sistema

oPerativo

140)

Tareas comunes

1 Cornponentes del Explorador de lryindows El Bxplorador

algttttlts de windows tiene las partes 6ienerales de una ventana, más

opciones; identifícalas en la figura 2.25 y descríbelas' I

ffi

ffi

ç}-..

va Fðd6

Ð

ã9".* aûrca.mrx = |59kokd(c, E C) Pdè.ñd {lt)tffi6 Gi.tM6&B Ê YÉtuèrd

2.3.4 Exploradores de archivos

kdtr

' *,-*.*

lf

a¡ú

$l- -*a 'rc " x -koEd(cl

,JrmGæú

g) Pðp*aè'dþ rl ma cap*a

El ejercicio siguiente

es para

Figuro 2'25

explorar el contenido del disco duro'

Jhrc

El Exptorador de Windows

Agregar una nuet)o carqeta

;Puedes utilizar el explorador sin el ratón?

creados). Selecciona Agrega una nueva carpeta (la que contendrá todos los archivos a esta ventana lJuni¿u¿ en donde la vas a creaÍ; paralas prácticas correspondientes (Disco de 3Yz) ' utilizaremos un disco de 3/2. Mete el disco y selecciona Ia unidad A: Carpeta Haz clicen la opción Archivo en la barra de menús, y después en la opción . La instrucción completa es Archivo I Nuevo I Carpeta' En el

d

pVentanaapareceuniconoconelnombreNuevacarpetaselecgEnlugardeesenombre,escribedirectamentee|nuevo.'Prdctica

para

tu nueva carpeta y oprime Intro. como el nombre Nueua carpeta

seleccionado enazul,no huy-n.a.tidad nombre y el anterior desaParece

de

borrarlo; simplemente

se escribe el

estát

nuevo

la letra A También puedes ulílizar el teclado. observa que aparece subrayada utiliza menú ese para seleccionar por tanto, Alt; 6rchivo) iuando presionas la tecla del las opciones a que corresponde C N Alt+A I I àT m¿toáo abreviado de teclado nueva para una crear Intro y la tecla oprime menú Alt+Archivo I Nueva I carpeta carpeta. 'si

es correcto, se puede editar, es decir se puede caracteres. Lo primero que debes hacer algunos sólo cambiar el nombre completo o oprimir la tecla F2, escribir el carpeta, la es seleccionar

po, algún motivo el nombre no

para modificar el nombre nuevo nombre Y oPrimir Intro.

Busaar,,. Add to winðmp's Booknërkl¡st Enqueue in W¡nðmP Plêy

h WhilF

Figuro 2.24 Abrir

lodot los usuôrios

Expktàr todos lot usudìos

Una opción para abrir e[ Exptorador de Windows es cotocar e[ cursor sobre e[ botón lnicio de Windows'

en hacer clic con el botón derecho del ratón en el objeto, hacer clic y Intro' oprimir nombre nuevo el la opción Cambiar nombre, escribir

otra opción

es

l

UNIDAD 2 Sistema

M2)

operativo

La tercera opción es seleccionar el objeto, y después seleccionar Archivo Cambiar nombre, escribir el nuevo nombre y oprimir Intro.

I

t

La siguiente actividad es pasar archivos

de

una carpeta a otra por rtrt,tlio

l4l

rl,,l

Explorador.

A diferencia del sistema operativo, que sólo acepta ocho caracteres parâ los nombres de archivo, en Windows puedes escribir un nombre mucho más grande (en este caso, cambia el nombre y escribe Ptáctica de Windows). Existen diversas maneras ð,e realizar las actividades en Windows,

Introducir nueuo!; archiuos o cametas lo mejor

es

que selecciones la que se te facilite más, por ejemplo, para crear una carpeta puedes

ufllizar: el método abreviado del teclado, el menú Archivo, el menú contextual (que se activa mediante el botón derecho del ratón); en fin, la decisión es tuya. Lo importante es que conozcas los diferentes métodos por si en algún momento se descomoone el ratón o se traba el teclado.

Para introducir los nuevos archivos o carpetas necesitas hacer doble clic en la carpeta, o si está seleccionada, oprimir la tecla Intro; la nueva carpeta se presentará en el panel izquierdo; si no es así puedes presionar la tecla F5, con lo cual el sistema de archivos se actualizará y presentará los últimos archivos o carpetas guardados en el disco duro. La barra de direcciones muestra la ubicación en la que se encuentra la carpeta, que en este caso es A:\Fráctica de windows. Si no aparece la barra de direcciones, debes configurar la ventana para que aparezca (en la barra de menús selecciona ver I Barra de herramientas I Barra de direcciones).

rpeta, selecciona la unidad C:. Expándela para ver ivo y cópialo con el teclado. Para ello, selecciona el s Ctrl+C (copiar); ahora selecciona la carpeta de la +V (pegar).

2.3.5 Administrador de archivos Iransferencia ¿Recuerdas cómo reubicar un archivo en el sistema operativo MS-DOS?

Para realizar esta operación con el ratón, y sin eliminarlo de la carpeta en la que actualmente se encuentra, primero (y 1o más importante) oprime la tecla ctrl,haz el botón del ratón ni rpeta que ahi suelta el botón y copiarse. la control aparecerá cursor,

la e un

En Windows, la reubicación de archivos puede realizarse también con el ratón

o

mediante una combinación de teclas.

si necesitas mover el archivo en lugar de copiarlo, selecciónalo, oprime las teclas ctrl+X (cortar), haz clic en la carpeta de la unidad A: y oprime las teclas ctrl+v.

UNIDAD 2 Sistema oPerativo

Tareas comunes

M4) Haz clic en el menú Archivo y elije la opción Imprímir

todo momento.

puedes abrirlo mediante el método abreviado de teclado ctrl+P.

Impresión por este cuadro de si quieres imprimir directamente todo el documento sin pasar Estándar' Esta ãi¿i"go haz ciic en el botón Imprimir de la barra de herramientas

imPresión? ¿Cómo Puedes definir a la

õ;ió"

las opciones de es recomendable sólo si ya has configurado anteriormente

imoresión.

l

lnrpr

lj? llx

imir

en papel' pero ¿cómo Todos los archivos tienen la posibilidad de imprimirse comandos para mismos programas los lucirá nuestro trabajo?' ¿utilizan todos los imprimir archivos? TlÏo'*t¡."*"nt"

Estado:

¡tp Desk¡et 640c/642c/64sc Ën z3c3D2

Sin conexión

fl

lmÞimir a un

èhp

êrchivo t PE;"nd"" I

Ubicación: Eomentör¡o:

Antesquenada,activaremoselprogramaWordPadpararealizatlaprácticade Todos los programas I impresión. Lo puedes eþ.utut i.fJ..ionando Inicio I Accesorios I WordPad. Escribe el siguiente texto:

"TEXTO'' en la hoja' es decir' los Primero será necesario configurar el estil I o vertical)' si lo quieres pupãl, lu ãi,.cción del -arg.n.r, el tipo de n el cuadro de diálogo centrado, efcétera. Pero por lo pronto, n de diálogo de cuadro este Imprimir, que es ,u-u,iãnt. iráctico. Puedes abrir distintas maneras.

lntetvalo de péginas

O

Todo

5el¿miùn

,

Número de cspiu*,

ll-El

Eégn¿ "ctu¿l

S"i":ï:r"r# påginas Por eiemPlo: 5'12

-

rnrÊr:i3

il@É

I

UNIDAD 2 Sistema

operativo

Tareas comunes

Imprimir los trabajos realizados puede ser útil para respaldar la inform¡clón o eniregársela a otra persona. No todas las aplicaciones tienen las mismas opclonct en el cuadro de diáloÉo Imprimit pero sí son muy similares'

Sclæiru ilgega

qué Setecciona lmpresora: Esta opción indica

F*iu.u**"

impresora está conectada a [a computadora'

Con esta opción puedes guardar ese e[ archivo en un disco en lugar de imprimirto en formato guarda en se archivo e[ momento. Para e[to,

rp

*ruo

640c1ó42q64æ en

zæ3o¿ 8l'tp

lmprimir en archivo:

E

lmprimir a un atchivo

prn, que es e[ formato de impresión'

lntervalo de páginas: Setecciona Página actual imprimir sóto ta página activa del archivo si tienes un documento muy extenso. Si necesitas imprimir

í lnlqv#

páginas determinadas, tienes que indicar en e[ .rãdro de texto tas páginas que quieres imprimir'

,

para

i

de

Respaldo

PágiE

@lo¿o

i , .Seþcciø I

-

e¡íqinàætuàl

OPðqim:

11-65535

E*riba m slo

nirm o inlqv# de

t:oáoinæ. Por eimPlu

de Copias: En esta parte debes indicar e[ número imPrimir. coOias C;e necesitas

Nrimeto de

I

¿Para

ti

qué es hacer un resPaldo?

5'12

cspias:tr-El y Guardar como" '? ¿Qué diferencia existe entre Guardar

lntercalar: At activar esta opción se muestra una impresión de corrido, es decir, termina una impresión compteta y continúa con [a siguiente' A[ desactivarta puedes hacer que et documento por se imprima por juegos de hojas, agrupándolas imprimen páginas. De esta manera, primero se ioãas tas páginas número 1, después todas las páginas número 2, y así sucesivamente'

Xtntercar¡,

:

ilÉtr

Guardar g Guardar como, Guardar como página ueb por primera vez, Cuando se requiere guardar en el disco duro un documento escrito para hacerlo: existen tres opciones

roPiedades

sdeta iene sus serán las por otra; que Para mismas para una impresora estas [o tanto, debes controlada propiedades por [a imPresora' no

tene Porque

de teclado La primera es seleccionando Archivo I Guardar, cuyo método abreviado es Ctrl+G.

UNIDAD 2 Sistema oPerativo

,4ù

Dentrodeesamismaopción,perosóloqueconelratón'puedeshacerclicenel botón Guardar de la barra de herramientas Estándar

[]'

que es la aparición de una Ambos métodos producen el mismo resultado' Una vez escrito el nombre' ventana en la cual se ¿e¡e escri¡ir el nombre del archivo. en el disco duro, en la dirección el archivo queda guardado de manera permanente van seleccionando las carpetas ãrpe.ifi.adå. En ãl cuadro de lista Guardar en, se que en el Explorador de Windows' hasta llegar a la indicada, de la misma manera para duplicar un archivo; es decir, Guardar como es ta iegunda opción y es útil que utilizas constantemente, si tienes un archivo .on Jn formato preestablecido, el archivo se desplegará puedes guardarlo como plantilla; de esta manera al abrir quedará a salvo para el momento en una copia del documento mientras su original que lo requieras.

y sirve para convertir un Guardar como pá$ina Web"' es la tercera opción de Microsoft tienen esta documento a htm, o de Internet. Todos los archivos

Tareas comunes

La compresión de los documentos es parte fundamental del respaltkr compresión de documentos? ¿Cuáles ion las últimas tecnologías de

c que a qu actu La

a disminuir los bits

de

rma de reducir su tama grandes caPacidades de os datos en medios mas externos y cintas de respaldo, para mantener segura la información,

opción.

Respaldar en que se los virus,

omento a o con de esta

manera, p

archivo.

Actualmente, Ios medios de respaldo y transportación de información tienen $ran sobre capacidad; sin embargo, sigue siendo muy útil la compresión de archivos, grandes. todo cuando son muy

Compresión métodos conoces? Existen varias maneras de Éiuardar tus documentos, ¿qué

UNIDAD 2 Sistema

1st

Tareas comunes

operativo

?.

Ellmlnación

l-

Papelera de reciclaje

llr¡1x

;cuántas veces has borrado tus documentos por equivocación?

Figurø

2.26

entre borrar un La Papetera de recictaje es e[ punto intermedio

;;¿hil" y el.iminarto Permanentemente del

un archivo es menor En la actualidad la preocupación por borrar accidentalmente gracias a la Papelera de reciclaje.

disco duro'

de la carpeta Mis documentos y resRealiza diversas prácticas: elimina archivos en lo descrito aquí. desde laÞapelera de reciclaje con base

iã;J;,

reservado para almacenar la La papelera de reciclaje es un espacio en el disco duro algún archivo o carpeta informaciOn que se .ii-i.ru para que, en caso de eliminar predeterminada, manera po, .qriuo.ucìón, exista la p'osibilidad de recuperarlo. De

el lugar del cual se iu pup.f.tu de reciclaje ,.ituwu los archivos o carpetas en documentos' al C:\Mis en eliminaron; es decir, si eliminas un archivo ubicado misse restaurará en la momento de restaurar (recuperar) dicho archivo o carpeta

ma ubicación.

Lapapeleramantendrálosdocumentoseliminadossiempreycuandonoselecciones la opción Vaciar PaPelera. para abrir la papeleà ,it¡ut. en el Escrito rio y haz doble clic sobre el icono de Panelera de reciclaje

F! ,ø

archivos es necesario hac Para recuperar lo.-.-s

ratón sobre el archivo que se desea recuperar y p según lo muestra la figura 2.26; pot otro lado, La es necesario seleccionar la opción Eliminar' de reciclaje, es hacer clic con Papelera la en que .n.u.ntiu" se los archivos

el

y seleccionar la opción vaciar botón derecho del ratón sobre el icono de la papelera Papelera de reciclaje.

permanøttemente: borrar es quitar el archivo

No es lo mismo borrar que eliminar que el de manera permanente hace y colocarlo en la papeteia de reciclaje; eliminar

át.niuo

duro' desapat eàcadefinitivamente del disco

UNIDAD 2 Sistema

157)

operativo

Haz clic con el botón derecho del ratón sobre el icono de Mi PC quc se t'ttt'tllltlt¡t dentro del menú Inicio, al hacer lo anterior se despliega el cuadro tlt'rllírhr¡¡,' presiolra cl lrolrilr Propiedades del sístema; en élhaz clic en la flcha Hardware y

2.3.6 Administración de dispositivos Para

ti,

ITlT

Tareas comunes

¿qué es administrar?

Administrador de disPositivos.

lo que se El Administrador de dispositiuos es |a ventana que ayuda a $estionar todo instala en la computadora. Tú puedes quitar y reinstalar elementos.

Desínstalar (frgur a 2.27). ya que si Debes tenei cuidado al intentar cambiar o eliminar un controlador, dispositivo el activar no tienes el apropiado, es muy probable que windows intente que el con un software genérico, pero puede no ofrecer todas las características

El Administrador de dispositivos proporciona información acerca de cómo

está

prograinstalado y configurado el hardware del equipo y cómo interactúa con los conlos puedes actualizat mas del equipo. õon el Administrador de dispositivos,

troladores de dispositivos del hardware instalado, modificar configuraciones de hardware y solucionar problemas.

original. !-. Administrador de

dispositivo.

Ardrivo Acirín Ver

Ayuda

++iBlÉgiglglt E$

ndaptadores de Pantalla

t,Éifisiäl¡r

Existen diversos procedimientos para activar el Administrador de dispositivos, entre ellos están:

r carpeta Mi PC; en la barra de menús selecciona ;to se desplegará el cuadro de diálogo Propiedades )trl+Thbulador para desplazarte entre las fichas ardware; con el tabulador dirígete hasta el botón presiona Intro, o simplemente oprime las teclas

l]ltrll8l

UNIDAD 2 Sistema

ß4)

.4

oPerativo

optimización de recursos emPleados en la informática

2.4.1 El recurso humano: importancia del uso adecuado del tiempo

(ul

Optimización de recursos empleados en [a informática

El tiempo enfrente de la máquina es importante cuando se trabaja, las cargits ltitv que distribuirlas de manera que no se canse de sobre manera el usuario y no llirjt' trl rendimiento, hay que utilizar equipos ergonómicos para dicho propósito.

Para hacer uso de Ya sabes llevar a cabo algunas tareas básicas en la computadora.

operativo y apliella requieres un equipJfísico, el hardware, y el software: sistema caciones.

en larealización de alguna tarea en compu¿Qué otros recursos están implicados tadora?

2.4.2 Consumibles Sabes que además del hardware

y el software, el trabajo en computadora requiere

recursos humanos que conozcan bien los procedimientos de operación del equipo

lo que utiliza tu ¿Qué más se necesita para trabajar en una computadora?, ¿qué, es impresora?, de tu del cartucho costo ¿cuál es impresora: tinta o tóner?, ¿cuál es el la impresora que más te conviene?

mejor.

más cómodo Investiga los equipos que existen en el mercado para hacer mucho dedicadas a las empresas encuentra ãl tru¡ã¡o .nfr.ri. de una computadora, desarrollar y diseñar dispositivos er$onómicos'

Talvez no tengas todo un laboratorio para poder probar las impresoras y reconocer cuál es la más conveniente y tampoco es posible conse$uir los diversos modelos para hacer dicha prueba; sin embargo, existe una página web que ofrece una investigación acerca de las pruebas quele realizan a los equipos; esas pruebas incluyen costo, facilidad de uso, calidad, etcétera; la dirección de Internet es: http ://www.profeco. gob. mx/trtmVini cio/inicio'htm

UNIDAD 2 Sistema

ßù

Esta cual un b

operativo

Optimización de recursos empteados en [a informática

Consumidor (Profeco)' la versos artículos; contiene ra localizar el análisis que

ffi-

y manera apropiittltri,, ¿Por qué crees que debes aprovechar el tiempo los recursos de papel, tiempo? o tinta, tóner que ahorrar de beneficio es el crees ¿cuál

te interesa.

ti

y verifica cuá| Busca en la página de Profeco todo lo relacionado con las impresoras es la más conveniente.

Las ventajas que obtienes por optimizar los recursos son varios y entre ellos se en-

cuentran:

Poder reatizar una compra intetigente cuando se tiene la información adecuada hacer cualquier Es conveniente que verifiques todas las opciones existentes antes de a la págini del consumidor y analiza los productos que hay en el

Distribuir et tiempo ayuda a ser más Productivo.

compra; entra mercado.

Conocer e[ sistema en el que

trabajando te permite hacer más efectivo tu Programa. Comprar ta imPresora con tas

características adecuadas Para un grupo de personas puede mejorar: Recictar hojas ayuda a economizar.

2.4.3 El trabajo en computadora implica el uso de muchos recursos: hardware, software, recursos humanos, consumibles, elcé'tera.

R

E[ espacio en el

área de trabajo

(

llT

Vlrus

UNIDAD 2 Sistema oPerativo 158_)

\. z.s virus que el usuario le da a través base en instrucciones del

La computadora funciona con junto con ãel sistãma operativo que'

ü;";oiäiå*s',

constituve el software

equiPo.

2.5.1 f4lqát

il*or*

"

t"

"*s?

comunes, características y efectos que se reproduce en una comPutadora Los virus son un tipo de software dañino infectada sin que el usuario se dé cuenta'

antivirus y qué utilidad tienen? ¿Qué son los

son las características generales de los ¿Cuántos tiPos de virus conoces? ¿Cuáles

que-tie¡e la capacidad

de

programa de.computadora y propagarse un virus informático es un mls relevante es ôue puede multiplicarse daño y su tu'uttt'i'tìtå

virus informáticos?

causar

a otras computadoras''sLIUd'rqùrerw'ur¡ev,iï"-;l¿iltfiåll:ï: il; por lo tanto, reQuieren las: comPutadora. Un

'.

vlrus

que infecta' causa daños en el sistema Bs dañino' Un virus siempre de pro$ramás importante de este tipo iuäaracterística autorrepro¿uiãr. Es otro pro$rama convende sí mismo' cosa que ningún mas es tu Ot t"u'ãopias

que el varias técnicas para evitar Esto significa que utilizará presencta' usuario se dé cuenta de su

. ;î:iJffiio.

s

virus

es que P

ronitor.

tos,

#ffiäil;;il;;"'" emos de los antivirus'

el software invasor, pero existe

racterísticas:

a los archivos' tipo de código maticioso que causa grandes daños que debe estar virus det ,oft*ur" y datos de computadora, a diferencia y si autocopiarse de habitidad ta gu,uno iiene anexado a un archivo, Es un

"[ a través de otros sistemas tiene un autodetonant" r"ãitt'ibuye a sí mismo Es decir' et gusano se extranets' o intranets redes, las informáticos como de archivo disfrazado envía a si mismo u truué, dL correos electrónicos que utiliza ya ejempto' buen un es ãä¡"t,ò o .oto juego benigno' Melissa se esconde mismo: a sí para enviarse átËctrónlco los directorios oe corr"o

no Pueden cau "derritan" el d

ïl

una gran caprincipales y sus el nombre variedad de a$resores' La siguiente tabla muestra Virus es el tipo más común de entre

de

vacunar nuestros documen-

confianza para abrir e[ cocomo un mensaje de un amigo cercano' dando-ta que mediante Microsoft YOU"' rreo. Otro ejempto ¿" g;iuño es e[ "l LOVE programaclos saintervatos a veces óutioor. se ánviå a sí mlsmo repetidas ancho de banda e incapacitando a varias compañias'

iurando et

UNIDAD 2 Sistema

ßù

operatìvo

T

r

virus

llll

I

aJ

ì

No es atgún virus pero es un software con dobte personalidad y;r r¡ttr' reside en et disco duro de [a computadora, porque generatmente el mlstttrr usuario [o instata como un atractivo reproductor de MP3 comunitario, co' mo un software para jugar compl.etamente gratis o freewore. Tiene como fin recotectar datos sobre los hábitos informáticos y envía [a información por lnternet a[ mismo editor del software. Esto no se tiene la precaución de leer e[ acuerdo que a[ momento de instatarlo, sóto se hace ctic en A tenidamente [o que se está aceptando.

oso cariñoso Y Petudo.

Aunque e[ spyware es inofens maliciosos para e[ robo de ide propósito es recolectar inform e[ mismo editor envíe pubtici

lizar ataques rque e[ Único logrando que

ra e[ usuario que firewalts por de los medio es detenerlo de modo único Et finat. impiden que se envíe información si e[ usuario no [o permite'

È OJ

\J

un mensaje etectrónico o como juego'

.g È ù Y otra vez Para Si son Programadas en

ten una \J

to de abrir e[ archivo,

=

n de [a computadora.

o

ya que Dentro de las mismas amenazas, surge [a categoría combinada, y gusanos Cabaltos mezcta todas las posibitidades que tienen los virus, es Nimda de Troya para causar et mayor daño posibte, un buen ejempto iudriá" iadministración en españot), un programa de correo masivo que 2001 ' utitiza mrittipl,es métodos para difund'irse, descubierto en e[ año su aunque Windows de tos de mayoría ta a Afectó

\)

oU¡"tiuo eran tós servidores más destructivo que "rÎt"r, de Windows sin que se pueda reparar'

variante det spyware pero más sitenciosa, ya que se instata directamente en [a computadora una vez visitado un sitio Web. Esta herramienta del programador funciona para conocer tos hábitos principales del usuario eña del correo electrónico, dirección ya que luarda ta di empteador, [a dirección o protocolo y número tetefónic po, e[ navegador que utiliza, las otras por lnternet (lP), e que escribió en una susy información otr páginas que visita, cualquier cripción por lnternet. Legales o no, existen y ayudan a comunicarse más rápido a una página Web previamente visitada. Es una

tra amenaza combinada

ñar e[ sistema operatìvo

s -ó

Es un mensaje de pubticidad no sol,icitado, que se envía a través de las páginas web o correos etectrónicos; a veces intenta instalar software por medio de ventanas que se abren sin petición alguna. uno de los riesgos es que por medio del. spam se puede estar vendiendo software fatsificado o ui"n pueden tener atgún virus o defecto ("bug") que puede ser destructivo para e[ sistema operativo. Otro de los riesgos es que llevan a páginas que

no son seguras y a[ estar enviando información personal a través de este medio puede que personas maliciosas o hackers puedan estar observando los datos que envía. Atgunos invitan a[ usuario, mediante engaños, a enviar a cierta dirección datos relevantes de sus tarjetas de crédito'

UntOlo Z Sstemá b-P-érãtÍVd

ß)

Vliûs

---f que nace de [a contracción de Advertising Adwarees una patabra lngtesa cuenta muestran anuncios que sin darse Softwore,es deci6 p'og"ä"'qúe pro' publicitar para s91 utltizados e[ usuario, se instata en ta página de inicio o de búsqueda y ductos no pedidos; hábitos sus a "tguio-"ätí¡ian det ùsuarlo retativa et navegador, recopltan'infoimación compuotra a àe lnternet y ta retransmiten formas de navegación atråvés y anaet Ad'Aware previenen tos adware tomo tadora. Atgunos sofw"rå' etiminándotas' y finat at tizan las cookies cotocandotas en cuarentena

t;;;;Ë;trt'

;;.t

registrado virus, gusanos, caballos de Troya y m[crot' como los agresores que afectan en menor o mAyor medida a las compUtådgfùll prc' algunos otros únicamente deambulan por la computadora molestando con su sencia; otros, como las cookies, son más o menos inofensivos'

rn"rn."r" re han

E\ \=\ z.5.?Medidas de prevención de virus Hay varios tipos de software dañino que puede contraerse en varias formas; eso hace necesario proteger a la computadora.

de las máquinas.

cmbre

ratag 'a reco ;pams.

tivirus.

razones principales:

UNIDAD 2 Sistema

16Ð

ci se$ur de la arquitectura en {efectos .çara.s, con fines constructivos que los diseñador La primera es que el software tiene

oPerativo

d: puertas tranes

Gq

Virus

2.5.3 Definición de antivirus

habilitadas

echan para sus

fines.

¿Qué antivirus tiene

tu computadora?

La son nú a la va

que los virus atacan utilizando las variables globales, que e unaventana a otra, de manera que el virus puede detectar de pasar de una ventana a otra, la atrapan y se disfrazan de la variable capturada, se introducen en el mismo programa y lo infectan. Los ataques no muestran una disminución considerable y lo demuestra el hecho de que en2002 se publicaron 81% de vulnerabilidades y para el año 2003 se llegó únicamente al 80%.

Desgraciadamente los parches o pequeños códigos que se insertan en el programa priniipal para subsanar el error encontrado en el sistema tardan mucho en llegar. Un buen ejemplo es el caso de Internet Explorer: para 2003 se tenían 54 vulnerabilidades y en el transcurso del año 2004 se documentaron 43. Esto indica la poca efectividad para reparar o mejorar el pro$rama' El periodo entre la publicación de una vulnerabilidad y un ataque en un futuro se reducirá hasta llegiar al llamado día cero, la capacidad de respuesta del sector informático será cada vez más difícil, aunque han reducido el tiempo de respuesta, talvez no logiren responder a tiempo siempre.

åQué tan efectivo es el antivirus que tienes instalado en

tu computadora?

Según la empresa pandaSoftware los antivirus son: "Todos aquellos programas quã permiten analizar la memoria, las unidades de disco y otros elementos de un ordenador, en busca de virus"; la forma de detectar al intruso en forma heurística es:realízar comparaciones de los pias de los virus, como la escritu realizados sobre archivos de sist de Microsoft; en los correos electrónicos se verifica los mensajes en busca de claves conocidas típicas de spam. El motor antispam utiliza los resultados para asignar un valor de manera parcial, y el sistema determina las acciones a se$uir con el mensaje de correo.

Algunos agentes infecciosos como los llamados gusanos furtivos: se mantienen en la red casi imperceptibles, han atacado a más de 10,000,000 de equipos y pueden ser actualizados de forma remota indefinidamente.

negociación con el virus para que no se propague manteniéndolo en cuarentena.

Un antivirus es un software que protege al equipo contra la entrada de virus y posibilita al usuario para limpiar la computadora si un virus registrado en la lista àe detección del antivirus ya ha entrado. Para que un anivirus sea confiable, es necesario actualizarlo periódicamente para que pueda reconocer a los virus nuevos que se van poniendo en circulación.

UNIDAD 2 Sistema

ßù

operativo

Virus

virus de forma tlt¡tlttt¡tli Los antivirus publican en Internet la manera de eliminar los página, ten cuidado porquc, till sólo la que están en h;y qr. seguir las indicaciones registro' el ocasiones, esta operación implica modificar

2.5.4Antivirus de uso corylunr características y funcionanliento ¿Cacla

cuándo se actualiza tu antivirus?

2.5.5 Uso de antivirus automáticamente? ¿Controlas tú al antivirus o se actualiza características de un antivirus? ¿Cuáles son las principales

que se deben seguir para detectar unvirus? ¿Cuáles son los pasos

desarrollador de determinar el niv

Los en categorías

amenazas los comp

evalúan las nte definidas para se analizan tres

o La extensión en la que un programa malicioso está en estado salvaje. . El daño que ocasiona un programa malicioso cuando se encuentra. . La velociãad a la que se propaga el programa malicioso'

virus: A continuación se describen los detalles técnicos de algunos instalarlo en la comPutadora.

hcan Para s:

distribución

Velocidad de

la medición de ta magnitud det daño que puede

1.

Los ataques de correo electrónico a gran escala (gusanos).

La información confidencial publicada;'

:

ratizados y la capacidad de infectar ta unidad de red mediante los puertos.

Los eventos ocurridos para causar daño;; Los servidores de correo electrónicopa-

I

ponibte en una red. Es e[ conocimiento de que una

Ø

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computadora contiene at intruso.

Þ =¡Þôã

c I = ø o = Ð

rv-. (DØ5 0OCa

1. Número de sitios infectados. 2. Número de de tipo de infecciones. 3. Distribución geográfica.

1.

3.

2.

Detección de intrusiones o tentativas del ataque mediante e[ examen de registros u otra informacion dis-

E[ componente salvaje mide hasta qué punto un virus se propaga entre los usuarios informáticos, tiene ciertos parámetros enlistados a continuación:

rnedida incluye:

E[ componente distribución mide la vetocidad a la que

se propaga un programa. La información para esta

la sobrecarga de servidores de correo electrónico, etiminación o modificación de archivos, pubticación de información confidencial, disminución del rendimiento, los errores en et código, amenaza para [a configuración de seguridad y ta facitidad con [a que pueden repararse los daños. La información para esta medida incluye:

causar una amenaza, inctuyendo los eventos disparados,

Es

La medida de evaluación det riesgo gtobat unifica los cofrlponentes arriba mencionados en una sota medida de riesgo para los usuarios de computadoras. Existen cinco (5) categorías de gravedad de las amenazas.

€r

I

I

I

I

ur\ruAU ¿ )r)Leflta oDef dLtvo

tv

Si analizamos el panorama actual de las amenazas entenderemos por quó t's tt''"' sario crear una estrategia integral de seguridad que incluya algunos eltlltt'ttll', importantes para proteger el equipo:

2.6

iQué medidas tomas para que tu computadora esté segura?

¿Cuántas medidas conoces para proteSer a tu equipo?

Los daños que un virus puede producir son de varios tipos y de distintas extensiones: desde la simple molestia de una pantalla que aparece y desaparece, hasta la eliminación de los archivos del disco duro, pasando por la infección de otras computadoras a través de los mensajes que salgan de una ya infectada. Es una buena medida precautoria estar consciente de la calidad de la organización de los datos en una computadora.

En esta actividad será necesario realizar una auditoría a la computadora, para reconocer la distribución de los archivos y su importancia, si se guardan en forma

(

)esunoao Ge ta ìnTormacÌon

ordenada o se mantienen en una sola carpeta. Es importante observar que los archivos estén guardados según su prioridad en un lugiar definido para que sea posible realizar respaldos rápidos y periódicos para no perder información en caso de infección.

Otra cuestión importante es conservar a la mano y de forma organizada los discos de instalación de todo el software de la computadora, incluyendo el que venía instalado de fábrica. Además, debe contarse con archivos de respaldo recientes de los archivos de trabajo. En el peor de los casos (que se borre el disco duro de la máquina), siempre puede reconstituirse la información casi sin pérdida si se cuenta con los elementos descritos. El lenSuaje que utilizamos y la forma de pensar sobre los códigos maliciosos han cambiado significativamente en los últimos años. Las actuales amenazas de códigos maliciosos son por lo Eieneral sinónimo de vulnerabilidades de software.

1. Actualiza: Es conveniente que por lo menos cada quince días actualices lits definiciones de virus del software antivirus o prepáralo para que la actualización se lleve a cabo automáticamente. 2. Nerlarz La mejor forma de proteger a las computadoras conectadas en red de una amenaza es saber sobre la amenaza y la vulnerabilidad antes de un ataque. Un sistema en el ciberespacio debe producir una alerta temprana contra los ataques. También debes proporcionar información útìl en la toma de decisiones sobre la forma de proteger el entorno del ataque inminente. Muchas empresas que desarrollan software antivirus publican las alertas y las acciones que se deben lleva a cabo. Prote$er: Lo ideal sería contar con un sistema integral que cubra cualquier posibilidad de infección por virus o pérdida de información por fallos o accidentes. Sin embargo, un sistema tal es costoso y su instalación requiere conocimientos especializados, 4. Responder: Un plan de respuesta eficaz comien za con un sistema inteligente sobre el ataque, así como medidas preventivas para controlarlo e información detallada sobre la forma de reparar los daños. También es esencial brindar soporte las 24 horas a los productos de seguridad cruciales, como las actualizaciones automáticas de las normas de la firewall, las definiciones de virus y las firmas de detección de intrusos. 5. Administrar: Significa correlacionar rápidamente la información generada por las soluciones de seguridad, simplificarla y dar prioridad a las medidas co-

:

rrectivas necesarias. La administración puede ser un desafío, especialmente en los entornos que tienen productos dispares de múltiples proveedores donde cada dispositivo genera desbordamientos de datos. 6. Actualiza los parches: La mayoría de amenazas combinadas se basa en vulnerabilidades conocidas. Actualiza el sistema operativo, aplicaciones y productos de seguridad con los últimos parches de seguridad para sellar muchas puertas abiertas que las amenazas combinadas han usado para difundirse. 7. Elimina los senricios innecesarios: Las organizaciones deben establecer cuáles servicios realmente se requieren y eliminar los innecesarios. La ellmlnaclon de los servicios innecesarios reduce de forma considerable la vulnerabilidad del sistema. Por ejemplo, no hay razón de ejecutar un servidor Windows NT con un servidor destinado a la gestión de páginas y portales web IIS (lnternet Information Server) en un equipo de escritorio de un empleado; la eliminación de los IIS de las computadoras de escritorio preventivamente anulará los ataques que están diseñados para aprovechar estas vulnerabilidades. 8. Siempre ten precaución: no aceptes las ofertas para comprar software de marca que no aparenta ser de una tienda reconocida o un distribuidor legítimo. Averigua en el mismo sitio legítimo del desarrollador si el que vende el

producto está certifi cado.

UNIDAD 2 Sistema

1Ð

operativo

9. No hagas clic en los botones "Sí, acepto": Antes de instalar en la compu-

tadora freeware, lee cada acuerdo de licencia cuidadosamente y busca el lenguaje pertinente a la actividad de spy,vare. 10. Utiliza sólo sitios de descarga confiables: algunos de los cuales ahora indican los productos freeware que tienen un componente spyware' Protege tu privacidad y evita que te engañen con spam. 11. No descar$ues programas de sitios Web: no descarEiues programas o software de Internet si no conoces la fuente. Si lo debes hacer, descarga el archivo a una carpeta aparte en el disco duro y analízaIo côn el software antivirus antes de ejecutarlo.

\/J

Seguridad de [a información

de chat ("chat 20. No escribas tu dirección de correo electrónico vía salones grupos de noticias rooms"), mensajes instantáneos ("instant messages")'

2r

;îí:::lî'Ji:,îî:'i:iixiT:i::

recordar todos los datos de los

12. Séprecavido con los programas que muestran anuncios en los navegadores

Internet Muchos programas de spyware te rastrean según las respuestas que ofreces a estos anuncios y tu presencia se identifica con banderas' Podrías instalar un spyware cuando descargiues freeware a través de los anuncios en unainterfaz de usuario del programa o navegador. 13. Sé selectivo sobre lo que instalas en tu computadora: Si no tienes razones para confrar en la.compañía que ofrece freeware, somételos a un escrutinio mayor. Visita su sitio Web para saber sobre las personas que están detrás de la tecnología y sobre la tecnología misma. 14. Ten cuidado con las tiendas cibernétic¿s: Si te han referido a una tienda cibernética para comprar algún producto, utiliza los motores de búsqueda del desarrollador para verificar que la oferta viene de parte de una tienda o distribuidor autorizado. de

tu tarjeta de crédito, u otros datos personales en una página Web que no utiliza tecnología de seguridad. (Las páginas seguras contienen un icono de un candado cerrado o una caja en amarillo, debe aparecer en la barra de estatus situado en la parte inferior de su navegador de Internet.).

15. Nunca proporciones los detalles de

16. Informa vía coreo electrónico: si recibes promociones sobre algún producto del cual sospechas que pueda ser spam escribe en la siguiente dirección: [email protected] o comunícate a las oficinas del Business Software Alliance para informarles si sospechas que están vendiendo productos pirateados. (Visita la página de la BSA para conseguir los números de contacto: www.bsa.org/mexico/. 17. lJtilizasoftware diseñado para filtrar o bloquear spam: algunos navegadores incluyen el antispam como Mozilla Firefox, detiene los pop-ups o ventanas que se abren en forma automática cuando navegas por Internet o configura tu correo electrónico para detener los anuncios no deseados, 18. No utílices tu correo electróníco principal para registrarte en línea o en páginas de comercio electrónico. Utiliza un servicio de correo gratuito para cuando deseas hacer alguna transacción en Internet o compartirlo al público. 19. No reenvíes colteo de cadenas ("chain email"): Los correos de cadena son considerados spam. No son solicitados por los recipientes, pueden estorbar el buen funcionamiento de los servidores de correo y disminuyen la velocidad del acceso a Internet.

una violación a los sistemas'

cuentas sin contraseña: si eres administrador del sistema, 25. -- No permitas hecho periódicamente auditando a las máquinas y a los ,.puru este usuarios'

ejemplo, cambiar 26. ño mantengas las contraseñas estándares del sistema: Por Guest, Inetuser, las cuentas de Administrador, Root, system, Test, Demo,

al correo electrónico. una norma tácita de 2g. No teclées la contraseña si hay alguien obsenrando: Es su contraseña' buen usuario no mirar el teclado mientras alguien teclea

UNIDAD 2 Sistema

174)

operativo

la contraseña pof cor1reo elecfuónico, ni la menciones en una conversación. Si se debe mencionar no lo ha$as de manera explícita diciendo: "mi clave es...".

30. No envíes

31. No mantengas una contraseña indefinidaments Cámbiala con regularidad. Dispón de una lista de contraseñas que puedan usarse cíclicamente (por lo

menos cinco).

conveniente capacitar a todas las personas para que no se contaminen las computadoras con los virus; es necesario realízar campañas para que los usuarios estén al tanto en cuanto al tipo de información que se envía. Es

v7s

Seguridad de ta información

Lacontraseñaopassuordesunconjuntodecaracteresquepermitenutilizarun para un grupo

una liave de inicio para trabajar en un sistema restringido que valida el sistema cotejándola en de usuarios específlcos, una fiima electrónica una base de datos' electrónicos' gruInternet se utilizan con mucha frecuencia en los correos

*ft*ur.,

es

En

I

pos de trabajo, Páginas Por lo general utilizamo que es difícil conservar contraseña debes tener puede desct a que una contraseña mal diseñada se millones de palabras; por ejemplo, si tu ðon software que contiene u. Jrc.io"urio llamada Roxana es probable que nombre es José, tienes 23 años y tienes una novia

tu co

dad de Paciencia Y muchos ún sistema Puede descifrar

C cono

lacontraseñadeacceso.Aunqueestorequieremuchosrecursosy,enocasiones, donde

lo mejor es emplear contraseñas bien construidas, en más de ocho o diez caracleres y no se se mezclen letras con números, se empleen nombres

de bastante tiempo,

la fecha de nacimiento o incluyan datos obvios como el nombre de la novia, en un centro de trabajo (Einstein famosos relacionados con la actividad realizada de física, por ejemplo)' 'lbmbién debe ser una constraseña común en un laboratorio se recomienda:

y minúsculas En caso de que el sistema Io permita, mezclar mayúsculas recordardespuéslaformaexactaenqueescribimosporprimeravezlacon-

.

(y

traseña).

recada una debe tener diferente clave' Para para variaciones y hacer algunas cordar todas, es muy útiitener una principal una contraseña, las otras estén gi qu. d.r.ubre ri .r präp*ito ,.rto.

. si se utilizan varias máquinas, crear el

seguras.

. Dàben ser fáciles de recordar para no tener que escribirlas' . Cambiar la contraseña con fiecuencia; para que sea fácil de recordar, Es necesario proceder con cautela para evitar el robo de información o la entrada de

software dañino

a una computadora.

.

incluir una fecha

puede

en formato corto'

Nunca enviar una contraseña por correo electrónico'

Gontraseñas en los sistemas

segura ¿Cuántas contraseñas utilizas en Internet? ¿Tu clave es lo suficientemente como para no ser descifrada?

de seguridad para protección, Muchos sistemas incorporan algunos requerimientos Entre ellas podemos que o¡figa al cambio pãriO¿i.ol verifica el nivel de dificultad' citar las siguientes:

de intentos fallidos, pueden 1. Número de intentos limitado: Tras un número tomarse distintas medidas:

UNIDAD 2 Sistema

nù

operativo

reescribir el nombre de usuario (lo más común), borrando la contraseña que se escribió. que la conó) Bloquear el acceso durante un tiempo. Dando aviso al usuario y que periodo determinado, un en poder introducida ser traseña no va a para acceso' tener necesita asistencia de un administrador que conc) Enviar un mensaje al administrador y/o mantener un re$istro intentos. los por de uno cada máquina tenga las actividades de cada

a) obligar

a

!77

Seguridad de ta información

2.6.2

ResPa tdos

d"j

nI9¡¡199to n

Esimportanteasegurarsedeque'encasodepérdida'esptlsihlcrcctlp(lr:lrlainformación de alguna otra fuente'

ca2. Longitud mínima. Las contraseñas deben tener un número mínimo de

racteres.

de 3. Restricciones de formato. Las contraseñas deben combinar un mínimo en ni espacios usuario del nombre el pueden contener letras y números, no

¿Porquémediorealizastusrespaldos?¿Tuantivirusreal\zarespaldosy/orecupe

blanco.

4. Envejecimiento y expiración de contraseñas. cada cierto tiempo se Íuerza y un a cambiar la contraseña obligando a no repetir la anterior mantener periodo forzoso entre cambios, para evitar cambios inmediatos y repetición de la anterior. para inte5. Ataque preventivo. Muchos administradores utilizan crackeadores debilidades' de busca en propio sistema su de ntaratacar las contraseñas

imp segura tente d

La

lar una clave impenetrable radica en hacer mucho más se mantiene en Internet. Es posible que haya quien ina' pero si se tiene el cuidado suficiente, le costará mucho

en el liscos extraíbles para recuperarlos virus que un ya sea ln la computadora; salto un o eléctrica energía de 'a un corte una con Cabe aclarar que al comPrar

más trabajo.

tlil:t,

conviene ins-

los antivjrus' qu? lut lt* Verifica los beneficios que tienen encontrarás ¿t la páginá de la Þrofeco en donde tzlar, realizaun ,.po'täîï"?iiutt mercado' el en que se venden un estudio serio acerca áe los antivirus

UNIDAD 2 Sistema 1

oPerativo

Seguridad de ta información

7E)

ue haY

mPlo e ; venta ttan con su ProPia Protección'

2.6.1 Protección de documentos iConoces o has escuchado de los hackers?

proteger de los ataques de los hackers? ¿Cómo te puedes

que c Para un excelente rendimiento hay

disminuir filtros con diferentes condiciol

Algunas de ellas son las siguientes:

InvestigaenlnternetsiexisteunfirewallÉratuito;averigt'asobreelniveldesepara instalarlo, para que no con-

;;;iá;ã or. brinda ten$a un splruare.

y, sobre todo, lee las políticas

ill f,DACTICOS

CONSULTA

OBJETIVOS Conocer diversos.programas didácticos y de consulta multimedia. Aprender a utilizar he¡ramientas útiles para encontrar información èn Internet. Desarrollar prácticas en comput¿dora para fortalecer los métodos de investigación vistos.

til/

\o

UNIDAD 3 Programas

)

3.1

didácticos y programas de consutta

Programas de consulta

3.1.1 Diccionarios y enciclopedias multimedia ¿Cómo definirías a un diccionario?

Programas de consulta

llr t¡ttt' l'r' ( 'rlll¡r l,r labras y busca su significado, no olvides analizar la velociclacl cott página en el nave$ador.

Diccionarios: 1. Tododiccionarios.com

2. diccionarios.com

3. clave.librosvivos.net 4. es.wiktionary.org 5. educar.orgy'diccionario

åQué diferencia existe entre un diccionario y una enciclopedia?

Enciclopedias: 1. es.encarta.msn'com 2. es.wikipedia.org 3. enciclopedia.Ya.com 4. lerra.esl personal/lermon/esp/enciclo'htm 5. www.howstuffworks.com

Diccionarios

palabras sugeridas pafabuscar: computadora, nanotecnolo$ía, microprocesador, procesador de palabras, laptop, palm, primera generación"'

Los diccionarios son obras de consulta que nos permiten localizar fácilmente el significado de las de palabras, su ortografía y en algunos casos, su pronunciación. Existen diversos tipos de diccionarios como son: diccionarios bilingües, diccionarios dedicados al derecho, a la historia, a la geografía, a la filosofía, etcétera.

Enciclopedias Una enciclopedia normalmente se presenta en varios volúmenes y proporciona amplia información aceÍca de un concepto, a fin de conocer con suficiente detalle todo lo relativo al tema. Por lo general, las enciclopedias abarcan diversas ramas del saber de forma selectiva, y tratan los temas más importantes de cada una de ellas. En Internet es sencillo localizar diversos tipos de diccionarios y enciclopedias; pero debes tener mucho cuidado con los sitios que visitas porque en ocasiones, la información que presentan no es verídica, y mal informan al usuario en lugar ayudarlo a ampliar su conocimiento.

Características

al abrirlo Generalmente, los diccionarios y enciclopedias son sencillos de utilizar, sin emson algunos palabra buscar; a $ratis, la escribes donde aparece un espacio información' la para a acceder pagar cuota una necesario bargo, en otros es Alguno, sitios instala n cookies para conocer los hábitos del usuario. fuimismo, (links) para dirigirse a una dentrã de las defrniciones es común encontrar vínculos para que quede nueva definición, según la palabra clave a la que se está refiriendo clara la definición de lo que se busca'

Ventajas Las ventajas de

Aplicación próctica A continuación aparece una lista de algunos sitios en Internet donde podrás encontrar diccionarios y enciclopedias; con ayuda de tu maestro selecciona algunas pa-

utilizar los diccionarios y enciclopedias en Internet son:

o Podrás buscar en diversos diccionarios o enciclopedias a la vez. o Podrás hacer comparaciones rápidas o enriquecer la información recopilando información de diversos sitios.

UNIDAD 3 Programas

lS,t )

. . .

didácticos y programas de consutta

No es necesario instalarlo en la computadora. Puedes agregarlo a tus favoritos para tenerlo siempre a la mano. Puedes utilizar las imágenes y agregarlas a tu documento para mejorarlo.

m

Programas de consutta

(lufa-l(ojl, tl¡¡lttt0¡ Uno de los mejores mapas que puedes encontrar en Internet es el calltl tll de dos años vuelve a ser gratuita, su función es ubicarnos entre las Ytltoo de México, Monterrey o Guadalajara. otros planos como el mapa tlc

ll

ciudad

indican hasta las condiciones del tráfico en tiempo real'

Requerimimtos y opciones de înstalación No necesitan estar instalados, ya que están en Internet, el único requerimiento que piden es que el navegador esté actualizado.

Àplicación práctica puedes ubicar tu direcA continuación se lista una serie de mapas y atlas en donde velocidad de ción o reconocer el ârea geográfica; haz la búsqueda e identificq la gráficos con los la computadora con ta que eites trabajando, si puede descargár utilizar, de entender, facilidaã o necesitan de ún software en especial, si es sencillo

etcétera.

Atlas:

l.

go.hrw.com/atlas/span-htmiworld.htm

2. hyparion.com/web/atlas/atlas'htm 3. pueblosweb.sitio'neU 4. Busca un atlas

3.1.2 Mapas y atlas mundiales en multimedia

Mapas: 1.

¿Cuántos mapas tuviste que comprar en la papelería para hacer tus tareas o trabajos escolares?

biblio.pue.udlap.mx/consulta/mapas/mapas'html

2. inegi. gob.mx/inegildefault'asp

3. guiaroji.com.mx/ 4. maps.yahoo.corv 5. 200.55.6.87/es/index.htm 6. maps.google.com/

Características ¿Conoces algún sitio en dónde obtener el mapa de åQué diferencia existe entre un mapa y un atlas?

tu ciudad?

facilidad Ivluestran elâreageo$ráfica, tienen un buscador para localizatlazonacon son país, algunos o zona o muestran un mapa con el link correspondiente de cada requerida' la dirección para a moverse vistas satelitales, contienen un navegador

ì

x

ree)

UNIDAD 3 Programas

didácticos y programas de consulta

Ventqias son gratuitos, no necesitan ser descargados en la computadora, algunos muestran las condiciones del tráfico en tiempo real, otros muestran la fotografía del sitio vía

Programas didácticos

2

Programas didácticos

3.2.1 Cursos

satélite.

¿Cuál es tu tipo de jueÉo favorito?

Requerimientos y opciones de instalación se necesita una computadora con una velocidad media para que los gráficos se descarguen rápidamente, ya que algunos esLán hechos como imágenes, aunque otros sitios utilizan Macrornedia Flash para acelerar el proceso de descarga.

Aparte de los juegos de guerra y destrucción, ¿qué otros juegos conoces?

Los programas didácticos a pesar de tener unos rasgos esenciales básicos y una estructura general común se presentan con unas características muy diversas y esto

lo demuestra la empresa Zeta multimedia dedicada a desarrollar software que se enfoca en ayudar a los padres con temas como: la naturaleza, la cienci4 el cuerpo humano, la ciencia y la tecnología, biología, química, cienci4 nasa, entre otros. Otro ejemplo de software didáctico es el desarrollado por crazg machines, este software está dirigido a todas aquellas personas interesadas en las máquinas y el ingenio, existen más de 100 niveles para resolver experimentos como por ejemplo, ¿cómo reaccionarías si estuvieras trabajando con la gravedad de la luna?, ¿qué pasaría si un cañón se disparay se le hace un cambio de gravedad? etcétera. La dirección en donde puedes descargar un demo es en:

ht tp : / /wuw. crazg -machines. com/ CMNH

-ENG

/ CMNH

-ENG.

htm

Al hacer clic en la dirección anterior, se abre el sitio de descargas en donde puedes bajar el software a tu disco duro, para probar los 10 ejercicios que re$alan. Identifica en dónde se descargó el archivo para instalarlo, sigue las indicaciones e inmediatamente podrás resolver los problemas que se presentan.

tfl8

UNIDAD 3 Programas didácticos y programas de consulta

l

{

Programas didácticos

ttu

Imagina que los aztecasutilizaran la rueda para su desarrollo U no Ouru los juguetes, o que los egipcios sobrevivieran a la conquista. Todo esto es posible probarlo gracias al juego Ciuilización. Sid Meier ha logrado un increíble juego en donde puedes combinar algunos ingredientes y observar cómo la civilización puede cambiar la historia, su dirección electrónica es: ht tp : / / wuu. 2 kg omes. com / c iu 4 / home. ht m

Aplicación práctica Los cursos son utilizados como enciclopedias para aprender acerca de nuestro mundo, al igual que se generan laboratorios para experimentar y lograr resolver problemas, y para ejercitar la mente. Busc¿ algunos cursos o si tú utilizas uno en especial exponlo en clase, indica cuál sería el objetivo principal del programa.

3.2.2 Tutoriates Características Muchos de los juegos tienen la característica de que deben instalarse en el disco duro para poder jugarlos, algunos sitios ofrecen un demo para jugar y decidir si quieres comprar el producto. La mayoría de los juegos vienen completamente en inglés, no existen muchos juegos en español.

La computadora presenta nuevos conceptos interactivos basados en texto, ilustraciones, descripciones, cuestionarios y problemas. El tutorial presenta la información proen una secuencia que construye de manera previa los conceptos y repiularmente que se solicita. vee retroalimentación y guía de la información

Tipos

Ventqias Sale de lo ordinario de correr automóviles o ir matando a los enemigos para avanzar en los siguientes niveles; son ligeros para que una computadora pueda ejecutarlos con una velocidad moderada, más que acción es una forma de pensar y utilìzar la

imaginación.

Los tutoriales se presentan en formato html. A continuación encontrarás algunos y ejemplos, entra a la página y averigua qué ofrecen, la información que presentan presentarlo para g¡enera reporte un la manera en que presentan dicha información, ante tus los compañeros: c is c o.

com / uniu er c d / cc / t d I do c I cis intw k / it o

-do

c

/

Página dedicada a las redes, es un curso completo en el que se puede aprender más acerca de las conexiones entre computadoras.

http:/lwwu.php.net/

Requerimientos y opciones de instalación Aunque los juegos no indican los requerimientos mínimos para instalarlos es cuestión de que calcules el tiempo de descarga a la máquina, la velocidad de instalación y la facilidad para abrir y jugar con el programa.

Página con información completa del lenguaje de programación en PHP para

Linux.

Otros tutoriales ofrecen el curso mediante video, después de seleccionar el tema se carga un video mostrando el curso. s ep

acomput

o.

dg s ca.

unam.mx Ip res øtt a / inde x ht ml -

--

UNIDAD 3 Programas

190)

didácticos y programas de consutta

El objetivo del sitio es poner a disposición del público en general la cultura informática básica que le permita hacer uso de los reóursos de cómputo y telecomunicaciones comunes en la vida diaria pudiendo certificar sus conocimientos. Dentro de los diferentes tipos de tutoriales existen los que están desarrollados en software interactivo, mostrándose como diapositivas basadas en películas, un ejemplo es el sitio:

nomas t er -relo ade d. coml t e Ie / in dí ce.

h tm

Permiten mediante imágenes y sonido un curso en línea. Por último están los tutoriales que se descargan en la computadora para utilizarlos cuando no estamos conectados a Internel

Características Las principales características son que están en varios formatos como es html para Internet, en video o multimedia, tienen controles para detener el curso e ir tra-

bajando según las necesidades del usuario, tienen imágenes para entender mejor el concepto explicado.

VentaJas Están en diferentes formatos para que el usuario tenga la facilidad de seguirlos, cada persona aprende al ritmo que más le convenga, puede tomar el curso en cualquier momento, avanzar según entienda y se le facilite.

Requerimientos y opciones de instalación Para los tutoriales que están desarrollados mediante video el requerimiento mínimo es tener el componente Flash, Quickrime o Real Player. para los que se descargan en la computadora existe Adobe Reader, pocos son los que se presentan en Microsoft

Word.

Programas didácticos

Aplicación práctica ¿Cómo desarrollarías un tutorial? Täl vez no tengas por el momento las herranrlcr¡lnr desarrollo para generar un tutorial, pero si puedes realizar un bosquejo, basán{otc

de

en los ejemplos anteriores para mostrar como es que mejorarías los anteriores. Puedes realizar un tutorial y decide si lo vas a desarrollar de consulta o didáctico, êscoge el tema que más te agrade, si tienes un juego que conozcas de principio a fin, utilízalo o si tienes un tema interesante, investiga y explótalo, prepáralo para

presentarlo ante tus compañeros.

OBJETIVOS Conocer læ operaciones básicæ de los procesadores de palabræ y aprender a llevarlæ a cabo. Resolver problemas relacionados con la operación del procesador de palabras. Elaborar documentos con c¿lidad, eficiencia, iniciativay creatividad.

UNIDAD

.,{,4)

4 Procesadores de palabras

tipo de aplicación es la posibilidad de corregir crrors, r versiones completamente limpias' Aunque se siguctt :ribir (para llenar formularios impresos' por ejemplo), abras constituye el procesamiento estándar para crear escuela y el hogar.

Bn esta unidad hablaremos de diversos procesadores de palabras, pero nos concentraremos particularmente en MicrosoftWord por el ser el de uso miás difundido. Sin duda, vnavez que hayas practicado y aprendido todo lo relacionado con este procesador, podrás realizar pruebas con otros y observarás que son muy similares independientemente de quién los haya desarrollado. Lo importante es que conozcas sus componentes y los procedimientos implicados en su operación.

4.1.1 Definición, ventajas

t 4.1 lntroducción a los procesadores

de palabras

{ t9ì

lntroducción a los procesadores de palabras

Ya

cacrones

que hará entonces un proce¿Conoces cómo funciona un procesador?, ¿qué crees sador de palabras?

Usamos las computadoras para procesar información de varios tipos, entre ellas la de tipo textual, es decir, la que se compone de texto. ¿Sabes

¿Qué es, entonces, un procesador de palabras?, ¿cómo nos facilita las tareas?, ¿cuáles serán sus funciones principales?

qué es un formato de texto?

Un procesador de palabras es el sustituto mejorado de la máquina de escribir' Los procesadores de palabras te permiten crear cartas, propuestas, páginas web, planes ãe trabajo, currículum, novelas e incluso publicaciones en varias columnas, como volantes y boletines. Además, entre sus principales características incluye: o Herramientas gramaticales, ortográficas y de separación silábica integradas. o Asistentes y plantillas que ayudan a crear y dar formato a documentos. . corrección automática de errores comunes a medida que escribes.

El

procesador de palabras tiene sus orígenes en las primeras computadoras personales e, incluso, las máquinas de escribir electrónicas tenían ya algunas funciones de procesamiento automático de palabras. Un procesador de palabras es una aplicación de software que permite al usuario introducir texto, guardarlo, editarlo, darle ciertos atributos tipográficos, formarlo dentro de la página y combinarlo con bases de datos para, por ejemplo, producir cartas personalizadas.

.

Capacidades avanzadas de formato.

¡ Herramientas para listas numeradas, de viñetas . Vistas múltiples de documentos que te permiten

. .

y sombreado' ver, por ejemplo, como queda-

ría impresa una página final. Herramientas para dibujar, crear bordes y sombreados que te permiten resaltar títulos, generar líneas y formas alrededor del texto, y trabajar con archivos gráficos importados. Desarrollo de páginas Web sencillas'

Compara la máquina de escribir moderna con el procesador de palabras basándote en la definici ón, realizaun mapa mental con todas las ventajas y desventajas'

t96

UNIDAD

)

4 Procesadores de palabras

'lttl

lntroducción a los procesadores de patabras

ll l('i'i

Cada versión del procesador de palabras contiene funciones nuevas que hacen mucho más fácil su manejo; además incluyen diversas tareas que una máquina de escribir no

l,

puede realizar.

4.1 .2 Procesadores de

labras de uso común

¿Qué otro procesador de palabras conoces además de Microsoft Word y del Bloc de

notas?

si

, los

4.1.3 Modo de oPeracion Procedimiento de ejecución para usar un aparato? ¿Qué necesitarás hacer ¿Qué es lo primero que debes hacer palabras? procesador de para empezar a usar un

äQué diferencia existe entre un procesador de palabras y un editor de texto?

mediante el ¿conoces todos los pasos para ejecutar Microsoft word 2003

Microsoft Word ha sido, desde hace ya varios años, el más usado de los programas de su tipo, dejando atrás al anterior campeón, WordStar, que tuvo su época de auge en la década de 1980 con MS-DOS, y a WordPerfect que también surgió con MS-DOS, y derrotando a ambiciosos novatos como WordPro. Sus características le han ganado varias generaciones de usuarios de computadoras. Por otro lado existen los editores de texto, que permiten escribir y editar texto pero no tienen funciones de formato tipográfico o de párrafo. Es decir, exclusivamente permiten introducir, editar y recuperar texto simple. ¿Por qué entonces se siguen usando? Porque, en primer lugar, a veces se requiere usar el texto sin ningún atributo, como en el caso de los archivos que se redactan en algún lenguaje de programación; la otrarazón es porque requieren sustancialmente menos espacio en disco que archivos de procesadores de palabras, como ejemplo tenemos: el Bloc de notas, el Edit de MS-DOS y Vi de Unix.

InvestiEia qué otros procesadores o editores de texto existen en el mercado.

oprimir la tecla Windows, le dirección llegar a la opción de menú Microsoft 'd mediante el teclado es:

:rosoft Offrce Word 2003'

ión con el ratón, sólo tienes que hacer clic en el los programas y localizar Microsoft Word. Si nelrograma puedes crear un acceso directo y ponerlo ic sobre la opción de Microsoft Word, sin soltar el ra del menú Inicio; de esta manera aparecerá un ritorio.

rts)

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

r

lntroducción a los procesadores de palabras

\ 199

Área de trabajo

Barras

El área de trabajo que ofrece word

Las barras de herramientas de Word son potentes ayudantes; cada una contiene krs comandos más comunes. Existen dos tipos de barras de herramientas: las acopladas y las flotantes; las primeras son las que están unidas a un borde de la ventana del programa y las segundas pueden estar flotando por cualquier parte de ella.

es muy parecido a una hoja en blanco; puedes presionar cualquier letra o número y aparecerá en la pantalla, dentro del espacio en

blanco.

Acerca el cursor a cada uno de los botones de las barras de herramientas v observa el nombre y método abreviado que aparece; observa lafrgura 4.2.

w;

Elementos de la ventana En la figura 4.1 identifica todos los elementos de una ventana de windows y los elementos particulares de word 2003; si no reconoces alguno márcalo con una x, al final de la unidad será más fácil reconocer todos los elementos v podrás identificarlos.

Mfr-(@tl

La primera es la barra de herramientas Estándar, la segunda es la de Formato, estas barras de herramientas son las principales de cualquier software y son útiles

para abrir y crear documentos, guardar, revisar la ortografía, centrar, justificar, agregar viñetas al texto. En fin, son muchas las opciones que puedes encontrar en dichas barras. En la figura que se encuentra a continuación se muestra la barra de herramientas Estándar (pero en forma horizontal). Analízala y añade una pequeña descripción, además del nombre de algunos comandos. Te puedes guiar con lo que se muestra a continuación:

Tomaño de fuente (Ctrl+Magús+M), botón para cambiar el tamaño del texto

Figura 4.1

t(lol

UNIDAD

4 Procesadores de palabras

lntroducción a los procesadores de patabras

ir0 t

MÐdo ð m bil¿ de tsrð¡entõ, td€cloæ m ûrðhe d cmrdo heÈ fwô dc este Mdro d6 d¡í¡Éæ y m brð de herrd*rtð.

Filå Ègregd m

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¡¡.ffiffiðþdôræ ltffddll@tomHrro

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Fùmðto y Esléndd

E mørg *rye

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Mós botones

word 2003 tiene una gran cantidad de botones; conócelos mediante el cuadro diálogo Personalizor que se despliega seleccionando...

@ de

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lHðrlãtõ de g*¿l¡

¡Lar¡do o h hformdón

p",Jrirt"*l dI "-r:' lfpã¿"u"*r¡"

Investiga qué comandos utilizas para poder desplegar, mediante el teclado, el cuadro de diálogo Personalizar

f-I"d"d"-¡

l=-ã;-l

Barras de herramientas, Comandos y Opciones de los iconos.

coloca el cursor sobre cualquier icono de las barras de herramientas, presiona el botón derecho del ratón y selecciona la opción personalizar...

Regla Es el indicador de los márgenes (figura 4.3) y te permite ver cómo alineas el texto.

v

Del lado izquierdo Ê aparece un icono (que consta de dos triángulos y un cuadrado) que es el encargado derealizar algunas acciones que son:

coloca el cursor sobre cualquier icono de las barras de herramientas, presiona el botón derecho del ratón y selecciona la opción personalizar...

Figura 4.3

UNIDAD 4 Procesadores

?02)

de oatabras

Relaciona el icono del lado derecho con la descripción del lado izquierdo:

Elvirtu

Eutrru Seteccionando e[ triánguto superior (ttamado marcador Sangría de primera línea) mueves [a sangria de [a orimera [ínea.

Go,

lntroducción a los procesadores de palabras

normal Diseño web

r=1

lEl Vista Diseño de impresión

Evirru

Esquema

Si colocas e[ cursor del ratón sobre e[ icono, se

lEloir.Ro

desptegará una flecha de doble punta que te permite mover todo e[ icono, esto con e[ fin de cambiar e[ margen izquierdo de ta hoja.

Cuadro de desplazamiento

final del icono (ttamado Sangría izquierda), aplicas sangria a todo e[ párrafo.

En la parte inferior de la barra de desplazamiento vertical encontrar donde, al hacer clic, se despliega un cuadro con diversas imágenes, te permitirán recorrer el documento por elementos de distintos tip

Si seleccionas e[ cuadro oue está a[

de lectura

acciones de cada cuadro. Seteccionando e[ triángulo inferior (ttamado marcador Sangria francesa) apticas sangría a partir de [a segunda línea det párrafo. Este tipo de san-

gría suete utilizarse en listas numeradas o con viñetas.

@ ,m

tr

El controlador de márgenes del lado derecho tiene la misma acción que el triángulo inferior del lado izquierdo: el control del margen derecho por párrafo y

f,ü

rl¡

r

E E n T-EI 5-

!Ëd

-

E]1J

Cancelar

por página.

Ventana de documento

Ahora que conoces algunas opciones para dar formato a tu documento, necesitas saber cómo desplegarlo en pantalla para aprovechar al maximo el uso del formato durante el proceso de edición. Word proporciona diversas vistas que presentan tu documento de varias maneras. Utiliza el menú Ver para seleccionar una vista, o haz clic en los botones que se encuentran a la izquierda de la barra desplazamiento horizontal que se localiza arriba de la barra de estado.

Ahora investiga qué utilidad tiene cada una de las vistas, utiliza la ayuda para encontrar la información o haz clic en cada uno de los iconos para que tú mismo observes las diferencias.

como ya vimos, existen diversas formas para iniciar unu

,.r".,

¿. wor¿ zòos.

Despliega una ventana y observa los componentes de la ventana' En la parte superior se encuentran las barras de herramientas, las principales

son Estándar y Formato, aunque existen muchas barras más, Para controlar los már$enes y las san$rías de la página se cuenta con una regla superior y una izquierda; dichas re$las no aparecen en todas las vistas del doiumento, por ejemplo, en lavista Esquema no aparece de manera predeterminada

ninguna regla.

'104)

UNIDAD

4 Procesadores de Patabras

lntroducción a los procesadores de palabras

\205

4,1.4 Operaciones básicas Existen dos opciones para abrir documentos y son:

Iniciar Cuando quieres entretenerte con un videojuegio, ¿qué es lo primero que debes hacer? ¿Qué será necesario que hagas para iniciar el procesador de palabras?

¿Cómo se abre un archivo mediante el teclado?

¿Es posible

abrir un archivo sin antes haber ejecutado el procesador?, ¿cómo se crea

un archivo?

Haz clicsobre el icono Abrír'Ê Al hacer lo anterior se despliega el cuadro de diálogo Abrir que te permite navegar por los diversos discos hasta que logres encontrar el archivo que necesitas

(frgura4.4).

@'ñtq x Además del procedimiento de ejecución descrito anteriormente, puedes ejecutar Word y abrir un archivo al mismo tiempo: sólo haz doble clic sobre el archivo (documento de word) que desees abrir y éste aparecerá dentro de word automáticamente. Si, por otro lado, deseas crear otro archivo, puedes llevar a cabo el

g"

siguiente procedimiento:

R

o@N T| t4s säs de red i:¡ l.ls dúær*ot

lß

È

Brop¡edôd6

ft"o t"p

¡fuevô

LÈTô

D€Èdêt

ÈúÈ

È

Yl*ð6rúwô Ëffi Icffi

Vbtô pf-wii

(dpeta

fttà Þ:S utictriæs

FTP

Ð

f{ Þc

Ejecuta Microsoft Word y luego oprime las teclas Ctrl + U. Esto abre un archivo en blanco y listo para recibir texto. Figura

4.4

E[ cuadro de diátogo

Abrir te permite localizar un archivo.

Guardar En cuanto hayas terminado de trabajar en tu documento, será necesario guardarlo, ya sea en el disco duro o en cualquier otro dispositivo de almacenamiento. Las dos opciones para hacerlo son:

¿Cómo se crea un documento nuevo por medio del ratón?

J}

'r0ó)

UNIDAD

oprimiendo las teclas

4 Procesadores de oatabras

ctrl + G o seleccionando la opción Guardar

del menú

Archivo.

t

lntroducción a los procesadores de patabras

(zoz

¿Cuál es la opción para guardar el archivo en un tiempo predeterminado?

¿Cómo se puede guardar un archivo mediante el ratón? las características de cada una de las opciones para ndows. Cuando esté activado el cuadro de dialogo le manera que puedas ver la descripción de cada una

N

_/

realizar cualquiera de las dos opciones anteriores, se despliega un cuadro de diálogo similar al de la fr,gura 4.4,Ia diferencia radica en que en vez d,e nave{ar para abrir un archivo, navegas para seleccionar la carpeta en donde requieres guardarlo.

torrecuperación, lo más conveniente es que guardes ruedes utilizar el método abreviado Ctrl + G Dara no epentino corte de corriente,

Guardar automáticamente

D

word 2003 tiene una opción predeterminada de guardado automótico, y es una forma de respaldar la información constantemente. supongamos que estás tra-

Guardar como

bajando en algo muy importante y de repente hay un corte de energía eléctrica, no tienes por qué preocuparte, ya que word almacena la información y al reiniciar la computadora, presenta automáticamente el archivo en el que estabas trabajando, Para activar y configurar la opción Guardar ínfo. de Autorrecuperación c¿da:, debes abrir la ficha Guardar que se encuentra en el cuadro de diálogo Opciones.

Cuando requieras duplicar un archivo, utiliza la opción Guardar como. No podrás guardarlo con el mismo nombre en la misma carpeta; deberás seleccionar una distinta o cambiarle el nombre si requieres guardarlo en la misma carpeta.

En el menú Herramientas elige opcíones para abrir el cuadro de diálogo correspondiente, haz clic en la ficha Guardar y activa la casilla de verificación Guardar info. de Autorrecuperación cada: opciones

Ejecuta word, crea un archivo, escribe algún texto, guárdalo en tu disco de prácticas con el nombre prueba.doc y ciérralo. Después ábrelo nuevamente, selecciona todo el texto, haz clic sobre el botón de texto en neÉiritas de la barra de herramientas, selecciona Archivo I Guardar como windows y guarda el archivo con el nombre pruebanegritas.doc.

l|ltal

¿Para qué puede servirte guardar un archivo con un nombre distinto?

Opciones de guardado

automático.

UNIDAD 4 Procesadores

?08 I

de patabras

Imprimir Es la acción de poner en papel la información generada desde el procesador de palabras. Al final de la unidad se muestran las características esoecíficas de Microsoft Word para imprimir un documento.

Ayuda del procesador de patabras

/

(,*

ayuda en línea

.2 Ayuda del procesador de palabras / ayuda en línea 4.2.1lm

ncia y ventajas de su uso Al escribir, ¿cuáles son las acciones más frecuentes que llevas a cabo?,

¿te

facilitará

el procesador de palabras estas tareas?

Salir Al cerrar el área de trabajo, si no guardaste tu información, Word 2003 presenta un cuadro en el que pregunta si deseas guardar los cambios efectuados en el archivo. Unavez guardada la información, puedes cerrat râpidamente Word si seleccionas la opción Salir del menú Archivo.

¿Utilizas la ayuda cuando te enfrentas a usa situación complicada?

Algunas de las operaciones básicas de Word son crear archivos, abrir uno ya existente, guardar, configurar los documentos, etcétera. No olvides guardar constantemente tus archivos para evitar cualquier pérdida o, por lo menos, activa la opción de autorrecuperación.

Las características de un programa son diversas, podemos decir que, en promedio, se tienen 1,300 botones adicionales a las barras de herramientas EsLíndar y Formato; sin embargio, son pocas las características que realmente utilizamos. Esto se debe

a que no investiEiamos cuáles son en realidad todas las operaciones que pueden realizar los programas y en ocasiones nos limitamos a lo que ya conocemos. Puedes automatizar una página para aligerar la carga de trabajo mediante la programación, pero para ello necesitarías conocer todas las posibilidades y son pocos los libros que ofrecen ejemplos para practicar; lo más recomendable es que recurras a la ayuda del programa, que te ofrece toda la información necesaria.

La ayuda de un programa es el libro electrónico más barato y redituable porque contiene toda la información que requerimos; por si fuera poco, existe la ayuda en línea o por Internet que ofrece Microsoft.

/r0)

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

4.2.2 Características de los diferentes tipos de ayuda

Ayuda det procesador de patabras

/

ayuda en tínea

Q,,

Recuerda que en caso de que no cuentes con Internet, no importa, puedes utilizar la ayuda que se instala en tu disco duro.

Algunos aparatos comunes, como el reproductor de DVD, traen un instructivo. ¿Cómo te orientará el procesador de palabras para que aprendas a usarlo?

4.2.3 Uso de [a ayuda ¿De qué manera obtienes información en una página Web?

En Word 2003 existen dos tipos de ayuda: la primera se instala automáticamente en el disco duro al instalar el programa, siempre está disponible y puedes hacer uso de ella en cualquier momento. La segunda está en Web y te permite acceder directamente a los sitios de Microsoft que ofrecen toda la información necesaria con

¿Cómo definirías a un vínculo?

respecto al programa.

Al oprimir la tecla Fl se abre, del lado derecho de la ventana, el panel de tareas llamado Ayuda de Word (figura 4.5); en este panel encontrarás un cuadro de texto donde podrás escribir una palabra o frase relacionada con el tema que estás buscando y vínculos que te conectarán con la Web. La única diferencia entre las dos ayudas es que una está almacenada en tu disco duro y la otra en servidores (dispositivos remotos) conectados a Internet.

Figura 4.5 Ayuda de Microsoft Word.

Un vínculo es un enlace hacia un espacio de información, cuando en el cuadro de texto Buscar del panel de tareas Ayuda escribes lo que necesitas, se despliegan una serie de vínculos que te enlazarán con el tema que estás buscando. En el panel de tareas Ayuda de Word se despliegan todos los resultados que se recolectaron al escribir lapalabra claue; puedes regresar a la ayuda mediante los botones de navegación de la parte superior de la ventana (figura 4.6)

rlÐ

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

(1tt

Elaboración de documentos

3

Elaboración de documentos

flrpaeæom F!{¡È¿5

} Qeb:úñi5 Ê¡bkèi

4.3.1 Planeación de documentos

$ cø*ipxrn Aa lë oporns è ituÈ de Offb ÁrtL¡rr > lr;¡rlr i (¡, obtæ

ôyudà

escà

d6

h

Imagina que quieres ir de excursión con tus amigos, ¿qué es lo primero que debes

teffi Web Âì.ii > (¡iih: ¡rld¿ Aqry texto de ð¡rda â o O ñ¡EÉr

Å7Ldó > !i: ii:r¡3r:j O Þ ktres de psJð

hacer para que el viaje salga bien? Planear es indispensable en cualquier proyecto.

con lå

à)LJÀ

'/:.c-:è.i¡:i @ Iryil ú bM de tð Ayudô ¡,,_ir,Oi':¡: ¿tL¿¡ O obtæ dê

åyldð de lo!

SWle

de

sw6

trodrto

de

i Cnúi !e.!i :'rs O cðúÞdttmdctadãfd A¡,¡¿

¿Qué tipo de cartas has escrito? ¿Has planeado

tu carta antes

de escribirla?

Figura 4.6 Ayuda de Microsoft.

Si haces clic en el vínculo de letras grises que aparece debajo del vínculo de letras azules, se despliega toda la ayuda referente al tema que estás buscando.

Antes de aplicar los atributos o dar formato al texto es necesario planearlo para que la presentación sea la más adecuada; para ello debes pensar en cómo podría lucir debes considerar el membrete, si no lo es deberás considerar los márgenes, dónde irá la fecha, cómo se alineará el texto,

tu documento; si es una carta membretada

etcétera. Debido a que algunas de las actividades que describiremos a partir de aquí ya las conoces, se colocará una línea debajo del tema para que seas tú quien defina cómo

EI uso de la ayuda es muy simple, hay que una palabra clave y presionar Intro, al hacer te enlazan con la información; si no encontr con otra palabra relacionada con lo que estés buscando.

se hace.

Nota: El extracto es un documento realizado por la INEGI es un boletín de Política

informática

No. 1-2003.

4.3.2 Abrir y guardar un documento nuevo La manera de iniciar una sesión de Word 2003 mediante el ratón es:

l|4l

UNIDAD

4 Procesadores de oatabras

4.3.3 Configurar página

(/lir

Etaboración de documentos

4.3.4 Editar texto

Los documentos se abren de manera predeterminada en tamaño carta, pero para aprender a configurar la página tendrás que preparar el trabajo en tarjetas como si fueras a exponer.

Captura el texto que se presenta a continuación; no corrijas nada, captúralo tal cu¿rl está, iremos trabajando sobre él a partir de este momento, la ortografía se corre$irá al llegar a la sección corregir ortografía g gramótica.

===

Inicio del Texto ===

características de acceso y uso de la computadora y la internet en los hogares mexlcanos.

Boletin de política informatica No.

En el menú Archivo, selecciona la opción Configurar página.

I

2003

Presentación

El manejo de la informacion en la toma de decisiones en todos

los uso de al indudablemente vinculada las naciones está ambitos de la vida de y de ahí en su uso, destreza al acceso así como las herramientas informaticas, la importancia que éstas han alcanzado. La coordinación de encuest¿s de empleo, de la dirección de estadísticas de corto plazo de la dirección general de estadística, en coordinación con la dirección de planeación y prospectiva informatica, de la dirección general

Márgenes Asígnale un margen menor al predeterminado para que coloques más información en la tarjeta; cámbialo en el área de márgenes.

MÉrgenes

gil ,î:l

sqreriori lætil I¿qu¡erdo:

l¡,+s cm

E¡cuadernación:

lO.r,ã

rnfer¡ori Ds.recho: posicìóndelqargeninterno:

lãs*--lj F* -l|l Eq,r"rda,

lamaño de papel Cambia el tamaño del papel, selecciónalo y escribe la mitad de lo que tiene actualmente de alto.

adjunta de política informatica del INEGI, presentan el módulo nacional de computación (MONACO 2001), el cual se aplicó en viviendas de manera simultánea con la encuesta nacional sobre la confranza del consumidor en 5

mil

56 viviendas de las 32 entidades del país.

Este documento tiene como objetivo dar a conoser los datos sobre la disponibilidad y el uso de equipo de cómputo en los hogares mexicanos, derivados del módulo, así como algunos datos de la encuesta nacional de ingreso y gasto de los hogares sobre el mismo tema. Del total de hogares con computadora, cuatro de cada cinco disponen de un ingreso igual o superior a los ocho salarios mínimos mensuales, de acuerdo a los datos del siguiente cuadro. Con base en la informacion del MONACO 2001, se desprende que sólo el 11.6% de las viviendas cuenta con equipo de computo. La cifra ofrecida por Mexico es aún muy Desfavorable si se compara con los datos para dinamarca, finlandia, japón y los estados unidos, disponibles al año 2001, cuya tasa de penetración ha alcanzado alrededor de la mitad de los hogares. Aunque no todos los hogares necesariamente desean tener una

computadora 314 de acuerdo con los datos del módulo, un 7% indicó que no le interesa adquirir una 3/4 el ingreso es claramente el factor de diferenciación más importante con respecto a la tasa de penetración.

ï Anchol Altor

===

Fin del Texto

--

Tir)

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

(zrz

Etaboración de documentos

Desplazamíentos y selecciones

Llena la columna derecha de la siguiente tabla. Practica en el documento que iniciaste.

Antes de llevar a cabo otra actividad es necesario que realices algunas prácticas para aprender a moverte a través del documento y agilizar el desplaämiento, una de las ventajas que han aportado ros procesado.., .i lu facilidad para

_

modi-

ficar y corregir. El primer paso en ese proceso es colocarnos en el lugar donde

vamos a efectuar la modificación.

Desplazar el cursor del ratón hasta er punto elegido y hacer clic, el puntero de inserción se colocará en ese lugar.

Ftecha hacia [a izquierda/derecha Flecha hacia abajo/arriba

-----l+ YI

Ctrt+Ftecha hacia [a izquierda/derecha

unto de inserción una posición según corresponda: arriba o abajo. La tecla Fín nos lleva al final de la

Ctr[+Ftecha hacia abajo/arriba

<- -->

t+ VI

Ctrt+RePág/AvPág

Mayús+Flecha hacia [a izqirierda/derecha

<-

Mayús+Ftecha hacia abajo/arriba

VI <_

t1

Mayús+Ctrt+Flecha hacia la izquierda/derecha

Combinaciones de teclas:

Mayús+Ctrt+Ftecha hacia

abajo/arriba

Para desplazarse

Presiona las teclas

Una palabra a la izquierda Una palabra a la derecha Un párrafo arriba Un párrafo abajo

Crtl + flecha izquierda Crtl + flecha derecha

Arrastre con botón izquierdo del ratón

Crtl + flecha arriba Crtl + flecha abaio

Dobte ctic sobre [a palabra

Teclas AvPág y RePág. Éstas hacen avanzar y retroceder una pantalra completa. observar que no es lo mismo una pantalla que una página. El tamaño de la pantalla lo limita el monitor, mientras que la págini la definirnos nosotros. Para desplazarse Una página adelante Una página atrás

Al principio de un documento Al final de un documento

Presiona las teclas

Ctrl + AvPág

Ctrl + RegPág Ctrl + Inicio

Ctrl + Fin

Mayús+RePág

/ AvPá4

Clic en el lado izquierdo de [a línea Tripte ctic sobre et párrafo

Ctr[ +

E

----->

II

_____>

rñ

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

Etaboración de documentos

Q*

Mover

Buscar y reemplazar

selecciona "Boletín de política informática No. I 2003", haz un clic y, sin soltar el botón del ratón, mueve el ratón arriba de "características de acceso v uso de Ia computadora y la internet en los hogares mexícanos', (frgura 4.7).

Pararcalizar reemplazos debes buscar primero lo que quieres reemplazar; presiona las teclas Ctrl + L, en el primer cuadro combinado Buscar escribe la palabra que vas buscar y en el cuadro combinado Reemplazar con escribe la palabra que emplearás para hacer el reemplazo (figura 4.8). a

características de acceso y uso de la computadora y la internet en los hogares mexicanos.

Boletín de política intÌrnnática No.

I

reemptaza

Buscar y

20f)il

b Figura 4.7 En ta parte inferior del cursor aparece un rectánguto indicando

&lrcù: Rqffdâzèr

cúr

Ff"*áti*

æ

Copiar selecciona el pírrrafo completo donde dice "Del total de hogares con computadora..."; presiona las teclas ctrl + c para copiar el párrafo y pégalo al final del texto con el método abreviado Ctrl + V.

i

-

i¡"f"*t¡."

que estás moviendo [o seleccionado.

opciffi

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R"".pte.¡

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de üi6qædà

&Eðri ,g] iT"d. E cdrxie mlkd¡ð y trÛìú5ojõ E tíb gd&ð cnpbtõ ! t¿* ca*tøæ cannút Isrmaqm E IoCÊr hs fqmr è h pdårò Rærdàzd

f-E"'J-l

t-E

p"d-d-l

¿Cómo lo copias con el ratón en otro lugar del párrafo?

4.8 En [a parte inferior se presionó et botón Más para que se desptegaran las otras opciones; su principal función es simptificar las búsquedas o los reemplazos. Figuro

Bonar Selecciona nuevamente el pârrafo que copiaste y presiona la tecla Supr o Del para borrar el texto seleccionado.

En la sección Reemplazar del cuadro de diálogo Buscar y rcemplazar aparecen los botones Formato y Especial; describe la función de estos dos botones: Botón Formato

¿Cómo eliminas un párrafo con el cursor del ratón?

Botón Especial

l'l0l

UNIDAD

4 Procesadores de oalabras

Deshacer y rehacer

Ãl realizar un trabajo es muy probable que cometas errores, los cuales se tienen que corregir. Tän pronto como descubras que has cometido un error, haz clic en el botón Deshacer u oprime las teclas Ctrl + Z para restaurar el documento a su

Etaboración de documentos

c^"

\.'

Selecciona la opción Encabezado y pie de página del menú Ver para mostrar la barra de herramientas correspondiente, además de cuadros de texto donde puedes escribir el texto del encabezado o pie de página. La barra de Encabezado y pie de página contiene más elementos; investiga y escribe cada una de las características de los iconos.

estado original.

Si te das cuenta de que has cometido varios errores, puedes llevar a cabo alguna de las siguientes acciones:

¡

.

Hacer clic constantemente en el botón Deshacer hasta que el documento haya recuperado su estado original. Hacer clic en la flecha situada a la derecha del botón Deshacer para ver una lista de las acciones que puedes deshacer, o presionar la tecla Cful + Z. Para

rehacer las acciones es necesario presionar el Ctrl

+Y

cuantas veces sea

necesario (figura 4.9).

¡o'.,er )Éo¡r

Gorregir ortografía y gramática Figuro

4.9

Se pueden deshacer

o rehacer en forma salteada. ¿Cómo detectar posibles errores ortográficos en un procesador de palabras?

Salto de páÉina En ocasiones es necesario indicar dónde finaliza una página e inicia otra; para ello utilizamos el salto de página, que tiene dos formas de agiregarse a un documento. La primera es oprimir Ctrl + Enter; la segiunda, seleccionar la opción Salto del menú Insertar para desplegar el cuadro de diálogo correspondiente y hacer clic en la opción Salto de página.

Un procesador de palabras incluye funciones auxiliares para la revisión y corrección

ortográficas. El procesador de palabras tiene la opción de informarte cuando te Encabezado y pie de página Un encabezado es un texto que aparece en la parte superior de cada página de tu documento; un pie de página aparece en la parte final. No tienes que introducir encabezados y pies de página en cada página, Word te permite escribirlos sólo una vez y los agrega automáticamente en cada página. Para agregar un encabezado o pie de página, sigue estos pasos:

equrvocas.

nl)

UNIDAD

4 Procesadores de palabras

Word 2003 revisa automáticamente la ortografía y gramática a medida que escribes tu documento. Cada vez que veas una línea ondulada de color rojo querrá decir que tienes un error ortográfico, y si la línea es verde, el error será gramatical.

r hayas establecido, es probable que tu versión de L gramática mientras escribes, Por tanto, si no ves visar la ortografía y la gramática de tu documento escribirlo, así evitarás errores en tu texto. )rror en el texto, por ejemplo, $il951R9 existen di-

Gzt

Elaboración de documentos

Corrige las faltas de ortografía.

Por otro lado, si la línea ondulada es de color verde, puedes desplegar el menú contextual y seleccionar la opción que consideres conveniente. Es el mismo proceso que la corrección ortográfica mediante el teclado o el ratón, pero en este caso el menú que se despliega es el de gramática (figura 4.11).

rojo, puedes posicionar el cursor del ratón en la nenú que, generalmente, se encuentra a un lado el menú contextual selecciona la palabra que con-

Figuro 4.11 Corrector sramaticat. Otra alternativa que tienes para corregir tu texto, es hacer clic en el menú Herramientas y seleccionar la opción Ortografía y gnmática para desplegar el cuadro de diálogo correspondiente, en é1, encontrarás diversas opciones que te permitirán tomar una mejor decisión en cuanto a qué es lo más conveniente hacer con respecto a la palabra que quieres corregir. A continuación daremos una breve explicación de

Omitir todas

Agregar ôl dicc¡onar¡o

Autocorrección )

Idioma

)

cada una de las opciones:

ortoqrafía. .. Buscèr...

Nota: También puedes desplegar dicho cuadro de diálogo si oprimes la tecla FZ (frgura 4.12).

Figuro 4.10 Corrección de una oatabra mediante eI procesador. ¿Cómo puedes hacer aparecer

ratón?

el menú de corrección ortográfica mediante

. el

¡

Omitir una vez Es conveniente utilizar

esta opción si consideras que la palabra que que escribiste es correcta, no tiene muchas apariciones en el texto y que no aparecerá con frecuencia. Omitir todas Esta opción se utiliza cuando estás seguro de que la palabra que has escrito es correcta y hay muchas ocurrencias de ella en el texto.

al diccionario Si estás seguro de que la palabra que escribiste es y correcta que te la marca como error porque el diccionario no la tiene, puedes agregarla, y la próxima \)ez que la uses, ya no la marcará como error.

o Agregar

2D

UNIDAD

. . . .

4 Procesadores de Palabras

Cambiar Es conveniente utilizar esta opción si consideras que te equivocaste sólo una vez, o si estás seguro de haber escrito la palabra solamente una vez en todo tu documento. Cambiar todas Se utiliza cuando te das cuenta de que el error ha sido constante y quieres modificar todas las apariciones de esa palabra. Idíoma del diccionario Es útil agregar palabras, de uso muy frecuente, al diccionario, de esta manera evitarás que Word te Ia marque como error constantemente. Revisar gramática Cuando esta casilla de verificación está seleccionada significa que el programa irá revisando la gramática de tus documentos mientras

(zzs

Formato de documentos

4.4

Formato de documentos

4.4.1 Fuentes Tipo En un periódico o una revista, ¿has notado que usan distintos tipos de texto para resaltar los encabezados y otras partes de las notas?

escribes. Ortogràlid y gramólica: tspdñol (tspôña alfab. llo

s 4ùtró: cifra ofrecida por l\feúco

es aún

muy

internôc¡onafl a

iìtl

t o""i'** ì t- o"ti-'t"d*------l

¿Sabías que el tipo de fuente se reñere a un atributo de letra?

fAq*g"r "1d.d"."È-l

9Ær4ið¡l

f--l-h* f- c""U-t"d"t

l ----l

f-l!¡:-ALÊ*r".dúr_--ì ¡dqm dd

*c¡ßbl

M ee*s qan¿¡c¡

I

lr¡p¡ñol

(España - afab, i*erna
frpd"*;f

¡::i::- f-c*ã!i--__-l

Figuro 4.12 Corrector ortográfico.

Es conveniente tener los conocimientos mínimos acerca de la edición de textos antes de comenzar a elaborar un documento, ya que de esta manera podrás decidir qué características agregarle; por ejemplo, taI vez decidas que el primer párrafo debe ir debajo del tercero: para no volver a escribirlo lo más conveniente es cortarlo y pegarlo donde tú deseas. Ahora bien, si te equivocas puedes deshacer el error y reescribirlo. También puedes ir corrigiendo los errores ortográficos y gramaticales

Uno de los cambios de formato más comunes es el de la fuente usada en tu documento. Una fuente determina el aspecto de tus caracteres, desde su tamaño y su curvatura hasta su elegancia. Las fuentes tienen diferentes nombres, como Courier New y Times New Roman.

La fuente es una colección de letras. números v caracteres esoeciales que con-

tienen el mismo tipo, pirosor y tamaño.

que tenga tu documento.

Por otro lado, tal vez necesites numerar tu trabajo o agregar el nombre de la compañía en cada página, para ello, lo más conveniente es que utilices el encabezado

Fuentes normales

y pie de página; también puedes agregas saltos de página en donde sea conveniente.

Cuando creas un documento, la fuente predeterminada es Times New Roman, pero

en caso de que no sea de tu agrado, puedes modificarla si haces clic en el icono Fuente de la barra de herramientas Formato. También puedes seleccionar la opción Fuente del menú Formato para desplegar el cuadro de diálogo Fuente.

n(,)

UNIDAD

4 Procesadores de palabras

Formato de documentos

\227

1. Visualiza la barra de herramientas Dibujo si fuese necesario. Fuentes en Intemet No todas las fuentes están instaladas en la computadora; existen diversos tipos en Internet, y puedes obtener el estilo que más te agrade. Para ello, busca la palabra clave Font, y descarga a tu computadora el tipo de fuente que hayas seleccionado. Una vez descarEiado deberás instalarlo en la librería de Fuentes; para lograrlo lleva a cabo los siguientes pasos:

2. Haz clic en el botón Insertar WordArt para visualizar la Galería de WordArt. 3. Selecciona un estilo de WordArt y haz clic en Aceptar. 4. En el cuadro de diálogo Editar texto de WordArt, selecciona una fuente, un tamaño y escribe el texto (para este ejercicio "características de acceso y uso de la computadora e Internet en los hogares mexicanos"). Ten en cuenta que en WordArt tendrás que

oprimir Intro para empezaÍ una nueva línea.

5. Finalmente,haz clic en Aceptar. lJnavez que hayas observado todos los cambios y colores que puedes agregar a tu texto, presiona Alt + E para seleccionar todo el texto de la práctica y aplícale la fuente Arial.

Del menú Inicio selecciona la opción Panel de Control,'ya que estés en el panel de control haz doble clic en el icono Fuentes y del menú Archivo elige la opción Instalar nueva fuente. En el cuadro de diálogo que se despliega selecciona la carpeta donde se descargió la fuente; en la sección Lista de fuentes elige una y haz clic en Aceptar. Automáticamente todos los programas podrán usar la fuente. Utiliza los buscadores para saber qué sitios en Internet te ofrecen fuentes gratuitas, hay muchos modelos y estilos para mejorar tus documentos, unos ejemplos son:

d*"lL Eras Md

african W Ebola Reston Franklin Gothic

Tamaño El tamaño de letra depende del documento que estés escribiendo, aunque el icono de tamaño de fuente indica un rango de 8 a72, tú puedes escribir directamente el número que requieres (entre I y 1638) y el cambio se aplicará a los caracteres seleccionados.

R ü.1¿ÐøT1'"âøïrt^ø

fføtÏgffinn$otìrie C irncdlcric

jLt,!ut

eV),J.,'4',0

ÔA8 MOFFDB PI3AD

Selecciona todo el documento y aplica el tamaño de letra 12.

No todas las fuentes cuentan con todos los caracteres que utilizamos en español, por ejemplo, la ñ o las vocales acentuadas; para resolver el problema existen algunos programas que ayudan a diseñar la fuente que falta.

Fuentes WordArt Con WordArt podrás alcanzar algunos efectos de texto espectaculares, girar el texto

en multitud de extrañas y fantásticas formas y configuraciones tridimensionales. Además podrás insertar los resultados como objetos en cualquier parte de

tu

documento. Quizá WordArt pueda parecer algo irregular y tosco en la pantalla de tu computadora, pero los bordes se suavizarán cuando se imprima, y los resultados pueden llegar a ser deslumbrantes:

Estilo Bstilo es el nombre que se le da a la combinación de características de formato, como fuente, tamaño de fuente y sangría, que se denomina y almacena como un conjunto' Cuando apliques un estilo, todas las instrucciones de formato de ese estilo se aplican al mismo tiempo. Los pasos para crear un estilo son:

r2s

UNIDAD

)

4 Procesadores de palabras

(zzs

Formato de documentos

Existen cuatro tipos de alineación en Word, y como ya vimos anteriormente,

l.

Haz clic en el menú Formato y selecciona la opción Estilos y formato. 2. El cuadro de diálogo Estilos y formato muestra los diversos estilos con los que cuenta Word; para crear uno haz clic en Nuevo estilo.

es

posible activarlas por medio de las teclas de método abreviado'

.

3. En el cuadro de texto Nombre, del cuadro de diálogo Nuevo, escribe el

Alineación a la izquierda Alinea el texto a la izquierda con el borde derecho discontinuo.

nombre para el estilo.

. Centrar Centra el texto entre los már$enes izquierdo y derecho. . Alineación a la derecha Alinea el texto a la derecha con el borde izquierdo

4. En el cuadro Tipo de estilo, haz clic en Párrafo, Car:ácter, Thbla o Lista para especificar el tipo de estilo que vas a crear.

5. Selecciona las opciones que desees o haz clic en Formato para ver más

discontinuo. Alinea el texto con ambos márgenes, el izquierdo y el derecho.

. Justific¿do

opciones. Finalmente haz clic en Aceptar.

Color Este ejercicio ya lo habías realizado con anterioridad, por 1o tanto, y sólo para recordar, anota en la columna de lado derecho cuáles son las teclas de método

Son muchos los colores que puedes aplicar a tu texto; para ello, sólo tienes que hacer clic en el icono Color de fuente y seleccionar alguna de las opciones que ahí se despliegan; si nin¡luno de los colores es de tu agrado, puedes ele$ir la opción Más

abreviado.

colores para desplegar el cuadro de diálogo Colores, donde encontrarás la ficha Estándar (que contiene los colores básicos) y la ficha Personalizado que te permitirá establecer el color con más exactitud. En WordArt también es posible cambiar el color del texto: sólo tienes que seleccionar el texto de WordArt para desplegar la barra de herramientas correspondiente, en ella deberás hacer clic en Formato de WordArt para desplegar el cuadro

lzquierda

de diálogo del mismo nombre, y en la ficha Colores y líneas, seleccionar las opciones

Centrada

que más te agraden.

Derecha

4.4.2Alineación y desplazamiento Justificada

Tipos de alineación ¿Has notado, en cartas y libros, que no todo el texto tiene la misma alineación?

de práctica coloca el cursor en cualquier parte del párrafo y

Cuando comienzas a escribir un texto, ¿de qué lado comienzas? o ¿te has fijado algunavez qué alineación tienen las cartas? ¿Cuántos tipos de alineación conoces? I

Existen cuatro tipos de alineaciones que son: izquierda, centrar, derechayjustificar; sin embargo, más adelante aprenderás que además de la alineación existe la orientación del texto.

=

IloT

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

Formato de documentos

Q,,

San¡itía Al espacio en blanco que se deja del margen a la primera letra de un párrafo o los renglones de un libro comienzan a distintas distancia del

de

una línea se le llama sangría. Existen métodos abreviados de teclas para aplicarlas de manera râpida, aunque también existen los iconos.

lhbulacíones ¿Conoces los métodos abreviados para aplicar una sangría?

Un procesador de palabras permite manipular el formato del texto.

La tabulación ha existido desde que existe la contabilidad. Un tabulador controla el espacio vertical entre ciertos elementos de tu texto. Lo importante es que un tabulador evita que oprimas barra espaciadora muchas veces cuando desees insertar varios espacios en un texto. Además, un tabulador es más exacto para la alineación de texto.

SÐqrÍr

frilGð

SangrÍa francesa

Ctr +F

Reducir sangria f rancesa

Ctr[+Mayús+G

Sangrar un párrafo a la izquierda

Ctrl+H

Justificada

Ctrl+Mayús+R

La regla de Microsoft Word cuenta con diversos tipos de tabulaciones que puedes aplicar mediante el ratón, completa la siguiente iabla indicando cuál es la función de cada icono de tabulación.

UNIDAD 4 Procesadores de patabras

a,

Horhäto dè documentos

HOGARES CON COMPUTADORASEGIIN RANGO DE INGRESO DE LOS HOGARES (2000)

Rangos de

salarios

Total de hogares

Mínimos mensuales Por estrato

Hogares

con

Distribución de ho$ares Distribución

computadora (%)

computaclora con

acumulada (96)

Figura 4.13 Cuadro de Tabutaciones.

de tabulación existentes es de suma importanciaya que te de la manera que más te agrade y, además, podrás entregar

;

a

presentación.

Espaclado notado que los ren$lones de los textos de un libro o una revista esLán distancias unos de otros? ¿Has

Dentro del archivo de práctica colócate hasta el final del texto, haz clic en el menú Fonnato y elije la opcién Ïbbulaciones. En gl cuadro de diálogo que aparece (figura 4.13) especifrca la posición exacta de los tabuladores en centímetros, el tipo de alineación que puede llevar y si requiere un relleno de alguna lfnea (escribe el ejercicio como se presenta):

¿Sabes qué hacer si ves las

letras o los párrafos muy amontonados?

a

distintas

¡t

'ì1

-

Í'r-)

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

Espaciado es el espacio en blanco entre líneas (conocido también como interlineado). Existen dos formas para cambiar el espacio entre líneas: una es por medio del botón Interlíneado que se encuentra en la barra de herramientas Formato; la otra es mediante la sección Espaciado del cuadro de diálogo párrafo que se abre al

seleccionar la opción Párrafo del menú Formato.

En la tabla que se muestra a continuación deberás encontrar el método abreviado de cada una de las descripciones que se te están dando.

Formato de documentos

Q,u

Por otro lado, también es posible cambiar el espacio entre caracteres con el fin de que ajustes o acomodes el texto como lo consideres conveniente. Para modificar el espacio entre caracteres selecciona la opción Fuente del menú Formato para abrir el cuadro de diálogo correspondiente, en ê1, haz clic en la ficha Espacio entre caracteres y prueba las diversas opciones que contiene el cuadro.

Selecciona el título de la tabla en que estás trabajando "HOGARES CON COMPUTADORA SEGÚN RANGO DE INGRESO DE LOS HOGARES (2000)", y aplícale un espaciado expandido.

Recuerda que existen dos tipos de espaciado y que serán sumamente útiles para darle presentación a cualquier escrito. Agregar o suprimir un espacio de una línea antes de un

Las comÞutadoras se han vuetto una

oárrafo

hombre moderno en todos los niveles.

herramienta indispensable para el

Espacio (interlinea-

Las computadoras se han

do) entre líneas simple

herramienta indispensable para el hombre moderno en todos los nivetes.

Espacio

Las computadoras se han

(interlineado) entre

vuelto una

vuetto una

líneas de 1.5

herramienta indispensabte para e[ hombre moderno en todos los niveles.

Espacio doble

Las computadoras se han

(intertineado) entre líneas

4.4.3 Numeración y viñetas ¿Has notado que las listas de elementos o de pasos a seguir van antecedidas por una

figurita o un número?

vuelto una

herramienta indispensable para el hombre moderno en todos los niveles.

Separación entre párrafos anteriores y posteriores

Esta es la primera línea det párrafo. Ésta es ta segunda tínea del párrafo. Ésta es [a tercera tínea det párrafo.

¿Alguna vez has tenido que numerar una serie de pasos o instrucciones?, ¿has escuchado la palabra viñetas? ¿Sabes cómo aplicar tanto una numeración como viñetas a tus documentos?

,l

lfì

UNIDAD

)

4 Procesadores de patabras

La viñeta es un punto o cualquier otro símbolo que se coloca delante de un texto, como elemento de una lista, y se utiliza para dar énfasis a la información. Por otro lado, también puedes utilizar las listas numeradas que te permitirán saber en qué orden se deben seguir ciertos pasos. Los pasos para crear una lista numerada son: 1.

Q,t

Formato de documentos

4.4.4 Bordes

sombreado ¿Has necesitado alguna vez resaltar un párrafo en tu tarea?

Presiona la tecla Thb para iniciar el primer elemento numerado.

2. Escribe el número I y añádele un punto, después presiona Tbb. 3. Escribe el texto que acompañará al primer elemento numerado.

4. Presiona

Intro. De esta manera, Word irá añadiendo números a tu lista

numerada de forma automática. Sigue introduciendo elementos numerados. Cuando termines, presiona Intro final en texto común. En otras palabras, para crear una lista numerada bien formada, sólo comienza a escribir la primera línea, Word forma y numera tu lista después de que introduce el primer elemento. Si deseas convertir una serie de párrafos o líneas en una lista numerada, selecciona el texto y haz clic en el botón Numeración de la barra de herramientas. Otra forma de crear una lista numerada o con viñetas es por medio del cuadro de diálogo que se abre al seleccionar la opción Numeración y viñetas del menú Formato.

¿De qué

forma un procesador de palabras facilita Ia inserción de bordes para Párra-

fos y páginas?

después de un número y Word convertirá esa línea numerada

Describe los pasos para modificar el formato de una viñeta, recurre a la ayuda de Microsoft Word.

Word te ofrece la capacidad de agregar bordes a tu texto y hasta colocar una sombra en la orilla de un borde para obtener mayor énfasis. Puedes coloc¿r un borde alrededor de cualquier pârrafo, esto significa que puedes colocar un borde alrededor de una o varias líneas de texto; de hecho, es posible agregry un borde a una página. Para colocar un borde alrededor de un párrafo de texto, sigue estos pasos:

7. Haz clic para fijar el punto de inserción dentro del párrafo al que desees colocarle el borde. Si deseas colocar un borde alrededor de varios párrafos, selecciona todos los párrafos'

2. Elige la opción Bordes y sombreado del menú Formato para abrir el cuadro de diálogo corresPondiente.

3. Haz clic en la ficha Bordes para desplegarla. Esta ficha te proporciona varias opciones que te permiten configurar la apariencia del borde que aparecerá alrededor del párrafo o incluso alrededor de la página. Para colocar un borde alrededor de una página, sigue los primeros pasos para agregarlo a un párrafo pero en lugar de seleccionar la ficha Bordes, elige la ficha Borde de página.

En el ejercicio de práctica agrega una línea debajo del texto: "Boletín de política La viñeta es un símbolo o dibujo que se coloca al principio de un párrafo o una línea, generalmente se utiliza para indicar un conjunto de elementos de la misma importancia. Las listas numeradas permiten ordenar una serie de pasos, instrucciones o elementos de importancia distinta.

informática No. 1 2003". El borde es una línea que cubre un espacio determinado para adornar un texto o para hacer una separación; se puede insertar una simple línea o un dibujo prediseñado.

ry

UNIDAD 4 Procesadores de patabras

a, Tablas

¿Has necesitado alguna vez acomodar datos en tablas en alguna tarea?

¿Cuántos tipos de tablas conoces? ¿Conoces las tablas del procesador de palabras?

Una tabla de Word esLí constituida por columnas verticales y filas horizontales (un formato tabular). La intersección de una fila y una columna en una tabla se llama celda.Un formato tabular te permite arreglar texto y gráficos en forma organizada. Las tablas te permiten introducir y trabajar con datos acomodados en campos

independientes. En los siguientes apartados se te presentan las formas con que puedes trabajar con las tablas. Word te facilita crear y editar tablas de cualquier tamaño con cualquier número de columnas y filas en tu documento. Además de editar el texto o gráficos de la tabl4 tienes acceso avarias opciones de formato relacionadas con ésta, como atributos de fila y columna, y la capacidad de agregarlas o borrarlas fácilmente de la tabla.

4.5.

I

Insertar tabla Las tablas permiten orsanizar al texto en columnas y filas.

240 )

UNIDAD

4 Procesadores de palabras

(zrr

Tablas

lnsertar

¿Conoces todos los elementos que puedes insertar en el procesador de palabras?

tabla

Tam¡ño de la

t$la

Minnro de cdumnas¡ Número de filas:

I

F--EI E-----------Ãr

iyll

l'

Autoôiuste

@ encþ de co[.rnna fi¡o:

Q

Autoajustar al contenido

Q

Autoaþstar a lö yentanô

Estilo de

Al insertar una tabla puedes especificar el número de filas y columnas que tendrá. La manera más sencilla de seleccionar el número de filas y columnas es por medio del comando Insertar. Recuerda que debes colocar el punto de inserción en un lugar específico de tu documento para indicar la posición en que iniciará la tabla. El punto de inserción marca la esquina superior izquierda de la t¿bla. Puedes mover las tablas insertadas a una nueva ubicación en el documento seleccionando la tabla completa y utilizando los comandos Cortar y Pegar, Si deseas tener un mayor control sobre la ubicación de ésta, tal vez desees dibujar una. Debido a que esta tabla está creada dentro de un marco desplazable, puedes

!

taHal

Tabla con cuadrinia

Xl

F"r"

-

Ê1

F"t"f;"t"-,-l

Recordar dmensiones para taHæ nuevas

I A*ptJl f

c""*À

I

Figuro 4.14 lnsertar Tabla.

Presenta el texto como se te muestra a continuación:

arrastrarla a cualquier ubicación en el documento. Para insertar una tabla en tu documento, lleva a cabo los siguientes pasos:

1. Coloca el punto de inserción en el lugar del documento donde desees colocar la tabla; en la barra de menús selecciona lbbla I Insertar I Thbla para abrir el cuadro de diálogo correspondiente.

2. Introduce el número de columnas y filas que desees en los cuadros Número de columnas y Número de filas respectivamente. deseas establecer el número de columnas y filas (que hayas elegido) como predeterminado, activa la casilla de verificación Recordar dimensiones para tablas nuevas. 4. Si deseas configurar la tabla para que ésta ajuste de manera automática el

3. Si

ancho de columna a medida que escribes el texto, selecciona el botón de opción Autoajustar al contenido. Si vas a guardar el documento de Word que contiene la tabla como un documento Web (y utilizarlo en un sitio Web), selecciona el botón de opción Autoajustar a la ventana. Esto permite que la

Hogares con acceso a una computadora en el hogar en países seleccionados de la OCDE (%) País

2001

Dinamarca

69.0

Estados Unidos

56.5

Finlandia

50.9

Japón

50.5

México

11.6

Nueva Zelanda

46.6

tabla se ajuste automáticamente dentro de la ventana del explorador.

5. Cuando hayas completado

la configuración para tu tabla, haz clic en

Aceptar. La tabla será insertada en tu documento.

Coloca el cursor abajo del párrafo donde dice "Con base en la información del Mónaco 2001..." e inserta una tabla con dos columnas y siete filas (figura 4.14).

Cuando insertas una tabla debes indicar el número de columnas v filas.

---¿rIT 4.5.2

o eliminar filas o columnas

ustar las filas y columnas de la tabla Una tabla esLá compuesta por columnas y filas. ¿Un procesador de palabras te permite controlar la disposición y el tamaño de una tabla?

¿Sabes

ajustar el ancho y alto de las tablas con el ratón?

Las tablas tienen elementos que el procesador puede eliminar. También es posible agregarles más elementos.

Imagina que tienes una tabla y de momento te das cuenta que olvidaste insertar un dato ¿qué harías en ese momento?, te verías obligado a insertar una columna o una fila, ¿sabes cómo hacerlo?¿Cómo insertarías una fila al final de la tabla?, o bien, ¿cómo insertarías una columna?

Si te das cuenta de que el texto que has escrito en una columna no se ve completamente, talvez debas ajustar el ancho de la columna o el alto de la fila. Para ello puedes poner el cursor sobre la línea de la columna o fila que quieres modificar y hacer doble clic, el tamaño se ajustará de manera automática a tu texto. Ahora bien, si el espacio es demasiado grande, haz un clic sostenido sobre la línea y muévela en la dirección que consideres conveniente (figura 4.15).

Hogares con acceso a una computadora en el hogar en países seleccionados de Je.OCDE (o/o)

Figura

4.15

Una de las maneras de insertar ya sea una fila o una columna a tu tabla es la siguiente: en el menú Thbla, elige Insertar y a continuación haz clic en una opción.

¡

Para agregar rápidamente una fila al final de una tabla, haz clic en la última celda de la última fila y presiona la tecla TAB o la tecla Intro. o Para agreÊar una columna a la derecha de la última columna de una tabla,haz clic en la última columna. En el menú Thbla, elige Insertar y después haz clic en Columnas a la derecha. . También puedes utilizar la herramienta Dibujar tabla para dibujar la fila o columna en el lugar que desees. . Otra opción es que coloques el cursor en la parte superior de una columna y hagas clic en ella para seleccionarla, después haz clic con el botón derecho sobre la selección y del menú contextual elige la opción Insertar columnas (figura 4.16). Ten en cuenta que la columna se insertará en el lado izquierdo de la selección.

Ajustando una columna.

EI ajustar una tabla ayuda a que el texto se amolde a la celda y luzca mucho mejor; el ajuste puede hacerse de forma automática o manual,

Figura

4.16

una columna.

E[

cursor se convierte en una flecha negra cuando se intenta insertar

UNIDAD

244)

4 Procesadores de palabras

Tablas

Completa la información de la tercera columna con la información que se te presenta a continuación:

Q¡¡

¿Sabías que con Word puedes darle una presentación profesional a tus tablas stn

ningún esfuerzo?

2000

65.0 51.0

47.0

Para dar a la tabla un diseño profesional, utiliza uno de los formatos de tabla integrados.

38.ó

1. Haz clic en la tabla. 10.4

2. 3. 4. 5.

42.8

En el menú Tbbla, haz clic en Autoformato de tablas. Selecciona el formato que desees en el cuadro Estilos de tabla. Selecciona las opciones que desees. Haz clic en Aplicar.

Nota: También puedes crear tu propio estilo de tabla. Haz clic en Nuevo en

Ahora bien, si lo que deseas es eliminar una celda, fila o columna de una tabla lleva a cabo los siguientes pasos:

el

cuadro de diálogo Autoformato de tablas.

1. Selecciona las celdas, filas o columnas que desees eliminar.

2. En el menú Tbbla, elige Eliminar y haz clic en Columnas, Filas o Celdas. 3. Si estás eliminando celdas, haz clic en la opción que desees. Word 2003 simplifica el trabajo de aplicar un formato a una tabla con la función de autoformato de tabla. Recuerda que para insertar una columna debes colocar el cursor en la parte superior de la columna o en la parte izquierda de la fila, desplegar el menú contextual (con el botón derecho del ratón) y seleccionar la opción correspondiente. Otra opción para eliminar es seleccionar las celdas y presionar la tecla Retroceso.

4.5.5 Ordenar Como el resto del texto, una tabla puede tener atributos de formato. ¿El procesador de palabras puede dárselo de manera automática?

A menudo. al elaborar un documento es necesario ordenar una lista de elementos en orden alfabético. ¿Alguna vez has necesitado hacerlo?

I

:--1181-

UNIDAD

4 Procesadores de patabras

Gqt

Tabtas

¿En alguna ocasión has tenido que ordenar alguna lista alfabéticamente? ¿Cuánto tardarías en poner en orden alfabético una tabla que contiene los nombres de los 65 alumnos de un grupo?, ¿crees poder hacerlo con tan sólo cinco movimientos?

¿Sabías que además de insertar una tabla también puedes dibujarla?

En Word puedes ordenar ya sea una columna o la tabla completa, para ello debes llevar a cabo los siguientes pasos:

Puedes dibujar una tabla compleja, por ejemplo, una con celdas de diferente alto o

un número variable de columnas por fila.

1. Selecciona la tabla que desees ordenar,

2. En el menú Thbla, haz clic en Ordenar. 3. En el cuadro de diálogo Ordenar texto, selecciona

L

Haz clic en el lugar en que desees crear la tabla.

2. Selecciona la opción Dibujar tabla del menú Thbla, Al hacer lo anterior,

las opciones que consideres

aparecerá la barra de herramientas Ïbblas y bordes y el puntero se convertirá

convenientes.

en un lápiz.

3. Para definir los límites exteriores de la tabla, dibuja un rectángulo. A continuación, dibuja las líneas de las columnas y de las filas dentro del

Mediante el cursor, selecciona las filas en donde se encuentran los nombres de los países y su información hacia la derecha, y ordena los datos de manera descendente.

rectángulo,

Ahora colócate hasta el final del archivo y dibuja una tabla de seis columnas y nueve filas siguiendo los pasos anteriores. Incluye la información que se te presenta a continuación en el archivo de práctica:

t--

'

Dentro del cuadro de diálogo Ordenar texto se encuentran las opciones que te per-

miten ordenar de forma ascendente o descendente la fila o la columna; también puedes aplicar una fórmula para sumar los valores de una columna.

4.5.6 Dibujar ¿El procesador de palabras te

permitirá dibujar una tabla?

0.00

- 4.00 9,697,506

26,437

1.1

100.0

4.01

-

7,563,666

424,44

17.3

98.9

5,6

8.01

- 12.00

2,806,717

455,169

18.5

81,6

16.2

16.00

1,196,434

363,646

14,8

63.1

30.4

234,331

9.5

48.5

32.5

8.00

12.01

-

16.00

- 20.00 721.74

20.01-24.00

494.61

223,754

9.1

38.7

45,2

24.01-32.00

346,55

220,276

9.0

29.6

ó5.6

32.01 y más

657,53

505,974

20.6

20.6

77.0

Totat

23,4U,752

2,454,031

100,00

10.4

UNIDAD

248)

4 Procesadores de patabras

La ventaja de dibujar una tabla es que puedes combinar celdas y colocar un encabezado a lo largo de la tabla o combinar filas.

Operaciones de inserción

Qe

Operaciones de inserción Uno de los primeros elementos que insertaste en tu documento fue una tabla, ¿recuerdas cuáles fueron lo pasos para llevar a cabo esa operación?

4.5.7 Dividir

combinar celdas ¿El procesador de palabras te permite controlar la forma de las celdas?

;Sabes cuáles son todos los elementos que puedes insertar?

Imagina que tienes doce columnas que representan tus gastos mensuales, y que quieres que el título de tu tabla abarque las doce columnas, ¿cómo se vería la primera fila con el título dividida al parejo de las columnas?. Es en esos casos en que tienes que pensar en combinar celdas. ¿Cómo lo harías mediante el teclado?

En el menú Insertar encontrarás diversos elementos que podrás anexar a tu documento, entre ellos podrás encontrar: saltos, números de páEiina, fecha, símbolos, imágenes, gráficos e inclusive es posible insertar otro archivo'

De la primera tabla que generaste selecciona las tres primeras celdas, haz clic con el botón derecho del ratón y utiliza la opción combinar celdas. El texto se acomodará a través de las tres columnas.

En este libro se mencionan sólo algunos elementos; investigia todos los objetos que se pueden colocar.

agregar diversos elementos que enriquecen los documentos.

UNIDAD

250)

4 Procesadores de palabras

Ooeraciones de inserción

( zsr

Haz doble clic en todos y cada uno de los objetos del gráfico para que aparezcatr las ventanas correspondientes de cada uno de ellos para obtener otros colores, fuentes de letra o para modificar las líneas de los ejes. Cuando el gráfico está activo puedes escribir un texto en el teclado e insertarlo en el gráfico; una vez colocado lo puedes modificar con base en su formato con

4.6.1 lmagen prediseñada ¿Alguna de tus tareas ha requerido ilustraciones como mapas o dibujos?

un doble clic del ratón sobre el contorno de este nuevo objeto. Para moverlo, selecciónalo nuevamente en el contorno y oprimiendo el botón del ratón trasládalo a la posición deseada; por último cambia el gráfico a Circular y realiza todas las modifr caciones pertinentes.

¿Qué tipo de €ráficos has desarrollado durante el período escolar?

Indica los pasos que realizaste para hacer el cambio de gráfico de barras a grátfrco de oastel:

¿Cuántos tipos de gráficos conoces? Coloca el cursor debajo del párrafo que dice "Este documento tiene como objetivo dar a conocer..." e inserta un giráfico; para ello haz clic en el menú Insertar, y del submenú Imagen selecciona la opción Gráfico; al hacer lo anterior se insertará

un gráfico predeterminado con una ventana que contiene datos. Para cambiar las cantidades utiliza la hoja de datos y el gráfico se actualiza automátìcamente, mostrando el resultado final; si no se despliega la ventana Hoja de datos, actívala...

Aunque es preferible crear un grâfrco en una hoja de cálculo, Word cuenta con sus propios gráficos. Existe una gran variedad de modelos para representar la información, así como la posibilidad de cambiarle a todos los objetos su forma y color para generar un gráfico llamativo que refleje la información que queremos nresentar.

...haciendo doble clic con el ratón en el gráfico. Una segunda opción es hacer clic en la zona de gráficos con el botón derecho del ratón, y del submenú Objeto gráfico selecciona la opción Abrir. Después de haberlo activado, cambia la información en la hoja de datos como se muestra:

Viviendas sin equipo de

88.4

cómputo

Viviendas con equipo de cómputo

11 .6

4.6.2 Símbolos En la primaria y secundaria cursaste la materia de matemáticas, ¿recuerdas algunos de los símbolos que ahí manejaste?, ¿cómo podrías escribirlos en la computadora si no aparecen en el teclado?

UNIDAD

752)

4 Procesadores de patabras

Q'

ODeraciones de inserción

La referencia tiene varias acciones entre ellas están: ¿Sabías que es posible insertar símbolos de este tipo:

. . . Existen símbolos y caracteres especiales que no aparecen en el teclado pero que se pueden mostrar en la pantalla e imprimir. Por ejemplo, puedes insertar símbolos como r/¿ y O, caracteres especiales como un guión largo (-), puntos suspensivos (...) o un espacio de no separación, así como numerosos caracteres internacionales como

Çvë.

Para crear un índice.

Puedes insertar símbolos y caracteres mediante el cuadro de diálogo Símbolo o las teclas de método abreviado.

Coloca el cursor en el texto que más te interese y márcalo para incluirlo en un índice de la siguiente forma:

Para desplegar el cuadro de diálogo selecciona la opción Símbolo del menú

Insertar. En el menú desplegable Fuente de la ficha Símbolo busca Wingdings Webdings, elige el símbolo que más te agrade o que necesites añadir y haz clic en lnsertar.

a

o

tu documento

.

. .

4.6.3 Referencia ZQué tan difícil ha sido para

ti hacer el índice

Referencia cttzada Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un documento; por ejemplo, puedes crear referencias cruzadas para títulos, pies de página, marcadores y párrafos numerados. Notas al pie Se utilizan en los documentos impresos para explicar, comentar o hacer referencia al texto de un documento. Puedes utilizar las notas al pie para comentarios detallados y las notas al final para citar fuentes de información. Índice Enumera los términos y los temas que se tratan en un documento, así como las páginas en que aparecen.

Presiona el botón & puru observar los cambios. Oprime las teclas Ctrl + F9 y escribe el siguiente texto dentro de las llaves que aparecen XE "Palabra Clave". Coloca el cursor hasta el final del texto e inserta el índice seleccionando desde la barra de menús lnsertar I Referencia | Índice y thblas I Aceptar. Observa como el índice genera el texto y la posición con respecto al documento; realiza la misma operación para varias palabras claves o campos.

de algún trabajo?

Ésta es una excelente herramienta pues ahorra trabajo cuando se marcan las posiciones de los textos para su fácil búsqueda. De la misma forma se pueden generar tablas de contenidos y tablas de imágenes.

El sistema Microsoft Office permite hacer referencia rápidamente a información en línea y en tu PC sin salir del programa de Office. Puedes insertar fácilmente definiciones, índices de cotizaciones y otros datos de referencia en un documento, así como personalizar la configuración de forma que se ajuste a tus necesidades de

referencia.

4.6.4 Objetos Dentro de un documento deran obietos.

de

procesador de palabras, hay elementos que se consi-

UNIDAD

254)

Ya insertaste dos objetos,

4 Procesadores de patabras

una tabla y un gráfico, ¿Qué otros tipos de objetos puedes

Opciones de impresión

\.

¿.1

C,,,

Opciones de impresión

insertar?

últimamente?

Todos los programas generan objetos como imágenes, diaEiramas, gráficos, figuras,

etcétera y se pueden llamar desde otro programa mediante la inserción de un objeto. Investiga todos los objetos que se pueden colocar en el procesador de palabras, utiliza la opción Objeto del menú Insertar para desplegar el cuadro de diálogo Objeto, donde encontrarás los diversos objetos que puedes insertar y una

¿Conoces todas las opciones de impresión de Microsoft Word 2003?

breve descripción de las características de cada uno.

En la unidad II se describieron con detalle las opciones de impresión, aquí únicamente hablaremos de otras opciones que no fueron analizadas.

4.7.1 Presentación preliminar cuando desees ver el aspecto que tendrá tu documento una vez impreso, selecciona la opción vista preliminar del menú Archivo; también puedes hacer clic en el botón vista preliminar que se encuentra en la barra de herramientas Estándar (figura 4.17).

En la vista preliminar encontrarás una barra de herramientas diferente a

las

que hasta ahora hemos analizado; por ejemplo, encontrarás el botón varias páginas que te permitirá desplegar tu documento en varias páginas de manera que puedas tener una perspectiva global con el fin de solucionar problemas de formato u orga-

nización.

UNIDAD

256)

4 Procesadores de palabras

Analiza los diversos botones de la barra de herramientas Vista preliminar e indica las funciones de cada uno.

Opciones de impresión

\zsz

impresión, deja que tus ojos juzguen. Muchos locales tienen unidades de prueba en las cuales puedes apreciar la calidad producida por las diferentes impresoras. Cuando analices 1o producido por una impresora, observa primero la calidad de impresión del texto. Observa detenidamente para asegurarte de que los caracteres no se vean borrosos o con una silueta llena de pequeños filamentos. Verifica la luminosidad u oscuridad de la impresión y que los caracteres se vean nítidos y bien definidos. Para impresiones a colgr, busca colores bien contrastados y vívidos. Asegúrate de que los colores no se mezclen y busca que las líneas sean clarary nítidas donde las líneas neElras se juntan con las áreas coloreadas. Trata de ver la impresión sobre distintos tipos de papel. Mientras que algunas impresoras son mejores utilizando papel fotográfico caro, otras tienen una excelente impresión en un papel simple,

4.7.3 lmpresión parcial o total Figura 4.17

4.7

Una de las ventajas que te ofrece el cuadro de diálogo Imprimir es que puedes seleccionar exactamente las páginas que necesitas; no es necesario imprimir todo el documento. En lasección Intervalo de páginas (figura 4.18) encontrarás cuatro opciones que son: Todo, Página actual, Selección y Páginas.

.2 Calidad de la imPresión Seguramente has visto impresiones de distintas calidades. ¿El procesador de palabras te oermite controlar la impresión y su calidad?

lmprime todas las hojas

lmprime ta página que está a [a vista

Intervalo de págìnas

O O Q

. lmpresión ¿Cómo definirías tú la calidad? La calidad de impresión generalmente se refiere a la resolución y a la cantidad de dpi (dots per inch) o ppp @untos por pulgada)' Cuantos más puntos por pulgada, mejor será la calidad de la impresión. Hace sólo unos pocos años, todos usábamos 300 x 300 ppp, aun para importantes documentos de negiocios. Actualmente, las impresoras de inyección de tinta económicas ostentan calidades de impresión tan altas como 1200 x 1200 dPi. Los ppp te dan una idea general de la calidad; sin embargo, hallarás que

cada fabricante de impresoras tiene su propio método para mejorar la calidad de impresión. Hewlett Packard utiliza tecnologías llamadas imagen PhotoREl ColorSmart y Reallife. Epson emplea sistemas que comercializa como ima$en PerfectPictureTM, tecnología Micro PiezoTM inkjet y AcuPhoto HalftoningTM. Si quieres averiguar un poco más, encontrarás fascinante investigar todas estas diferentes tecnologías para determinar cuál o cuáles prefieres. Sin embargo, si sólo quieres comprar una buena impresora sin pasar horas leyendo sobre tecnologías de

. .

Lodo Páq¡nö

ôctud-

geter-cnrt

eás¡nqs:

Errba núreros

de piígina e intæalos separados por comas. Eiemllo: 1,3,5-12,14

por rangos, puedes indicar 2-10,15-20 lmpresión por hojas 1,5,9,10,3 lmpresión combinada 2-10,15,23

Colocar varias páginas en una sola hoja Zoom

Ajustarto a una hoja determinada

Páginèr por holð: Esceler el temaño glel papel:

Figura 4.18

ST

¿91

uNt UAU

4

FrOGeSaOOreS-

ge;:pataDras

4.7.4 Número de copias En la sección Copias puedes indicar el número de copias que deseas imprimir. para imprimir una copia completa del documento antes de que se imprima la primera página de la siguiente copi4 activa la casilla de verificación Intercalar. Si prefieres imprimir todas las copias de la primera páginay, a continuación, todas las copias de las páginas subsiguientes, desactiva la casilla de verificación. (figura 4.19).

FF Figura

4.19

lntercalar hojas

Imprime el trabajo que realizaste a lo largo de la unidad para que veas el resultado final. Agrega una carátula con tus datos según te pida el profesor.