Utilizar Las Estrategias Para Comprender Palabras

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

Gestión  Académica

PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL !i"encia# $%&' (R ) %$ * %& Proceso de Calidad Educatia Proyecto: “Leer es como comerse un he!"o "e DC+P,"ina & de & choco!te# ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA LA COMPRENSION DE PALABRAS

uso de vocabulario conocido

uso de sinonimos y antonimos

Estrategias para conocer palabras

uso del contexto

uso de familia de palabras

 Identificamos la palabra desconocida. Para ello intentamos definirla. Si no la podemos definir es porque no existe aún en nuestro vocabulario. En el caso de que no conozcamos la palabra podemos utilizar las siguientes estrategias alternativas.

COMPRENSIÓN DE PALABRAS A PARTIR PARTIR DEL CONTEXTO

1. Identificamos la palabra desconocida. 2. Elegimos los elementos que se pueden relacionar con la palabra desconocida. 3. Establecemos relaciones entre los elementos que se eligieron  entre ellos  la palabra desconocida. !. Proponemos un significado para la palabra desconocida.  ". #etomamos la oraci$n  ubicamos este significado que propusimos para la palabra desconocida. %. &erificamos &erificamos si la l a oraci$n expresa una idea co'erente.

COMPRENSIÓN DE PALABRAS A PARTIR PARTIR DE FAMILIAS FAMILIAS DE PALABRAS 1. Identificamos las partes de la palabra desconocida.  2. (uscamos palabras que conocemos  que tienen las mismas partes) las mismas ra*ces+ los mismos prefi,os o los mismos sufi,os de la palabra desconocida.  3. Expresamos el significado de las partes que conforman esas palabras que conocemos. !. -signamos esos significados de cada una de las partes a las partes de la palabra que no conocemos.  ". #ecomponemos el significado de la palabra que es extraa para nosotros. El contexto en que se encuentra la palabra nos auda a definir cu/l de los significados es el m/s apropiado para la palabra que no conocemos.   %. &erificamos si el significado que le dimos a la palabra funciona dentro de la oraci$n 0utilizamos el contexto para verificar si esa palabra con ese significado funciona en la oraci$n.

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COMPRENSIÓN DE PALABRAS A PARTIR DE SINÒNIMOS El proceso para utilizar los sin$nimos tiene dos formas. a primera forma es)  1. Pedimos a una persona que nos d un sin$nimo de la palabra que no conocemos+ o lo buscamos en un diccionario de sin$nimos. 0Ese sin$nimo que nos dan es útil+ siempre  cuando sea una palabra de la cual conocemos el significado.  2. (uscamos en nuestra mente el significado  se lo asignamos a la palabra desconocida. 3. 4onstruimos para la palabra desconocida un significado basado en el del sin$nimo conocido. !. Examinamos el contexto en el que se encuentra la palabra desconocida+ para ver si se a,usta a ese contexto  si se puede aplicar tal significado a esa palabra. ". 4omparamos la oraci$n inicial con la nueva que construimos con la palabra conocida+ para verificar si funciona de manera l$gica.

a segunda forma es) 1. 5tra persona que sepa m/s que nosotros nos proporciona una definici$n de la palabra desconocida. 2. - partir de esa definici$n+ nosotros buscamos en nuestra mente una palabra que quiera decir eso que nos definieron. Ese ser/ un sin$nimo de la palabra desconocida.  3. 6e acuerdo con el contexto+ podremos utilizar ese sin$nimo que extra,imos de nuestra mente+ en lugar de la palabra que no conoc*amos.

COMPRENSIÓN DE PALABRAS A PARTIR DE ANTÒNIMOS

1. 5tra persona que sepa m/s que nosotros nos proporciona un ant$nimo de la palabra desconocida 0o lo  buscamos en un diccionario de ant$nimos.  2. 4on ese ant$nimo conocido por nosotros+ podemos pensar en el significado del ant$nimo. 3. uego pensamos en el significado opuesto que ser/ el de nuestra palabra desconocida.  !. e asignamos ese significado a la palabra desconocida. ". #evisamos el contexto+ para ver si la palabra desconocida funciona con ese significado.