Cambridge Flyers Young Learners English Exam sample, Cambridge Flyers ifjúsági nyelvvizsga példa feladatlapDescripción completa
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Flyers Speaking
s e r u g d n e i c k o a r e P p S f o s y r e r y a l F m m u S
e h t s k s a r e n i m a x e s . e i h e T h s . / r e e h n i d m l a o x e w o e h h t d o t n a d s l i i h c e e m a h t n r s u s e c u r e d h o / r s t i n h i t r a e h h s w u d e l h i T h c
, l l e r ’ d w e e s n e i t n h s i a h a m t d e i b d d y a e n x p h y t o e a n p ’ . c e r e a c p d s e u h e n ’ u e i T t h p r t F r e . i c t a e n e i y p w s l h h ’ s o r t m n e t o ’ r f a h e f e o o x e y i n g h t t n y e p n i o , p h c m e o a w t r o r f c ’ s x o u e h t i e s n n ’ c t s w i e e a h s p ’ o t s d t a h i t n y y d t e p d u i s m p y n d l o a l n a c b m n u e p I a t i ‘ c i t e a a e t ) s r n h e i h s t t e t h t n t i n g s a , e n i e i d r m m l d k u i l i k t o e t a a h x c c h o a m e i l c t p e e o s y ( . y h t h t f . m o b g e d s T d s . e , I n w r n e t e g i o n o u ‘ r a p h e r e ) t s s s c r d e f e l i u r r i p o f c a o e h i s c n s n d i t ( e e ’ s s m e c n k , i a a e a n e m e r x e h e h r e r t e t u d t e e f t n i i e l c i u h f h h h T D b t c p t
y n s n e k h a n t s a m e t t h e n t h u s o b r w d i t fi o t , r H l i d l a l h ‘ n e e m . c a n g r w i e ’ o . h f s ? m e n a a s T e I x . m a s y e h e p a h e d r e n t o h f c T l w s ’ i o ’ r s . h s e c n y r a y h e l p i c e n n l o i a t d c m o h e t h s a y n c e ’ x p e o i t e o t e h t a c a h e s t ’ d s i h m t d d t ’ e r a t o n h n n a f a a w d c o ’ W i n ? ‘ d i e h s e . n s h t s a h a g t l . c y e l c d o l i l e t s s a h n t h t d ’ y i c i i o s i n t e t e i t a s a l h a D s k e t i e u s d o r i o s n q . w l i l n o e r h e s r r o c o h e n i e i s e t t h w s r t m s h d e e e a n T u e n g x r a i . a q a e r d e r m g e e u l a n i e h n n x c h r t i a o e h c m d s l e c n e e i k h x s s a h T E i t h c a x e
t e s m r fi o c e e h e t v h a T s e h . s ’ b i d o r o c n t s e . e i r r e r y d f e s h o d i t t n H a . e s e r y d a h t r e t o r t i g e c s t l n x s i e e i l e h y s t t r y e f e b o v a u n s b i e ’ t e m d a H n n n . a o c y r o e a e t h t d h t d h t f d a l i l r i i , h h c b r c ’ s e e e d h t h t h t i o s v a s k m l l D s s e i a t ’ s t H n r I ‘ e . h e . y n t t i g r r . a m e e a p n e s i x r e u i t h m e c a h i T p o t x e
l o o h c s s e o d e m i t t a h W ‘ . g . e , d l i h c e h t t u o b a s n o i t s e u q s k s a r e n i m a ’ x e ? t r e a h t T s
