WORKSHOP Que es un Workshop?
Workshop o " taller de trabajo " es Conjunto de personas con habilidades complementarias, objetivos de enfoque y rendimiento, criterios de eciencia y ecacia, compromiso mutuo cuyo objetivo principal es la realización de una tarea. os talleres son un formato muy com!n en la educación, !tiles para la transmisión de información y la adquisición de capacidades. in embar#o, muchas veces se desaprovechan y mal#astan todo el potencial de aprendizaje que pueden ofrecer los talleres. $e hecho, muchos talleres no funcionan como tales% los participantes est&n callados, se convierten en asistentes pasivos' el coordinador del taller da una "charla" al #rupo' y est&n ausentes las pre#untas y discusiones. inónimos de (orkshop )aller *n workshop es un taller, taller, lo que quiere decir que los asistentes a +l han de involucrarse en todo lo que all sucede. -s sobre todo utilizado para adquirir nuevos conocimientos o habilidades o intercambio de impresiones a la vez que se favorece el trabajo en equipo. *n workshop tiene una corta duración, ya que no suele llevar m&s de horas, lo m&s habitual es que lleve una o dos horas. /uede formar parte de al#!n seminario o actividades de empresa, y por ello quiz& haya m&s de uno, aunque reri+ndose a otro tema. 0o hay un ponente ni una persona que lo di#a todo, son los asistentes los que participan bajo la supervisión de uno o varios moderadores. os moderadores, en el caso de una empresa supervisores o jefes, pueden su#erir al#unos temas del da para iniciar la conversación y no se quede en en blanco, pero el di&lo#o acabar& yendo a otros temas por medio de la improvisación. on los asistentes los que diri#ir&n la conversación a donde quieran llevarla, e incluso habr& intercambio de impresiones entre ellos. )ambi+n pueden ser reuniones donde se e1pone al#!n tema para someter a la opinión de especialistas que amplen, amplen, mejoren, supervisen o corrijan lo que se e1pone. - incluso pueden ser momentos en que, tras al#!n con#reso o curso o lo que sea, se permita a los que han conocido nuevas cosas poner en pr&ctica lo que han aprendido. *n workshop se ha de or#anizar seleccionando el local donde se va a desarrollar y estableciendo el horario en que se llevar& a cabo, teniendo en cuenta diversos aspectos que permitan que el sitio est+ disponible y los asistentes puedan acudir. acudir. 2dem&s, hay que prepararlo teniendo en cuenta los temas primeros que se van a desarrollar y creando los talleres que se van a realizar, realizar, dejando descanso entre unos y otros si es que hay m&s de uno.
i se trata de un tema interesante para mejorar en la empresa, se puede contratar a un especialista para que modere el di&lo#o y evite incómodos silencios, pero sobre todo que saque el mayor provecho posible al evento. /ero sobre todo lo importante es que la empresa conozca cómo puede aprovechar al m&1imo el potencial de los talleres, ya sean or#anizados por ellos o por al#una empresa e1terna.
*n (orkshop o taller se realiza si el objetivo de los or#anizadores es proponer actividades que requieran la interacción e intervención del p!blico a trav+s de diversas pr&cticas #rupales. i est&s por or#anizar este tipo de evento, te recomendamos que determines en primera instancia la tem&tica que se tratar& y el p!blico al que invitar&s. $e acuerdo al tema a desarrollar en el taller, podr&s convocar a personas de una misma o diversas profesiones para que intercambien durante el evento. Cada (orkshop no suele tener una duración mayor a 3 horas, aunque puedes denir que se realicen varios talleres distribuidos en distintos bloques, separados por intervalos no menores a 45 minutos cada uno, a n de que los asistentes puedan descansar, conversar y tomar al#o, lo#rando distenderse entre actividad y actividad. a #ran diferencia con eventos como las conferencias, seminarios o simposios es que se preparan justamente para que los asistentes participen activamente, coordinados por un especialista o representante del tema que los convoca. -l rol del coordinador es fundamental en los talleres ya que ser& quien se encar#ue de llevar adelante distintos disparadores para que los invitados intercambien. )ambi+n se puede denir la or#anización de un taller, para hacer demostraciones o pr&cticas como complemento de una charla teórica en la cual los asistentes puedan e1perimentar con lo propuesto en esa conferencia. 6uchas veces sucede que el coordinador, presenta al#unas situaciones para que a trav+s de diferentes t+cnicas los participantes, distribuidos en #rupos puedan conversar sobre el tema en cuestión y as enriquec-rse. 7ecuerden que pueden recorrer nuestras secciones del blo# para complementar con información para or#anizar sus eventos%
8/or qu+ participar en un (orkshop9 -l (orkshop es una de las acciones de comercialización m&s ecaz que t ienen a su alcance las empresas y turoperadores tursticos. e trata de un canal de
comercializaciónmuy directo y personalizado, y una buena oportunidad para poder establecer numerosas relaciones comerciales en un corto espacio de tiempo y con un coste muy bajo.
COMO PARTICIPAR DE UN WORKSHOP -l Workshop : 7ueda de 0e#ocios es una oportunidad !nica para que los /rofesionales y -mpresas presenten sus productos y servicios, interact!en e inicien nuevos ne#ocios e intercambios comerciales.
/uede participar en el Wokshop : 7onda de 0e#ocios inscribi+ndose previamente como /rofesional, o siendo -1positor istema de olicitud de Citas *na vez realizada la correspondiente inscripción y abierto el plazo, recibir& un e;mail del sistema de la empresa #estora del sistema de reuniones con las instrucciones del sistema de citas en la cuenta de correo que indicó en la solicitud de participación para el Workshop.
-s posible solicitar citas con todos los participantes, tanto Compradores ;? Comprador =endedor >;? =endedor Comprador>;?Comprador
e recomienda solicitar entre @5 y @A citas para dejar tiempo a aquellos que quieran reunirse con usted. -l sistema re#istra las peticiones para realizar el cruce de solicitudes una vez cerrado el plazo para solicitarlas.
CB6B B720
@4 /2B /272 F2C-7 *0 G*-0 WBEFB/ o )2-7
/lanicación
Muchas veces e con!en"#o $ e proceso #e as ac!"v"#a#es e#uca!"vas son e resu!a#o #e even!os %or!u"!os& en ve' #e es!ar cu"#a#osa(en!e pan")ca#os* Uno #e os pr"nc"paes "n+re#"en!es #e un !aer e,"!oso es con!ar con una pan")cac"-n e,!ens"va #e ("s(o* /2B @ % $enir los objetivos para el taller A pan")car ha$ .ue #ec"#"r o .ue "n!en!a(os o+rar con e !aer& $ por.u/ es "(por!an!e hacero* Por e0e(po& 1"n!en!a(os !rans("!"r "n%or(ac"-n nueva o (e0orar as capac"#a#es e,"s!en!es? 1Quere(os %ac""!ar as s"!uac"ones ac!uaes o +enerar un ca(2"o #e co(por!a("en!o? en +enera os !aeres sueen #"se3arse para #esarroar una capac"#a# en os as"s!en!es*
Ha$ .ue #e!er("nar e o20e!"vo con car"#a# $ cu"#a#o& $a .ue "nev"!a2e(en!e va a "n4uenc"ar e (/!o#o #e ense3an'a .ue se usar5& as ac!"v"#a#es $ a es!ra!e+"a #e evauac"-n*
/aso 4% 2veri#uar qui+n va a ser la audiencia
S"e(pre .ue se pos"2e es 2ueno #e!er("nar .u"/nes van a ser os par!"c"pan!es* 1Qu/ conoc"("en!os !"enen so2re e !e(a? 1Cu5 es su e,per"enc"a prev"a? 1Cu5es son sus neces"#a#es $ e,pec!a!"vas?
Aun.ue no s"e(pre es pos"2e conocer por a#ean!a#o a os par!"c"pan!es& en +enera es pos"2e o2!ener "n%or(ac"-n reevan!e #e os ("s(os a !rav/s #e 2reves pre+un!as a (o(en!o #e ano!arse* /aso 3% $eterminar el m+todo de enseHanza y diseHar las actividades apropiadas
Una ve' .ue !ene(os en caro os o20e!"vos #e a ses"-n& #e2e(os #ec"#"r s" e %or(a!o #e !aer es e aprop"a#o*
Ha$ var"os (/!o#os #e ense3an'a .ue se pue#en usar para "nvoucrar a un +rupo en e apren#"'a0e ac!"vo* Es!os "ncu$en #"scus"ones #e casos& 0ue+os #e ro $ s"(uac"ones& v"#eos& #e(os!rac"ones en v"vo& $ opor!un"#a#es para prac!"car ha2""#a#es par!"cuares* 6os !aeres #e2en %o(en!ar a resouc"-n #e pro2e(as $ a a#.u"s"c"-n #e capac"#a#es* E !aer en s" ("s(o * 6a 4e,"2""#a# es o!ro #e os "n+re#"en!es cave para un !aer e,"!oso* Es (u$ "(por!an!e pan")car !o#o por a#ean!a#o& pero es (5s "(por!an!e es!ar prepara#os para a2an#onar a a+en#a* /aso % /resentar a los participantes entre si
Una ve' .ue "n"c"- e !aer& es esenc"a #e!er("nar .u"/n es nues!ra au#"enc"a* S" es!a(os !ra2a0an#o con un +rupo re#uc"#o& po#e(os pre+un!are a ca#a persona .ue se presen!e an!e e e.u"po& $ cuen!e sus e,pec!a!"vas para a ses"-n 7es "(por!an!e hacer /n%as"s en a 2reve#a#& para .ue a "n!ro#ucc"-n sea r5p"#a8* En +rupos (5s +ran#es& po#e(os hacer una r5p"#a presen!ac"-n 9con as (anos9: por e0e(po& pre+un!ar 1cu5n!os #oc!ores ha$ presen!es? 1cu5n!os $a as"s!"eron a !aeres so2re es!e !e(a? 1cu5n!os son es!u#"an!es #e S"s!e(as?
Conocer a os par!"c"pan!es nos per("!"r5 en%ocarnos correc!a(en!e en e (a!er"a* Con es!a "n%or(ac"-n #e2ere(os encon!rar un 2aance en!re as cosas a e,p"car& $ po#er as; sa!"s%acer as e,pec!a!"vas #e +rupo*
/aso A% Contar los objetivos de la sesión
Con!are a +rupo o .ue espera(os o+rar en e !"e(po #"spon"2e* Dec"r o .ue va(os a hacer& $ o .ue no va(os a hacer* In!en!e(os reac"onar nues!ros o20e!"vos con as neces"#a#es #e os par!"c"pan!es* Mos!rar a a+en#a #e even!os para .ue os ("e(2ros #e +rupo sepan o .ue ocurr"r5* Es 2ueno rec"2"r %ee#2ack so2re a a+en#a para ase+urarse .ue e pan su+er"#o es
/aso I% Crear un ambiente relajado para aprender
E presen!arse en!re !o#os os ("e(2ros #e e.u"po !"ene .ue a$u#ar a crear un a(2"en!e #e cooperac"-n (u!ua $ coa2orac"-n* Ta(2"/n a$u#a e con!ar por a#ean!a#o a a+en#a #e !aer* 6a par!"c"pac"-n ac!"va $ as pre+un!as !a(2"/n a$u#an a re%or'ar a sensac"-n #e !ran.u""#a# $ u+ar rea0a#o para e apren#"'a0e*
/aso J% Komentar la participación activa y permitir la resolución de problemas
Co(o $a v"(os& a par!"c"pac"-n es uno #e os ee(en!os cave en os !aeres* Ha$ .ue "nvoucrar a os par!"c"pan!es en !o#as as e!apas #e a ses"-n* Inv"!aros a pre+un!ar& #"scu!"r en e +rupo $ #e2a!"r* =o(en!ar a os par!"c"pan!es a apren#er en!re eos* S" sur+e un pro2e(a& per("!"r .ue e ("s(o +rupo "n!en!e resovero* Cuan#o sea pos"2e& "("!ar e !a(a3o #e +rupo para .ue a par!"c"pac"-n sea (5s %ac"* Ta(2"/n a$u#a a or+an"'ac"-n %;s"ca #e u+ar* Por e0e(po& or#enar as s"a #e (anera .ue !o#os pue#an verse #"rec!a(en!e* Es (u$ poco pos"2e .ue se pue#a evar a#ean!e un !aer en #on#e as s"as es!5n or+an"'a#as 9co(o en e c"ne9& para una chara nor(a* Se pue#e #"v"#"r a a au#"enc"a en e.u"pos (5s pe.ue3os para resover pro2e(as* En par!"cuar& se e pue#e pe#"r a os ("e(2ros .ue !ra2a0en con un +rupo #e pro2e(as o prac!".uen a+una ha2""#a#*
/aso L% Grindar información relevante y pr&ctica Aun.ue a par!"c"pac"-n ac!"va $ a "n!eracc"-n son esenc"aes para un !aer e,"!oso& os par!"c"pan!es !a(2"/n !"enen .ue sen!"r .ue apren#"eron a+o* 6os !aeres se hacen para pro(over a a#.u"s"c"-n #e nuevos conoc"("en!os $ #e ap!"!u#es $ capac"#a#es* Por o !an!o& se #e2e 2r"n#ar a+una "n%or(ac"-n* Es!5 per%ec!o 2r"n#ar ("n">charas #uran!e e !aer* Es!as charas a$u#an a 2r"n#ar a "n%or(ac"-n 25s"ca $ ase+urar un !erreno co(
/aso M% 7ecordar los principios del aprendizaje de adultos
6os a#u!os e+an a as s"!uac"ones #e apren#"'a0e con #"s!"n!as (o!"vac"ones $ e,pec!a!"vas so2re os o20e!"vos $ (/!o#os #e apren#"'a0e* M5s aapren#er9 en ve' #e apren#er nuevas cosas& $ en +enera no es +us!a e ro #e 9es!u#"an!e9* 6os "ncen!"vos para e apren#"'a0e #e a#u!os suee ven"r #e (o!"vos "n!ernos a ca#a persona* Por o !an!o& es "(por!an!e respe!ar e conoc"("en!o $ a e,per"enc"a prev"a #e +rupo& su (o!"vac"-n para apren#er $ su po!enc"a res"s!enc"a a ca(2"o*
/aso @5% Cambiar las actividades y el estilo Ha$ .ue es!ar se+uros .ue e !aer 4u$e a un r"!(o .ue a$u#a a (an!ener a a!enc"-n #e os par!"c"pan!es* 6evar un r"!(o
aprop"a#o "(p"ca "r avan'an#o con e !aer $ a a ve' #e0ar espac"o para .ue e +rupo pue#a "r (5s en!o o (5s r5p"#o #uran!e a ses"-n* 6a (a$or;a #e os es!u#"an!es es!5n acos!u(2ra#os a escuchar +ran can!"#a# #e "n%or(ac"-n en poco !"e(po& $ s"n e(2ar+o no es una 2uena pr5c!"ca #e ense3an'a n" #e apren#"'a0e* /aso @@% 7esumir la sesión y pedirle feedback al #rupo
A )na"'ar& vover a #ec"r o .ue se "n!en!- o+rar con e !aer& s"n!e!"'ar os pun!os pr"nc"paes& $ #"scu!"r os panes a se+u"r& s" ap"ca* A veces& pue#e resu!ar
/aso @4% N$isfrut& y divertiteO Es "(por!an!e .ue #"s%ru!e(os o .ue hace(os* S" es!a(os cansa#os #e (a!er"a .ue presen!a(os& a2an#one(os e !e(a* S" no nos "n!eresa !ener "n!eracc"ones con e.u"pos ch"cos& pro2e(os con o!ro %or(a!o& pero no o a(e(os 9!aer9* Por <!"(o& s" rea(en!e es!a(os #"s%ru!an#o e (o(en!o >$ no es!a(os a2urr"#os con o .ue hace(os es pro2a2e .ue os par!"c"pan!es a es!/n pasan#o 2"en $ o+ren apren#er a+o en e proceso*
CONC6USIONES •
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6os Workshops a2ren un espac"o para .ue as personas pue#an conso"#ar o apren#"#o en os cursos es!5n#ar e "n!e+raro a su pr5c!"ca #"ar"a& para .ue pue#an cons"#erar as pr5c!"cas $ pro2e(as (5s %recuen!es& pue#an pan!ear $ ana"'ar pro2e(as .ue ha$an encon!ra#o en su !area #"ar"a $ e"("nen "nco(prens"ones o errores #e concep!o o pr5c!"cos* 6os orkshops co(pe(en!an $ (e0oran os resu!a#os #e os cursos* 6os orkshops !"enen una #urac"-n #e un #;a& #uran!e e cua se pan!ean un con0un!o #e concep!os& herra("en!as $ !areas .ue es "(por!an!e .ue os usuar"os re%res.uen $ cons"#eren con #e!en"("en!o para (e0orar su #o("n"o so2re una herra("en!a* Es "(por!an!e su s"ncron"'ac"-n con os cursos es!5n#ar: por o +enera conv"ene rea"'ar un orkshop #os o !res (eses #espu/s #e un curso es!5n#ar* Ta(2"/n es "(por!an!e e n"ve aprop"a#o #e orkshop: os #e n"ve avan'a#o no son
PROPUESTAS DE SO6UCION
A #"%erenc"a #e as %er"as $ e,pos"c"ones or"en!a#as a a cap!ac"-n #e es!u#"an!es& os orkshops #e es!5n cerra#os a p<2"co $ !"enen u+ar en un a(2"en!e pr"va#o& per%ec!o para en!rev"s!as personaes& prev"a(en!e or+an"'a#as& en!re e#uca#ores $ a+en!es& seecc"ona#os por su ca"#a# $ re%erenc"as* E n<(ero #e a+en!es par!"c"pan!es en os orkshops supera s"e(pre a #e os e#uca#ores& o cua +aran!"'a .ue as "ns!"!uc"ones pue#an aprovechar pena(en!e e even!o& rea"'an#o con!ac!os
6as "ns!"!uc"ones e#uca!"vas vaoran os orkshops por.ue es #an a opor!un"#a# #e conocer un +ran $ var"a#o nu(ero #e a+en!es e#uca!"vos #e !o#o e (un#o& .ue han supera#o re.u"s"!os es!r"c!os #e con!ro* Es!o es per("!e au(en!ar e n<(ero #e (a!r"cuas "n!ernac"onaes encon!r5n#ose con nuevos a+en!es& conso"#an#o reac"ones $a e,"s!en!es& pon"/n#ose a #;a so2re nuevas es!r a!e+"as #e (erca#o e#uca!"vo $ pro(oc"onan#o su (arca en e sec!or* 6os a+en!es u!""'an os orkshops para a(p"ar su o%er!a #e cursos "n!ernac"onaes $ su car!era #e provee#ores e#uca!"vos& a#e(5s #e conso"#ar as reac"ones #e ne+oc"o $a e,"s!en!es* @aoran .ue os orkshops re#u'can #e (anera s"+n")ca!"va e !"e(po $ os ar+os v"a0es .ue ser;an necesar"os para es!a2ecer $ (an!ener sus reac"ones #e ne+oc"o* 6os orkshops son conoc"#os por su 2uena or+an"'ac"-n $ so)s!"cac"-n $& (5s "(por!an!e !o#av;a& por a ca"#a# #e as reac"ones .ue se es!a2ecen en!re os e#uca#ores $ os a+en!es* Ac!ua(en!e !"enen u+ar anua(en!e en nueve u+ares #e (un#o*
