WEB portali i obrazovanje na daljinu u funkciji podizanja kvaliteta nastave
Učenje Učenje potpom potpomognu ognuto to inform informaci acioni onim m tehnol tehnologi ogijam jamaa podrazu podrazumev mevaa najman najmanje je tri različ različita ita pristupa: Kompjuterski podržano učenje • Kompjuterski podržano istraživanje • Učenje na daljinu. • Kompjutersk Kompjuterskii podržano podržano učenje se najčešće koristi i veoma je pogodno za ostvarivanje interakcije između između učenika učenika i računa računara ra kako bi se unapre unapredil dilaa postoj postojeća eća tehnol tehnologi ogija ja učenja, učenja, nastav nastavaa učinil učinilaa očiglednijom, dinamičnijom i interesantnijom uz angažovanje više učeničkih čula u sticanju novih znanja znanja.. Kompju Kompjuter terski ski podrža podržano no učenje učenje uključ uključuje uje multi multimedi medijal jalni ni obrazov obrazovni ni softve softver, r, računar računarske ske simulacije, virtuelnu realnost, veštačku inteligenciju i dr. Kompjuterski podržano istraživanje se, danas, značajno koristi, na visokoškolskim institucijama za teorijska istraživanja literature iz različitih oblasti i za empirijska istraživanja uz upotrebu adekvatnog statističkog softvera. Teorijsko istraživanje literature skoro je nezamislivo bez upotrebe kompjuterske tehnologije, jer se, danas, skoro sve značajnije knjige, radovi, studije i zbornici sa stručnih i naučnih skupova prevode u elektronska izdanja i smeštaju u WEB portale izdavačkih kuća, fakulteta, biblioteka, škola i sl. Učenje Učenje na daljin daljinu u korišćenjem korišćenjem kompjutera, kompjutera, telekomunik telekomunikacija acija,, kablovske kablovske televizije televizije sve se češće primenjuje u obrazovanju. Mnogi univerziteti u svetu su, u želji da ujednače nivo znanja koji se daje učenicima, umesto dosadašnje prakse po kojoj su profesori putovali na druge fakultete, uveli praksu razmen razmenee ideja ideja korišć korišćenj enjem em telekom telekomunik unikaci acione one tehnol tehnologi ogije. je. Naime Naime profes profesori ori drže drže predava predavanja nja na matičnom fakultetu, a to se prenosi putem interneta na druge lokacije. ECDL – Evropski standardi informatičkih znanja ECDL – F je globalno telo koje upravlja svetskim vodećim sertifikacionim programom kompjuterskih veština krajnjih korisnika, ECDL. Ciljevi ECDL – F su: Da unapredi kompjutersku pismenost Da podigne nivo IT znanja Da olakša pristup informatičkom društvu Da olakša pokretljivost u poslu Da olakša ponovnu obuku Da poboljša produktivnost Da poveća zaradu u IT investicijama
ECDL ECDL – Evro Evrops pska ka kompj kompjut uter ersk skaa voza vozačka čka dozv dozvol olaa je vodeć vodećii svet svetsk skii sert sertif ifik ikaci acioni oni progr program am kompjuterskih veština za krajnje korisnike. ECDL/ICDL je test praktičnih veština i sposobnosti i sastoji se od sedam različitih modula koji obuhvataju kompjuterku teoriju i praksu.
Modul 1 je teorijski test kompjuterskog znanja na opštem nivou, a Moduli 2-7 su sledeći: 1. Osnove informacionih tehnologija (IT) 2. Upotreba kompjutera i upravljanje dokumentima 3. Obrada teksta 4. Rad u Excelu 5. Baza podataka 6. Prezentacija 7. Informacije i komunikacije Izvan Evrope, ECDL je poznat kao Internacionalna kompjuterska vozačka dozvola (ICDL). Osposobljavanje budućih učitelja za korišćenje IKT na Učiteljskom fakultetu u Beogradu odvija se kroz dva obavezna predmeta ( pedagoška informatika i obrazovna tehnologija) i tri izborna predmeta (odabrana poglavlja iz pedagoške informatike, evropski standardi informatičkih znanja i obrazovanje na daljinu). Nastava predmeta pedagoška informatika ima za cilj da omogući studentima ovladavanje osnovnim pojmovima kao što su: primena informatike u nastavi i učenju, primena računara u nastavi, učenju i školskoj administraciji. Posebna pažnja se posvećuje praktičnom osposobljavanju studenata za korišćenje obrazovnog računarskog softvera i različitih korisničkih softvera. Nastava predmeta obrazovna tehnologija ima za cilj da omogući studentima sticanje teorijskih i praktičnih znanja iz nastavne tehnologije, didaktičkih inovacije, primene didaktičkih medija u nastavi posebno informaciono – komunikacionih i elektronskih medija. Cilj izučavanja ovog predmeta je da osposobi studente za praktičnu izradu didaktičkih materijala za primenu pojedinih vrsta nastave kao i primenu didaktičkih i elektronskih medija u praćenju i vrednovanju rada učenika u nastavi. Cilj izbornog predmeta odabrana poglavlja iz pedagoške informatike je produbljivanje teorijskih i praktičnih znanja iz odabranih oblasti kao što su: 1. obrazovni računarski softver – ORS 2. standari informatičkih znanja 3. pedagoški efekti primene savremenih IKT Cilj izbornog predmeta evropski standardi informatičkih znanja je da omogući studentima ovladavanje osnovnim znanjima: iz oblasti standardizacije znanja informatike u celom svetu. Posebna pažnja posvećuje se asocijaciji ECDL koja je ogranak svetske informatičke asocijacije. Nastava izbornog predmeta obrazovanje na daljinu treba da omogući studentima ovladavanje osnovnim znanjima vezanim za obrazovanje na daljinu. Analizira se uloga WEB portala u sinhronoj i asinhronoj tehnologiji.
Inovirane obrazovne tehnologije u pogledu efikasnosti, efektivnosti i fleksibilnosti prezentovanja informacija intenzivira se u poslednjih pet godina sa masovnim korišćenjem multimedije, hiperteksta, interneta i drugih savremenih tehnologija. Pod pojmom informacione tehnike podrazumevaju se: računari, multimedijalni sistemi, kamere, TV prijemnici, kompakt diskovi, BIM projektori, LCD paneli, dijaprojektori, kinoprojektori, video rekorderi i dr. Informaciona tehnologija podrazumeva primenu informacione tehnike sa adekvatnim metodama, oblicima rada i organizacijom prilagođenom vaspitno-obrazovnoj delatnosti... Programi Digitalna učionica i Otvorena učionica nastali su u nameri da se kod zaposlenih u obrazovanju poveća nivo digitalne IKT pismenosti. Program Digitalna učionica podrazumeva sticanje znanja i veština za upotrebu IKT na početnom i srednjem nivou što predstavlja uslov za svaki naredni nivo. Napredni nivo digitalne IKT pismenosti nastavnika podrazumeva posedovanje adekvatnih predznanja i iskustava u njegovoj primeni u nastavnoj praksi ali i postojanje bogatog IKT okruženja koji bi omogućio dalji razvoj. Bogato IKT okruženje između ostalog podrazumeva: - posedovanje infrastrukture (hardverske, softverske platforme, stalan Internet pristup, obezbeđene prostorije i sl), - tehničku podršku, - stalne finansijske izvore za inoviranje i podsticaje, - pristup relevantim obrazovnim sadržajima, - kvalitetne obrazovne servise i povećanje broja korisnika.
WEB portali i obrazovanje na daljinu Web portal – web sajt koji plasira informacije i pruža mnoge, uglavnom besplatne servise krajnjim korisnicima, sve to u cilju informisanja, druženja, zabave, komunikacije među ljudima. Nastavnik koji predaje na daljinu ima na raspolaganju širok dijapazon tehnoloških opcija koje se mogu podeliti u četiri glavne tehnologije: - govor - video - podaci - štampa. Ključni faktori u obrazovanju na daljinu su: - učenici - nastavnici - asistenti - pomoćno osoblje - administratori.
WWW – World Wide Web kao podrška učenja na daljinu Postoji više definicija učenja na daljinu. Učenje na daljinu ili Obrazovanje na daljinu su termini koji se različito definišu u pojedinim zemljama. Učenje na daljinu, kao instrukcioni način rada, odvija se kada predavač i korisnik nisu na istom mestu. Odvija se putem dopisnih studija, audio, video i računarskih tehnologija. Američko udruženje za učenje na daljinu ovaj pojam definiše kao „dostizanje znanja i veština kroz dostavljene informacije i uputstva primenom različitih tehnologija i formi učenja na daljinu“. Učenje na daljinu je sistem i proces povezivanja polaznika sa distribuiranim obrazovnim resursima. Većina definicija karakteriše sledeće: razdvojenost predavača (mentora, nastavnika) od korisnika (učenika, studenta, • polaznika) u vremenu ili prostoru ili i u vremenu i u prostoru institucionalna akreditacija • upotreba interaktivnih multimedijalnih alata • dvosmerna komunikacija • mogućnost susreta učesnika licem u lice. • Pojmovi koji se odnose na obrazovanje i obuku su WBE i WBT. WBE predstavlja hipermedijalno baziran instrukcioni program u kome je proces učenja podstaknut i podržan servisima weba. WBT koncept predstavlja instrukcioni način rada kada je instrukcija isporučena kroz web pretraživač preko Interneta/Intraneta u cilju obuke korisnika. Najčešća WBT forma je CBT koja koristi web, odnosno kompanijski Intranet umesto kompanijskog čvrstog diska ili nekog drugog nosioca podataka. Učenje na daljinu kao instrukcioni način rada odvija se kada polaznik i predavač nisu na istom mestu. U zavisnosti da li se komunikacija odvija u realnom vremenu (istovremeno) ili se ne odvija istovremeno, razlikujemo dva modela učenja na daljinu. To su sinhroni i asinhroni model. Web alati koji se koriste u asinhronom učenju na daljinu su: elektronska pošta, elektronska konferencija, newsgroups i collaborative workspace. Za sinhrono učenje na daljinu koriste se: tekst zasnovani chat sistemi, audio konferencije, Internet voice telefon i grafičko virtuelni realistički sistemi.
Internet lokacije Na kraju knige date su razne internet lokacije, karakteristike učenja na daljinu i web portali. Tako na primer, elektronska enciklopedija odeljenja za obrazovnu tehnologiju Univerziteta San Dijego, namenjena je prvenstveno studentima. Na lokaciji ECDL-a, vodećeg svetskog sertifikacionog programa računarskih veština, možemo pronaći opšte informacije o ECDL-u, razloge za primenu ovog programa u Srbiji, informacije o test centrima, silabusu i test pitanjima. Misija međunarodnog udruženja ISTE je obezbeđenje vodeće uloge u pružanju usluga iz oblasti primene savremenih informaciono – komunikacionih tehnologija (IKT) u proučavanju i učenju. Na lokaciji firme CET pored informacija o knjigama, konsaltingu, softveru i partnerima možemo pristupiti arhivi tekstova po brojevima i po temama različitim temama kao što su: hardver, multimedija, sistemi, internet, programiranje, obrazovanje, stono izdavaštvo, priručnici, dizajn, računari i zdravlje, antikvarnica, softver, prikazi i jezička radionica. Takođe, su date i mnoge druge internet lokacije i njihov kratak opis, kao što su Međunarodni savet za otvoreno učenje i obrazovanje na daljinu – ICDE, elektronski časopis IEM, lokacija Univerziteta Vinskonsin, elektronski časopis EURODL, IQM EXPERT GROUP itd itd. Evo nekih od internet adresa tih internet lokacija: htttp://coe.sdsu.edu/eet/ http://www.ecdl.co.yu/ http://www.iste.org/ http://www.cet.co.yu/r_teme.htm http://www.icde.org/ http://www.ub.es/multimedia/iem/ http://www.uwex.edu/disted/index.cfm http://www.eurodl.org/ http://www.iqm.co.yu/default.htm
