yang dihadapi saat memberikan asuhan keperawatan kepada pasien. i. Memberikan tugas kepada peserta didik dalam bentuk laporan kegiatan sekaligus mensahkan laporan tersebut. j. Mengadakan ujian praktek klinik keperawatan terhadap peserta didik bekerja sama dengan institusi pendidikan. k. Mencek daftar hadir siswa praktek serta mengetahui siswa yang berhalangan hadir saat itu. URAIAN TUGAS 3. Melaksanakan fungsi pengawasan, mengendalikan, dan penilaian, meliputi: a. Mengawasi dan menilai pelaksanaan asuhan keperawatan yang telah ditentukan. b. Melaksnaakan penilaian terhadap upaya peninkatan pengetahuan dan keterampilan di bidang perawatan. c. Mengawasi peserta didik dari institusi pendidikan untuk memperoleh pengalaman belajar, sesuai tujuan program pendidikan yang telah ditentukan oleh institusi pendidikan. d. Melaksanakan penilaian menyeluruh terhadap kegiatan praktrek klinik keperawatan melalui rapat paripurna sebagai pertanggungjawaban terhadap bidang Diklat keperawatan serta institusi pendidikan PERSYARATAN JABATAN 1. Berijazah pendidikan formal D III Keperawatan / Kebidanan 2. SPK minimal Pengalaman Kerja selama 5 tahun TANGGUNG JAWAB 1. Secara administratif dan fungsional bertanggung jawab kepada Kepala Bagian Perawatan melalui Kepala Ruang Rawat. 2. Secara teknis opersional bertanggung jawab kepada Kepala bagian keperawatan. WEWENANG Dalam menjalankan tugasnya sebagai clinical instruktur, mempunyai wewenang sebagai berikut: 1. Meminta informasi dan petunjuk kepada atasan. 2. Memberi petunjuk dan bimbingan pada mahasiswa. 3. Mengkoordinasikan, mengawasi, mengendalikan dan menilai mahasiswa. 4. Memberi bimbingan pada mahasiswa. 5. Menghadiri rapat berkala Clinical Instruktur
Clinical Instructure 1. Pengertian Pembimbing Klinik/Clinical Instructure adalah perawat yang terpilih, perawat yang ahli dalam praktik klinik, bertugas untuk membimbing dan mengarahkan peserta didik selama proses pembelajaran di lahan praktik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah dibuat.
Pembelajaran Klinik Keperawatan adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dalam tatanan nyata. Pengalaman belajar klinik adalah suatu bentuk pengalaman belajar yang diperoleh peserta didik melalui kesempatan melatih diri dalam melaksanakan praktik keperawatan profesional dalam tatanan nyata.
2. Peran Fungsi dan Tanggung Jawab a. Peran fungsi pembimbing klinik sebagai berikut: 1) Sebagai agen pembaharu (Change Agent) Seorang pembimbing klinik diharapkan mampu mengadakan perubahan-perubahan yang mengarah kepada pembaharuan dan peningkatan mutu bimbingan terhadap peserta didik, yang pada akhirnya akan memberi dampak pada mutu pelayanan dan asuhan keperawatan serta perkembangan profesi keperawatan. 2) Sebagai nara sumber Pembimbing klinik senantiasa menjadi tempat bertanya dan tempat menemukan jawaban bagi peserta didik saat mengalami kesulitan selama proses pembelajaran di lahan praktik. 3) Sebagai manajer (Pengelola) Dalam perannya sebagai manajer, pembimbing klinik hendaknya mampu mengelola lingkungan dan fasilitas di lahan praktik yang dapat mamfasilitasi peserta didik melaksanakan praktik klnik sehingga dapat mencapai pengalaman belajar klinik secara
optimal sesuai tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu pembimbing klinik juga harus mampu membimbing dan memberi pengarahan kepada peserta didik sehingga secara bertahap mengurangi ketergantungan peserta didik pada pembimbing serta dapat belajar lebih efektif dan efisiensi. 4) Sebagai mediator dan fasilitator Sebagai mediator, pembimbing klinik diharapkan dapat menjadi perantara dalam hubungan antar manusia. Untuk itu pembimbing klinik harus terampil mempergunakan pengetahuan tentang bagaimana orang berinteraksi dan berkomunikasi. Sebagai fasilitator, pembimbing klinik hendaknya mampu mengusahakan sumber belajar yang bermanfaat serta dapat menunjang pencapaian tujuan pembelajaran di lahan praktik. 5) Sebagai demonstrator Pembimbing klinik hendaknya senantiasa menguasai bahan/materi, prosedur/perasat yang akan diajarkan kepada peserta didik, selain itu secara terus menerus mengikuti perkembangan IPTEK terutama yang berkaitan dengan kesehatan dan keperawatan. 6) Sebagai evaluator Pembimbing klinik diharapkan mampu memberikan penilaian kepada peserta didik baik selama proses pembelajaran klinik maupun pada akhir praktik. Pembimbing klinik hendaknya mengevaluasi apakah tujuan praktik telah dicapai, apakah ketrampilan yang telah dilakukan benar-benar dikuasai, apakah metode bimbingan telah sesuai. Informasi yang diperoleh melalui evaluasi ini akan merupakan umpan balik terhadap proses pembelajaran klinik selanjutnya. b. Tanggung Jawab Pembimbing Klinik Dalam rangka melaksanakan peran-peran tersebut, pembimbing klinik memiliki beberapa tugas/tanggung jawab sebagai berikut:
1) Membina hubungan yang baik dengan kepala dan staf perawatan lahan praktik serta profesi lain 2) Berperan serta dalam pertemuan tim kesehatan yang ada di lahan praktik 3) Merancang mitra/perawat untuk magang peserta didik 4) Memberikan penugasan tertulis/tidak tertulis yang berkaitan dengan masalah klinik 5)
Melaksanakan komunikasi yang terapeutik baik terhadap peserta didik, pasien maupun dengan staf dan profesi lain
6) Memberi kesempatan sukses bagi peserta didik 7) Mengidentifikasi populasi pasien untuk pembelajaran 8) Menentukan tempat untuk konferensi klinik 9) Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik 10) Mengorientasi peserta didik 11) Menyeleksi pengalaman belajar klinik 12) Mendemonstrasikan kemampuan profesional 13) Berkomunikasi dengan staf klinik 14) Mendampingi peserta didik selam praktik klinik, memberikan motivasi 15) Memfasilitasi proses pembelajaran
16) Menilai pengalaman pembelajaran klnik peserta didik sesuai dengan lembar evaluasi yang tersedia semoga bermanfaat ^_^
KUALIFIKASI DAN URAIAN TUGAS CLINICAL INSTRUKTUR (CI)
KRITERIA Persyaratan: Pendidikan Kursus atau pelatihan Pengalaman kerja Kondisi fisik
URAIAN S.Kep (diutamakan) atau AMd.Kep. Trainning of Trainer (TOT)/ pelatihan di bidangnya 5 tahun di tempat terkait Sehat Jasmani dan Rohani
Tanggung jawab kepada Ka. Ru
Kebenaran dan ketetapan rencana kerja clinical instruktur Kelancaran pelaksanaan tugas clinical instruktur Keobjektifan dan penilaian mahasiswa Kebenaran dan ketetapan pelaksanaan program bimbingan mahasiswa Instruktur pendidikan mahasiswa Meminta informasi dan pengarahan kepada atasan Memberikan petunjuk dan bimbingan pada mahasiswa Mengkoordinasikan, mengawasi, mengendalikan dan menilai mahasiswa Member bimbingan pada mahasiswa Menghadiri rapat berkala Clinical Instruktur Menerima surat atau daftar mahasiswa yang akan melaksanakan praktek di ruangan Menerima mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan praktek dari bidang keperawatan Menjalankan target dan tujuan yang akan di capai sesuai dengan program pendidikan Mengorientasikan mahasiswa keperawatan ditempat kerja terkait Memberi penjelasan kepada mahasiswa tenteng keadaan: Jumlah tempat tidur , kasus yang di rawat, fasilitas alat dan jumlah ketenagaan Memberi penugasan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien yang telah di tentukan bersama Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa bila ada hal-hal yang perlu dijelaskan Mendemonstrasikan langkah-langkah dalam melakukan asuhan keperawatan yang meliputi: Pengkajian, diagnosa, intervensi, implementasi dan evaluasi Menjelaskan tentang pendokumentasian asuhan
Wewenang
Uraian tugas
YA
TDK
keperawatan kepada mahasiswa Memberikan evaluasi formatif dengan cara memberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan tindakan yang sudah diberikan Bersama mahasiswa mengikuti seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan Mengumpulkan laporan proses asuhan keperawatan yang telah dilaksanakan sesuai dengan tugas yang diberikan Menyusun laporan kegiatan bimbingan praktek dengan cara mengisi format yang telah disediakan Menyerahkan laporan kepada diklat melalui bidang keperawatan
