SOAL SOSIAL-KEPRIBADIAN PAKET II
1. Seringkali Seringkali seorang seorang guru guru harus menjala menjalankan nkan tugas yang yang tidak tidak sesuai dengan latar latar belakang belakang pendidikan dan keterampilannya. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini? a. Hanya bekerja bekerja bila sesuai sesuai dengan dengan pendidik pendidikan an dan keterampil keterampilan an saya b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya c. Saya akan akan melaksa melaksanakan nakan setela setelah h menyampai menyampaikan kan pada pimpinan pimpinan bahwa bahwa itu itu sebenarnya berada diluar bidang ilmu dan keterampilan saya d. Saya akan akan menjalankan menjalankan sepenuhnya sepenuhnya sekalip sekalipun un harus harus menguatkan menguatkan hati hati untuk untuk melaksanakannya e. Menjal Menjalankan ankan tugas tugas dan mengagap mengagap sebagai sebagai kesempa kesempatan tan untuk untuk belajar belajar pada bidang bidang yang belum pernah saya geluti 2. Terdapat 5 kriteria kriteria penilaian penilaian teman teman sejaat sejaat !ait" !ait" kej"j"ran# kej"j"ran# kedisiplinan# kedisiplinan# inte$ritas# tan$$"$jaa% dan penampilan. A$ar penilaian kepada teman sejaat !an$ anda lak"kan &%jekti' maka !an$ dilak"kan adala()
a. setiap setiap aspek dinilai dinilai dulu dulu untk semua semua teman, teman, misalnya misalnya aspek aspek kejujuran kejujuran dinilai dinilai dulu untuk untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya b. merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya c. menilai menilai satu persat persatu u teman sejawat sejawat dengan dengan lima kriter kriteria ia (kejujuran (kejujuran,, kedisiplinan kedisiplinan,, integritas, tanggungjawab, penampilan sekaligus d. mendi mendiskusi skusikan kan dengan dengan teman lain lain agar agar hasil hasil penilaian penilaian tidak tidak tendensiu tendensiuss dan dapat dipertanggungjawabkan e. perlu memperti mempertimbangka mbangkan n senioritas senioritas meskipun meskipun lima lima kriteria kriteria penilaian penilaian teman teman sejawat tetap tetap perlu menjadi acuan !. disekolah disekolah tempat tempat anda mengajar mengajar mayorit mayoritas as siswa siswa beragama beragama islam, islam, namun ada ada juga yang beragama non islam. "etika memasuki bulan ramadhan , anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman#teman yang lain sedang menjalankan ibadah puasa. Sebagai seorang guru apa yang anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?
a. Menase Menasehati hati agar agar siswa siswa tidak tidak makan makan di depan depan kelas kelas selama selama bulan bulan ramadhan ramadhan demi menghormati yang berpuasa b. "eduanya memiliki hak masing#masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya c. Menasehati siswa yang yang sedang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak hak mereka mereka
d. Memin Meminta ta siswa siswa tersebut tersebut untuk untuk makan ditempat ditempat yang yang sepi agar agar tidak kelihata kelihatan n teman# teman yang sedang berpuasa. e. $idak idak peduli peduli dengan dengan tind tindaka akan n siswa siswa terse tersebut but %. &erhat &erhatika ikan n pernyat pernyataan aan beriku berikut' t' 1 Memiliki Memiliki kesadaran kesadaran dan kepeduli kepedulian an terhadap terhadap masyarakat masyarakat atau atau lingkungan lingkungan melalui pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat. Mengembangkan Mengembangkan kemampua kemampuan n personal dan interpers interpersonal onal yang dapat dapat digunakan digunakan dalam rangka mengatasi kesulitan hidupnya ! Memahami Memahami konsep konsep dasar dan mampu mampu menggunaka menggunakan n metode yang yang diadaptasi diadaptasi dari dari ilmu sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial % Memiliki Memiliki kemampuan kemampuan dan gaya berkomunik berkomunikasi asi serta serta memiliki memiliki jiwa kerjasama kerjasama dalam masyarakat majemuk pada tingkat local, nasional dan global ) Mampu menggunaka menggunakan n model dan proses proses ber*ikir serta membuat membuat keputusan keputusan yang yang tepat penerapan nilai#nilai nilai#nilai ips S+ S+ yang dikembangkan dikembangkan dalam kehidupan kehidupan sehari#hari adalah adalah
a. 1, , dan ! b. , !, dan % c. 1, !, dan ) d. %, ) dan 1 e. , ) dan ) ). +alam diskus diskusii kelompok kelompok , saya biasanya biasanya dikenal dikenal sebagai sebagai indi-idu indi-idu yang. yang. a. Sulit Sulit mener menerim imaa pendapat pendapat orang orang lain lain yang yang kurang kurang logis logis b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi kon*lik c. Membutuhkan Membutuhkan waktu waktu lama lama untuk untuk meyakinkan meyakinkan saya sebelum sebelum menerima menerima pendapat pendapat orang lain. d. +apat menerim menerimaa pendapat orang orang lain asalkan asalkan tidak tidak terlalu terlalu bertentanga bertentangan n dengan pendapat pendapat saya e. Mam Mampu pu memah memahami ami perb perbeda edaan an dalam dalam berp berpend endapat apat
. Siswa siswi siswi peserta peserta /limpiade /limpiade Sains Sains 0asional 0asional (/S0 (/S0 dari sekolah sekolah anda gagalmerai gagalmeraih h skor tinggi dalam uji coba /S0. Sebagai pendamping /S0 apa yang anda lakukan? a. Saya merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensi* bagi peserta untuk mengikuti /S0 pada waktu berikutnya b. Saya minta pada peserta /S0 membentuk kelompok belajar materi /S0 agar penguasaannya meningkat c. Saya meminta alumni /S0 untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal /S0 d. Saya mendorong para peserta /S0 mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari guru kelas e. Saya mengarahkan orang tua peserta /S0 untuk lebih memoti-asi anak mereka agar lebih giat dalam belajar dalam persiapan /S0 . $etangga etangga anda memiliki memiliki anak anak yang menyandang menyandang penyakit penyakit genetic genetic (kakinya (kakinya cacat cacat sebelah sebelah sehingga jalannya agak pincang. "etika menginjak usia SM& anak itu tidak percaya diri karena tidak kuat di 2ully 2u lly temannya. $ragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun anda bukan guru dari anak tersebut, apa yang anda lakukan? a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anak untuk mau sekolah lagi b. Menasehati orangtuanya untuk menda*tarkan anaknya ke homeschooling c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau sekolah lagi untuk masa depannya d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully 3. 2erdasarkan 2erdasarkan introsp introspeksi eksi dan pendapat pendapat teman teman sesame sesame guru, guru, pribadi pribadi yang mencermi mencerminkan nkan saya adalah. a. /rang yang sulit untuk mengapreseasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena membuat bingung orang lain b. /rang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal#ha yang hanya dapat dipahaminya saja c. /rang yang bias menyembunyikan *ikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menilai sesuatu
d. /rang yang yang dapat mengapresea mengapreseasi si keberagaman keberagaman dan dan memiliki memiliki keberani keberanian an untuk berpendapat untuk setiap perlaku yang tidak toleran e. /rang yang yang terbuka terbuka denga denga masukan masukan atas prinsi prinsip p dan keyakinan keyakinan diri, diri, serta serta siap siap mengupayakan kompromi dengan orang lain 4. Seorang guru guru menegur menegur salah salah satu siswa siswa saat mata pelajaran pelajaran sedang sedang berlangsu berlangsung ng karena ia ia tidak mendengarkan penjelasan guru dan malah bermain handphone. handphone. &ernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah a. 5 sini sini berik berikan an kep kepada ada saya saya handphonenya, kamu handphonenya, kamu ini waktunya belajar malah bermain handphohe sendiri b. "amu sedang melakukan apa dengan handphoneitu? handphoneitu? Ayo Ayo dimatikan dan segera *ocus pada penjelasan pembelajaran ini. c. $olong disimpan dulu handphonenya handphonenya , , saat ini sedang pelajaran kamu dapat menggunakannya nanti pada saat istirahat atau setelah pulang sekolah d. 2erikan handphonenya ke handphonenya ke saya, kamun tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran, silahkan keluar dari kelas. e. $anpa pernyat pernyataan aan seraya seraya meramp merampas as handphone siswa handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran. 16. Seorang wali murid mendatangi anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah, menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. 2agaimana tanggapan anda terhadap wali murid tersebut? a. Menunjukkan Menunjukkan data data capaian capaian belajar belajar anak secara secara objekti objekti*, *, serta serta memanggil memanggil si anak untuk berdiskusi dengan orang tuanya b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara objekti* c. Menjawab Menjawab protes protes wali wali murid murid tersebut, tersebut, dengan dengan menunjukka menunjukkan n rekap data data serta serta menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak di sekolah
d. Menuju Menujukkan kkan dokumen dokumen hasil hasil ulangan, ulangan, serta member memberii kesempatan kesempatan wali murid murid untuk untuk mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai dengan yang diperkirahkannya e. Menjawab Menjawab protes protes wali wali murid, murid, dengan dengan menyatakan menyatakan bahwa bahwa berapapun berapapun hasil hasil nilai nilai itu merupakan hak dan kewenangan guru 11. &ada acara malam tirakatan tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan 78, anda menjadi narasumber di sebuah *orum tirakatan warga. 9ika anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka anda akan memilih tema apa? a. 5menengok 5menengok sejarah sejarah perjuan perjuangan gan pahlawan pahlawan kemerdek kemerdekaan: aan: dengan dengan alas alas an untuk untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan b. 5tegakkan hukum menuju 8ndonesia jaya: dengan alas an persoalan bangsa 8ndo nesia ( terutama budaya korupsi yang lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum c. 5kesadaran 5kesadaran hukum hukum dalam mengisi mengisi kemerdekaa kemerdekaan: n: dengan alasan alasan agar agar warga warga memiliki memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan d. 5peran orangt orangtua ua dalam mentaa mentaati ti hukum: hukum: dengan alasan alasan taat taat hukum hukum adalah adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga e. 5warga 5warga taat hukum hukum masyara masyarakat kat damai damai : dengan dengan alasan alasan agar warga warga selalu selalu taat hukum hukum sehingga perdamaian masyarakat tetap terjaga 1. Saat terjadi tindakan asusila diseolah diseolah antar guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan? a. Membah Membahas as bersama bersama pihak pihak intern internal al sekolah sekolah dan dan segera segera menemukan menemukan solus solusinya inya b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak#pihak yang berkepentingan c. Memanggil Memanggil guru guru dan siswa siswa yang berti bertindak ndak asusila asusila diser disertai tai pemberia pemberian n nasehat d. Memberitahu Memberitahukan kan kejadian kejadian tersebut tersebut kepada kepada pihak#pi pihak#pihak hak yang berkepe berkepentinga ntingan n agar mendapat bantuan e. Membiarkan Membiarkan peris peristiwa tiwa tersebu tersebutt menghilan menghilang g secara secara alamiah alamiah agar tidak memalukan sekolah 1!. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki memiliki pandangan yang bertentangan bertentangan dengan pendapata anda, pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah a. "eluar dari kelompo kelompok, k, karena karena saya tidak tidak bias bias menerima menerima keputusa keputusan n yang bertenta bertentangan ngan dengan keyakinan
b. $etap bergabung dengan kelompok, namun diam#diam mengharapkan kelompok gag al menjalankan apa yang anda putuskan c. $etap bergabung bergabung dengan dengan kelompok kelompok , namun namun mengikut mengikutii semua kegiatan kegiatan dengan sepenuh sepenuh hati d. Meneri Menerima ma keputusan keputusan kelompok kelompok apa apa adanya, adanya, namun tetap tetap bersikap bersikap kriti kritiss terhadap keputusan yang telah diambil e. Meneri Menerimah mah sepenuhnya sepenuhnya keputus keputusan an kelompok, kelompok, dan melakuk melakukan an introspeks introspeksii bila bila ada pandangan pribadi yang keliru 1%. 2agaimana sikap anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul? a. Sangat tidak tidak setuju setuju dengan dengan tindakan tindakan guru tersebut tersebut dalam dalam rangka rangka meningkatkan meningkatkan prestas prestasii unggul siswa b. $idak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa c. ;ukup setuju setuju dengan dengan tindkan tindkan yang yang dilakukan dilakukan oleh guru tersebu tersebutt untuk meningkatkan meningkatkan prestasi unggul siswa d. Setuju Setuju dengan kegiata kegiatan n pembelajaran pembelajaran yang yang dilaksanak dilaksanakan an guru bagi bagi peningkata peningkatan n prestasi unggul siswa e. Sangat setuju setuju dengan dengan tindakan tindakan guru guru tersebut tersebut dalam membantu membantu peningkata peningkatan n prestasi unggul siswa 1). &ada sekolah tempat anda bekerja anda sering berinteraksi berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika rekan guru anda menjadi topic perbincangan antara guru#guru lain disekolah tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yag dimiliki siswa, menyikapi hal teresbut apa yang pada rekan anda? a. Mendiamkan Mendiamkan hal tersebut tersebut karena urusan urusan masing masing#masi #masing ng b. Menyampaikan kepada waka kesiswaan dan kurikulum agar tidak terjadi kesalahpahaman c. Menyam Menyampai paikan kan secar secaraa langsu langsung ng tanpa tanpa basa basa basi basi d. Menyam Menyampai paikan kan dengan dengan baik#ba baik#baik ik dengan dengan guru guru lainnya lainnya e. Membi Membicaraka carakan n permasalahan permasalahan ini secara secara baik#bai baik#baik k saat saya saya dan rekan rekan guru guru tersebut tersebut ngobrol dan sharing santai
1. &ada saat rapat desa yang dipimpin dipimpin oleh kepala kepala desa sedang mengidenti*ikasi mengidenti*ikasi program program desa yang akan di danai melalui dana desa. Sebagai guru program apa yang akan anda lakukan?
a. Memban Membangun gun *asilita *asilitass umum untuk untuk mem*asili mem*asilitasi tasi anak anak usia dini dini karena karena di desa itu itu belum ada *asilitas A<+ b. &erbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancer, lancer, karena jala di dusun tidak dapat dilewati kendaraan roda empat c. Memperbaiki Memperbaiki tempat tempat ibadah ibadah di desa itu, itu, agar masyar masyarakat akat dapat dapat beribadah beribadah dengan dengan tenang tenang dan khusuk d. Member Memberii beasiswa beasiswa bagi bagi anak kurang kurang mampu mampu agar dapat melanj melanjutkan utkan studi studi sampai pendidikan tinggi e. &emberian &emberian modal modal usaha dan pelati pelatihan han kewirausahaa kewirausahaan n bagi keluarga keluarga miskin miskin di desa desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang 1. Suatu ketika anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga 7$. 7$. Semua warga 7$ di undang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. $amu pertama yang dating kerumah anda adalah seorang warga paling miskin di 7$. Apa yang akan anda lakukan? a. Menyalami Menyalami tamu tamu pertama pertama dan dan mengganden menggandengnya gnya dengan dengan penuh penuh respek respek untuk untuk duduk dikursi yang telah disediakan b. Membiarkan tamu pertama itu untuk mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga anda perlakukan seperti itu c. Meminta Meminta tamu pertama pertama itu itu duduk di kursi kursi deretan deretan paling paling depan untuk untuk menghargai menghargai tamu yang dating paling awal d. Sembar Sembarii menunggu menunggu tamu tamu lainnya, lainnya, anda menemani menemani tamu terseb tersebut ut sambil sambil ngobrol ngobrol tentang hal#hal ringan e. Mengajak Mengajak tamu terseb tersebut ut kebelakang kebelakang dan menawarinya menawarinya untuk untuk makan, makan, setelah setelah itu itu meminta meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman 13. "arena terbiasa bekerja cepat dan teratur, teratur, anda sering memiliki siswa siswa wakyu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikan. $indakan yang mencerminkan diri anda adalah a. "alau dimint dimintaa untuk membant membantu u maka saya saya tidak tidak akan bersedia bersedia karena takut takut salah salah b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain, agar tidak diminta membantu menyelesaikan pekerjaannya
c. Meminta Meminta teman teman itu untuk untuk istiraha istirahat, t, dan menggant menggantikan ikan dia untuk menyele menyelesaikan saikan pekerjaannya d. Memaha Memahami mi kesulita kesulitan n teman itu, itu, dan siap siap membantu membantu ketika ketika teman teman itu memint memintaa bantuan saya e. Segera menawar menawarkan kan bantuan bantuan untuk untuk menyelesai menyelesaikan kan pekerjaan pekerjaan itu itu karena karena ia memang memang perlu dibantu 14. Anda ditugaska disekolah kurang maju, ditandai dengan kegiatan kegiatan belajar mengajar tidak optimal. Media dan sumber belajar yang y ang minim, serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya ada untuk menghadapi hal tersebut? a. Saya berusaha berusaha sekuat sekuat tenaga tenaga dan *ikir *ikiran an untuk menemukan menemukan cara#cara cara#cara baru baru memajukan memajukan sekolah b. Saya mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan p rogram peningkatan kemajuan sekolah c. Saya meminta meminta kepala kepala sekolah sekolah dan dan para guru guru untuk untuk meningkatka meningkatkan n kualitas kualitas pembelaja pembelajaran ran d sekolah d. Saya mengajak mengajak partis partisipasi ipasi komit komitee sekolah sekolah untuk pengada pengadaan an media dan sumber sumber belajar yang diperlukan sekolah e. Saya menerim menerimaa keadaan keadaan sekolah sekolah sebagaim sebagaimana ana adanya adanya dan melaksanakan melaksanakan tugas mengajar sebagaimana mestinya 6. "esempatan untuk menempuh pendidikan lanjut lanjut tidak mudah di dapatkan. Seandainya anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang amda nilai sebagai yang paling penting? a. &engemb &engembang angan an wawa wawasan san melalu melaluii belaj belajar ar b. &engembangan jejaring sosial yang berman*aat kelak bagi pekerjaan c. &eningkatan &eningkatan kecakapan kecakapan dalam dalam melaksan melaksanakan akan tugas tugas di di tempat tempat kerja d. &ening &eningkatan katan ilmu ilmu pengetahua pengetahuan n dan keterampi keterampilan lan sebagai sebagai hasil hasil studi studi lanjut lanjut e. &engemb &engembangan angan diri diri sebagai sebagai guru guru yang dapat dapat berman*aat berman*aat untuk diri diri dan orang orang lain. lain. 1. +i wilayah anda mengajar ada komunitas =$$ (=uru $idak $idak $etap $etap yang terwadahi dalam &=78, &=78, melaku melakukan kan penggal penggalanga angan n dana sukare sukarela la untuk untuk berjua berjuang ng ke 9akart 9akartaa mengus mengusulk ulkan an kepada pemerintah agar diangkat sebagai &0S. 9ika Anda guru &0S yang telah menerima tunjangan pro*esi, apa yang akan anda lakukan?
A. Mendukung Mendukung sepenuhnya sepenuhnya penggalangan penggalangan dana itu itu dengan mengajak mengajak teman guru guru &0S lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana 2. Membe Memberr nasehat kepada kepada teman guru guru =$$ untuk tidak tidak terlalu terlalu berambisi berambisi diangkat diangkat sebagai &0S karena pengangkatan &0S ada aturannya ;. Menaruh Menaruh simpati simpati terhadap terhadap upaya penggalangan penggalangan dana itu itu meskipun meskipun tidak harus harus memberi kontribusi dalam bentuk uang +. 2erpartis 2erpartisipasi ipasi akti* akti* dalam penggalangan penggalangan dana itu agar memperole memperoleh h dana yang cukup dan mampu membayar perwakilan =$$ ke 9akarta >. Mengusulkan Mengusulkan kepada kepada pengurus pengurus &=78 daerah daerah agar membiayai membiayai perwakilan perwakilan =$$ untuk untuk pergi ke 9akarta menyampaikan aspirasinya. . +alam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewti garis marka jalan. Anda akan melakukan apa? A. Menegur Menegur dengan tegas agar siswa siswa tersebut tersebut tidak melampaui melampaui garis garis marka jalan demi keselamatannya 2. Menjelaskan Menjelaskan di depan depan kelas tentang tentang kasus kasus yang anda alami alami agar siswa siswa anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas ;. Menegu Menegurr dengan santun santun agar siswa siswa tersebut tersebut tidak tidak melampaui melampaui garis marka marka jalan jalan demi keselamatnnya +. 2erteriak 2erteriak dengan keras keras agar siswa siswa tersebut tersebut tidak melampaui melampaui garis marka marka jalan demi keselamatannya >. Memotret Memotret kejadian kejadian itu itu dan menyampaikan menyampaikan pelanggar pelanggaran an itu kepada kepada para siswa siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu !. Seorang Seorang siswa siswa kedapat kedapatan an membawa membawa handpho handphone ne ke sekola sekolah. h. &adahal &adahal sekola sekolah h sebenar sebenarnya nya sudah sudah member memberika ikan n tulisa tulisan n pering peringata atan n serta serta aturan aturan untuk untuk tidak tidak membawa membawa handpho handphone ne ke sekol sekolah ah.. Sebag Sebagai ai guru guru yang yang berk berkew ewaj ajib iban an memb member erik ikan an pend pendid idik ikan, an, bagai bagaima mana na anda anda menaggapi permasalahan tersebut? A. Meman Memanggil ggil siswa siswa dan menasehati menasehatinya nya agar dia tidak tidak membawa handphone handphone ketika ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya 2. Apabila Apabila mengetahui mengetahui siswa siswa yang membawa membawa handphone, handphone, segera segera menyampaikan menyampaikan hal ini ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
;. Saya akan lebih lebih akti* akti* dalam mencegah mencegah agar siswa siswa tidak tidak membawa membawa handphone ketika ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu +. Saya Saya menemu menemuii siswa siswa yang membawa membawa handpho handphone ne saat di sekola sekolah h maupun maupun di kelas kelas serta serta emberikan emberikan teguran langsung langsung dengan harapan tidak mengulangi mengulangi pelanggaran pelanggaran tersebut >. Merampas Merampas handphone handphone dan memanggil memanggil orang orang tua siswa siswa tersebu tersebutt agar ikut ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah %. Seorang Seorang siswa siswa bercer bercerit itaa kepada kepada guru, guru, kalau kalau dia merasa merasa ditipu ditipu oleh temanny temannyaa yang yang sudah sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. $api pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. alaupun alaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. 9ika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan? A. Memberitah Memberitahukan ukan pada salah salah satu pihak bahwa bahwa temannya temannya tidak membantu membantu karena karena perihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing#masing 2. Memanggil Memanggil keduanya, keduanya, serta memberika memberikan n nasehat#nasehat nasehat#nasehat agar keduanya keduanya bersahabat bersahabat dan saling membantu ;. Memberitah Memberitahukan ukan pada salah salah satu pihak bahwa, bahwa, karena tidak tidak jadi membantu, membantu, temannya temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maa* +. Mem*a Mem*asili silitasi tasi pertemuan pertemuan di antara antara keduanya untuk membangun membangun saling saling kesepahaman kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya >. ;ukup didengar didengarkan kan saja keluhan keluhan itu dengan dengan baik, baik, dan menyarankan menyarankan untuk untuk dapat diselesaikan secara mandiri ). Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan keterangan pemberian poin pelanggaran pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. &oin pelnaggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. "etika anda menjadi guru piket ada seor seoran ang g guru guru dan anakn anaknya ya (keb (kebet etul ulan an anak anak ters terseb ebut ut seko sekola lah h di seko sekola lah h anda anda datan datang g terlambat !6 mneit. Sesuai aturan datang terlambat !6 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak !6 poin. $iba#tiba teman anda yang terlambat tersebut meminta kepada anda agar
dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan anda lakukan? A. Memenuhi Memenuhi permintaan permintaan temna anda karena karena alasannya alasannya masuk akal tetapi tetapi anda laporkan kasus tersbeut kepada kepala sekolah 2. $etap membuat membuat surat keterangan keterangan poin pelanggaran pelanggaran sesuai sesuai aturan, aturan, tetapi hanya untuk untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah ;. $etap membuat membuat surat keterang keterangan an poin pelanggaran pelanggaran baik baik kepada teman teman anda dan juga anaknya meskipun jumlah poinnya dikurangi +. $etap membuat membuat surat keterang keterangan an poin pelanggaran pelanggaran kepada kepada teman anda dan juga juga anaknya sesuai aturan >. $etap membuat membuat surat keterang keterangan an poin pelanggaran pelanggaran kepada kepada keduanya dan melaporka melaporkan n kepada kepala sekolah atas kasus ini . &ara siswa berasal dari berbagai latar belakang belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai#nilai, nilai#nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. $erhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah A. Mengelompokka Mengelompokkan n siswa sesuai sesuai dengan kondisi kondisi serta latar latar belakang yang sama sama 2. Menampilkan Menampilkan sikap sikap yang wajar wajar terhadap terhadap perbedaan#perbe perbedaan#perbedaan daan pemikiran, pemikiran, dan perilkau anak didiknya ;. 2erpandnagan 2erpandnagan bahwa bahwa segala perbedaan perbedaan siswa siswa merupakan merupakan *akta yang tidak tidak dapat dihindari +. Mengurangi Mengurangi perbedaan#p perbedaan#perbeda erbedaan an itu dan mengutamakan mengutamakan keseragam keseragaman an >. &eka terhadap terhadap perbedaan perbedaan dan berperan berperan menumbuhkan menumbuhkan sikap saling saling menghar menghargai gai antara antara siswa satu dengan yang lainnya . $erdapat erdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan hal tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan anda lakukan? A. Memberika Memberika hukuman hukuman kepada seluruh seluruh anggota piket kebersiha kebersihan n karena tidak dapat dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya
2. =uru melakukan melakukan e-aluasi e-aluasi keterlibatan keterlibatan siswa siswa terkait terkait kegiatan piket piket kebersihan kebersihan kelas serta serta menyampaikan menyampaikan hasilnya, agar menjadi menjadi perhtian perhtian seluruh seluruh siswa siswa untuk terlibat terlibat dalam tanggung jawab tersebut ;. Member Memberika ikan n tegura teguran n kepada kepada siswa siswa yang tidak tidak mau terliba terlibatt dalam dalam kegiatan kegiatan piket piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya +. Merekomendas Merekomendasikan ikan guru 2" untuk untuk melakukan melakukan konseling konseling kelompok kelompok untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok >. Mem Mem*as *asili ilitas tasii per pertem temuan uan ber bersam samaa aga agarr ter terjad jadii kom komuni unikas kasii ant antar ar ang anggot gotaa kel kelomp ompok ok piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing#masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung 3. 3. Anda Anda memi memili liki ki teta tetang ngga ga yang yang anak anaknya nya tidak tidak dida dida*t *tar arka kan n ke seko sekola lah h mesk meskip ipun un suda sudah h memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah Anak 2erkebutuhan "husus (A2". Sebagai tetangga yang berpro*esi sebagai guru, apa yang Anda lakukan? A. Menjelaskan kepada orangtuanya bahwa bah wa A2" juga memiliki hak unutk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima A2" sebagai siswanya 2. Menyarankan Menyarankan kepada kepada orangtuanya orangtuanya agar menyekol menyekolahkan ahkan anaknya anaknya di Sekolah Sekolah @uar 2iasa (S@2 agar tidak melanggar hak asasi manusia ;. Meminta aparat desa untuk mendatangi orangtua tersebut agar mau mneyekolahkan anaknya yang menyandang A2" +. Meminta Meminta guru S@2 atau atau guru pendamping pendamping khusus khusus untuk mendatangi mendatangi dan meyakinka meyakinkan n orangtua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya >. Meminta Meminta aparat dinas dinas pendidikan pendidikan untuk untuk mendatangi mendatangi orangtua orangtua tersebut tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang A2" 4. Seorang guru mendapati mendapati beberapa siswa yang belum mengumpulkan mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain. 9ika seandainya anda sebagai guru apa yang anda lakukan? A. Me Memb mber erik ikan an *a *asi sili lita tass un untu tuk k be berd rdis isku kusi si da dan n me meng ngaj ajar arka kan n pa pada da si sisw swaa te tent ntan ang g bagaimana cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang diberikan
2. Mendor Mendorong ong siswa untuk untuk segera menyelesia menyelesiakan kan tugas secara secara maksimal, maksimal, dengan menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan ;. Memberikan Memberikan toleransi toleransi tambahan tambahan waktu waktu agar siswa siswa yang belum mengumpul mengumpulkan kan tugas dapat menyelesaikan tugasnya +. $etap meminta meminta tugas yang telah telah diberikan diberikan dengan sanksi nilai nilai sesuai dengan dengan tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan e*ek jera pada siswa >. Menolak Menolak tugas yang dikumpul dikumpulkan kan melewati melewati batas waktu waktu agar tidak tidak mengiingkari mengiingkari kesepakatan yang sudah disepakati di awal semester !6. !6. Saya Saya adala adalah h oran orang g yang yang menj menjunj unjung ung ting tinggi gi apa apa yang yang tela telah h menj menjad adii prin prinsi sip p yang yang saya saya katakana. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya, hal yang akan saya lakukan adalah A. Menyalurkan Menyalurkan pikiran pikiran dan perasaa perasaan n negati-e negati-e pada sasaran sasaran lain lain 2. Memendam Memendam perasaan perasaan negati* negati* yang muncul muncul agar tidak tidak mengganggu mengganggu pelaksanaa pelaksanaan n ;. Mengalihkan Mengalihkan perasaan, perasaan, pikiran, pikiran, dan perhatian perhatian pada hal lain lain yang berman*aa berman*aatt +. Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran pikiran dan perasaan perasaan pada orang orang terdekat terdekat yang ada di lingkungan lingkungan kerja >. Mengung Mengungkapkan kapkan dan mendis mendiskusika kusikan n pikiran pikiran dan peraaan peraaan itu dengan dengan pimpinan pimpinan !1. "omplek "omplek dimana anda tinggal setiap mujsim mujsim hujan selalu banjir banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai. arga sudah ebebrapa kali mengusulkan kepada pemerintah desakelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah seorang warga yang cukup berpengaruhdi wilayah itu mengajak dan atau memengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang anda lakukan? A. Mengi Mengingatkan ngatkan warga warga agar tetap mebayar mebayar pajak, karena membayar membayar pajak pajak itu kewajiban kewajiban warga negara 2. $etap mebayar mebayar pajak, meskipun meskipun beberapa warga warga terpengaruh terpengaruh terhadap terhadap himbauan tidak tidak membayar pajak ;. Mengingatkan Mengingatkan salah salah satu warga warga tersebut agar tidak tidak mempengaruhi mempengaruhi warga warga lain untuk tidak tidak membayar pajak +. Mengajak Mengajak aparat 7$ 7$ untuk memohon memohon kembali kepada kepada aparat dosenkelur dosenkelurahan ahan agar dibuatkan saluran air
>. 2ersama 2ersama warga warga lain mencari mencari sponsor sponsor untuk membangun membangun saluran saluran air menuju menuju sungai sungai agar tidak terjadi abnjir lagi !. =uru =uru banyak banyak menggu menggunaka nakan n cerama ceramah h dalam dalam kegiata kegiatan n pembel pembelaja ajaran ran karena karena tidak tidak tersed tersedia ia media dan sumber belajar. "ondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara anda menyelesaikannya? A. Saya meman*aatkan meman*aatkan alam sekitar sekitar sekolahs sekolahs ebagai ebagai media dan sumber belajar belajar untuk mengakti*kan kegiatan belajar siswa 2. Saya menugaskan menugaskan siswa siswa membuat membuat media dan sumber sumber belajar belajar yang menunjang menunjang topic pembelajaran sehingga mereka lebih akti* di kelas ;. Saya bekerja bekerja sama dengan dengan orangtuawal orangtuawalii murid untuk untuk memberikan memberikan sumbangan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar +. Saya meminta meminta siswa siswa untuk belajar belajar di kelas kelas dengan tenang tenang dan memperhatika memperhatikan n penjelasan guru dengan baik agar berprestasi >. Saya mengemukaka mengemukakan n persoalan persoalan tersebut tersebut kepada kepada beberapa beberapa guru dan tetap tetap mengajar mengajar seperti biasanya !!. Seorang anak berminat berminat pada kelompok kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan pengetahuan sosial ketika memi memili lih h stud studii lanj lanjut ut ke SMA. SMA. 0amun 0amun,, oran orang g tua tua bers bersik ikuk ukuh uh agar agar anakn anaknya ya memi memili lih h peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. /rang tua menginginkan anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, kedokteran, dan kurang meminati pelajaran pelajaran ilmu biologi, matematika, matematika, serta *isika# kimia. Sebagai wali kelas apa yang akan anda lakukan? A. Menasehati Menasehati sia sia anak untuk patuh patuh pada orang tua yang telah telah memilihka memilihkan n masa depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya 2. Member Memberika ikans ns aran kepada orang orang tua dan si anak untuk untuk mengenal mengenal secara secara obyekti* obyekti* kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidnag peminatan yang sesuai ;. Menyarankan Menyarankan kepada kepada si anak, anak, untuk menyampai menyampaikan kan pada orang orang tua bahwa dirin dirinya ya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran +. Melakukan Melakukan kunjungan kunjungan rumah dengan dengan membawa membawa data prestasi prestasi si anak sebagai sebagai bahan bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya
>. 2er 2ersam samaa gur guru u 2", anda sebagai sebagai wali kelas akan emm*aisl emm*aislita itasi si pertemua pertemuan n ant antara ara oran or ang g tu tuaa de deng ngan an si sisw swa. a. An Anda da ak akan an me mend ndis isku kusi sika kan n be bers rsam ama# a#sa sama ma dn dneg egan an menggunakan data#data sebagai dasar keputusan obyekti* !%. 7 adalah siswa kelas B8 S+ yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah Ayah 7 sudah meninggal dan ibunya ibunya mencar mencarii na*kah na*kah sebaga sebagaii pedagan pedagang g kue untuk untuk mencuku mencukupi pi kebutuh kebutuhan an anak# anak# anaknya. Seringkali 7 tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru 7, yang sebaiknya anda lakukan adalah A. Memberikan Memberikan uang sebagai sebagai bantuan bantuan secara sukarela sukarela setiap setiap bulannya bulannya 2. Memperboleh Memperbolehkan kan 7 untuk sesekai sesekai tidak tidak masuk sekolah sekolah karena member member kesempatan kesempatan untuk 7 belajar menolong orangtua dan bekerja ;. $etap tidak tidak memperbolehka memperbolehkan n 7 untuk absen dan mengajak mengajak teman#tem teman#teman an guru lain untuk membantu keluarganya +. Memberikan Memberikan penjelasa penjelasan n pada 7 arti penting penting dan aturan sekolah, sekolah, serta serta mengarahkan mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan >. Membe Memberikn rikn penjelasa penjelasana na pada 7 dan ibunya ibunya tentang tentang arti penting penting dan dan aturan sekolah sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi !). Saat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu adalah A. Meminta Meminta dosen untuk untuk memberika memberikan n tenggang tenggang waktu pada sebagia sebagian n tugas 2. Mengerjakan Mengerjakan tugas tugas yang penting penting dahulu, lainnya lainnya dikerjakan dikerjakan nanti nanti kalau ada waktu waktu ;. Meminta Meminta bantuan bantuan teman untuk mengerja mengerjakan kan sebagaian sebagaian tugas dans dans ebagian tugas tugas dikerjakan sendiri +. Mengerjakan Mengerjakan sesuai sesuai kemampuan kemampuan yang yang penting penting mengumpulkann mengumpulkannya ya >. Mengat Mengatur ur waktu agar semua semua tugas tugas dapat dapat diselesai diselesaikan kan dengan dengan tuntas tuntas !. C adalah adalah guru guru di salah satu S+ *a-ori *a-orit. t. C mempuny mempunyai ai seoran seorang g teman teman guru guru yang pernah pernah menolongnya. Suatu ketika C mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. 9ika C melapor pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman tersebut bisa mendapatkan sanksi. 0amun bila tidak melapor, melapor, lambat laun nama sekolah sekolah akan tercemaar dan banyak wali murid yang dirugikan. dirugikan. $erkait hal ini, menurut anda yang seharusnya dilakukan si C adalah
A. +iam saja saja karena kalau kalau melaporkan melaporkan kepada kepala kepala sekolah, sekolah, baik si C maupun maupun temannya akan mendapat masalah 2. Mengingatkan Mengingatkan temanny temannyaa dengan mengatakan mengatakan kalau kalau melakukan melakukan lagi, lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah ;. Mengingatkan Mengingatkan temannya temannya untuk untuk tidak mengulangi mengulangi perbuata perbuatannya nnya dan membantu membantu mencari solusi atas masalah yang terjadi +. Meminta Meminta temannya temannya untuk mengakui mengakui kesala kesalahan han di depan kepala kepala sekolah sekolah >. Mengaj Mengajak ak dan menemani menemani teman teman melapor melapor pada kepala kepala sekolah sekolah dan membantu membantu mencari mencari solusi !. $ugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih silih berganti. Satu tugas tugas belum selesai dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. +alam situasi seperti itu, bagaimana reaksi anda? A. @ebih baik saya tinggalka tinggalkan n sama seklai situasi situasi seperti seperti itu, karena karena guru bekerja bekerja seperti robot 2. Saya ingin mengerjak mengerjakans ans eluruh tugas, tugas, meskipun meskipun biasanya biasanya justru menjadi menjadi berantakan berantakan semua ;. Saya bekerja bekerja satu persatu, persatu, itu lebih baik daripada daripada tugas tidak tidak tertangani tertangani sama seklai seklai atau meninggalkan tugas +. Hal yang penting penting adalah semua tugas tugas terselesaika terselesaikan n karena soal tuntas tuntas atau tidaknya tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi >. Saya bekerja bekerja dengan cepat, cepat, semua tugas tugas terselesa terselesaikan ikan sepenuhnya sepenuhnya dengan tntas tntas sesuai sesuai rencana dan waktunya !3. "etika "etika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti mengikuti pelajaran tambahan tambahan yang diangga dianggap p sangat sangat penting penting karena karena menyia menyiapkan pkan kegiata kegiatan n ritual ritual keagam keagamaan aannya, nya, maka maka yang sebaiknya anda lakukan adalah A. $etap meminta meminta siswa tersebut tersebut mengikuti mengikuti pelajaran pelajaran tambahan tambahan 2. Member Member nasehat kepada siswa siswa tersebut tersebut untuk mengganti mengganti jadwal jadwal ritual ritual keagamaannya keagamaannya ;. Menyerahkan Menyerahkan keputusannya keputusannya kepada siswa siswa +. Memberi Memberi nasehat nasehat bahwa pelajaran pelajaran tambahan tambahan itu penting penting dan menyerahkan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut, apakah akan mengikuti atau tidak
>. Memper Memperbolehk bolehkan an siswa tersbut tersbut tidak tidak mengikuti pelajara pelajaran n tambahan dan member kesmepatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain !4. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah bergairah belajar di kelas anda. $erkait $erkait dengan hal itu, tindakan yang anda lakukan sebagai guru adalah A. Membiarkan Membiarkan saja saja karena sangat mungkin mungkin siswa siswa tersebut tersebut tidak berminat berminat pada mata pelajaran 2. Mengingatkan Mengingatkan,, namun bila tidak tidak ada kemajuan kemajuan abaikan saja, saja, dan *ocus pada pada siswa# siswa lain yang mneunjukkan kemajuan ;. Membangkitk Membangkitkans ans emangat siswa siswa itu untuk belajar belajar,, walaupun kemajuannya kemajuannya sedikit sedikit +. Menggunakan Menggunakan berbagai berbagai cara untuk untuk membangkitka membangkitkan n semangat belajarny belajarnyaa >. Memah Memahami ami kondisi kondisi siswa siswa tersebut, tersebut, berusaha berusaha terus menemuka menemukan n cara membangkitka membangkitkan n semanagt belajaranya %6. 2ayangkan 2ayangkan suatu ketika anda sedang berjalan berjalan bersama dengan nak anda. $iba#tiba $iba#tiba ada ornag memaki anda secara tidak sopan, padahal anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan anda lakukan? A. Membalas Membalas makian makian orang itu agar anak anak melihat melihat anda bukan orang orang tua yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri 2. Menarik Menarik oang itu sambil sambil membentakn membentaknya ya agar anak melihat melihat bagaimana bagaimana caranya caranya membalas perlakuan orang yang tidak benar ;. Memberi Memberi pelajaran pelajaran orang itu itu dengan membentaknya membentaknya untuk untuk menunjukkan menunjukkan pada anak bagaiman caranya menjaga harga diri +. Mendiamkan Mendiamkan orang orang itu dan segera segera menyingkir menyingkir dari tempat tempat agar anak belajar belajar bagaimana caranya menghindari keributan >. Mengajak berbicara baik#baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa
