1. Berdasarkan anailisis saya terkait dengan pandangan yang paling relevan dengan kondisi pembelajaran student centered learning adalah menurut Gagne (1990) yang mengartikan media pembelajaran sebagai jenis komponen dalam lingkungan peserta didik yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Dari pendapat tersebut Gagne menempatkan media pembelajaran sebagai sarana yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik untuk belajar. Jika menurut pandanagan ahli-ahli yang lain menyampaiakan bahwa pengertian dari media pembelajaran adalah sebagai sarana bagi guru untuk membantu dalam menyampaikan sebuah informasi atau pengajaran agar lebih mudah dipahami oleh siswa. Dengan demikian pandangan beberapa ahli yang lain menunjukkan bahwa fungsi media pembelajaran masih terfokus pada peran guru dalam menyampaikan sebuah informasi atau pengajaran. Berbeda dengan pandangan Gagne yang menyampaikan bahwa media pembelajaran adalah komponen dalam lingkungan yang dapat merangsang peserta didik untuk belajar, sehingga berdasarkan pandangan ini maka media pembelajaran lebih terfokus pada aktifitas siswa dalam rangka meningkatkan motivasi mereka untuk belajar dengan memanfaatkan berbagai komponen yang ada untuk belajar. Dengan demikian pandangan ini lebih memberikan kesempatan siswa sebagai subjek belajar. Sehingga media pembelajaran pada akhirnya dapat dimanfaatkan oleh siswa dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya. 2. Klasifikasi media pembelajaran abad 21 1) Media teks : buku 2) Media on line : Blog, Website, E Mail, E Book, Kelas Virtual, Tes On line, 3) Media Audio : Presenter Live, Podcast 4) Media Visual : Slide Power Point 5) Media Video : Youtube, Streaming Video 6) Media Video Interaktif : Skipe, Teleconference, Video Call 7) Media Sosial : Facebook, Whatsap, Twitter, Instagram 8) Orang : keluarga, teman, guru, masyarakat
3. Strategi pembelajaran dengan tema : Melakukan instalasi laptop dengan durasi 15 menit. 1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa. 2) Masing-masing kelompok disediakan laptop yang nanti akan di gunakan untuk praktik instalasi. 3) Siswa diminta mengamati tayangan video tutorial yang menampilkan tayangan tutorial melakukan istalasi laptop melalui LCD Proyektor. 4) Setelah melihat tayangan dari video tutorial masing-masing kelompok diminta untuk memperagakan kembali dengan cara masing-masing anggota kelompok maju ke depan kelas untuk memperagakan cara instalasi laptop. 5) Kelompok yang lain diminta untuk memperhatikan dan memberikan tanggapan.
