CIENCIAS SOCIALES
SECUNDARIA
PRESENTACIÓN La presente guía didáctica es un trabajo elaborado cuidadosamente dirigido a los estudiantes de Segundo de Secundaria Comunitaria Productiva en el área de Ciencias Sociales respondiendo al Proyecto Socioproductivo de nuestra Unidad Educativa que tiene el título de “PROMOCION Y DIFUSION DE LA CULTURA Y TURISMO DEL MUNICIPIO DE POOPO”. Esta guía didáctica tiene como objetivo “Reafirmar la conciencia crítica de las
potencialidades socioeconómicas, mediante la identificación de los recursos naturales del Municipio y de Bolivia, realizando actividades de observación, interpretación y reflexión, para generar una conciencia productiva en la comunidad”.
Su elaboración es el resultado de los esfuerzos por aplicar y responder al nuevo Modelo Educativo planteado en la Ley 070 constituyéndose de esta forma en un material de apoyo didáctico para el trabajo en el proceso educativo. Es así que este material considera la educación sociocomunitaria productiva en un ambiente amplio, es decir, propone la enseñanza de las ciencias sociales de manera universal relacionada con los saberes y conocimientos de los pueblos indígenas originarios que se encuentran en el contexto del Municipio de Poopó, ya que trata de valorar las diferentes potencialidades de la región. El contenido presenta definiciones claras, precisas y coherentes, además de ilustraciones captadas de la vivencia de los estudiantes y con actividades inéditas que motivan al educando a desenvolverse de manera dinámica, crítica y propositiva para que alcancemos una educación que parta de la realidad del contexto y sea útil para los estudiantes en su diario vivir.
Maestra Heidy Ruth Juaniquina Ajhuacho CIENCIAS SOCIALES SECUNDARIA
1 Prof. Heidy Ruth Juaniquina Ajhuacho
INDICE
PRESENTACIÓN.................................................. ............................................. 1 TITULO: REVALORIZANDO LAS POTENCIALIDADES ECONÓMICAS DE NUESTRA COMUNIDAD ............................................................................3
IDENTIFICAMOS LAS POTENCIALIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD................................................. ........................... 4 DESARROLLANDO SABERES .......................................................................... . 7 VALOREMOS LO NUESTRO ........................................................................... 13 TRABAJEMOS PARA PRODUCIR ................................................... ................ 15 BIBLIOGRAFIA Y FUENTES… ......................................................................... 16
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OBJETIVO HOLÍSTICO Reafirmamos la conciencia crítica sobre las potencialidades socioeconómicas, mediante la identificación de los recursos naturales del Municipio y de Bolivia, realizando actividades de observación, interpretación y reflexión, para generar una conciencia productiva en la comunidad.
Revalorizando las
potencialidades socioeconómicas de nuestra
Comunidad Prof. Heidy Ruth Juaniquina Ajhuacho
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Imaynalla?, bienvenido a la aventura para conocer las potencialidades de nuestra comunidad y país
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Realizamos un recorrido alrededor del pueblo para observar las actividades productivas de la comunidad
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De acuerdo a las imágenes que observamos en los recuadros, escribe a que actividad económica hace referencia y sus respectivas características
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Entonces podemos decir que nuestro municipio se dedica a la minería, la agricultura, la ganadería, la pesca y tomando como una alternativa socioeconómica al turismo.
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Ahora que ya sabemos que potencialidades existe en nuestro municipio también es importante conocer que potencialidades tiene nuestro estado Plurinacional
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Menciona las diferentes potencialidades económicas de nuestro país.
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Desarrollando saberes La agricultura es una actividad económica ya desde la época precolombina, durante el imperio incaico la base económica de estas culturas era la producción agraria con el cultivo del maíz y la papa. En nuestro país se cultivan diferentes productos de acuerdo a las zonas geográficas.
Investiga qué productos agrícolas se cultivan en las diferentes zonas geográficas ALTIPLANO
VALLLES Y YUNGAS
LLANOS
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La ganadería es la cría de animales con tres fines esenciales: 1. Producción de alimentos 2. Utilización industrial de los cueros, lanas y huesos. 3. Aprovechar su energía física para realizar tareas pesadas
Dibuje los diferentes beneficios que se obtienen de la ganadería
PRODUCTOS ALIMENTICIOS
PRODUCTOS MANUFACTURADOS
TRANSPORTE
Averigua los tipos de ganado que existe en tu municipio …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………..
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¿SABIAS QUÉ?
Bolivia es un país que cuenta con inmensos recursos hídricos tanto superficiales como subterráneos que han sido aprovechados para los cultivos, transporte y para generar energía eléctrica. Podemos diferenciar tres cuencas hidrográficas en el país: 1. La cuenca del Amazonas (en el oriente boliviano) 2. La cuenca de la Plata (en el sur del País) 3. La cuenca Lacustre o del Altiplano
En el mapa coloca los nombres de los ríos y pinta con azul la cuenca del Amazonas, con celeste la cuenca de la Plata y con morado la cuenca Lacustre o del Altiplano
¿A cuál de las cuencas pertenece el Lago Poopó? ………………………………………………….
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El origen de la minería se remonta a épocas de las civilizaciones Tiahuanacota e Inca que utilizaron el oro y la Plata. A mediados del siglo XVI Bolivia fue el mayor productor de plata y durante la colonia española la ciudad de Potosí llegó a tener 150 mil habitantes en los años 1532 a 1825…
¿Por cuántos años los españoles explotaron las minas de Potosí? ……………………………………………………………………………………………….
Averigua que minerales se extrae de las minas de Bolivia y realiza una entrevista a un trabajador minero del municipio para saber que minerales se extrae de las minas de Poopó
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Ahora recolectemos más información sobre los minerales que se extrae en las minas de Poopó
ENTREVISTAS PERSONALES NOMBRE DEL ENTREVISTADO FECHA DE NACIMIENTO LUGAR Y FECHA
AÑOS
1.- ¿Dónde trabaja?
R 2.- ¿Hace cuantos años trabaja? R
3.- ¿Cuenta con todo el implemento de trabajo y descríbalo? R
4.- ¿Qué minerales se extrae?
R 5.- ¿A dónde se exporta el mineral extraído?
R 6.- ¿Considera que la minería trae beneficios a la economía del país y del municipio? R
FIRMA 1
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La exportación de hidrocarburos en Bolivia data del año 1924 habiendo logrado avances importantes tanto en la exploración como en la explotación de hidrocarburos líquidos y de gas, los departamentos de mayor producción son Tarija, Chuquisaca, Santa Cruz y Cochabamba.
Investiga que derivados se obtienen del petróleo y qué usos o aplicaciones tiene el gas
Indique qué lugares de nuestro país tiene reservas de Litio … ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………..
El litio se extrae de las salmueras subterráneas que yacen bajo en los salares de Bolivia. El Litio es empleado en la producción de cerámica, vidrio, medicamentos para tratar el desorden bipolar, aire acondicionado, lubricantes, tolerantes a altas temperaturas y armas nucleares, pero hoy el verdadero interés es para fabricar baterías para una generación de automóviles eléctricos.
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El turismo es una potencialidad que tiene nuestro país porque en Bolivia encontramos los máximos deleites tan cerca del cielo en sus altas montañas y bellos nevados. Nuestro país ofrece excelentes posibilidades para la actividad turística.
Nuestro municipio (Poopó) también tiene mucha potencialidad en el turismo, es una de las poblaciones más importantes dentro la historia nacional donde radicaron grandes personalidades como el Dr. Pantaleón Dalence, el expresidente de Bolivia Isidoro Belzu y otras personalidades importantes de la era del estaño
ATENCIÓN Por si no lo sabías
Valoremos lo nuestro
HIDRICO
Averigua ¿Qué beneficios trae en nuestro diario vivir estas potencialidades?
AGRICULTURA
HIDROCARBUROS GANADERIA MINERIA
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¿Crees que tu municipio tiene potencial turístico y qué beneficios traería a la comunidad?
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Trabajemos para producir Rápidamente nos organizamos en grupos
1. Elaboramos un álbum de los lugares turísticos de nuestro país
1. Elaboramos trípticos sobre las potencialidades económicas del municipio y los diferentes lugares turísticos.
3. Socialización de los trípticos
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BIBLIOGRAFIA Y FUENTES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Planes y Programas de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, La Paz – Bolivia. KIPUS Ciencias Sociales 2° de Secundaria Cochabamba – Bolivia ROLANDO AYAVIRI GUEVARA. Ciencias Sociales 1° de Secundaria Santa Cruz – Bolivia
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