RADACINILE Radacina este cea apropiata de pamant, este terestra, dar poate fi considerata in acelasi timp viata subterana, invizibila. Este deci firesc ca, in desenul arborelui, radacinile sa indice trasaturile de personalitate cele mai putin detectabile (poate pe care si subiectul si le cunoaste superficial sau deloc), ceea ce nu este vizibil (in comportament) este ceea ce a rezultat din radacina. Prin prisma acestei simbolistici vom realiza interpretarea desenului. Radacina este un element comun tuturor arborilor, deci ea indica in desen trasaturile de personalitate generale, cu o frecventa mai mare. Trasaturile de personalitate – posibil a fi exprimate: • manifestarea (uneori dominanta) a unor instincte si pulsiuni;
• • • •
traditionalism (radacini puternice); conservatorism; instabilitate (nevoia de sprijin,suport); lentoare (de doua ori in original); Radacina este ceea ce este durabil, radacina previne miscarea, stabilizeaza, este punct de sprijin al arborelui. Linia arborelui : -
separa doua vieti, viata constienta de cea inconstienta, dar si o viata dubla. este in mod intentionat, voluntar, o linie de separare. inhibitie.
Baza trunchiului: -este aproape de radacina si semnifica tenacitate, stabilitate, rigiditate ( nu poate fi deplasat). Baza trunchiului dreapta si asezata pe margine[14,20] (forma normala pana la 12 ani),
dupa aceasta varsta avand urmatoarele semnificatii: • reprezentare infantila asupra lumii; • -slab dotat, limitat (intelectual); • -orizont limitat; • -lipsa de maturitate (juvenil). Baza trunchiului largita spre stanga:[21] -atasament fata de trecut (posibil materna); -blocarea elanului, aspiratiilor, proiectelor. Baza trunchiului largita spre dreapta:[22] -teama de autoritate –opozitie fata de altul (posibil autoritar); -suspicios, circumspect, prudent (asupra caruia tatoneaza viitorul); -eventual,aroganta. Baza trunchiului largita in ambele parti:[23] -(normala la 7 ani) inhibitia dezvoltarii psihice (in gandire, invatare).
Linia solului deasupra bazei trunchiului pg 285 A fost observata cu o frecventa frapanta la pensionarii din sanatorii. Izolarea sociala impusa de varsta ii face pe acesti indivizi sa respinga realitatea – linia solului exprima existenta imediata (pamantul) care este impinsa (respinsa) spre orizont. Acesti subiecti devin indiferenti fata de realitate si in acelasi timp se indeparteaza de aceasta.Aceasta stare indica: -o lipsa de activitate; -o atitudine pasiva. Fuziunea bazei trunchiului cu inceputul radacinilor si linia solului[pag.286,82] Indica absenta unei distinctii intre copac si pamant si indica mai ales la tineri:
-amprenta subiectiva in perceperea realitatii.
Linia solului oblica [83,pag.286] sugereaza foarte clar in desen : o panta. Planul inclinat, panta sugereaza alunecarea ce semnifica: -aversiunea -opozitia, in general. Interpretarea este delicate si astfel de elemente se pot considera simple nuante in cadrul ansamblului.
Semnificatia psihologica: -rezervat, circumspectie; -negativism, rigiditate –aversiune }deviere prin alunecare; -instabilitate,eul slab volitiv (cadere prin alunecare).
Linia solului sub baza trunchiului Se poate observa in unele desene o separare a bazei trunchiului de linia solului – ca o dezradacinare, o smulgere din solidul Terrei. Excitatia afectiva generata de o situatie neasteptata ce surprinde, genereaza acest desen (stare reactiva).
TRUNCHIUL Trunchiul conic – are o bază largă şi se înalţă până la coroană ca un con. Apare clar la vârsta şcolară şi diminuează apoi progresiv până la dispariţie (forma primară). După vârsta şcolară, exprimă întârzieri uşoare sau: ♦ aptitudini practice ♦ abilităţi motorii ♦ tip concret, intuitiv
Trunchi B, semitrunchi B (25, 175) – trunchi de brad într-un arbore fructifer). Trebuie privit ca o formă primară. Cel ce desenează trunchiul B este aproape totdeauna mai primitiv, mai robust, cel mai puţin diferenţiat. Destul de frecvent găsim printre desenatorii de trunchiuri B persoane închise afectiv. ♦ Robusteţe, puternică vitalitate ♦ Trăiri afective slab diferenţiate, slab nuanţate ♦ Impulsivitate Ca formă primară: uşoară întârziere, imaturitate.
CONTURURILE TRUNCHIULUI
Linia uşor întreruptă (26) ♦ Iritat – impusiv – exploziv ♦ Fragil psihic, emotiv Linie continuă, neregulată la dreapta sau la stânga (27) Se modifică armonia, simetria trunchiului ♦ Dificultate de adaptare ♦ Inhibiţie ♦ Traumatisme psihice, conflicte ♦ Dificultăţi Contur ondulat (28) ♦ Dinamism, vitalitate ♦ Capacitate de adaptare ♦ Redresarea, restabilirea după o serie de probleme, dificultăţi Contur cu linii difuze, întrerupte (29)
Conturul trunchiului este o linie care separă mai mult sau mai puţin riguros Eul de celălalt sau Eul de lumea exterioară. ♦ Sensibilitate ♦ Empatie ♦ Capacitate de identificare (cu ceilalţi, cu lumea)
SUPRAFAŢA TRUNCHIULUI (scoarţa) SIMBOLISTICA Scoarţa este un element de protecţie. Este zona de contact dintre Eu şi mediu, dintre Eu şi ceilalţi Pe o suprafaţa rugoasă există întotdeauna mai mult contact (frecare) cu exteriorul, decât pe o suprafaţa dreaptă, pe care totul alunecă şi curge. Suprafaţa aspră oferă o zonă de contact (relaţie) solidă, stabilă. ♦ Dar mai directă decât suprafaţa netedă.
♦ Este mai iritabil, impresionabil ♦ Spirit de observaţie ascuţit şi critic (asperităţile din desen pot deveni puncte de contact, de observaţii critice) Scoarţa cu fisuri, solzi, rugozităţi, linii ascuţite, unghiulare (30. pag. 182) ♦ Sensibil, impresionabil ♦ Spirit de observaţie ♦ Reacţii prompte ♦ Spirit critic, ironic ♦ Iritabil, agresiv, violent Linii curbe, rotunde, arcuite (31, pag. 182) ♦ Capacitate de relaţionare ♦ Comportament adaptabil ♦ Sociabilitate ♦ Implicare afectivă interpersonală
Suprafaţă pătată (32, pag. 182) ♦ Traumatisme, suferinţe ♦ Element decorativ Umbră în stânga (pag. 183) ♦ Tendinţă uşoară spre reverie, introversie, îşi repugnă exteriorizarea ♦ Sensibilitate şi vulnerabilitate medii ♦ Inhibiţie Îngroşat – lentoare, motilitate redusă.
EXCRESCENŢE ALE TRUNCHIULUI ŞI CRESTĂTURI
Simbolistica – excrescenţele trunchiului (34, pag. 186), clar definite indică: ♦ Traumatisme psihice sau fizice ♦ Accidente ♦ Dificultăţi resimţite profund Caracterul său clar marcat dovedeşte experienţa subiectivă şi nu o gravitate obiectivă a suferinţei. Este un indice prezent ocazional. Este mai degrabă semnul traumatismelor depăşite, pozitiv asumate, decât al elementelor nevrotice active în prezent. Crestăturile (34, pg. 186) sunt foarte rare. Cel mai adesea indică un deficit: ♦ Complex de inferioritate ♦ Sentiment de culpabilitate Îngroşări şi îngustări (35, pg. 188, 189).
Cele 2 caractere grafice opuse au aceeaşi semnificaţie deoarece: ♦ Contracţiile (îngustările) opuse blochează fluidul ♦ Îngroşările provoacă o stagnare, o oprire a mişcării fluidului.
Aceleaşi semnificaţii are un trunchi a cărui grosime creşte gradat: ♦ Timiditate ♦ Inhibiţie ♦ Blocaje ♦ Menţinerea prelungită a efectelor unei stări afective (rezonanţă afectivă de lungă durată) ♦ Blocaje afective
Trunchi drept, cu linii paralele Descrierea lui: contururile trunchiului sunt echidistante, de la linia şioldului până la coroană, ca şi cum ar fi fost trasate cu o riglă. La vârsta infantilă simbolizează schematismul vârstei. Peste această vârstă exprimă: activistm, implicarea în activitate (zel, siguranţă), dar cu o creativitate limitată de: ♦ Nivelul inferior ♦ Adaptarea intelectuală insuficientă ♦ Înzestrarea originală Activismul, zelul vin ca o compensare a limitelor sale. Semnificaţia psihologică: ♦ Rigid, inflexibil intelectual şi social ♦ Lipsă de adaptare ♦ Încăpăţânat ♦ Persoană corectă, model, exemplară sau – facultate de abstractizare
Coloraţia închisă a trunchiului Coloraţia închisă nu are întotdeauna o semnificaţie exclusiv psihologică. Poate fi un stil propriu al unei anumite categorii de desenatori. Dar prezintă şi semnificaţii psihologice. NEGRU DIFUZ – cercetările au evidenţiat cî tinerii desenează un negru difuz. La aceastî vârstă, descoperirea Eului contribuie la manifestarea dorinţei de a lărgi câmpul experienţei personale, este o permanentă căutare. Această căutare imprecisă se reflectă în caracterul incert al umbrelor desenului. Semnificaţie psihologică: ♦ Reverie ♦ Labilitate ♦ Indecizie, nedeterminarea ca apt. ♦ Capacitatea de a realiza descrieri Trunchi înclinat spre stânga sau spre dreapta (71, 72, pg 261, 262)
Pâna la un anumit punct, sensul acestui
indice se confundă cu direcţionarea de ansamblu a arborelui. Elemente de sprijin, accesorii, elemente repetitive Ţăruşul, propteaua, sprijinul trunchiului, ramuri sprijinite (74) pg 262 Tăruşul apare ca suport al tânărului arbore, care astfel este susţinut şi dirijat până când va putea să se menţină singur în poziţie verticalăprin propriile forţe si sa reziste vântului care l-ar putea îndoi, doborî. Este o simbolistică, nesofisticată, o semnificaţie directă. Ramurile sprijinite pot să susţină povara fructelor şi au nevoie de sprijin deoarecenu pot realiza acest lucru prin propriile forţe.
Prezenţa în expresia grafică a unor elemente de sprijin semnifica, in plus, existenţa unui punct slab, o insecuritate, impresia, ameninţarea unui pericol. Subiectul cauta sprijin. La copilul mic, aceste elemente nu apar. La preadolescenţi ( începând de la 13 ani) creşte frecvenţa suporturilor si a ţăruşilor. Semnificaţia psihologica: - nevoia de securitate, de a fi dirijat, protejat; - lipsa de încredere în sine; lipsa de autonomie Forme inautentice (pag. 275) Dau un efect original şi expresiv, chiar daca este greu de spus ce reprezintă. Alteori pare că desenatorul nu a găsit forma potrivită care să reprezinte un element al arborelui sau chiar daca a găsit-o, caută să o respingă şi îşi creează, din această cauză, un fel de mască. Masca
simbolizeazî astfel disimulare. Ex. coroana in forma de treflă, inimă. Semnificaţia psihologica: - strategii comportamentale limitate din punct de vedere psihologic; - nesigur, stângaci, temător; - disimulare, opacitate.
Peisajul În testul desenului arborelui, subiectului nu i se cere să deseneze peisajul, dar nici nu i se interzice acest lucru. Copilul de vârstă mică deseneayă nori, umbra copacului, tufişuri, iarbă, flori, garduri, etc. multi animă desenul punând în el fiinte umane care fac ceva, păsări care zboară in jurul copacului. Peisajul poate fi: - schiţat – conturarea unei tufe de iarbă, linia solului;
- complex – decoruri impresionante care estompează tema: desenarea arborelui. Semnificaţia psihologica: Peisaj schiţat – este un mijloc de a măsura diferenţa de dezvoltare psihica si are, la vârsta pubertăţii o semnificaţie negativă. Peisajul complex este şi o descriere, un desen de mare amploare, deci tema peisajului, nu are o delimitare precisă. Din acest punct de vedere putem preciza că ceea ce îl caracterizează este: 1) – incertitudinea, indecizia; - căutarea a ceva ce nu este clar defint, neprecizarea obiectivelor; - perioadă de meditaţie, reflecxie; - uşor confuz, incâlcit (în căutare), - aspiraţii difuze, neprecizate deoarece desenul se extinde în lărgime, este difuz. 2) această neprecizare a liniilor semnifică si faptul ca imaginaţia şi fantezia se poate manifesta liber, neîngrădit. Realitatea se cufundă într-o lume a dorinţelor şi aspiraţiilor. Realitatea este ignorata. Visele se manifesta din plin.
Semnificaţia psihologica: - reverie, fantezie, viaţă iluzorie; - lipsa simţului realului; mai indică: - sensibilitate; - aptitudini descriptive, expresivitate grafica. Trunchi pe un deal sau pe o insulă (84) pg. 287 Insula – izolează, este limitata din toate părţile. Dealul – izolează şi el cu singura diferenţă ca el se înalţă deasupra peisajului. Cel care este într-o poziţie superioară priveşte spre cei de jos dar tot intr-o situaţie de izolare se află. Este plasat la înălţime şi expus. Subiectul se află pe un piedestal, dar pretenţia sa de dominare este la fel de puternica faţă de pericolul de a cădea. Plasat la înălţime, subiectul se distinge de restul lumii, est văzut, este deasupra a ceea ce este comun şi vulgar. S-a plasat pe o insulă sau o înălţime, copacul este singur, solitar.
Acest indice se intalneste in toate etapele vieţii, nu trebuie să I se acorde o valoare absoluta, este foarte rar, dar când apare ofera indicaţii preţioase. Semnificaţia psihologica: -izolare, solitudine, autism; vanitate, egocentrism, etalarea propriei persoane; individualizat, singular, particular (ca opinie, de ex.)
RAMURILE Ramurile care se ingroasa, ramuri in linii paralele (36) pag. 189 Simbolistica: in paralelism exista un indice de constanta, de efort sustinut si de durata. Este vorba de persoane active, dinamice. Ei nu pot sta fara sa munceasca.
- perseverenta - spirit intreprinzator, activ - ambitie, nivel de aspiratie - proiectarea in exterior a aspiratiilor sale In plus: - nepoliticos, insolent - grosier, brutal, arogant. Ramurisul coroanei acoperit de o membrana (38), pag. 195 Sprijinindu-se pe jumatate de ramuri, invelisul face impresia a ceva lipsit de naturalete: - timiditate -
cenzura introversie retinut; ocazional: disimulare artificial, lipsit de spontaneitate(impersonal)
- impenetrabil( greu de descifrat psihologic) Extremitatile ramurilor in forma de nori (39), pag. 196 Aceasta forma se intalneste, in principal: - la cei dotati pentru desen - la persoanele elevate Simbolistica acestor forme: varful ramurii isi pierde din caracterul dur fiind invelit intr-un balon protector (material pufos, ca de vata) Semnificatia - disimularea(mascarea) intentiilor (intentii ascunse) - calm, echilibrat - relationari interpersonale pozitive, socializate, strategii interpersonale(abilitati)_ (amiabilitate, respect, politete, discretie, diplomatie) - timiditate
Ramuri in forma de frunze de palmier (40), pag. 197 Simbolistica: comparativ cu ramurile cu terminatii largi, spumoase, in aceasta forma este clara tendinta marcata la inchidere. Semnificatia psihologica: - suspicios - prudent, precaut - introvert - rezervat, reticent, evita destainuirile, discutiile despre sine, problemele personale, viata personala Ramurile tub (forma deschisa) (46), pag. 203 Interpretare – simbolistica: In procesul cresterii naturale, ramura se termina ascutit. I se poate intampla sa fie rupta sau taiata, ascunsa de frunzis, dar in natura nu apare niciodata sub forma unui tub deschis spre exterior. Aceasta forma are,
impreuna cu ramura rupta, caracterul a ceva neterminat, fara ca cel ce deseneaza sa constientizeze aceasta deficienta grafica. De aceea, ramura tub are o semnificatie diagnostica foarte precisa. • Ramura deschisa la partea superioara indica un proces de dezvoltare neterminat, incomplet, faptul ca nu s-a atins maturitatea • Varful unei ramuri delimiteaza precis punctul de contact cu realitatea si mediul inconjurator – deci, subiectul ramane indecis, lasa problema deschisa, nu se angajeaza. Ii lipseste capacitatea reala de decizie asupra viitorului si prezentului. Deciziile sunt provizorii, le abandoneaza, slab dezvolatata capacitatea de a-si fixa un scop, nu stie catre ce scop sa se indrepte, e dezorientat, influentabil. Acestor subiecti, trebuie sa le indici cu precizie ce sa faca, sa le fixezi un scop. Semnificatia psihologica: - dezorientat, indecis, influentabil, inconstant, fantezist, absenta proiectelor, obiectivelor (abandonarea lor)
O alta interpretare: - ramura deschisa este absenta limitelor, descarcarea impulsurilor, energiei se face fara retinere, la fel si descarcarile afective Semnificatia psihologica: - interese multiple - impulsivitate - trairi afective ample (exuberanta, exaltare) - indecis, fara scop, atras de aventura, de domenii neexplorate. Ramuri (si trunchi) cu linii frante
(51), pag. 216
Simbolistica, interpretare, semnificatii: In exprimarea grafica: - punctual traduce cel mai bine concentrarea - un ansamblu dezordonat de puncte si de linii scurte exprima distragerea, lipsa de concentrare psihica In desenul cu ramuri din linii frante, totul este detasat, fara legatura, fisurat. Pe de alta parte exista adevarate rupturi ale liniei ramurii, ca simptome ale unei iritabilitati Alt aspect: exista cazuri in care crengutele nu sunt atasate ramurii principale, ci detasate, incat trebuie sa ne imaginam legatura. Acest aspect exprima o natura sensibila, impresionabila dar si cu o tendinta spre superficialitate. Semnificatii: - ……de – A …..de concentrare, distrat -G - ………operationale, de relationare, de asociere – superficialitate - iritabil, impulsiv - spontan – expeditiv - sensibil, impresionabil, dar cu intensitate medie si de scurta durata
Ramuri cu sudura, trunchiul cu sudura Pag. 217 Semnificatii, simbolistica, interpretare: Trunchiul si ramurile sunt ca taiate, transversal, crengutele sunt adesea plasate pe aceste taieturi, sudate. - apare ca element de retard(la debilii mintali) – trunchi din mai multe parti sudate - aceasta forma grafica reprezinta o prima tentativa de organizare, schematica – deci, schematism. Se afla in opozitie cu miscarea libera de expresie grafica – mazgalitura - constructia prin straturi suprapuse, asamblarea partilor izolate reprezinta o prima incercare de organizare, de disciplinare ( in sens de influente educationale) - trunchiul de sudura este rar un indice de dezvoltare Semnificatii psihologice: - performante scolare mediocre - clisee mintale, idei … - inconcordanta inductorie - evolutia lenta a gandirii
- slab dotat (dupa 13 ani) - incapacitate operationala (la nivelul gandirii)
COROANA Coroana sferica:194 Ceea ce conteaza este delimitarea unei suprafete si inchiderea relativa a acesteia. Cercul exclude exteriorul si include interiorul. Tensiunea psihica din cerc poate lipsi: -atunci coroana este un cerc gol , vid, fara continut; -contururile coroanei exprima tensiunea si vitalitatea unei forte pline de coeziune.Aceste aspecte se pot decela daca vom tine cont de caracterul linei: -ferma, flexibila, plastica: -plata, difuza, ondulata, tremuratoare. -viata imaginara; -reverie; -teama de a infrunta realitatea;
-evitarea confruntarilor cu realitatea. Contur inchis ondulat : -capacitate de adaptare, suplete, flexibilitate; -sociabilitate. Contur inchis, tremurat: -incert, nesigur -iritabil -emotiv, anxios, inhibat Coroana in arcade: pg 196 Relatii interpersonale: -diferentiale -structurate -ierarhizate (“cu forma”) Complianta:- conformism, se supune sugestiilor, sfaturilor. Arbore in spalier: pg 197
Acest tip de arbore este produsul unei influente educationale, al disciplinarii individului. SIMBOLISTICA este diferita: -1.subiectul (care deseneaza) este pasiv, se supune influentei educationale ; - 2.subiectul este intr-o continua educatie, se supune unor influente educative diverse, in mod constructiv si metodic. SEMNIFICATIA PSIHOLOGICA: a)-pasiv, supus,submisiv, dependent -schematic, rigid. -opozitie neexprimata psiho-comportamental. -conformism -artificial, lipsit de autenticitate si individualitate. b.)-disciplina autoimpusa (autodisciplina) -organizat ,metodic -perfectionist cu nivel ridicat de autorealizare. Coroana concentrica: Coroana cu ramuri centrifuge SIMBOLISTICA: -miscarea-agresiva, centrifugareceptoare; suporta o dubla intepretare:
-receptoare. Agresivitatea domina si dobandeste caracterul disocierii,pierderea unitatii, armoniei si instabilitatii.Au loc acte succesive de atac si respingere de lupta si aparare, asemanatoare ca exprimare comportamentala. Coroana contrara. concentrica- centripeta-are interpretare
1.COROANA CENTRIFUGA :pag.199 -agresivitate; -nevoia de activitate ; -agitat, precipitat(grabit); -initiativa, perseverenta; -resurse adaptative(tendinte); -extraversie,nevoia de contact cu realitatea(realizata usor difuz),dispersat;
2.COROANA CENTRIPETA -introvert,izolat, inchis in sine; -independent,rar cere ajutor, decizii proprii -capacitate de concentrare -resurse psiho-energetice bogate; -meditativ, analitic; -armonie, echilibru
Coroana radiala (centrifuga): Ramurile uniliniare indica urmatoarele: -caracterul regresiv razelor ->intentia -directia defensiva. Sa ne simptom ferim a considera acest ca fiind grav SEMNIFICATIA PSIHOLOGICA: -activitate redusa ,efort redus -superficial, concentrare redusa; -interese instabile;slab conturate(difuze) obiective -instabil iritabil -impulsiv, necontrolat; Coroana concentrica inchisa(forma de chivot) -interpretare inversa a celor de mai sus SEMNIFICATIA PSIHOLOGICA -egocentric -independent, sigur de sine -imagine de sine bine conturata; -tendinta de supraevaluare. Coroana cu ramuri-tub dispersate. 210
Dispunerea poate fi chiar haotica, simptom al tendinte haotice. SIMBOLISTICA: Cand ramurile dispersate in interior sunt efectiv deschise la ambele capete, se contureaza imaginea oamenilor cu numeroase aspiratii,dar fara obiect precis.Poate fi specifica varstei: la varsta alegerii profesiei.Mai poate indica stari afective scurte si intense. SEMNIFICATIE PSIHOLOGICA: -interese multiple ,fara consistenta, difuze. -nefinalizarea actiunii-superficialitatea lor ; -indecizie, absenta unor strategi eficiente in activitate. Ramuri tub in dezordine: -potential conflictual; -reactii explozive; -revendicativ, tendinte spre opozitie.
Coroana in forma de bucle: 211 SIMBOLISTICA: Forma grafica ce cuprinde bucle, volute, nod, arc, contine elemente ale mobilitatii, fluiditatii si formei rotunjite. Coroana cu bucle se obtine cand se da instructajul urmator:” Deseneaza cand esti intr-o stare de bucurie, o linie care nu reprezinta nici un obiect”. Retinem: aceasta forma grafica exprima stari psihice mobile, cu tonalitate pozitiva (bucurie, entuziasm) .
SEMNIFICATII PSIHOLOGICE: -mobilitate; extreme -activism; =>agitatie, precipitare, per-nevoia de miscare, de actiune.severenta sub medie. -comunicativ;
-sociabil; -jovial; dispozitii afective pozitive- entuziasm- ca extrema exaltare. -mobilitate afectiva- stadiul emotiilor, sentimentele se cristalizeaza rar. -simt artistic,precupat de aparente, de aspectul exterior. -bun gust ( in sensul de mai sus) , dar si decoratiuni- fast. Corona mazgalita (distributia formei). 212 SIMBOLISTICA: Semnificatia comuna a reorganizarii miscarii si dezorganizarii ei este o : -capacitate anormala de a avea experiente personale, intr-o continua miscare si dinamica. -puternica mobilitate psihica.Aceasta vivacitate interioara, o prea intensa mobilitate, determina manifestari negative. -decizii abrupte, bruste, neasteptate, deconcentrari..
SEMNIFICATI PSIHOLOGICE: -experiente personale intense, implicare afectiva ample schimbari de polaritate afectiva (+,-). -mobilitate psihica, labilitate, instabilitate, imprevizibil. -fara inhibitii (pana la dezinhibat este o distanta)- excitabil –impulsiv. - la minim –nonconventional. -in viata psihica: -absenta scopului , a unui plan, a unor metode de lucru-dezorganizat, si ca extrema (confuz) dezorientat. -decizii bruste, inconsecventa. -vitalitate , nevoia de schimbare. Consideram ca mazgaleala: joc infantil, regresie, retard. Coroana cu trambe de fum. -cand este asociata cu o mazgaleala evidenta, are urmatoarea semnificatie psihologica: -este vorba de o inconsistenta in tot ceea ce face.
-tendinte neprecizate, lipsa unui scop.
Coroana cu umbre 244 Aceeasi interpretare ca la trunchi colorat inchis:dorinta de a largi experiente personale; o permanenta cautare dar imprecisa, nedeterminata ( la varstele tinere). SEMNIFICATIE PSIHOLOGICA: -nesigur, indecis,dezorientat; -spiritualitate neclara, nedirectionata; -labilitate psihica: -pasivitate / visitor -mai putin realist, sau mai rar (adulti); -deprimare; -modificari de continut ale personalitatii (la diferite etape de varsta sub influenta experientei semnificative de viata);
Ca aptitudini artistice: -aprecierea nuantelor, a culorilor; -insusirea de a descrie; -a observa dincolo de aparente, a observa noi unghiuri. Coroana cu spatii goale: 271 Intr-un desen al arborelui ,vedem adesea, puternice adancituri sau suprafete albe, spatii goale in interiorul coroanei ( restul fiind ocupat de umbre, frunze, fructe,etc.).Acestea sunt un slab indice al existentei unui deficit si trebie interpretat cu prudenta. Coroana aplatizata: 272 Atrage atentia asupra modificarii conformatiei coroanei, afecteaza forma si
proportiile.Indica un complex de inferioritate, un deficit si indica o regresie.
SEMNIFICATIA PSIHOLOGICA: -stare de presiune psihica exercitata asupra lui,supus unei constrangeri; -incapabil de a se apara, influente educationale rigide, stare de blocaj (poate fi un blocaj in dezvoltare); -deprimat, resemnat; -sentimente de inferioritate- valorizare inhibata; -activitate redusa. ACCESORII Regularitatea Este greu de apreciat într-o expresie grafica, deoarece se apreciază variabilitatea formelor si marimea lor. În acelaşi desen, mărimea fructelor sau frunzelor oscilează extrem de mult. Cu
vârsta, apare o regularizare iar exagerările dispar. Iar semnificaţia pe care Max Pulver o acordă neregularităţii este afectivitate vie, bogată, impulsivitatea care determină această formă de manifestare. Stereotipiile Arată o exagerare a regularitîţii: frunze, crenguţe, fructe aşezate stereotip unele langă altele. Desigur, acest schematism grafic este depăşit o dată cu intrarea în şcoală. După o anumită vârstă este indicele unei regresii. Accesoriile – elemente figurative Tot ceea ce este suspendat, ceea ce animă copacul ( păsările) este desenat în toate etapele de dezvoltare infantilă, mai ales între 9-12 ani. În funcţie de numărul în care păsările, cuiburile, figurinele şi inimioarele apar în prim plan impun anumite semnificaţii: - glumeţ, plin de haz, dispoziţii afective pozitive, bună dispoziţie; - umor, ironic; - fanfaron, superficial;
- fantezist. Frunze Frunzişul este efemer, dar simbol al vieţii, deoarece creşte,se dezvolta, se ofileşte şi cade. Frunzele sunt elementul exterior al copacului, ceea ce se agită şi poate intra uşor in agitaţie. Frunzele sunt desenate în toate perioadele vieţii. Desenatorii de frunye se disting prin activităţii în care rezultatul se distinge prin formă, linia prezentării, prin efectul produs. Esenţa, conţinutul îi preocupă mai puţin. Profunzimea nu este calitatea lor de bază, spiritul de observaţie da. Semnificţia psihologică - bun gust, simţ estetic; - spirit de observaţie, bun observator al detaliilor si aparenţelor; - nevoia de apreciere şi de a fi remarcat; - juvenil, copilăros; - exaltare.
Fructe Fructul este iniţial floare, care în urma procesului de maturizare se transformă în fruct – ca rezultat final, ca obiectiv cucerit. El poartă în sine sămânţa care serveşte la înmulţire. Fructul ajunge în acest stadiu după rerioada de creştere şi maturizare, deci necesită timp pentru a se forma pe deplin.. tinerii nu au răbdare, grăbesc finalul iar fructul nu devine altceva decât fructul oprit. Ceea ce-i determină spre acest act este: - dorinţa de a atinge succesul imediat; - lipsa perseverenţei şi a efortului de durata; - raţionamentul, analiza argumentelor sunt de moment, circumstanţiale, decizia sa se centreaza pe utilitatea imediată şi pe succes; - este atras de tot ce este nou, considerat în opinia sa ca fiind şi valoros. Căutarea de lucruri noi determina inconstanţă, nerăbdare, fantezie, impulsivitate. Confundă fantezia cu realitatea, este influenţabil în alegerea profesiei. De ex. de condiţiile materiale immediate.
- Au tendinţa de a lua drept aur tot ceea ce străluceşte. Realitatea este supraevaluată şi deci greşit apreciata. - Exprima, la tineri, dorinţa exagerată de comfort, comoditate şi dorinţa de a obţine plăcerea cu orice preţ. În această lume se simt ei protejaţi, iar încercărilor de a fi scoşi din această lume le răspund cu agresivitate. La adulţi fructul semnifică o veritabilă maturitate, dar în sensul de ceea ce a ajuns la maturitate, ceea ce este cucerit, depăşit, abandonat. Semnificţia psihologică - sete de succes, de recunoaştere sau material; - lipsă de perspectivă, ghidaţi de succesul imediat; - împlinire totală, neeţalonarea obiectivelor; - nerăbdare, instabilitate, lipsă de maturitate. Frunze, fructe in exces - formă primară autentică; - mai târziu, semn de retard afectiv.
Fructe, frunze, ramuri căzând la pământ sau
căzute pg. 312, (87) Au semnificţii distincte, funcţie de vârstă. La copii – ei se detaşează cu uşurinţaă de un lucru sau de activitatea pe care o desfăşoară, concentrarea lor este lipsita de forţă. Semnificaţia psihologică: - exteriorizare spontană; - sensibilitate, delicateţe. La adulţi – (bărbatul matur) - fructul căzut sau căzând – un semn de detaşare, abandon, renunţare. Semnificaţie psihologică: - abandon, renunţare, detaşare; - atenţie superficială, indiferenţă.
ANEXE Baza trunchiului dreaptă şi aşezată pe margine.
Baza trunchiului lărgită spre stânga, spre dreapta sau spre ambele părţi.
Fuziunea bazei trunchiului cu începutul rădăcinilor şi linia solului.
Linia solului oblică.
Trunchi B şi semi-trunchi B
Conturul trunchiului – linia uşor întreruptă
Conturul trunchiului – linie continuă, neregulată la dreapta sau stânga
Contur ondulat
Conturul trunchiului cu linii difuze, întrerupte
Scoarţa cu fisuri, solzi, rugozităţi, linii ascuţite, unghiulare Scoarţa cu linii curbe, arcuite, rotunde
Scoarţa – suprafaţă pătată
Excrescenţe şi crestături ale trunchiului
Trunchiul – îngroşări şi îngustări
Trunchi înclinat spre stânga sau spre dreapta
Elemente de sprijin, accesorii, elemente repetitive – ţăruş
Trunchi pe un deal sau pe o insulă
Ramuri care se îngroaşă, ramuri paralele.
Rămurişul coroanei acoperit cu o membrană
Extremităţile ramurilor în formă de nori.
Ramuri în formă de frunze de palmier
Ramurile tub (forma deschisă)
Ramuri şi trunchi cu linii frânte
