Teste2DiárioAsa

PORTUGUÊS 8.O ANO –

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 2

ESCOLA________________________________________________ D ATA ___/ ___/ 20__ NOME________________________________________________ N. O____ TURMA_____ GRUPO I Lê o texto. Caso necessário, consulta o vocabulário.

Texto A Da casa de Anne Frank via-se um castanheiro Por Anabela Mota Ribeiro

5

Seguna Guerra !unial. Oito "essoas vivera# ois anos nu# anexo e u#a casa na Prinsengrac$t %&', e# A#ester(o. U#a elas era u#a #enina e )' anos *ue escreveu u# iário. O +a#oso iário e Anne ran-. a via essa #enina co#o as outras, sabe#os o seu #uno, a via sob ocu"a/(o, o segreo, o #eo. 0 a"rene#os sobre a $u#aniae. U# #il$(o e "essoas visita# a sua casa toos os anos.

Estou com a minha sobrinha e os pais dela numa fila para entrar na casa de Anne Frank. Fra nk. Fom Fomos os qua quatro tro en entre tre tan tantos tos pa pacie ciente ntess num numa a fil fila a de ho horas ras.. !anto ntoss a qu quere erer r compreender al"uma coisa e sobretudo a prestar homena"em a Anne e nela a milh#es de $udeus mortos na %e"unda &uerra. 10

A casa de Anne Frank fica 'irada para um canal ao lado de uma i"re$a. Ali ha'ia um castanheiro de que Anne "osta'a. Era uma das poucas manifesta(#es de 'ida que podia 'er a partir do ane)o. A cidade le'antou*se em 200+ quando o quiseram abater. A ,r'ore esta'a doente a reabilita(-o fe*se. At/ que em 2010 se partiu como se fosse um "alho fr,"il e n-o uma ,r'ore de 150 anos depois de uma noite de chu'a e 'ento.

15

A 'isita come(a. -o damos lo"o com o ane)o nem com o esprito daquela que escre'eu em mar(o de 1334 6uando penso na minha 'ida em 132 parece*me tudo muito mu ito ir irrea real.l. A An Anne ne Fra Frank nk qu que e "o "oa' a'a a des dessa sa e) e)ist ist7nc 7ncia ia di di'in 'inal al era com comple pletam tament ente e diferente daquela que "anhou e)peri7ncia dentro destas paredes. %im era uma 'ida di'inal. 8inco admiradores em cada esquina 'inte e tal ami"os a preferida da maioria dos

20

professores estra"ada de mimos pelo Pap, e pela Mam- sacos de doces e uma "rande mesada. 6ue mais poderia al"u/m dese$ar9:. Antes mesmo de entrar no ane)o h, frases de Anne escritas nas paredes. %-o uma forma de prepara(-o. ;m dia esta "uerra terr'el terminar,. 8he"ar, < altura em que seremos no'amente pessoas e n-o apenas $udeus=:

25

Passam microfilmes conte)tualiadores. >, foto"rafias que nos sintoniam com a 'o interior de Anne a 'o que conhecemos do di,rio. Aquele / o espa(o de que ela fala. ©Edições ASA | 2016 − Alice Amaro

1



Aquela / a menina que escre'eu o que lemos. E no'amente e)certos do di,rio. Este stio onde estamos e que n-o / ainda o ane)o / o arma/m e o escrit@rio da 8ompanhia pekta uma empresa de produtos usados no fabrico de compotas que ?0

pertencia ao pai de Anne. Be entre as pessoas que trabalha'am na empresa apenas quatro sabiam do esconderi$o e presta'am apoio aos oito moradores Ccorrendo por isso risco de 'ida uma 'e que o au)lio a $udeus era proibidoD. 8omo / que os habitantes da casa passaram os +1 dias em que 'i'eram clandestinos9 ;ma boa parte do dia em sil7ncio sem lu natural. A ler estudar con'ersar

?5

ou'ir a 8 e se"uir o mo'imento das tropas pensar no que fariam no fim da "uerra espreitar o c/u no s@t-o Co Gnico compartimento onde ha'ia uma $anela e era poss'el respirar ar frescoD faer a 'ida de casa Climpar coinharD. A escre'er Cque seria de Anne sem o di,rio9D a n-o usar o autoclismo entre as oito e as no'e horas da manh- Capenas um empre"ado esta'a a essa hora e seria suspeito ou'ir o barulho da descar"aD. A andar

30

com p/s de l- at/
35

t-o estreito mesmo onde oito pessoas 'i'eram uma quase 'ida.  quarto que os pais de Anne partilha'am com a filha mais 'elha a sala de estar e coinha que se transforma'a em quarto de dormir dos Ian Pels o quarto que Anne di'idia com Frit e um pequeno corredor transformado em quarto de dormir de Peter 'an Pels. Estes compartimentos em dois andares escadas n"remes 2. E por fim o s@t-o onde n-o podemos subir e de onde

50

Anne 'ia o castanheiro a "anhar no'as folhas na prima'era um ano mais bonito do que no outro: anota ela. In suplemento Fugas, Público, ediço online de 12 de agosto de 201! "te#to adaptado, acedido em 0$%10%2016&

1ocabulário 1

pequenoJ diminutoJ 2muito inclinadasJ difceis de subir.

). As frases de A. a G. correspondem a informa(#es do te)to. rdena*as de acordo com a sua sequ7ncia no te)to. 8ome(a pela letra . A. Bescri(-o da dimens-o e da or"ania(-o do ane)o. 2. Refer7ncia
©Edições ASA | 2016 − Alice Amaro

2



. Fila de espera para 'isitar a casa de Anne Frank. G. !ranscri(-o de um e)certo de O diário de Anne Frank .

%. %eleciona em cada item a alnea que completa cada frase de forma adequada de acordo com o sentido do te)to. %.). Apesar dos esfor(os dos habitantes de Amesterd-o o castanheiro de que Anne "osta'a a4 te'e de ser abatido. b4 n-o foi reabilitado. c4 cedeu aos elementos da aturea. 4 n-o resistiu < doen(a. %.%. A e)press-o seremos no'amente pessoas e n-o apenas $udeus: Clinha 23D re'ela a4 o desrespeito de Anne pelos $udeus. b4 a desumanidade dos $udeus. c4 a perse"ui(-o aos $udeus. 4 a discrimina(-o dos $udeus. %.'. a linha 30 a e)press-o com p/s de l-: si"nifica que os residentes do ane)o a4 se desloca'am de mansinho. b4 usa'am meias de l-. c4 cal(a'am pantufas. 4 eram tmidos. %.5. As aspas nas linhas 50*51 empre"am*se para destacar a4 uma transcri(-o te)tual. b4 uma e)press-o idiom,tica. c4 o ttulo de um te)to. 4 uma e)press-o de sentido apro)imado do que se pretende dier. '. dentifica a Gnica op(-o em que a pala'ra para: / uma con$un(-o subordinati'a final. 6A4 7Estou N...O numa fila para entrar na casa de Anne Frank.: Clinhas *+D 624 A casa de Anne Frank fica 'irada para um canal N...O.: Clinha 10D 6C4 A estante escondia a passa"em secreta para o esconderi$o.: Clinhas 3?*33D 634 in"u/m pode subir para o s@t-o de onde Anne 'ia o castanheiro.


'



Texto 2 Lê o texto. Se necessário, consulta o vocabulário. %e)ta*feira 23 de deembro de 13? 6uerida ittQ 8omo $, disse muitas 'ees antes os nossos estados de esprito t7m tend7ncia para nos afetar bastante e no meu caso ultimamente as coisas t7m piorado. A frase o 5

topo do mundo nas profundeas do desespero: aplica*se sem dG'ida a mim. Estou no topo do mundo: quando penso em como temos sorte e me comparo com as outras crian(as $udias e fico nas profundeas do desespero: quando por e)emplo Mrs. leiman passa por c, e fala sobre Kopie e o seu clube de h@quei 'ia"ens de canoa pe(as de teatro na escola e ch,s da tarde com as ami"as.

10

Acho que n-o tenho in'e$a de Kopie mas "osta'a de me di'ertir para 'ariar e de rir at/ me doer a barri"a. Estamos presos nesta casa como leprosos o que / principalmente difcil durante o in'erno e nos feriados do atal e do Ano o'o. a 'erdade n-o de'ia estar a escre'er isto uma 'e que me fa parecer t-o in"rata mas n-o posso "uardar tudo para mim portanto repetirei aquilo que disse ao princpio4 

15

papel / mais paciente do que as pessoas.: %empre que 'em c, al"u/m do e)terior com o 'ento nas roupas e o frio nas faces apetece*me enfiar a cabe(a debai)o dos cobertores para me impedir de pensar4 6uando / que poderemos respirar no'amente ar puro9: -o posso pensar assim  pelo contr,rio tenho de er"uer a cabe(a e faer uma cara cora$osa mas mesmo assim os pensamentos

20

insistem em aparecer. -o apenas uma 'e mas constantemente. Acredita quando uma pessoa est, fechada h, um ano e meio
25

aconteceria se n@s os oito come(,ssemos a sentir pena de n@s pr@prios ou a andar com o descontentamento claramente 'is'el nos rostos.  que "anharamos com isso9 Por 'ees per"unto*me se al"u/m al"uma 'e compreender, o que quero dier se al"u/m passar, por cima da minha in"ratid-o n-o se preocupando em saber se sou ou n-o $udia e 'endo*me apenas como uma adolescente muito necessitada de al"uma di'ers-o. -o

?0

sei e n-o conse"uiria falar sobre isso com nin"u/m pois estou certa de que come(aria a chorar. 8horar pode traer al'io desde que n-o se chore soinho. Apesar de todas as ©Edições ASA | 2016 − Alice Amaro

!



minhas teorias e esfor(os sinto falta  todos os dias a todas as horas  de ter uma m-e que me compreenda. S por isso que em tudo o que fa(o e escre'o ima"ino o tipo de m-e que "ostaria de ser um dia para os meus filhos.  tipo de m-e que n-o le'e aquilo que as ?5

pessoas diem demasiado a s/rio mas que me le'e a mim a s/rio. S difcil e)plicar o que quero dier mas a pala'ra m-e: di tudo. %abes o que comecei a faer9 Para ter a sensa(-o de chamar < minha m-e al"o parecido chamo*lhe muitas 'ees M-einha:. Por 'ees abre'io para M-:4 um M-e: imperfeito. &osta'a de a poder honrar acrescentando o e:. Ainda bem que ela n-o se apercebe disto pois apenas a faria infeli.

30

em $, che"a. A minha escrita a$udou*me a sair um pouco das profundeas do desespero:. Tua, Anne

Anne Frank in Diário de Anne Frank – 'ers-o definiti'a Tisboa Editora Ti'ros do rasil 200

5. Atenta no primeiro par,"rafo. 5.). Bemonstra que Anne manifesta estados de esprito aparentemente contradit@rios. 5.%. dentifica as causas que $ustificam esse contraste de sentimentos. 5.'. ndica em que medida Anne tem sorte: em rela(-o a outras crian(as $udias:. 8. Estamos presos nesta casa como leprosos N...O.: Clinha 11D 8.). dentifica o recurso e)pressi'o presente na afirma(-o anterior. 8.%. nterpreta o seu si"nificado. &. 8onsiderando o que / dito no te)to esclarece o moti'o pelo qual Anne afirma que  papel / mais paciente do que as pessoas.: Clinhas 13*15D 9. 8aracteria a rela(-o que Anne mant/m com a m-e. ;sa pala'ras tuas.

GRUPO II ). Atenta nas frases a se"uir transcritas. a4 N...O ultimamente as coisas t7m piorado.: Clinha 3D b4 N...O Mrs. leiman passa por c, e fala sobre Kopie N...O.: Clinhas +*UD c4 Estamos presos nesta casa como leprosos N...O.: Clinha 11D 4 %empre que 'em c, al"u/m do e)terior N...O.: Clinha 1D e4 Mas n-o / poss'el i"norar os sentimentos N...O.: Clinha 22D


$



).). dentifica as fun(#es sint,ticas desempenhadas por cada uma das e)press#es sublinhadas.

%. 8horar pode traer al'io N...O.: Clinha ?1D %.). Reescre'e a frase anterior substituindo o 'erbo chorar pelo nome correspondente. Fa apenas as altera(#es necess,rias. %.%. ndica o processo de forma(-o de pala'ras que empre"aste na forma(-o do nome citado. '. N...O
GRUPO III Observa, co# aten/(o, a i#age# *ue segue.

o papel de um dos adolescentes retratados na ima"em escre'e a p,"ina de um di,rio com um mnimo de 150 e um m,)imo de 230 pala'ras relatando oCsD acontecimentoCsD mais marcanteCsD do dia representado. ©Edições ASA | 2016 − Alice Amaro

6


TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 2 a reda(-o do teu te)to respeita as caractersticas de um di,rio e as

instru(#es se"uintes4 •

dentifica as pessoas que constam da ima"em e a rela(-o entre elas.

•

Relata as circunstLncias que $ustificam a sua presen(a no local retratado.

•

Re"ista as emo(#es e os sentimentos 'i'idos nesse dia.


(



COTA;
GRUPO II 1.1. .......... 10 pontos 2.1. VV... 2 pontos 2.2. VV... 2 pontos ?.1. VV... 2 pontos 3.1. VV... 2 pontos 5. V......... 2 pontos WWWWWWWWWW %= pontos

GRUPO III • • • • • •

!ema tipolo"ia e e)tens-o do te)to 8oer7ncia e pertin7ncia da informa(-o Estrutura e coes-o Morfolo"ia e sinta)e rto"rafia Repert@rio 'ocabular WWWWWWWWWWW '= pontos

TOTAL4 )== "ontos

C0>RIOS 30 R0SPOSTA 3O T0ST0 IT0S 30 R0SPOSTA Gru"o I @ Leitura e 0scrita ). ). F E & 8  A B. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV......................... %.). cD %.%. dD %.'. aD %.5. aD VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV......................... '. '. CAD VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV......................... 5.). >, momentos em que Anne se sente afortunada o topo do mundo: e outros em que fica desanimada nas profundeas do desespero:. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV....VVVV.................... 5.%. A felicidade de Anne decorre do facto de saber que tem mais sorte do que outras crian(as $udiasJ contudo quando ou'e falar da 'ida de Kopie fica desanimada por n-o poder sair de casa nem faer o que lhe apetece. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV......................... 5.'. Enquanto outras crian(as $udias est-o separadas dos pais em campos de concentra(-o su$eitas
)

COTA;?0S 5 VVV.VV 5  ' B )% VVV.VV 5 VVV.VV

%%B5 VVV.V.. %%B5 VVV.VV

%%B5 VVV.VV %)B' .....................

'%B8



&.  papel / mais paciente do que as pessoas: pois Anne pode desabafar com o seu di,rio o facto de se sentir prisioneira que este n-o a recriminar, nem a acusar, de ser mal*a"radecida por ter tal pensamento. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV......................... 9. Anne n-o parece ter uma rela(-o muito pr@)ima com a m-e ale"ando que esta n-o a compreende nem lhe d, a de'ida aten(-o pelo que n-o h, cumplicidade entre ambas.

'%B8 .....................

'%B8

Gru"o II @ Gra#ática ).). a4 modificador b4 complemento oblquo c4 predicati'o do su$eito 4 su$eito e4 complemento direto VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.................... %.).  c$oro pode traer al'io. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.................... %.%. Beri'a(-o n-o afi)al. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.................... '.). Pala'ra deri'ada por prefi)a(-o. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.................... 5.). In+eli#ente Anne n-o resistiu ao e)termnio dos $udeus. VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.................... 8. dD

% x 8 B )=

V..VV.VV % VV.....V.V. % VV.V.V..... % V.VV.V.V % V.VV.V.V %

Gru"o III @ 0scrita a reda(-o do te)to o aluno de'er,4  escre'er a p,"ina de um di,rioJ  cumprir as instru(#es fornecidas relati'amente < tipolo"ia te)tual e < e)tens-o do te)toJ  produir um discurso coerente do ponto de 'ista da informa(-o fornecida da pro"ress-o te)tualJ  usar adequadamente par,"rafos marcadores do discurso pontua(-oJ  utiliar 'ocabul,rio adequado pertinente e 'ariadoJ  escre'er com corre(-o orto"r,fica e morfossint,tica.


*

'=

Teste2DiárioAsa

Recommend Documents