A independência do Brasil. As lutas entre liberais e absolutistas.
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Portugal na segunda metade do século XIX. O espaço português. Os recursos naturais e as inovações tecnológicas – a
1. Lê o seguinte texto. No início da segunda metade do século XIX, Portugal vivia um período de crise. As Invasões Francesas e a Guerra Civil entre liberais e absolutistas tinham destruído campos e culturas, para além de terem provocado a morte de muitas pessoas. Também a independência do Brasil fez com que Portugal ficasse mais pobre. Para além destes problemas, a agricultura produzia muito pouco, pois os instrumentos e as técnicas utilizados eram muito atrasados. Portugal tinha, assim, de importar (comprar ao estrangeiro) muitos dos produtos de que necessitava.
1.1. Por que razão Portugal vivia um período de crise no início da segunda metade do século XIX? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2. A agricultura nesta época estava muito ou pouco desenvolvida? Justifica. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.3. Que tinha Portugal de fazer para satisfazer as necessidades da população? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Observa as imagens seguintes e lê as legendas.
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Novas técnicas de cultivo. No terreno que anteriormente se deixava em pousio, agora cultivavam-se batatas. Alternando as culturas não se verificava o esgotamento do solo e a terra continua a produzir.
2.1. Refere o que se passou a fazer para as terras não ficarem em pousio, ou seja, serem cultivadas. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Parece-te que essa nova técnica contribuiu para aumentar a produção? Justifica. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3. Repara no saco que um dos senhores segura. Parece-te que o que está lá dentro também contribuiu para melhorar a agricultura? Justifica. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.4. Que instrumento vês na imagem que contribuiu para aumentar a produção? Justifica. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as seguintes palavras ou expressões. • Brasil • Invasões Francesas • instrumentos • guerra civil • adubos • importar • pousio • máquinas • baldios No início da segunda metade do século XIX, Portugal atravessava um período de crise. As ________________________________________________ e a ________________________________________________ tinham deixado o país destruído. A independência do ________________________________________________ agravou esta situação, pois Portugal perdeu a vantagem que tinha em relação ao comércio com este território. A agricultura pouco se tinha alterado, continuando-se a utilizar técnicas e ________________________________________________ antiquados. Assim, as terras não produziam os produtos necessários para alimentar os portugueses, tendo de se ________________________________________________ muitos produtos do estrangeiro. Na segunda metade do século XIX, os Governos liberais decidiram modernizar o país, tomando, para isso, várias medidas. Assim, as terras deixaram de estar em ________________________________________________, ou seja, a descansar e sem produzir, passando-se a fazer a alternância das culturas. Acabou-se com alguns ________________________________________________ – terras que nunca eram cultivadas. As terras passaram, então, a produzir mais.
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Introduziram-se, também, os pouco, a produção.
________________________________________________
e as
________________________________________________,
aumentando, a pouco e
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A indústria. Transportes e comunicações. O ensaio, a defesa dos Direitos Humanos.
FICHA 8 1. Lê o texto seguinte e observa as imagens. Durante muitos séculos, os produtos foram feitos artesanalmente, ou seja, manualmente e com a ajuda de instrumentos muito simples, em pequenas oficinas ou na própria casa do artesão. Era ele que até ao produto final, por isso os produtos nunca ficavam iguais. Porque demoravam muito tempo a serem feitos, os produtos eram em menor quantidade e, por isso, o seu preço era mais alto. A introdução da máquina a vapor na indústria veio alterar todo o processo de transformação da matéria-prima. Os produtos passaram a ser feitos mais rapidamente, todos iguais, em maior quantidade e, por isso, o seu preço ficou mais baixo. As antigas oficinas deram lugar a fábricas, onde passaram a trabalhar operários especializados só num determinado trabalho. O produto final passou então a ser produzido por vários operários e não por uma só pessoa.
Matéria-prima, ou seja, o que se retira diretamente da natureza, como o algodão.
Transformação da matéria-prima.
Produto final.
1.1. Completa o quadro seguinte. Produção artesanal
Produção mecanizada
Nome do trabalhador Nome do local de trabalho Tempo gasto na produção
Muito
Tipo de produtos Quantidade de produtos produzidos
Todos iguais Pouca
Preço dos produtos
1.2. Explica, agora, a importância da máquina a vapor para o desenvolvimento da indústria. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
2. Observa o mapa e lê o texto. A localização do maior número de indústrias no litoral devia-se ao facto de serem zonas muito populosas, havendo, assim, não só mais mão de obra para trabalhar nas fábricas, como também mais compradores. Também a existência de portos marítimos lhes permitia um mais fácil abastecimento de matérias-primas e o transporte mais rápido dos produtos para outros locais.
2.1. Indica as principais zonas industriais. _________________________________________________________________________________________________
2.2. Justifica essa localização. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
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3. Observa a imagem seguinte e lê a sua legenda.
O ministro Fontes Pereira de Melo foi o responsável pelo meu aparecimento.
O primeiro troço que percorri foi de Lisboa ao Carregado, em 1856
Em 1887, já estava ligado a Madrid e a Paris.
A minha fonte de energia é o carvão.
Na segunda metade do século XIX, o Governo português iniciou também uma política de desenvolvimento dos trans-portes e comunicações, modernizando os transportes e construindo estradas, pontes, caminhos de ferro e túneis. A aplicação da máquina a vapor aos transportes – comboio e barco – foi uma importante inovação pois possibilitou a deslocação, não só de pessoas, mas também de maior quantidade de mercadorias em menos tempo, favorecendo o desenvolvimento da agricultura, da indústria e do comércio.
3.1. Indica o responsável pela modernização dos transportes e comunicações. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Refere a fonte de energia que passou a ser utilizada pelo comboio. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.3. Explica a importância dos novos meios de transporte para o desenvolvimento do país. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Lê o seguinte texto: Na 2.ª metade do século XIX, os governos liberais tomaram importantes medidas: – aumentaram o número de escolas primárias, criaram mais liceus (escolas secundárias) e novas escolas industriais, comerciais e agrícolas; – decretaram o fim da escravatura em todos os territórios portugueses e o fim da pena de morte para a maioria dos crimes. Portugal foi o primeiro país da Europa a acabar com a pena de morte que ainda hoje existe em muitos países. 4.1. Refere as medidas tomadas a nível: a) do ensino;
_________________________________________________________________________________________________________________________
b) dos direitos humanos.
___________________________________________________________________________________________________________
5. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as seguintes palavras ou expressões. • estradas • fábricas • indústria • transportes • litoral • baixo • quantidade • comunicações • operários • selos • ensino • Porto • máquina a vapor • matérias primas • telefone • produtos Com a utilização da máquina a vapor na _____________________, os produtos passaram a ser feitos mais rapidamente e em maior _____________________. Por isso, o seu preço ficou mais _____________________. Os trabalhadores, chamados ____________________, passaram a trabalhar em ___________________ e especializaram-se numa só parte da transformação da matéria-prima em produtos. As principais zonas industriais localizavam-se no _____________________, junto às cidades de Lisboa e do _____________________, não só porque estas zonas tinham mais habitantes mas também porque possuíam portos marítimos que permitiam um mais fácil abastecimento de _____________________ e o transporte mais rápido dos
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fabricados para outros locais. Na segunda metade do século XIX, os governos preocuparam-se, também, com o desenvolvimento dos _____________________ e _____________________. A _____________________ foi aplicada aos transportes e foram construídos caminhos de ferro, _____________________, pontes e túneis. Surgiram também os primeiros _____________________, marcos de correio e o _____________________. Os governos tomaram ainda importantes medidas no _____________________ e na defesa dos direitos humanos. _____________________
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1. Observa o gráfico e lê o texto. A partir de meados do século XIX, a população portuguesa aumentou rapidamente. Para este aumento contribuiu a melhoria na alimentação, o desenvolvimento da medicina, melhores condições de higiene e o facto de não ter havido guerras em território português. A zona litoral a norte do Tejo continuou a ser a zona mais povoada devido não só a um maior número de indústrias, como já estudaste, mas também a uma maior facilidade de comunicações, pois existiam portos, linhas de comboio e estradas.
1.1. Com base no gráfico, refere o que aconteceu à população portuguesa durante o século XIX. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2. Explica como foi possível um aumento tão grande da população. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.3. Qual era a região mais povoada?
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2. Lê o seguinte texto. O aumento populacional e as difíceis condições de vida da população rural originaram um êxodo rural, ou seja, a saída das pessoas do campo em direção às cidades, principalmente as mais industrializadas. Muitos outros portugueses emigravam, ou seja, procuravam no estrangeiro novos empregos. O principal destino destes emigrantes era o Brasil, pois lá fala-se português e o fim da escravatura neste território, provocou um aumento da procura de trabalhadores. 2.1. Refere o que fizeram muitos portugueses descontentes com as suas condições de vida. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Lê o seguinte texto. Na segunda metade do século XIX, as principais atividades das pessoas que viviam no campo continuavam a ser a agricultura e a criação de gado. A maior parte trabalhava em terras que não lhe pertenciam e, embora, como já estudaste, tivesse havido muitos progressos na agricultura, a vida das pessoas no campo continuava a ser muito difícil. A sua alimentação era muito simples e feita à base dos produtos que produziam – pão, arroz, batata, carne de porco.
3.1. Indica as principais atividades das pessoas que viviam no campo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Refere como se alimentavam. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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A demografia. A organização social. A vida nos campos.
FICHA 9 4. Observa as imagens seguintes e lê a legenda. 4.1. Parece-te que as pessoas que vês nas imagens se dedicavam todas ao mesmo trabalho? Justifica. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
5. Observa as imagens seguintes e lê a legenda.
5.1. Indica como se divertiam as pessoas do campo.
O vestuário variava conforme a região, o clima e os trabalhos que realizavam as pessoas do campo. Normalmente, no interior, os homens usavam calças compridas e colete e calçavam botas. As mulheres vestiam saias compridas e punham chapéus ou lenço na cabeça. No litoral, mais ligados à pesca, os homens vestiam calças mais curtas e andavam descalços. Os divertimentos das pessoas do campo estavam muito relacionados com os trabalhos agrícolas e com as festas religiosas. Durante as festas dos santos das várias localidades faziam-se procissões, feiras e as pessoas divertiam-se com bailes e jogos tradicionais da região. O rio era um ponto de encontro das mulheres quando iam lavar a roupa. Aí conversavam e sabiam as novidades. Os homens encontravam -se, normalmente ao fim da tarde, na taberna.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.2. Com que estavam relacionados os seus divertimentos? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as seguintes palavras ou expressões. • emigração • alimentação • clero • medicina • burguesia • Brasil • êxodo rural • povo • batata • região • difícil • clima • pão • festas religiosas • criação de gado • bailes • agricultura • procissões Durante este período, a população portuguesa aumentou muito, como resultado de uma melhor _________________________, do desenvolvimento da __________________________, de melhores condições de higiene e por não terem ocorrido guerras em Portugal. Este aumento populacional, bem como as más condições de vida em que muitos portugueses viviam, originou a saída de muitos camponeses para as cidades – ___________________________ – e uma grande ___________________________, principalmente para o ___________________________. Durante este período, o ___________________________ e a nobreza perderam privilégios, a ___________________________ tornou-se mais importante e o ___________________________ continuou a viver mal. As principais atividades das pessoas do campo continuavam a ser a ___________________________ e a ___________________________. Embora tivesse havido muitas melhorias na agricultura, a vida destas pessoas continuava a ser ___________________________. Alimentavam-se com os produtos que produziam como, por exemplo, ___________________________, arroz, _________________ e carne de porco. O seu vestuário era simples e
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variava conforme a _______________________________________, o ____________________________________ e os trabalhos que realizavam. Os divertimentos das pessoas do campo estavam muito ligados aos trabalhos agrícolas e às ______________________________________, como era o caso das _______________________________________. Feiras e __________________________________________ eram outra forma de se divertirem.
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1. Observa os gráficos seguintes e lê o texto.
Na segunda metade do século XIX, a população portuguesa aumentou muito. Lisboa e Porto eram as cidades mais populosas. Era lá que se localizavam as principais indústrias e a elas chegavam pessoas de todo o país à procura de emprego e de melhores condições de vida.
1.1. Refere o que aconteceu à população de Lisboa e do Porto. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Por que razão havia tantas pessoas nestas duas cidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
2. Observa as imagens e lê o texto. Nas cidades, os mais ricos tinham uma alimentação variada e abundante: carne, sobremesas e as novas receitas de origem estrangeira como o pudim, o puré, o bife ou a omeleta. Os mais pobres das cidades, alimentavam-se de pão, legumes, toucinho e sardinhas. As pessoas mais ricas das cidades passeavam nos grandes jardins, onde ouviam música e conversavam, reuniam-se em cafés e clubes e iam à ópera, ao teatro e ao circo. No verão iam a banhos à praia e às termas. Os mais pobres divertiam-se, também, com o circo, faziam piqueniques, iam à praia e participavam em festas religiosas.
2.1. Parece-te que a alimentação era semelhante para todas as pessoas? E os divertimentos? Justifica. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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3. Observa a imagem seguinte e lê o texto. O vestuário das pessoas mais ricas das cidades era muito influenciado pela moda que vinha de França ou de Inglaterra. As senhoras usavam saias até ao chão, com muita roda, usando por baixo uma armação ou várias saias. Chegou a usar-se uma espécie de almo-fada sobre os rins – a tournure – que levantava a saia atrás. Os homens usavam um casaco até aos joelhos, normalmente de tecido diferente das calças. Tanto os homens como as senhoras usavam sempre chapéu. As pessoas do povo vestiam roupas simples e adaptadas aos trabalhos que realizavam.
3.1. Será que todas as pessoas das cidades se vestiam da maneira que observas na imagem? Justifica. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as seguintes palavras ou expressões. • Lisboa • Porto • praia • teatro • simples • ópera • complicada • banhos • piqueniques A população de Portugal aumentou muito durante a segunda metade do século XIX. ____________________ e ____________________ foram as cidades que mais cresceram, pois como tinham muitas indústrias para aí se deslocavam muitas pessoas à procura de emprego. A alimentação das pessoas das cidades variava conforme a sua riqueza, tal como o vestuário. As pessoas mais ricas vestiam-se de uma forma muito ____________________ enquanto que o povo se vestia de uma forma ____________________. Para se divertirem, as pessoas, mais ricas, das cidades iam à ____________________, ao ____________________ ou ao circo. No verão iam a
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