TESIS SOBRE INGENIERÍA DE PROCESOS 1. ¿Por qué se distingue la ingeniería ingeniería de procesos? 2. ¿Cuál es la diferencia diferencia entre un ingeniero ingeniero de procesos procesos y un ingeniero ingeniero de proyectos? Explique. 3. ¿De qué es capaz el ingeniero de procesos a nivel práctico? 4. ¿De las definiciones de ingeniería química que que se conocen con con cuál se identifica y por qué? Proponga una definición o busque otra que estime más completa. 5. ¿A quién y por qué se se le conoce conoce como el “ingeniero universal” ? 6. ¿Cuáles son los requerimientos generales y particulares de un ingeniero químico? ¿Qué es “Know-How” o “Savoir-Faire”? ¿”Joint-Venture”? ¿Termodifusión? 7. Cite 5 fechas importantes con el acontecimiento respectivo que aportaron para la ingeniería química en el contexto mundial. 8. ¿Qué comentario le merece la cita del profesor Olaf A. Hougen, Hougen, hecha en 1911? 9. Cite 5 fechas importantes con el acontecimiento respectivo que aportaron para la ingeniería química en Colombia. 10. ¿Dónde comenzaron las raíces de la ingeniería química en Colombia? ¿En qué época? 11. Cite 3 aportes especiales de la ingeniería química como contribución a la sociedad en el siglo XX 12. ¿Cuáles ingenieros químicos han sido premios Nobel? ¿En qué áreas? 13. ¿De qué trata el “Informe de Amundson” , 1988, relacionado con las nuevas tendencias de la ingeniería química? 14. ¿Cuáles son los paradigmas de la ingeniería de procesos? Explicarlos brevemente. ¿Qué es la diacorismología? 15. ¿Cuáles son las perspectivas de la ingeniería de procesos? Explicar brevemente. 16. ¿Qué es procedética, qué propone y cuáles son sus principales desafíos industriales? 17. ¿Cuáles han sido los dos eventos más importantes dentro de la Evolución de la industria de procesos químicos? 18. Cite dos viejos paradigmas en los que se estructura la ingeniería química. 19. Cite dos nuevos paradigmas en los que se estructura la ingeniería química 20. Cite dos retos y oportunidades que enfrenta la industria de procesos químicos. Explicarlos muy brevemente. 21. ¿A qué se refiere el tema de nuevas herramientas y tecnologías en el desarrollo futuro de la ingeniería química? Mencione dos casos. 22. ¿A qué se refiere el tema de innovaciones en operaciones unitarias? Menciones dos casos. 23. ¿Qué son reactores multifuncionales? 24. ¿Qué son microrreactores? 25. Menciones dos nuevos instrumentos de medida y control utilizados para el desarrollo de la ingeniería química.
26. Mencione dos nuevos conocimientos que se deberían incorporar en el nuevo currículo de ingeniería química para formar sus futuros ingenieros. 27. ¿De acuerdo a las lecturas de los artículos de Ponton y Villermaux cómo estaría conformado el ingeniero del futuro? 28. ¿Según A. Bejan, capítulo 3 del texto guía, qué es la naturaleza? 29. ¿Cómo emerge la ingeniería química? 30. ¿Según J. A. Miller, investigador de la multinacional Du Pont, cuáles son los problemas que se presentan en la etapa de desarrollo, diseño y puesta en marcha u operación de una planta química? ¿Cuál es la mejor manera de enfrentar estos problemas? 31. ¿Cuáles son las etapas básicas de un diseño de un proceso en su forma más breve? Explique. 32. ¿Cuáles son las formas de clasificar el diseño de una planta química? explique cada una. 33. ¿Según la capacidad de planta, cuál es la producción en kg/h de acuerdo a la escala? ¿El tiempo en años entre la idea y el montaje? 34. ¿Según el detalle, en el diseño de plantas químicas, y según el costo del total del diseño, cuánto se debe cobrar en porcentaje de ese costo total por cada fase o etapa de avance? 35. ¿Cuáles son las herramientas requeridas para el diseño preliminar de plantas químicas? Explique. 36. ¿Cuáles son los pasos requeridos en el diseño de productos nuevos (PN)? Estrategia de diseño. 37. ¿Cómo esta conformada la estructura de un proyecto de ingeniería química? 38. ¿En qué consiste el diseño para modificación de procesos (PM)? Hacer un cuadro sinóptico comparativo con los PN. 39. ¿Cuáles son las responsabilidades del ingeniero de procesos? 40. ¿Qué es y qué debe contener el Manual Básico de Diseño ? ¿Puede adaptarlo al diseño de la planta propuesta en el curso? Muestre. 41. ¿Qué dudas tiene sobre la exposición que hizo el profesor del ejemplo ilustrativo del diseño de una planta química? 42. ¿Qué aspectos debe contener el mantenimiento de una planta química? 43. En el capítulo 8 del texto guía ¿Porqué es importante la simulación en ingeniería química? Dar 12 razones. 44. ¿Cuáles de las recomendaciones dadas para el ingeniero de procesos con respecto al uso de la tecnología de la computación domina usted? 45. ¿Cuáles son las cinco (5) etapas principales contempladas en la concepción de una industria química? 46. Supóngase que usted fue contratado para hacer la selección de uno de los tres simuladores presentados en el capítulo 8 ¿Cuál escogería y porqué? Haga un cuadro comparativo entre las ventajas y desventajas de los 3 simuladores. 47. En el ejemplo de la sección 8.3.1, página 8-10, ¿Cuál fue el resultado que difiere más entre las condiciones evaluadas para las corrientes? ¿Por qué? 48. ¿A qué se deben las diferencias entre los resultados reportados por los 3 simuladores de los valores de los flujos de algunos componentes de ciertas corrientes?
49. ¿Cuántos y cuáles son los requerimientos del ingeniero químico para el uso de cualquier simulador? 50. ¿Qué son convergencia y estabilidad en el análisis numérico? Cite ejemplos prácticos. 51. ¿Cómo cree que funcionan los paquetes de simulación a la hora de resolver os balances de masa de un proceso, y explicar su diferencia con la resolución manual de estos mismos balances? 52. ¿Cuál cree que es la metodología más apropiada a la hora de simular un proceso con un simulador secuencial-modular? 53. ¿Sabe en que consiste el enfoque modular global de la simulación? 54. En el tema de Síntesis de Procesos. En caso de no haber tenido información sobre el diagrama de flujo de la planta que les corresponde diseñar en este semestre: “Diseño conceptual de una planta de producción de ………………..a partir de ………………..l” , proponer otro diagrama de flujo basado en la Descomposición Jerárquica de Douglas. Compare y discuta. 55. Cada grupo debe proponer Reglas de Douglas para el Diseño Conceptual del equipo particular que les correspondió diseñar. 56. Proponga algunas recomendaciones que garanticen, preliminarmente, una aproximación jerárquica a la síntesis del sistema de control . 57. Proponga algunas reglas heurísticas para la síntesis total que se deben tener en cuenta para el diseño de la planta. 58. En el tema de Análisis de Sistemas. Con el diagrama de flujo de la planta de producción de ácido acético, entregado por el profesor en la primera semana de clases, hacer lo siguiente: 59. El dígrafo de la planta. 60. La matriz de relación y su transpuesta. 61. La matriz de incidencia. 62. Hacer una detección de los elementos de la planta que conforman subconjuntos más fuertemente interconectados. ¿Cómo se le denomina a este procedimiento? 63. Supóngase que se están planteando los balances globales de materia o de energía, ¿cuál sería la secuencia ordenada de nodos que ustedes recomendarían seguir para resolver posibles incógnitas que se generen? ¿Cómo se le denomina a este procedimiento? 64. En el dígrafo de la planta detectar una “red cíclica máxima”, extraerla o particionarla, luego plantee un rasgado o corte, establecer una secuencia de nodos si se desean solucionar posibles problemas a resolver en esta planta. 65. Hacer un diagrama de flujo que contenga el equipo más importante que le tocó diseñar, el que inmediatamente lo antecede y el que le sigue; plantear las ecuaciones; ordenarlas con el Algoritmo de Ramírez – Vestal y solucionar el sistema propuesto de sólo los tres equipos. Recorderis: El algoritmo de Ramírez – Vestal consiste en determinar por donde se debe empezar a solucionar un sistema de ecuaciones planteado, por dónde empezar a atacar el problema, cuál es la secuencia de pasos y determinar cuáles son las ecuaciones de diseño.
66. problema de optimización en ingeniería de procesos. Punto del Último Parcial. Resolver por grupos de trabajo. Entregar en máximo dos páginas. La comprensión del enunciado hace parte de la evaluación. Recuerden que la optimización hará parte de su vida laboral en todo momento. 67. Plantear un modelo de optimización conceptual para el diseño de su equipo de la planta propuesta en este semestre, identificando las variables de decisión, la función objetivo, las restricciones y los parámetros de la optimización asociados con el diseño del equipo. Discuta con argumentos creíbles sobre la posibilidad de establecer distintos criterios de desempeño para el problema de diseño planteado y como quedan en cada caso la función objetivo y las restricciones. 68. Realice un análisis de sensibilidad en la función objetivo y estime la variable que tenga más factor de peso. 69.
