UNIVERSIDAD MAYOR ESCUELA DE SOCIOLOGÍA PROGRAMA DE CURSO NOMBRE ASIGNATURA SIGLA NOMBRE PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO MODALIDAD SEMESTRE HORARIO/DÍA I.
: : : : : : :
Teoría Sociológica III SOCE1060 Enzo Isola
[email protected] Presencial Vespertina-Plan Regular Segundo semestre 2017 Lunes, 18:50-21:15
Descripción de la asignatura El presente curso busca introducir a los estudiantes en uno de los principales paradigmas de investigación sociológica desarrollados durante el siglo XX, a saber, la así llamada Escuela de Frankfurt. En ese sentido, revisaremos los principales antecedentes tanto históricos como filosóficos que permitieron el surgimiento del Instituto de Investigación Social de Frankfurt, así como el desarrollo de sus principales postulados, giros, re-interpretaciones y transformaciones. Finalmente, revisaremos una serie de reacciones críticas la ‘Teoría Crítica’, las cuales, buscan re pensar las principales ideas y postulados de la Escuela de Frankfurt para comprender las dinámicas del capitalismo contemporáneo.
II. Objetivos Objetivo General Comprender y familiarizar a los estudiantes con los principales postulados del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.
Objetivos específicos Comprender e introducir los fundamentos filosóficos e históricos por medio de los cuales emergió el Instituto de Investigación Social de Frankfurt.
Comprender e identificar el desarrollo histórico de los principales postulados del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.
Introducir a los/as estudiantes a los principales enfoques críticos al Instituto de Investigación Social de Frankfurt.
Al concluir la asignatura los/as estudiantes estarán en condiciones de: Leer autónomamente la bibliografía principal del curso. Diferenciar los elementos en común y las principales divergencias entre las tres generaciones de investigadores del Instituto de Investigación Social de Frankfurt, así como las sus principales críticas. 1
Desarrollar un punto de vista propio y crítico en torno al legado del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.
III.
Metodología
La asignatura contempla la realización de dos módulos de clases expositivas de carácter semanal. En dicha instancia se presentarán y fundamentarán los problemas y posibles respuestas que los autores ofrecen a la hora de conceptualizar al mundo social bajo la forma de la mercancía.
IV.
Evaluaciones Porcentaje Prueba unidad 1 Prueba unidad 2 Prueba unidad 3 Examen oral
30% 35% 35% 30% de la nota del curso
70% de la nota de presentación a examen
En las pruebas se evaluarán tanto los contenidos vistos en clases como las lecturas de la bibliografía principal.
Las fechas de las evaluaciones serán informadas a los estudiantes el primer día de clases y no podrán ser modificadas. Es deber de cada estudiante programar sus actividades usando como guía el cronograma del curso.
La nota de eximición será 5.0, siempre y cuando todas las evaluaciones parciales sean igual o superior a 4.0.
Una de las pruebas parciales puede ser recuperada a final del semestre siempre y cuando la inasistencia a dicha evaluación sea debidamente justificada ante la dirección de carrera (el límite para presentar justificaciones para evaluaciones parciales es de 48 horas, mientras que para justificar la inasistencia al examen tendrán un máximo de 24 horas).
La prueba recuperativa es de carácter oral y los contenidos a revisar son
acumulativos, independientemente de la prueba no rendida. V.
Recorrección
Los estudiantes pueden imputar la corrección de cualquier evaluación escrita en un plazo no superior a 5 días hábiles desde la entrega de la nota. Ello, a través de una carta dirigida profesor, que debe ir acompañada por la prueba, trabajo o informe evaluado y por las correcciones y comentarios que eventualmente haya entregado el/la docente. El académico deberá comunicar al estudiante el resultado de la recorrección, fundamentando por escrito sus argumentos, en un plazo no superior a 2
los 5 días hábiles. No se aceptarán solicitudes de recorrección que no cumplan con las formalidades estipuladas en este apartado.
Dichos plazos serán diferenciados en el caso de la tercera evaluación, como para el examen; los que no serán superiores a 24 horas.
VI.
Clausula ética
La Escuela de Sociología establece severas sanciones para las faltas graves que los estudiantes realicen, tales como plagio o falsificación de documentos, señalados en el Reglamento del Estudiante de Pregrado. Son definidas como conductas que vician una evaluación, todos aquellos actos que implican un rompimiento de los estándares éticos que un estudiante debe resguardar en una evaluación, distorsionando la apreciación de los conocimientos y habilidades reales que el estudiante posee (por ejemplo, copia y uso indebido de documento y/o medios electrónicos, modificación o falsificación de documentos, plagio en trabajos escritos). Se consideran como fuentes de información que se deben citar, los textos e imágenes en formato electrónico o en papel, en todas sus modalidades: libros, diarios, documentos de trabajo, artículos académicos, etc.
VII.
Contenidos 1. Primera generación del Instituto de Investigación Social de Frankfurt:
Introducción al concepto de ilustración Teoría tradicional v/s Teoría Crítica Crítica de la razón Instrumental La dialéctica de la ilustración El estatus de la ideología en el mundo post-industrial
2. Segunda y Tercera generación del Instituto de Investigación Social de Frankfurt: Teoría de la acción comunicativa Racionalización social y Tareas para una Teoría Crítica de la sociedad Lucha por el reconocimiento
3. Reacciones críticas el legado del Instituto de Investigación Social de Frankfurt: Sobre el lugar del género en la Teoría Crítica Crítica de la ideología
3
VIII.
Fecha
Cronograma
Tema
Lectura Obligatoria
Lectura Complementaria
Kant, I (1994) ¿Qué es la Ilustración? [en] Filosofía de la Historia. México DF: FCE.
11 Aug
El problema de la ilustración
Foucault, M. (1994). ¿Qué es la ilustración? Disponible en: https://www.scribd.com/document/235421100/Mich el-Foucault-Que-Es-La-Ilustracion-Traducido-JorgeDavila.
M, Horkheimer. (2003) Teoría tradicional y teoría crítica [en] Teoría Crítica. Buenos Aires: Amorrortu. 18-Aug
Hacia el desarrollo de una Teoría crítica de la sociedad
M, Horkheimer. (1973) Medios y Fines [en] Crítica de la razón instrumental. Buenos Aires: Sur.
K, Marx. (2008) La mercancía [en] Contribución a la crítica de la economía política. Buenos Aires: Siglo XXI. M, Weber. (1991) La relación entre ascetismo y el espíritu capitalista [en] La ética protestante. México DF: Premia Editores. Agamben, G. (2014). El estado de excepción. Buenos Aires: Adriana Hidalgo.
25-Aug
La dialéctica de la ilustración como crítica de la modernidad
T, Adorno y M, Horkheimer. (1998). Industria cultural como engaño de las masas [en] La dialéctica de la Ilustración. Valladolid: Trotta. T, Adorno y M, Horkheimer. (1998). Elementos del antisemitismo [en] La dialéctica de la Ilustración. Valladolid: Trotta.
Arendt, H. (1998). Ideología y Terror [en] Los origines del totalitarismo. Madrid: Taurus. T, Adorno y M, Horkheimer. (1998). El concepto de ilustración [en] La dialéctica de la Ilustración. Valladolid: Trotta.
4
01-Sep
08-Sep
29-Sep
06-Oct
El estatus de la ideología en el mundo postindustrial
H, Marcuse. (1993) Las nuevas formas del control [en] El hombre unidimensional. Buenos Aires: Ariel. Benjamin, W. (2015). El capitalismo como religión. Madrid: La Llama.
Prueba 1 Teoría de la acción comunicativa
Racionalización social y Tareas para una Teoría Crítica de la sociedad
Habermas, J. (2011) Aclaraciones sobre el concepto de acción comunicativa [en] Escritos Filosóficos, Vol 1: Fundamentos de la sociología según la teoría del lenguaje. Barcelona: Paidós. J, Habermas. (1987). Consideraciones previas sobre la integración social y Desacoplamiento de sistema y mundo de la vida [en] Teoría de la acción comunicativa vol 2: Crítica de la razón funcionalista.
A, Honneth (2011) Invisibilidad [en] La Sociedad del Desprecio. Madrid: Trotta. 13-Oct
Lucha por el reconocimiento
20-Oct
Prueba 2
A, Honneth (2011) Conciencia moral y dominio social de clases [en] La Sociedad del Desprecio. Madrid: Trotta.
N, Fraser. (2015) ¿Qué hay de crítico en la Teoría Crítica? [en] Fortunas del feminismo. Buenos Aires: Instituto de Altos Estudios Nacionales. 03-Nov
H, Marcuse. (1993) La conquista de la conciencia desgraciada [en] El hombre unidimensional. Buenos Aires: Ariel.
Sobre el lugar del género en la Teoría Crítica
N, Fraser. (1997). De la redistribución al reconocimiento [en] Iusticia Interupta. Santa Fé: Siglo de Hombres Editores.
J, Habermas. (1987). Tareas para une Teoría Crítica de la Sociedad [en] Teoría de la acción comunicativa vol 2: Crítica de la razón funcionalista. A, Honneth (2010). Reconocimiento y menosprecio. Buenos Aires: Katz A, Honneth. (1997). La lucha por el reconocimiento. Barcelona: Crítica.
A, Honneth. (1997). La lucha por el reconocimiento. Barcelona: Crítica. N, Fraser. (2015). El feminismo, el capitalismo y la astucia de la historia [en] Fortunas del feminismo. Buenos Aires: Instituto de Altos Estudios Nacionales.
S, Žižek (2002). ¿Cuán 10-Nov
El retorno de la crítica de la ideología
S, Žižek. (2012)¿Cómo inventó Marx el síntoma? [en] El sublime objeto de la ideología. Buenos Aires: Siglo XXI
Real es la realidad? [en] Mirando al sesgo. Buenos Aires: Paidós.
5
S, Žižek. (2016). Yo, El o Ello (la cosa) que piensa [en] Permanecer en lo negativo. Buenos Aires: Godot. 17-Nov
Prueba 3
24-Nov
Prueba Recuperativa oral Examen Oral
7 de Diciembre
6
