PSIHOPATOLOGIE PSIHANALITICĂ Propuneri teme pentru realizarea LUCRĂRII DE DIPLOMA Conf.univ.dr. Brînduşa ORĂŞANU
1. Afectul 2. Cadrul psihanalitic şi limita internă 3. Clivajul ca mecanism primitiv de apărare 4 . Depresia 5. Distructivitatea Distructivitatea 6. Fantasmele paranoide 7. Homosexualitatea Homosexualitatea 8. Idealizarea ca mecanism primitiv de apărare 9. Proiecţia 10. Pulsiuni de viaţă , pulsiuni de moarte l i. Reali tate internă, realitate externă 12. Registrul psihosomatic psihosomatic 13. Regresia 14. Separarea 15. Simbolizarea
PSIHOLOGIE JUDICIARĂ
Propuneri teme pentru realizarea LUCRARII DE DIPLOMĂ Lect. univ. drd. Oana MATEESCU
1. Cauzele psihologice ale per sistenţei comportamentului infracţional.
2. Problematica psihologică a privării de libertate şi a recuperării sociale a infractorului.
3. Influenţa pedepselor de lungă durată asupra comportamentului condamnaţilor după eliberare. 4. Problematica psihologică a mărturiei judiciare ş i a martorului. Reactivarea inforrnaţieL 5. Psihologia apărării în procesul judiciar. 6. Fundamentarea teoretică a comportamentului infracţional. 7. Aspecte ale terorismului ca fenomen complex, plurideterminat. Studiu de caz.
8 . Aspecte ale comportamentului infracţional de furt, ca urmare a influenţei factorilor psihosociali. 9. Problematica psihologică a privării de libertate în cazul femeilor. 10. Capacitatea testimonială a mino rilor. 11. Determinaţii psihosociale ale reeducării minorilor delicvenţi. 12. Imaginea victimei in viziunea delicvenţilor. 13. Procesul de socializare la adolescen ţii delicvenţi şi non-delicvenţi.
14. Criminalitatea feminină. Conotaţii victimogene şi de asistenţă socială. 15. Influenţa mediului penitenciar asupra delicvenţilor cu potenţial patologic preexistent.
INFORMATICĂ PSIHOLOGICĂ Propuneri teme pentru realizarea LU CRARII DE DIPLOMA Prof.univ.dr.Titi PARASCHIV
1. Contribuții privind aplicarea sistemelor info rmatice în psihologie . Psihometria 2. Studiul serviciilor Internet pentru psihologie. Terapia la dista nţă 3. Epistemologia ştiinţei centrată pe model. Modelul cibernetico-psihologic 4. Identifi carea legil or şi principiilor cibernetic ii în psihologie 5. Studiul organismului uman ca sistem cybemetic complex 6. Analiza organismului uman ca siste m informaţional, instruibil, adaptativ şi autoorganizabil
7. Contribuţii privind raportul dintre individ şi societate din perspectivă psihoinforrnaţională 8. Stocarea informaţiei în memori a de lungă şi de scurtă durată . Mecanisme biologice de stocare și gestionare a cunoaşterii 9. Contribuţii privind comunicarea, reflectarea şi structura din perspectiva psihologiei 10. Contribuţii privind sistem ele de reglaj biologice cu autorepro ducere şi importanţa lor pentru psihologie 11. Adaptarea structurală şi a comportamental ă. Mecanismele prelucrări i informa ţiei şi rolul lor
12 . Cunoaştere ş i limbaj. Rolul limbajelor în comunicare 13. Funcţionarea neuronului biologic şi artificial. Sisteme expert şi neuroexpert 14. Modelarea şi simularea evoluţiei sistemelor sociale 15. Consideraţii privind psihocibernetica 16. Contribuţii privind homeostazia, învăţarea şi evoluţia 17. Complexitatea şi sinergetica sistemel or vii 18. Contribuţii privind aplicarea s istemelor informatice în psihologie. Modelarea ciberneticopsibologică 19. Contribuţii privind studiul interacţiunilor fizice, biologice şi sociale 20. Contribuţii privind neocibernetica gândirii
SUGESTIOLOGIE Propuneri teme pentru realizarea LUCRĂRII DE DIPLOMĂ Lect.univ.drd.Valentina NEACŞU
1. Efectele tehnicilor de relaxare asupra stresului 2. Abordari cognitive - comportamentale in depresie si principii de conduita antistres 3. Modalitati psihoterapeutice de abordare a persoanelor abuzate 4 . Modalitati de imbunatatire a comunicarii intre elevii de liceu si profesori 5. Identi ficare si psihoterapie in problemele anxios-depresive la adolescenti 6. Identificare si psihoterapie in problemele anxios-depresive la varstnici 7 . Stresul si efectele acestuia asupra pacientilor hipertensivi
8. Efectele antrenamentului interpersonal asupra persona lit ăţi i elev ilor 9. Efectele antrenanentului cognitiv asupra personalităţii elevilor 10. Rolul intervenţi ei cognitiv -comportamentale în anxietatea generalizată 11.Optimizarea comportamentală a tendintelor agresi ve prin metode experentiale la prescolari 12. Imbunatatirea gradului de adaptare sociala a copiilor institutionalizati prin activitati ludice 13 . Desensibilizarea sistematica in agorafobie 14. Abordari psihoterapeutice ale tulburarilor de alimentatie la tineri 1. 5. Abordari psihoterapeutice in situatii de criza 16. Optimizarea mecanismelor de coping la adulti 17. Modalitati de imbunatatire a relatiilor in grupurile de munca
PSIHOLOGIE SOCIALĂ. Teme pentru lucrări de licenţă . Profuniv.dr. D. Cristea 1. Particularităţi ale utilizării cercetării operaţionale în psihologia socială. Un model al cercetării operaţionale aplicat în ..... (se alege un anumit domeniu al cunoaşterii şi practicii psihosociale). 2 . Noi orientări teoretice în psihologia socială . Implicaţii metodologice, experimentale şi practice ale diferitelor orientări teoretice (structuralism , neobehaviorism, psihanaliză, simbolism etc. ) .. 3. Operatori psihosociali implicaţi în construirea realităţii soc iale (efectul de nimb, falsul consens, activarea prealabilă etc.). 4 . Atribuirea cauzalităţii în diferitele aspecte ale procesului de construire a realităţii sociale ( se alege un anumit domeniu al realităţii sociale: relaţiile interpersonale sau intragrupale, elaborarea reprezentărilor sociale etc.).
5. Unele particularităţi ale disonanţei cognitive în procesul construirii r ealităţii sociale (se alege un anumit domeniu, sau un anumit aspect al realităţii sociale) . 6. Particularităţi ale procesului de elaborare a reprezentărilor s ociale privind .... . (se alege un anumit domeniu al vieţii şi practicii socia le) 7. Rolul reprezentărilor sociale în cunoaşterea şi practica psihosocială. 8. Cercetare privind relaţia dintre particularităţile mediului psihosocial şi profilul personalităţii copiilor (adolescenţilor) , a subiecţilor cu deficienţe intelectuale sau comportamentale ş.a .. 9. Analiza experimentală a raportului dintre persoană, eu şi imaginea de sin e la diferite categorii de vârstă (copilărie, pubertate, adolescenţă, tinereţe, maturitate, senectute) 10. Particularităţi ale integrării psihosociale a diferit elor categorii de persoane (copiii abandonaţi, persoane cu handicap sau bolnave, foşti deţinuti , pensionari etc.). 11 Dimensiuni psihosociale ale procesului de cunoaştere interpersonală (cercetare experimentală) . 12. Factori psihosociali şi socioculturali implicaţi în elaborarea imaginii de sine. 13. Relaţiile socioafective şi comunicarea interpersonală la diferite categorii de vârstă, niveluri de şcolarizare sau activităţi profesionale (se alege o anumită categorie). 14. Rolul factorilor de mediu (fizic, psihosocial sau sociocultural) asupra structurării şi dezvoltării relaţiilor
interpersonale la diferite categorii de vârstă sau de altă natură . 15. Particularităţi ale comunicării şi influenţei socială în cadrul grupurilor şcolare, studenţeşti, militare, sportive, industriale etc ( se alege o anumită categorie de grupuri). 16. Mass-media, comunicare şi influenţă soc ială (cercetare experimentală, studii de ca z.). 17. Manipularea în cadrul relaţiilor sociale (procesele psîhosociale implicate în cadrul diferitelor categorii de manipulare; mass-media şi manipularea) . 18. Particularităţi ale reclamei ca formă de comunicare şi influenţă soc ială (studii de caz pentru diferite categorii de reclame şi activităţi de promovare a produselor). 19. Particularităţi ale procesului psihosocial de formare a opiniei publice. Rolul diferitelor categorii de factori în formarea opiniei publice (studii de caz) 20. Conformism şi devianţă în cadrul diferitelor categorii de colectivităţi (rurale -urbane, şcolare-
studenţeşti, profesionale ş.a. ) . 21. Factorii de personalitate (de mediu) implicaţi în fo rmarea comportamentlor nonconformiste, deviante sau delincvenţiale (studii de caz, cercetare experimentaiă) . 22. Formarea şi evoluţia relaţiilor socioafective în cadrul grupurilor şcolare ,studenţeşti, profesionale, formale-informale ş.a.). 23. Relaţia dintre comunicare, cunoaştere interpersonală şi preferinţa sociometrică în cadrul diferitelor categorii de grupuri (studii de caz). 24. Factorii determinanţi în formarea climatului psihosocial în cadrul diferitelor categorii de grupuri
(şcolare, studenţeşti, profesionale, religioase etc.).
25. Congruenţa structurilor şi performanţa profesională a grupurilor (cercetare experimentală.) 26 Procesele psihosociale implicate în constituirea leadership-ului în cadrul diferitelor categorii de
grupuri: şcolare, militare, industriale etc (studii de caz). 27. Relaţia dintre profilul personalităţii liderului şi stilul său de conducere. 28. Coeziune, conformism şi devianţă în cadrul microgrupurilor şcolare (studenţeşti, profesionale, religioase etc.). Factorii psihosociali şi de mediu care condiţionează coeziunea 29. Procese psihosociale implicate în structurarea organizaţiilor profesionale, economice, culturale, militare, religioase ş.a. (se pot avea în vedere procesele socioafective, de comunicare şi influenţă). 30. Studiu de caz privind formarea şi evoluţia mulţimilor gregare, psihologice sau comunitare. 31. Factorii determinanţi în manifestarea agresîvităţii (violenţei) în societatea contemporană (în familie, pe stradă, în instituţii etc.). 32. Mass-media şi violenţa în societatea contemporană (studii experimentale sau de caz). 33. Particularităţi psihosocîale ale personalităţii delincvenţilor sau persoanelor cu un comportament aberant 34. Profilul psihosocial şi sociocultural al credincîoşîlor practicanţi, de diferite confesiuni. 35. Particularităti psihosociale ale diferitelor categorii de secte; particularităţi ale comportamentului social al sectanţilor (se alege o anumită sectă pentru studiu de caz).
36. Dimensiuni şi aspecte psihogene ale vieţii sociale; mediul social şi sănătatea (cercetarea experimentală a diferiţilor factori psihogeni; determinanţii psihosociali ai sociopatiilor). 37. Efectele psihosociale ale stresului în societatea contemporană: cercetare experimentală. 38. Aspecte psihosociale ale vieţii conjugale contemporane; acomodarea interpersonală, disfuncţiile şi conflictele conjugale.
39. Cauzele psihosociale şi socioculturale ale dezintegrării familiilor în societatea contemporană. 40. Factori de personalitate şi psihosociali care condiţionează manifestarea violenţei conjugale. 41 . Determinanţii psihosociali ai dinamicii vieţii sexuale la diferite categorii sociale: de vârstă sau profesionale (cercetare experimentală sau st udii de caz). 42. Drogurile, sexul şi violenţa în societatea românească contemporană: studiu de caz. 43. Influenţa unor factori ambientali asupra personalităţii şi comportamentelor diferitelor categorii de subiecţi . 44. Strategii psihosociale privind optimizarea raporturilor om- natură-societate. Notă: Aceste teme au caracter de sugestie, studenţii putând alege oricare altă temă care le este de interes, şi care poate fi dezvoltată pe baza unui minim suport experimental. Prof univ.dr. D. Cristea
PSIHOLOGIE ECONOMICĂ Propuneri teme pentru realizarea LU CRARII DE DIPLOMĂ Prof. univ. dr. Viorel lulian TĂNASE
1. Răspunsul consumatorului la calitatea produselor şi serviciilor. 2. Semnificaţia hranei în sovietatea contemporană. 3. Comunicara non-verbală în reclame. 4. Influenţa socială a gesturilor în publicitate. 5. Răspunsul consumatorului la marca produsului şi la preţ. 6. Atitudinea consumatorului român faţă de reclamă. 7. Efectele rolului marital asupra comportamentului consumatorului. 8. Aspecte psihologice ale comportamentului de consum. 9. Identificarea comportamentului deceptiv al reclamei. 10. Tehnici de influenţă socială utilizate în reclamă. 11 . Factorii psihologiei ai negocierii. 12. Influenţe socio-ambientale asupra evaluării alegerii. 13. Influenţa valorilor personale și a stilului de viaţă asupra comportamentului consumatorului.
14. Evaluarea răspunsurilor emoţionale la stimulii iniţiaţi de piaţă. 15. Influenţa relaţiilor interpersonale şi a legăturilor sociale asupra evaluării alegerii.
PSIHOLOGIE CLINICA. PSIHOTERAPII DE SCURTĂ DURATĂ. Propuneri teme pentru realizarea LUCRARII DE DIPLOMĂ. Conf. Unv. Dr. Oddete Dimitriu
1. Rolul capacitatii si conduitei empatice a psihologului clinician si psihoterapeutului. 2. Abordări psihoterapeutice de scurtă durată aplicate in tratamentul depresiei. 3. Pacienții suicidari: provocarea supremă pentru psihoterapeuți. 4. Abordarea atacurilor de panică cu agorafobie prin intermediul psihoterapiei scurte strategice. 5. Abordarea tulburărilor obsesivo -compulsive prin intermediul psihoterapiei scurte strategice. 6. Intervenții psihoterapeutice actuale in tratamentul agorafobiei. 7. Un model psihoterapeutic eclectic in tratamentul tulburarilor de tip fobic. 8. Rolul empatiei in optimizarea relatiei de cuplu. Studii de caz. 9. Elemente de psihoterapiemultimodală utilizate in tratamentul tulburarilor nevrotice. 10.Strategii clinice actuale utilizate in psihoterapie comportamentală
integrativă de cuplu. 11.Strategii clinice de creștere a motivației pacientului prin intermediul interviului motivațional (IM) 12.Rezistența pacientului vazută ca aliat in psihoterapie. Studii de caz. 13.Consolidarea psihoterapiei prin interventia unor strategii clinice eficiente. 14.Abordarea dependențelor prin intermediul interviului Motivațional. 15.Elemente de psihoterapie intermediată de animale.
INTRODUCERE IN PSIHANALIZĂ Propuneri teme pentru realizarea Lucrarii de Diplomă Prof. Univ. Dr. Vasile Dem. Zamfirescu.
1. Perspective psihanalitice asupra visului. 2. Mecanismele de apărare si stiluri cognitive. 3. Feminitatea in diferite orientari psihanalitice. 4. Masculinitatea in diferite orientari psihanalitice. 5. Agresivitate si depresie. 6. Psihanaliza religiei. 7. Psihanaliză și film. 8. Psihanaliză și filosofie . 9. Psihanaliza literaturii. 10.Psihanaliză și educație. 11.Motivația de a deveni psihoterapeut. 12.Transferul in viața cotidiană. 13.Rușinea. Perspectiva psihodinamică. 14.Psihanaliza basmelor. 15.Psihanaliză și publicitate. 16.Psihanaliză și psihoterapie cognitivă. Studiu comparativ. 17.Alegerea partenerului de cuplu – perspective psihanalitice 18.Abordarea psihanalitică a dificultăților in cuplu. 19.Anxietatea de separare – coordonate psihanalitice. 20.Vindecarea in psihanaliză. 21.Psihanaliză și psihoterapii.
GENETICĂ Propuneri teme pentru realizarea LUCRĂRII DE DIPLOMĂ Conf. Univ. Dr. Adriana Stana
1. Sfatul genetic. Comunicarea si interpretarea rezultatelor. 2. Aspecte psihosociale ale sfatului genetic. 3. Arborele genealogic: etapă importantă in sfatul genetic al familiilor cu copii cu boală? mentală. 4. Aspecte psihosociale ale screeningului si diagnosticului prenatal. 5. Sindroame genetice asociate cu retardul mental. 6. Screeningul genetic neonatal: impactul psihosocial. 7. Sindromul Down: aspecte psihosociale. 8. Opțiuni reproductive la cuplurile cu copii cu sindrom Down. 9. Impactul psihologic al tesarilor genetice la pacientii simptomatici. 10.Testarea predictivă: procedee si impact. 11.Testarea genetică a minorilor asimptomatici. 12.Riscul genetic si testarea purtătorilor de boli X -linkate 13.Impactul psihosocial al starii de purtător pentru o boală genetică. 14.Predispozitia la boli comune: testarea genetică și comportamentul preventiv. 15.Probleme etice in practica medicală genetică.
