TBM(Baru)

TUGAS TUTORIAL PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

“LAPORAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT BALONGWATU ”

KODE MATA KULIAH : PDGK 4306

Disusun Oleh : Nama

: SUHIRYONO

NIM

: 815327498

Semester

: VII

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ MALANG POKJAR LP MA’ARIF PANDAAN KABUPATEN PASURUAN AGUSTUS 2010

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidaya hidayahNy hNyaa sehing sehingga ga kami kami dapat dapat menyel menyelesa esaika ikan n lapora laporan n dengan dengan judul judul “Pembe “Pembelaj lajaran aran Berwawasan Kemasyarakatan Guna Meningkatkan Meningkatkan minat baca Dusun “ Balongwatu“. Balongwatu“. Tuju Tujuan an pemb pembua uata tan n lapo lapora ran n ini ini adal adalah ah untu untuk k meme memenu nuhi hi tuga tugass mata mata kuli kuliah ah “Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan”. Sehubu Sehubunga ngan n dengan dengan hal ini saya saya selaku selaku penuli penuliss menyam menyampai paikan kan pengha pengharga rgaan an dan ucapan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada : 1. Bapak Bapak Dr.M.D Dr.M.DJA JAUZI UZI MOEDZAKI MOEDZAKIR,M R,M.A .A selaku selaku dosen dosen pembim pembimbin bing g mata mata kuliah kuliah “Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan”, 2. Bapak Bapak Ansar Ansarii selaku selaku kepa kepala la Desa Desa Balongw Balongwatu atu yang yang telah telah member memberika ikan n ijin dalam dalam melaksanakan kegiatan ini, 3. Bapa Bapak k H.su H.sueo eod d

sela selaku ku ketu ketuaa TPQ TPQ

Desa Desa

balo balong ngwa watu tu

yang yang tela telah h meny menyed ediak iakan an

tempat, 4. Bapa Bapak k sudar sudarso sono no selak selaku u ketua ketua RT.0 RT.01 1 Rw.10 Rw.10 Desa Balon Balongw gwat atu u

dan dan yang telah telah

menyediakan pengurus kegiatan ini serta bantuan atas fasilitas buku. Saya selaku penulis menyadari bahwa laporan kegiatan ini masih belum optimal, oleh karena itu kritik konstruktif dari para pembaca bermanfaat besar bagi saya untuk kesempurnaan penyu penyusun sunan an lapora laporan n ini. ini. Saya Saya juga juga meminta meminta maaf maaf yang yang sebesa sebesarr – besarn besarnya ya apabil apabilaa ada kesalahan penulisan pada nama.

Balongwatu,22 Agustus 2010 Penulis

(Suhiryono )

2

LEMBAR PENGESAHAN

NAMA

: SUHIRYONO

NIM

: 815327498

POKJAR

: PANDAAN

UPBJJ

: MALANG

Balongwatu,22 Agustus 2010

Mengetahui, Kepala Dusun

Ketua Rt 01/Rw.10

Balong Watu

ASARI

DARSONO

Instruktur Mata Kuliah

(Dr.M.DJAUZI (Dr.M.DJAUZI MOEDZAKIR,M.A) MOEDZAKIR,M.A)

NIP.19510 121 148103 1002

3

PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

KECAMATAN BEJI

KEPALA DESA BALONGWATU Alamat : Jl. Raya Balongwatu Kecamatan Beji

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini : N am a

: ASARI

Alamat

: Ba Balongwatu Rt 02 Rw 10

Jabatan

: Ke Kepala Dusun Balongwatu Kecamatan Beji

Menerangkan bahwa :

Nama

: SUHIRYONO

Tempat Tgl.Lhr

: Pasuruan, 20 April 1987

Alamat

: Ba Balongwatu Rt.01 Rw 10 – Beji

Pendid Pendidika ikan n terakhi terakhirr

: SMA masih masih proses proses penyel penyelesa esaian ian S1

Benar – benar telah mengadakan Kegiatan praktik Taman Bacaan Masyarakat ( TBM ) Pend Pendid idik ikan an Keak Keaksa sara raan an Fung Fungsi sion onal al ( KF ) di Desa Desa Bauj Baujen eng g Kecam Kecamata atan n Beji Beji,, untu untuk k meleng melengkap kapii persya persyarat ratan an Mata Mata Kuliah Kuliah “ Berwawa Berwawasan san Kemasy Kemasyarak arakata atan n “ di Univer Universit sitas as Terbuka yang diselenggarakan di Kecamatan Pandaan. Apabila ada kesalahan dalamhal ini kami mohon maaf yang sebesar – besarnya. Minggu, 22 Agustus 2010 Kepala Dusun Balong Watu

4

ASARI

DAFTAR ISI Kata Penganta Pengantar... r........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................. ....................... .............. ...

2

Lembar Pengesahan....................... Pengesahan.............................................. .............................................. .............................................. ................................. ..........

3

Surat Keterangan.................. Keterangan......................................... .............................................. .............................................. .......................................... ...................

4

Daftar Isi................................... Isi.......................................................... .............................................. .............................................. .................................. ................ .....

5

Daftar Lampiran.............................. Lampiran..................................................... .............................................. ...................................................... ...............................

6

Bab I Pendahulu Pendahuluan.. an....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... .......... .................. ....................... .............. ...

7

A. Latar Belakang... Belakang........ .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. .................... .............. ...

7

B. Tujuan Tujuan Program........ Program............. .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ ....... 7 C. Hasil yang diharapkan diharapkan..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. ......... 8 Bab II Pelaksana Pelaksanaan an Program. Program...... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ........... ......

9

A. Lokasi Lokasi Waktu..... Waktu.......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. .................... .............. ...

9

B. Materi Kegiatan.. Kegiatan....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... ........... ........ ..

9

C. Strategi Strategi dan Paparan Paparan kegiatan.. kegiatan....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............. ................... ............. 10 Bab III Temuan dan hasil...................................... hasil............................................................. ............................................ ............................... .......... 12

A. Evaluasi Evaluasi Proses..... Proses.......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... ....... 12 B. Evaluasi Evaluasi Hasil...... Hasil........... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ....... .. 12 C. Pembahasan Pembahasan..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ............ ........... .... 13 Bab IV Penutup............................. Penutup.................................................... .............................................. .............................................. .................................. ........... 14

A. Kesimpulan Kesimpulan..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............. ................... ...................... ........... 14 B. Saran/Reko Saran/Rekomenda mendasi.... si......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. ......... 14 C. Tindak Tindak Lanjut.... Lanjut........ ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................. .............. .. 14

5

Lampiran – lampiran.................................. lampiran......................................................... ....................................................... ................................ ..........

DAFTAR LAMPIRAN a. Laporan Laporan Kegiatan Kegiatan Pertama..... Pertama.......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. ............. .... 15 b. Daftar Hadir Peserta Peserta Kegiatan Kegiatan Pertama.... Pertama........ ......... .......... .......... .......... .......... .......... ................. ....................... ............. 16 c. Format Format Evaluasi Evaluasi Praktik Praktik TBM...... TBM........... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................. .................... ........ 17 d. Analisis Analisis / Identifi Identifikasi kasi Kebutuhan Kebutuhan Hari Pertama.... Pertama......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ....... .. 18 e. Laporan Laporan Kegiatan Kegiatan Kedua.. Kedua....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ........ ... 19 f. Daftar Hadir Peserta Peserta Kegiatan Kegiatan Kedua .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................. .............. .. 20 g. Format Format Evalua Evaluasi si Praktik Praktik TBM... TBM........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .............. .................... .............. ... 21 h. Analisis Analisis / Identifikas Identifikasii Kebutuhan Kebutuhan Hari Kedua..... Kedua.......... .......... .......... .......... .......... ................. ...................... .......... 22 i. Daftar Buku..... Buku.......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............... .......... 23 j. Foto – foto praktek... praktek........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ............ ................. .......... 25

6

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG.

Kegiatan membaca adalah salah satu peranan yang sangat penting bagi semua orang khususnya bagi masyarakat yang masih begitu banyak mempunyai pengalaman dan pengetahuan banyak sehingga mereka dikatakan masyarakat yang kurang pendidikan. Di desa Baujeng kecamatan Beji kabupaten Pasuruan yang letaknya masih dapa dapatt dija dijang ngka kau u oleh oleh angk angkut utan an dan dan sepe sepeda da moto motor. r. Mela Melalu luii Dina Dinass Pend Pendid idik ikan an dan dan Kebuda Kebudayaa yaan n merasa merasa pentin penting g diadak diadakan an kegiat kegiatan an prakti praktik k Keaksa Keaksaraan raan Fungsi Fungsiona onall dan kegiat kegiatan an lainny lainnyaa yang yang bertuj bertujuan uan untuk untuk menamb menambah ah penget pengetahu ahuan an dan wawasa wawasan n bagi bagi masyar masyaraka akatt diseki disekitar tar terutam terutamaa bagi bagi para para remaja remaja yang yang putus putus sekola sekolah h atau atau yang yang hanya hanya menggunakan waktunya untuk hal – hal tidak berguna sehingga dapat merugikan mereka. Melihat kondisi masyarakat yang seperti itu, banyak para remaja yang masa depa depann nnya ya tera teranc ncam am.. Hal Hal ini ini dapa dapatt menj menjad adii acua acuan n dasa dasarr saya saya untu untuk k mela melaku kuka kan n Pembel Pembelaja ajaran ran Berwawa Berwawasan san Kemasy Kemasyarak arakata atan n di desa desa Baujen Baujeng g melalu melaluii prakti praktik k Taman Taman Bacaan Masyarakat ( TBM ).

B. TUJUAN PROGRAM.

Tujuan diadakannya pembinaan praktik TBM ini adalah : 1. Menambah Menambah wawasan wawasan dan dan pengetahu pengetahuan an bagi para peserta peserta praktik praktik TBM, TBM, 2. Meningkatk Meningkatkan an minat minat baca sehinga sehinga tercipta tercipta masyar masyarakat akat yang yang cerdas, cerdas, 3. Dapat Dapat mengg mengguna unakan kan wakt waktuny unyaa secara secara efektif efektif 4. Menjad Menjadii sarana sarana informa informasi si berupa berupa buku buku dan bahan bahan bacaan sesuai sesuai dengan dengan kebutu kebutuhan han Warga Belajar. 7

C. HASIL YANG DIHARAPKAN.

Hasil yang ingin dicapai oleh narasumber adalah keberhasilan membaca yang lebih dari satu buku, minimal 71,4 % pada masing masing – masing masing tolak ukur ( minimal semua peserta praktik ). Tolak ukurnya adalah : kemampuan untuk aktualisasi diri, kemampuan untuk memecahkan masalah, kemampuan merumuskan masalah,dll. Kegiatan ini dihadiri oleh oleh pese peserta rta seba sebany nyak ak 7 oran orang g sehi sehing ngga ga masi masih h memu memuda dahk hkan an nara narasu sumb mber er dala dalam m penyampaian praktik melalui Tanya jawab atau diskusi.

8

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM

A. LOKASI DAN WAKTU.

Pelaksanaan praktik TBM ini berada di TPQ ATAUFIQ yang terletak di dusun Balongwatu RT : 01 RW : 10 Kecamatan Beji. Mengingat pelaksanaan praktik yang tidak hanya cukup dilaksanakan 1 hari saja, maka pelaksanaan praktik TBM itu dilaksanakan selama 2 hari yaitu : pada hari minngu tanggal 22 - 29 Agustus 2010 pukul 08.00 – 11.00 WIB.

B. MATERI KEGIATAN

Langkah – langkah materi yang akan diberikan pada hari pertama ( minggu, 22 Agustus 2010 ) adalah : 1. Salam alam pemb embuka uka 2. Memper Mempersia siapka pkan n berba berbagai gai macam macam buku buku 3. Member Memberika ikan n motivasi motivasi kepada kepada para peserta peserta dengan dengan menanyak menanyakan an “ selam selam mereka mereka belajar,mereka sudah membaca berapa banyak buku “ 4. Member Memberika ikan n pengar pengaraha ahan n tentang tentang mina minatt baca 5. Para peserta peserta di di berikan berikan kesempata kesempatan n memilih memilih buku buku yang mereka sukai sukai 6. Memberikan Memberikan kesemp kesempatan atan membaca membaca dengan dengan berbagai berbagai macam macam model model atau cara yang yang mereka anggap menyenangkan 7. Salam alam pen penu utup tup. Materi yang akan akan diberikan diberikan pada hari kedua kedua ( minggu, minggu, 29 Agustus Agustus 2010 ) adalah: 1. Salam alam pemb embuka. uka. 9

2. Menany Menanyaka akan n tentan tentang g kegiat kegiatan an mingg minggu u lalu 3. Menany Menanyaka akan n materi materi yang yang akan akan di pelajar pelajarii hari ini ini 4. Peserta Peserta diminta diminta mengemu mengemukak kakan an ide atau gagasa gagasan, n, perasaan perasaan,, pengal pengalama aman, n, atau masalah yang dihadapinya 5. Mendiskus Mendiskusikan ikan tentang tentang topic topic yang yang telah di di sepakati sepakati yaitu “ Pergaulan Pergaulan Bebas Bebas “ 6. Tanya Tanya jawa jawab b atau atau anal analisi isiss masal masalah ah 7. Sara aran - saran 8. Salam alam pen penu utup tup.

C. STARATEGI DAN PAPARAN PAPARAN KEGIATAN

Pada kegiatan hari pertama ( minggu, 22 Agustus 2010 ), Mahasiswa selaku narasu narasumbe mberr terlebi terlebih h dulu dulu memper memperken kenalka alkan n diri diri kepada kepada peserta peserta prakti praktik k TBM yang yang kemudian memberikan penjelasan tentang “ pentingnya membaca “ dan gambaran tujuan pembinaan praktik TBM melalui kelompok belajar yang beranggotakan 7 orang. Kegiat Kegiatan an ini dilanj dilanjutk utkan an dengan dengan menjel menjelask askan an secara secara rinci rinci tentan tentang g strate strategi gi memilih buku serta strategi cara membaca yang menyenangkan. Kemudian narasumber memberikan kesempatan untuk membaca buku sesuai dengan keinginannya masing – masing masing.. Disamp Disamping ing itu, itu, narasu narasumbe mberr juga juga menyia menyiapka pkan n beberap beberapaa lagu lagu serta serta keperl keperluan uan lainnya lainnya agar suasana menjadi lebih tenang tenang dan para peserta peserta merasa lebih rileks sehingga sehingga menjadi belajar yang menyenangkan. Disk Diskus usii meru merupa paka kan n sala salah h satu satu meto metode de pemb pembel elaj ajara aran n yang yang efekt efektif if dala dalam m program Keaksaraan Fungsional ini. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari kedua yaitu : minggu, 29 Agustus 2010. pada kegiatan ini narasumber memberikan penjelasan dan gambaran tujuan pembinaan praktik TBM, serta memilih teknik – teknik yang sesuai dengan minat peserta praktik.

10

Dalam Dalam diskus diskusii ini, ini, narasu narasumbe mberr menjel menjelask askan an rumusa rumusan n masalah masalah yang yang telah telah disetujui oleh para peserta yaitu “ Pergaulan Bebas “ yang kemudian dilanjutkan dengan Tanya jawab serta memberikan kesempatan untuk mengusulkan pendapat – pendapat mereka sehinga nantinya dapat menghasilkan pembelejaran yang optimal. Setelah narasumber menyampaikan proses pembelajaran tersebut, kemudian narasu narasumbe mberr menutu menutup p acara acara prakti praktik k dengan dengan ucapan ucapan banyak banyak terima terima kasih kasih dan tak lupa lupa meminta saran – saran kepad para peserta untuk kemajuan praktik TBM selanjutnya.

11

BAB III TEMUAN DAN HASIL

A. EVALUASI PROSES

Pelaks Pelaksana anaan an prakti prakti TBM ini dihadi dihadiri ri oleh oleh 7 peserta peserta yang yang berart berartii tingka tingkatt kehadiran peserta praktik mencapai 100 %. Meskipun mencapai 100 %, proses tersebut tidak mempersulit narasumber untuk menyampaikan materi kegiatan. Proses pembelajaran ini berlan berlangsu gsung ng sukses sukses karena karena sarana sarana dan prasar prasarana ana yang yang diguna digunakan kan mencuk mencukupi upi dan memenuhi syarat. Selama praktik, semua peserta dapat belajar dengan aktif dan merasa nyaman. Evaluasi dilakukan dengan menilai keaktifan dalam belajar, melalui persiapan awal, memilih buku, jumlah buku yang dibaca, serta keaktifan mengusulkan pendapat, menganalisis masalah.

B. EVALUASI HASIL

Narasumber hadir tepat waktu sesuai jadwal yang sudah ditentukan, begitu pula para peserta praktik hadir tepat waktu sesuai jadwal yang telah di tentukan sehingga pelaksanaan berjalan dengan lancar. Evaluasi hasil dapat dijelaskan sebagai berikut : 

Para peserta menguasai strategi memilih buku mencapai 100 % ( semua sudah

menguasai ) 

Peserta yang membaca buku lebih dari satu mencapai 85 % ( 6 orang sudah

mampu membca buku yang lebih dari satu, sedangkan 1 orang masih bias membaca 1 buku karena masih belum terbiasa membaca ) 

Peserta yang aktif mengusulkan pendapat mencapai 57 % ( 5 orang yang aktif

mengusulkan karena yang lain masih belum terbiasa diskusi ) 12



Peserta yang dapat menganalisis masalah juga mencapai 57 %



Semu Semuaa pese pesert rtaa prak prakti tik k akti aktiff dan dan antu antusi sias as deng dengan an prak prakti tik k TBM. TBM. Hal Hal ini ini

disebabkan kegiatan membaca tidak asing lagi bagi semua masyarakat. Namun mereka masih membutuhkan variasi – variasi dan dukungan.

C. PEMBAHASAN

Perbandingan antara hasil yang ingin diharapkan oleh narasumber dan hasil evaluasiproses bernilai positif, semua peserta praktik berminat dan mampu memahami materi yang telah disampaikan. Rata – rata semua peserta memahami tahapan – tahapan yang dijelaskan oleh narasumber. Hal – hal yang mendukung proses praktik TBM adalah : 1. Kegiatan Kegiatan membaca membaca yang yang tidak tidak asing asing lagi bagi bagi para para peserta peserta 2. Stra Strateg tegii memb membac acaa yang yang berv bervar aria iasi si sehi sehing ngga ga para para pese peserta rta sang sangat at berm bermin inat at untu untuk k melakukan kegiatan ini 3. Sarana Sarana dan dan pras prasaran aranaa yang yang mencu mencukup kupi. i. Seda Sedang ngka kan n hal hal – hal hal yang yang meng mengha hamb mbat at pros proses es prak prakti tik k adal adalah ah wakt waktu u yang yang haru haruss disesuaikan dengan waktu masing – masing peserta sehingga tidak mengganggu kegiatan mereka yang lain.

13

BAB IV PENUTUP

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa : 1. Praktik Praktik TBM dapat dapat meningk meningkatkan atkan wawasan wawasan dan dan pengetahu pengetahuan an bagi masyarak masyarakat at 2. Melal Melalui ui

prak prakti tik k TBM TBM masy masyar arak akat at dapat dapat memberd memberday ayak akan an membaca membaca dan disku diskusi si

dengan berbagai Variasi 3. Bany Banyak akn nya

wawas awasan an

tent tentan ang g

strat trateg egii

memb membac acaa

dapat apat

mengu engura ran ngi

tin tingkat gkat

pengangguran masyarakat setempat.

B. SARAN / REKOMENDASI REKOMENDASI

Setelah melaksanakan kegiatan tersebut, masyarakat harus lebih menggali lagi varia variasi si – vari varias asii yang yang lain lain,, meni mening ngka katk tkan an mina minatt bela belaja jar, r, sert sertaa meng mengem emba bang ngka kan n pengetahua pengetahuan n mereka mereka dengan dengan harapan harapan mengurangi mengurangi tingkat tingkat penganggu pengangguran ran di lingkunga lingkungan n masyarakat setempat.

C. TINDAK LANJUT

Para peserta sanagt antusias dalam praktik TBM ini, sehingga banyak remaja lain yang ingin mengikuti kegiatan tersebut dilain waktu, baik tentang membaca maupun diskusi lainnya.

14

LAPORAN KEGIATAN PERTAMA NAMA

: SUHIRYONO

NIM

: 815327498

POKJAR

: LP LP MA’ARIF PANDAAN

UPBJJ – UT

: MALANG

DAFTAR PESERTA KEGIATAN KEMASYARAKATAN KEMASYARAKATAN HARI 1 MELALUI TAMAN BACAAN MASYARAKAT JENIS NO

NAMA

UMUR

KEMAMPUAN KELAMIN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

EKI ARIS AGONG AYUN MAUL MIKA INTAN

11 Tahun 12Tahun 13Tahun 13Tahun 12 Tahun 10 Tahun 10 Tahun

Laki – laki Laki – laki Laki – laki Perempuan Perempuan Perempuan Perempuan

Lancar membaca Kurang lancar Lancar membaca Lancar membaca Lancar membaca Kurang lancar Lancar membaca

Balongwatu ,22 Agustus 2010 Mengetahui , Kepala Dusun

Penulis

ASARI

SUHIRYONO

Instruktur Mata Kuliah Dr.M.DJAUZI MOEDZAKIR,M.A

NIP.19510 121 148103 1002 DAFTAR HADIR PESERTA HARI 1 KEGIATAN KEMASYARAKATAN

NO.

NAMA

ALAMAT

15

TANDA TANGAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

EKI A R IS AGONG AYUN MAUL MIKA INTAN

BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU


Penulis

ASARI

SUHIR YONO


Dr.M.DJAUZI MOEDZAKIR,M.A

NIP.19510 121 148103 1002

16

FORMAT EVALUASI PRAKTIK TBM Nama Nama Mahasi hasisw swa a

: SUHIR UHIRYO YONO NO

NIM

: 815327498

POKJAR


UPBJJ – UT

: MALANG

N O 1 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA WB 2 EKI ARIS AGONG AYUN MAUL MIKA

Jenis

Nilai 1

Kelamin 3 Laki – laki Laki – laki V Laki – laki Perempuan Perempuan Perempuan

2

Kendala yang 3

4 V

5 Rata – rata semua

dihadapi 6 Bagi membaca

V V

WB mampu

yang kurang

membaca lebih dari

lancar karena

1 buku karena

tidak sering

membaca tidak

membaca / minat

asing lagi bagi

bacanya kurang

V V V

7.

INTAN

Komentar Umum

Perempuan

mereka


Penulis

ASARI

SUHIRYONO



NIP.19510 121 148103 1002 ANALISIS / IDENTIFIKASI KEBUTUHAN HARI 1 KEGIATAN KEMASYARAKATAN KEMASYARAKATAN

17

Nama Nama Mahasi hasisw swa a


NIM

: 815327498

POKJAR


UPBJJ – UT

: MALANG

NAMA NO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

WB EKI ARIS AGONG AYUN MAUL MIKA INTAN

Identitas Jenis Kelamin

Umur

Ped


11 Tahun 12 Tahun 13 Tahun 13 Tahun 12 Tahun 10 Tahun 10 Tahun

SD SD SD SD SD SD SD

Minat

Cita -

Kegiatan Membaca Bercerita Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca

Cita -


Penulis

ASARI

SUHIRYONO


Dr.M.DJAUZI MOEDZAKIR,M.A MOEDZAKIR,M.A

LAPORAN KEGIATAN KEDUA NAMA

: SUHIRYONO

NIM

: 815327498

POKJAR


UPBJJ – UT

: MALANG

DAFTAR PESERTA KEGIATAN KEMASYARAKATAN KEMASYARAKATAN HARI 2

18

MELALUI TAMAN BACAAN MASYARAKAT JENIS NO

NAMA

UMUR

KEMAMPUAN KELAMIN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

EDI EMON SUDAR AYUN MAUL MIKA INTAN

11Tahun 12 Tahun 12 Tahun 13 Tahun 12 Tahun 10 Tahun 10 Tahun


Lancar membaca Kurang lancar Lancar membaca Lancar membaca Lancar membaca Kurang lancar Lancar membaca


Penulis

ASARI

SUHIRYONO

Instruktur Mata Kuliah Dr.M.DJAUZI MOEDZAKIR,M.A

NIP.19510 121 148103 100 DAFTAR HADIR PESERTA HARI 2 KEGIATAN KEMASYARAKATAN

NO.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

NAMA

EDI EMON SUDAR AYUN MAUL MIKA INTAN

ALAMAT

TANDA TANGAN

BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU BALONGWATU

Balongwatu ,29 Agustus 2010 19

Mengetahui , Kepala Dusun

Penulis

ASARI

SUHIRYONO



NIP.19510 121 148103 1002

FORMAT EVALUASI PRAKTIK TBM HARI 2 Nama Nama Mahasi hasisw swa a


NIM

: 815327498

POKJAR


UPBJJ – UT

: MALANG

N O 1 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA WB 2 EDI EMON SUDAR AYUN MAUL MIKA

Jenis

Nilai 1

Kelamin 3 Laki – laki Laki – laki V Laki – laki Perempuan Perempuan Perempuan

2

Kendala yang 3

4 V

5 Rata – rata semua

dihadapi dihadapi 6 Bagi membaca

V V

WB mampu

yang kurang

membaca lebih dari

lancar karena

1 buku karena

tidak sering

membaca tidak

membaca / minat

asing lagi bagi

bacanya kurang

V V V

7.

INTAN

Komentar Umum

Perempuan

mereka

20


Penulis

ASARI

SUHIRYONO



NIP.19510 121 148103 1002 ANALISIS / IDENTIFIKASI KEBUTUHAN HARI 1 KEGIATAN KEMASYARAKATAN KEMASYARAKATAN Nama Nama Mahasi hasisw swa a


NIM

: 815327498

POKJAR


UPBJJ – UT

: MALANG

NAMA NO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

WB EDI EMON SUDAR AYUN MAUL MIKA INTAN

Identitas Jenis Kelamin

Umur

Ped


11 Tahun 12 Tahun 12 Tahun 13 Tahun 12 Tahun 10 Tahun 10 Tahun

SD SD SD SD SD SD SD

Minat

Cita -

Kegiatan Membaca Bercerita Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca

Cita -


Penulis

21

ASARI

SUHIRYONO



NIP.19510 121 148103 1002 DAFTAR BUKU – BUKU YANG DIGUNAKAN KEGIATAN KEMASYARAKATAN MELALUI PRAKTIK TBM

1. Petu Petunj njuk uk Per Perja jala lana nan n Haji Haji 2. Dakwah Dakwah dan Jejak Jejak Perjuan Perjuangan gan Al – Imam M. Ibnu Ibnu Abdul Abdul Wahhab Wahhab 3. Anek Anekaa Probl Problem emaa wanit wanitaa Modern Modern 4. Agar Agar Cin Cinta ta Bers Bersem emii Inda Indah h 5. UU RI No.13 No.13 Th Th 2003 2003 Tentan Tentang g Ketenag Ketenagaa Kerjaan Kerjaan 6. MIMBAR : 

Tahun Baru Hijriyah Mawas Diri untuk Bangkit Kembali



Depag Berbenah Diri



Madrasah Unggulan Pilihan Ideal

7. Riwaya Riwayatt Sukses Sukses Peng Pengusa usaha ha Terka Terkaya ya di Dunia Dunia 8. Al – Falah : 

Menuju Keshohihan Sosial



Agar Ramdhan tak Kering Makna



Memgaji tak Kenal Henti

9. Aqidah Aqidah Ahlus Ahlussun sunnah nah Wal Jama’ah Jama’ah 10. Tanya Jawab Jawab Manasik Manasik Haji 11. Cara Mengatasi Mengatasi Keresahan Keresahan 22

12. Aqidah Aqidah Imam Empat 13. Panduan Mengajar Bayi dalam Kandungan Kandungan 14. TIK for for SMA SMA 15. Dongen Dongeng g: 

Anak Sedunia



Kreatif Anak “ Si Kancil “



Anak Muslim ( Pengantar Tidur )



Pengantar Tidur Putri Bulan Perak



Pengantar Tidur Putri Cinderella



Pengantar Tidur Putri Salju

16. Kisah Abu Nawas 17. Kisah 25 Nabi 18. Cergam Taman Syurga Syurga 19. Fiqih Wanita Wanita

23

KEGIATAN HARI PERTAMA

24

KEGIATAN HARI KEDUA

25

TBM(Baru)

Recommend Documents