TAREA 3 Curso: Psicología de la felicidad Estimado estudiante, para esta tarea t area tenemos la siguiente actividad de aprendizaje: Elabora un organizador visual (árbol de metas a largo plazo) considerando las causas psicol psicológi ógicas cas y los efecto efectos s de alcanz alcanzar ar tus metas metas en espac espacios ios social sociales es,, demost demostra rando ndo coerencia temática y creatividad! Antes de realizar el organizador visual, realiza las siguientes actividades: 1. Revisa de manera comprensiva comprensiva el material material multimedia multimedia y lecturas de de los módulos módulos 7, 7, 8 y 9. 2. escar escarga ga y usa usa el !orma !ormato to de la la tarea tarea ". ". ". Revisa Revisa la tarea tarea 2 y seleccion selecciona a tres metas metas a largo plazo plazo #como #como m$nimo m$nimo%. %. &. '(se '(serv rva a el model modelo o de organ organiz izad ador or visu visual al )ue se encuen encuentr tra a en el !orm !ormat ato o de tarea tarea *" y prepara un organizador organizador para cada una de tus metas metas a largo plazo plazo #" como m$nimo%. m$nimo%. +. denti!ica denti!ica las las causas causas psicológi psicológicas cas )ue !avorec !avorecer-n er-n el logro logro de dicas dicas metas. metas. /. 0usten 0ustenta ta cu-le cu-les s ser-n ser-n los e!ecto e!ectos s en tus espacio espacios s socia sociale les s #!amil #!amilia, ia, amigos, amigos, univers universida idad d y tra(ajo%. 7. Re!leio Re!leiona na so(re so(re los e!ecto e!ectos s !uturos !uturos del logro logro de de tus metas. metas. 8. Recuerda Recuerda conside considerar rar los aspectos aspectos de la r(rica r(rica de evaluació evaluación n mencionado mencionados s en el !ormato de la tarea. 9. 0u(e el el arcivo arcivo en en 3ord, 3ord, pd!, pd!, ppt segn segn tu tu creativi creatividad. dad.
Recuerda" Guarda tu archivo apellido_primerInicialPrimerNombre_TnúmeroTarea.
de
la
siguiente
manera:
Por eemplo! el nombre del archivo de Carlos "mith para esta tarea sería: "mith_C_T#$.doc. "mith_C_T#$.doc.
Rúbrica de evaluación del organizador visual Indicador Valoración
Coherencia temáca
Crea#idad
*iseo y análisis
*iseo grá$co
Excelente 5 Todos los árboles de metas enen causas y efectos que guardan estrecha relación entre sí, siendo fácil de entender.
Bueno 3 Algunos (2 de los árboles de metas enen causas y efectos que guardan relación entre sí, siendo claros de entender.
"os grá$cos usados en el organi%ador #isual re&e'an un ece)cional grado de crea#idad del estudiante. Todas las metas enen un diseo claro y ob'e#o en el em)o- así como, el análisis de sus causas y efectos re&e'an una autoe#aluación claramente sustentada. "os diagramas e ilustraciones son ordenados y )recisos, se combinan )erfectamente con el teto y color )ara me'orar el entendimiento del tema.
*os o tres de los grá$cos usados en el organi%ador #isual re&e'an la crea#idad del estudiante. Algunas de las metas (2 enen un diseo claro y ob'e#o en el em)o- así como el análisis de sus causas y efectos re&e'an una autoe#aluación.
Por mejorar !no de los árboles de metas ene causas y efectos que guardan relación entre sí, siendo claro de entender. !no de los grá$cos usados en el organi%ador #isual re&e'a la crea#idad del estudiante. !na de las metas ene un diseo claro y ob'e#o en el em)o- así como el análisis de sus causas y efectos re&e'an una autoe#aluación.
"os diagramas e "os diagramas e ilustraciones ilustraciones no son ordenados son ordenados )ero en ni )recisos y ocasiones no rara #e% se combinan con el combinan con teto y color el teto y color )ara me'orar el )ara me'orar el entendimiento entendimiento del tema. del tema. #ali!cación de la in$ogra%a
En di!cultad " "as arboles de metas enen causas y efectos que no guardan relación entre sí, no teniendo mucha lógica.
"os grá$cos son id+ncos al modelo (e'em)lo de organi%ador #isual. "as metas no son claras u ob'e#o en el em)o- así como, el análisis de sus causas y efectos no re&e'an una autoe#aluación. "os diagramas e ilustraciones no son ordenados ni )recisos y no se combinan con el teto y color )ara me'orar el entendimiento del tema.
