Tardif. M. (2009). Los Saberes Del Docente y Su Desarrollo Profesional

Tardif. M. (2009). Los saberes del docente y su desarrollo profesional (pp. 22-42). Madrid: Narcea. 

“SABERES SOCIALES” SOCIALES” al conjunto de los procesos de formación y de aprendizaje elaborados socialmente socialmente y destinados a instruir a los miembros de la sociedad. Pág. 25

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Un profesor es, ante todo una persona que sabe algo y cuya función consiste en trasmitir trasmitir ese saber a todos. Pág. 25

El saber docente se compone, en realidad, de diversos saberes provenientes de diferentes fuentes. Pág. 26 El cuerpo docente esta devaluado en relación con los saberes que posee y transmite. transmite. Pág. 26 Los docentes ocupan una posición estratégica en el seno de unas relaciones complejas complejas que unen a las sociedades contemporáneas contemporáneas con los saberes que producen y movilizan con diversos fines. Pág. 27

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La práctica docente no es solo un objeto de saber de las ciencias de la educación, sino que es también una actividad que moviliza diversos saberes que pueden llamarse pedagógicos. Pág. 29

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Los saberes pedagógicos se presentan como doctrinas o concepciones concepciones provenientes de reflexiones sobre la práctica educativa. Pág. 29 “saberes disciplinarios” disciplinarios” son los saberes de que disponen nuestra sociedad que corresponde a los diversos campos del conocimiento, en forma de disciplina. Pág. 30

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Los saberes de las disciplinas surgen surgen de la tradición cultural cultural y de los grupos sociales productores de saber pág. 30