Tableau des contenus Tableau des contenus
Leçons
Contenus socioculturels Thématiques
Dossier 0 p. 14 à 24
Objectifs pragmatiques
Identifier une langue Se présenter (1) S’informer sur l’identité de l’autre Compter Communiquer en classe
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Quelques personnalités françaises et internationales
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Les adjectifs de nationalité nationalité (masculin/féminin) Les verbes s’appeler et et être Les articles définis Le genre des noms de pays
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Les langues Les nationalités Les nombres de 0 à 69 L’alphabet
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L’accentuation de la dernière syllabe Phonie-graphie : L’alphabet Signes et accents
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Les uns, les autres
Salutations Usage de tu et et de vous
1
Le verbe avoir au au présent Saluer, prendre congé Se présenter (2) Les adjectifs possessifs possessifs (1) Demander/Donner des La négation ne... pas informations personnelles (1)
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Les moments de la journée et les jours de la semaine Quelques formules de salutations formelles et informelles Les éléments de l’identité l’identité
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p. 26 à 29
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Phonétiques
Découverte
Prénoms et noms de famille français
Dossier 1
Objectifs sociolangagiers Objectifs linguistiqu linguistiques es Grammaticaux Lexicaux
Les numéros de téléphone en France
Demander poliment Les articles indéfinis Les mois de l’année Demander/Donner des L’adjectif interrogatif quel(le) Les nombres de 70 à 99 informations personnelles (2) Les signes et la ponctuation Demander le prix de quelque chose Donner des informations Les prépositions + noms L’expression des goûts (1) personnelles (3) de pays (1) Indiquer ses goûts (1) (1) Le présent des verbes en –er Parler de ses passions, de Les verbes être / avoir ses rêves
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[u] / [U] L’intonation montante et descendante Liaison et enchaînement avec les nombres Phonie-graphie : Graphie de [u] / [U] La prononciation des nombres
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p. 30 à 33
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Quelques événements culturels/festifs à Paris La francophonie
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[s] / [z] La liaison avec [z] Phonie-graphie : Lettres muettes Le présent des verbes en
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–er
p. 34 à 37 Carnet de voyage
Projet
Situer la France et ses pays voisins en Europe La France, Identifier des symboles et comprendre des informations sur la France et l’Europe pays européen Faire la carte d'identité du groupe
Dossier 2
Ici, ailleurs
Paris et l’Île-de-France La ville
Nommer et localiser des des lieux Les articles définis/indéfinis Quelques lieux dans la ville La prononciation de un/une dans la ville Les prépositions de lieu lieu Quelques expressions de + nom 1 Parler de sa ville + articles contractés localisation Phonie-graphie : Demander/Donner des Pourquoi/Parce que Accent grave, accent aigu p. 44 à 47 explications S’informer sur un hébergement Les questions fermées : La ville d’Annecy Termes Term es liés à l’hébergement L’intonation de la question (1) Réserver un hébergement Quelques verbes et Phonie-graphie : est-ce que... Auberges de jeunesse jeunesse Remercier/Répondre à un Le présent des verbes indications de direction La graphie ent et hôtels remerciement 2 prendre, descendre et et aller Quelques formules de Verbes prendre et et descendre Comprendre/Indiquer un à pied/vélo – en voiture/train politesse itinéraire simple Indiquer le mode de p. 48 à 51 déplacement Écrire une carte postale postale Le libellé d’une adresse de /d’ ) avec les Les prépositions + noms Termes Term es liés à la correspon L’élision ( de Donner ses impressions impressions sur en France pays (2) dance noms de pays un lieu Les adjectifs démonstratifs Formules pour commencer/ commencer/ La syllabation et Le code postal et les Parler de ses activités activités 3 Le présent du verbe venir terminer une carte carte postale postale l’accentuation de la dernière départements Demander/Indiquer le pays amicale, familiale syllabe (2) La correspondance de provenance, de destination Phonie-graphie : Dire le temps qu’il fait (1) Homophones p. 52 à 55 Élision Carnet Paris, hier et aujourd’hui Découvrir des lieux de Paris, anciens et contemporains de voyage Visualiser la configuration de Paris et situer ses arrondissements Projet Faire découvrir votre ville .
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sept 7
Tableau des contenus
Leçons
Contenus socioculturels Thématiques
Dossier 3 1
Objectifs sociolangagiers Objectifs linguistiques Grammaticaux Lexicaux
Objectifs pragmatiques
Dis-moi qui tu es
Les Français et le sport Les émissions de téléréalité
Parler de ses goûts (2) et de ses activités Parler de sa profession
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Aimer, adorer, détester + nom/ Quelques professions .
Quelques activités sportives verbe Le présent du verbe faire et culturelles Faire/aller + articles contractés Masculin/féminin des professions Parler de soi Masculin / féminin / pluriel La caractérisation physique Les nouveaux modes Parler de ses goûts et centres des adjectifs qualificatifs et psychologique de rencontres d’intérêt (3) Les pronoms toniques Les différences Caractériser une personne hommes/femmes Les noms de famille Parler de sa famille Les adjectifs possessifs (2) Les événements familiaux Le présent du verbe dire des femmes mariées/ Avoir mal à + parties du corps Comprendre un faire-part Annoncer un événement Les liens de parenté (1) des enfants familial Faire-part et événements Réagir, féliciter familiaux Demander/Donner des nouvelles de quelqu’un Prendre connaissance des pratiques des Français concernant les loisirs culturels et de plein air Loisirs culturels Parler de ses pratiques personnelles et des dominantes dans son propre pays et de plein air Réaliser une affiche de film sur la famille .
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p. 62 à 65
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2
Phonétiques
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Distinction masculin et féminin des professions Phonie-graphie : Terminaisons –eur, –ère, –er Graphies eu et œu .
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La marque du genre dans les adjectifs à l’oral
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p. 66 à 69
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3
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La liaison avec l’adjectif possessif Phonie-graphie : Discrimination masculin/ féminin
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p. 70 à 73 Carnet de voyage
Projet
Dossier 4
1
À chacun son rythme
Rythmes de vie et rythmes de la ville Internet et médias dans la vie quotidienne
Demander/Indiquer l’heure et les horaires Exprimer une obligation Parler de ses habitudes quotidiennes (1)
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Différentes façons de dire Prépositions + heure Prononciation de l’heure l’heure Les activités quotidiennes (1) Le e caduc dans les verbes Il faut/Devoir + infinitif Quelques articulateurs pronominaux au présent Le présent du verbe devoir chronologiques Le présent d’habitude Les verbes pronominaux au présent Expressions de temps : la régularité (1) Le présent des verbes pouvoir/ Termes liés aux sorties Le son [ I] vouloir Registre familier (1) [E] / [F] Le pronom on = nous (1) Phonie-graphie : L’impératif : 2 e personne Verbes en – ener, – eler, – eter Le futur proche
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p. 80 à 83
Les sorties
2 p. 84 à 87
3
Proposer/Accepter/Refuser une sortie (1) Fixer un rendez-vous Inviter Donner des instructions Parler des projets Parler de ses activités quotidiennes, de son emploi du temps habituel (2) Raconter des événements passés (1)
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Vie de famille et tâches ménagères Routine et changement de rythme
Expressions de temps : Les activités quotidiennes (2) [é] / [E] la régularité (2) / les Quelques expressions de Distinction présent/passé moments ponctuels fréquence composé Le passé composé (1): morphoPhonie-graphie : logie et place de la négation Participe passé des verbes Le présent d’habitude/le en –er passé composé La répartition des tâches Aborder la thématique de la répartition des tâches ménagères dans le couple, à travers une chanson, des statistiques ménagères dans le couple et des témoignages Organiser une journée de sorties .
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p. 88 à 91 Carnet de voyage
Projet
Dossier 5 Fêtes et rituels en France
Temps forts Comprendre un questionnaire Structures du questionnement Noms de fêtes, termes liés d’enquête aux fêtes Chez + pronom tonique Questionner Le présent des verbes en yer et des verbes en – ir – Parler des rituels de fêtes Les verbes pronominaux réciproques
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1
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L’intonation de la question (2) Phonie-graphie : [k] et [s] avec la lettre c [g] et [j] avec la lettre g
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p. 98 à 101
2 p. 102 à 105 8 huit
Conversations téléphoniques Réseaux sociaux Guides et forums de voyage
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Appeler/Répondre au téléphone Donner des conseils (1)
Le passé récent et le futur Formules de la conversation La distinction [ C] / [è] proche téléphonique L’impératif des verbes être Termes liés au voyage et avoir et des verbes pronominaux
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Tableau des contenus
3
Les magazines people et la vie des célébrités
Évoquer des faits passés Le passé composé (2) : La description physique Comprendre des informaverbes pronominaux et tions biographiques verbes avec être C’est/Il est Décrire physiquement une personne et évoquer des ressemblances Les monstres sacrés Identifier des chanteurs français célèbres, du patrimoine ou contemporains de la chanson française Découvrir une salle de spectacle parisienne Présenter quelques personnalités incontournables de la chanson/du cinéma dans son pays Réaliser un reportage sur une flash mob .
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p. 106 à 109 Carnet de voyage
Projet
Leçons
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Contenus socioculturels Thématiques
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Structures pour parler du climat/de la météo perceptions et des sentiments Structures pour situer un Comprendre des informaévénement dans l’année tions simples sur le climat, (saison, mois, date) la météo Situer un événement dans l’année Parler du temps qu’il fait (2) La France d’outre-mer Situer un lieu géographique- Structures pour caractériser et la Réunion ment un lieu Présenter et caractériser La place des adjectifs des lieux qualificatifs (1) Parler des activités de plein Le pronom y (complément air de lieu) Bruxelles, capitale Comprendre/Rédiger un Le futur simple européenne programme de visite La place des adjectifs Parler de ses loisirs et qualificatifs (2) activités culturelles Le présent continu Écrire une lettre de vacances Le pronom on (2) La chanson francophone Comprendre deux succès de la chanson francophone Identifier des métaphores poétiques Rédiger un texte poétique sur une ville Concevoir un séjour dans un pays francophone .
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Objectifs sociolangagiers Objectifs linguistiques Grammaticaux Lexicaux
Objectifs pragmatiques
Dossier 6 Voyage, voyages Montréal Parler des saisons Exprimer des sensations/ Les saisons, le climat
Phonétiques
Verbes et noms liés aux sens, Les consonnes tendues sensations et perceptions et relâchées Termes de la météo et du Phonie-graphie : climat [s] et [z] avec s Les couleurs
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1
Le e caduc dans les formes pronominales au passé composé Phonie-graphie : graphies de [JC] [JCn]
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p. 116 à 119
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2 p. 120 à 123
3
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La localisation géographique Quelques adjectifs pour caractériser un lieu Les activités de plein air
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Termes liés à la visite d’une ville et aux activités de loisirs
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p. 124 à 127 Carnet de voyage
Projet
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Dossier 7 C’est mon choix Le programme national Parler de ses goûts et de sa nutrition santé et la consommation alimentaires Semaine du Goût Comprendre/Rédiger un 1 menu Le repas-type et les habitudes alimentaires p. 136 à 139 en France Les grands couturiers Décrire une tenue et la haute couture vestimentaire Faire une appréciation La mode et l’image positive/négative personnelle .
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2
p. 140 à 143
3 p. 144 à 147 Carnet de voyage
Projet
[o] / [O] Phonie-graphie : Graphie de [ o] et [O]
Distinction [o] / [I] Phonie-graphie : Verbes en –er au futur
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Prépositions de et à dans le nom d’un plat Les articles partitifs, définis et indéfinis La quantité négative : pas
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Les aliments Quelques expressions de fréquence
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Le e caduc dans l’expression de la quantité Phonie-graphie :
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de /des – le/les – ce/ces – te/tes
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de
Les vêtements et les Intonation : l’appréciation accessoires (noms et positive ou négative (1), caractéristiques) le doute et la persuasion Adjectifs pour l’appréciation Phonie-graphie : (vêtements, personnes) positive et négative Les deux prononciations Demander/Indiquer la taille, Adverbes pour nuancer une de e la pointure appréciation Donner des conseils (2) La taille et la pointure Les achats sur Internet Choisir un cadeau pour Les pronoms COI : Termes liés aux achats [k] / [g] e quelqu’un personne 3 sur Internet Phonie-graphie : Les occasions de qui Caractériser un objet, Les pronoms relatifs et La caractérisation des objets Pronom COD l’ cadeaux que indiquer sa fonction Les adjectifs en –able Philippe Starck Découvrir un designer français et imaginer des objets design de la vie quotidienne et le design S’exprimer à propos des couleurs Les couleurs Comprendre/Écrire un poème sur les couleurs et leur symbolique Organiser une soirée à thème Les pronoms COD : 3e personne Structures pour conseiller
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neuf 9
Tableau des contenus
Leçons
Contenus socioculturels Thématiques
Objectifs pragmatiques
Dossier 8 Vivre en ville ? Les grands magasins Faire des achats de Les achats de consom- consommation courante Faire une liste de courses, mation courante exprimer des quantités Les moyens et habitudes précises de paiement Caractériser des produits .
1
Objectifs sociolangagiers Objectifs linguistiques Grammaticaux Lexicaux
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L’expression de la quantité précise Le pronom en (1)
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2 p. 158 à 161
alimentaires Les grands chefs et les Comprendre une présentation guides gastronomiques de restaurant Critiques de restaurants Proposer une sortie, réagir (2) Caractériser un restaurant Commander, exprimer sa satisfaction ou son mécontentement au restaurant Exprimer une restriction Souvenirs d’un lieu Évoquer des souvenirs de vie Comparer une situation ancienne et la situation Les néo-ruraux actuelle
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La place des adjectifs qualificatifs (3) La négation ne... plus La restriction ne... que
Formulations pour proposer Distinction des trois nasales une sortie/réagir principales Le registre familier (2) Intonation : l’appréciation Les adjectifs de caractérisa- positive ou négative (2) tion positive/négative Phonie-graphie : Termes liés au repas au Graphies des nasales [ B], restaurant [I] et [C]
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Ne... non plus Le pronom en (2) Assez/pas assez/trop (de)
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L’imparfait pour évoquer Expressions pour évoquer [é] / [è] des souvenirs un souvenir La prononciation de plus L’imparfait pour une situa- Termes liés à la vie en ville/ Phonie-graphie : tion du passé / le présent à la campagne, aux Graphies de [è] pour une situation actuelle avantages et inconvénients Structures pour comparer (avec adjectifs et noms) La réhabilitation et la Découvrir des lieux reconvertis en espaces culturels en France transformation de lieux Imaginer un projet de reconversion pour un lieu de sa ville/région du patrimoine en lieux de culture Concevoir un espace mixte urbain .
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3
La nasale [ B] Phonie-graphie : Graphie de [ B]
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p. 154 à 157
Les articles culturels/ technologiques Les commerces et les commerçants Les expressions de quantité .
Phonétiques
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p. 162 à 165 Carnet de voyage
Projet
Lieux de vie Dossier 9 Les préférences des Décrire un logement et des Depuis/Il y a Français concernant transformations Servir à/de leur maison Indiquer la fonction d’une L’imparfait, le passé .
1
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Le logement, le mobilier Verbes des actions d’aménagement et de décoration
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pièce composé et le présent Situer un événement dans le temps La recherche de De plus en plus (de) / Chercher un logement : Les petites annonces logement comprendre une annonce immobilières de moins en moins (de) immobilière L’habitat alternatif L’habitat alternatif Comprendre/Demander Termes indiquant une et atypique des précisions concernant évolution un logement et les conditions de location Comprendre la description d’un habitat atypique Indiquer une évolution La colocation Parler de ses relations avec Les pronoms COD et COI Formules de l’interdiction des colocataires (synthèse) et de la recommandation Comprendre/Exprimer des L’infinitif pour les recomrègles (interdictions et mandations recommandations) Devoir + infinitif / Il faut + infinitif / Impératif pour les règles Maisons traditionnelles Identifier quelques styles de maisons traditionnelles des régions de France de France Comparer avec les maisons traditionnelles de son pays Indiquer ses préférences concernant le style de la maison Concevoir un projet d’habitat
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Distinction passé composé / imparfait
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p. 172 à 175
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2
[w], [V] et [J] Phonie-graphie : Graphies de [w] et [V]
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p. 176 à 179
3
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p. 180 à 183 Carnet de voyage
Projet
Phonie-graphie p. 189-195 Lexique thématique p. 196-203 Précis grammatical p. 206-215 Transcriptions p. 216-224 .
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10 dix
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Tableau de conjugaisons p. 204-205
Reproduction des sons dans un slam
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