Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Psicología Humana
INGLÉS TÉNI! II
"#$%&I
Docente: Ciclo:
Datos del alumno: Apellidos y nombres:
Nota:
'arit(a )erónica D*vila +um,ita( -
'ódulo I FORMA DE PUBLICACIÓN:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADMICO que ACADMICO que figura en el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
Panel de cont!ol
Uded de matrícula:
Fec"a de #u$licaci%n en cam#us &i!tual DUED LEARN:
HASTA EL D!'. $/ DE 'A0! "#$% A las "1.%2 P' Recomendaciones: 1. Recue!de &e!i'ica! la
co!!ecta #u$licaci%n de su T!a$a(o Acad)mico en el Cam#us *i!tual antes de con'i!ma! al sistema el en&+o de'initi&o al Docente, Revisar la previsualización de su trab trabaj ajo o para para aseg asegur urar ar archivo correcto.
2.
Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académico 2015-I por lo ue no se ace#ta!-n t!a$a(os e.tem#o!-neos .
1TA20151DUED
3.
Las actividades ue se encuentran en los te!tos ue recibe al matricularse" servirán para su autoaprendi#aje mas no para la calificación" por lo ue no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios$
/u+a del T!a$a(o Acad)mico: 4.
%ecuerde& NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& " el Internet es 'nicamente una fuente de consulta$ %os trabajos copias de internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$ $N&#"%$+#O $N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icados con //0 cero. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso #a!cial !d debe haber logrado desarrollar "asta I* " para el e.amen 'inal debe 'inal debe haber Para el e.amen #a!cial !d desarrollado el trabajo completo
C!ite!ios de e&aluaci%n del t!a$a(o acad)mico: (ste trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación seg'n naturale#a del curso&
0
P!esentaci%n adecuada del t!a$a(o
#onsidera #onsidera la evaluación evaluación de la redacción$ redacción$ ortograf%a$ ortograf%a$ " presentació presentación n del trabajo en este formato
1
In&esti2aci%n $i$lio2!-'ica:
#onsidera la consulta de libros virtuales$ a través de la &iblioteca virtual '!E' !P$ entre otras fuentes
3
4ituaci%n #!o$lem-tica o caso #!-ctico:
#onsi onside dera ra el anl anlis isis is de caso casoss o la solu soluci ción ón de situ situac acio ione ness problematizadoras por parte del alumno
5
Ot!os contenidos conside!ando a#licaci%n #!-ctica6 emisi%n de (uicios &alo!ati&os6 an-lisis6 contenido actitudinal 7 )tico,
TRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a)* +eciba +eciba usted$ usted$ la ms sincera sincera " cordial cordial bienveni bienvenida da a la Escuela Escuela de Psicolog Psicolog%a %a ,umana de -uestra !niversidad las Peruanas " del docente . tutor a cargo del curso En el trabajo académico deber desarrollar desarrollar las preguntas propuestas propuestas por el tutor$ a fin de lograr un aprendizaje significativo /e pide respetar las indicaciones se0aladas por el tutor en cada una de las preguntas$ a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura
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P3EGUNTAS4
I,
8RITE 123 45+' P+6+P, P+6+P, &5!7 75P8# 95! :8;E 7,E <5/7 8P/9#, P/9#,5:5 5:569 69 !/E !/E P+E/ P+E/E-7 E-7 7E-/ 7E-/E/ E/** 4IMP 4IMPLE LE PRE4 PRE4EN ENT T 48 BE$ (4IMPLE 487, BE$ PRE4ENT 487, ACTI ACTION ON *ERB *ERB4 4 (-' PRE4ENT PRO/RE44I*E PRO/RE44I*E
T"e sel'9esteem
I can sa7 I stud7 #s7c"olo27 $ecause I o!; it" c"ild!en at !is;, T"e7 a!e &e!7 delicate situations "e!e
t"e sel'9
esteem o' t"e c"ild is "u!t and
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t"e!e
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t"e7 do not 'eel 2ood a$out t"ei! a##ea!ance o! t"e a7 t"e7
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is not t"e same as t"ei! classmates, C"ild inte!&ention is done $7 ma;in2 some sim#le
e !eali>e t"e 7ou! c"ild "as lo sel'9esteem and 3TA20151DUED
o!; o! it" "ic" t"e one it" t"e lo sel'9esteem, No I can and o!; 7ou! c"ild?s sel'9esteem6 o!;in2 'i!st t"ei! t"in;in2 and e.e!cise ta;es #lace in &e!$ali>ations as @I "a&e@6 @I am@6 @I@6 @I @ I can@ In all t"ese utte!ances di''e!ent #!otecti&e 'acto!s suc" as sel'9esteem6 sel'9 con'idence and t"e en&i!onment6 autonom7 and social com#etence o!;in2, T"ese &e!$al att!i$utions a!e conside!ed a 2ene!atin2 sou!ce o' !esilience, I A*E Peo#le "o lo&e me as I am, Peo#le teac" me t"e !ules a!e not $!o;en, Peo#le "o "el# me "en I?m sic;, I AM AM A c"ild "o m7 '!iends ant, F!iendl76 F!iendl76 ca#a$le and '!iendl7 it" m7 'amil7 and '!iends, I AM AM 8illin2 to ta;e !es#onsi$ilit7 'o! m7 actions, 4u!e e&e!7t"in2 ill $e 'ine, I Can Tal; a$out t"in2s t"at sca!e me o! distu!$ me, Find a a7 to sol&e m7 #!o$lems, Find someone to "el# me "en I need it, Mista;e and misc"ie' it"out losin2 t"e a''ection o' m7 #a!ents, Feel and e.#!ess a''ection, T"is is t"e #a!t t"at I li;e #s7c"olo27 student to lea!n o! stud7 and del&e into t"is issue to "el# t"ese c"ild!en "o a!e and need lon2 t"at o!; in t"at a!ea6 so t"e7 can de&elo# '!eel7 and t"e7 can 'ollo c"ild!en sa'e and "a&e con'idence in 7ou!sel',
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(= points)
5TA20151DUED
II,
PRETEND 95! +E 7:;8-6 75 /5E P+5&:E
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III, :55;
7 7,E EC
1 8f 8 have have mone" mone"$$ 8 ?ill ?ill bu" a car car
= 8f it is a sunn" da"$ da"$ m" ?ife and 8 ?ill go to the beach beach
3, If you tell me that you love me I will stay by your side.
7TA20151DUED
8f 8 donFt ?ear clothes liBe theirs$ m" m " friends ?ill thinB 8Gm a bit strange
(= points)
8TA20151DUED
I*, I*, !/E PERFECT TEN4E4 PRE4ENT PERFECT6 and 7:; &5!7 7,E '54FUTURE PERFECT 75 7:; /9-'+5
(L points)
9TA20151DUED
*, 4+87E '8:56 &5!7 E'!#785- P+5&:E
* ,ello$ 8 Bno? a little about "our location$ location$ 8 can maBe "ou a fe? questions@ questions@ &* /ure$ "ou ?ant to Bno?@ * 4hat is the name of "our to?n@ &* /an Muan de
(L points) *I, P+E7E-' *I, P+E7E-' 95! +E P/9#,5:568/7 and 4+87E /,5+7 7EC7 (123 ?ords) MENTAL DI4ORDER4 &9 DI4ORDER4 &9 !/8-6 REPORTED 4PEEC and TE &5!7 MENTAL and TE PA44I*E *OICE *OICE
10TA20151DUED
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNN N NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNN (L points)
*II, &8&:856+P,9 +E/E+#, (8->E/786#8D- &8&:856+OA8#)
CEC 4OME BOO4 AND 8RITE A 4UMMARG 8IT GOUR O8N CONCLU4ION4 ABOUT TI4 TOPIC: BIPOLAR DI4ORDER, DI4ORDER, https*booBsgooglecompebooBs@ idQjiL1Rxsg"n8#SprintsecQ idQjiL1Rxs g"n8#SprintsecQfrontcoverSdqQ&8P5: frontcoverSdqQ&8P5:+T'8/5+'E+ +T'8/5+'E+ShlQesU ShlQesU 1VSsaQCSeiQ4-'>av4;9a4g?7ai9'g#gSvedQ3#&sWJE?XvQonepageSqQ &8P5:+Y=3'8/5+'E+SfQfalse
BIPOLAR DI4ORDER
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it is said that people ?ho suffer from this disorder have highs and lo?s in "our mood 'occto 'o tors rs
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dis isor ord der as a dis isor orde derr of mood 11TA20151DUED
7hose ?ith the disorder live an extreme experience change their moods$ their energ" and their behavior$ their emotions alternating them bet?een t?o t? o opp ppo osin ing g emo moti tio ons ns (& (&ii mea eans ns t? t?o o$ an and d pola larr Q op opp pos ositite) e) /tat /t ates es ch chan ange ge th thei eirr mi mind ndss be bein ing g ex extr trem emel el"" ha happ pp"" to be bein ing g sa sad d hopeless &ipolar disorder is a severe mental illness People ?ho suffer rare experience changes in mood 7he" can go from being ver" active and happ" to feel ver" sad and hopeless nd so the c"cle begins again 7he" often have normal moods from one to another c"cle sensation of euphoria and activities are called hobbies t sadness and hopelessness are called depression 7he causes of this disorder are not clear 7he" can be genetic$ so it can run in families nother cause ma" be an abnormal structure of brain functions &ipolar disorder usuall" begins in the last "ears of adolescence or earl" adulthood but children and adults can also suffer 7he disease usuall" lasts a lifetime 8f left untreated$ bipolar disorder can damage relationships$ cause poor performance in school or at ?orB and even suicide ,o?ever$ there are effective treatments for the s"mptoms* medicines and ItalB therap"I 7he combination of both is usuall" ?hat ?orBs best
https*booBsgooglecompebooBs@ idQNNB5e:#iso#SprintsecQ idQNNB5e:#i so#SprintsecQfrontcoverSdqQ& frontcoverSdqQ&8P5:+T'8/5+'E 8P5:+T'8/5+'E+ShlQesU +ShlQesU 1VSsaQCSeiQ4-'>av4;9a4g?7ai9'g#gSvedQ3##
(L points)
*III, PROPER PRE4ENTATION 5A 95!+ #'E<8# 45+; (/PE::8-6$ A5+<7 A5+<7$ -' 4+878-6) 4+878-6) Esta parte del trabajo académico académico no es para ser desarrollada$ sino para recordarle que su redacción debe ser la apropiada -o 12TA20151DUED
emplee letras ma"úsculas para todos sus textos (sólo donde sea necesario) " revise bien la gramtica inglesa para evitar cometer errores (= points)
13TA20151DUED
