DATOS INFORMATIVOS: Título Tipo de participación Plazo de entrega Medio de presentación presentación Calificación
II.
: Problemática ética de su comunidad : Individual : Octava semana de clase (Semana 7) principal / T2 : Aula virtual / menú principal : 0 a 20 – 15% del promedio final
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora un ensayo individual basándose en la problemática ética de su comunidad, recoje información, informa sobre las consecuencias del comportamiento antiético y brinda alternativas de solución realizables.
III.
INDICACIONES Para la elaboración del ensayo se debe considerar: 1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad. 2. Condiciones para el envío: Presentar el documento en formato de Ms. Word (.doc). Grabar el archivo con el siguiente formato: T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos Ejemplo: T2_Etica_Nuñez T2_Etica_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro 3. Extensión del trabajo: La extensión mínima será de 2 y máxima de 3 páginas (caras). 4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones condiciones de envío, envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
IV.
ANEXOS: 1. El ensayo se elabora según el formato establecido: Resumen Palabras clave Cuerpo del ensayo
Pág. 1
ÉTICA Y CIUDADANÍA
Apertura o introducción o Desarrollo Cierre o conclusión o Referencias bibliográficas bibliográficas o
2. El ensayo se desarrolla como mínimo en 3 hojas. 3. Manual de citado APA.
V.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de experto. experto. NIVELES DE LOGRO CRITERIOS
Desarrollo de contenidos (9 puntos)
Fundamentación (6 puntos)
Presentación (3 puntos)
Redacción y ortografía (2 puntos)
SATISFACTORIO
EN PROCESO
EN INICIO
Se plantea y delimita el tema con claridad y precisión. Se identifica una contextualización (que ubica en el tiempo, espacio o perspectiva metodológica). Las ideas fueron presentadas con claridad y de acuerdo a los objetivos.
Para cada uno de las razones brindan ejemplos concretos relacionados a sus carreras y/o al presente. La mayoría de las ideas fueron presentadas con claridad y de acuerdo a los objetivos.
La discusión de la tesis central es incompleta, así como los conceptos e ideas centrales. Las ideas que se presentan tienen poca o ninguna relación con el tema y los objetivos presentados.
9-7
6-4
3-0
Asume una postura crítica frente a Responde al tema los contenidos desarrollados. Se relacionando con pertinencia plantean con claridad al menos tres sus ideas. argumentos que sustentan la tesis. Al menos dos argumentos Los argumentos que sustentan la están articulados a la tesis y tesis se justifican con evidencias sus evidencias son pertinentes basadas en fuentes experienciales y y suficientes los textos propuestos.
No presenta argumentos pertinentes. Presenta evidencias y ejemplos que no son relevantes con la tesis planteada ni están explicados de manera suficiente. No utiliza las fuentes bibliográficas bibliográficas recomendadas
6-5
4-3
2-0
El documento considera las partes de un ensayo: introducción, cuerpo y conclusiones. Presenta una redacción clara y ordenada. Los detalles se presentan en orden lógico. El escrito tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. Incluye bibliografía actualizada y en formato APA.
El documento considera solo dos de las tres partes de un ensayo. La presentación del informe no guarda siempre una redacción clara y ordenada. La mayor parte del escrito es coherente y tiene fluidez en la transición de las ideas. Incluye la bibliografía desactualizada o sin formato APA.
El documento considera solo una, o ninguna, de las tres partes de un ensayo (introducción, cuerpo y conclusiones). La información está desorganizada y los párrafos no están construidos adecuadamente. No incluye la bibliografía.
3
2
1-0
Las oraciones son claras, estructuradas y variadas. Esencialmente no presenta errores gramaticales u ortográficos lo que facilita la lectura del ensayo.
La mayoría de las oraciones son claras, estructuradas y variadas. Presenta algunos errores gramaticales u ortográficos (2 a 3 por página), pero éstos no interfieren con el sentido de las oraciones y la lectura del ensayo.
La mayoría de las oraciones no son claras, estructuradas o variadas. Presenta muchos errores gramaticales u ortográficos (6 o más por página) y en éstos interfieren constantemente con el sentido de las oraciones y la lectura del ensayo.
