Sacks Sentence Completion Test
Oleh: J M Sacks & Sidney Levy Sumber: Projective Psychology. Clinical Approaches to the Total Personality Edited by b y L E Abt Abt & L Bellak
Deskripsi Deskripsi
SSC dibuat !leh J!seph M Sacks dan beberapa psik!l!" lainnya dari #e$ %!rk eterans Admini Administrati! strati!n n Mental Mental 'y"iene Service
Berbentuk kalimat(kalimat belum selesai yan" harus dilen"kapi !leh testi sehin""a men)adi kalimat yan" utuh
Deskripsi Deskripsi
SSC dibuat !leh J!seph M Sacks dan beberapa psik!l!" lainnya dari #e$ %!rk eterans Admini Administrati! strati!n n Mental Mental 'y"iene Service
Berbentuk kalimat(kalimat belum selesai yan" harus dilen"kapi !leh testi sehin""a men)adi kalimat yan" utuh
Deskripsi:
Lanjutan
erdiri
dari *+ kalimat ,aitem- yan" terba"i dalam . aspek ermasuk )enis power )enis power test Men"ukur level of disturbance eknik pr!yekti/: completion task Va Variasi riasi dari Word Association Method
SACKS SENTENCE COMPLETION TEST
Seba"ai pre-test : keteran"an yan" diper!leh belum men""ambarkan keadaan yan" sesun""uhnya dari se!ran" testi0 melainkan baru memberikan indikasi dan harus diyakinkan la"i melalui tes atau pen"u)ian lain
Men"un"kap hambatan penyesuaian s!sial dari individu den"an lin"kun"annya
Asumsi :
Jika seseoran !era"a "alam #tekanan$ untuk mem!eri respon "enan i"e %an pertama kali muncul &terinat "alam pikirann%a' maka !iasan%a merupakan "ata("ata %an sini)ikan' %an ti"ak "isensor' "an sesuai "irin%a
Lanjutan Asumsi
Jika seseoran "i*a"apkan pa"a kalimat atau situasi %an tidak terstruktur' maka respon testi akan menunjukkan reaksi(reaksi "an sentimen %an sesunu*n%a
Dalam +!er!icara, tentan oran lain' seseoran munkin akan menunkapkan tentan "irin%a sen"iri-
Lanjutan
Asumsi
Asumsi
dasar : 1alimat(kalimat tidak
len"kap (incomplete sentences dapat meran"san" sese!ran" untuk mempr!yeksikan keadaan atau atau isi psikisnya sesuai den"an ran"san" yan" terdapat dalam dalam kalimat yan" belum len"kap tersebut
Lanjutan
Melalui pr!yeksi sikap individu terhadap masalah tersebut maka akan diper!leh:
2ambaran sikap individu terhadap hal( hal yan" pentin" yan" berkaitan den"an ad)ustment dirinya ,hubun"an masin"(masin" daerah sikap-
Lanjutan
2ambaran keadaan psikis dalam dirinya atau kepribadiannya ,kemampuan ber/ikir terhadap realita0 keadaan em!si0 cara menyelesaikan k!n/lik0 dll-
2ambaran k!n/lik3masalah(masalah yan" dialami menyan"kut penyesuaian diri ,individual adjustment
.elia!ilitas "an /ali"itas SSCT SSCT
1!e/isien k!ntin"ensi dari ratin" yan" dilakukan !leh psik!l!" dan psikiater terhadap 4++ sub)ek atas 45 aspek dari SSC adalah +0.6 7 +058 den"an standar er!r +0+9 dan +0+; Artinya0 ada k!relasi p!siti/ yan" si"ni/ikan antara ratin" yan" dilakukan psik!l!" dan psikiater
15 sumber relasi subjek 4; terhadap ibu 9; terhadap ayah ; terhadap kehidupan keluar"a .; terhadap $anita 5; terhadap hubun"an heter!seksual *; terhadap teman dan kenalan 8; terhadap pimpinan3atasan 6; terhadap ba$ahan
lanjutan <; terhadap teman seker)a 4+; ketakutan(ketakutan 44; rasa bersalah 49; terhadap diri sendiri 4; terhadap masa lalu 4.; terhadap masa depan 45; terhadap cita(cita
AS=E1 %A#2 D>?1?@
'?B?#2A# 1EL?A@2A ,49 A>EM terhadap ibu: 4.0 9<0 ..0 5< terhadap ayah: 40 4*0 40 .* terhadap unit keluar"a: 490 980 .90 58
MASALA' SE1S ,6 ,6 A>EM terhadap $anita: 4+0 950 .+0 55 hubun"an heter!seks: 440 9* 0 .40 5*
Lan)utan
'?B?#2A# >#E@=E@O#AL ,4* A>EM
terhadap teman & kenalan: 60 90 60 5
terhadap atasan: *0 940 *0 54
terhadap ba$ahan: .0 4<0 .0 .6
terhadap teman se)a$at: 40 960 .0 56
LA#J?A#
1O#SE= D>@> ,9. A>EM rasa ketakutan: 80 990 80 59 rasa bersalah: 450 +0 .50 *+ pandan"an terhadap kemampuan diri sendiri: 90 480 90 .8
terhadap masa lalu: <0 9.0 <0 5.
terhadap masa depan: 50 9+0 50 5+
cita(cita ,tu)uan hidup-: 0 460 0 .<
ADMINISTRASI TES
Penyajian :
- individual atau klasikal - waktu 20-40 menit, namun untuk individu terganggu atau kasus klinis membutuhkan waktu sampai 1 jam - untuk klasikal waktu juga lebih lama - dicatat waktu respon pertama dan waktu untuk menyelesaikan yang individual!
Lanjutan
ADMINISTRASI TES
Penyajian standar : tertulis "ara penyajian lain : lisan, misalnya untuk kasus subjek pencemas, dengan tujuan : #memberi kesempatan untuk ventilasi #observasi ekspresi wajah, perubahan intonasi suara, dll$ %awaban
diharapkan spontan %ika ada aitem yang dianggap sukar, boleh dilompati dulu, diselesaikan nanti
Lanjutan
ADMINISTRASI TES
Semua
resp!n atau )a$aban benar0 tidak ada yan" salah
Dapat
dilakukan inuiry untuk memahami maksud testi
1adan"(kadan"
testi men""unakan SSC seba"ai ventilasi untuk katarsis yaitu men"un"kap hal(hal yan" sukar diun"kap secara !ral
Lanjutan
ADMINISTRASI TES
&nstruksi
: lihat 'petunjuk( pada lembar jawaban - )esti diminta membaca instruksi dan diperbolehkan untuk bertanya -tester boleh menerangkan arti*maksud suatu kata -tester tidak diperbolehkan menerangkan maksud dari keseluruhan kalimat
Instruksi tam!a*an
(katakan
tidak ada )a$aban yan"
salah (semua )a$aban benar asal sesuai den"an yan" dirasakan3dipikirkan ester perlu memperhatikan reaksi sp!ntan sub)ek terhadap kalimat
Lanjutan Instruksi tam!a*an ester
perlu memeriksa resp!n3)a$aban yan" muncul: (aitem yan" dile$ati (kalimat )elas atau kuran" )elas ,indikat!r tester dalam memberi sk!rin"ester dapat meminta sub)ek untuk menceritakan lebih lan)ut Membandin"kan den"an alat tes lain
@A>#2 ,sk!r
+ating didasarkan didasarkan pada . / &)3+56" : tingkat keterhambatan atau gangguan dari hubungan subjek dengan agent of relation 7ambatan dapat ditemukan dari isi yang terkandung*terselubung pada pernyataan kalimat! yang diselesaikan
@atin" ,sk!rkor 2 : ada hambatan berat kor 1 : ada hambatan ringan kor 0 : tidak ada hambatan kor 8 : pernyataan tidak dapat diberi rate, karena: a$ merupakan kebenaran umum b$ kalimat tidak bermakna c$ deskripti9
INTE.P.ETASI SKO.
?ntuk men"etahui dera)at permasalahan0 di"unakan penilaian kuantitati/ ,)ud"ement-: 9: san"at ter"an""u ,membutuhkan pert!l!n"an untuk men"!lah k!n/lik 4: a"ak ter"an""u ,masih dapat menyelesaikan k!n/lik sendiri tanpa bantuan dari uar-
Lanjutan INTE.P.ETASI SKO.
+: tidak ada tanda(tanda "an""uan dalam daerah sikap tersebut : idak diketahui3 kuran" cukup bukti adanya "an""uan dalam daerah sikap tersebut
.atin "an Interpretative summary Dua
cara ,pilih salah satu-
Cara
4
@atin"
diper!leh dari )umlah sk!r masin"(masin" n!mer n!mer diba"i aitem
aitem
bernilai tidak dihitun"
Jumlah Cara
tidak lebih dari 9
9:
Sekel!mp!k
n!mer )adi satu
Conto* .atin ,Sekel!mp!k n!m!r men)adi satu-
!ating" #
Sikap terhadap ibu; 4.; >bu saya adalah wanita yang hebat$ lembut$ kerja keras untuk keluarga 9<; >bu saya dan saya adalah sahabat sejati ..; Saya pikir bah$a kebanyakan ibu(ibu b aik$ namun tidak berdaya terhadap suami 5<; Aku menyukai ibuku tetapi aku kecewa dengan sikapnya terhadap ayah Kesimpulan interpretasi : esti melihat ibunya hebat dan dekat den"an testi; Masalah muncul karena sikap nai/ ibu terhadap suami
Conto* .atin ,Sekel!mp!k n!m!r men)adi satu-
Sikap terhadap ibu; !ating" # 4.; >bu saya seorang yang hemat 9<; >bu saya dan saya adalah teman baik dengan opini yang beda ..; Saya pikir bah$a kebanyakan ibu(ibu membiarkan cinta mereka menghancurkan mereka 5<; Aku menyukai menyukai ibuku tetapi tanpa ada tetapi Kesimpulan interpretasi : esti melihat kesalahan ibunya 0 tapi tapi masih dapat menerimanya dan ment!leri r perbedaan9 mereka
Conto* .atin Sikap terhadap teman seker)a 4; Dalam melakukan sesuatu saya palin" senan" berhubun"an den"an tidak ada 96; Semua yan" beker)a bersama saya adalah jelek %&. 'aya senan" beker)a bersama(sama !ran" yan" bersahabat 56; Oran"(!ran" yan" beker)a bersama saya tidak menyukai saya Kesimpulan interpretasi : esti merasa dit!lak teman(teman seker)anya
Conto* .atin
Sikap terhadap masa depan
5; ba"i saya0 masa depan tampak cerah
9+; Saya mempunyai rencana untuk kesehatan saya
5; Suatu ketika saya akan bahagia
5+; Bila saya bertambah de$asa saya akan menjadi lebih bijak
Kesimpulan interpretasi :
Optimis0 respek pada kesehatan0 kebaha"iaan0 kebi)akan
