Sofrendo a Gramática (a matéria que ninguém aprende) Por: Mônica Meirelles da Costa
Trabal baloo apres resenta ntado a professora !aniele como pré"requisito obrigat#rio para a obte obten$ n$%o %o de créd crédit itos os na disciplina Técnicas de Comunica$%o e &'press%o
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P&+12 Mário 3lberto Sofrendo a gramática: ensaios sobre a linguagem 45 ed S%o Paulo: &ditora 6tica2 /778
9 te'to do renomado professor Mário 3lberto Perini nos fa refletir sobre o ensinamento de gramática nas escolas 9 estudo da disciplina é t%o comple'o que a le;a a re
til ao desagradá;el? (P&+12 p @A) 3lém disso2 o autor questiona o fato de muitas pessoas considerarem ser um especialista em cogumelos uma profiss%o mais fácil do que um gramático Perini separa os sintomas dessa gra;e doen$a que atinge maior parte da umanidade 9 primeiro é a contradi$%o de pais2 professores e alunos em defenderem a elimina$%o da gramática nas escolas e outros em defendem que sem gramática n%o se aprende portuguBs &sse questionamento confuso acarreta desgosto aos alunos2 le;ando a redo 1o primário2 alunos estudam classes de pala;ras e no colegial também estudam classes de pala;ras2 mas apesar disso2 em nenuma das duas fases escolares os alunos sabem quais s%o as classes de pala;ras !iante disso2 Perini decide que algo está muito errado com a gramática ou com seu ensinamento 9 autor aponta os trBs defeitos que le;am a disciplina ao #dio e a inutiliar%o Primeiro2 seus ob
pro;em que realmente aconteceu algo no passado &m gramática é apenas uma série de ordens a serem obedecidas2 sem clareas2 sem pro;as2 e é assim e pronto 9 terceiro defeito apontado por Perini é a matéria que carece de organia$%o l#gica Muitas gramáticas2 de diferentes autores2 d%o para tal item da gramática uma e'plica$%o diferente2 causando confus%o e espanto 3lém disso2 os mesmos acabam se contradiendo dando um conceito a certo item gramatical2 e logo2 em certo e'emplo abai'o2 o conceito dado acima n%o se encai'a com o e'emplo dado anteriormente Como e'emplo2 a gramática de Celso Cuna2 que define su
é o su
quem
Perini mostra que a gramática e outras matérias n%o podem ser e'cluEdas dos estudos escolares2 pois a idéia de que tal conecimento n%o ser;e para nada é simplesmente uma ilus%o2 afinal esse saber in>til é que fa de todos n#s membros da mesma cultura2 paEs e século 3ssim2 o autor sugere que o ensino de gramática nas escolas setil2 principalmente essa disciplina t%o rica que é a gramática2 afinal é ela que re;ela a comple'idade da lEngua com a qual nos comunicamos: o PortuguBs
