Sistemas Operativos y Redes

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL NACIONAL DE CURRÍCULO FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

LOGO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Unidad Educatva Inerculural Bilingüe Rumiñahui

AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: &#cene'!(: )rad#*cur!#:

+rimer#

2. TIEMPO Carga horaria s!a"a#

No. S!a"as $ %ra&a'o

E(a#)a*i+" $# a,r"$i-a'  i!,r(is%os

To%a# $ s!a"as *#ass

To%a# $ ,rio$os

2

40

2

38

80

!ignaura:

Técnica

"i!ema! #$eratv#! % rede!

Einstein Fabián Camacho Saltos

. OB/ETIVOS GENERALES O&'0(os $# ra

,ivel Educatv#:

Bachillera#'dmini!racin de !i!ema!(

O&'0(os $# gra$o*)rso

Administrar sistemas informáticos, informáticos, realizando la implantación, implantación, explotación y Implantar, administrar sistemas operaos ! comprender los "#ndamentos de los conceptos mantenimiento de los requerimientos de bajo y medio nivel de los sistemas de red$ informáticos, en los que se apoya la gestión y administración de la empresa, prestando soporte directo a los usuarios finales, aplicando y cumpliendo los requisitos legales vigentes en el sector. 3. E/ES TRANSVERS TRANSVERSALES4 ALES4 La interculturalidad. Solidaridad Solidaridad S!, S", S#, S$% La formación de de una ciudadan&a democrática. Solidaridad S!, S", S#, S$%'ustos S$%'ustos '!, '", '#, '$% La protección del medio ambiente. Solidaridad S!, S", S#, S$% 'ustos '!, '", '#, '$% (l cuidado de la salud. )nnovadores )!, )", )#, )$% Los *ábitos de recreación de los estudiantes. )nnovadores )!, )", )#, )$% La educación sexual sexual en la ni+ez ni+ez y adolescencia. Solidaridad Solidaridad S!, S", S#, S$%'ustos '!, '", '#, '$% '

%$5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Educamos para tener Patria Av.. Amazonas N34-451  Av. A!a"#a$%a& Av A!a"#a$%a& 'B( )5*3-+, 3*13 ++& 3*150 /#!o-E#a2o .2#aon.6o7.

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SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL NACIONAL DE CURRÍCULO ,./

ul# de la unidad de $lanicacin

345etv#! e!$ecc#! de la unidad de $lanicacin

6#nenid#!

3rienaci#ne! me#d#lgica!

Evaluacin

1.

Introd#cc Introd #cci%n i%n a los sis sistem temas as operaos

Constr#ir #n es&#e Constr#ir es&#ema ma 'ener 'eneral al de las "#nciones de #n sistemas operao

&enicin 6la!icacin de l#! !i!ema! #$eratv#!. "i!ema! #$eratv#! en la acualidad. unci#ne! de un !i!ema #$eratv#.

Mé to to do do d e So lu luc ió ió n d e Problemas: -Enunciación del problema -Identificación del problema. -Formulación de alternativas de solución. -Resolución. -Verificación -V erificación de soluciones. Método Ciclo del Aprendizaje - Experimentación - Reflexión - Conceptualización - Aplicación

El ra4a5# de evaluacin !er9 a rav! de : ;ecci#ne! e!cria!. +rue4a! #45etva! ctvid ct vidade ade!! ind indivi ividua duale! le! en cla!e. ctvidade! gru$ale! en cla!e.

2.

(r oc oce so so s ! procesador$ procesador$

Introducción a las llamadas al sistema para el tratamiento de procesos, información estión

&enicin de $r#ce!# 6aracer!tca! de $r#ce!#

Mé to to do do d e Problemas:

El ra4a5# de evaluacin !er9 a rav! de :

' es es %n %n

d el el

So lu luc ió ió n

de

&uracin en !emana!



SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL NACIONAL DE CURRÍCULO <.

)es%n de memoria

Elaborar #n es&#ema 'eneral de la 'es%n de memoria de #n sistema operao

=em#ria $rinci$al =em#ria virual rad raducc uccin in de $9g $9gina ina vir virua uall a >!ica. +aginacin "egmenacin )e!tn de mem#ria en ;inu? )e!tn de mem#ria en @ind#A!.



.

Introd#cci%n a las redes

I nt ntrod#cci%n a los com#nicacionales

oncepto de comunicación de datos -rganismos de normalización escripción general de un sistema de comunicación de datos/ el transmisor, el receptor y el medio de transmisión. onexiones directas/ punto a punto, multipunto. 0edes de comunicaciones. oncepto de red. (lementos de la red. 1opolog&as de la red.

Mé to to do do d e So lu luc ió ió n d e Problemas: -Enunciación del problema -Identificación del problema. -Formulación de alternativas de solución. -Resolución. -Verificación -V erificación de soluciones. Método Ciclo del Aprendizaje - Experimentación - Reflexión


sistemas



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C.

Tipos de redes

6#n#cer 6#n#c er la! car carac acer er!tc !tca! a! 7 Se+ales analógicas y digitales. Dunci#nale! m9! c#mune! de l#! 7 1ipos de transmisión. Analógica y digital. digital. Serie y t$#! de red paralelo. As&ncrona y s&ncrona.

Mé to to do do d e So lu luc ió ió n Problemas: -Enunciación del problema

de

El ra4a5# de evaluacin !er9 a rav! de : ;ecci#ne! e!cria!. +rue4a! #45etva!




.

*odelo +SI$

Introducción a la ar"uitectura de redes de #rea local!

f&sicos de transmisión. (rrores de transmisión. 12cnicas de transmisión. 1ransmisión banda base/ códigos banda base. 1ransmisión banda anc*a/ sistemas modulados. 1ipos de modulación/ A6, :6, 96, AS;, :S; :S;,, 9S; 9S;,, 6ult 6ultibit ibit,,





ELABORADO DOCENTE8S94 ;ic. a4i9n 6amach# irma: 02 de #cu4re de 2017 echa: 02*10*2017

REVISADO NOMBRE4 ;ic. a4i9n ;adin# irma: echa:

APROBADO NOMBRE4 ;ic. a4i9n ;adin# irma: echa:

Sistemas Operativos y Redes

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