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UAN M ERCÉ C ERVERA ERVERA J UAN

FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2 Fundamentos y enseñanza

WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.

UAN M ERCÉ C ERVERA ERVERA J UAN

FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2 Fundamentos y enseñanza

WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.

Título:

FÚTBOL: EL SISTEM SISTEMA A 1.4.4.2 1.4.4.2 Fundamentos y enseñanza

Autor: Editorial:

Juan Mercé Cervera

I.S.B.N.: Dep. Legal: © Copyright: Primera Edición: Impreso en España:

WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L. C/. Cristo del Desamparo y Abandono n.º 56 - 41006 SEVILLA Teléfonos: 95 492 15 11 - 95 465 66 61 • Fax: 95 492 10 59 84-95883-82-1 SE-3834-2003 WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L. Año 2001 LÍNEA OFFSET, S. L. c/ Tradiciones radiciones,, 3 CHICLANA (Cádiz - España)

Reservados todos los derechos. Queda prohibido reproducir, almacenar en sistema de recuperación de la información y transmitir parte alguna de esta publicación, cualquiera que sea el medio empleado (electrónico, mecánico, fotocopia, impresión, grabación, etc.) sin el permiso previo y por escrito de los titulares de los derechos de propiedad intelectual.

AGRADECIMIENTOS Como profesor de la Escuela Territorial Territorial Valenciana de Fútbol, en la asignatura "Táctica Estrategia y Sistemas", he tenido la oportunidad de comprobar la dificultad que tienen los alumnos a la hora de llevar a la práctica cualquier sistema de juego. Por ello decidí realizar, como trabajo complementario, una experiencia consistente en dividir a los alumnos del Curso Nacional en grupos de cuatro, marcándoles el apartado teórico del que disponía, para que durante el curso estudiaran estos aspectos tácticos. Conociendo el apartado teórico, luego sabrían adaptarlo a la práctica para poder combatir o neutralizar, tanto en defensa como en ataque. Los alumnos pusieron mucho interés y después de un año de trabajo se ha conseguido un buen marco teórico y como llevarlo a la práctica por medio de las formas jugadas. Nos quedaría, quizá, lo más importante: el apartado físico, necesario para poder cuantificar todo el trabajo dentro del correspondiente entrenamiento integrado. Mi agradecimiento a los alumnos: Carlos Granero - Jesús Briones - Salvador González "Boro"- Agustín Montón "Gus", por su colaboración e interés demostrado en el trabajo de este sistema durante el curso, tanto a nivel teórico como práctico. Concluida esta tarea, decidimos hacer una colección de todos los sistemas de juego actuales y la Editorial Wanceulen nos ha apoyado en esta interesante tarea. Esta colección abarcaría todos los sistemas de juego actuales dentro de la "defensa par" como son: el 1.4.4.2., 1.4.4.3., 1.4.5.1., 1.4.2-3.1, así como los de la "defensa impar" 1.5.3.2., 1.3.5.2., 1.3.4.3., 1.5.4.1., 1.3.3.3.1. Espero que nuestra aportación pueda ser de ayuda a entrenadores y alumnos de un deporte tan apasionantemente interesante como es el fútbol.

El autor

PRÓLOGO Cuando Juan Mercé se dirigió a mi para que le escribiera el prólogo de este libro, me sentí profundamente halagado y acepté rápidamente, no sólo porque el autor es un enamorado del fútbol, sino por lo que ha luchado durante toda su vida por este bello deporte y por los enormes sacrificios que le ha supuesto el hacer una obra tan completa como esta. Hablar de sistema tácticos es siempre apasionante, mover el grupo humano en el campo de manera coordinada, y poder exigirle al jugador su porcentaje más elevado en su participación en el juego, a favor de una idea colectiva, tiene respuestas muy positivas y el entrenador se siente satisfecho del trabajo realizado. En este libro encontraremos un sistema clásico, pero muy efectivo, tanto en ataque, como en repliegues defensivos, muy interesante, y que permite analizar con profundidad el concepto de movimientos preconcebidos y trabajados con imaginación previo estudio analítico del adversario. La gama de esquemas y ejercicios que presenta, ofrece soluciones para el trabajo táctico del equipo y aporta las variantes necesarias para hacer amenos los programas que han de desarrollarse en la práctica. Sólo me resta, como Director de la Escuela Valenciana de Entrenadores de Fútbol, agradecer al Profesor Titular de Táctica y Estrategia de la misma, Juan Mercé Cervera, su enorme vocación y ganas de transmitir sus conocimientos a todos los que amamos el fútbol y sentimos un verdadero placer en conocerlo. Por último desearle los mayores éxitos en el futuro. Francisco Real Alacreu Director de la Escuela Valenciana de Entrenadores de Fútbol.

INTRODUCCIÓN Hablar de fútbol nos resulta fácil. Es habitual oír conversaciones que giran alrededor de la pelota en los cafés, en la calle y casi en cualquier sitio. Pero hablar y decir algo interesante, ya es otro cantar. Si además se pretende recoger y organizar dentro de un libro, eso ya es dificilísimo. La dificultad radica en que la verdad del fútbol de hoy y de siempre es relativa. Existen tantas verdades como opiniones enfrentadas nos podamos encontrar. Tan cierto como que somos diferentes, también lo es que cuando hay un balón por medio inmediatamente surge una cuestión esencial: "el equipo y sus distintas maneras de ser interpretado". Y es aquí donde comienzan las grandes lecturas del bello espectáculo que puede ser un partido de fútbol. Saber que es lo que van a realizar esos equipos cuando no tengan el balón par a intentar recuperarlo, sin encajar ningún gol. Y saber cómo van a intentar marcar gol cuando lo tengan, impidiendo que el adversario se lo robe. El campo es tan grande que admite toda clase de sugerencias, conocimientos y comentarios procedentes de todo tipo de personas: forofos, aficionados, entrenadores, jugadores.., todos tienen cabida en este mundo redondo del balón y rectangular del campo. ¿Cómo se juega?. Aquí empieza la discusión, los debates. Once contra once. ¿Cómo se colocan en el campo? A partir de aquí es donde Juan Mercé, jugador, profesor, entrenador, psicólogo y comentarista, lleva a cabo una obra basada en buscar soluciones a los problemas que plantea el juego, manejando el sistema 1.4.4.2. La palabra difícil sigue siendo mi favorit a, porque todos tenemos nuestra opinión. Y en fútbol, la verdad comienza en el sistema, la táctica, la técnica, la estrategia, la preparación física, la psicología, el reglamento, la economía, el entorno social, etc., y finaliza con la verdad más fría y de mayor peso, el resultado, el gol. Juan Mercé, con sus alumnos colaboradores y sus conocimientos, nos ha dado facilidades para que si queremos, como yo, veamos en su libro una obra de estudio y de consulta. Personalmente siempre he pensado que el jugador es más importante que cualquier sistema. Pero también, que tienes que saltar al campo con un orden establecido de antemano porque de lo contrar io es seguro que si no te encuentras del todo perdido, si que estarás desde el inicio en manos del rival. O dicho de otra manera, buenos jugadores mal ordenados es igual a cero. Jugadores regulares bien ordenados es igual a uno. Gracias por tu obra y por tu amabilidad y confianza al pedir mi opinión. Felicidades Francisco García Gómez "Paquito" Ex - entrenador del Villarreall C.F.

INDICE PRIMERA PARTE: ANÁLISIS Y FUDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DE LA DISCIPLINA CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y EL SISTEMA ..............................................

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1.1. INTRODUCCIÓN.................................................................................................

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1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO...................................................................................

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1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL .................................................................

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1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2. .......................................................................................... 1.4.1. Origen y evolución .................................................................................... 1.4.2. Características del sistema....................................................................... 1.4.3. Importancia del portero y su efectividad .................................................. 1.4.4. Posicionamiento de los jugadores en sus diferentes líneas.....................

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1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO .................................. 1.5.1. En Ataque ................................................................................................. 1.5.2. En Contraataque....................................................................................... 1.5.3. Características ofensivas ......................................................................... 1.5.4. Acciones a balón parado (en posesión del balón).................................... 1.5.5. Ventajas e inconvenientes en el juego ofensivo ...................................... 1.5.6. Variantes del sistema en el juego en ataque............................................ 1.5.6.1. La variante ofensiva en defensa: El 1.3-1.4.2. ............................. 1.5.6.2. La variante ofensiva en el centro del campo: El 1.4.3-1.2. ..........

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1.6. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO DEFENSIVO ................................ 1.6.1. Tipo de marcaje: zonal.............................................................................. 1.6.2. Diferencias entre la defensa al hombre y la defensa zonal...................... 1.6.3. Diferencias entre la defensa mixta y la defensa zonal ............................. 1.6.4. La defensa zonal....................................................................................... 1.6.5. Forma de ocupar el terreno de juego ....................................................... 1.6.6. Acciones a balón parado (sin posesión del balón)................................... 1.6.7. Ventajas e inconvenientes en el juego defensivo ................................... 1.6.8. Variantes del sistema en el juego en defensa .......................................... 1.6.8.1. La variante defensiva en el centro del campo: El 1.4.1-3.2. ........ 1.6.8.2. La variante defensiva en el ataque: El 1.4.4.1-1..........................

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CAPÍTULO 2: LA ZONA Y LA BASE DE SU CULTURA ........................................

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2.1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DEFENSA ZONAL........................................... 2.1.1. Repliegues ................................................................................................ 2.1.2. El "pressing".............................................................................................. 2.1.2.1. Formas de realizar "pressing" ...................................................... 2.1.2.2. Aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar el "pressing"...

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2.2. DEFENSA EN LINEA .......................................................................................... 2.2.1. Defensa zonal línea horizontal.................................................................. 2.2.2. Defensa zonal línea diagonal ................................................................... 2.2.3. Reducir espacios ...................................................................................... 2.2.3.1. Pautas a la hora de reducir espacios........................................... 2.2.3.2. Aspectos a resaltar a la hora de reducir espacios....................... 2.2.4. Basculaciones...........................................................................................

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2.3. ARGUMENTOS QUE EXPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA ................ 2.3.1. Arrigo: un desconocido que lo puso en boga ........................................... 2.3.2. Capello, su discipulo ................................................................................. 2.3.3. Antic y su Atlético de Madrid: El Radomir te quiero ................................ 2.3.4. Floro y el queso mecánico........................................................................ 2.3.5. El colombiano Maturana introduce su filosofía en España....................... 2.3.6. Menotti y los menottistas .......................................................................... 2.3.7. El intento de Camacho en la Eurocopa del 2000 .....................................

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SEGUNDA PARTE: LA DIDÁCTICA DE LA MATERIA ............................................

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CAPÍTULO 3: EL ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE LAS FORMAS JUGADAS ...

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3.1. LAS FORMAS JUGADAS ................................................................................... 3.2. EL PAPEL DEL ENTRENADOR ......................................................................... 3.3. LA POSICIÓN DE LOS JUGADORES Y SUS TAREAS CORRESPONDIENTES....... 3.4. GRADOS DE DIFICULTAD EN SU APRENDIZAJE .......................................... 3.4.1. La dimensión del terreno de juego ........................................................... 3.4.2. Influencia del número de jugadores y su relación en el equipo ............... 3.4.3. Reglas técnico/tácticas ............................................................................. 3.4.4. Duración del juego .................................................................................... 3.5. LA PRÁCTICA: EJEMPLO DE LAS FORMAS JUGADAS..................................

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..........................................................................

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PRIMERA PARTE: ANÁLISIS Y FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DE LA DISCIPLINA

FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2. FUNDAMENTOS Y ENSEÑANZA

CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y EL SISTEMA

1.1. INTRODUCCIÓN La defensa zonal, empezó a jugarse en España, aproximadamente, a partir de 1920 y se mantuvo hasta 1936. Los jugadores estaban asignados a unas demarcaciones denominadas zonas y dentro de ellas, se situaban en los espacios naturales tanto para el cumplimiento de funciones defensivas, como ofensivas. De esta manera, el jugador sabía el lugar en el que debía jugar la pelota y desde donde desarrollaría las tareas, tanto en defensa, como en ataque. Ello aportaba una serie de ventajas al jugador: – Conocía su demarcación. – No debía salir de su zona para jugar el balón. – No realizaba grandes desplazamientos. – No tenía dudas para decidir el desplazamiento. Por lo tanto, los defensas estaban ubicados en la zona defensiva y los atacantes en la zona ofensiva, mientras que en la actualidad las funciones se entremezclan los zagueros se incorporan con asiduidad al ataque y los atacantes también trabajan en la zona de defensa. En los últimos años, la defensa zonal, debido a su eficacia y a pesar de su complejidad, constituye uno de los tipos de marcaje más empleado por muchos equipos. Y con el fin de poder entender este marcaje, empezaremos por explicar lo que significa en fútbol, como en cualquier deporte colectivo, la palabra <>. Ésta, junto a la técnica, la preparación física y la psicológica, tienen el papel más importante para el rendimiento y el éxito en la competición. Generalmente por táctica se entiende: "La conducta de un jugador, de un grupo de jugadores y del equipo, planificada y orientada al éxito y adaptada a la propia capacidad de rendimiento, a la de los adversarios y a las circunstancias externas". (Bauer, 1994).

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La acción táctica en las diferentes situaciones de juego, va a depender, fundamentalmente, que un jugador, junto con el resto de su colectivo, esté en posesión del balón o de si, con anterioridad a esa posesión, ha de recuperarlo. De ahí que hagamos una distinción entre la táctica ofensiva y la defensiva. Nos enfrentamos ahora al análisis de un sistema en el que los conceptos de táctica de equipo y relación espacio-tiempo se reflejan perfectamente. También estudiaremos esos otros aspectos a los que ya hemos hecho referencia como: el trabajo zonal, tipo de marcaje, conducta zonal, etc.

1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO La táctica apareció en el fútbol cuando el factor espacio tuvo influencia en el juego, y su ecuación básica era "la del espacio es igual al tiempo", y justamente del apartado práctico de estos aspectos se derivan todos sus principios. Como hemos podido observar, progresivamente ha ido adquiriendo importancia. En el sistema Antiguo no existió, en el Zonal o Piramidal estuvo muy simplificada y en la actualidad ha adquirido una vital importancia. (Olivós, 1992) La cultura zonal convivió con la espacial, pero como veremos eran dos culturas diferentes. La zonal era de carácter estratégico y nos había adiestrado a como estructurar tanto la defensa como el ataque con las circunstancias planteadas al juego por la regla de 1866. La espacial, de componente táctico, nos mostró como situarnos en el campo, aprovechando al máximo el pensar del jugador. Al abolir la regla de 1866, desapareció la cultura zonal por ser una consecuencia de dicha regla. Pero la espacial era una opción válida para todos los sistemas de juego en los que el espacio tomaba parte como factor influyente en el resultado del partido. En cualquier sistema este modelo de juego sería el adecuado para que cualquier jugador pudiera encontrarse en la zona adecuada del campo o lo más próximo a ella. (Olivós, 1992) En la actualidad cualquier sistema de juego pone por encima de ese principio táctico, el estratégico. Cada jugador ocupa una demarcación apropiada para sus posibilidades, y esta demarcación ya no estará en la zona que antes ocupaba, por lo que el jugador necesitará salir de la misma. Poner en orden, en lo posible una cosa con la otra, es una tarea a considerar a nivel táctico. La táctica es el pensar, pues, no analiza el juego llevado a la práctica con el balón en movimiento, sino los principios generales que hacen a este juego ordenado y eficaz. La zona forma parte de este apartado de la táctica de equipo en la que diferenciamos conforme a la posición del esférico, según sea ésta de ataque o de defensa. Pues bien, la zona como táctica defensiva que es, tiene un objetivo, una planificación y necesita una perfecta coordinación y colaboración de todos los jugadores.

1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL Antes de entrar en materia sobre el origen de la defensa zonal, quisiéramos hacer referencia a una curiosa anécdota que hace (Accame, F. 1994: pág. 10) en su libro Fútbol en zona, historieta sucedida a Arrigo Sacchi. "Allá por la temporada 1987/88; se encontraba el mencionado entrenador junto con su señora en un foro de opinión. Un periodista muy

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locuaz se acercó y le preguntó: ‘perdone si le molesto - dijo con recato el indiscreto periodista – estamos discutiendo un grupo de compañeros acerca de a quien le encomendará el marcaje de Baggio (joven promesa de la Fiorentina). Uno comenta que Mussi, otro que Tassotti; y un tercero se decanta por Filippo Galli ¿quién de nosotros ha acertado?’ Sacchi, respondió ‘Los tres o ninguno de los tres". En nuestro tipo de fútbol no hay un hombre sólo encargado del marcaje. Pero cada uno debe saber como atacar y defender’. Visiblemente contrariado y sustancialmente incrédulo, el periodista regresó a su mesa para relatar al grupo de compañeros escépticos, mientras que la mujer de Sacchi decía en voz baja a su marido. ‘Vamos bien, si tu no llegas tampoco a hacerte entender": Este relato nos sirve para introducir el tema de la comprensión del fenómeno zonal y como consecuencia, la adecuación del lenguaje propio del mismo. El origen de este sistema zonal tiene su arranque en el Mundial de Inglaterra en 1966, aunque cuando se empezó a aplicar con mayor corrección fue ocho años más tarde, en el Mundial de 1974 en Alemania, en el que destacaría la selección holandesa, cuya base estaba formada por el Ajax de Amsterdam. En 1978 el "flaco" Menotti, aplicando su filosofía de la defensa zonal y adaptándola a la idiosincrasia del fútbol argentino, consiguió para su país el campeonato del mundo. Fulvio Bernardini y Luis Vinicio fueron dos técnicos que introdujeron en Italia esta forma de defender. Pero fue en la Roma de 1980 del sueco Liedholm donde la "zona" como forma de defender adquirió el máximo prestigio. En 1985 otro sueco, Erikson, será el que la perfeccionará, buscando cuidar la posesión del balón, compaginándola con aceleraciones imprevistas sobre verticales estudiadas. A finales de los 80 y principios de los 90, primero Arrigo Sacchi y luego su discípulo Capello, conseguirían las máximas gestas jugando en zona, con el equipo del Milán. Pero existen pequeñas diferencias en la forma de ponerla en práctica ambos entrenadores. Así Capello utiliza: – Menos "pressing". – Pocas acciones de "fuera de juego". – Atrasa a uno de los centrales para realizar funciones de "defensa libre". En España, fue Benito Floro, el que en los 90 introdujo la defensa zonal, adquiriendo un notable éxito en el Albacete y posteriormente en el Real Madrid. Y fue también en esta misma década en la que el "Pacho" Maturana, logró un importante éxito con el Valladolid. En el Mundial de E.E.U.U.’94 destacarían la selección de Colombia con Maturana, que realizó una primera fase muy buena y la brasileña de Parreira, que consiguió ser campeona del Mundo. El hecho más curioso consecuencia de dicho mundial también fue protagonizado por esos mismos entrenadores, pues ambos recalarían en España y ambos fracasarían. Así, y aunque Maturana había tenido éxito en su primera etapa en nuestro país con el Valladolid, no tendría tanta suerte en el At. Madrid. Por su parte a Parreira le ocurrió algo semejante en el Valencia C.F. Aunque pensamos que los que verdaderamente fracasaron no fueron ellos sino sus jugadores, que no llegaron a entender lo que realmente exige "la cultura zonal"

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1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2. El entrenador deberá considerar una serie de premisas para la utilización de este posicionamiento táctico en el terreno de juego: características de los jugadores que conforman la plantilla, idiosincrasia y objetivos del club en cuestión, la búsqueda de resultados inmediatos que nos permitan trabajar con el suficiente crédito y tranquilidad para llevar a cabo todo lo expuesto con anterioridad. Todos estos elementos llevan a la aparición de sistemas de juego donde lo que se busca es reforzar las zonas más defensivas (defensa y centro del campo) retrasando jugadores que actúan en posiciones más adelantadas. Es ésta una consecuencia de la "cultura del resultado", del miedo a la derrota por lo mucho que ésta representa. Desgraciadamente, en el fútbol actual, el resultado está por encima de cualquier otra circunstancia. Esta disposición táctica ha venido siendo utilizada por toda clase de equipos ya sean grandes o modestos (su talante más defensivo u ofensivo vendrá determinado por las características de sus jugadores o por las distintas variantes que se pueden realizar dentro del sistema). El 1.4.4.2., representa uno de los sistemas más utilizados en el fútbol moderno. La propia dinámica de la evolución del fútbol va en consonancia con la aparición de este sistema que busca un perfecto equilibrio defensa-ataque. A continuación vamos a explicar el origen y características del sistema, así como, el juego defensivo y ofensivo, y los demás argumentos que nos lleven a un perfecto conocimiento del funcionamiento de este sistema.

1.4.1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN Su origen se encuentra en el sistema 1.4.3.3. (gráfico 1), del que nacería como variante defensiva a consecuencia de hacer fija dicha variante en la línea de ataque (1.4 3.1-2). Siguiéndose el consejo de Csanadi, A. (1984) según el cual "quien controla el centro del campo, controla el juego". Se trata de reforzar la parcela del centro del campo en el aspecto defensivo, y a partir de ahí, construir todo el juego del equipo tanto en ataque, como en contraataque. Al tiempo se pretende impedir la construcción del juego ofensivo del equipo adversario. La distribución posicional es de: 1 portero, 4 defensas, 4 centrocampistas y 2 delanteros. Decía Herrera, H. (1982), "dos delanteros, cuatro medios y cuatro defensas, es una táctica aun más defensiva que las anteriores, pero si se utiliza bien puede dar buenos resultados. Hace falta disponer de delanteros rápidos y móviles. El centro del campo bien guarnecido, permite la posesión del balón, el control del juego, y además, la salida por turno de los otros ocho hombres que se alternan en las posiciones con el propósito de no dejar nunca desguarnecida la defensa. Este tipo de juego crea el efecto sorpresa en el adversario que ve llegar en ataque hombres siempre diferentes, que se suman a los dos delanteros." Sobre este mismo sistema, Ruiz, L. (1975) manifestó: "Al hacerse con el balón (se refiere a la selección inglesa, campeona del Mundo en 1966), el contraataque basado en pases largos que agilizaba el juego, conseguía que los adversarios no tuviesen tiempo de

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replegarse. En estos contraataques, los laterales y delanteros eran hombres claves, ya que penetraban desde atrás velozmente sobre la zona de las bandas, que muchas veces no estaban ocupadas por ninguno de los veintidós jugadores". En el Campeonato del Mundo de Inglaterra de 1966, el equipo anfitrión, se proclamaría campeón. Su entrenador Alf Ramsey, fue el encargado de llevar a Inglaterra a lo más alto del fútbol mundial. Partió de la siguiente premisa "marcar y anular al rival, después ser artista creador". Y bien que lo consiguió dirigiendo a Inglaterra desde 1966 hasta 1974. Eliminó la figura de los "wings", extremos rápidos y hábiles, y llevó a cabo en su equipo una variante defensiva del 1.4.3.3., que sería el 1.4.3.1-2., con un extremo falso o delantero centro retrasado (gráfico 2). De esta forma, se intenta sacar al marcador central para que la defensa contraria no trabaje con dos hombres en el centro. En el siguiente mundial (Méjico 1970) se generalizó la aplicación de este sistema de juego desarrollándose de forma sistemática hasta finales de la década de los setenta.

Gráfico 1. Sistema 1. 4. 3. 3. defensa en línea

Gráfico 2. Sistema 1. 4. 3-1. 2. Delantero centro retrasado

1.4.2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA En cualquier sistema de juego la participación de cada jugador en el trabajo, tanto en ataque como en defensa debe ser constante, y para ello se necesitarán jugadores con unos conocimientos técnico/tácticos muy amplios que les permitan un eficaz desenvolvimiento en estos aspectos, además de una gran condición física. En este sistema 1.4.4.2. las polivalentes funciones de ciertos jugadores serán frecuentes durante el desarrollo del juego. Resultará que por la alternancia en las funciones de ataque y defensa las líneas se entremezclarán, y por ello, será necesario contar con jugadores que muestren una gran madurez técnico/táctica, lo que permitirá a los entrenadores un mejor planteamiento ante las diversas alternativas que ofrecerá el juego. En ataque, exigiendo a los delanteros desmarques continuos con la finalidad de creación y aprovechamiento de espacios libres, así como en defensa para realizar eficaces vigilancias y cerrar los espacios que tratarán de crear los delanteros adversarios, evitando con ello, peligrosas penetraciones de los oponentes. 21

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Pero además de las diferentes posiciones de partida que pueden ocupar los delanteros en este sistema (los dos delanteros centros abiertos como extremos, o un delantero centro y el otro extremo, etc.), también pueden cambiar las posiciones de los centrocampistas (con un rombo en el centro del campo o con dos mediocentros que ocupen la posición central) y los defensas en zona (línea horizontal o línea diagonal), dentro de esta distribución táctica se pueden emplear distintas organizaciones que definirán nuestro juego colectivo. Algunos autores catalogan este sistema como defensivo cuando se coloca a los jugadores en propia mitad de campo, lo que suele hacerse con la intención de "robar el balón" en esa mitad del campo, para salir al contraataque a la máxima velocidad con la intención de sorprender. Es pues un sistema defensivo que busca el contraataque. El objetivo inmediato es defender la portería, de las acciones ofensivas del contrario. Para ello, establece una aglomeración de hombres que dificultan sus acciones: regalan la iniciativa y esperan interceptar o que el adversario pierda el balón, para iniciar un contraataque o un ataque rápido, fundamentado en pases largos y precisos coordinados a los dos delanteros, posiblemente con el apoyo de un centrocampista o defensa que suba a ocupar los espacios libres creados. Esta situación posicional y movilidad de los dos delanteros, junto con el factor sorpresa en la rapidez y precisión de los pases, más la incorporación en apoyo de algún centrocampista o defensa, provoca en el equipo contrario una desorientación. Los defensas se encuentran inseguros por dos causas: primero por no darles tiempo a replegarse y segundo por no saber qué jugadores de medio campo o defensas suben en apoyo al efectuar un contraataque. Otros autores opinan que con esta disposición táctica también es posible organizar nuestro juego colectivo ofensivo con un ataque organizado canalizado o combinativo. En síntesis, y como hemos indicado anteriormente, la variedad de funciones es muy frecuente durante el desarrollo del juego de modo que las líneas tienden a entremezclarse, y de ello se deducen ciertos conocimientos exigibles como serían: – Plena participación en el juego. – Alternación de funciones entre las líneas. – Amplios conocimientos técnico/tácticos. – Excelente condición física. – Cierta conjunción y madurez táctica. – Capacidad para saber actuar en todas las líneas y funciones. Pasaremos a continuación, a describir las concretas características del sistema 1.4.4.2. Observaremos, en los siguientes gráficos, lo que sería el posicionamiento inicial del sistema en cuestión, viendo de esta forma las diferentes líneas que lo conformarán de manera que queden más claras las posteriores explicaciones (la disposición inicial que nosotros hemos elegido es la que representamos en el gráfico 3, sabedores de que existen otras distribuciones distintas a la que nosotros aportamos, gráfico 4).

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Gráfico 3. Sistema 1. 4. 4. 2.

Gráfico 4. Sistema 1. 4. 4. 2. El rombo en el centro del campo.

1.4.3. IMPORTANCIA DEL PORTERO Y SU EFECTIVIDAD Decía Capello: "casi siempre se habla del delantero goleador, de un media punta que define, del extremo que tiene mucha llegada y crea peligro; pero pocas veces se habla del portero. Para mi el portero es fundamental, porque vale tantos puntos como un delantero e incluso más". Las cualidades del portero deben ser las idóneas para el sistema que vamos a utilizar. Es un puesto muy específico dentro del equipo y sus cualidades, ya de por sí son muy concretas. Pero además, debe realizar a la perfección acciones defensivas (sin balón) y ofensivas (con balón). Misión del portero en el fútbol defensivo

El portero estará atento a las coberturas de sus defensas. No olvidemos que jugando en una defensa zonal línea horizontal corremos algunos riesgos, por eso el portero debe estar muy concentrado en el juego y ser consciente de que constituye la última línea de su defensa. De esta forma, tendrá que salir a cortar cualquier envío largo del equipo contrario a la espalda de su defensa, o cuando el equipo rival haya roto el "fuera de juego" de nuestra defensa con un cambio de orientación. Esto transmitirá seguridad a su defensa para que juegue tranquila lejos de su propia portería, aspecto este muy importante para la eficacia del juego defensivo de su equipo. Cuando el equipo presione se producirá un adelantamiento de las líneas. El portero también debe adelantar su posición, así se producirá una correcta reducción de espacios entre el portero y la línea defensiva, para poder realizar las pertinentes coberturas, en caso que haya errores defensivos en dicha acción. Por último, comentar que el portero debe manejar perfectamente el juego aéreo que será importante en los balones enviados al área tanto en acciones combinadas como en acciones a balón parado (tiros libres, saques de esquina, saques de banda en zona de finalización) y además todas las acciones técnico/tácticas defensivas que se le suponen como portero.

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Misión del portero en el fútbol ofensivo

Al igual que en el juego defensivo, debemos destacar la figura de un portero que no sólo domine las acciones ofensivas propias del portero de fútbol sino que también se adapte y domine las exigencias que este sistema requiere con todas sus peculiaridades. Si intentamos jugar un ataque organizado el portero sacará en corto al lateral o al central para iniciar la jugada y progresar. Los saques los podrá realizar indistintamente con el pie después de dejar el balón en el suelo previa parada-blocaje o bien con la mano en corto, para el inicio del ataque organizado. Cuando el equipo inicia el ataque tiene que acompañar la acción, no debe quedarse próximo a su portería, porque si perdemos el balón y el equipo adversario busca un ataque directo o un contraataque nuestro portero tendrá la oportunidad de intervenir y cortar la acción de peligro. No se puede entender un portero que no siga la trayectoria del balón, adelantando un poco su posición. Al mismo tiempo si decide tras parada-blocaje, sacar rápido; podrá montar el pertinente contraataque al coger desprevenidos a los adversarios con un perfecto lanzamiento.

1.4.4. POSICIONAMIENTO DE LOS JUGADORES EN SUS DIFERENTES LÍNEAS Será el siguiente: 1. La línea de defensa

Compuesta por 1 portero y 4 jugadores distribuidos como se señala: El portero: será el último baluarte defensivo y el primer ofensivo. Cuando el sistema defensivo se adelante, anticipará su posición con la finalidad de realizar perfectas coberturas al sistema defensivo. 2 laterales: marcarán en zona, y al recuperar su equipo el balón, se intentarán proyectar en ataque. No deben salir los dos a la vez; si sale el derecho deberá quedarse el izquierdo o viceversa. De esta forma tendremos garantizada la seguridad defensiva. 2 centrales: marcarán en zona. Se realizarán coberturas mutuamente y harán coberturas a los laterales. Normalmente serán los que manden y ordenen los movimientos defensivos. La defensa zonal podrá ser en línea horizontal (gráfico 5) o en línea diagonal (gráfico 6).

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Gráfico 5. Defensa en línea horizontal.

Gráfico 6. Defensa en línea diagonal

2. La línea del centro del campo

Se compone de por 4 jugadores situados de la siguiente manera (gráficos 7 y 8):

Gráfico 7. Centro del campo en línea horizontal

Gráfico 8. Centro del campo en rombo.

2 centrocampistas o medios-centros: su posicionamiento será muy similar al de los defensas. Dos jugadores por el centro que se situarán delante de la línea defensiva y que podrán tener características más ofensivas (canalizador) o defensivas (contención), según las posibilidades técnico/tácticas del equipo. También se pueden alternar un canalizador con un jugador de contención. Estos dos jugadores de la misma manera, se pueden situar, en línea o en forma de rombo, en el centro del campo. 2 interiores: uno que jugará por la banda derecha y otro por la banda izquierda. Su misión será doble: recuperar balones en la banda con un "pressing" o presión efectiva en dicha banda y bascular defensivamente por detrás de su lateral si el juego lo requiere, realizando un perfecto equilibrio defensivo. Además, su capacidad física será fundamental para tener llegada a la meta contraria acompañando a los delanteros o algún centrocampista. Cuando se incorporen al ataque deben finalizar jugada, ya que de lo contrario el equipo adversario podrá sorprenderles a la contra. Por tanto, será fundamental que se finalicen las acciones.

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3. Línea de ataque

Compuesta por dos jugadores. Su distribución será la que sigue: Bien en línea, para realizar cruces y romper el equilibrio defensivo del equipo adversario, en cuyo caso deben ser rápidos y hábiles, bien escalonados, de manera que uno sea más rápido y se aproveche de los desvíos que realice el delantero más fornido. También pueden jugar los dos abiertos o uno abierto y el otro por el centro (gráficos 9 y 10).

Gráfico 9. Los dos delanteros centros

Gráfico 10. Un delantero en el centro y el otro en la banda.

1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO El juego colectivo ofensivo se define como, “el conjunto de acciones individuales y colectivas que realiza un equipo y sus componentes en posesión del balón, para tratar de hacer gol en la portería contraria, entendiendo por tales acciones, no sólo las que se realizan con balón, sino además, las que le acompañan y ayudan para conseguir la mayor eficacia”. (Mercé, J. 1999/2000) Cuando un equipo, que aplica el "1.4.4.2.", está en posesión del balón y, por tanto en situación de juego ofensivo, varias son las cuestiones importantes a la hora de organizar, por parte del entrenador, las acciones ofensivas de su equipo. Estas son: determinar si la acción va a ser de ataque, de contraataque o bien una conjunción de ambas y, por otro lado, la posición de sus jugadores en ataque, en todas las acciones a balón parado. Durante el transcurso de un partido el equipo debe ser capaz de realizar las tres distintas acciones ofensivas que se dan dentro del juego colectivo ofensivo, pues inevitablemente, se le presentan ocasiones para realizarlas todas. Si podrá, por el contrario, determinar su estilo de juego, según los porcentajes de cada una de ellas en el computo global ofensivo. Normalmente cuando dos equipos se enfrentan y uno de ellos es superior al otro, el primero tendrá un porcentaje más alto de ataque y sus diferentes tipos que el segundo y este a su vez, de contraataque.

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1.5.1. EN ATAQUE En el sistema 1.4.4.2. con una estructura zonal, la configuración adoptada en defensa prefija, en cierta manera, la tendencia ofensiva del equipo, puesto que una acción premeditada de repliegue intensivo tiene una consecuencia casi segura de contraataque si el balón se roba dentro de nuestro propio medio campo. En la organización del ataque es necesario tener presente que, por norma general, ha de conceptuarse la línea defensiva como la encargada de originarlo, el centro del campo como el encargado de canalizarlo y la línea de ataque como punto de finalización o remate. El juego de ataque organizado se ve favorecido también por la disposición de los jugadores en el campo. Una vez definido el sistema e incluso las posibles variantes, todos saben lo que deben hacer. La posición de los jugadores siempre en zonas que dominan les permite jugar mejor. Por lo tanto, si decidimos jugar en largo, tendremos una ordenada línea de rechace. Si decidimos jugar en corto, la colocación y escasa distancia de los jugadores nos permitirá tener muchos apoyos y se podrá jugar fácil, incluso a jugadores con un nivel técnico bajo. Y, si decidimos alternar el juego corto con el largo, nuevamente la buena distribución de los jugadores en el campo nos permitirá con facilidad hacer cambios de orientación, apoyos cortos, etc. Normalmente los equipos que trabajan en zona tienen mayor facilidad para penetrar por las bandas puesto que habitualmente disponen de dos jugadores en cada una de ellas (sistemas 1.4.4.2.; 1.4.3-1.2.; 1.4.4.1-1.). En contra de la opinión de algunos críticos de la zona, que hablan de pérdida de creatividad del jugador, se puede afirmar que si se trabaja bien en los entrenamientos y al jugador se le dan muchas alternativas de movimiento, podrá luego elegir la que más convenga en cada caso. Los jugadores de las bandas siempre han jugado en las bandas, los centrales y medios por el centro y los delanteros con mayor o menor libertad para moverse arriba. El único jugador que puede verse más limitado es el media punta vago, más incluso que el anárquico, porque éste participa en el juego aunque por su anarquía resulta más difícil de marcar, pero se puede beneficiar de los relevos, sin embargo el vago se escuda en la pérdida de libertad para encubrir sus escasas apariciones, sus pocas ganas de correr y de colaborar en el trabajo defensivo. En definitiva, si hay una buena planificación del juego de ataque organizado en los entrenamientos (variedad y repetición son las claves) y tiempo para que todos lo asimilen, tendremos equipos bien organizados tanto sin balón como con balón, con variedad en el juego y seguramente más vistosidad y efectividad. Para conseguir todo ello debemos de disponer de un jugador ubicado en el centro del campo, llamado "canalizador", con excelente nivel técnico/táctico y gran capacidad ofensiva, que oriente la finalización del juego de ataque en los dos delanteros. Además los delanteros deben ser rápidos, hábiles y con excelente nivel técnico-táctico en situaciones de 1x1. Hay que tener en cuenta muchas veces la posición de los dos delanteros en el terreno de juego para, en función de ello, organizar las jugadas de ataque.

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Se puede jugar con dos delanteros centros, con dos extremos, con un extremo y un delantero, centro a derecha o izquierda, según interese, o repartiendo equitativamente entre los dos toda la zona de ataque del equipo. De los defensas laterales, al menos uno debe tener un buen sentido ofensivo, siendo los centrocampistas los encargados de equilibrar el juego de defensa y ataque. El tipo de marcaje que realiza el equipo contrario es también un factor a tener en cuenta. Su conocimiento nos facilitará el camino para atacar mejor sus puntos débiles. Es necesario observar si los rivales marcan por zonas, realizan envíos del balón al cruce, buscan la superioridad numérica en la banda... etc. Si hacen un marcaje mixto o al hombre, deberemos saber crear espacios libres en los desmarques bien orientados, intentar juntar las marcas buscando al libre adversario,... etc.

1.5.2. EN CONTRAATAQUE Uno de los aspectos más favorecidos con la disposición del equipo marcando en zona es el contraataque. Se producen muchas anticipaciones e interceptaciones, en numerosas ocasiones en zonas previstas, lo que favorece una perfecta transición defensa-ataque. Además, al estar todo el equipo colocado en posiciones predeterminadas y conocidas, enlazar unos con otros es mucho más fácil. Otro aspecto a considerar es que el espíritu de colaboración que desarrolla la zona debería hacer que los jugadores saliesen desde atrás con más confianza, porque siempre encontrarán a un compañero que les haga un relevo. El contraataque, es una acción ofensiva con pocas posibilidades de organizarse, pero sí de orientarse. Lo más importante es tener una buena concepción del mismo, el saber que en cada momento del partido puede darse la oportunidad de realizarlo y, sobre todo, saber cuándo se ha de dar el repliegue buscando una perfecta ocupación del terreno de juego y siendo la basculación y el "pressing" conceptos básicos para lograrlo. Si se realiza el contraataque en el propio campo, el consejo u orientación más importante sería el de que quienes no lleven el balón realicen desmarques y cruces. La primera acción para evitar el marcaje y la segunda, para contrarrestar las acciones de fuera de juego del adversario. En caso de que se robe el balón en campo contrario y haya poca distancia con la portería adversaria, la acción individual tiene una gran importancia para que el contraataque surta efecto.

1.5.3. CARACTERÍSTICAS OFENSIVAS Parece lógico pensar que para elegir este sistema primero habremos de saber con qué disponemos, es decir, los jugadores nos harán tomar la decisión dependiendo de sus características. Al utilizar este sistema de juego, deberemos tener claro que por su situación en el campo, se buscará realizar siempre un tipo de juego colectivo ofensivo ideal nos basaremos,

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(en nuestro caso en dos tipos): el "ataque organizado canalizado" y el "contraataque". Por la definición del juego defensivo ya establecido el tipo de ataque más utilizado será el "ataque organizado canalizado". El resto de opciones en ataque serán alternancias en momentos concretos de cada partido, pero este tipo concreto de ataque será el que nuestro equipo utilice en la mayoría de acciones de juego, con tres fases más o menos diferenciadas, pero siempre previstas y estudiadas: inicio, canalización y finalización. Las características e importancia de cada uno de los jugadores

En el aspecto ofensivo, varios son los factores que determinarán el buen funcionamiento de las acciones ofensivas. Vamos a ver la importancia de cada jugador, haciendo hincapié en aquellos que realmente son determinantes para elaborar acciones de ataque o contraataque provechosas. El portero : sabrá iniciar el ataque y orientar de forma correcta el

contraataque

Los centrales: pueden ser los encargados de iniciar el ataque organizado del equipo temporizando junto a los laterales. Se incorporarán al ataque en acciones aisladas desdoblándose, sobre todo, con los medios centros con el fin de mantener una correcta ocupación del terreno de juego. También realizarán vigilancias ofensivas sobre los laterales si estos se incorporan al ataque. Son importantes sus apoyos y ayudas permanentes para dar siempre soluciones a sus laterales. Así como, el control del juego y conservación del balón para que sus compañeros se coloquen en posición ofensiva y se pueda desarrollar el ataque previsto. En definitiva, deben poseer capacidad para facilitar la progresión en el juego y para ello han de tener criterio para mantener la posesión y para sacar el balón desde atrás. Es aconsejable una buena técnica individual y una perfecta comunicación entre ambos centrales, que dominen el juego aéreo no sólo para el propio desarrollo del juego sino también para las acciones a balón parado (tácticas fijas). Los laterales: son dos jugadores al igual que los centrales con unas características muy específicas. A nuestro juicio son jugadores con una mayor relevancia que los centrales en el juego ofensivo del equipo. Una buena capacidad de desdoblamiento con sus interiores, es fundamental para conseguir superioridad numérica en la zona de canalización y poder así lograr el éxito en la elaboración de acciones combinativas. De su incorporación dependerá, en ocasiones, el uso de variantes ofensivas del sistema que podría pasar a ser un 1.3-1.4.2., (igualdad o superioridad numérica en el centro del campo). La superioridad numérica deberá crearse con paredes a los centrocampistas, y paredes con descarga (delanteros), desmarques de apoyo y de ruptura (por las bandas) después de creación de espacios libres por los interiores y delanteros. La subida de los laterales será alternativa: nunca deben subir los dos al mismo tiempo o en la misma jugada. La seguridad defensiva estará garantizada por tres jugadores que deberán poseer una gran resistencia, un buen concepto técnico/táctico adecuado para ocupar dicha posición, realizar correctamente los cambios de orientación y sobre todo ser un perfecto centrador para aprovechar con peligro todas sus incursiones por la banda. Formarán un buen binomio con su interior (trabajo por parejas). 29

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Los centrocampistas centrales o medios-centros: son la referencia del equipo en ataque. Son los canalizadores del equipo y ellos deben asumir la responsabilidad a la hora de organizar el juego colectivo ofensivo. Serán valientes e inteligentes, ofrecerán siempre apoyos y ayudas permanentes tanto a la salida del balón desde atrás (bien de lateral o bien de central) como al desarrollo y finalización de la jugada (con interiores y delanteros). Tácticamente bien dotados y con una gran calidad técnica individual (capaces de realizar cualquier tipo de pase desde los cercanos con el interior, hasta los más lejanos, con empeine total para aprovechar los espacios libres creados a los desmarques y desdoblamientos de puntas e interiores, y también, el último pase que nos deje en disposición de remate). Por su posición será fundamental su velocidad mental y gestual para buscar la acción más oportuna y sorprender con su precisión al equipo contrario. Con este tipo de jugadores será más fácil conseguir el objetivo buscado. Serán un buen complemento, para los marcadores centrales, tendrán talante ofensivo y llegarán como mínimo a la zona de rechace (harán relevos en este sentido, o bien uno de los jugadores será más ofensivo y acompañará el ataque del equipo hasta finalización, mientras el otro realiza la cobertura). Formarían así otra variante ofensiva de este sistema: el 1.4.3-1.2. Además, los dos o cuanto menos, uno de ellos, dominará el juego de cabeza. Realizarán desmarques sobre todo de apoyo y paredes simples y con descarga con los delanteros, principalmente, para buscar el tiro. En defensa, se colocarán formando pareja por delante de la línea defensiva y en ataque crearán un rombo (uno se incorpora en ataque y el otro por delante de la línea defensiva). El jugar con dos centrocampistas por delante de la línea de cuatro en defensa nos permitirá que los laterales se incorporen al ataque siempre que sea posible y que los dos interiores se sitúen un poco más adelantados para que jueguen entre líneas. Los interiores: su compenetración con los laterales será muy positiva para el trabajo por las bandas en el juego ofensivo. Realizarán por ello desmarques de apoyo a centrales, laterales, centrocampistas y delanteros. Llevarán a cabo desmarques de ruptura para aprovechar los espacios libres después de envíos largos de los centrocampistas. Serán buenos pasadores para poder realizar cambios de orientación. Capaces de desequilibrar en el 1x1. Deben ser veloces y tener llegada al área contraria de dos formas: llevando la iniciativa para finalizar con tiro o con un cambio de orientación, o también acompañando la jugada en segunda acción si la lleva un compañero (lateral, centrocampista incorporado a zona de finalización o delantero). Serían los antiguos extremos de antaño y que hoy se echan en falta. Además tendrán que ser jugadores sacrificados y muy disciplinados tácticamente, ya que estos jugadores después de la defensiva (repliegue, pressing, anticipación y robo) deben continuar jugada para apoyar en la ofensiva a los delanteros. Es fundamental, para el equilibrio del equipo, que finalicen jugada. De esta forma, al equipo no le sorprenderán en inferioridad en la acción posterior. Los delanteros: sus características van a resultar definitivas en el buen funcionamiento del juego ofensivo del sistema. Su posicionamiento puede ser cambiante durante un partido o en el mismo partido (los dos abiertos, los dos cerrados, uno abierto y el otro cerrado). Por eso lo primero que se les exige a los delanteros en el aspecto ofensivo en una gran movilidad, sus desmarques de apoyo y ruptura deben ser constantes y rápidos. Serán veloces, buenos

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regateadores, y habrán de saber controlar y orientar el balón incluso en las acciones más imprevisibles y difíciles, además realizarán perfectamente una pared, un cruce con el otro delantero, etc. Serán inteligentes para moverse entre los defensores y crear espacios que puedan aprovechar sus compañeros que le acompañen en ataque, son otras dos cualidades importantes. Jugarán al límite del fuera de juego para intentar sorprender a la defensa adversaria. Serán buenos definidores, una cualidad importante en cualquier delantero. Otro factor importante es el de aprovechar al máximo las ocasiones que se le presentan y eso pasa por saber resolver con gran clase cualquier situación de 1x1 con el portero. Aquí es donde los delanteros en muchas ocasiones marcan la diferencia. Deben ser hábiles y rápidos, con buena técnica y buenos movimientos (siempre complementarios el uno del otro y siempre aprovechándose uno del trabajo del otro), definidores por excelencia. Sabrán jugar de espaldas a la portería y será conveniente que uno de los dos sea un poco más potente para dominar el juego aéreo y realizar oportunas coberturas técnicas al balón.

1.5.4. ACCIONES A BALÓN PARADO (EN POSESIÓN DEL BALÓN) Podemos decir que las acciones a balón parado ofensivas (en posesión del balón) son “el inicio o reinicio del juego, por parte de un equipo, como consecuencia de cualquier saque a balón parado”. (Mercé, J. 1999/00) Como es lógico se puede pensar que dicha acción se puede dar en todos los lugares del terreno de juego y de diversas formas, por lo que no todas las acciones a balón parado tendrán ni la misma ejecución ni la misma finalidad. En función de la proximidad, o lejanía de la acción a balón parado (ofensiva) respecto de la portería contraria esta será la de: a) Iniciar o Canalizar. El juego ofensivo (las más alejadas del área rival) b) Finalización. (Las más próximas). Las acciones a balón parado, cuya finalidad es iniciar o canalizar el juego, no necesitan de ensayo o preparación previa. Pedirán la distancia correspondiente, si el adversario está tan próximo que no se puede ejecutar la acción y, a partir de ahí se pasará el balón para su temporización o canalización. Sin embargo, a la hora de finalizar la acción si que se requiere de un estudio y posterior ensayo de jugadas con sus respectivas variantes, con el fin de disponer de un buen repertorio de ellas que nos permita sorpr ender continuamente al adversario, y dar respuesta clara y efectiva al gran número de situaciones que pueden producirse en el partido.

1.5.5. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO OFENSIVO Dentro del juego colectivo ofensivo, las ventajas e inconvenientes que van a incidir en el juego colectivo ofensivo son las siguientes:

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VENTAJAS •

•

INCONVENIENTES

Apoyos laterales y diagonales en ataque lo que permite ataques tanto por la banda como por el centro.

•

Favorece la movilidad e improvisación.

•

Gran exigencia física de algunos jugadores (delanteros, laterales, interiores).

Con incorporación de laterales se busca superioridad numérica en el centro del campo y con ello el control del juego.

•

Necesidad de jugadores específicos.

•

Distribución irracional del terreno de juego (cedemos medio campo).

•

Favorece la progresión en el juego (amplitud, profundidad y fluidez en el juego).

•

La conservación del balón en la organización del juego hace que el equipo busque su orden. Ante ello, nuestros jugadores acumularán menos cansancio físico y mental que el rival ("quien es dueño del balón es dueño del juego" y "el balón no se cansa pero el jugador sí").

Cuadro nº 1. Ventajas e inconvenientes en el juego ofensivo

1.5.6. VARIANTES DEL SISTEMA EN EL JUEGO DE ATAQUE Se entiende por variante del sistema en el juego de ataque, cuando un jugador que partiendo de su posición inicial, adelanta dicha posición sin llegar a incorporarse a otra línea, desarrollando así un trabajo táctico con intención de desequilibrar al adversario. (Mercé, J. 1999/00)

1.5.6.1. La variante ofensiva en defensa: El 1.3-1.4.2. Consistiría en la incorporación de un defensa al centro del campo (normalmente un lateral, aunque también puede ser un central) para contrarrestar la superioridad del equipo adversario o para que nuestro equipo cree una superioridad en el centro del campo y así poder sorprender al contrario. (Gráfico 11).

1.5.6.2. La variante ofensiva en el centro del campo: El 1.4.3-1.2. Se basa en la incorporación de uno de los dos mediocentros al ataque para apoyar a los delanteros. (Gráfico 12). También podemos incorporar uno de los interiores que se convertirá en un extremo falso. En esta ocasión, la variante se dará en el centro del campo y no en la defensa como ocurría en la anterior variante. 32


Gráfico 11. Variante ofensiva en defensa 1. 3-1. 4. 2

Gráfico 12. Variante ofensiva en el c.campo 1. 4. 3-1. 2.

1.6. ORGANIZACIÓN DE JUEGO COLECTIVO DEFENSIVO Un equipo es consciente del momento en el que está en posesión del balón, pero no sabe dónde lo va a perder. Por tal motivo, cuando lo pierde, en el lugar que sea, debe tener previstas las acciones defensivas a realizar, para poder desarrollar el juego colectivo defensivo de su equipo. A la hora de presentar los aspectos defensivos del sistema 1.4.4.2., hay que tener en cuenta los siguientes aspectos: – Tipo de marcaje: en este caso zonal – Forma de ocupar el terreno de juego – Acciones a balón parado (sin posesión del balón). Para definir el juego defensivo del equipo debemos concretar el tipo de marcaje. En nuestro caso, el marcaje zonal, pues se pueden dar diferentes tipos de marcajes colectivos, aunque el verdadero sentido del mismo se traduce en un marcaje colectivo por zonas. La zona trae consigo al entrenador la obligación de situar a los distintos componentes de su equipo en el campo. Explicaremos ahora como sería, en definitiva, una conducta zonal y las diferencias entre la defensa zonal y los distintos tipos de marcaje.

1.6.1. TIPO DE MARCAJE: ZONAL Supone que todos los componentes de un equipo, se ajusten a un reparto de tareas mediante territorios asignados, en las que el jugador es participe de las responsabilidades de sus compañeros para neutralizar las acciones del adversario. Si el marcaje al hombre tiene como referencia un adversario previamente asignado, el marcaje zonal la tiene sobre el balón y un lugar del terreno tácticamente asignado. Como en este tipo de marcaje no se persigue a los rivales hasta finalizar la jugada cuando estos

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cambian de posiciones, la mayor dificultad para cualquier organización defensiva se presenta cuando los defensores cambian de adversarios durante la misma jugada de ataque del equipo contrario. Este cambio exige gran atención y necesita de una perfecta cohesión y entendimiento del bloque defensivo. Un equipo que trabaja en zona necesita mantener un gran equilibrio entre sus líneas, y por ello más ayuda colectiva. El jugador que realiza este tipo de marcaje no necesita, obligatoriamente, tantas cualidades físicas como las exigidas en el marcaje al hombre, aunque se requiere un gran sacrificio y una gran capacidad técnico/táctica. Resulta de gran relevancia la situación y distancias de la defensa respecto a la portería, así como entre las diferentes líneas del equipo. Un equipo que juega con una defensa adelantada y situada a 10-15 metros del centro del campo requiere de unas condiciones concretas de los jugadores en el físico, sobre todo en la velocidad, y de una organización colectiva perfecta. De no ser así, esta colocación ofrecerá muchas posibilidades ofensivas a los atacantes adversarios, aún cuando el portero pueda actuar de libre. Con la defensa y el centro del campo muy separado el bloque defensivo se encuentra descompensado, lo que permitirá que a la defensa le lleguen los contrarios demasiado libres y les puedan sorprender con la elaboración de jugadas que superen la línea defensiva paralela, con la entrada de hombres de la segunda línea rompiendo la pretensión de situar en fuera de juego a los atacantes contrarios. Particularidades de los jugadores zonales

A la hora de aplicar el planteamiento zonal al juego, debemos valorar las particularidades que requiere dicha forma de disponer los jugadores sobre el terreno de juego. Al jugador que juega en zona se le requiere capacidad de sacrificio, solidaridad, concentración e inteligencia táctica y sobre todo disponibilidad y ductilidad. (Caneda, R. 1999). Entendiendo estas dos últimas particularidades como predisposición al aprendizaje y asimilación del planteamiento que pretendemos realizar con nuestro equipo. Es obvio que los jugadores individualistas y no disciplinados tácticamente, llevarán a la comisión de errores tácticos de difícil solución por resto del grupo. Todos los jugadores en el planteamiento zonal deben formar parte del mismo bloque táctico y compartir sus consignas.

1.6.2. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA AL HOMBRE Y LA DEFENSA ZONAL En la defensa al hombre - Cada jugador, una vez perdido el balón, marca a un adversario directo. - Ofrece sensación de seguridad a todo el equipo. - Por su simplicidad es fácil de entender. - Busca anular al adversario más peligroso. - Se requiere de una gran resistencia física.

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En la defensa zonal - Se aprovechan mucho mejor las cualidades del jugador. - Ofrece gran cobertura colectiva entre las diferentes líneas. - Genera muchas dificultades cuando el adversario crea espacios libres. - Deja pocos huecos en la frontal del área. - Gran solidaridad entre los jugadores y, por lo tanto, menor desgaste físico.

1.6.3. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA MIXTA Y LA DEFENSA ZONAL En la defensa mixta se marca, aparte de los jugadores adversarios, a sus jugadores más desequilibrantes. Así cada jugador marca al jugador adversario que entre en su zona y le persigue hasta que haya finalizado la jugada. Los defensas participan muy poco en las acciones ofensivas del equipo, ya que cuando el equipo recupera la posesión del balón muchas veces ocupan lugares muy poco propicios para iniciar el juego ofensivo. Es imprescindible jugar con un libre. Frente a ello la defensa zonal supone "un reparto de esfuerzos para obtener un reparto de beneficios".

1.6.4. LA DEFENSA ZONAL A la hora de poner en práctica el sistema 1.4.4.2. con una defensa zonal hay que tener en cuenta las siguientes premisas en sus diferentes líneas. El trabajo zonal en defensa

El portero: básico en la disposición del equipo en zona. Procurará mantener una adecuada sincronización con el sistema defensivo, realizando un balance perfecto, junto con las pertinentes coberturas que realizará al sistema defensivo, cuando el equipo adopte posiciones avanzadas. Con cuatro defensores: formando la segunda línea defensiva, situados en zona. Además buscaremos la "línea horizontal" (aunque se puede jugar en línea diagonal, que favorecerá las coberturas dentro de una misma línea). La sincronización y coordinación de los defensas es costosa y acarrea mucho sacrificio y capacidad de trabajo, también disgusto o desmoralización por los posibles resultados adversos que podamos cosechar durante su puesta en práctica y aprendizaje. Pero debemos ser insistentes, constantes y demostrar confianza, capacidad y seguridad a nuestros jugadores. Cuando se llega a esa compenetración los movimientos de nuestra defensa serán muy efectivos y estéticos. La otra obligación de la defensa consistirá en "la reducción de espacios" con la línea del centro del campo, adelantando la posición para dejar en "fuera de juego" a los atacantes adversarios. Es aconsejable que las acciones de "fuera de juego" no se realicen lejos de nuestra portería, para evitar dejar espacios libres a nuestra espalda. Es preferible que la línea defensiva se repliegue un poco para realizar la salida del "fuera del juego" de

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forma organizada y sincronizada y que las otras dos líneas no dejen pensar al equipo adversario por estar muy próximas a él. Al mismo tiempo han de tener dificultad para la organización de su juego colectivo ofensivo, a ser posible, cuando estén hacia la mitad de nuestro terreno de juego. Los jugadores defensores estarán normalmente en superioridad numérica con respecto a los atacantes adversarios y por lo tanto evitarán las situaciones de tiro y remate favorable. Dominarán perfectamente el 1x1 (sobre todo los laterales) y el juego de cabeza (sobre todo los centrales). Para resumir, una defensa zonal en línea horizontal deberá tener en cuenta: – la distancia entre líneas (portero y sistema defensivo) – saber jugar en zona (buen juego en el 1x1, colocación con respecto al balón y perfectas basculaciones). – comunicación entre la línea defensiva y el portero en el reparto proporcional de espacios con una perfecta sincronización a la hora de acometer las acciones de "fuera de juego". – situación del portero respecto a la defensa en línea adelantada y su decisión, valentía y oportunidad en las salidas. – las condiciones físicas de los jugadores. El trabajo zonal en el centro del campo

La disposición de los cuatro jugadores que juegan en el centro del campo también será zonal en línea horizontal aunque algunos equipos prefieren la línea en diagonal. Su trabajo será fundamental para un perfecto equilibrio defensa-ataque y de ellos dependerá también el que funcione o no el sistema. La capacidad de trabajo y sacrificio debe ser constante. Es necesario un perfecto dominio de los principales principios defensivos a la hora de neutralizar la ofensiva del adversario, realizando anticipaciones e interceptaciones, entradas, vigilancias, coberturas y permutas con el sistema defensivo, etc. También será importante que sepan resolver situaciones de inferioridad o superioridad numérica, dependiendo del sistema a utilizar por el equipo adversario o de las variantes que introduzca en su juego ofensivo/defensivo. A la hora de defender utilizaremos dos líneas paralelas de cuatro, muy juntas, tanto en defensa como en el centro del campo. Esta distribución nos proporcionará equilibrio en el ámbito defensivo, y nunca estaremos en inferioridad numérica cuando perdamos la posesión, ni nos sorprenderán con un rápido contraataque. El trabajo zonal en la línea de ataque

A diferencia de lo que pueda suceder en otros sistemas, el trabajo zonal también tiene su labor defensiva en la línea de ataque. La tarea de los delanteros, será importante para impedir que el balón salga jugado por el "canalizador" o rechazado por el sistema defensivo del equipo

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contrario. Esta función la realizará normalmente uno de los delanteros, quedando el otro para poder aprovechar el posible "robo de balón" (presión tras perdida del balón). Si nuestros dos delanteros se repliegan hasta la altura del circulo central, serán ellos los que inicien el "pressing" al juego ofensivo adversario. Se podrán colocar según nos interese: los dos abiertos, si queremos que el rival salga por el centro, o los dos cerrados, si queremos que salgan por las bandas.

1.6.5. FORMA DE OCUPAR EL TERRENO DE JUEGO Una vez definido el tipo de marcaje y establecidas algunas consideraciones básicas para comprender el juego defensivo del equipo en sus diferentes líneas, debemos definir la forma de ocupar el terreno de juego y los elementos básicos que debe manejar una defensa zonal. De esta manera, con el conocimiento y dominio de estos aspectos, el equipo estará perfectamente organizado defensivamente. El objetivo podría ser el de buscar el repliegue normal más conveniente para un ataque organizado y seguido del "pressing" en la banda o por el centro. El equipo ha de tener claro quién debe realizarlo, cuándo, dónde, y cómo; así como si el "pressing" es al balón y/o a la línea de pase. No olvidar que "se presiona para jugar y no se juega para presionar", pues el objetivo es recuperar rápidamente el balón. Para ello las líneas deben estar bastante unidas y su movimiento de basculación debe estar perfectamente sincronizado.

1.6.6. ACCIONES A BALÓN PARADO (SIN POSESIÓN DEL BALÓN) En toda acción ofensiva a balón parado de un equipo, existe una oposición motivada por naturaleza defensiva del rival. Puede decirse pues que: "se entiende por acciones a balón parado defensivas, las acciones que realiza un equipo no poseedor del balón, para neutralizar y anular las acciones ofensivas a balón parado del equipo adversario". (Mercé, J. 1999/00). Nuestras acciones a balón parado en defensa, partirán siempre de una estructura zonal, intentando que el adversario no nos cree superioridad numérica en ninguna de ellas, además de ordenar a la perfección, tanto las barreras defensivas, como las situaciones en zona de rechace que favorezcan al equipo adversario ya sea en golpes francos laterales, o en saques de esquina, con el fin de que no nos puedan sorprender y nosotros si lo hagamos al apoderarnos del balón y pasar rápidamente a la ofensiva.

1.6.7. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO DEFENSIVO Finalmente, podemos exponer una serie de ventajas e inconvenientes que nos encontraremos a la hora de aplicar este sistema. Se expresan a continuación:

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VENTAJAS •

Se cons consig igue ue una una gra grann seg segur urid idad ad defe defens nsiv ivaa por superioridad numérica y cierre de pasillos (laterales y centrales).

•

Evit Evitaa situ situac acio ione ness fav favor orab able less de de tiro tiro y rema remate te del oponente.

•

Densidad de de ju jugadores.

•

Poderr de Pode de rec recup uper erac ació iónn de de bal balon ones es en nuestra propia mitad del campo.

•

Redu Reducc cció iónn de de esp espac acio ioss y zona zonass de de cre creac ació iónn del rival.

INCONVENIENTES •

Difi Dificu cultltad ad para para cort cortar ar juga jugada dass en su orig origen en..

•

Dist Distri ribu buci ción ón irr irrac acio iona nall del del terr terren enoo de jue juego go,, ya que se ocupa perfectamente medio campo dejando el otro medio para el contrario, con el consiguiente desgaste físico de algunos jugadores.

•

Nece Necesi sida dadd de de juga jugado dore ress espe especí cífifico coss dependiendo de cómo queramos jugar (centrocampistas, puntas, interiores, etc.).

Cuadro nº 2. Ventajas e inconvenientes en el juego defensivo

1.6.8. VARIANTE VARIANTES S DEL SISTEMA SISTEMA EN EL JUEGO EN DEFENSA Se entiende por variante defensiva cuando “un jugador que partiendo de su posición inicial, retrasa dicha posición sin llegar a incorporarse a otra línea, desarrollando así un trabajo táctico con intención de contrarrestar al adversario”. (Mercé, J. 1999/00)

1.6.8.1. La variante defensiva en el centro del campo: El 1.4.1-3. 2. La finalidad de esta variante es fortalecer nuestro sistema defensivo mediante la acumulación de hombres en la zona defensiva. Se crea pues una superioridad numérica sobre el adversario en esa zona. Se trataría de retrasar la posición de uno de los centrocampistas para realizar coberturas a sus compañeros del centro del campo o bien practicar algún marcaje o vigilancia sobre un centrocampista ofensivo del equipo contrario. También se podrá colaborar desde atrás en la organización del jueg ju egoo ofen of ensi sivo vo del de l equi eq uipo po.. (Grá (G ráfifico co 15). 15 ).

1.6.8.2. La variante defensiva en el ataque: El 1.4.4.1-1. Esta variante tiene como finalidad reforzar el centro del campo, por medio de la acumulación de hombres en dicho lugar, creando superioridad numérica sobre el adversario en el centro del campo. Se trataría de retrasar retrasa r un delantero que taparía al canalizador del equipo adversario, obligando de esta forma a un central a subir el balón. (Gráfico 16)

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FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2. FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS Y ENSEÑANZA

Gráfico 15. Variante defensiva en el centro del campo 1.4.1-3.2.

Gráfico 16. Variante defensiva en ataque 1.4.4.1-1.

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FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2. FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS Y ENSEÑANZA

CAPÍTULO 2: LA ZONA Y LA BASE DE SU CULTURA

2.1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DEFENSA ZONAL A continuación daremos un contenido teórico a los aspectos defensivos básicos a la hora de estructurar esa defensa zonal dentro del sistema 1.4.4.2.

2.1.1. REPLIEGUES Son aquellos movimientos de retroceso que realizan los jugadores de un equipo que perdió la posesión del balón en su acción ofensiva, volviendo lo más rápidamente posible, a las zonas o misiones encomendadas por el entrenador, con el fin primordial de organizar su defensa de la forma más adecuada. Pueden ser individuales o colectivos. (Moreno, M. 1994) Repliegues Individuales

Podemos definirlo como, "el movimiento de retroceso que realiza un sólo jugador para ocupar su posición de partida o hacía la posición del jugador adversario a marcar, al que se abandonó como consecuencia del adelantamiento para la incorporación en apoyo al ataque". Otro movimiento defensivo consiste en desplazarse al lugar que se intercambie con el compañero para completar la acción de desdoblamiento. También entra dentro de este aspecto táctico, el retroceso que realiza un jugador de forma for ma lenta, dando a entender al adversario que se duda de la entrada (temporización defensiva), con la finalidad de favorecer el reagrupamiento de sus compañeros que fueron desbordados, logrando de esta forma, obtener un equilibrio defensivo, lo que es esencial para lograr la superioridad numérica zonal. (Moreno, M. 1994). Repliegues Colectivos

Una de las tendencias defensivas defensivas más frecuentes, consiste en efectuar, inmediatamente después de que se ha perdido el balón, un reagrupamiento defensivo de todo el equipo en

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su propia mitad de campo, con el fin de cerrar espacios y organizarse tácticamente. El equipo que toma decisiones se convierte en un sólido bloque defensivo que ocupa una superficie muy reducida, como es la mitad del terreno de juego. Esto se conoce como "repliegue intensivo". Otra forma de realizar repliegue es el que se realiza de una forma escalonada, equilibrada y racional, que ofrecerá una cobertura mutua que impedirá peligrosos pases del oponente al no facilitar grandes espacios libres. Esta manera de repliegue permitirá, que tras la recuperación del balón todo el equipo se encuentre en una situación ofensiva propicia y eficaz por que la distancia entre los compañeros, el balón y la portería, será más corta que en el repliegue normal. En consecuencia según el desarrollo del juego y una vez perdida la posesión del balón, el repliegue podrá ser: – Repliegue a zonas de partida (puesto de partida). – Repliegue a posiciones defensivas. – Repliegue hacía el adversario asignado a marcar. – Repliegue intensivo (en propia mitad de campo). – Repliegue de la línea de defensas y pressing con puntas y centrocampistas – Repliegue de la línea defensiva y centrocampistas y "pressing" de los delanteros. Ventajas del repliegue

– Ocupar racionalmente el terreno de juego antes que el adversario. – Intentar conseguir un equilibrio entre líneas. – No dejar ningún adversario desmarcado. – Conseguir la cohesión necesaria en las distancias entre líneas. – Reducir huecos delante de nuestra portería. – Poder orientar los marcajes lo más rápidamente posible. – No dar tiempo ni facilidades a la organización del ataque del equipo adversario. – No dejar descompensadas ni desequilibradas las líneas del equipo. Inconvenientes

– Que el repliegue no se ajuste a las necesidades del juego y marcador. – Que el repliegue sea perjudicial para las características de los jugadores y con lo que se les impedirá rendir al máximo de sus posibilidades. Cómo combatir el repliegue

– Contraataque – Velocidad en el juego – Ritmo rápido de juego

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2.1.2. EL "PRESSING" Se define como "la acción que realiza un jugador defensor, haciendo presencia intensiva sobre el poseedor del balón, para obligarle a jugarlo precipitadamente, u originarle un fallo que permita arrebatárselo. Podemos realizarlo en sentido individual y colectivo. Si perdemos la posesión del balón, y rápidamente hacemos presencia intensiva de forma desorganizada sobre el adversario con la finalidad de recuperar el balón estaremos realizando <>, la cual se define como un principio defensivo. Por el contrario si perdemos la posesión del balón, nos replegamos y luego realizamos presencia intensiva sobre el poseedor del balón con la finalidad de apoderarnos del balón, estaremos realizando <>, que sería una forma de ocupar el terreno de juego. (Mercé, J. 1999/00) Aspectos a tener en cuenta

– Para realizar "pressing" se necesitan 4 ó 5 jugadores capaces de aplicar éste medio táctico. – El "pressing" significa reducir el espacio en toda la superficie del campo. – Debe tenerse especial cuidado al realizar "pressing" a un equipo técnicamente superior. – Nunca realizar "pressing" a un jugador que tenga el balón controlado. – Hay que intentar que una vez recuperado el balón, nuestro equipo ha de tener un perfecto equilibrio entre el ataque y la defensa, y para ello es necesario que nuestros jugadores efectúen continuos desdoblamientos defensivos. Diferentes formas de realizar el "pressing"

– Sobre el poseedor del balón. – Sobre una línea. – En el momento de perder el balón. – Desde el momento en que lo pone en juego el adversario. – Sobre todos los adversarios "pressing total". Distintos lugares en que se aplica

– En propia mitad de campo. – Tapando una banda. – Después de un repliegue. – En todo el campo (total). – Después de un reparto proporcional del terreno en toda su superficie. Aspectos favorables del "pressing"

– Reduce la creatividad y rapidez mental del adversario. – Obliga a la improvisación del oponente, (fracaso colectivo). – Ofrece dificultad para la progresión del adversario.

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– Simplicidad en las acciones por parte de nuestros jugadores. – La ventaja del contraataque. (Cuando se roba el balón el contraataque puede ser letal) Aspectos desfavorables

– Un fallo individual puede crearnos gran peligro. – Nos pueden llevar a zonas no adecuadas y peligrosas. – La personalidad creativa se anula en parte por estar pendiente de esta acción, con la consecuente merma de la capacidad ofensiva. Cómo contrarrestar el "pressing"

– Con ayudas permanentes al poseedor del balón. – Utilizando la habilidad para salir de él, la jugada individual. – Desmarques continuos. – Con velocidad en el juego. – Realizando paredes. – Jugando el esférico hacía atrás, buscando al libre o al portero para que lancen en largo superando a la defensa contraria, buscando la espalda del contrario y entrando en velocidad desde atrás. De esta manera, podemos incluso combatir el posible "fuera de juego" que provoca el adversario al adelantar sus líneas.

2.1.2.1. Formas de realizar el "pressing" Una vez ocupado correctamente el terreno de juego, hay dos formas de realizar el "pressing": a) Despejar las bandas para que sea allí donde el adversario coloque la pelota e iniciaremos la presión. Esta es una forma muy válida porque los jugadores contrarios tienen a un lado la línea de banda, por la que no hay posible salida. Su espacio estará limitado y reducido. b) La otra forma consiste todo lo contrario: abrirse para obligar al equipo contrario a jugar "al revés", es decir, forzarle a que meta la pelota por el centro. El jugador adversario recibirá el balón de espaldas, inevitablemente, y ahí es en ese momento cuando le presionaremos. La elección de una de estas dos modalidades de "pressing" estarán en función del tipo de jugadores con que contemos. (Menotti, J.L. 1986)

2.1.2.2. Aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar el "pressing" Uno de los aspectos fundamentales que hay que tener en cuenta a la hora de realizar el "pressing", es que el jugador lo asimile y comparta. El "pressing" es cuestión de "estado de ánimo" es voluntad. Para poder realizarlo de forma correcta los jugadores saben que se requiere sacrificio, esfuerzo, voluntad e inteligencia.

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Pasos a seguir

— Cuando pierda la pelota, lo primero que hará la línea atacante será colocarse por detrás del esférico. — La línea defensiva presionará al mismo tiempo que sus compañeros atacantes. — Ha de realizarse una perfecta basculación llevando al adversario en posesión del balón a donde más nos interese. Hemos de iniciar el "pressing"

— Cuando estemos perfectamente replegados. — Cuando la pelota vaya hacía atrás. — Cuando el esférico esté en el aíre en un cambio de orientación. — Cuando el adversario esté de espaldas. ¿Cuándo y cómo realizar la salida defensiva?

Se trata de una labor costosa de asimilar para los defensores. Consiste en salir de forma rápida, sincronizada y ordenada, ante un pase largo del adversario o despeje de nuestro sistema defensivo. Cuando la pelota va a un adversario que está frente a nosotros y no haya ningún jugador de nuestro equipo próximo, nos pararemos, miraremos y nos organizaremos. Este aspecto muchas veces es difícil de hacer entender ya que los jugadores suelen pararse y mirar, pero se olvidan del adversario desmarcado y le dan la opción para que pueda, recibir, girar, pasar o tirar.

2.2. DEFENSA EN LINEA Se conoce como defensa en línea, "aquella en la que sus componentes configuran una línea recta sobre el terreno de juego. Atendiendo a está definición se pueden efectuar dos colocaciones diferentes de defensa en línea. (Moreno, M. 1998)

2.2.1. DEFENSA ZONAL LÍNEA HORIZONTAL Para Moreno, M. (1998) , la defensa en línea horizontal, "es aquella en la que la colocación de los hombres que la componen constituye una línea paralela a la línea de meta. Esta forma de colocación de la defensa se suele poner en práctica en las siguientes finalidades. — Para provocar situaciones de "fuera de juego" de los adversarios. — Con el fin de desorientar a los jugadores contrarios que entran al ataque sin balón. — Si la defensa se sitúa no muy distante de la línea de centro del campo (10/15 metros, aproximadamente) para obligar al adversario a armar las jugadas lejos de la portería que se defiende.

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— Para forzar a los adversarios a que estén pendientes de los movimientos de los defensores rivales y no sólo de las evoluciones de sus compañeros. — Ofrece gran seguridad defensiva siempre que los movimientos de los defensas se realicen en perfecta armonía y en el momento oportuno. Cualidades necesarias en los defensores

— Plena concentración en el juego. — Enorme espíritu de sacrificio y colaboración constante como jugador de equipo. — Realizar los movimientos en el momento justo y al lugar oportuno. — Gran solidaridad colectiva. — Conocer el peligro que genera un movimiento descoordinado de uno sólo. — Disciplina táctica. — Entender la finalidad y motivo de la realización del "pressing". — Importante velocidad de traslación y reacción para subsanar posibles errores. — Existencia de un líder que sepa dirigir con personalidad el grupo. Cómo neutralizar con una defensa zonal línea horizontal

— Ante la aproximación de un adversario con el balón controlado a la línea de centro del campo, la defensa se adelantará a unos 10/15 metros de la misma, esperando al poseedor del balón, sin retroceder e intentando provocar acciones de "fuera de juego", ante los desmarques de ruptura del adversario. Se trata de que el poseedor del balón no nos desborde con el peligro que ello podría implicar pues éste no incurriría en "fuera de juego". El portero estará bien situado para realizar las coberturas pertinentes a los envíos largos de los jugadores que entren desde la 2ª línea. — Formar la línea defensiva a la altura de la propia mitad de campo, controlando bien a los delanteros adversarios, y cuando se desarrolle la jugada por los centrocampistas rivales y se intuya un desplazamiento largo en profundidad, la línea defensiva se adelantará rápidamente, por sorpresa y de forma ordenada hacía el centro del campo, con el fin de dejar en "fuera de juego" a los atac antes adversarios. Es esencial que la defensa avance antes de que se efectúe el pase con profundidad. — En los golpes francos frontales o laterales a unos 16 metros aproximadamente del área grande, el sistema defensivo realizará un adelantamiento de un par de metros, para dejar en "fuera de juego" a los atacantes adversarios. — Con la reducción de espacios para hostigar al rival, como consecuencia del adelantamiento de la línea defensiva dejando pocos espacios entre ella y los jugadores del centro del campo. Así se le obliga a jugar con precipitación impidiéndole pensar la acción a realizar.

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— Mediante la provocación de repetidas situaciones de "fuera de juego" del adversario, a través de la reducción de espacios. — El rol defensivo del equipo se basará en las evoluciones del balón y en la actividad de los centrocampistas y defensores adversarios, despreocupándose de los delanteros contrarios cuando los dejan a sus espaldas. Formas de combatir una defensa zonal en línea horizontal

— Resultara muy difícil realizar coberturas. — Incorporaciones de la 2ª y 3ª línea, siempre que acompañen nuestros atacantes la salida de los defensores. — Paredes cortas y rápidas o acciones individuales. — Después de un despeje y salida defensiva, si dicho despeje lo recoge un centrocampista adversario realizará un regate en velocidad ante la salida del sistema defensivo adversario. — Realizar cambios y dobles cambios de orientación a la entrada de hombres de la 2ª y 3ª línea pero acompañar al compañero en jugada para evitar que este tenga que realizar acciones individuales. — Velocidad en el juego y ritmo de juego alto ante la lentitud en los movimientos de traslación del equipo adversario.

2.2.2. DEFENSA ZONAL LINEA DIAGONAL Según Moreno M. (1998) la defensa en línea diagonal, "es aquella en la que los jugadores que la componen se colocan en una línea diagonal sobre el terreno de juego respecto a la línea de banda". Esta forma de colocación, o de sistema defensivo, se suele poner en práctica para conseguir, principalmente: — Ofrecer cobertura al compañero que va a realizar la entrada o que interviene sobre el poseedor del balón. — Realizar coberturas mutuas entre todos los componente del sistema defensivo y de forma alternativa según la evolución del balón. — Seguridad, gracias a la disciplina táctica. — Ocupar las zonas vitales de la portería. — Estar en situación de intervenir al cruce con cierta ventaja cuando el adversario realiza un pase en profundidad. — La realización de permutas eficaces cuando el defensor que interviene directamente en la jugada es desbordado.

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Cómo neutralizar con una defensa zonal línea en diagonal

— En el supuesto de que el jugador que realiza la acción directa sobre el rival, pueda ser desbordado rápidamente será ayudado por el compañero que se encuentre a su espalda, salvo que la jugada venga por el centro, en cuyo caso la defensa deberá formar una línea paralela. — En los supuestos en los que los adversarios envíen balones en profundidad, se dispondrá de un defensor que puede intentar la interceptación por encontrarse de cara al balón, o estar en situación de poder obstaculizar al rival que pueda recibir el pase. — Para poder intervenir sobre los balones enviados a la zona de remate siempre se dispondrá de un defensor que se anticipe al despeje con ciertas garantías de éxito, al encontrarse situado de forma escalonada respecto a sus compañeros y poseer una perfecta cobertura. A pesar de sus beneficios, este sistema de defensa en diagonal puede incurrir en errores, al igual que el de defensa en línea paralela. Además durante el juego se pueden presentar situaciones conflictivas diversas como ocurre en cualquier acción y planteamiento táctico de un partido. Cómo combatir una defensa zonal línea en diagonal

— Efectuar cambios de orientación en largo y cuando gire la defensa, enviar un balón profundo por el centro. — Realizar cambios de orientación cortos, para que en el momento de girar la defensa, puedan enviarse pases diagonales hacía la banda buscando la espalda de los defensas laterales. — Buscar superioridad numérica en banda 2x1, doblando siempre por fuera.

2.2.3. REDUCIR ESPACIOS Son muchas las confusiones que se tienen en este aspecto táctico, siendo la principal la de identificar la reducción de espacios con el jugar al "fuera de juego". (Castelo, J. 1999). La reducción de espacios es una forma de defensa. Cuando mencionamos, a que tal equipo realiza un marcaje zonal, nos tendremos que referir a los espacios. Sin embargo, cuando se marca al hombre, el espacio ya no tiene tanta importancia. Por tanto cuando se marca en zona, habrá que repartirse el espacio, pues lo que precisamente, se pretende es comprimir al adversario reduciendo su capacidad de movimiento. Cuando el esférico está en posesión del rival "haremos" el campo estrecho y poco profundo, lo contrario que cuando el balón esté en nuestro poder. (Cappa, A. 1997). Lo que pretendemos en defensa es presionar al rival e impedir que cuenten con dos pilares básicos de la táctica: el espacio y el tiempo. Así por un lado reducimos el espacio al rival y por otro le quitamos tiempo para pensar al presionarle. El adversario, pues, no dispone de tiempo para razonar y cuenta con un espacio muy reducido para jugar. La forma de contrarrestar todo esto seria la de jugar de forma precisa y con velocidad. (Cappa, A. 1997).

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2.2.3.1. Pautas a la hora de reducir espacios Dependiendo de los jugadores de que dispongamos y de su calidad técnico/ táctica individual y colectiva, reduciremos espacios de dos modos: 1. En despliegue. (Presionar desde arriba). Lo más importante, será contar con dos delanteros rápidos y agresivos. Para presionar reduciendo espacios hacia delante, precisaremos no solo de la última línea defensiva, sino también de los hombres de ataque Las ventajas que obtendremos con ello, serán: los centrocampistas tendrán mucha posibilidades de gol; no se precisará de jugadores de gran nivel técnico, sino rápidos para llegar a la portería adversaria; cuando se pierde la pelota avanzando desde atrás se tendrá a un compañero cerca, para cerrar espacios; se cuenta con el factor sorpresa, de modo que con cualquier balón largo si se encima al adversario, éste se quedará en "fuera de juego" o caerá el balón en manos del portero que estará haciendo la cobertura. 2. En repliegue (Pressing desde atrás). Lo más importante es disponer de hombres idóneos, así como de una ocupación racional del terreno. Los jugadores serán de toque si se quiere jugar un ataque organizado canalizado, o rápidos si se pretende jugar al contraataque, ya que las distancias son grandes y el factor sorpresa tiene mucha importancia. Equipos como el Valencia de Ranieri, rompieron moldes, con una organización defensiva consistente en la dejar la iniciativa y replegar para presionar, y un ataque muy directo, basado en el pelotazo largo y la rápida finalización de la jugada para iniciar de nuevo.

2.2.3.2. Aspectos a resaltar en la reducción de espacios A la hora de estrechar espacios, al equipo adversario, habrá que tener en cuenta una serie de normas que nos indicarán la perfecta organización defensiva para "ahogar" al equipo adversario, acortándole el tiempo de toma de decisiones: 1. El "pressing" irá siempre ligado a la organización, no al esfuerzo. 2. El "pressing" se hace para correr menos, para ahorrar esfuerzo, partiendo de la organización; se trata de que los jugadores tengan toda la energía para que la utilicen cuando tengan la pelota. 3. Al perder la posesión, habrá que pasar por detrás del balón y volver a organizarse. 4. Cuatro conceptos básicos deben aplicarse en la reducción de espacios: "pressing" al poseedor del balón, "pressing" a los posibles receptores-compañeros del poseedor del balón, realizarlo simultáneamente todo el equipo, y tener en cuenta que el portero también participa en la reducción de espacios. 5. Se necesita un portero que salga y haga de forma correcta las coberturas, ya que si no lo hace, cada pase será un nuevo peligro. El portero ha de acompañar a la reducción de espacios, y anticiparse a las jugadas. 6. La defensa zonal obliga a estar constantemente atento y concentrado. Le estamos tendiendo una trampa al rival y todo consiste en "salir o retroceder" Es fundamental que ello se entienda y se domine. 49

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Gráfico 13. Pressing en banda sobre el balón

Gráfico 14. Pressing en el centro sobre el balón. La defensa a la línea de pase

En definitiva, la característica defensiva fundamental de la reducción de espacios, es la aglomeración de jugadores en nuestra propia mitad el terreno de juego, con eliminación de espacios y entre las líneas distribución proporcional del terreno de juego buscando una buena organización defensiva y una adecuada ocupación del terreno de juego (repliegue normal y pressing en banda o por el centro) para una vez recuperado el balón, buscar la organización de nuestro ataque organizado. (Formas de realizar el "pressing", gráficos 13 y 14).

2.2.4. BASCULACIONES Dentro de la táctica colectiva defensiva, uno de los conceptos defensivos más importantes que nos ayuda a equilibrar el equipo, es la basculación. Bascular es “todo movimiento táctico organizado de forma colectiva por las distintas líneas de un equipo, que no está en posesión del balón, una vez replegado y organizado, que se desplazará con oscilaciones con la finalidad de recuperar el balón”. (Mercé, J y Herrera, M. 2000). Posee un sentido defensivo y se orienta en función de la posición del balón en poder del equipo adversario. Se bascula con la finalidad de igualar o superar el número de defensores frente al opositor atacante, para beneficiarnos de la recuperación del balón. Dentro de la estructura de la basculación hay que tener en cuenta la perfecta coordinación necesaria para recomponer la otra línea organizada, que, por circunstancias del juego, quedó desequilibrada. Se precisa un perfecto equilibrio defensivo-ofensivo, o viceversa.

2.3. ARGUMENTOS QUE EXPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA La concepción e idea principal de este sistema la podríamos encontrar en el fútbol inglés: el fútbol zonal por excelencia, presionante, practicado con gran velocidad y ritmo, de ataques basados en envíos largos, precisos. A continuación haremos un recorrido a través de las dos ultimas décadas, recordando a entrenadores que aplicando este sistema han conseguido grandes gestas y que sin embargo también han fracasado al emplearlo con jugadores equivocados. (Mercé, J. 1999/00) 50


2.3.1. ARRIGO: UN DESCONOCIDO QUE LO PUSO EN BOGA Arrigo Sacchi, un entrenador desconocido, de la mano de Silvio Berlusconi llegaría a un equipo lleno de estrellas y conseguiría con el sistema 1.4.4.2. un fútbol bello y estético, basándose en la experiencia y conocimientos del técnico sueco Nils Liedholm. El Milán de Sacchi era una máquina perfecta de jugar fútbol. Jugadores de una gran calidad técnica y dotados de una gran inteligencia futbolística puestos al servicio de una forma de jugar y de concebir el fútbol que los convertían en un equipo prácticamente imbatible y poderoso. Defensivamente perfectos contaban con una defensa zonal en línea horizontal, adelantada que practicaba acciones de "fuera de juego". Además realizaban unos movimientos brillantes tanto en el marcaje, como de basculación y sincronización de movimientos entre sus diferentes líneas. La reducción de espacios en su línea de centro del campo era perfecta. Esta línea de centro del campo destacaba por ser disciplinada, creadora y de gran calidad táctica. Sus delanteros, además de geniales y desequilibrantes en los últimos metros tenían la humildad suficiente para ser los primeros en trabajar en defensa. El equipo ocupaba perfectamente el terreno de juego y realizaban un "pressing" perfecto. Quizás este fue el Milán que nos marcó a todos un poco. Esta fue la verdadera forma de jugar el 1.4.4.2. zonal, línea horizontal, presionante y con una excelente plasticidad en su ataque organizado.

2.3.2. CAPELLO, SU DISCÍPULO Fabio Capello sustituto y discípulo de Sacchi en el Milán, utilizó este sistema zonal pero con algunas variantes: zona con un líbero atrás (el "one back" del sistema clásico), lo aplicaba a la perfección. Según las circunstancias del juego, para realizar coberturas o formar una clara línea horizontal, adelantaba posiciones en su línea defensiva aprovechando esa reducción de espacios para dejar a los delanteros adversarios en claro "fuera de juego". En el centro del campo a veces jugaba "en rombo" y otras veces con dos mediocentros y dos interiores pegados a las bandas. En ataque buscaba rápidamente profundidad con envíos largos a los delanteros (contraataques y ataques directos). Si en Italia logró grandes gestas, también lo hizo en el Madrid. Ganó un titulo y estructuró un equipo con el 1.4.4.2. a la italiana, basado en: un buen portero de gran envergadura, una defensa de cuatro zonal, y un centro del campo agresivo con dos mediocentros preocupados más por defender que por atacar. Los italianos siempre dan opción al adversario por las bandas y les gusta protegerse de los ataques frontales. Para ellos lo básico es mantener prioritariamente la portería a cero y luego la disciplina y la calidad de los jugadores harán el resto. A todo ello se unían dos interiores abiertos en las bandas formando perfectas parejas de ataque y defensa con los dos laterales. Y el ataque lo formaban dos delanteros hábiles, geniales y con la consigna de finalizar siempre que fuera posible de forma rápida y eficaz.

2.3.3. ANTIC Y SU AT. DE MADRID: EL RADOMIR TE QUIERO Fue la frase cariñosa que recibía Antic de los hinchas rojiblancos, tras un año de penurias y después de cinco entrenadores. Jesús Gil por fin acertó con un proyecto, y de la

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mano de Antic consiguió el doblete. Radomir encerraba al rival con la posición adelantada del portero y de su defensa. En el centro del campo jugaba "en rombo" para permitir la entrada de Caminero, Simeone y Pantic, mientras Kiko ayudaba a Penev en ataque. Se trataba de un estilo o forma diferente de jugar el sistema 1.4.4.2. Al Atlético le gustaba llevar la iniciativa en el juego y buscaba ataques organizados y contraataques orientados principalmente en su portero, Molina.

2.3.4. FLORO Y EL QUESO MECÁNICO Otro entrenador que empleó el 1.4.4.2. fue Benito Floro, un técnico estudioso al que se llegó a considerar el Sacchi español. Realizó un trabajo importante en el Albacete Balompié que le supuso su fichaje por el R. Madrid. El trabajo táctico de Benito puede resumirse con dos conceptos básicos: — Sencillez en los planteamientos. — Mecanización de movimientos. La clave del triunfo de Benito en el Albacete fue la creencia del equipo en el sistema zonal, y el conocimiento que cada jugador tenía de lo que debía hacer en cada momento y según la circunstancia del juego. Conocedor del tipo de jugador preciso para cada posición, la polivalencia en muchos de sus jugadores sería fundamental, sin dejar de lado la importancia de su sistema defensivo. El trabajo en defensa se basaba en una defensa zonal en línea horizontal perfectas basculaciones y coberturas múltiples tanto en defensa como en el centro del campo. Además las parejas de trabajo (lateral-interior, centrales, centrocampistas y dos delanteros), tendrán una perfecta sincronización a la hora de taponar bien las bandas. En ataque empleaba las jugadas combinadas, y el juego por las bandas con creación de superioridad numérica, pero muy mecanizado lo que le daba pocas alternativas ofensivas. El contraataque era el arma letal, partiendo siempre de un sistema defensivo bien ordenado y perfectamente estructurado. Los dos delanteros realizaban "pressing" en repliegue o en "despliegue" en circunstancias muy concretas y siempre escalonados. En cuanto a las acciones a balón parado, eran pocas las jugadas pero muchas las variantes. En defensa mantenía siempre la posición zonal, excepto en saques de banda para evitar la superioridad numérica del adversario. Era fundamental para las acciones a balón parado ofensivas contar con un hombre como Zalazar con su gran potencia de golpeo en estas acciones (sobre todo en golpes francos directos). Respecto a las jugadas colectivas, también eran escasas, pero claras y precisas y con muchas variantes en cada una de sus acciones. Resumiendo la forma de jugar este sistema por el Albacete de Benito Floro era muy sencilla de realizar y muy práctica, aunque podía no ser tan espectacular o bella como el que practicaban otros entrenadores de la época, ya que dejaba siempre la iniciativa al equipo adversario. El ataque era demasiado repetitivo en su canalización por la banda, no viendo en muchas ocasiones posibles alternancias. Sin embargo en defensa era un sistema muy

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incómodo de superar por los rivales, dado que todos los jugadores conocían su rol a desempeñar en cada situación defensiva ante el juego ofensivo del equipo adversario.

2.3.5. EL COLOMBIANO MATURANA INTRODUCE SU FILOSOFÍA EN ESPAÑA La filosofía que Maturana imprime a este sistema consistía en reducirle el campo al adversario, ahogarle con una fuerte presión para impedir que pudiese maniobrar y, una vez obtenida la posesión del balón, salir con rápidas incursiones hacia el área rival. El objetivo principal, era el de realizar un reparto proporcional del terreno de juego entre todos los jugadores y así repartir responsabilidades, dándole importancia, dentro del sistema a los siguientes aspectos (Mercé, J. y Mundina, J. 2000) — La posición del portero, que había de jugar adelantado. — Colocación de la defensa zonal línea horizontal. — Constantes coberturas entre las diferentes líneas. — La defensa de cuatro es la que ordena los movimientos de los jugadores en el equipo. — La distancia entre líneas oscila sobre los 15 metros. La última línea, dentro del sistema Maturana, se estrechaba cerrando espacios en defensa y se agrandaba, ensanchándose, cuando el equipo recuperaba el balón y salía al ataque o contraataque, pudiéndose decir que era como si efectuara movimientos de acordeón, con la existencia de un portero adelantado que jugaba de libre. El "pressing" es fundamental, puesto que es un sistema agresivo y bien estructurado. Si tenemos un bloque compacto, intentaremos orientar a los jugadores dependiendo de la situación del balón y de los adversarios, obligando al equipo adversario a jugar el balón hacía las bandas y allí impedirles las salidas mediante sucesivos movimientos de basculación, formando una perfecta parábola defensiva.

2.3.6. MENOTTI Y LOS MENOTTISTAS El menottismo es un concepto casi hedonista del fútbol, porque tiene bastante que ver con el placer de elaborar bellas jugadas y de construir equipos que buscan la victoria, para el disfrute, tanto del equipo como de la grada. Menotti fue capaz de hacer resurgir ese fútbol del pase corto, triangulaciones y perfecto culto al balón, trabajando de forma magnifica las acciones a balón parado. Era común ver a la selección de Argentina practicando el concepto preconizado por Menotti y su filosofía "el salir jugando" con la finalidad de tener el máximo tiempo posible el esférico, ya que mientras su equipo lo tenía en posesión, mayores eran las posibilidades que tenía de hacer gol, y menos las de encajarlo. Sin embargo su filosofía, fuera de Argentina, no era comprendida en los equipos en que estuvo y un ejemplo de ello lo tenemos en el Barcelona y en el At. de Madrid, por los

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que pasó con más pena que gloria. Un ejemplo de esa falta de comprensión se refleja en la siguiente anécdota contada por Menotti,(1) (1986) Cappa (1997) la vuelve a relatar, que le sucedió con un jugador, durante su estancia en el F. C. Barcelona. Este jugador no acababa de comprender lo que era el marcaje en zona. Menotti le llamó y le dijo: ¿Vd. sabe la diferencia entre un perro guardián y un perro feroz? No, respondió el jugador. Mire, siguió Cesar, "Vd. coloca un perro guardián delante de la puerta de su casa y vienen dos ladrones. Al primero que se le aproxima, el perro feroz le ladra y se le hecha encima. El ladrón corre, el perro va tras él y se aleja de la puerta. El otro ladrón entra y roba. En cambio el perro guardián le ladra al primer ladrón, pero vuelve a custodiar la puerta, no la abandona. ¿Me entiende?. El perro guardián es el que marca en zona, y el perro feroz prefiere marcar al hombre". A pesar de todo, el jugador seguía incurriendo con los mismos errores de persecución. Menotti le vuelve a llamar y le pregunta: ¿Se acuerda de la diferencia entre el perro guardián y el perro feroz?, - Si – comenta el jugador. ¿Cuál era?, insiste Menotti, y el jugador contesta: "en que uno era bueno y el otro era malo". Por supuesto, después de esta respuesta, el jugador ya no fue titular. Este es el sistema que con matices y particularidades, comparten los integrantes de "la escuela menottista" compuesta, entre otros, por Valdano, Cappa, Lillo o Víctor Fernández. El primer dato con el que todos se identifican, es "el buen trato al balón", pues "la pelota es la mejor táctica". Así, se trata de un postulado básico que todos aplican en el juego ofensivo pues un equipo no puede nunca llegar a ser un gran conjunto si no tiene con la pelota un trato, una relación de gran nivel. El uso del esférico es el elemento que define a un equipo, y no su sistema o su táctica. El "toque" es el fundamento de este juego. Se sale del fondo a través del "toque", se genera o fabrica la situación de gol, tocando, y se llega a la definición, tocando. (Menotti C.L, 1986) En cuanto a las premisas defensivas más importantes, destacan las siguientes: cuando un equipo pierde la posesión, lo primero que ha de hacer es pasar la línea de la pelota, y ha de hacerlo conjuntamente, presionando luego para recuperarla. Pero para que la presión sea válida, se requiere que el jugador la entienda y que después la comparta. Todos los equipos con esta filosofía partirían de estas dos premisas: obligaciones de posesión de balón, por consiguiente ofensivas, y obligaciones para la recuperación del balón, obligaciones defensivas. Estos dos aspectos de forma conjunta nos llevarán a la táctica a emplear por este tipo de equipos, que se resume en la siguiente oración: "repartir el espacio y el esfuerzo para que luego exista un beneficio colectivo". Los técnicos de esta escuela que aplican el sistema 1.4.4.2.; son llamados "filósofos", con animo de desacreditarles. Valdano dice que si optó por esta idea del fútbol fue porque "desde el fútbol uno puede filosofar, y desde la filosofía es imposible hacer fútbol" (El País 1997).

2.3.7. EL INTENTO DE CAMACHO EN LA EUROCOPA DEL 2000 Por último, también la selección española de Camacho gusta de jugar de esta forma. Su juego defensivo debe mejorar, sobre todo su defensa en zona y el repliegue de sus

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centrocampistas y delanteros. Pero el dibujo o estilo en el aspecto ofensivo es brillante y cumple a rajatabla con el básico 1.4.4.2.; dos delanteros complementarios, interiores que se convierten en extremos, dos buenos canalizadores del juego, dos laterales con sacrificio y capacidad de desdoblamiento, etc. Todos estos entrenadores han cosechado éxitos importantes con sus clubes. Y también el 1.4.4.2. en el ámbito de selecciones han permitido ganar mundiales (Inglaterra’66, Argentina’78 y E.E.U.U’94). En definitiva, estos y otros detalles nos llevan a la conclusión de que para jugar este sistema se debe jugar en zona y en línea horizontal (también puede ser diagonal), "con rombo" o sin él en el centro del campo (variantes) y con una gran disciplina en la recuperación del balón (repliegue normal o intensivo y "pressing") para luego organizar el ataque o buscar contraataques. Es un sistema difícil de asimilar por eso debe trabajarse mucho y tener paciencia. Requiere muchas horas de entrenamiento, pues hay aspectos como la coordinación y sincronización de sus líneas, la ocupación racional del terreno de juego, la distribución de tareas, el trabajo del "pressing", la organización del ataque y la búsqueda del equilibrio defensivo-ofensivo, que necesitan de una perfecta didáctica en su trabajo del día a día. Puede ser utilizado, tanto ante rivales poderosos como ante rivales inferiores, porque resulta igualmente efectivo. Quizás su efectividad también dependa de las virtudes y defectos del sistema del equipo contrario. Por otro lado, es un sistema interesante para el fútbol base por todo lo que hemos comentado con anterioridad. Es una forma de jugar al fútbol que hace pensar a los jóvenes futbolistas, algo importante pues los hará, el día de mañana, competitivos y les permitirá alcanzar una perfecta formación. Pero para llegar a educar en este sistema a los jóvenes jugadores, se hace necesaria la presencia de un entrenador preparado algo que no siempre se da. De todas formas, y para concluir, hay que mencionar que el 1.4.4.2., es simplemente un sistema más, pero en el cual hay que creer debiendo conocerse con profundidad para poder transmitirse con eficacia. El objetivo de este sistema será el mismo que los otros: "ganar".

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SEGUNDA PARTE: LA DIDÁCTICA DE LA MATERIA


CAPÍTULO 3: EL ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE LAS FORMAS JUGADAS

3.1. LAS FORMAS JUGADAS La didáctica del juego basada en las situaciones o formas jugadas, plantea el pequeño juego de equipo reglamentado como forma elemental de entrenar, cuyo desarrollo de forma prolongada, requiere del sujeto requisitos motores, técnico/tácticos y sobre todo psicológicos en la situación que se está desarrollando. Así verificamos el principio de la enseñanza, con arreglo a que, "lo más importante para jugar bien al fútbol no es cómo se ejecuta correctamente una acción, desde el punto de vista técnico/táctico, sino que se actué de forma prometedora en cuanto a la situación, o sea, de forma difícilmente previsible para el adversario". Pretendemos realizar un comportamiento del juego, que pueda sorprender (Brüggemann, D, y Albrecht, 1993). Este principio de la enseñanza se desune de otros anteriores (Dietrich, 1978), como la "serie de juegos metódicos", que se ampara en los orígenes analíticos del juego, y se fundamenta en el encadenamiento del jugador con la situación real del juego, y en la manera de aplicar metódicamente determinadas reglas de juego para incitar de manera seleccionada distintas capacidades técnicas, medios tácticos, formas de comportamiento y aptitudes físicas dentro de la organización estable del juego de equipo. Las ventajas las concretaremos en los siguientes puntos: 1. El jugador actúa en una situación similar a la competición. 2. Cada jugador se acostumbra a vivir el progreso del juego actuando de forma creativa y contribuyendo al constructo del juego en el transcurso del mismo. 3. La selección de algunos puntos necesarios en el aprendizaje, para un posterior entrenamiento .

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4. Cada jugador realiza el movimiento de una manera, libre y rápida, y lo que consigue le da mayores posibilidades a la hora de progresar. 5. Las formas fijas de organización, orientan rápidamente a los jugadores en torno a la competición, al saber acoplarse a cualquier alteración de las reglas de todo apartado técnico/táctico 6. Se puede corregir y aclarar cuantas veces sean necesarias en las posiciones reales del futbolista en el juego. 7. Cada forma jugada debería presentar un único elemento nuevo, cada vez para poder aprender, empleando las demás tareas propuestas ya conocidas, ejercitadas y por supuesto dominadas. Todo lo expuesto garantiza una continuidad, una motivación y, como no, un excelente aprendizaje. (Brüggemann y Albercht., 1993)

3.2. EL PAPEL DEL ENTRENADOR La didáctica del juego basada en los juegos situacionales, la selección y construcción de las formas jugadas, forman la metodología básica para la mejora de determinados objetivos técnico/tácticos que el entrenador, de una forma planificada y ordenada, intentará llevar a cabo en cada sesión de trabajo. (Devís, J y Peiró, C. 1992) Sin embargo, siguiendo a (Brüggemann y Albercht, 1993), para un correcto aprendizaje el entrenador, lo llevará a efecto siguiendo las siguientes normas: Primera norma: fijar la duración del objetivo que se va a enseñar. — A corto plazo — A largo plazo Segundo norma: valoración del estado formativo de los jugadores — Nivel de los jugadores — Nivel de rendimiento. Tercera norma: preparación y organización el ejercicio. — Señalar zonas. — Petos, conos y silbato. — Balones. Cuarta norma: la reglamentación y sus criterios de juego — Juegos cíclicos = a continuación — Tiempo de juego real. Si los juegos son demasiado largos, causan fatiga, disminuyen la concentración y la atención, mientras que si son excesivamente cortos no dejan experimentar lo que realmente se busca que es favorecer el aprendizaje. — Valorar el éxito o el fracaso en cada situación de juego. Quinta norma: la construcción del contenido del ejercicio a través de tareas y reglas.

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Existen varias posibilidades de influenciar el comportamiento del juego modificado a través de las siguientes reglas: Regla de la decisión:

A través de las instrucciones, acentúan la atención de forma repetida, sobre el elemento de una situación que se considere necesario para un posterior proceso selectivo. Estas circunstancias provocan un comportamiento, y las reglas mantienen el poder de decisión del jugador Regla de la continuidad:

Sirven para regular el juego de forma continuada frente a las diferentes interrupciones del mismo. Con ella buscamos que los jugadores puedan trabajar con perseverancia, y así tener posibilidades de alcanzar el éxito. A través de la repetición se favorece todo proceso de aprendizaje. Regla de la corrección:

Son pequeñas reglas añadidas que intervienen en el juego de equipo continuado. Las pone el entrenador, como consecuencia del análisis del juego. Y persiguen dos objetivos específicos para el proceso de formación: 1. Finiquitar comportamientos que entorpezcan el aprendizaje. 2. Modificar metodológicamente el grado de dificultad de las tareas (este aspecto es muy importante)

3.3. LA POSICIÓN DE LOS JUGADORES Y SUS TAREAS CORRESPONDIENTES Dentro del sistema zonal 1.4.4.2., cada jugador, desde su demarcación debe saber desempeñar funciones concretas tanto en ataque como en defensa. La mayor velocidad en el juego y los frecuentas cambios de funciones y misiones dentro de este sistema exigirá a todos los jugadores demostrar su eficacia en cualquier posición y situación tanto en el juego defensivo como en el ofensivo. (Mercé, J., y cols 2000). Los ámbitos de tareas en las distintas posiciones estarán determinados por las siguientes características tácticas: — El sistema de juego, junto con el esquema, dicta las tareas de ataque y defensa. — La preparación estratégica del partido (tarea asignada a cada jugador en reuniones anteriores al partido). — El propio desarrollo del juego también obliga a los jugadores a realizar determinadas tareas transitorias. Como hemos señalado, los sistemas actuales y el 1.4.4.2. en particular, exigen a cada jugador desempeñar tareas de ataque y defensa. Así, el mayor ritmo de juego y los frecuentes

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cambios de posición, exigen a todos los jugadores saber orientarse y demostrar su eficacia en cualquier posición y situación de juego. Podremos ver que se distingue entre tareas básicas y tareas extraordinarias, las cuales tendrán que realizarlas en cada momento, eligiendo la conveniente en la posición en que se encuentre cada jugador y dependiendo del sistema con que se ataque o se defienda.

3.4. GRADOS DE DIFICULTAD EN SU APRENDIZAJE Las diversas cualidades tanto técnico/tácticas como físicas y psicológicas que se le exigen a un jugador dentro del sistema 1.4.4.2., forman parte del grado de dificultad del juego colectivo. A la hora de elaborar una sesión de entrenamiento para el aprendizaje o la mejora de todos los conceptos teorizados con anterioridad que nos permitan poderlos llevar a la práctica, deberá en primer lugar, elegirse el método a través del cual se alcanzará el objetivo que se ha fijado. Si se trata de una forma jugada, se preguntará cuál será la forma que conviene darle para que los jugadores obtengan el mayor provecho posible y cual será el grado de dificultad para poder adaptar las formas jugadas a las metas perseguidas para una perfecta enseñanza. (Hasler, H. 1987). Estos dos aspectos estarán determinados por cuatro parámetros de la construcción organizativa y de contenido del juego de equipo: — La dimensión del terreno de juego. — Influencia del número de jugadores y su relación en cada equipo. — Reglas técnico/tácticas. — Duración del juego.

3.4.1. LA DIMENSIÓN DEL TERRENO DE JUEGO A igual número de jugadores, cuando más reducido sea el terreno de juego, más limitado tendrán el espacio y el tiempo, lo que nos llevará a: 1. Mayor contacto corporal, dando lugar a las situaciones de 1x1. 2. La obligación de jugar más rápido y con pases más directos, lo que requiere un conocimiento táctico y un gran dominio del gesto técnico. Al contrario, cuando mayor es el terreno de juego, mayor será también el espacio y el tiempo de que se dispone, por lo que: 1. Cada jugador tendrá mayor espacio, y por lo tanto más tiempo para anticiparse a la acción de juego o para llevarla a cabo. 2. La organización del equipo será más factible y su situación estará más clarificada. Las consecuencias derivadas de las dimensiones del terreno de juego son muy importantes, por tanto no hay que dejarlas al azar, si no hay que adaptarlas a las capacidades de los jugadores y a los objetivos que se quieran alcanzar. Si el espacio es reducido, es

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preciso tenerlo en cuenta a la hora de elaborar el juego, limitando el número de jugadores para compensar los problemas que surgen como consecuencia de esa falta de espacio. Si dividimos el terreno de juego en zonas, facilitaremos el aprendizaje del juego colectivo. Así, por ejemplo, si lo hacemos con: <> conseguimos: a) Mejor distribución de los jugadores en el campo. b) Frecuentes desplazamientos. c) Mayor intensidad en el juego y diversidad de pases (cortos, largos, altos rasos etc.). <>, favorece: a) Progresión en el juego de ataque: amplitud, fluidez y profundidad. b) El juego por las bandas. c) La mejor distribución de los jugadores en el campo, en sentido transversal. Las <> mejoraremos: a) Una perfecta distribución del equipo sobre el campo. b) Equilibrio entre las diferentes líneas del equipo. La importancia de las porterías en el terreno de juego a la hora del aprendizaje es fundamental, ya que jugar sin porterías es hacerlo sin puntos de referencia direccionales, favoreciendo pues: a) La transición defensa/ataque y viceversa. b) La construcción del ataque o contraataque. c) La forma de ocupar el terreno de juego y el tipo de marcaje a utilizar. d) El jugar por las bandas, adquiriéndose gran sentido ofensivo

3.4.2. INFLUENCIA DEL NÚMERO DE JUGADORES Y SU RELACIÓN EN EL EQUIPO En igualdad numérica y con muchos jugadores (8x8), se suele realizar un juego más colectivo, en el que favorecemos los siguientes aspectos técnico/tácticos: a) Organización del equipo. b) Repartición de tareas. c) Visión del juego, e inteligencia futbolística. d) Aspectos técnicos como los pases, centros etc. En igualdad de jugadores, con reducido número (1x1 ó 2x2), favoreceríamos los siguientes aspectos técnico/tácticos: a) Marcaje al hombre. b) Coberturas y permutas.

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c) Regate y fintas. d) Entradas e interceptaciones. En "superioridad numérica ofensiva o defensiva", favorece el aprendizaje de los siguientes aspectos técnico/tácticos. a) El desmarque o el marcaje. b) Mantener la posesión del balón o recuperar el balón. c) Último pase en ataque y posterior finalización, o como evitar dicha acción. En "inferioridad numérica tanto del que ataca como del que defiende", se aumenta la dificultad por lo que sólo se recurre a este tipo de aprendizaje en futbolistas de alto nivel. En el ámbito pedagógico, se recomienda, al inicio de aprendizaje, enfrentar a un número reducido de jugadores (3x3 ó 4x4). De esta forma a poco que se reduzca la dimensión del terreno, se consigue una mejor visión global del juego, y los jugadores tienen la posibilidad de participar más y prestar mayor atención al desarrollo del juego.

3.4.3. REGLAS TÉCNICO/TÁCTICAS Podemos reglar el juego fijando algunas normas destinadas a favorecer el apartado técnico, como por ejemplo: a) Autorizar un número de golpeos en el juego ofensivo. b) El gol marcado de volea tiene doble valor. c) Dentro de la zona marcada, realizar un regate previo a un pase. d) El atacante sólo podrá meter gol previo pase con la cabeza. Las reglas que se refieren al comportamiento del equipo en el campo corresponden al apartado táctico, y buscaremos: a) Ocupar de forma obligatoria y continuada las bandas. b) Realizar un pase previo al desmarque. c) El gol conseguido tras regate se contabiliza doble si están todos los jugadores del equipo que ataca, al menos, en la línea de medio campo.

3.4.4. DURACIÓN DEL JUEGO En cuanto a la duración del juego, puede tener su importancia y revestir ciertos aspectos didácticos y metodológicos. Así, si lo que se quiere es ganar experiencia, prolongaremos el juego, realizando repeticiones del mismo, y aumentando, por supuesto, la carga física. Si por el contrario realizamos menos repeticiones, habrá menos fijación en el aprendizaje, por lo tanto la carga física será menor.

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En síntesis: El presente estudio tiene carácter metodológico. Al igual que en cualquier otro campo de la enseñanza, también en el fútbol la cualidad más importante del entrenador/educador, es que sepa lo que quiere, lo que pretende, lo que persigue y, en particular el tipo de comportamiento que desea de sus jugadores.

3.5. LA PRÁCTICA: EJEMPLO DE LAS FORMAS JUGADAS Una vez examinado los apartados dedicados al marco teórico, y a la didáctica, nos ocuparemos ahora de analizar distintas formas llevar a la práctica este sistema, y ello en función de los objetivos que pretendamos obtener. Asimismo, tendremos en cuenta las situaciones que pueden darse en el terreno de juego, adaptando los conceptos explicados, con el fin, tanto de combatir, como de neutralizar, al equipo adversario, por medio del sistema 1.4.4.2. y sus diversas variantes. No es nuestro objetivo dar la totalidad de las soluciones posibles, sino indicar alguna de ellas, para que cada lector pueda adecuar los ejemplos a sus propias necesidades y ambiciones.

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JUEGO 1 NOMBRE DEL JUEGO. El juego de las paredes. 4x4+4. OBJETIVO: pared simple y con descarga. Nº JUGADORES: 12. MATERIAL: 12 petos: 4 de color gris, 4 de color blanco, 4 de color negro; 4 conos y 8 balones. INCIDIR: movilidad constante de los comodines cada uno en el lado que ocupan, asi como del equipo poseedor del balón. En la velocidad en el juego, a la hora de realizar el ataque, para evitar el "pressing" del adversario. En la organización defensiva para realizar el "pressing" en el lugar adecuado ante la manifiesta superioridad numérica defensiva. EVITAR: el excesivo juego individual. La conducción superflua.

DESCRIPCIÓN:En un cuadrado de 25x25 mts. aproximadamente, juegan 4x4+4 comodines que apoyarán al equipo que posea el balón. Estos comodines no podrán entrar dentro del cuadrado, pero si moverse entre cono y cono del lado que ocupan. El juego consiste en mantener la posesión del balón y realizar paredes simples y con descarga con los comodines que sólo dispondrán de un golpeo. Los comodines no podrán jugar directamente entre ellos. La pared simple se puntuará con un punto y la pared con descarga valdrá dos puntos. Al llegar a un número de puntos o un tiempo establecido, se cambiarán las funciones de los equipos, pasando los comodines a jugar dentro del cuadrado y saliendo un equipo a realizar la función de comodín fuera del cuadrado, y asi sucesivamente. VARIANTE: - Obligatoriedad de alternar los dos tipos de paredes - Precisar a los comodines que deben realizar la pared con la pierna menos hábil. - Limitar el número de golpeos a los jugadores que juegan dentro del cuadrado.

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JUEGO 2 NOMBRE DEL JUEGO. Cruzar el río. 4x4x4x4+2. OBJETIVO: control del juego y "pressing". Nº JUGADORES. 18. MATERIAL: 18 petos: 8 de color gris, 8 de color blanco, 2 de color negro; y 10 balones. INCIDIR: en mantener la posesión del balón hasta que los compañeros de la otra mitad también tengan la posesión. Levantar la cabeza y tener una perfecta visión periférica de forma continuada con los compañeros de la otra mitad. Desmarques efectivos, una vez que los dos equipos de las mitades del campo estén en posesión, para intercambiar el balón. EVITAR: enviar el balón a la otra mitad si nuestros compañeros no están en posesión del balón.

DESCRIPCIÓN: Una mitad del campo se divide, a su vez, en dos mitades. En cada mitad juegan dos equipos un 4x4+1 portero que siempre jugará con el equipo que esté en posesión del balón. Cuando los dos equipos del mismo color tengan en sus respectivas mitades la posesión del balón, deberán intercambiarlos realizando un cambio de orientación sin perder la posesión de los mismos. Los equipos que no tengan el balón, trabajaran "el pressing", para apoderarse del esférico y reiniciar una nueva posesión del mismo. El equipo que no está en posesión del balón, siempre estará en inferioridad numérica, debido al apoyo del portero al equipo que está en posesión del balón.

VARIANTE: - Reducir la dimensión del campo. - Disminuir el número de jugadores. - Limitar el número de golpeos.

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JUEGO 3 NOMBRE DEL JUEGO . Defender el castillo. 4+1x6. OBJETIVO: defensa zonal, repliegues, y contraataque. Nº JUGADORES: 11. MATERIAL: 11 petos: 4 de color gris, 6 de color blanco, y 1 de color negro; y 10 balones. INCIDIR: obligar al equipo atacante que tire desde fuera del área. Pocas distancias entre los defensores. Ante la inferioridad numérica de los defensores, máxima participación del portero realizando coberturas. Velocidad en el juego del equipo atacante. Basculación rápida de la defensa ante los cambios de orientación de los atacantes. Escalonamiento de los atacantes en acción ofensiva para evitar que los defensores lleguen a medio campo con el balón controlado cuando lo recuperen. EVITAR: el repliegue excesivo que facilite buena posición de tiro al adversario.

DESCRIPCIÓN: En una mitad de campo juegan 4 defensores que defienden en zona y 1 portero contra 6 atacantes. Los defensores y portero, procurarán evitar el gol en su portería, y cuando se apoderen del balón, intentarán sobrepasar con el balón controlado la línea del medio campo. Por el contrario los 6 atacantes además de intentar marcar gol en la portería, evitarán ante la perdida del balón, el avance de los defensores hacía la mitad del campo. Los atacantes sumarán un punto por cada gol marcado. Los defensores sumaran dos puntos cada vez sobrepasen con el balón controlado la línea del medio campo.

VARIANTE: - Delimitar una línea máxima de repliegue. - Fijar un tiempo máximo para poder realizar la jugada. - Incorporar a los defensores un jugador más que realizaría la función de medio centro por delante de la defensa.

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JUEGO 4 NOMBRE DEL JUEGO: El cuarteto. 6x4+1. OBJETIVO: conducta de la defensa zonal en línea horizontal.

Nº JUGADORES: 11. MATERIAL: 11 petos: 6 de color blanco, 4 de color gris, 1 de color negro; 6 conos, y 10 balones.

INCIDIR: cuando el equipo esté en inferioridad numérica deberá buscar el apoyo del portero. Basculaciones defensivas en función de la posición del balón. Después de organizarse defensivamente, realizar "pressing" para recuperar el balón. EVITAR: No mantener la línea horizontal para defender los ataques del equipo adversario. Caer constantemente en fuera de juego. Aislar al portero, tanto en acciones ofensivas como defensivas.

DESCRIPCIÓN: En la mitad del campo, juegan 4 defensas y 1 portero contra 6 atacantes. El equipo en inferioridad numérica debe proteger la portería reglamentaria e intentar contraatacar o atacar, con la ayuda del portero, a las porterías formadas con los conos a la altura del medio campo cuando tengan la pelota en su poder. El equipo en superioridad atacará la portería reglamentaria (donde está situado el portero), y defenderá las tres pequeñas.

VARIANTE: - Añadir a la línea defensiva un jugador para que juegue por delante de ella. - Limitar el número de golpeos para el equipo en superioridad numérica.

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JUEGO 5 NOMBRE DEL JUEGO: Las tres zonas. 2x2+2; 2x2+2;2x2+2. OBJETIVO: conservación del balón, y "pressing". Nº JUGADORES: 18. MATERIAL: 18 petos: 6 de color gris, 6 de color blanco, 6 de color blanco-negro (pasadores); 12 conos, y 10 balones. INCIDIR: apoyos constantes al poseedor del balón. Buscar la superioridad numérica jugando con los pasadores que están fuera del cuadro. Organizarse para realizar "pressing", ya que se está en inferioridad numérica. EVITAR: el abuso del juego individual, y no participar en el "pressing" .

DESCRIPCIÓN: En una mitad de campo se disponen tres cuadrados de 10x10 m, aproximadamente. En cada cuadro juegan 2x2 + 2 pasadores que no podrán entrar en la zona, pero si podrán moverse de cono a cono en el lado que ocupan. Se busca mantener la posesión del balón, pudiéndose apoyar con los pasadores creando de esta manera una superioridad numérica. Diez pases seguidos significan un punto. A la orden del entrenador habrá que cambiar de cuadro (siempre en sentido de las agujas del reloj) e intentar conservar la posesión del balón durante el trayecto. Si esto se consigue se anotará dos puntos. Si, el equipo adversario roba el balón durante el trayecto y consigue llegar al cuadro siguiente con él, se anotará dos puntos. VARIANTE: - Jugar solamente con un pasador por cuadrado. - Limitar el número de toques a todos los jugadores. - Los pasadores que no cambien de cuadrado.

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JUEGO 6 NOMBRE DEL JUEGO. El portero prisionero. 20+2. OBJETIVO: mantener la posesión de balón y "pressing". Nº JUGADORES: 22. MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10 de color blanco, 2 de color negro; 5 conos, 2 porterías móviles, y 10 balones. INCIDIR: en los cambios de orientación y en el juego de posesión. EVITAR: la conducción del balón y el juego individual. No participar en el "pressing" .

DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando el tiempo del trabajo según sea en uno u otro campo. El juego consiste en dar diez pases seguidos sin que el contrario toque el balón, lo cual será valorado con un punto. El conseguir dar un pase al portero también será valorado con un punto y el dar diez pases seguidos y a continuación un pase al portero se valorará con tres puntos. El objetivo del juego es el "pressing" al poseedor del balón para que no consiga el objetivo y en el otro equipo la posesión del balón para conseguirlo.

VARIANTE: - Sólo valdrá dar el pase al portero con cualquier superficie no penalizada (pecho, cabeza).

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JUEGO 7 NOMBRE DEL JUEGO. El punta pared. 20+2. OBJETIVO: desmarque de apoyo de los delanteros. Nº JUGADORES: 22. MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10 petos de color blanco, 2 de color negro; 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: insistir jugando con los delanteros realizando paredes, centros y remates. Juego de posesión de balón. Crear superioridad numérica de 2x1 tras realizar pared. EVITAR: la conducción del balón y el juego individual. La falta de concentración en los enlaces con los delanteros.

DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando según la zona prohibida sea en un campo o en otro. El juego consiste en tratar de hacer gol siempre después de haber realizado un apoyo a los delanteros, los cuáles estarán en la zona prohibida (desde los conos hasta la línea de fondo) sin poder salir de ella hasta que no haya cambio de jugadores ordenado por el entrenador. En esa misma zona prohibida habrá 2 defensores, por lo que después de realizar la pared habremos creado superioridad numérica de 3x2 en dicha zona. Tratarán de hacer gol los delanteros después de un centro o pase atrás del que ha realizado la pared. VARIANTE: - Puede hacer gol el jugador que realiza la pared o cualquier otro jugador que se incorpore desde atrás.

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JUEGO 8 NOMBRE DEL JUEGO. Entrada libre 6x6+2. OBJETIVO: juego por las bandas, y desdoblamientos. Nº JUGADORES: 14. MATERIAL: 14 petos: 6 de color gris, 6 de color blanco, 2 de color negro; 2 porterías móviles, 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: efectuar el desdoblamiento por la banda en zona de finalización terminando con rapidez y precisión la jugada. EVITAR: finalizar una jugada sin haber realizado un desdoblamiento.

DESCRIPCIÓN: Se jugará un partido normal 6x6+2 porteros correspondientes que ocuparán sus porterías. En el terreno de juego se señalizaran las dos bandas, y a su vez, estas, estarán divididas por los conos en tres zonas (Inicio, Canalización, y Finalización) de los respectivos equipos. El equipo en posesión del balón debe tener, como mínimo, un jugador en alguna de las bandas para apoyarse con él a través de un pase e inmediatamente desplazarse allí (tal como indica el dibujo). El jugador que recibe en la banda volverá a pasar a otro compañero o saldrá conduciendo la pelota para dejar la banda al compañero que le pasó el balón y llegará para hacer el desdoblamiento (tal como indica el dibujo). Esta acción se debe realizar en las zonas de inicio o canalización de cada equipo cuando se esté en posesión del balón, pero nunca en la de finalización. Si un jugador recibe en esta zona de la banda, el esférico, deberá centrar en menos de 5 segundos para finalizar la jugada con rapidez (en esta zona no podrá entrar el adversario a robarle el balón).

VARIANTE: - Realizar dos desdoblamientos (uno en cada banda), antes de terminar la jugada en gol.

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JUEGO 9 NOMBRE DEL JUEGO. Fútbol-korf. 10x10+2. OBJETIVO: ocupación racional del terreno de juego, transición rápida defensa-ataque, y contraataque. Nº JUGADORES: 22. MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10 de color blanco, 2 de color negro; 2 porterías móviles, 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: en la velocidad en el juego. Saque rápido del portero después de conseguir gol. Máxima atención en el contraataque, tanto en el aspecto ofensivo como defensivo. Defensa zonal de cuatro siempre que se defienda. EVITAR: la conducción del balón, las acciones individuales, así como la falta de concentración para realizar el contraataque. DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando el tiempo de trabajo. Se juega con 5 jugadores y 1 portero de cada equipo en cada mitad de campo. El juego consiste en que los 5 que defienden de cada equipo sólo puedan defender y los 5 que atacan sólo puedan atacar. Hay intercambio de funciones cada vez que se consigue un gol. VARIANTES: - Transición rápida defensa-ataque. Cuando un equipo encaja un gol el portero debe sacar rápidamente para no dejar que el contrario se sitúe en defensa (no olvidar que cada vez que se consigue gol los que atacaban pasan a defender). - Juego de contraataque: cada vez que los que defienden roban el balón, salen en rápido contraataque y disponen de quince segundos para finalizar la acción.

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JUEGO 10 NOMBRE DEL JUEGO: Las porterías cambiadas. 10x10+2. OBJETIVO: jugar por las bandas. Nº JUGADORES: 22. MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10 de color blanco, 2 de color negro; 2 porterías móviles, y 10 balones. INCIDIR: desdoblamientos. Cambios de orientación. Remate de cabeza. EVITAR: la conducción del balón y el desequilibrio entre líneas.

DESCRIPCIÓN: El juego consiste en tratar de hacer gol en las porterías pero por detrás de ellas, de tal forma que provoquemos el juego por las bandas y los cambios de orientación. Se juega sin porteros y sólo valdrá el gol si se consigue con la cabeza, para ello los porteros serán jugadores de campo.

VARIANTE: - Los porteros juegan en su posición como tales. En ese caso, el gol valdrá con cualquier superficie de contacto, asignando a cada forma de conseguir gol, un valor.

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JUEGO 11 NOMBRE DEL JUEGO. La línea. 4x4+1. OBJETIVO: conducta en la defensa zonal en línea horizontal. Nº JUGADORES: 9. MATERIAL: 9 petos: 5 de color gris, 4 de color blanco; 2 conos, y 10 balones. INCIDIR: basculaciones adecuadas en función de la posición del balón. En el adelantamiento y concentración del portero. La línea horizontal defensiva. EVITAR: que se crucen los defensores. Mantener una distancia excesiva entre la línea defensiva y el resto del equipo.

DESCRIPCIÓN: Se dispone una línea imaginaria a unos 10 m, aproximadamente del área grande. En medio campo juegan 4x4, unos defienden la imaginaria línea impidiendo que los atacantes la rebasen con el balón controlado. Si lo consiguen tendrán después que superar al portero ( ), que hará funciones de libre, en el 1x1. VARIANTE: - Añadir un espacio en los laterales del campo para que los atacantes jueguen con dos laterales ofensivos, con lo que se convertiría en un 4x4+2.

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JUEGO 12 NOMBRE DEL JUEGO. La pared. 8x6. OBJETIVO: paredes y superioridad numérica. Nº JUGADORES: 14. MATERIAL: 14 petos: 8 de color gris, 6 de color blanco; 4 conos y 10 balones. INCIDIR: movilidad en los jugadores de fuera del cuadro en función de donde se encuentre el balón. Buscar el 1x1 cuando sea necesario. El equipo que está en inferioridad, procurará apoyarse con los compañeros de fuera para mantener la posesión. EVITAR: el abuso del juego individual. Jugar solamente por dentro del cuadro.

DESCRIPCIÓN: E un cuadrado de 20x20 m, aproximadamente, con una zonas por fuera del mismo en cada lado del cuadrado de unos 2 m, juegan dos equipos en que dependiendo de la posición del balón lo harán en superioridad o en inferioridad numérica. Dentro del cuadrado jugarán 4x2 y en cada lado del cuadrado habrá 1 compañero de cada equipo, con lo cual el juego en algunas situaciones se convertirá en un 8x6. El equipo que está dentro del cuadrado en superioridad, después de realizar seis pases seguidos, tratarán de realizar paredes (entrega y devolución a un sólo contacto), con los compañeros de ambos los lados que sean de su equipo. El equipo que está dentro del cuadrado en inferioridad numérica sólo necesitará tres pases para intentar la pared con los compañeros ambos lados del cuadrado.

VARIANTE: - El jugador de dentro y de fuera del cuadrado al realizar la pared intercambiarán posiciones. - Buscar un cambio de orientación después de una pared, hacia el lado opuesto por donde se ha producido esta. - Colocar porterías pequeñas con conos dentro del cuadrado e intentar paredes por en medio de las mismas sin tener que apoyarse con los compañeros de fuera.

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Juan Mercé Cervera

JUEGO 13 NOMBRE DEL JUEGO: La que quiero para conseguir gol. 8x8+1+1. OBJETIVO: conservación del balón, cambios de orientación. Nº JUGADORES: 18. MATERIAL: 18 petos: 8 de color gris, 8 de color blanco, 2 de color negro; 18 conos, y 10 balones. INCIDIR: en el cuadrado del centro del campo, habrá movilidad constante para dar soluciones al poseedor del balón y por parte de los defensores organización defensiva para realizar el "pressing". Ejecución correcta en el cambio de orientación y movimiento de desmarques de los dos delanteros que entran al remate.

EVITAR: pasividad defensiva ante la inferioridad numérica en el juego de posesión. Una conducción no acorde al juego del jugador que recibe el cambio de orientación. El movimiento no escalonado de los dos delanteros que entran al remate. DESCRIPCIÓN: En un cuadrado de 30x30 mts, aproximadamente, situado en el centro del campo tal y como está en el dibujo, realizan un juego de posesión de 4x4+1 comodín. Cuando un equipo consiga tres pases consecutivos como mínimo, realizará un cambio de orientación, a uno de los 2 compañeros del mismo color, que estan situados en las bandas (cada vez uno), para que conduzcan el balón hasta la línea de fondo y realicen un centro a sus 2 compañeros, que situados en la frontal del área, intentarán, previo movimiento de cruce, rematar a gol. En cada acción por la banda, un delantero del equipo que no ha realizado el cambio de orientación desde el centro del campo, actuará defendiendo a los 2 delanteros del otro color que intentaran rematar. Después de diez ataques, se cambia el portero y el comodín. VARIANTE: - Cada diez minutos cambiar las posiciones y funciones de todos los jugadores excepto la del portero.

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JUEGO 14 NOMBRE DEL JUEGO: La zona prohibida. 10x10+2. OBJETIVO: Jugar por las bandas. Nº JUGADORES: 22. MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10 de color blanco, 2 de color negro; 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: cambiar la orientación del juego, desdoblamientos por las bandas. EVITAR: la conducción del balón y el juego individual. La falta de concentración para realizar los cambios de orientación y no insistir siempre en el juego por el mismo lado.

DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o, en todo el campo, con una zona prohibida. El juego consiste en tratar de hacer gol sabiendo que tenemos un espacio prohibido en el que no se puede jugar el balón, por lo que se buscará siempre el juego por las bandas, utilizando cambios de orientación, desdoblamientos, centros y remates. VARIANTE: - Sólo valdrá el gol si se ha realizado previamente un desdoblamiento, un cambio de orientación o ambas cosas a la vez, siempre, según criterio del entrenador.

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Juan Mercé Cervera

JUEGO 15 NOMBRE DEL JUEGO: Los desmarques. 4x4+2; 4x4+2; 4x4+2. OBJETIVO: conservación del balón, cambios de orientación y, "pressing". Nº JUGADORES: 30. MATERIAL: 30 petos: 12 de color gris, 12 de color blanco, 6 de color negro; 12 conos, y 12 balones. INCIDIR: en la movilidad constante para facilitar al poseedor del balón. Antes de recibir el balón, visión periférica de donde estan situados sus compañeros y los dos comodines para dar fluidez al juego. Organización defensiva del equipo no poseedor del balón ante la inferioridad numérica, para poder presionar. Alternancia de pases cortos y largos. EVITAR: la conducción excesiva del balón y el superfluo juego individual. La deficiente predisposición de algún jugador para participar en el juego tanto cuando se está o cuando no se está en posesión del balón. DESCRIPCIÓN: En el terreno de juego se disponen de tres cuadrados de 35x35 mts. aproximadamente. En cada cuadrado juegan 4 jugadores con petos de color gris contra 4 de color blanco, más la ayuda de 2 comodines de color negro que apoyarán al equipo que posea el balón. El juego consiste en conservar el balón con el apoyo de los comodines el mayor tiempo posible. Diez pases valdrán un gol siempre que los 2 comodines intervengan como mínimo una vez cada uno. Los comodines no se podrán pasar el balón directamente entre ellos, un comodín sólo podrá realizar pases cortos (5-10mts) y el otro únicamente pases más largos (a partir de 10mts.) VARIANTE: - Cada tres minutos cambian su función los comodines. Cuando un comodín ha realizado 3+3 minutos(pase corto y largo) intercambiar su misión con un jugador que no ha realizado la función de comodín. Limitar el número de golpeos a los jugadores que poseen el balón y a los comodines.

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JUEGO 16 NOMBRE DEL guardianes. 4x4+2.

JUEGO:

Los

OBJETIVO: circulación del balón, juego del portero con el pie , y conducta zonal. Nº JUGADORES: 10. MATERIAL: 10 petos: 4 petos de color gris, 4 de color blanco, 2 de color negro; 2 porterías móviles; 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: hacer llegar el balón a todas las zonas antes de terminar en gol. No perder fácilmente la posesión del balón. Intentar el 1x1 en la banda. EVITAR: no buscar el apoyo con el portero. Invadir una zona que no corresponde.

DESCRIPCIÓN: En un cuadrado de 25x25 m, aproximadamente juegan: 2 porteros que defienden sus porterías y áreas respectivas; 2x2 en la zona central; 1x1 en las bandas. El cuadrado a su vez esta delimitado por cuatro zonas como indica el dibujo (áreas de portero, zona central, banda derecha y banda izquierda). Se intentará conseguir gol en la portería adversaria después de que el balón haya pasado por todas ellas. a) Si el balón es centrado desde la banda y el gol se consigue de cabeza valdrá 2 puntos. b) Si el gol se consigue con el pie desde cualquier zona valdrá 1 punto.

VARIANTE: Cuando el balón llegue a la banda, desplazarse uno de los jugadores del centro para crear superioridad numérica y hacer intercambiar las posiciones al jugador del centro con el de la banda después de darle el pase

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Juan Mercé Cervera

JUEGO 17 NOMBRE DEL JUEGO: Los pares 2x2+1; 2x2+1. OBJETIVO: conducta ofensiva y defensiva en el 1x1. Nº JUGADORES: 10. MATERIAL: 10 petos: 5 de color gris, 5 de color blanco; 2 porterías móviles; 4 conos, y 10 balones. INCIDIR: buscar el 1x1 cerca del área contraria cuando se está en ataque. Procurar que no nos rebasen con facilidad en el 1x1 cuando tenemos que defender. EVITAR: perder fácilmente el balón sin haber finalizado la jugada en ataque.

DESCRIPCIÓN: En un terreno de juego delimitado por un espacio de unos 30X40 m. aproximadamente, con 2 porterías móviles como indica el dibujo. Juegan 2x2+4 pasadores que están en las bandas (2 por cada equipo). El equipo en posesión del balón intenta hacer gol, con la ventaja de poder contar con los pasadores de su equipo y que estarán uno en cada banda. Las porterías estarán defendidas por 2 porteros, con los que también podremos apoyarnos a la hora de iniciar el ataque. A un número de goles o tiempo determinados por el entrenador se hará un cambio de funciones. Los pasadores pasarán a jugar dentro del campo señalizado y los jugadores de dentro se convertirán en los pasadores de las bandas. VARIANTE: - Que el balón pase por los 2 pasadores que juegan con el equipo antes de marcar gol. - Cambiar de posición con el pasador del mismo color después de entregarle el balón. - Un equipo podrá atacar a ambas porterías y el otro sólo intentará mantener la posesión del balón. - Limitar el número de toques a jugadores y pasadores.

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JUEGO 18 NOMBRE DEL JUEGO: Las bandas. 7x7+2 OBJETIVO: Ataque por las bandas y remate a gol. Nº JUGADORES: 16. MATERIAL: 16 petos: 7 de color gris, 7 de color blanco, 2 de color negro; 2 porterías móviles; y 10 balones. INCIDIR: en apoyos constantes de los defensas y portero para poder enviar el balón a nuestros dos compañeros que estan en las bandas. Máxima oposición defensiva de los delanteros para evitar que los defensores envíen el balón a sus compañeros de las bandas. Movilidad de los delanteros para poder rematar a gol. EVITAR: por parte de los defensores el remate a gol de los “delanteros". La falta de coordinación del portero y defensas.

DESCRIPCIÓN: En un rectángulo de 30X45 m. aproximadamente con 2 porterías reglamentarias y unas zonas laterales delimitadas, juegan dos equipos de 8 jugadores cada uno. El juego consiste en el envío del balón a uno de sus dos compañeros situados en las bandas por parte de los defensores del mismo equipo, evitando la oposición defensiva de los 2 delanteros contrarios Cuando el jugador que está en la banda recibe el balón, tendrá que realizar un cambio de orientación a los 2 delanteros de su mismo equipo y al compañero que desde posición defensiva se incorpora al remate (cada vez se incorpora uno). El jugador incorporado al remate no podrá defender en campo contrario, y serán los delanteros los encargados de defender. Los porteros no podrán pasar el balón a los jugadores situados en las bandas . Los delanteros sólo atacan y defienden en su propia zona de juego. Los jugadores de las bandas no podrán salir de su zona, ni podrá ser invadida esta por ningún otro jugador, con la posibilidad de pasarse el balón con el compañero de la banda opuesta . El gol sólo será válido cuando el balón venga desde las bandas y sea rematado a portería al primer golpeo. Los defensores no podrán salir de su propio medio campo, exceptuando solamente a uno que se incorporará al ataque del equipo, siempre que el balón se encuentre en posesión de cualquiera de los compañeros de las bandas .

VARIANTE: - Que se incorporen al ataque 2 defensores en vez de 1, para poder tener superioridad numérica (4x3) - Limitar el número de golpeos a los jugadores situados en las bandas . Posibilidad de tirar a gol los jugadores de las bandas.

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JUEGO 19 NOMBRE DEL JUEGO: Se quedan tres. 9x9+1. OBJETIVO: crear superioridad numérica, y finalización de la jugada. Nº JUGADORES: 19. MATERIAL: 19 petos: 9 de color gris, 9 de color blanco, 1 de color negro; 1 portería móvil; y 10 balones. INCIDIR: hacer valer la superioridad numérica en las jugadas de ataque terminándolas en gol. No lanzar a portería si no se ha controlado el juego previamente mediante ocho pases. EVITAR: no organizarse cuando se está en inferioridad numérica para recuperar el balón.

DESCRIPCIÓN: Se coloca una portería móvil en el centro del campo con 1 portero, que defenderá dicha portería por ambos lados. Se enfrentan dos equipo en un 9x9. Cada equipo elige a 3 jugadores que se colocan junto a las líneas de la banda y la del fondo del campo como indica el dibujo (estos jugadores sólo se pueden mover lateralmente, tal como indican las flechas, y sólo pueden jugar a un golpeo). El objetivo del equipo en superioridad numérica es conservar el balón (tres golpeos máximo por jugador) durante ocho pases, y marcar gol en la portería del centro del campo. El equipo en inferioridad numérica procura recuperar el balón para desplazarse rápidamente y sin límite de golpeos, a la otra mitad del campo, convirtiéndose así en el equipo en superioridad numérica incluyendo en su juego a los 3 jugadores adicionales. Cada vuelta cambiar a los jugadores que hacen de pasadores. VARIANTE: - Colocar solamente 2 pasadores en las bandas. - Colocar 1 pasador que se mueve libremente por todo el campo.

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JUEGO 20 NOMBRE DEL JUEGO: Todos a una 15+2. OBJETIVO: canalizado.

ataque

organizado

Nº JUGADORES: 17. MATERIAL: 17 petos: 15 de color gris, 2 de color negro; 5 conos, y 12 balones. INCIDIR: hacer los desmarques en el momento oportuno. Dar los pases siempre por delante del compañero. Respetar las zonas de inicio, canalización y finalización. EVITAR: adelantarse a la acción. Ocupar espacios que no corresponden.

DESCRIPCIÓN: El balón siempre sale desde la posición del portero hacia los laterales (cada vez por un lado) y debe finalizar por la banda opuesta a donde se inicia la jugada. Participan los jugadores de las bandas (centrocampistas o laterales) y los del centro (centrales, canalizadores y delanteros). La jugada y los movimientos de los jugadores deben seguir el orden del dibujo.

VARIANTE: - Incorporar, después del cambio de orientación de los canalizadores, a estos mismos jugadores a la zona de rechace. - Hacer llegar al lateral que inicia la jugada a la finalización de la misma.

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Sistema-4-4-2

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