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Prof. Adriano Martins

SIMULADO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

01. As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas, são consideradas tendências pedagógicas EXCETO: a) Tradicional b) Tecnicista: c) Crítico-social d) Redentora e) Nenhuma das alternativas. 02. Segundo Gadotti (1999), pode-se dizer, sinteticamente, que o pensamento pedagógico brasileiro tem sido definido por duas tendências gerais: a liberal e a progressista. Os teóricos da educação progressista defendem: a) O desenvolvimento da escola na formação de um cidadão crítico e transformador. b) A intervenção mínima do Estado na vida de cada cidadão particular. c) O não reconhecimento do conflito de classes nas sociedades capitalistas d) um ambiente pedagógico voltado para o mercado e para a qualidade total e) Manutenção do aluno e seu status na sociedade 03. Na Tendência Liberal Tradicional, entre outros aspectos, a metodologia praticada é: a) baseada quase que exclusivamente exclusivamente no esforço do professor que desenvolve um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos. b) objetivos instrucionais operacionalizados em comportamentos observáveis e mensuráveis, procedimentos instrucionais e avaliação. c) uso de tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. d) baseada em aulas expositivas, comparações, exercícios, lições/deveres de casa. e) Alicerçada na aplicação sistemática de princípios científicos comportamentais e tecnológicos, a problemas educacionais, em função de resultados efetivos.

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04. Em Summerhill, “as crianças não são obrigadas a assistir as aulas e, além disso, as decisões da escola são tomadas em assembleias onde todos votam, incluindo professores, alunos e funcionários. Para o autor, a experiência nessa escola mostrou que, sem a coerção das escolas tradicionais, os estudantes orientam sua aprendizagem através do seu próprio interesse, ao invés de orientar pelo que lhe é imposto”. O texto anterior ilustra algumas facetas da Escola de Summerhill, fundada por Alexander Neill. A ciência pedagógica aponta que esta filosofia sustenta a a) tendência liberal tecnicista. b) tendência progressista libertária. c) tendência progressista libertadora. d) tendência liberal renovadora não diretiva. 05. Conteúdos são acumulados historicamente sem reconstrução ou questionamentos. A aprendizagem se da de forma receptiva, automática, propiciando a memorização. Assim podemos AFIRMAR que esta tendência é: a) Tendência Pedagógica Renovada Progressista. b) Tendência Pedagógica Progressista Libertadora. c) Tendência Pedagógica Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. d) Tendência Pedagógica Renovada não Diretiva. e) Tendência Pedagógica Liberal Tradicional. 06. O modelo pedagógico difundido por Paulo Freire encontra-se inserido na pedagogia: a) libertadora. b) tecnicista. c) tradicional. d) libertária. 07. O Movimento dos Pioneiros da Educação Renovada também pode ser chamado de Movimento: a) Renovador da Educação Pública. b) dos Intelectuais da Educação. c) Escolanovista. d) Educacional Europeu. e) Escola de Frankfurt Visite pedagogiaparaconcursos.blogspot.com.br 2



08. As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade. A tendência pedagógica inspirada em John Dewey e Anísio Teixeira no momento em que o país passava de uma sociedade rural para a industrializada, guiados pelo ideário de uma sociedade democrática e que teve grande penetração no Brasil na década de trinta e ainda influencia, na atualidade, muitas práticas pedagógicas, onde a escola cabe suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente é a: a) Tendência Tecnicista. b) Tendência liberal tradicional. c) Tendência progressista libertadora. d) Tendência Renovada Progressista ou Escola Nova.

09. Costuma-se identificar na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro tendências, a saber: a tradicional, a renovada, a tecnicista e a progressista, incluindo a libertadora e a crítico-social dos conteúdos. Assinale a opção que expressa características da tendência tradicional: a) Educação centrada no professor, metodologia baseada na exposição oral dos conteúdos, numa sequência predeterminada e fixa. Professor visto como autoridade máxima, um organizador de conteúdos e estratégias. b) O centro da atividade escolar é o aluno, como ser ativo e curioso. O mais importante é a aprendizagem. Professor como facilitador. c) Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas. O professor como mero especialista na aplicação de manuais. d) Atividade escolar pautada em discussões de temas sociais e políticos e ações sobre a realidade social imediata. O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos. e) Assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados.

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10. Segundo Libâneo, há professores interessados em um trabalho docente mais consequente, professores capazes de perceber o sentido mais amplo de sua prática e de explicitar suas convicções. Nesse contexto, é correto afirmar que, na tendência a) liberal tradicional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano por meio de técnicas específicas, sendo que à educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. b) liberal renovada progressivista, a escola tem por finalidade a formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos que com problemas pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança no indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. c) progressista libertadora, a escola exerce uma transformação na personalidade dos alunos em um sentido libertário e autogestionário. A ideia básica é introduzir modificações institucionais a partir dos níveis subalternos, que, em seguida, vão “contaminando” todo o sistema. d) progressista libertária, a escola tem por marca uma atuação não formal, em que a educação é uma atividade na qual professores e alunos, mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, em um sentido de transformação social. e) progressista “crítico‐social dos conteúdos”, a escola adota a tarefa primordial de difundir conteúdos vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais, podendo contribuir para eliminar a seletividade social e torná‐la democrática. 11. Analise o fragmento a seguir. “As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade. A _____ parte de uma análise crítica da realidade social e sustenta, implicitamente, as finalidades sociopolíticas da educação. Suas propostas não condizem com as ideias implantadas pelo capitalismo.” Visite pedagogiaparaconcursos.blogspot.com.br 4



Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima. a) Tendência Tecnicista b) Tendência Tradicional c) Tendência Progressista d) Tendência Renovadora Progressiva e) Tendência Liberal 12. O aluno traz uma riqueza de conhecimentos sobre o mundo e seu funcionamento, que, na maioria das vezes, entram em conflito com o que é imposto pela escola e tem de ser aprendido. Para que as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor sejam mais adequadas à formação de conceitos científicos, é necessário, EXCETO: a) Dialogar com os alunos possibilitando o diagnóstico de suas ideias em vários momentos da aprendizagem. b) Provocar conflito com contraexemplos podendo gerar dúvidas e insatisfação, levando os alunos a testarem suas concepções. c) Propor programas sequenciais divididos em pequenas unidades por meio de exercícios repetitivos. d) Estimular o aluno a considerar soluções alternativas para um mesmo problema. 13. As tendências pedagógicas influenciaram as práticas pedagógicas e buscaram atender às expectativas da sociedade. A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Analise os seus pressupostos abaixo: I- Surge com a finalidade de contrapor-se as tendências liberais. A educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social. II-Propõe uma analise crítica das realidades sociais, sustentando a parte sócio-política da educação. III- Considera o indivíduo como ser que constrói a sua própria história onde o professor assume o papel de mediador entre o saber elaborado e o conhecimento a ser produzido. IV- Propõe um ensino organizado em função de pré-requisitos onde a aprendizagem é simplesmente uma modificação de desempenho. Está correto o que se afirma em: a) II, III e IV apenas. c) I e II apenas. b) I, II e III apenas. d) I, II e IV apenas. Visite pedagogiaparaconcursos.blogspot.com.br 5



14. O conhecimento das tendências pedagógicas e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa. Analise as afirmativas abaixo em relação às tendências pedagógicas: I- A pedagogia progressista sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. II- A pedagogia progressista enfatiza aspectos sócio-políticos envolvendo a cultura popular, é quando o homem se constrói chegando a ser sujeito na medida em que se integra em seu contexto o conhecimento de sua historicidade, dando ênfase ao ato de conscientização. III- A pedagogia liberal propiciou o surgimento de métodos voltados para o interesse dos alunos e para um ensino ativo, enfatizando suas atividades no processo do ensino-aprendizagem. IV- A Pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos, num sentido libertário e auto gestionário em que as matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. V- A Pedagogia Liberal é centrada na discussão de temas sociais e políticos nos quais o professor e alunos analisam problemas e realidades do meio socioeconômico e cultural. Está correto o que se afirma em: a) II e IV apenas. b) I, II e III apenas. c) I, II, IV e V apenas. d) III, IV e V apenas.

1-D 10-E

2-A 11-C

3-D 12-C

4-B 13-B

GABARITO 5-E 6-A 7-C 14-B

8-D

9-A

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