SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS. ESCUELA DE MEDICINA. Período Académico febrero - julio 2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MORFOLOGÍA
CÓDIGO :
Denominación oficial de la asignatura !orfología
CARRERA
!"D#$#%A
CICLO O SEMESTRE
Primero
EJE DE FORMACIÓN
$iencias &'sicas
CRÉDITOS SEMANALES:
(")*#$A+
18 ,oras
P*$(#$A+
2 ,oras
(")*#$.-P*$(#$A+
2
(.(A/
22 ,oras
10688
MODALIDAD: P*"+"%$#A/
PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S): Dr ernando $astro $alle Dr #3'n eas Domíngue5 at,erine +ala5ar abi'n $orrea 7a3ier /óe5 recurso
DESCRIPCIÓN DELA ASIGNATURA: /a !orfología es una asignatura 9ue se imarte en los rimeros ciclos de la carrera es arte de las ciencias b'sicas su ael fundamental es dar el conocimiento necesario ara comrensión de la salud : enfermedad del ser ,umano es una segmento indisensable ara desarrollar; conocimientos : ,abilidades 9ue conlle3en a oder comrender el roceso de formación del médico : otorgara una rearación adecuada ara reali5ar maniobras 9ue ao:en la ejecución de un e
?istología general !orfología =#nclu:e anatomía ,istología : embriología> de los aaratos locomotor digesti3o reroductor masculino : femenino urinario cardio-3ascular resiratorio : morfología del sistema ner3ioso : endocrino "n la rogramación de esta asignatura contemla una dedicación a las acti3idades cogniti3as 9ue est'n dise@adas con un enfo9ue constructi3ista : crítico en el 9ue se insertan acciones de orden r'ctico : otras sesiones en las 9ue se inclu:en acti3idades teórico-r'cticas /as e3aluaciones son; formati3a : sumati3a teniendo como referencias los reglamentos de la uni3ersidad de $uenca
PRE-REQUISITOS Asig!"#$! %i3elación de la carrera de !edicina
CO-REQUISITOS C%&ig'
Asig!"#$!
C%&ig'
?istoria de la medicina
*
OBJETI+O(S) DE LA ASIGNATURA: O,"i/'(s) g$!0(s) 1 *econoce con sol3encia las estructuras normales : este rearado ara ,acer una diferenciación cabal entre lo normal : lo atológico 2 *eali5a una correlación entre la anatomía la imagenologia semiología : la clínica
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDI1AJE2 INDICADORES 3 SITUACIONES DE E+ALUACIÓN RESULTADOS O SITUACIONES DE LOGROS DE INDICADORES E+ALUACIÓN APRENDI1AJE #dentifica las etaas del "l estudiante reconoce : "s caa5 de reconocer la desarrollo embrionario : del diferencia las etaas edad gestacional segn las características del feto eriodo fetal embrionarias : fetales Bbica artes de la lacenta *econoce malformaciones congénitas : describe las estructuras afectadas
*elaciona los tejidos b'sicos del cuero ?umano; eitelio tejido conjunti3o musculo : tejido ner3ioso
Describe los comonentes de cada tejido b'sico del cuero ,umano; eitelio tejido conjunti3o musculo : tejido ner3ioso
$on lacas ,istológicas identifica los elementos 9ue constitu:en los tejidos b'sicos del cuero ,umano
Describe los ,uesos del $lasifica los ,uesos del cuero ,umano segn su cuero segn su ubicación : ubicación : tio de ,ueso el tio de ,ueso diferencia entre ,ueso esonjoso : comacto
$on ie5as anatómicas o ma9uetas identifica las estructuras macroscóicas de los ,uesos del cuero rente a una *< reconoce las estructuras óseas "s caa5 de alar las rinciales estructuras óseas del cuero ,umano 9ue se ro:ectan a la suerficie
Describe las articulaciones del cuero ,umano segn sus caras articulares : los ejes
"s caa5 de reconocer los tios de articulaciones segn los ejes : la forma de las caras articulares
"n los mo3imientos 9ue reali5a la ersona es caa5 de indicar la articulación : el eje de mo3imiento
$lasifica los msculos del *eali5a es9uemas de los #dentifica en el cuero cuero ,umano segn su msculos indicando su ,umano los msculos de la función : locali5ación función : locali5ación suerficie "s9uemati5a la función de los msculos "<lica las estructuras del "l estudiante ser' caa5 de rente al cad'3er o ie5a aarato digesti3o describir cada órgano del anatómica es caa5 de aarato digesti3o identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas de cada órgano "n un estudio contrastado de radiología es caa5 de identificar las artes del aarato digesti3o "<lica las estructuras del "l estudiante ser' caa5 de rente al cad'3er o ie5a aarato urinario describir cada órgano del anatómica es caa5 de aarato urinario identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas de cada órgano "n un estudio contrastado de radiología es caa5 de identificar las artes del aarato urinario "<lica las estructuras de "l estudiante ser' caa5 de los aaratos reroductores describir cada órgano de los masculinos : femeninos aaratos reroductores masculinos : femeninos
"<lica las estructuras anatómicas del sistema ner3ioso central : eriférico
"l estudiante ser' caa5 de describir cada elemento 9ue comone al sistema ner3ioso central : eriférico
"s caa5 de comunicar en forma 3erbal : escrita las características de los aaratos reroductores masculinos : femeninos rente al cad'3er o ie5a anatómica es caa5 de identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas "n un estudio de radiología es caa5 de identificar las
estructuras anatómicas del sistema ner3ioso central "<lica las estructuras anatómicas del aarato circulatorio : sistema linf'tico
"l estudiante ser' caa5 de describir cada elemento 9ue forma al aarato circulatorio : sistema linf'tico
rente al cad'3er o ie5a anatómica es caa5 de identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas "n un estudio de radiología es caa5 de identificar las estructuras anatómicas del aarato circulatorio
"<lica las estructuras anatómicas del aarato resiratorio
"l estudiante ser' caa5 de describir cada elemento 9ue forma al aarato resiratorio
rente al cad'3er o ie5a anatómica es caa5 de identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas "n un estudio de radiología es caa5 de identificar las estructuras anatómicas del aarato resiratorio
"<lica la anatomía de los órganos de los sentidos
"l estudiante ser' caa5 de describir cada elemento 9ue forma a los órganos de los sentidos
"<lica la estructura ,istología : funcional de los órganos : sistemas
rente al cad'3er o ie5a anatómica es caa5 de identificar las relaciones anatómicas : las estructuras macroscóicas "l estudiante ser' caa5 de *econoce las estructuras describir ,istológicamente ,istológicas de los órganos cada órgano en lacas o en diaositi3as
"<lica la formación : desarrollo de los diferentes órganos : sistemas
"l estudiante ser' caa5 de *econoce el desarrollo or describir la formación de etaas de cada órgano : cada órgano : sistema sistema
Acta con reseto en todos los ambientes : en el trabajo con el cad'3er : ie5as anatómicas
Btili5a las normas $omortamiento adecuado a
#dentifica : usa el e9uio de disección
Alica las técnicas de disección
*eali5a disección
N4MERO DE SESIONES2 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 3 ESTRATEGIAS DE APRENDI1AJE Para todos los temas se utili5ara similar estrategia de arendi5aje
N$'. & ssi% 5
8 ,oras
4 ,oras 2 ,oras 4 ,oras 4 ,oras 8 ,oras 6 ,oras 6 ,oras 4 ,oras 6 ,oras 10 ,oras 8 ,oras 4 ,oras 2 ,oras 10 ,oras 2 ,oras 4 ,oras 4 ,oras 8 ,oras 2 ,oras 2 ,oras 6 ,oras 6 ,oras 6 ,oras
C'"i&'s E9,$i'0'g! Desde la fecundación ,asta el arto; $omien5o del desarrollo embrionario ormación del disco embrionario Diferenciación insiiente de los tejidos Periodo organogenetico Periodo fetal Placenta : membranas fetales +istema óseo "
Aarato aríngeo Aarato resiratorio .jo : oído anomalías anatómicas congénitas o defectos del nacimiento ;is"'0'g! "itelios : gl'ndulas (ejido conjunti3o $artílago : ?ueso !usculo +istema digesti3o; ca3idad bucal tubo digesti3o gl'ndulas +istema urinario +istema reroductor masculino : femenino (ejido ner3ioso +istema circulatorio; 3asos sanguíneos : linf'ticos +istema resiratorio sistema linfoide +istema endocrino +entidos eseciales $orrelaciones clínicas
Es"$!"gi!s & !6$&i7! !8"i/i&!&s2 "!$!s2 08"#$!s2 "8. /ecturas re3ias de la bibliografía b'sica din'mica de gruos : discusión en donde el docente ser' facilitador *esol3er roblemas a artir de casos simulados Demostración con ie5as anatómicas lacas ,istológicas : en el cad'3er
4 ,oras 2 ,oras 4 ,oras 2 ,oras 6 ,oras
12 ,oras
8 ,oras
20 ,oras 2 ,oras 6 ,oras 8 ,oras 6 ,oras 6 ,oras 6 ,oras 8 ,oras 4 ,oras 16 ,oras 10 ,oras 10 ,oras 12 ,oras
A!"'9! (écnicas de estudio de la anatomía $lasificación de los ,uesos +indesmología general; sinartrosis ,emiartrosis diartrosis $olumna 3ertebral; diferentes clases de 3értebras Articulaciones entre las 3értebras : con el cr'neo $olumna 3ertebral como un todo : su imagen radiológica (óra<; esternón costillas : tóra< en conjunto ?uesos del cr'neo; occiital : esfenoides (emoral : arietal rontal : etmoides ?uesos de la cara "l cr'neo en su conjunto e imagen radiogr'fica $inturón del miembro suerior; cla3ícula esc'ula : sus articulaciones "s9ueleto de la arte libre del miembro suerior; ,mero cbito : radio Articulación del ,ombro : del codo ?uesos de la mano : sus articulaciones $inturón del miembro inferior : articulaciones de los ,uesos de la el3is Parte libre del miembro inferior; fémur atela : articulación de la cadera ?uesos de la ierna : articulación de la rodilla ?uesos del ie : sus articulaciones "studio del sistema muscular; !sculos de la cabe5a cuello dorso tóra< abdomen miembro suerior miembro inferior (oografía del sistema muscular : anatomía de suerficie &oca; dientes lengua msculos de la lengua gl'ndulas sali3ales; arótida subma intestino grueso =aéndice colon ascendente trans3erso descendente : sigmoideo > ?ígado 3ías biliares intra : e
le
RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDI1AJE: /as rinciales estrategias metodológicas a utili5ar son; M<"'&'s 1 #nducti3o; clases e<ositi3as : di'logos 2 Deducti3as; #n3estigaciones I Analíticas (rabajo de laboratorio #nterretaciones demostraciones 4 Din'micas (rabajo en gruos ra5onamiento redacción : e<osiciones sustentadas P$'8&i9i"'s: 1 .bser3ación 2 "<erimentación I $omaración 4 Abstracción generar ,iótesis J Cenerali5ación 6 Alicación
T<8i8!s: 1 "laboración : resentación de es9uemas : gr'ficos 2 (rabajos dirigidos "studios de caso I Discusiones sustentadas "jercicio de autoe3aluación
Para el método inducti3o; Aula comutadora ro:ector de multimedia Para el método deducti3o; libros re3istas %(#$s biblioteca Para el método analítico el trabajo de laboratorio anfiteatro cad'3er ie5as anatómicas ma9uetas lacas ,istológicas modelos ,umanos como los roios estudiantes rogramas 3irtuales Para las din'micas de gruo; comutadoras ro:ector de multimedia l'minas atlas dibujos
CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA -?abr' tres momentos de la e3aluación; la de diagnóstico la formati3a : la sumati3a -/a de diagnóstico se reali5ar' al inicio de las acti3idades académicas : ser' en base a una e<loración 9ue realice el docente a los estudiantes : a la erceción de cada
estudiante sobre el conocimiento de la asignatura esto ser3ir' ara oner énfasis en los temas o caítulos 9ue ma:or dificultas resenten los estudiantes -"n relación a la e3aluación formati3a el docente deber' ir obser3ando el rogreso de los estudiantes : reali5ando retroalimentación en a9uellos caítulos 9ue se obser3en a los estudiantes con oco rogreso lo 9ue determinar' el desarrollo de acti3idades ara mejorar su arendi5aje -Para la e3aluación sumati3a se tomar' el reglamento general de la uni3ersidad de $uenca en el consta el ciclo di3idido en dos bimestres el rimero se calificar' sobre 4J untos : el segundo sobre JJ +e considera el aro3ec,amiento en cada bimensual es sobre 2J : el e I0K Actividades de desempeño se refiere a; Desarrollar es9uemas gr'ficos de los comonentes de los sistemas : órganos Presentación de casos simulados o casos clínicos Práctica se refiere a; rente al cad'3er ie5a anatómica o ma9ueta : lacas ,istológicas es caa5 de identificar : describir órganos : Lo sistemas Bbica en la suerficie del cuero los órganos 9ue se ro:ecta a él *eali5a disección de los elementos anatómicos *econoce la edad fetal or las características morfológicas del feto #dentifica las estructuras de la lacenta Describe ,istológicamente los órganos : sistemas • • •
• •
"3aluaciones semanales ser'n el segundo día de clase de la semana Primera e3aluación integradora =rueba mensual> se reali5ar' el rimero con los siguientes contenidos; Anatomía; Aarato locomotor =,uesos articulaciones : musculo> "mbriología; gametogénesis nacimiento lacenta es9ueleto a
TE=TOS 3 OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDI1AJE DE LA ASIGNATURA T>"'s 6$i8i6!0s & 8's#0"!. A#"'$
T"#0' &0 ">"'
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A?' 6#,0i8!8i%
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!oore Art,ur Anatomía con .rientación Dalle: and Agur $línica *
Nma "dición
201I
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Nma "dición
2010
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2012
/iincott Milliams MilQins
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"mbriología ?umana /AC!A%
12O "d
Cartner / ?iatt 7 ?istología &'sica
"lse3ier 2011
O"$! ,i,0i'g$!@! 8'9609"!$i! Li,$'s A#"'$
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Atlas de Anatomía ?umana
Jta "dición
2011
"lse3ier!asson
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Anatomía ara "studiantes C*AR
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"lsei3er
/iert? : cols
!arb'n Anatomía con orientación clínica ara estudiantes
Carlso B.
Cochard L.
1S
Embriología Humana y Bilogía del Desarrollo
2014
Elsevier
2!
Elsevier
83a
Netter, Atlas de Embriología Humana
1ra
R/is"!s A#"'$(s)
T"#0' &0 !$"8#0'
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!arQ ?ill
Atlas de "mbriología
,tt;LLanatom:medunsTeduauLcblLembr:oLDefectLage1 2N 02 ,tm 201I
Carcía Eillalón A/
isiología : anatomía
,tt;LLTTTuamesLersonalUdiLmedicinaLalg3illaLdefault ,tml 2N 11 2012
N'9,$ &0 ">"'
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irma del rofesor =es>;
Eto & Director de $arrera
