Si tienes un papá mago…
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Gabriela Keselman
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Colección El Barco de Vapor Vapor,, serie blanca, nº 60 Madrid, Ediciones SM, 2003
Chiqui tiene un papá mago que todas las mañanas le dice unas palabras mágicas que le hacen estar contento durante todo el día. Incluso es capaz de transmitir esa alegría a sus amigos. Los compañeros de Chiqui tienen padres que les dan muchos consejos antes de salir de casa: que se laven lav en los dientes, que tengan cuidado al cruzar la calle, que se den prisa..., o no les dicen nada. Eso no los hace muy felices. Están muy intrigados por el secreto de Chiqui. Hasta que una mañana lo espían y descubren que las palabras mágicas son sencillamente: "Chiqui, que tengas un día feliz".
Aspectos destacables destacables Los temas • La expresión de los sentimientos, que se manifiesta en gestos cotidianos como el saludo, el beso... • La amistad, reflejada en que todos los días se esperan los cuatro amigos y van juntos al colegio. • Las relaciones familiares, diferentes en cada uno de los cuatro amigos. • Lo cotidiano, las rutinas diarias, como el cruzar la calle, el aseo, etc.
Aportaciones a la formación formación Un libro sobre la educación emocional, en el que los personajes sienten y comunican sus emociones infantiles. La importancia de que los padres tengan una participación activa en la vida cotidiana de los niños, aportándoles seguridad, con un simple gesto, una frase cariñosa..., y no sólo las recomendaciones sobre higiene, cuidado, etc.
Sugerencias de trabajo Para comprender Cada uno de los padres intenta cuidar a su hijo de una forma especial. Los estudiantes comentarán todas las recomendaciones de sus padres: no comer dulces, cruzar la calle con cuidado... 2. Chiqui está con su papá, Mijito con su mamá... Los estudiantes se dibujarán con sus padres, y se lo llevarán a casa para regalárselo. 3. Los amigos de Chiqui querían saber las palabras mágicas que le daba su papá. Los estudiantes debatirán la diferencia que hay entre lo que les dicen sus padres y lo que les dicen a los demás niños. 1.
Para
reflexionar
Buscar y recordar palabras mágicas utilizadas en este cuento, o de otros que conozcan. 2. Las palabras pueden ser cariñosas, simpáticas, dulces... Escribir palabras en cada grupo. 3. Chiqui abrazaba, sonreía a sus amigos, y lo malo no parecía tan malo. ¿Qué les ocurría a los amigos cuando estaban juntos? Dialogar sobre la importancia de los amigos, de sentirnos acompañados, protegidos y queridos por nuestros amigos. 4. Los amigos de Chiqui se llaman Mijito, Nenitalinda, Campeón y Tesorito. ¿Cómo te llaman tus padres ca riñosamente? 1.
Para
crear
En la portada, aparece un mago con dos conejos. Los estudiantes inventarán títulos con las profesiones de sus padres: Si tienes un papá plomero..., y añadirán las recomendaciones que les hacen por la mañana. 2. Hay palabras del montón y hay palabras m ágicas. Cada niño escribirá dos palabras que les parezcan mágicas. Luego, se irán leyendo ordenadamente, para ver las coincidencias y los motivos de su elección. 3. Te regalo una palabra mágica. Los niños escribirán una palabra que deseen regalar. Debe ser bonita, con sentimiento y pensada para ser regalada. Luego, decorarán el papel con dibujos y se lo entregarán a un compañero. 1.
Para
ir más allá
El papá de Chiqui es un mago. ¿Has visto algún ma go? ¿Dónde? ¿Puedes explicar como hicieron el truco? 2. ¿Conoces algún truco de magia? Se pueden consultar libros de trucos sencillos, para practicarlos en clase. 3. El papá de Chiqui le decía todos los días: “¡Chiqui, que tengas un día feliz!”. Los estudiantes pueden regalar a sus padres esta frase, cambiando el nombre y decorándola. 1.
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Si tienes un papá mago…
Nombre del estudiante:
Gabriela Keselman Ficha técnica Título: Autor: Colección: Editorial:
Año de publicación:
Fecha de lectura:
Temas tratados
Resumen
¿Cuándo leí este libro?
Las palabras más bonitas
(¿Quiénes eran tus amigos, qué estabas estudiando e n clase, qué cosas interesantes hacías...)
(Apunta las palabras o frases que te hayan gustado mucho.)
¿Por qué me gustó?
Lo que aprendí
(Lo que más te gustó de este libro, lo que te hizo pensar...)
(¿En qué te puede servir haber leído este libro?)
