sesion_de_aprendizaje_la_cultura_romana[1].doc

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.

II. II .

DATOS IN INFORMATIVOS  Área

: Ciencias Sociales

 Nivel y modalidad modalidad

:  Secundaria de Menores

Grado y Sei!"

:  1 “L”

D#rai!"

: 90 minutos

Fe$a

: 30/10/07

 A%e%ora de la la I.E

:  Lozano Graos, Giovanna

Je&e de 'r()ia

:  Ore!oso C"amorro, Ma#

Pra)ia")e

:  $isnado %illacorta, &ilmer

DATO DA TOS S *+R +RRI RI*+ *+, ,AR ARES ES -. -.  Nom Nom/r /re e de de l la a %e% %e%i! i!" " :  La Cultura 'omana -.- *om'o"e")e

: (istoria del )er* en el Conte#to

Mundial -.0 *a'aidade% . )ensamiento cr+tico -. Solucin de -rolemas 0. )ensamiento creativo -.1 Tema% Tra"%ver%ale%

1. ducacin

-ara

la

cultura

amiental



-roductiva. . l traa traa2o 2o en en eui-o eui-o. . -.2. Valore% 'riori3ado% . 'es-eto

-. $olerancia

0. )erseverancia

-.4. A)i)#de% Priori3ada% . )erseverancia

-. Coo-eracin

0. Or!anizacin

III. ORGA ORGANIZA* NIZA*IÓN IÓN DE APREN APRENDIZAJ DIZAJES ES ESPERAD ESPERADOS OS

CAPACIDADES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES COMPRENSIÓN

MANEJO DE

ESPACIO-

INFORMACIÓN

CONTENIDOS

JUICIO-CRITICO

TEMPORAL LA CULTURA

Identifica Identifica y analiza analiza Ubica en un mapa Valora lora los apo aporte rtess información

el

área

rele releva vant ntee sobr sobree el influencia tema.

ACTITUDES

de de de

la

Cultura

la Romana hacia la

ROMANA •

cultur culturaa romana romana en humanidad. su

momento

de •

máxima expansión.

!articipa

Ubicación

activame activamente nte en

eoráfica.

clase.

!eríodos

de

la

historia romana •

Reformas sociales

%uestra

una

actitud respetuosa

•

Comp Co mpar araa el mapa mapa

Comunica

expans nsió iónn del del de de expa

información manera

clara

Imperi rioo y Impe con

 precisa

un

Roma Ro mano no

"a reliión

•

#l cristianismo

•

$portes Culturales

mapa

tolerante.

#s responsa responsable ble con sus traba&os

 político actual y

asinados.

escrib escribee los límite límitess del

imperio

Romano.

IV. IV .

ESTR ES TRAT ATEG EGIA IAS S METO METODO DO,Ó ,ÓGI GI*A *AS S

FASES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

y

M.M.E

TIEMPO

•

#l docente despierta el inter's de los alumnos mediante la proyección de un video sobre el tema.

O

"ueo se promueve la participación oral de los alumnos mediante las siuientes preuntas(

I

T

)

*+u' eventos se desarrollaron en el coliseo,

N

I

)

*+ui'nes fueron los ladiadores,

I

V

)

C

A

*$ -u' cultura está relacionada la construcción del coliseo,

I

C

O

I

M

•

•

O N •

P

B

•

R  Á O

S

C

I

E

C

S

O

•

O

•

•

adas las respuestas a las interroantes/ el docente realiza un breve comentario sobre la importancia del Coliseo Romano/ puesto -ue ello constituyó una de las obras de arte más imponentes -ue ha producido la humanidad.

Video

012 Recurso verbal

#l docente declara el tema y escribe el título en la  pizarra.  "os alumnos reciben un mapa conceptual y una matriz didáctica sobre el tema 3$4#56 47 0 y 89 para su resolución individual y escuchan las indicaciones  planteadas por el docente. $ continuación conforme observan un con&unto de láminas 3$4#56 47 :9 sobre(

a)

Ubicación eoráfica

b)

!eríodos de la historia romana

c)

"a expansión romanan

d)

ioses romanos

e)

$portes

;12 Impreso

"áminas

"ueo de haber escuchado con atención la explicación del docente completan el mapa conceptual y la matriz didáctica con las ideas más importantes del tema.

Recurso verbal

!osteriormente los alumnos reciben un impreso con mapas 3$4#56 47 ;9/ donde ubican el área eoráfica y mencionan en -u' continentes los territorios con-uistados.

Impreso

•

P R  O C E S O

"ueo comparan el mapa anterior con un mapa político actual y escriben los límites del Imperio Romano.

P R  Á

•

C T I

•

•

C

"os alumnos reciben una ho&a de práctica 3$4#56  47 19 para su resolución individual. #l docente resuelve alunas dudas.

:12


O E V A L U

•

A

S A L I D A

=e concluye la sesión con una prueba escrita sobre el tema 3$nexo 47 >9

Impreso

C I Ó N E X T E N S

•

Investia la función -ue cumplieron las mu&eres en la sociedad romana.

I O N

 V.

DISE5O DE EVA,+A*IÓN

CRITERIOCAPACIDAD

INDICADORES DE

INSTRUMENTO DE

DE ÁREA

APRENDI!AJE

EVALUACIÓN

MANEJO DE

•

Identifica

correctamente

!rueba escrita

dos características de la reliión romana.

INFORMACIÓN •

#xplica correctamente las interroantes planteadas

COMPRENSIÓN

•

Ubica en un mapa el área de expansión y límites -ue

ESPACIO TEMPORAL

!rueba escrita

alcanzó la cultura romana. •

JUICIO CR"TICO

Responde las interroantes  planteadas por el docente

!rueba escrita

con actitud crítica.

ACTITUD

INDICADORES

Respeto a las normas de

•

!ide

la

palabra

INSTRUMENTOS para ?uía de observación

convivencia

expresar sus ideas

 VI. 6I6,IOGRAF7A  PARA E, DO*ENTE:

4'56$,

M58S6.

(istoria

universal.

s-aa.

dit.

5auta. 19:. 4O&5, ;ames. (istoria de la ducacin Occidental 88. dit. (erer S.6. 4arcelona 197<.

CO''6

M6'=5,

Manuel.

l

mundo

de

la

cultura.

4arcelona. Mar+n. S.6. 197>. MC.

56LL

4'5S,

d?ard.

(istoria

de

las

Civilizaciones. 6r!entina. l 6teneo. 19<<. 56'%@A C6B58LL6S, 'aael. (istoria de la Cultura 3D dicin. $ru2illo. niversidad 5acional de $ru2illo. 19<9. PARA E, A,+MNO

456%8BS

S$'6B6,

;uan.

(istoria



Geo!ra+a.

3D

edicin. ditorial scuela 5ueva S.6. 001. )858LLOS 'OB'=GA,

6lerto. Geo"istoria. $ru2illo.

ditorial Liertad, 199:. %8LL65%6 SO$OM6EO', ;ulio. (istoria  Geo!ra+a. 1D dicin. LimaF ditorial 4ruo S.6. 003.

 ANE8O N9   MATRIZ DIDÁ*TI*A 

A#OS

ESTRUCTURA POL"TICA

MONAR$U"A

REP%BLICA

IMPERIO

 ANE8O N9 -

ESTRUCTURA SOCIAL

CARACTER"STICAS GENERALES

 MAPA *ON*EPT+A, ,OS ROMANOS =e oriinaron en

=e extendieron por

@uvieron tres sistemas de obierno

"a base de la sociedad era la

"a sociedad monár-uica estaba dividida en

=us primeras divinidades fueron

!osteriormente adoraron

Aacia el fin del imperio apareció el

 ANE8O N9 0  MAPA DE ,A PEN7NS+,A ITÁ,I*A 

 MAPA DE ,A *ON+ISTA DE ,A PEN7NS+,A ITÁ,I*A POR ROMA

 MAPA DE ,A E8PANSIÓN ROMANA 

 MAPAS DE ,AS G+ERRAS P;NI*AS

DIOS J;PITER 

,A DIOSA VESTA < E, F+EGO SAGRAD

*O,ISEO ROMANO

 ANE8O N9 1

&. Ob'e(a e* +a,a  b/ca e0 12 c304/0e04e' e'4aba0 *a' 4/e((a' c301/'4ada' e0 cada 2,3ca. C3,/a  c3+,*e4a e* cad(ad3.

5. C3+,a(a e* +a,a a04e(/3( c30 0 +a,a ,3*64/c3 ac4a*  e'c(/be *3' *6+/4e' de* I+,e(/3 R3+a03 e0 ' 2,3ca de +78/+a e8,a0'/90.

N3(4e: S(: E'4e: Oe'4e:

 ANE8O N9 2 =OJA DE PRÁ*TI*A  O/%ervo y de%ri/o >A ?#@ r#'o% %oiale% roma"o% orre%'o"de" la% %i#ie")e% im(e"e%B >Por ?#@B >#@ o'i"a% %o/re la divi%i!" de la %oiedad e" la%e%B

I0'4/4c/90 Edca4/a Ma(c/a* Ac;a(70  '+/4

*

*-

*0

ANEXO N< = EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES N3+b(e: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. A?3:>>>>>>>>>>>>>>>>> Secc/90: >>>> N< O(de0: >>.. II.

CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIÓN INSTRUCCIÓN: Re',30de c3((ec4a+e04e *a' /04e((3@a04e' ,*a04eada' 5 ,43'. c) &. *Con -u' pueblos tuvo -ue enfrentarse Roma para lorar su expansión,  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB   BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

5. *+u' estrateias empleó Roma para expandir su territorio,  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB   BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

. *$ -u' se llamó @riunvirato, *+ui'nes lo conformaron,  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB   BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

. *Cuáles fueron las principales características de la reliión Roma antes del cristianismo,  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB   BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

INSTRUCCIÓN: C3*3ca e* 0+e(3 1e c3((e',30de de04(3 de *3' ,a(204e'/' 5 ,43'. c) A. Censores

3 9 #ncarados de la $dministración de la Aacienda

B. Cuestores C. Cónsul

3 9 3 9

!blica Realizan los censos de la población !ersonas encaradas de mantener el orden y el

3 9

abastecimiento de la ciudad. @enían la maistratura más

3 9

reemplazaban a la fiura del rey !ersona encarada de la administración de &usticia

D. !retor E. #dil

importantes

dentro y fuera de las ciudades F. @ribunos de la plebe 3 9 Representantes de los plebeyos ante el =enado III. CAPACIDAD: COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL &. Ob'e(a e* +a,a  b/ca e0 12 c304/0e04e' e'4aba0 *a' 4/e((a' c301/'4ada' e0 cada 2,3ca. C3,/a  c3+,*e4a e* cad(ad3.

y

5. C3+,a(a e* +a,a a04e(/3( c30 0 +a,a ,3*64/c3 ac4a*  e'c(/be *3' *6+/4e' de* I+,e(/3 R3+a03 e0 ' 2,3ca de +78/+a e8,a0'/90.

N3(4e: S(: E'4e: Oe'4e:

IV.

CAPACIDAD: JUICIO CR"TICO &. Se@0 4 3,/0/90 c7*e' e(30 *3' ,(/0c/,a*e' a,3(4e' de e'4a c//*/Hac/90 a *a ;+a0/dad                   5. A 4 c(/4e(/3 C7*e' c(ee' 1e '30 *3' a*3(e' (e'ca4ab*e' de *a '3c/edad (3+a0a                   . A 4 3,/0/90 $2 0c/90 c+,*/9 *a +Ke( e0 *a '3c/edad (3+a0a                   

ANEXOS

 SUSTENTO CIENTÍFICO



D#<# # !REC@IC$= 6rbeoso Chamorro/ %ax



$=#=6R$ # "$ I.#. "ozano ?raos/ ?eovanna

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  !R$C@IC$4@# @isnado Villacorta/ Filmer