DATOS INFORMATIVO INFORMATIVOS S: AREA: Ciencia Tecnología Ambiente
1.2 TEMA TRANSVERSAL: TRANSVERSAL: Educación en valores para la convivencia, la paz y Ciudadanía.
II.
1.3 GRADO Y SECCIÓN:: 3ER0 A,B,C,D 1.4 FECHA: 5 de Mayo APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los tipos de mezclas. Organiza información de mezclas mezclas y su clasificación. clasificación.
1.5DURACIÓN 2 h.
ESTRATEGIAS
RECUR SOS
INICIO La docente recuerda a las alumnas las normas de convivencia, verifica la asistencia. La docente muestra a las alumnas un vaso con agua y luego le agrega un poco de gelatina, luego pregunta: ¿Qué estoy haciendo?, ¿Qué observan?. observan?. La docente recoge los saberes previos . Las alumnas participan de manera ordenada dando respuesta a las interrogantes donde la docente orienta para que de ellas parta el nombre del tema a desarrollar: MEZCLA, la capacidad y el valor (RESPETO) a desarrollar . (10min) PROCESO
La docente presenta un mapa conceptual elaborado en Cmaptools en las computadoras donde explica el tema de las mezclas y su clasificación (15 min). Luego la docente les indica a las alumnas que ingresen a observar y modulo de mezclas y leer la lectura sobre mezclas y su clasificación.( Refuerzan la información mediante la presentación del modulo
Vaso, agua , gelatina
Cmaptools
técnicas de separación: http://www.isftic.mepsyd.es/w http://ww w.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducati 3/eos/MaterialesEducativos/primaria/con vos/primaria/conocimiento/lamateri ocimiento/lamateria/inicio.html a/inicio.html (20 min.) Se entrega una ficha de trabajo para que organicen la información completando un cuadro de doble entrada (30 min) La docente monitorea monitor ea y evalúa el trabajo de las alumnas (10 min) La docente aclara dudas y realiza la reflexión del aprendizaje SALIDA
Finalmente se entrega una ficha de metacognición metacognición ¿Qué aprendi?, ¿me fue fácil aprender?¿Qué aprender?¿Qué dificultades tuviste para aprender rápido?( 5min)
I.
Internet Computadoras Ficha de trabajo Ficha de cognición
EVAL VALUACI UACION ON DE LOS LOS APRE PRENDIZ NDIZA AJE CAPACIDADES
Comprensión de Información
INDICADORES Identifican los tipos de mezclas en un mapa conceptual.
INSTRUMENTOS Cmaptools
meta
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Indagación y Experimentación
Organiza información de mezclas y su clasificación en un cuadro de doble entrada.
Cuadro de doble entrada
Actitudes RESPETO
INDICADORES Pide la palabra para expresar sus ideas, respeta la opinión de sus compañeras
INSTRUMENTO S Ficha de meta cognición
SESION DE APRENDIZAJE “NUESTRA UNIDAD BASICA:LA CELULA”
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La docente les indica a las alumnas que ingresen a observar y leer la lectura sobre mezclas y su clasificación.( Refuerzan la información mediante la presentación del
modulo de mezclas y técnicas de separación: (20 min.) http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/prim http://www.isftic.mepsyd .es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/lamateria/inicio aria/conocimiento/lamateria/inicio.html .html (20 min.) Se entrega una ficha de trabajo para que organicen la información completando un cuadro de doble entrada y luego elaboran un mapa conceptual haciendo uso de CmapTools. (30 min) La docente monitorea y evalúa el trabajo de las alumnas. La docente aclara dudas y realiza la reflexión del aprendizaje SALIDA Finalmente se entrega una ficha de metacognición ¿Qué aprendi?, ¿me fue fácil aprender?¿Qué dificultades tuviste para aprender rápido?( 5min)
Internet Computadoras Ficha de trabajo
Cmaptools
Ficha de meta cognición I I.I.
EVALUACION DE DE LO LOS AP AP RE RENDIZAJE
CAPACIDADES Comprensión de Información
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Organiza información de mezclas y su clasific ación elaborando un mapa conceptual haciendo uso del Cmaptools.
Mapa conceptual
Indagación y Experimentación
Actitudes RESPETO
IINDICADORES Pide la palabra para expresar sus ideas, respeta la opinión de sus compañeras
