SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº …… ……
I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2.- ÁREA CURRICULAR CURRICULAR 1.3.- GRADO 1.5.- PROBLEMA PROBLEMA PEDAGÓGICO PEDAGÓGICO 1.6.- TEMA/ACTIVIDAD 17.- FECHA 1.8.- DURACIÓN 1.9. CAPACITADOR MONITOR 1.10Docente de Área
: “Ricardo Palma” : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE : 5to. “B” : Limitado respeto por las normas de tránsito tránsito y otras medidas medidas de seguridad vial :ELABORAMOS UN INFORME SOBRE UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME. : 03 de Junio de 2009 : 3 horas : Ms. César Rolando Poémape López : Celso Santos Ramos Chamorro
II. TEMA TRANSVERSAL
: Calidad de Vida.
III.- CAPACIDADES Y ACTITUDES: CAPACIDADES DE AREA COMPRENSION DE LA INFORMACION
INDAGACION EXPERIMENTACION
VALORES Solidaridad Responsabilidad
Y
CONOCIMIENTOS Movim Movimien iento to Uniforme: . Elementos . Leyes . Gráficas
Rectil Rectilíne íneo o
APRENDIZAJES ES ESPERADOS * Describe el movimiento de los cuerpos.. * Interpreta tablas y gráficas relacionadas con el MRU. + Utili Utiliza za instru instrumen mentos tos y equipo equipos s de labora laborator torio io relacionados con el MRU * Eval Evalúa úa las conse onsec cuenc uencia ias s del del exc exceso eso de velo veloci cida dad d y del del tiem tiempo po de reac reacci ción ón de los los conductores..
ACTITUDES
Perseverancia en el trabajo Comparte con sus pares la información obtenida. Escucha atentamente Cumple puntualmente con las tareas asignadas Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de seguridad..
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS O EVENTOS
INICIO 45’
DESARROL LO
75’
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Lueg Luego o de salu saluda darr afec afectu tuos osam amen ente te,, y reco record rdar ar las las norm normas as de convi convive venc ncia ias s los los alum alumnos nos leen leen la pági página na 38 de su libr libro o text texto o y reflexionan las preguntas planteadas en el texto. El docente docente orienta el dialogo, dialogo, presenta presenta el tema y comenta en forma clara los aprendizajes esperados. El docente realiza una práctica demostrativa sobre el movimiento de una burbuja de aire en el Tubo de Mikola.
Los estudiantes estudiantes llenan llenan una tabla de datos , elaboran una gráfica gráfica “d vs t” , calculan la pendiente y obtienen conclusiones, bajo la orientación del profesor. . En forma individual leen en su libro texto las páginas 42 y 43 anotando los aspectos más importantes; en orden y respetando las normas de convivencia. Conforman Conforman equipos equipos de 4 integrantes integrantes con la técnica técnica del conteo conteo y se organizan y elaboran un informe según estructura que se les indique. En plenari plenaria, a, cada grupo grupo de trabaj trabajo, o, presenta presenta , coment comentaa su inf informe orme y refl eflexi exiona ona sobr obre el proc proces eso o segui eguido do en sus aprendizajes.. El profesor profesor orienta, orienta, profundi profundiza za , sistema sistematiza tiza la la informac información ión y felicita a los alumnos por sus aportes..
MEDIOS Y MATERIALES Equip Equipo o de labora laborator torio: io::: Tubo de Mikola, Cronómetro Papel milimetrado Lápiz
Libro texto de CTA. Papel A-4 Cuadernos Estructura de Infome
El profesor evalúa mediante un instrumento de evaluación
CULMINACI ÓN
En los mismos grupos de trabajo anteriores analizan el contenido Guía de Observación de de las páginas 52 y 53 de su libro texto, ejecutan la investigación capacidades indicada, la comentan con sus amigos de barrio y presentan un informe la próxima clase.
15’
IV.- DISEÑO DE EVALUACIÒN: A: DE LAS CAPACIDADES: CRITERIOS Comprensión de la información
Indagación y experimentación
INDICADORES
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1. Describe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleración. 2 .Interpret .Interpreta a tablas tablas y gráficas gráficas relacionadas relacionadas con el MRU.
Guía de Observación de 3. Utili Utiliza za instr instrume umento ntos s y equipo equipos s de labora laborator torio io Capacidades rela relaci cion onad ados os con con el MRU MRU apli aplica cand ndo o regl reglas as de seguridad 4. Resuelve problemas aplicando las leyes del MRU. 5. Evalúa las consecuencias del exceso de velocidad
y del tiempo de reacción de los conductores..
B. ACTITUDES ANTE EL ÀREA. INDICADORES
INSTRUMENTOS
1.Perseverancia en el trabajo 2.Comparte con sus pares la información obtenida. 3.Escucha atentamente 4. Cumple puntualmente con las tareas asignadas 5. Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de seguridad..
Guía de observación de Actitudes
VI.- BIBLIOGRAFÌA A. Para el docente: •
SANTIBAÑEZ, Riquelme, J.D. (2001) Manual para el aprendizaje estudiantil. estudiantil. México: Trillas-
•
TERRA . (1996) Física 5. Editorial Santillana.
. •
•
B. Para el alumno: MINISTERIO DE DE EDUCACIÓN (2008) (2008) Ciencia Tecnología y Ambiente 4. Editorial Santillana. Primera edición. Lima-Perú. 2008
VÁSQUEZ URDAY, Emilio (1992).
Fisica .
Editorial Prisma. Lima-Perú.
GUIA DE OBSERVACION DE ACTITUDES
ÁREA
: Ciencia, Tecnología y Ambiente
GRADO : 5to.”B”
NO. APELLIDOS Y NOMBRES
PUNTA JE TOTAL
NDICADORES I NDICADORES Persev erancia en el trabajo
Conparte con sus pares la informaci ón obtenida
Escuc Cumple ha puntual atenta mente mente con las tareas asignad as
. Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas de seguridad..
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CAPACIDADES DE ÁREA
ÁREA
: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
NOMBRE DE LA SESIÓN: ELABORAMOS UN INFORME SOBRE UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO
DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.
GRADO Y SECCION
: 5to.”B"
Nº
INDICADORES
1
APELLIDOS Y NOMBRES
2
VALO RACI ÓN
3
VALOR ACIÓN 4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1. Describe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleración. 2 .Interpreta tablas y gráficas relacionadas con el MRU. 3. Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio relacionados con el MRU aplicando reglas de seguridad 4. Resuelve problemas aplicando las leyes del MRU. 5. Evalúa las consecuencias del exceso de velocidad y del tiempo de reacción de los conductores..
INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO GRADO Y SECCIÓN: 5to. “B” INTEGRANTES DEL GRUPO: 1……………………………………………… 4…………………………………………………………
2……………………………………………… 5………………………………………………………… 3……………………………………………… 3………………………… …………………… 6. …………………………………… ……………………………………………………….. ………………….. TÍTULO DE LA PRÁCTICA I. OBJETIVOS: 1.1 Comprobar las leyes del MRU. 1.2 Manipular equipo de laboratorio. 1.3 Valorar la importancia de las normas de tránsito
II. FUNDAMENTO CIENTÍFICO: ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. III. EQUIPO Y MATERIAL DE LABORATORIO: LABORATORIO: (dibujo de lo observado) observado)
IV. PROCEDIMIENTO: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………… V. RESULTADOS: - Registra Registra los valores obtenidos en la siguiente tabla TABLA Nª 1
d(cm )
20
40
60
80
100
120
14 0
160
t1 t2 t3 t4 t5 Tp(s)
Graficar “D vs t” en papel milimetrado milimetrado colocando tiempo en el eje de las abscisas y distancia distancia - Graficar en las ordenadas - Calcular la pendiente de la recta trazada . Determinar la tangente del ángulo de inclinación de la recta
VI. CUESTIONARIO. 6.1 ¿Qué indica la recta trazada? 6.2 ¿Cuál es la relación entre la pendiente, la tangente y la velocidad de la burbuja? 6.3 ¿Con qué clase de movimiento se ha desplazado la burbuja? 6.4 ¿Cuál sería la velocidad de la burbuja si el ángulo de elevación fuera de 60º? 6.5 Resuelve las actividades de las páginas 42 y 43 de tu libro texto? 6.6 Resuelve los problemas 5 al 10 de las página 54 de tu libro texto 6.7 Propón algunas recomendaciones para evitar accidentes de tránsito por exceso de velocidad.
