Hueeber Hu
Deutsch Hans Földeak
Sag’s besser! Teil 2 Arbeitsbuch für Fortgeschrittene
Inhaltsverzeichnis Vorwort
S. 3
Hinweise für den Lernenden Abkürzungen und Symbole
S. 8 S. 8
Rätsel und Tests 1 Rätsel S. 9 2 Eingangstest S. 10 3 Buchstaben-Eintopf S. 14
Morphologie und Syntax Wiederholungsaufgaben
Hinweise zu den Übungen mit Satzgerüsten S. 16 4 –5 Starke un und un unregelmäßige Ve Verb rbe en S. 17 6 Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt S. 20 7 – 11 Ver erbe ben n mit mit Pr Präp äpos osititio iona nalo lobj bjek ektt S. 21 12 – 13 Aktiv und Passiv S. 26 14 Das Partizip S. 28 15 Umformung von Nebensätzen in Partizipialsätze 16 – 19 Konjunktiv II S. 32 20 – 25 In Indi dire rekt kte e Re Rede de:: Se Sech chss Fa Fabe beln ln S. 36 26 – 28 28 Adjektivdeklination S. 38 29 – 32 Relativsätze S. 41 S. 43 33 Partikel: Negation und Einschränkung 34 – 38 Präpositionen S. 44
S. 31
Bedeutungspräzisierung Bedeutungspräzi sierung mit verbalen Strukturen Verben mit Vorsilben
39 – 47 39 40 41 42 – 46 46 47
Ver erbe ben n mi mitt un untr tren ennb nbar aren en Vor orsi silb lben en S. 50 Vollendung von Handlungen: Vorsilbe be- S. 50 Sichentfernen, We Wegnahme: Vo Vorsilbe ent- S. 51 Ergebnis und Wirkung: Vorsilbe er- S. 52 Fehl Fe hlh hand ndlu lung nge en: Vors rsililb be ver- S. 53 Auseinanderbewegung: Vo Vorsilbe zer- S. 58
48 – 51 51 48 49 50 51
Ver erbe ben n mit mit trenn trennba bare ren n / untr untren ennb nbar aren en Vor Vorsi silb lben en S. 59 Teilung, Durchdringung, Vollendung: Vorsilbe durch- S. 59 Überwindung von Zuständen und Grenzen: Vorsilbe über- S. 60 Umfassende Bewegung und Veränderung: Vorsilbe um- S. 61 Behinderung und Unterordnung: Vorsilbe unter - S. 62 5
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Feste Nomen-Verb-V Nomen-Verb-Verbindungen erbindungen 52 – 57 Einsetzübungen S. 63 58 Kästchenrätsel S. 69 Subjektive Äusserungen mit und ohne Modalverben 59-61 Grundbedeutungen von von Mod Modalverb rbe en S. 70 62 Übun Üb ung gsl slis iste te zu de den n sp spre reccher erbe bezzog ogen ene en Be Bede deu utu tung nge en de derr Mo Moda dalv lver erbe ben n 63 – 64 Vermutungen S. 74 65 – 66 Schlussfolgeru run ngen S. 7 6 67 Behauptungen S. 78 68 Weitergabe von Informationen S. 79 69 Empfehlungen S. 80 70 Nachträgliche Feststellungen S. 81 71 Notwendigkeiten S. 82 72 – 73 Wie sag ich chʼʼs mit mit Mo Moda dalv lver erb? b? S. 83 74 – 75 Wi Wie e sa sag g ic ichʼ hʼss oh ohne ne Mo Moda dalv lver erb? b? S. 85 76 Modalverben-Rätsel S. 87 Sprechhandlungen 77 – 81 81 Besc Be schr hrei eibu bung ng von von Spr Sprec echh hhan andl dlun unge gen n
S. 73
S. 88
Ausdrucksvarianten Ausdrucksvariant en durch Satzverbindungen Gleichzeitigkeit und Nichtgleichzeitigkeit 82 – 83 Tem empo pora rale le Sa Satz tzve verb rbin indu dung ngen en (w (wen enn, n, so soba bald ld,, sol solan ange ge us usw w.)
S. 94
Grund und Folge 84 – 85 85 Kaus Ka usal ale e und und ko kons nsek ekut utiv ive e Sat Satzv zver erbi bind ndun unge gen n (so (s o das dass, s, zu zuma mal, l, nä näml mlic ich, h, so somi mitt usw usw.) .)
S. 98
Bedingungen und Voraussetzunge Voraussetzungen n 86 – 87 87 Kond Ko ndititio iona nale le Sa Satz tzve verb rbin indu dung ngen en
88
(wenn (w enn,, es es sei sei de denn, nn, vor vorau ausge sgeset setzt, zt, sof sofern ern usw usw.) .) S. 98 Proportionalität (je ... um so; je ... desto) S. 100
Einschränkungen 89 – 90 Konz Ko nzes essi sive ve Sa Satz tzve verb rbin indu dung ngen en (obw (o bwoh ohl, l, auc auch h wenn wenn,, sose sosehr hr,, inde indess ssen en usw usw.) .)
S. 101 101
Absicht und Zweck 91 – 93 Fina Fi nale le Sa Satz tzve verb rbin ind dun ung gen (um ..... zu, damit) S. 103 94 Modale und finale Satzverbindungen S. 104 Weitere Satzverbindungen 95 – 96 Kop opu ula lattiv ive e Ko Konju jun nkt ktio ione nen n (nich (n ichtt nur ... ... sonde sondern rn auch auch;; weder weder ... ... noch; noch; entwe entweder der ... oder oder usw usw.) .)
Zusammenfassende Übungen 97 – 98 98 Bild Bi ldun ung g ver versc schi hied eden ener er Neb Neben ensä sätz tze e
S. 107
Nominalisierung 99 – 108 108 Ve Vermeid rmeidung ung von Nebe Nebensät nsätzen zen durch Nomin Nominalisi alisierung erung
S. 109
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S. 105 105
Gestaltung größerer Einheiten Textmanipulationen 109 – 112 112 Reko Rekonstru nstruktion ktion von von Texte Texten n
S. 120
Textgerüste 113 Erläuterung un und Üb Übungsbeispiele S. 122 114 Münchhausens Reise durch Russland S. 125 115 Der Ritt auf der Kanonenkugel S. 127 116 Kaspar Hauser S. 128 117 – 118 Zwei Sacht Sachtexte exte aus der der Biologie Biologie S. 129 119 – 12 122 2 Vi Vier er Brie Briefe fe S. 131 Rätselecke 123 Kreuzworträtsel S. 134 124 12 4 – 126 126 Käs Kästch tchenr enräts ätsel el S. 135 127 12 7 – 128 Sil Silbe benrä nrätse tsell S. 138 129 Großes Kr Kreuzworträtsel S. 140 130 13 0 – 131 131 Rät Rätsel seldia diagra gramme mme S. 142 132 13 2 – 141 Bil Bilde derrät rrätsel sel S. 143 Alles geht einmal zu Ende
S. 147
Anhang A. B. C. D.
Konjunkti Konjun ktion onen: en: Sem Seman antis tische che und syn syntak taktis tische che Fun Funkti ktione onen n Moda Mo dalv lver erbe ben: n: Be Bede deut utun unge gen n un und d Sy Syno nony nyme me S. 159 Sellte Se ten ne Pr Prä äpo posi sittio ione nen n S. 167 Ver erze zeic ichn hnis is de derr ver verwe wend ndet eten en Vor orna name men n S. 168
S. 150
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BedeutungsBedeutungspräzisierung mit verbalen Strukturen
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Verben mit Vorsilben Der Gebrauch von Verben mit Vorsilben erlaubt eine präzisere, oft kürzere Ausdrucksweise. Diese komplexere Sprachform ist meist nicht nur treffender, sondern auch eleganter als der entsprechende Satz ohne ein Verb mit Vorsilbe. Manche Vorsilben bewirken eine genau bestimmbare Bedeutungspräzisierung (z.B. er-, zer-), zer-) , andere wiederum können unterschiedliche Bedeutungen ausdrücken (z.B. unter-, ver-). Für die Überschriften wurden die häufigsten Bedeutungen ausgewählt. Bei den trennbaren Formen wird die präpositionale Vorsilbe betont (ʼuntertauchen); (ʼuntertauchen); die ursprüngliche Bedeutung der Präposition bleibt weitgehend erhalten. Bei den Formen mit fester Vorsilbe wird der Verbstamm Verbstamm betont (unterʼlassen); die Verben werden meist im übertragenen Sinn verwendet.
39 – 47
Verben mit untrennbaren Vorsilben
39
Vollendung von Handlungen: Vorsilbe be-
Die Sätze 1 – 5 der folgenden Satzgerüste enthalten enthalten Verben Verben ohne Vorsilbe; die Verben Verben der Sätze 6 – 11 erhalten die Vorsilbe be- und erfordern daher ein direktes Objekt. Verwenden Sie zunächst das Präteritum.
Beispiel:
Kind – malen – Blumen – Blatt
a) Das Kind malte Blumen auf das Blatt. b) Das Kind bemalte das Blatt mit Blumen.
Weitere Übungsmöglichkeiten: Formen sie die Sätze 1 – 5 in Sätze mit Verben Verben mit der Vorsilbe Vorsilbe be- um, die Sätze 6 – 11 in Sätze mit Verben Verben ohne die die Vorsilbe Vorsilbe be- . Bilden Sie auch Sätze im Perfekt (Das Kind hat Blumen ... gemalt. / hat das Blatt ... bemalt.) und formen Sie die Sätze mit Verben mit Vorsilbe ins Passiv um (Das Blatt wurde von dem Kind mit Blumen bemalt.) . 1) Geschäftsmann – antworten (/) – Brief (Kunde) 2) Bauer – laden – Holz – Wage Wagen n 1) 2) 3) 4) 5)
3) Gäste – treten – Balkon 4) Mathematiker – schreiben – Formeln – Tafel 5) Kind – folgen – Worte (Mutter) __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __
6) 7) 8) 9)
beachten (/) – Stoppschild Stoppschild Fahrer – beachten besteigen – Pferd Reiterin – (rasch) besteigen Wasser – wir er – begießen – Wasser bewohnen – klein, klein, Zimmer; Angestellter – bewohnen
10) Firma – beliefern – medizinisch, medizinisch, Geräte – Krankenhäuser 11) niemand – befolgen befolgen – Rat Rat (Alte)
Stadtrand 6) 7) 8) 9) 10) 11)
____________________________ __________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __ __________________ _________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ____________ __
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Sich Si ch en entf tfern ernen en,, Weg Wegna nahm hme: e: Vor orsi silb lbe e ent-
In den den Sätzen Sätzen 1 – 4 bedeut bedeutet et ent- , dass sich das das Subjekt Subjekt des Satzes Satzes wegbewegt; wegbewegt; in den den Sätzen 5 – 17 drückt ent- aus, dass eine Sache weggenommen oder von einer anderen Sache befreit wird. Formen Sie die Sätze um und verwenden Sie dabei Verben mit der Vorsilbe ent- (enteignen, entfernen, ent- gehen, enthüllen, entlasten, sich entspannen, entwaffnen, entweichen, entwurzeln, entziehen, u.a.).
Beispiele: Die Kinder suchen den Hund. Man befreit das Meerwasser vom Salz.
Der Hund ist den Kindern entlaufen. Das Meerwasser wird entsalzen.
1) Die alt alte e Frau Frau sucht sucht ihr ihren en Voge Vogel.l. 2) Die Verfol erfolger ger such suchen en den Flüch Flüchtling tling.. 3) Ich ha habe be den den Fehl Fehler er nicht nicht beme bemerkt rkt..
(müssen; P)
●
(Der Fehler ...)
10) Sie ris risss ihm den Bri Brief ef aus aus der der Hand Hand.. 11) Die P Po olilizzei nahm dem betrunkenen Fahrer den Führerschein ab. 12) Man befre befreite ite den Patie Patienten nten vom Gips Gipsververband. 13)) Mo 13 Morg rgen en ni nimm mmtt man man die Hülle von dem Denkmal. 14)) De 14 Den n Reb Rebel elle len n nah nahm m man man die Waffen weg. 15) Der Orka Orkan n riss riss die die Bäume Bäume aus aus der der Erde Erde . ●
4) Im Ball Ballon on ist ist kein keine e Luft Luft mehr mehr.. (Aus dem Ballon ...)
5) Man verminderte die Arbeitslast des Beamten. 6) Die Ladung darf nicht auf dem Boot bleiben. (müssen; P) 7) Die po polit litisc ischen hen Spa Spannu nnunge ngen n sind zurückgegangen. (Lage) 8) Der Staat nahm dem Hausbesitzer das Eigentum. (P) ●
●
●
●
●
9) Der Bode Boden n enthie enthieltlt zu viel viel Was Wasser ser..
●
●
●
(Passiv)
16) Aut Autoa oabga bgase se sind sind seh sehrr gifti giftig. g. (müssen; P)
1) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 2) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 3) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 4) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 5) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 6) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 7) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 8) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 9) _________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ __________________ ____________ ___ 10) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 11) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 12) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 13) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 14) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 15) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 16) _________ __________________ __________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ____________ ___ 51
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Erge Er gebn bnis is und und Wir Wirku kung ng:: Vor Vorsi silb lbe e er-
Die Vorsilbe er- bedeutet eine Wirkung oder ein Ergebnis. Formen Sie die untenstehenden Sätze um und verwenden Sie dazu Verben mit der Vorsilbe er- (z.B. ergänzen, erhitzen, erleuchten, erneuern, ). Ersetzen Sie die Subjekte durch Pronomen. erraten, ersticken ).
Beispiel:
Durch den Unfall wäre Herr Langer fast blind geworden. ●
Er wäre fast erblindet.
1) Der Friseur ist krank geworden.
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2) Die Frau wurde rot im Gesicht.
________________________________
3) Kaltes Wasser macht frisch.
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4) Geräte machen die Arbeit leichter.
________________________________
5) Seine Besuche machen uns Freude.
________________________________
6) Die Lösung wurde heiß gemacht.
________________________________
7) Der alte alte Zau Zaun n ist wir wirkli klich ch häss hässlic lich. h. ________________________________
(müssen; Passiv)
8) Der Ofen macht das Zimmer warm.
________________________________
9) Sein Haar war früh grau geworden.
________________________________
10)) Di 10 Die e Lei Leich che e ist ist sc scho hon n kalt.
________________________________
11) Die Einwohnerzahl wurde höher.
________________________________
12) Der Lehrer macht uns die Regeln klar.
________________________________
13) Die Er Erbschaft ma machte se sein St Studium mö möglich.
________________________________
14) Der Gefangene wurde bleich.
________________________________
15) Der Blitz machte die Nacht hell.
________________________________
●
16) Der Pati Patient ent ist nach nach der Nark Narkose ose wa wach ch gew gewor orde den. n. ●
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17) Man kann kann niema niemanden nden zwin zwingen, gen, eine einen n zu liebe lieben. n. ________________________________
(Liebe lässt ...)
18) Eine Kerze brachte Licht in die Höhle.
________________________________
19)) De 19 Derr lang lange e Spaz Spazie ierg rgan ang g hat hat euch euch müd müde e gema gemach cht. t.
____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __
20) Die Bü Büro rokkratie ma macht ih ihm da das Le Leben sc schwer.
________________________________
21) Tragen Sie die fehlenden Endungen ein!
________________________________
22) Niemand kam auf das Geheimnis.
________________________________
23) Fas Fastt wären wären sie sie wegen wegen Luftm Luftman angel gelss ums Leben ●
gekommen.
________________________________
24) Dur urch ch Käl ältte sind seine Zehen abgestorben. ●
________________________________
25) Durch Spare Sparen n haben haben sie genu genug g Geld Geld für für ein ein Häuschen.
________________________________
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42 – 46 46
Fehlha Fehl han ndl dlun ung gen (Ha Han ndl dlun ung gen en,, die die un unab absi sich chtl tliich ch,, aus Versehen Versehen oder wider Willen geschehen): Vorsilbe ver-
42 Ergänzen Sie die unten stehenden Sätze mit den Verben verdrehen, sich verfahren, sich verfliegen, vergessen, sich verhören, sich verlaufen, verlegen, verlieren, verpassen, sich verrechnen, versalzen, sich verschätzen, verschlafen, sich verschreiben, sich verspäten, sich versprechen, verwechseln .
1) Sagten Sie „im Juni“ oder habe ich mich
______________________?
2) Der Bri Brief ef sa sah h sch schre reck cklilich ch aus, de den nn ich ich hatt tte e mic mich h stä stän ndig
____ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ___ _.
3) Der Ge Geldbeutel wa war we weg; en entweder wa war er er ge gestohlen od oder
______________________.
4) Ein Mathematiklehrer sollte sich nicht
______________________.
5) De Derr Pilo Pilott geri geriet et übe überr die die Gre Grenz nze, e, de denn nn er hat hatte te sic sich h im im Nebe Nebell
____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __..
6) Eine deuts deutsche che Redens Redensart art sagt, sagt, dass dass verliebte verliebte Köchin Köchinnen nen die die Suppe
______________________.
7) Könn Können en Sie uns uns bitte sagen sagen,, wie wir zur zur Autob Autobahn ahn kommen? kommen? Wir haben uns nämlich
______________________.
8) Die Fei Feier er dauer dauerte te bis bis in die Nac Nacht. ht. Nat Natürl ürlich ich hab habe e ich ich heute heute frü früh h
_____ __ _____ _____ ______ ______ ______ ______ ___..
9) Die Begegn Begegnung ung war war mir sehr sehr unangen unangenehm, ehm, denn denn ich ich hatte hatte seinen Namen
______________________.
10) Die Touris Touristen ten waren waren ohne Stadtpla Stadtplan n losgegange losgegangen n und hatten hatten sich bald
______________________.
11) Ents Entschul chuldige digen n Sie, dass dass ich Sie angespro angesprochen chen habe. habe. Ich habe habe Sie mit Frau Wagner
______________________.
12) Auf den den ersten ersten Blick Blick sah sah der Mann Mann wie sech sechzig zig aus, aus, aber aber da hatte ich mich gründlich
______________________.
13) Der Bus Bus kam nicht nicht pünkt pünktlich lich und und so haben haben wir uns uns alle eine halbe Stunde
______________________.
14) Die Kinder Kinder wollten wollten ihn ihn ärgern ärgern und und beschlos beschlossen, sen, alle alle Knöpfe Knöpfe am Radio zu
______________________.
15)) Kö 15 Könn nnen en Si Sie e mi mirr be beim im Su Such chen en he helflfen en? ? Ic Ich h ha habe be me mein ine e Br Brilille le
____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __..
16)) Er mus 16 musst ste e im Hot Hotel el sch schla lafe fen, n, den denn n er hat hatte te den den let letzt zten en Zug Zug (2) (2)
____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __..
17) Der Re Redn dne er wa war se sehr unk unkon onze zen ntr triier ertt un und d hat sic ich h dau aue ern rnd d
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