Modelos de Planeación en Instituciones Educativas Flores Galán Ireri Zazil Enero 2016
UNIVERSIDAD ETAC
Maestría en Gestión Educativa
Técnicas de pronóstico
Grupo: MPI03 Asesor: Pedro Mortara Gómez
Tabla de contenido Introducción:......................................................................................................................1 Análisis:..............................................................................................................................1 Conclusiones.....................................................................................................................2 Lista de referencias...........................................................................................................2
Introducción: En la actualidad los pronósticos se realizan para obtener una estimación de lo que posiblemente podrá pasar un futuro, el principal uso que se les da es para tener un punto de vista mas intimo acerca de la gestión, crecimiento, el progreso a corto y largo plazo de un determinado proceso para ver si es exitoso. Análisis: Los pronósticos predicen lo que puede ocurrir cuanto todas las cosas son iguales, los presupuestos van mas allá para incorporar los efectos de las acciones planificadas de una organización que pueden ser: -Corto plazo: Para la carga de capacidad, transmisión de información y control. -Mediano plazo: En el proceso de planificación anual tradicional. -Largo plazo: Se enfoca en la planificación estratégica, de recursos y la comunicación. Proporciones Esta técnica es fácil de realizar y permite explorar la tendencia de un flujo poblacional sin necesidad de disponer de un gran volumen de datos estadísticos. (Etac Clientes, 2015) Usando la siguiente fórmula:
Los cambios en el medio requieren la modificación de pronósticos. El colegio “Albert Einstein” existen 185 jóvenes, en el caso especifico de 3er año de secundaria el nivel de ingreso a bachillerato, en ese caso lo orientaremos al grosor de cuantos alumnos entran a “La Salle” pues el colegio tiene convenio con ellos. Existe una población de 54 alumnos de tercero de secundaria. Año Població n total
2016 54
2015 42
2014 47
Població n que escogió LS Porción promedi o
32
20
37
.592
.476
.787
Con esto demostramos que en 2014 fue donde la decisión de entrar a una escuela particular para cursar el bachillerato fue predominante, aunque nosotros como profesores hemos hecho nuestra labor para que presenten el examen del COMIPEIMS y que elijan escuelas públicas. Conclusiones Con cada ejercicio que realizamos aprendo mas por ejemplo las herramientas administrativas que aprendemos son prioritarias para llevar a cabo un proyecto en este caso podemos cuantificar el éxito de lo mismo, al final tenemos como profesores otro punto de vista para poder realizar todas las fases de un proyecto. Lista de referencias
Etac Clientes. (2 de Enero de 2015). Obtenido de Clientes ETAC: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MOD_PLAN_C/s6_08.html
