1.INTRODUCCION El uso de un prototipo como una estrategia de agilidad, recreación para el aprendizaje matemático, lo cual nos ayudara a desenvolver operaciones matemáticas. Conlleva a una actitud positiva, aumenta el interés debido a la adrenalina manejada en el ambiente. Favorece el trabajo cooperativo, desempeñando velocidad y a la vez adquieren conocimiento.
2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES:
Fortalecer el conocimiento mediante estrategias practicas y divertidas con el fin de que los alumnos aprendan y obtengan el conocimiento de una manera más fácil.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Reforzar las operaciones matemáticas. Mantener concentración y control de las emociones. Coordinar las destrezas físicas con las capacidades mentales de cálculo.
3.METODOLOGIA
Hay 2 ruletas, en una están los números del 0 al 9, y en la otra las operaciones matemáticas, división, suma, resta y multiplicación. El participante gira la primera ruleta y anota el número, y vuelve a girar la ruleta, y escribe el siguiente número. Luego gira la ruleta de las operaciones matemáticas y anota. Repite el ejercicio con la primera ruleta. Resuelve el ejercicio. Si está bien, sigue jugando, pero si le quedo mal, sale del juego.
4. MATERIALES
Lápiz Borrador Cuaderno
5. TIEMPO Cada participante tendrá de 2 a 4 minutos, para que resuelva el ejercicio
6. Planilla de calificación Grupo Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10
Nombre del ganador
Grado
7. Reglamento
No sacar celular o calculadora No copiarse del compañero No puede salirse del juego Si dice la respuesta bien, pero cuando no era su turno para responder, no vale. Si incumple alguna de estas reglas, es expulsado del juego
