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Informe de Maqueta de Dibujo Técnico II - ULADECH - Ingeniería Civil.
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RUBRICA PARA EVALUAR LA MAQUETA DEL MODELO ATOMICO DE BOHR Nombre de la maqueta:____________________________________________________________________Fecha: ________________ Integrantes del equipo:__________________________________________________________________________________________ __________________ ___________________________ __________________ __________________ ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ ___________________ ___________________ ________________ ______ __________________ ___________________________ __________________ __________________ ___________________ ____________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ________________ ______ INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES: En equipo equipo y con ayuda de la la siguiente rubrica, realicen realicen la evaluación evaluación de de su trabajo, coloquen coloquen en la columna de puntaje la calificación calificación que consideren sea la que concuerde con la calidad de su trabajo. Esta información será validada posteriormente por el profesor. ESCALA DE EVALUACION PUNTAJE CRITERIOS
EXCELENTE 10
BUENO 9
REGULAR 8
Por mejorar 7
Tema e identificación identificación
Contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema (título, rótulos y etiquetas).
Contiene algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema.
Contiene pocos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema.
No contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema.
Organización
El modelo se encuentra estructurado visualmente acorde al aprendizaje esperado
El modelo se encuentra muy poco estructurado visualmente acorde al aprendizaje esperado
Conexiones de Conceptos
Las ideas que se representan se encuentran en forma lógica, entendible y relacionada con el tema. El modelo representativo es único, original y contiene aportaciones y aplicaciones para comprender la estructura de los materiales El modelo se encuentra excelentemente limpio y ordenado, sin faltas de ortografía. Contiene el nombre de los participantes, fecha de elaboración y se puede constatar que todos los participantes trabajaron.
El modelo se encuentra con algunas deficiencias de estructura visual acorde al aprendizaje esperado. Las ideas que se representan se encuentran en forma lógica, y relacionados con el tema.
El modelo no se encuentra estructurado visualmente y no está acorde aprendizaje esperado. Las ideas que se representan, no tienen lógica con el tema.
Creatividad de diseño
Calidad de Presentación
Participación Participación e Identificación
El modelo representativo es único y original
Las ideas que se representan carecen de lógica, poco entendibles y relacionados con el tema. El modelo se encuentra con algunas deficiencias y se parece mucho a otros trabajos.
El modelo representativo carece de originalidad y no contiene aportaciones
El modelo se encuentra limpio
El modelo se encuentra con algunas deficiencias de limpieza.
El modelo se encuentra sin calidad de presentación
El modelo solo tiene el título del tema y se nota que solo algunos estudiantes trabajaron
Se constata que solo una persona trabajó y carece de la información que identifica el trabajo
El modelo carece de datos de identificación y solo entregaron algo que no corresponde
PROMEDIO Observaciones y comentarios del profesor:
AUTOEVALUACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS Alumno:_____________________________ Grado y grupo: _________ Fecha:_______ INDICADORES Reconozco como evoluciono el conocimiento acerca de la materia y el modelo atómico Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr Reconozco la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales Observaciones y comentarios del profesor: